lsa~niahín - Gobierno Regional de San Martín

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GOBIERNO R~GIONAL
INFORME MEMORIA
"TRANSFERENCIA METODOLÓGICA PARA LA
ACTUALIZACiÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE
DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO (PEORC),
SAN MARTíN HACIA EL 2021 "
•
•
Tingo de Saposoa 29,30 de Mayo del 2012
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GOSU::R~O ~t.G10NAL
CONTENIDO
l.
PRESENTACiÓN ...................................................................................................................... 5
11.
REUNiÓN DE TRABAJO ........................................................................................................... 6
2.1. AGENDA: ........................•............................................................................................... 6
111.
•
DESARROLLO DE LA REUNiÓN DE TRABAJO .......................................................................... 7
3.1 PRIMER DrA ...................................................................................................................... 7
3.1.1.
EXPECTATIVAS DE LOS PARTiCiPANTES ......................................................... 8
3.1.2.
EXPOSICIONES: .............................................................................................. 8
3.2. SEGUNDO DrA.............................................................................................................. 12
3.3. CONCLUSIONES DEL TALLER ...............•........................................................................ 14
3.3.1.
PROXIMOS PASOS ........................................................................................ 15
3.3.2.
PROPUESTA DE CONFORMACiÓN DE COMISIONES TÉCNICAS ................... 17
3.4. PARTICIPANTES DEL EVENTO ...................................................................................... 18
3.5. ANEXOS ........................................................................................................................ 19
•
USTA DE CUADROS
CUADRO Nº 1: Beneficios y Dificultades encontradas al aplicar las herramientas .............. 14
CUADRO Nº 2: Organización del Proceso del PEDRC, SM 2021 ............................................. 15
USTA DE FIGURA
FIGURA Nº 1: Propuesta de Conformación de Comisiones Técnicas ..................................... 17
El Taller "Transferencia Metodológica para la Actualización del Plan
Estratégico de Desarrollo Regional Concertado (PEDRC), San Mart(n hacia el
2021" fue realizado los días 29 y 30 de mayo de 2012 en la localidad de Tingo de
Saposoa, Provincia de El Huallaga. El taller fue organizado por la Sub Gerencia de
Planeamiento Estratégico y Estadística Regional del Gobierno Regional San Martín
en cooperación con el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN) y el
proyecto "Fomento del Desarrollo Regional a través de la Planificación Regional"
de la GIZ Perú.
•
•
Para ello se contó con la participación de autoridades y representantes de la Sub
gerencia, Direcciones Regionales como: Educación, Transporte y Comunicaciones,
Producción, Agricultura, Energía y Minas, Turismo, Archivo Regional, Concejo de
Coordinación Regional, Consejo Regional de la juventud, Instituto de
Investigaciones de la Amazonía Peruana - llAP, Municipalidades Provinciales
como: Mariscal Cáceres, El Huallaga, El Dorado, Rioja, San Martín, Lamas, Picota;
Municipalidades Distritales de: Tingo de Saposoa, Nueva Cajamarca; Sub Región
Bajo Mayo - Tarapoto, Sub Región Huallaga Central - juanjui, Oficina Zonal
Huallaga Central; Proyecto Especial Huallaga Central y bajo Mayo - PEHCBM;
Programa de Desarrollo Agroambiental en la Ceja de Selva - PROCEjA; Red
Nacional de promoción de la Mujer, Mesa de Lucha Contra la Pobreza, Pro
Descentralización, Paz y Esperanza, URKU Estudios Amazónicos, Promociones
INKA S.A. y Red de Voluntariado Inclusivo; Federación de Pueblos Indígenas
Kechwas de la Región San Martín- FEPIKRESAM, Federación Kechwa Indígena
Shawi - FEKIHD, Centro Nacional de Planeamiento Estratégico - CEPLAN,
Cooperación Alemana al Desarrollo - GIZ .
2.1. AGENDA:
•
•
,.¡. Lugar: Albergue Municipal del Distrito de Tingo de Saposoa - Provincia de El
Huallaga .
,.¡. Fecha: 29, 30 de Mayo del 2012.
,.¡. Hora: 2: 00 pm y 8:00 amo
El modelador del evento, dio la bienvenida a todos los presentes, indicando
el desarrollo del programa.
•
•
El primer día del Taller, la
Mesa de Honor estuvo
conformada por el Sr.
Fernando
Grandez
Veintemilla,
Alcalde
Provincial de El Huallaga,
Sra. Gladis Angulo Flores,
Teniente
Alcalde
del
Distrito de Tingo de
Saposoa, Sr. César Torre
Reyes, Asesor de la
Mancomunidad Regional
de Amazonas, Cajamarca,
San Martín, La Libertad y
el señor Mariano Paz
Soldán Presidente del
Centro Nacional de Planeamiento Estratégico - CEPLAN, quienes tuvieron a
su cargo la bienvenida e inauguración del Taller. En este espacio se resaltó la
experiencia de San Martín en planificación para el desarrollo territorial, y la
importancia de la articulación intergubernamental e intersectorial.
Asimismo, se felicitó al Presidente Regional y al Equipo Técnico Regional por
impulsar la planificación y ser pioneros en la articulación del PEDRC al Plan
Estratégico de Desarrollo Nacional "Plan Bicentenario, Perú al 2021" (PEDN) .
.:. OBJETIVOS Y ALCANCES DEL EVENTO,
El Ing. Leonel Grande
Arista, Sub Gerente de
Planeamiento Estratégico y
Estadística Regional del
Gobierno Regional de San
Martín dio a conocer los
objetivos y alcances del
proceso y su articulación
del GORESAM con las
municipalidades
provinciales, así como las
intervenciones o temas a
realizar en el Taller. También, informó los temas que vienen siendo
trabajados para la articulación de los planes.
GOBIERNO REGIONAL
3.1.1. EXPECTATIVAS DE LOS PARTICIPANTES.
•
Previo
a
la
presentación de
objetivos
del
taller se pasó a
presentar
las
expectativas de
los
participantes
respecto
al
Taller,
recayendo tres
aspectos
fundamentales: un proceso de actualización/formulación del PEORe
San Martín con metas claras, que fomente la inversión y el desarrollo.
en el deseo del ETR de conocer más herramientas de planeamiento
estratégico y un último factor importante relacionado al carácter
participativo y de inclusión social que debe llevar este proceso.
3.1.2. EXPOSICIONES:
•
Como primera exposición: Importancia del Planea miento. a
carl;lo del Sr. Mariano Paz Soldán. Presidente del CEPLAN. En lo
cual indicó, que la
planificación, si sirve y
que no hay que tenerle
miedo, sino hay que
saber hasta dónde se
planifica y que si no se
planifica, siempre se va
a tener error es y se
pueden
perder
recursos
y
estos
recursos muchas veces
ya no se recupera, un claro ejemplo es el asentamiento desordenado
de la población, que por no tener una adecuada planificación, se
están suscitando una serie de conflictos ya sea por ocupación,
actividades productivas, etc. Así mismo, hay que planear como
abastecernos de agua, de energía eléctrica, etc.
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GOBIERNO REGIONAL
Por otro lado la planificación está ligada a lo que es el ordenamiento
territorial, es decir el definir qué es lo que se va hacer con el
territorio, es un paso importante que tiene que ver mucho con la
planificación. Así mismo menciono de los territorios inteligentes, los
mismos que son capaces de construir su propia ventaja competitiva,
buscando un equilibrio entre competitividad, la parte social y
sostenibilidad ambiental; es por ello que se debe tener un balance
social, económico, ambiental, esto con la finalidad de obtener un
desarrollo sostenible, para que nuestra planificación se a óptima.
•
•
Mencionó además que se está trabajando desde un punto territorial,
es decir indicando las zonas productivas, mineras, etc., en la cual
señalo que el Ministerio del Ambiente está desarrollando la gestión
integral del territorio .
El presidente del CEPLAN, resaltó el rol rector, objetivos y
funcionamiento del Sistema Nacional de Planeamiento - SINAPLAN,
creado el año 2002 y recalcó que el ajuste de los planes de las
entidades conformantes de éste sistema, tiene como marco el Plan
Estratégico de Desarrollo Nacional - PEDN, "Es importante que los
técnicos se entrenen para el alineamiento, entiendan una sola sinfonía
y pasar de la planificación a la ejecución, y no retroceder de la
aprobación a la reformulación de planes, la cual no aporta al
desarrollo. "
Finalmente indicó que los planes no se construyen de la noche a la
mañana, ni un grupo de personas, si no que esto se construye
participativamente, escuchando a la ciudadanía, lo que ellos necesita,
es decir, sociedad civil, instituciones públicas, privadas, recalcando
que el sector privado, es un gran impulsor, es el que viene hacer
grandes inversiones, por lo tanto es importante su participación, y
deberían estar más representados. Por otro lado hay que contar con
expertos, que nos ayuden en ciertos temas para enriquecer nuestro
plan, para que basado en eso se genere un borrador, el mismo que
podamos discutirlo, debatirlo, llevarlo a la práctica. Mencionó
además del alineamiento que sebe hacer al Plan Bicentenario, el
mismo que demoró su ejecución de tres años del 2009 al 2011, que
fue construida de muchas horas de trabajo, participativo. Los planes
y presupuestos también tienen que ir de la mano, deben ser
continuos y complementarios.
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..
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Como se¡pInda exposición: Plan Bicentenario! Articulación del
Plan Estraté¡:ico
de Desarrollo Concertado (articulación
subniveles de gobierno y sectoria\) y su relación con los otros
instrumentos de planeamiento. a cargo del Director Ejecutivo
del CEPLAN. Sr. Elías Ruíz Chávez.
•
•
Quien
realizó
una
explicación
didáctica
para revisar y conocer el
contenido del PEND y el
concepto
de
la
metodología
para
el
alineamiento de planes
por resultados.
Hizo
mención que para la
construcción del Plan
Bicentenario,
se
realizaron varias reuniones de trabajo en la cual se saco una primera
versión. denominado lineamientos de polftica, pasando a ser revisado
y validado, pasando de ahí unos S a 6 meses más y se saco una
segunda versión, que era un libro de color negro, después la segunda
propuesta del plan hacia el 2021, se fue al acuerdo nacional y se logro
aprobar por consenso lo que ahora se denomina Plan Bicentenario
Perú hacia el 2021, el mismo que cuenta con 06 objetivos nacionales.
32 objetivos específicos, 92 indicadores, que nos permite identificar
como avanzamos en el cumplimiento de las metas que sean
planteado.
Así mismo presentó una herramienta, como se puede trabajar de una
manera dinámica, por la página web del CEPLAN, en la cual se va
poder navegar, permitiendo de ésta manera acceder con mayor
facilidad la información que se necesite; mostrando un diagrama, el
mismo que va a permitir navegar en todo lo que contiene. Esto parte
de un diagnóstico, para luego construir una visión de futuro
concertado, el mismo que se hizo con la participación de todos y
luego hacemos un plan para ver como cambiamos esta situación del
2009, como logramos llegar a una visión concertada y se desarrollan
06 ejes estratégicos con objetivos específicos, metas, acciones
estratégicas, indicadores, programas y proyectos, todo esto basado
en la política de Estado de acuerdo nacional, con los objetivos del
milenio, con enfoque económico, mega tendencias que se
consideraron, para la ejecución del plan, así como un análisis de
contingencia.
Alineamiento de Planes Estratégicos por Resultados, esta
metodología contempla dos partes: uno que es el alineamiento
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I
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sanm~~l,!;!
GOBIERNO
R~GIONAl
estratégico, acá se trata de identificar aquellos objetivos estratégicos
regionales con relación a los objetivos estratégicos nacionales y la
segunda alineamiento de metas, mostrando un ejemplo a nivel
nacional, en desnutrición crónica, es alto, entonces el compromiso a
nivel regional es disminuir esta brecha y ver la meta que
corresponde, en porcentaje, pero que este dentro de las posibilidades
de la región y ser calculadas de acuerdo a los recursos que contamos.
I RUEDA DE PREGUNTAS.
Posteriormente se iniciaron las rondas de preguntas:
¿Qué hacer para tener la participación de las autoridades?
•
¿Cómo hacer para que los sectores apliquen el enfoque territorial?
¿Qué información se utilizará como línea base?
¿Solicitaron al CEPLAN, proporcione una metodología estándar para
la elaboración de los planes, evaluar porqué de la no participación de
los empresarios y qué estrategias se deberían tomar al respecto?
Respuestas:
•
En cuanto a la poca participación de autoridades, esto preocupa,
ya que el Gobierno regional a través de la sub gerencia de
Planeamiento Estratégico y Estadística Regional, ha venido
visitando a cada provincia y de ésta manera informar y recoger
iniciativas con respecto al proceso que estamos encaminando;
además se ha conformado un equipo aproximado de 70 personas,
teniendo cada representatividad tanto a nivel, provincial, sectorial
y sociedad civil. Dejando en claro que este proceso es de todos y
que el equipo técnico es el soporte para poder trabajar en
conjunto. Es importante señalar que se cuenta con aliados
estratégicos como GIZ, Pro Descentralización, que son
fundamentales y claves en este proceso.
Se felicitó a todos los presentes, porque están demostrando que
tienen interés, que este proceso se desarrolle de la mejor manera.
Mencionando además que se está iniciando un nuevo proceso de
planificación.
Wtsarrciio
RtSi('fHí
concertado
;~ ~,,,-~.;:!
3.2.
SEGUNDQ.OJAi
El segundo día del taller, se presentó la metodología propuesta para la
formulación de planes de desarrollo regional y local, a cargo de la GIZ. En las
cuales se dio una explicación de las herramientas a trabajar.
•
•
Así mismo las intervenciones de los participantes, se centraron en el rol del
Equipo Técnico Regional. de construir y aportar con su experiencia en los
aspectos metodológicos y en el proceso de formulación del PEDRe. Indicando
que se debe de aprovechar el trabajo realizado para el sistema de monitoreo
regional, en la data para el diagnóstico y formulación de indicadores;
finalmente mencionaron que los talleres futuros se les envíe la información o
entregue el material metodológico previamente .
Después de la presentación metodológica, se procedió a los trabajos grupales
para que el ETR, entrene el diagnóstico participativo. Para ello se formaron 05
grupos para ser trabajados por cada eje (social, económico, ambiental,
institucional, infraestructura).
Grupo 1: Eje económico
Facilitador: Jorge Mesías
Grupo 2: Eje ambiental
Facilitador: Pedro Carrasco
Grupo 3: Eje social
Facilitador: Julissa Zegarra
Grupo 4: Eje institucional
Facilitador: Dino Hurtado C.
•
•
Grupo 5: Eje infraestructura
Facilitador: Hernán Pinedo
Entre las principales conclusiones de los trabajos:
• Aprovechar el trabajo realizado para el Sistema de Monitoreo
Regional en la data para el diagnóstico y formulación de
indicadores;
• En talleres futuros se envíe la información o se entregue el material
metodológico previamente.
•
CUADRO Nº 1: Beneficios y Dificultades encontradas al aplicar
las herramientas .
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIE-ÑTAS PARA DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO.
DIFICULTADES
BENEFICIOS
Desconocimiento de las
Permite enriquecer los
herramientas que dificulta la
conocimientos
aplicación.
Ayuda a organizar y analizar la
No haber contado con los formatos
de manera individual.
información.
No es clara en la definición de los
Las herramientas son prácticas y
contribuye a priorizar.
resultados finales.
Los términos se autodefinen o
Ayuda a socializar la ruta
distinguen sus diferencias (por
metodológica.
ejemplo, los niveles de limitaciones l.
Recoge informaciones y
opiniones de los demás y
Tiempo muy ajustado.
promueve la participación activa
de los agentes.
Los casos ficticios no son muy
Articula el territorio con la
favorables, cuando se quiere
actividad económica cultural.
comparar con la realidad de San
Martin.
Bajo una matriz no se puede medir
Ayuda a sustentar las ideas de los
todos los ejes, como el eje
participantes.
institucional.
Faltan ejemplos para la matriz de
Permite conocer los problemas
identificación de problemas en el eje
de la población.
institucional.
Elaboración propia.
I
¡Imu
GOBIERNO REGIONAL
3.3.1. PROXIMOS PASOS.
Los próximos pasos, a desarrollar en el proceso de Actualización y
Formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Regional Concertado,
se detallan en el cuadro n" 02.
CUADRO Nº 2: Organización del Proceso del PEDRC, SM 2021.
PASOS
sustento
de porque se
actualizará el plan, los
medios, cronograma.
•
Convocatoria
Plan de
etc
Trabajo y
comunicación
-La comunicación al
CEPLAN, para que
CEPLAN
conozcan el alcance del
proceso, el
-Documento
-Oficio
Sub-Gerencia de
Planeamiento
Estratégico y E.R.
Concluido
Pendiente
cronograma y puedan
hacer el seguimiento
Organización
Identificación
de actores
•
Acta de
Conformaci6
n.
Comité
Técnico
Refrendada
por acuerdo
Sub-Gerencia de
Planeamientu
Estratégico y E.R.
Por Conduir
deCr
Actores
informados y
capacitados
participación
prepositiva que
requiere capacitación
¡;revia en:
planearniento,
alineamiento y
Taller de
Transferenci
a
Metodológic
a
Comité técnico.
ApoyoGIZ,
PRODESy
CEPLAN
Por Concluir
MEDIO
Aplicación de la
ficha.
Evaluación
Análisis
cualitativa y
cuantitativa
peDO anterior
grado de
implementac
Aplicar como
base la ficha
de
evaluaCión
cualiy
cuantitativa
ióny
articulación
de la GIZ.
Adic:\onando
aquellos
aspectos
específicos
que se
requieran.
Resultados
deben ser
•
Equipos Técnicos
Zonales: Alto
Mayo, Bajo Mayo,
Huallaga Central.
socializados
Evaluación
Recopllació
nde
Infonnadó
n
Secundarla
Cumplimiento
de la ZEE
•
Información
secundaria
sistematizada
implementac
ióny
articulación
del
Autoridad
·ApUcativo de la
ficha
Regional
ambiental con
ETR.
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I...... sanmai1m
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-,,';Jr,verne
GOBIERNO REGIONAL
3.3.2. PROPUESTA DE CONFORMACIÓN DE COMISIONES TÉCNICAS.
Las responsabilidades para el desarrollo del diagnóstico, fue validada
la distribución de grupos por ámbito geográfico de la región, como se
muestra en la figura nº 01. Así mismo, se estableció que habrá
reuniones bilaterales para la asignación de responsabilidades.
FIGURA Nº 1: Propuesta de Conformación de Comisiones
Técnicas.
•
,}
JComisión Técnica Alto Mayo•
J M.P, Moyobamba.
:J M.P. Rioja.
JComisión Técnica Bajo Mayo / Bajo
Huallaga.
J M.P, Lamas.
wM.P. El Dorado.
::1 M.P. san Martin.
a M.P, Picota.
J Comisión Técnica Huallaga Central y
alto.
:J M.P, Bella"ísta.
J M,P. Mariscal CÁceres.
O M,P, Tocache, M.P. Huallaga.
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•
•
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SocIedad CivIl
Sector Pnvados
FunCl0naoos Gob
locales
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GOBIERNO REGIONAL
Los participantes provinieron de las siguientes instituciones,
organizaciones, los mismos que se detallan en el anexo nO 02
•
•
Isa~~h!!!
GOBIERNO REGIONAL
3:.5 .•· l\NJll(OS.h
ANEXO 1 Prowama
MARTES 29 DE MAYO: EQUIPO TÉCNICO REGIONAL
Albergue de la Municipalidad Distrital de Tingo de Saposoa
•
Articulación del Plan
Estratégico de
Desarrollo Concertado
(articulación subniveles
de gobierno y sectorial)
y su relación con los
otros instrumentos de
Exposición
Sr. Elías Ruiz Chávez
Director Ejecutivo
CEPLAN
MIERCOLES 30 DE MAYO: EQUIPO TÉCNICO REGIONAL.
MEDIO
•
Elaboración propia.
•
ENCARGADO
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MIU¡\
•
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sari~hí.!;!
G08IERNO R.EGIONAL
ANEXO 2: LISTA DE PARTICIPANTES.
TEMA: Transferencia Metodológica para la Actualización y Formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Regional Concertado - PEDRC, SAN MARTÍN
HACIA EL 2021.
PARTICIPANTES: Equipo Técnico Regional.
FECHA: Martes 29 y Miércoles 30 de mayo del 2012.
N2
NOMBRES Y APELLIDOS
INSTITUCIÓN
CORREO ELECTRÓNICO
rQ!;¡~nm~riIl2S@gm~iI.cQm
1
Roberto Chávez Marín
GRDE
2
Susy Inés Pastor Garda
GRDE
~us~lles@hQtmªil.com
3
4
Liliana Altamirano Requejo
GRI
1.ªltlmira!lo221 Q@gmail.~Qm
Militza Huivín Grández
GRSM
5
6
7
8
losé Luís González Ruíz
GRSM
[email protected]
jl.gQnZaleS[@hQtmail ~om
Robby Mark León Gonzáles
Archivo Regional
[omalego H(a1bQtmªil.~om
Carlos Garda Salazar
PEHCBM
!;gaq;~iªsaI2zªr@¡¡:mail·~om
Maxbell Navarro Flores
PEHCBM
mntlQres8@hQtmail.¡;Qm
9
César Coral Rengifo
PEHCBM
cQ[alitQ [email protected]
10
Luís Fidel Paredes Pinedo
PEHCBM
lfidel 1l@!Jotmail.¡;Qm
11
David Calva Vásquez
PEHCBM
deivis 841;@hotmail.cQm
12
Marco A. Arce Ramírez
PROCElA
mªr~erS42@hºtmªil.~om
13
Raúl Vásquez Bocanegra
DREM
[email protected]
14
Paola Panduro Lozano
DRASAM
llaolª[email protected]
15
16
17
18
Ericka Paredes Lozano
D1REPRO
erikªllare~o@hºtmaillcom
Víctor M. Marina Flores
DRTC - SM
Ana Melva Acate Coronel
D1RCETUR
vmarinatlQres@hotll!ªil.cQm
anªmelvaª[email protected]
Henry Lolán Vásquez Tuanama
DRE-SM
Uhenrx IQlan@!Jotmªil.cQ!!l
•
1',
I. . . sari#ra'itín
.'(l,i."vl'lr¡jc
GOBIERNO REGIONAL
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Olgar Grández Vargas
Sub Región BM-Tarapoto
[email protected]
Marcelino Torres
Sub Región Huallaga Central-Juanjui
Tito Pérez Gómez
Oficina Zonal Huallaga
[email protected]
Lino Alberto Del Águila Dávila
Oficina Zonal Huallaga
1ª¡¡¡¡¡¡591@hQtmail.~Qm
César Torre Reyes
Asesor Mancomunidad
~~:;¡ar.tºrr~@nuq2·12~
Luís Castañeda Sanguinetti
CCR
castan~daluisl@~ahQº ~s
Henry Rivera Valles
M.P. MARISCAL CÁCERES
hriv~rnva@hQtmail.!;;Qm
Paulo S. Pinchi Tafur
pukakl!rQ08@hºtmail.~ºm
MeIvin George Pinedo Amasifuen
mglliD~dQ@g!Dªil.cQm
Tito Arévalo Ríos
Víctor Manuel López ViIlacorta
Flor de María Cabrera Fuentes
M.P. SAN MARTÍN
Titºª[email protected]
lQpezvillacort¡¡@hQt!Dªil.com
florcaf!J@}!ahQo.~s
M.P. RIOJA
M.O. NUEVA CAJAMARCA
~Imerll@hotm¡¡il ~Qm
M.P.LAMAS
:;!uchi~b~@bºtmªil.com
Fernando Grandez Veintemilla
M.P. EL HUALLAGA
mphsaIlQ~ºa@~ilhºo.~~
AbelSandovalSaldaña
M.P. EL HUALLAGA
¡¡!lel
José Antonio García Panduro
M.P. EL HUALLAGA
conan343@hQ(mail.cQm
Erik Ramírez Vásquez
M.P. EL HUALLAGA
Fidencio Perdomo Rodríguez
M.P. EL HUALLAGA
Diana Lisa Mori Rodríguez
M.P. EL HUALLAGA
Flori Silva Soto
M.P. EL HUALLAGA
Gladis Angulo Flores
M.O. TINGO DE SAPOSOA
Julio Vásquez Saldaña
Lotti Rodríguez
Nestor Jin Tamari Hidalgo
Gladis L. López De Caballero
Jorge Vásquez Castro
M.P. BELLAVISTA
M.P. PICOTA
Juan E. López Pardo
Henry Arévalo Lozano
pvh@~a!Joo.~~
~antautor@hotmªil,~om
nestªgo3 382@hotrn¡¡il.com
gladi~ va19g2@hotmªil.com
jorgeavcf~ºn@gmail.!:;ºm
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I. sanmaitln
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G08IERNO REGIONAL
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
Aníbal Tuesta Sánehez
M.P. EL DORADO
tl!esta~anebez0406@gmail ~ºm
luan Pablo Rojas Chasnamote
COREIU
hmnrQias 07 @hotmªil ~Qm
Segundo Aquilino Chujandama Chashna
Federación Pueblos Indígenas FPIKCH
Segundo Milton Tuanama Tapullima
Federación Keehwa - FEKIHD
Román Pineda Reátegui
URKU Estudios Amazónicos
Israel Tuanama Tuanama
Federación Kechwa - FEKIHD
Katty Ramírez Reátegui
Instituto de Investigaciones - IIAP
kramirezr@~ªbºo.eQm
Cesar Paz Fernández
MCDLCP
~allazf@~ªhºo.~ºm.ar
luana Rosa Moreno Arana
Red Nacional de la Mujer - SM
moreno ,n:ªna@hQtDlail {;;ºm
Arturo Ramos Aguilar
Paz y Esperanza
artyrofaIDOSZS@2:mai] I;;QID
Salomón Hauman Abad
Promociones INKA y
ªgendªinkll!~iºnZº16@gamªiI,~Qm
lorge Mesía Ludeña
GIZ
gr;;orngsiª@hQtmªil.'ºill
Wagner Silva Ríos
GIZ
wªgner.~i1vª@giz.gg
Maritza Paliza Flores
urku~@~ªboo.~s
GIZ
!lla[itzª·12ªli2:ª@~z.de
Lisette Ramírez lulca
GIZ
[email protected]
Claudia Boseh
GIZ
~Iªudia boseb@~iz.de
Sabina Aquino Yaringaño
USAID-ProDeseentralizaeión
sªguinº@llrQges.ºrg·ll~
Mariano Paz Soldán
CEPLAN
mllªz~oldªn@'~llla!!.gQb Il~
Elias Ruiz Chávez
CEPLAN
Álvaro Velezmoro
CE PLAN
ave!~~mQro@~~lllan.gQb I!~
Sarita Piseoya Morales
CEPLAN
Slliseºlla@e~lllªn.gob·ll~
I sari~'"rtín
'/L~~t
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'YJti;i
GOBIERNO REGIONAl
;"U ,wN~rdÍ'
ANEXO 3 - Herramientas aplicadas para el diamÓstico partjcjpativo
IDENTIFICACION DE PROBLEMAS Y POTENCIALIDADES
Indicaciones para la aplicación
Objetivo/Función
Sirve para identificar de manera participativa y sistemática
y potencialidades del distrito
Aplicación
para
para
formular la visión, los objetivos estratégicos e identificar programas y
proyectos
Nivel de exigencia
•
grupos de 6 a 10 participantes
cinta maskintape, tarjetas
Requisitos:
Se requiere capacidad de concreción
Límites del Instrumento:
Fácil de aplicar, está basada en la experiencia colectiva del grupo, pero no
permite complejidad de análisis ni información completa
Observaciones
Otras Indicaciones:
Se construye en espacio participativo: trabajo grupal y trabajo de plenaria.
Posteriormente el Comité Técnico sistematiza la información y consolida la
información obtenida en distritos.
Para ahondar en el análisis el equipo técnico puede complementar con
información secundaria, al sistematizar la información
Descripción:
La identificación de problemas y potencialidades es un primer paso para el diagnóstico
participativo, se trata de lograr que los participantes además de ver las situaciones negativas y
problemáticas de su distrito o territorio aprendan también a poner en relieve los aspectos positivos
existentes o aquellos que pueden usar para generar una transformación. Se trata de lograr el
equilibrio en la obtención de ambos niveles de información y se trabaja por ejes de desarrollo o
dimensiones porque este insumo ayuda en la construcción de la visión, en la formulación de
objetivos estratégicos e identificación de programas y proyectos.
Representación Grafica
Matriz para identificación de problemas
D/MENSION
EJE
DESARROLLO
PROBLEMAS
O
DE
IDENTIFICADO
PRIORIZACION
CAUSA
EFECTO
PB 1
PB 2
PB 3
•
PB4
PB 5
Matriz para identificación de potencialidades
D/MENSION
O
DE~ ____~ ____~ __________, -__________~~~~~=-~
~E
DESARROLLO
IDENTIFICADO
CLASIFICACION
PRIORIZACION
PT2
PT 3
PT4
Paso 1:
Este paso se trabaja con el pleno del Taller, con la siguiente secuencia:
o
o
o
o
El facilitador explica que es un ¿problema? y ¿qué es una potencialidad?, para ambos casos
anuncia las preguntas motivadoras y pide que todos anoten.
Luego explica el trabajo que se va a realizar, la metodología a usar y el producto que se va a
obtener:
Presenta al taller la matriz que va usar, explica cómo se llena y asigna un color de tarjeta
para problemas y otro para potencialidades.
Se conforman grupo y se asigna una dimensión o eje de desarrollo.
GOBIERNO REGIONAL
Paso 2:
o
o
o
o
o
o
o
o
•
o
o
o
En cada grupo se analiza los problemas de una dimensión o eje estratégico.
Cada grupo escoge un facilitador del grupo y un relator que expondrá el trabajo en
plenaria.
A continuación el facilitador genera una lluvia de ideas con la pregunta ¿en esta dimensión
que problemas existen en el distrito?
Se recogen las tarjetas, se acomodan en la pared, se procede a depurar las tarjetas,
poniendo a consideración del grupo si son problemas.
Las tarjetas se trasladan a la matriz y se les pone las letras PB más números correlativos.
Luego para cada uno se analiza causas y efectos, empezando con lluvia de ideas, depurando
las tarjetas y llenando la matriz.
Para hallar las causas, las preguntas motivadoras son: ¿por qué paso?, que lo origino?
Para plantear los efectos se usan las preguntas: ¿Qué podría pasar si sigue asf?, ¿a quienes
afectaría?
Al final se realiza la priorización con una votación secreta, para la priorización se pregunta:
¿cuáles crees que son los problema más graves?, anota en un papel los números .
El facilitador y el relator recogen los papeles y públicamente hacen el conteo. Se pone el
puntaje a cada uno.
El problema con puntaje más alto, será de acuerdo a la percepción del grupo el más grave.
Paso 3:
o
o
o
o
o
En cada grupo se analiza las potencialidades de una dimensión o eje estratégico.
Se continúa trabajando con el mismo facilitador o se escoge otro.
A continuación el facilitador genera una lluvia de ideas con las pregunta: ¿Qué es lo
valoran los otros de nuestro distrito?, su paisaje?, sus costumbres? ¿Qué tenemos que otros
no tengan?
poniendo a consideración del grupo si son problemas.
Las tarjetas se trasladan a la matriz y se les pone las letras PT más un números
correlativos
o
o
o
o
Luego se clasifica en: Tangible o intangible
Al final se realiza la priorización con una votación secreta, para la priorización se pregunta:
¿cuáles crees que son los potencialidades que pueden impulsar el desarrollo o el cambio de
la situación actual? anota en un papel los números de dos de ellos.
El facilitador y el relator recogen los papeles y públicamente hacen el conteo. Se pone el
puntaje a cada uno.
El potencial con puntaje más alto, de acuerdo a la percepción del grupo será aquel que
llegue a ser un detonador de cambio.
Paso 4: Plenaria de Consolidación de información
o
o
o
Cada grupo expone el trabajo grupal realizado.
Luego hay una ronda breve de acotaciones a los trabajos grupales, que el equipo técnico
toma nota, para su incorporación en la sistematización
De haber una intervención en clara contraposición al trabajo del grupo, se pone a
consideración del pleno.
Paso 5: Sistematización
En gabinete el Equipo Técnico consolida la información del Taller y de ser necesario complementa
con datos estadfsticos, indicadores u otros necesarios para lograr mayor precisión en el trabajo,
logrando tener problemas y potencialidades por eje de desarrollo o dimensión. Para la
consolidación se usa las mismas matrices.
IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES Y LIMITACIONES
Indicaciones para la aplicación.
Objetivo/Función
Sirve para
de manera participativa y sistemática las
oportunidades del entorno y las limitaciones que existen dentro del
distrito
Información
para
construcción
para
formular los objetivos estratégicos e identificar programas y proyectos
•
participantes
Cuatro o cinco grupos
Medios Auxiliares
Materiales:
Observaciones
Requisitos:
cinta
tarjetas
Se requiere capacidad de concreción
Límites del Instrumento:
permite complejidad de análisis ni información completa
Otras Indicaciones:
información obtenida en distritos.
Para ahondar en el análisis el equipo técnico puede complementar con
información secundaria, al sistematizar la información
Descripción:
La identificación de oportunidades para reflexionar sobre las tendencias externas existentes que
se podrían usar para potenciar el desarrollo.
El análisis de las limitaciones sirve para evidenciar los puntos críticos que han impedido o podrían
impedir solucionar problemas, aprovechar oportunidades y potencialidades, da un primer
acercamiento a la solución. Se trata de lograr el equilibrio en la obtención de ambos niveles de
información, se trabaja por ejes de desarrollo o dimensiones porque este insumo ayuda en la
construcción de la visión, en la formulación de objetIVOs estratégicos e identificación de programas
y proyectos.
Representación Grafiea
Matriz para identificación de oportunidades
D1MENSION
O EJE DE
DESARROLLO
NIVEL
OPORTUNIDADES
OPORTUNIDADES
INTERNACIONAL
01
02
•
NACIONAL
REGIONAL
PROVINCIAL
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O.. N
SE
COMO
APROVEHAR
PUEDE
Matriz para identificación de limitaciones
DlMENSION
DE
O
EJE
DESARROLLO
LIMITACIONES
NIVEL
OPORTUNIDADES
GEOGRAFICAS
CLIMATlCAS
O
COMO SE PUEDE SUPERAR
01
02
ECONOMICAS/
FINANCIERAS
•
INSTITUCIONALES/
NORMATIVAS
INSTITUCIONALES
o
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......
•
O.. N
Paso 1:
Este paso se trabaja con el pleno del Taller, con la siguiente secuencia:
•
•
•
•
El facilitador explica que es una ¿oportunidad? y ¿limitación?, para ambos casos anuncia las
preguntas motivadoras y pide que todos anoten. Es importante hablar de las tendencias
mundiales.
obtener:
Presenta al taller las matrices que van usar, explica cómo se llena y asigna un color de
tarjeta para oportunidades y otro para limitaciones.
Se conforman grupo y se asigna una dimensión o eje de desarrollo.
Paso Z:
•
•
•
En cada grupo se analiza las oportunidades en una dimensión o eje estratégico.
plenaria.
A continuación el facilitador genera una lluvia de ideas con la pregunta ¿Qué está pasando
en el mundo, en América Latina, el resto del Perú, la Región etc., que podemos aprovechar?
•
•
•
•
Se invita a los miembros del grupo a que revisen las potencialidades en el eje o dimensión
que se está trabajando para poder precisar las oportunidades
poniendo a consideración del grupo si son oportunidades y que nivel oportunidad.
Las tarjetas se trasladan a la matriz
Luego para cada uno se analiza y hace una lluvia de ideas de cómo podríamos aprovechar
esa oportunidad.
Paso 3:
•
•
•
•
•
En cada grupo se analiza las limitaciones
Se continúa trabajando con el mismo facilitador o se escoge otro.
A continuación el facilitador genera una lluvia de ideas con las pregunta: ¿por qué tenemos
xx problemas sin solucionar?, por qué tenemos potencialidades que no potenciamos? Por
qué hay tantas oportunidades que no aprovechamos?
poniendo a consideración del grupo si son limitaciones o problemas y qué tipo de
limitaciones.
•
•
Las tarjetas se trasladan a la matriz
Luego para cada uno se analiza y hace una lluvia de ideas de cómo se puede superar la
limitación.
•
•
toma nota, para su incorporación en la sistematización
•
De haber una intervención
consideración del pleno.
en clara contraposición al trabajo del grupo, se pone a
•
En gabinete el Equipo Técnico consolida la información del Taller y de ser necesario complementa
con datos estadísticos, indicadores u otros necesarios para lograr mayor precisión en el trabajo,
logrando tener oportunidades y limitaciones por eje de desarrollo o dimensión. Para la
consolidación se usa las mismas matrices.
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GOBIERNO REGIONAL
ZONAS DE DESARROLLO
Indicaciones para la aplicación
Objetivo/Función
Sirve para identificar de manera participativa y sistemática las los espacios
que constituyen corredores económicos-espaciales, por pertenecer a una
misma cuenca o ser espacios con fuerte integración económica, social o
culturaL
•
Aplicación
Información fundamental para la identificación de programas y proyectos
en la perspectiva de la construcción de mancomunidades
Nivel de exigencia
Medio
Marco
Dos o tres de 10 a 12 participantes
Medios Auxiliares
Materiales: Papelógrafos, cinta maskintape, tarjetas, mapa político con
nombres, carreteras y otros hitos, del distrito
Observaciones
Requisitos:
Se requiere capacidad de concreción y visualización espacial
Lfmites del Instrumento:
permite aproximación en escala gráfica es únicamente una mancha sin
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escala.
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Otras Indicaciones:
información obtenida en dlstritos.
Para ahondar en el análisis el equipo técnico debe complementar con
información secundaria como áreas y otros
Descripción:
Representación Grafica
a) Mapeo básico
b) Matriz de datos
NOMBRE
ZDDY/O
CORREDOR
O CIRCUITO
LOCALIDADES QUE LO
INTEGRAN
NOMBRE
CARACTERISTICA
ESPECIAL
DISTRITO
POTENCIALIDADES y
LIMITACIONES DESARROLLAR EL
CORREDOR O CIRCUITO.
POTENCIALIDADES
LIMITACIONES
•
Paso 1:
Este paso se trabaja con el pleno del Taller. con la siguiente secuencia:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
El facilitador explica que es una ¿zona de desarrollo? y ¿cómo se reconoce? Es importante
dar ejemplos.
obtener:
Presenta el mapa que va usar, explica cómo se llena.
Se conforman grupos y se asigna materiales
plenaria.
En cada grupo se analiza el territorio.
En tarjetas se va colocando los nombres de las localidades que están articuladas.
Se grafica aproximadamente en el mapa el espacio que ocupa y se le asigna un nombre.
Se identifican todas las zonas de desarrollo que conozcan
Luego se llena la matriz de información.
•
•
•
toma nota, para su incorporación en la sistematización.
• Se obtiene un mapa y una matriz de consenso
En gabinete el Equipo Técnico consolida la información del Taller y complementa con datos
estadísticos, indicadores u otros necesarios para lograr mayor precisión en el trabajo.
Acta de reunión de trabajo
En el distrito del Tingo de Saposoa, Provincia de El Huallaga, Región San Martín; los
días 29 y 30 de mayo del año 2012, se ha realizado el taller denominado
"Transferencia Metodológica para la Actualización del Plan Estratégico de
Desarrollo Regional Concertado (PEDRC), San Martín hacia el 2021", en los
ambientes del Albergue Municipal del Distrito de Tingo de Saposoa. La convocatoria a
cargo la Gerencia Regional de Planeamiento y Presupuesto, a través de la Sub Gerencia
de Planeamiento Estratégico y Estadística Regional del Gobierno Regional de San
Martín, ha reunido al Equipo Técnico Regional (ETR) para la actualización del PEDRC
San Martín al 2021, conformado por representantes de municipalidades provinciales y
distritales, representantes del Pliego del Gobierno Regional San Martín, representantes
del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN), representantes de
sociedad civil y representantes de la Cooperación Técnica Internacional, para fortalecer
las capacidades del ETR para el uso de herramientas para el diagnóstico participativo.
Este momento se enmarca dentro de un proceso de planificación participativo y con
miras de buscar la articulación de los objetivos de desarrollo territorial con los objetivos
de desarrollo nacional, lo cual está amparado en normas legales que aprueban el
Acuerdo Nacional, Plan Bicentenario: Perú hacia el 202 1; Ley Orgánica de Gobiernos
Regionales; Leyes Específicas Sectoriales, y Ordenanza Regional N° 004-20 I 2GRSM/GR, que Aprueba el Inicio del Proceso de Actualización y/o Formulación del
PEDRC, San Martín hacia el 202 l .
El primer día del Taller, la Mesa de Honor estuvo conformada por el Sr. Fernando
Grandez Veintemilla, Alcalde Provincial de El Huallaga, Sra. Gladis Angulo Flores,
Teniente Alcalde del Distrito de Tingo de Saposoa, Sr. César Torre Reyes y el señor
Mariano Paz Soldán Presidente del CEPLAN, quienes tuvieron a su cargo la bienvenida
e inauguración del Taller. En este espacio se resaltó la experiencia de San Martín en
planificación para el desarrollo territorial, y la importancia de la articulación
intergubernamental e intersectorial. Asimismo, se felicitó al Presidente Regional y al
Equipo Técnico Regional por impulsar la planificación y ser pioneros en la articulación
del PEDRC al Plan Estratégico de Desarrollo Nacional "Plan Bicentenario, Perú al
202 1" (PEDN).
Previo a la presentación de objetivos del taller se pasó a presentar las expectativas de los
participantes respecto al Taller, recayendo tres aspectos fundamentales: un proceso de
actualización/formulación del PEDRC San Martín con metas cIaras, que fomente la
inversión y el desarrollo, en el deseo del ETR de conocer más herramientas de
planeamiento estratégico y un último factor importante relacionado al carácter
participativo y de inclusión social que debe llevar este proceso.
El Jng. Leonel Grande Arista, Sub Gerente de Planeamiento Estratégico y Estadística
Regional del Gobierno Regional de San Martín, dio a conocer los objetivos y alcances
del proceso y su articulación del GORESAM con las municipalidades provinciales, así
como las intervenciones o temas a realizar en el Taller. También, informó los temas que
vienen siendo trabajados para la articulación de los planes.
Las exposiciones estuvieron a cargo del Sr. Mariano paz Soldán Franco, Presidente y
Elías Ruiz, Director Ejecutivo del CEPLAN, quienes presentaron la importancia del
planeamiento en la competitividad regional y asimismo la asociación que tiene el
ordenamiento territorial para el desarrollo regional. El Presidente de CEPLAN resaltó el
rol rector, objetivos y funcionamiento del SINAPLAN, y recalcó que el ajuste de los
planes de las entidades conformantes del SINAPLAN tiene como marco el PEDN. "Es
importante que los técnicos se entrenen para el alineamiento, entiendan una sola
sinfonía y pasar de la planificación a la ejecución, y no retroceder de la aprobación a
la reformulación de planes, lo cual no aporta al desarrollo". El Director Ejecutivo
realizó una explicación didáctica para revisar y conocer el contenido de PEDN y el
concepto de la metodología para el alineamiento de planes por resultados.
En el espacio para responder dudas de los participantes se distribuyeron en preguntas
asociadas al ente rector CEPLAN y al Gobierno Regional San Martín.
Una de las preguntas fue, Qué hacer para tener la participación de las autoridades?,
Cómo hacer para que los sectores apliquen el enfoque territorial?, Qué información se
utilizara como línea base?, solicitaron que el CEPLAN, proporcione una metodología
estándar para la elaboración de los planes, Evaluar porque de la no participación de los
empresarios y que estrategias se deberían tomar al respecto?
El segundo y último día, del Taller se ha presentado la metodología propuesta para la
formulación de planes de desarrollo regional y local, a cargo de la GIZ. Las
intervenciones de los participantes se centraron en el rol del ETR de construir y aportar
con su experiencia en los aspectos metodológicos y en el proceso de formulación del
PEDRe. Asimismo, que se aproveche el trabajo realizado para el Sistema de Monitoreo
Regional en la data para el diagnóstico y formulación de indicadores; y finalmente, que
en talleres futuros se envíe la información o se entregue el material metodológico
previamente.
Después de la presentación metodológica se procedió a los trabajos grupales para que el
ETR entrene el diagnóstico participativo. Entre las principales conclusiones de los
trabajos se encuentran:
•
•
Beneficios de las herramientas:
Dificultades encontradas:
Aplicación de las herramientas
Beneficios
Permite enriquecer los conocimientos .
Ayuda a organizar y analizar la información.
Las herramientas son prácticas y contribuye a
priorizar.
Ayuda a socializar la ruta metodología.
Recoge informaciones y opiniones de los
demás y promueve la participación activa de
los agentes.
Articula el territorio con la actividad
económica cultural.
Ayuda a sustentar las ideas de los
participantes.
Permite conocer los problemas de la
población.
para diagnóstico participativo
Dificultades
Desconocimiento de las herramientas que
dificulta la aplicación.
No haber contado con los formatos de
manera individual.
No es clara en la definición de los resultados
finales.
Los términos se autodefinen o distinguen sus
diferencias (p .e. los niveles de limitaciones).
Tiempo muy ajustado.
Los casos ficticios no son muy favorables
cuando se quiere comparar con la realidad de
San Martín.
Bajo una matriz no se puede medir a todos los
ejes. La matriz N" no se aplican a la lógica
cualitativa del Eje Institucional.
Falta de ejemplos para la matriz de
identificación de problemas en el eje
Institucional.'
Como último punto del Taller se abordó los próximos pasos y responsabilidades para el
desarrollo del diagnóstico (ver adjunto matriz de responsabilidades). Se establecieron
las siguientes tareas y responsables según se encuentra a continuación:
•
•
•
•
Organización de las funciones se acordó por concenso, que dando en tres
grupos,
La elección de la coordinación de hará en reuniones posteriores con cada grupo
de trabajo.
Se enviara la información de lo trabajado en el taller via correo electrónico.
Previo a al desarrollo de los próximos talleres, se enviara la información con
anticipación.
Siendo las 14:00 del día 30 de mayo de 2012, en representación del Gobierno Regional
San Martín, el Ing. Leonel Grande Arista clausura el Taller, firmando el acta en señal de
conformidad.
Aníb~
DNI. 41327678
Víctor Marina Flores
DNI. 01088163
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sta Sánchez
DNl.q60S4577
~ndez
DNI. 01125060
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Néstor Jin Tamari Hidalgo
Katty Ramí z Reátegui
DNI. 45598894
DNI. 00838889
Olgar G
GlaQ
DNI. 01129182
DNI. 00872022
res
Juana Rosa Moreno Arana
DNI. 01061800
Cesar Coral Rengifo
Claudia Bosch
DI. C9vaf88zc
DNI. 01004225
DNI. 06814369
DNI. 32107191
Paola Panduro López
DNI. 08173142
equejo
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/-
DNI. 16727973
Eri
Ana Melva Arce Coronel
DNI. 18175150
DNI. 00398572
Raúl Vásquez Bocanegra
Roberto Chávez Marín
DNI. 41244795
DNI. 00820963
lIl<l1'l1W~tti
'""'~áI"
Julio Vásquez Saldaña
DNI. 00852943
odríguez
José A. García Panduro
DNI. 21144768
Osear Tantalean Cubas
DNI. 42208463
Lino Alberto del Águila Dávila
DNI. 00987592
DNI. 00840943
DNI . 00974395
Mareelino Torres V.
Eriek Ramírez Vásquez
DN 1. 00802559
DNI. 00966458
Gladis Vela de Caballero
Manuel 501501 Silva
DNI.40737867
DNI. 00869284
Tito Arévalo Ríos
Melvi G orge Pinedo A.
DN 1. 01003085
DNI. 44290112
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Gari Luis Gonzales Ruiz
DNI. 41095628
Fernando Grandez V.
Henry f i era Valles
DNI. 07238273
DNI. Ol 04623
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Marco " Are ~írez
DNI. 010655A~
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PiSeOya Morales
DNI. 40541791
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DNI.50664394
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GOBI.E RN O REGIONAL
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GOBIERNO REGI'bJ..,AL SAN MARTÍN
GERENCIA REGIONAL DE PLANEAMIENTOY PRESUPUESTO
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TRANSFERENCIA METODOLOG/CA DEL PLAN ES TRATEGICO DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO
OBJETIVO: Fortalecer las capacidades del Equipo Técnico Regional, res pecto al planea miento y funciones a cumplir.
LUGAR: Albergue Municipal de Tingo de Saposoa - Provincia de El Huallaga
FECHA : 30 de Mayo 2012
HORA : 8:00 am
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TRANSFERENCIA METODOLOGICA DEL PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO
OBJETIVO : Fortalecer las capacidades del Equi po Técnico Regional , respecto al planeamiento y funciones a cumplir.
FECHA: 30 de Mayo 2012
HORA: 8:00 am
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OBJETIVO : Fortalecer las capacidades del Equipo Técnico Regional, respecto al planea miento y funciones a cumplir.
LUGAR: Albergue Municipal de Tingo de Saposoa • Provincia de El Huallaga
HORA: 2:00 pm
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OBJETIVO: Fo rtalecer las capacidades del Equ ipo Téc nico Regio nal, respecto al planeamiento y fun ciones a cu mplir.
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OBJETIVO: Forta lece r las capacidades del Equipo Téc nico Regiona l, respecto al pl anea mie nto y fun ciones a cumpli r.
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