GT09

IDENTIDADE PROFISSIONAL: PERSPECTIVA DE ALUNOS DOS CURSOS
TÉCNICOS DO CEFET-PA
TEODORO, Elinilze Guedes– CEFET-PA
GT: Trabalho e Educação / n. 09
Agência Financiadora: CNPq
O presente artigo resulta de pesquisa com alunos recém-saídos do ensino fundamental, com
faixa etária distribuída entre 14 e 17 anos, sobre escolhas profissionais de adolescentes em
carreiras técnicas no Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará. A pesquisa parte
dos conceitos de identidade e formação da identidade profissional com base em Ciampa
(1988), Jacques (1997) e Erikson (1972) para discutir a formação da identidade profissional
dos alunos segundo suas próprias visões. Utilizou-se a entrevista semi-estruturada para
coleta dos dados que foram tratados com os procedimentos de análise de conteúdo de
Bardin (2002). O tratamento dos dados permitiu identificar três categorias temáticas que
possibilitaram a visualização da constituição de suas identidades profissionais, levando a
concluir que essa estruturação é um processo deflagrado pela escolha do curso técnico, que
mostra um caráter histórico-social, em que as representações do aluno e sua família sobre
profissão e trabalho permeiam a relação que procura ter com sua futura profissão.
PALAVRAS-CHAVE: Identidade Profissional, Escolha Profissional, Profissão.