gabarito - Colégio Protágoras

Transcrição

NÍVEL 1
2º Dia  28/09/2014
INSTRUÇÕES
1 SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO PELO FISCAL.
2 Escreva o número de sua inscrição e assine seu nome no espaço reservado abaixo.
3 Após autorização, verifique se este caderno está completo e se há imperfeições gráficas.
Neste caso, solicite ao fiscal a troca do mesmo.
4 Este caderno contém (60) sessenta questões.
5 As questões deverão ser respondidas com caneta esferográfica de tinta preta, no res-
pectivo Cartão de Respostas.
6 O tempo de duração da prova de hoje é de 4h, incluída a leitura dos avisos.
7 AO TERMINAR, ENTREGUE O CARTÃO RESPOSTA PARA O FISCAL DE SALA.
NOME:
Nº INSCRIÇÃO:
TURMA:
PROCESSO SELETIVO 2015
GABARITO
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
GABARITO PRELIMINAR
Segunda-feira dia 29/09/2014 às 13h.
GABARITO OFICIAL
Quarta-feira dia 01/10/2014 às 13h.
RESULTADO
Sexta-feira dia 03/10/2014 às 13h.
www.colegioprotagoras.com.br
UNIDADE MARISTA  3285-3508
UNIDADE BUENO 3997-3503
NÍVEL 1 (2º Dia)
CÓDIGOS, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
que números e seus afins
possam prendê-lo nos seus sins.
Língua Portuguesa
QUESTÃO 01
Ante um canavial a medida
métrica é de todo esquecida,
A jabuticaba só nasce mesmo no Brasil?
Em seu discurso de agradecimento pelo prêmio de Economista do ano em 2003, Pérsio Arida, um
dos idealizadores do Plano Real, utilizou um argumento inusitado para justificar a taxa de juros de equilíbrio de 8% ao ano no Brasil. “Certas coisas são iguais
à jabuticaba, só ocorrem no Brasil”, explicou ele na
época. Rapidamente, jornalistas e intelectuais passaram a citar a frase como parte da chamada “Teoria da
Jabuticaba”, com o objetivo de explicar em seus textos o porquê de alguns fenômenos só acontecerem
no Brasil.
Se nas Ciências Humanas a tal teoria parece
fazer sucesso, do ponto de vista biológico ela está
equivocada. Quem garante isso é o pesquisador da
APT (Agência Paulista de Tecnologia dos Agronegócios) Eduardo Suguino que tratou de derrubar alguns
mitos sobre a ocorrência do famoso fruto. “A jabuticaba pode até ser nativa do Brasil, mas não ocorre só
aqui”, explicou. “Ela já apareceu em países como Argentina e México em sua forma natural”.
Ainda de acordo com Suguino, a jabuticabeira pode ser cultivada em qualquer canto do planeta.
Como se trata de uma planta propagada por semente,
são necessárias apenas três condições para que ela se
desenvolva: água, oxigênio e calor. Mesmo assim, ele
faz questão de ponderar sobre a suposta universalidade do tradicional vegetal. “Apesar de possuir essa
capacidade de ser cultivada em qualquer lugar, a jabuticabeira pode ser prejudicada por alguns fatores ambientais”, afirma. Depois, o pesquisador ainda forneceu exemplos de casos em que o vegetal pode sofrer
danos. “Se levar um exemplar para a Europa durante o
inverno, ele dificilmente sobreviverá fora de um vaso
ou de ambiente protegido”.
porque embora todo povoado
povoa-o o pleno anonimato
que dá esse efeito singular:
de um nada prenhe como o mar.
(João Cabral de Melo Neto. Museu
de tudo e depois, 1988.)
Nos versos iniciais do poema – Um canavial tem a extensão / ante a
qual todo metro é vão. –, metro é concebido como
a) forma ineficaz de se medir a extensão de um canavial.
b) forma de se medir corretamente um canavial.
c) meio de se dizer mais de um canavial do que só sua extensão.
d) tradução subjetiva da extensão de um canavial.
e) meio de se medir a extensão de um canavial com precisão.
QUESTÃO 03
ABC do Nordeste flagelado
O – Outro tem opinião
de deixar mãe, deixar pai,
porém para o Sul não vai,
procura outra direção.
Vai bater no Maranhão
onde nunca falta inverno;
outro com grande consterno
deixa o casebre e a mobília
e leva a sua família
pra construção do governo.
(Disponível em http:// www.blogdoscuriosos.
com.br. Acesso em 19.10.2013. Adaptado)
Leia o trecho retirado do último parágrafo do texto: “Apesar de possuir essa capacidade de ser cultivada em qualquer lugar, a jabuticabeira pode ser prejudicada por alguns fatores ambientais”. Assinale a
alternativa correta em que o termo em destaque pode ser substituído
sem prejuízo de sentido.
a) Como possui essa capacidade de ser cultivada em qualquer lugar, a
jabuticabeira pode ser prejudicada por alguns fatores ambientais.
b) De modo que possua essa capacidade de ser cultivada em qualquer lugar, a jabuticabeira pode ser prejudicada por alguns fatores
ambientais.
c) A fim de possuir essa capacidade de ser cultivada em qualquer
lugar, a jabuticabeira pode ser prejudicada por alguns fatores ambientais.
d) Visto que possui essa capacidade ser cultivada em qualquer lugar, a
jabuticabeira pode ser prejudicada por alguns fatores ambientais.
e) Ainda que possua essa capacidade de ser cultivada em qualquer
lugar, a jabuticabeira pode ser prejudicada por alguns fatores ambientais.
QUESTÃO 02
O nada que é
Um canavial tem a extensão
ante a qual todo metro é vão.
Tem o escancarado do mar
que existe para desafiar
Colégio Protágoras
Ensino Médio - enem - vestibulares
Dois quadros
Na seca inclemente do nosso Nordeste,
O sol é mais quente e o céu mais azul
E o povo se achando sem pão e sem veste,
Viaja à procura das terras do Sul.
De nuvem no espaço, não há um farrapo,
Se acaba a esperança da gente roceira,
Na mesma lagoa da festa do sapo,
Agita-se o vento levando a poeira.
Disponível em: www.revista.agulha.com.br.
Acesso em: 23 abr. 2010 (fragmento).
Os Textos I e II são de autoria do escritor nordestino Patativa do
Assaré, que, em sua obra, retrata de forma bastante peculiar os
problemas de sua região. Esses textos têm em comum o fato de
abordarem
a) a falta de esperança do povo nordestino, que se deixa vencer pela seca.
b) a dúvida de que a ajuda do governo chegará ao povo nordestino.
c) o êxodo do homem nordestino à procura de melhores condições
de vida.
d) o sentimento de tristeza do povo nordestino devido à falta de chuva.
e) o sofrimento dos animais durante os longos períodos de estiagem.
QUESTÃO 04
Poema
Encontrado por Thiago de Mello
No Itinerário de Pasárgada
Vênus luzia sobre nós tão grande,
Tão intensa, tão bela, que chegava
A parecer escandalosa, e dava
Vontade de morrer.
Manuel Bandeira
1
NÍVEL 1 (2º Dia)
No poema, o conectivo “que” introduz uma oração com ideia de
a)causa.
b) consequência.
c)concessão.
d)modo.
e) finalidade.
QUESTÃO 07
Do texto, abaixo, é possível concluir que o termo “chatear” foi usado:
QUESTÃO 05
A graça da tira decorre:
a) da existência de “ruído” na comunicação efetuada pela esposa
Helga e não entendida pelo amigo Ed Sortudo.
b) de uma fala inabitual de Helga que, ao dirigir-se diretamente ao
próprio marido, refere-se às qualidades de uma terceira pessoa.
c) do não entendimento de um discurso ambíguo bastante comum,
no qual se dirige à própria pessoa, questionando-a como se fosse
uma outra.
d) da diferença do nível de linguagem usado pelo emissor para se dirigir aos interlocutores, fato que fez sugerir a existência de dois
maridos.
e) da dificuldade de compreensão, por parte do amigo Ed Sortudo,
devido aos traços de informalidade no discurso de Helga.
a) De maneira ambígua, sem nenhuma pista que possa ajudar na busca dos sentidos do termo.
b) De forma figurada, exemplificando unicamente a polissemia da linguagem.
c) Com o sentido literal do termo, ocasionando uma redundância.
d) Com mais de um sentido, cuja alteração se faz perceber pelos recursos linguísticos e visuais que servem de pistas para o entendimento do texto.
e) De forma equivocada, pois não existe um destinatário declarado a
quem se dirige a mensagem.
QUESTÃO 08
QUESTÃO 06
O último quadrinho permite pressupor que
a) Garfield não gosta de nenhuma verdura que Jon lhe oferece.
b) Liz não é uma companhia agradável para Garfield.
c) Todo animal de estimação gosta da companhia do dono.
d) A companhia de Jon é tão desagradável quanto brócolis.
e) Garfield não entende os motivos que uniram Jon e Liz.
No anúncio publicitário, a relação estabelecida entre texto verbal e não-verbal ocorre, respectivamente, por meio da associação entre
a) a apresentação da necessidade de buscar “respostas sustentáveis”
e a referência à produção de energia eólica.
b) a referência ao “Brasil do amanhã” e a representação de uma alternativa para a preservação da água.
c) a alusão ao futuro próspero do Brasil e a imagem do mar com fartura de peixes.
d) a referência às “respostas sustentáveis” e a sugestão de uma alternativa para impedir a pesca predatória.
e) a referência ao “Brasil do amanhã” e a representação do país submerso no mar.
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NÍVEL 1 (2º Dia)
QUESTÃO 09
O dia em que seremos
para sempre
Vivemos esperando
Dias Melhores pra sempre
Dias Melhores pra sempre...
(Jota Quest)
O Texto I difere do Texto II na:
a) constatação de que a dor e o medo não podem ser superados.
b) exaltação da dor e do medo como parte da vida.
c) expressão de esperança de dias melhores.
d) rejeição da aceitação passiva da dor e do medo.
e) assimilação da dor e do medo.
QUESTÃO 11
As propagandas fazem uso de diferentes recursos para garantir o efeito apelativo, isto é, o convencimento do público em relação ao que
apresentam. O cartaz da campanha promovida pelo Ministério da
Saúde utiliza vários recursos, verbais e não verbais, como estratégia
persuasiva, dentre os quais se destaca
a) a ligação estabelecida entre as palavras “hábito” e “hemocentro”,
explorando a ideia de frequência.
b) a relação entre a palavra “corrente”, a imagem das pessoas de
mãos dadas e a mão estendida ao leitor.
c) o emprego da expressão “Um grande ato”, despertando a consciência das pessoas para o sentimento de solidariedade.
d) a apresentação da imagem de pessoas saudáveis, estratégia adequada ao público-alvo da campanha.
e) a associação entre o grande número de pessoas no cartaz e o número de pessoas que precisam receber sangue em nosso país.
QUESTÃO 10
Texto I
O sol
Ei dor... eu não te escuto mais,
Você, não me leva a nada.
Ei medo... eu não te escuto mais,
Você, não me leva a nada.
E se quiser saber pra onde eu vou,
Pra onde tenha sol, é pra lá que eu vou
É pra lá que eu vou...
Ei dor... eu não te escuto mais
Você não me leva a nada
Ei medo... eu não te escuto mais
Você não me leva a nada
E se quiser saber pra onde eu vou
E se quiser saber pra onde eu vou
(Jota Quest)
Texto II
Dias Melhores
O leão e a raposa
Um 11leão envelhecido, 1não podendo mais
procurar alimento por sua própria conta, julgou que
devia arranjar um jeito de fazer isso. E, então, foi a
uma caverna, deitou-se e se fingiu de doente. Dessa
forma, quando 8recebia a visita de outros 13animais,
ele 4os pegava e 5os comia. Depois que muitas 14feras
6
já tinham morrido, uma 12raposa, ciente da armadilha, parou a 9certa distância da caverna e perguntou
ao leão como ele estava. Como ele 2respondesse:
“Mal!” e lhe 3perguntasse 10por que ela não entrava,
disse a raposa: “Ora, eu entraria 7se não visse marcas
de muitos entrando, mas de ninguém saindo”.
Esopo - escritor grego do século VI a.C.
Considere as seguintes afirmações:
I. O texto é uma fábula, pois, a partir de uma pequena história envolvendo animais, há uma lição a ser tirada dos fatos relatados.
II. No texto há a representação de estereótipos do comportamento
humano: o leão, representando a velhice e o poder; e a raposa,
representando a esperteza.
III.O texto apresenta na breve narrativa um conflito que evidencia
uma oposição de interesses, levando a história para sua conclusão.
Assinale:
a) se apenas as alternativas I e II estiverem corretas.
b) se apenas as alternativas I e III estiverem corretas.
c) se apenas as alternativas II e III estiverem corretas.
d) se todas as alternativas estiverem corretas.
e) se nenhuma das alternativas estiver correta.
QUESTÃO 12
Assinale a alternativa correta.
a) O fragmento não podendo mais procurar alimento por sua própria
conta (ref. 1) apresenta a causa da decisão assumida pelo leão.
b) A narrativa contém apenas discurso indireto, aquele em que o narrador faz uma paráfrase da fala dos personagens.
c) O uso do subjuntivo em respondesse (ref. 2) e perguntasse (ref. 3)
denota a mesma ideia de hipótese presente em “O que você faria
se ganhasse na loteria?”.
d) O pronome os (ref. 4 e 5), nas duas ocorrências, evidencia que a
relação de coesão é estabelecida com elemento que será apresentado no texto apenas após os pronomes.
e) A partícula já (ref. 5) denota temporalidade relacionada exatamente a
um momento presente, como em “Faça isso já, agora mesmo!”.
Vivemos esperando dias melhores
Dias de Paz
Dias a Mais
Dias que não deixaremos para trás
Vivemos esperando
O dia em que seremos melhores
Melhores no Amor
Melhores na Dor
Melhores em Tudo
Vivemos esperando
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NÍVEL 1 (2º Dia)
L.E.M. – Inglês
Leia o texto:
CONTENTS
Introduction............................................................... 7
1. Fishing.................................................................... 9
2. Crossing the River................................................ 11
3. Two Mothers........................................................ 14
4. A Drink for Crow................................................... 17
5. Which Flower?..................................................... 20
6. The Clever Bride................................................... 23
7. The Sticks of the Truth......................................... 26
8. Three Rosebushes................................................ 30
9. The Cleverest Son................................................ 34
10. Working the Field............................................... 37
11. The Guilty Stone................................................. 41
12. Dividing the Horses............................................ 45
13. One Word Solves a Mistery................................ 48
14. Heaven and Hell................................................. 51
Resource Notes........................................................ 54
SHANNON, G. Stories to solve – folktales from
around the world. New York: Beech Tree Books, 1991. p. 5.
This is Juan Uribe. He’s from Madrid in Spain
but he lives in Argentina. He is an actor. Mr Uribe is 23
years old. He works for TV ARGENTINA. He also studies; he studies Journalism at the Federal University of
Argentina. Mr Uribe cannot sing or dance but he can
play the violin very well. He loves classical music and
he listens to it every day from 5:10 am to 8:45am every morning. After this he has fruit juice for breakfast
and goes to university. Mr Uribe is a very good student. He speaks Spanish, Portuguese, and English. Mr
Uribe lives in a flat. His flat number is 133, on the 1st
floor. Mr Uribe loves Spanish food but he doesn’t like
Argentine food. He loves milk caramels but he doesn’t
like chocolate. He doesn’t smoke.
QUESTÃO 17
Restringindo-se ao sumário, qual das idéias apresentadas pode ser
prevista em relação aos respectivos títulos?
a) Crossing the River – relata um evento que acabou de acontecer.
b) The Clever Bride – desenvolve a história de uma noiva tola.
c) The Cleverest Son – coloca uma personagem em igualdade com outras.
d) The Guilty Stone – aborda o caso de um objeto humanizado.
e) One Word Solves a Mistery – conta um dos mistérios das palavras.
QUESTÃO 18
Observe o texto a seguir:
QUESTÃO 13
Sobre o Sr. Uribe, é incorreto dizer que:
a) Ele adora música clássica.
b) Ele é europeu, mas atualmente se encontra na América do Sul.
c) Toca violino muito bem.
d) Ele não canta nem dança muito bem.
e) Ele odeia a comida de sua terra natal.
QUESTÃO 14
Marque a única alternativa que afirma o que Juan Uribe NÃO é ou faz:
a) É Espanhol
b) Trabalha para uma emissora de TV.
c)Poliglota.
d) É cozinheiro.
e) É um estudante de jornalismo.
QUESTÃO 15
Marque a alternativa na qual a função do pronome reflexivo não está
correta:
a) He himself cooked this wonderful dinner. (função enfática)
b) We hurt ourselves with a sharp knife. (função reflexiva)
c) The boys saw the rock star himself. (função idiomática)
d) We live in that old house by ourselves. (função idiomática)
e) You should help yourself with some cola. (função reflexiva)
QUESTÃO 16
NEWSWEEK, U.S. Aug. 8, 2005, p. 2.
Analisando-se as linguagens verbal e não-verbal do texto, depreende-se que
a) a morte de inocentes em atentados à bomba é destaque em jornal
londrino.
b) um suspeito dos ataques terroristas em Londres foi identificado
pela Scotland Yard.
c) os britânicos exigem punição do chefe da polícia de Londres, por
erro cometido.
d) a política de segurança da Scotland Yard é criticada pelos britânicos.
e) a Scotland Yard reprimiu uma manifestação contra as novas diretrizes antiterroristas.
Marque a alternativa que possua somente pronomes pessoais do
caso “objeto”:
a) Mary loves Kennedy, but she never talked to him.
b) We are not married.
c)Could you help us, please?
d) I never talk to myself when I’m sleeping.
e) Give me Peter’s phone number, please.
Analise o sumário a seguir do livro Stories to solve – folktales from
around the world.
4
NÍVEL 1 (2º Dia)
HUMANIDADES E SUAS TECNOLOGIAS
História
QUESTÃO 19
Sobre o período da História do Brasil denominado República Velha,
leia e analise as proposições abaixo:
d) garantir a liberdade dos exilados políticos em seu retorno ao território brasileiro.
e) restaurar o sistema de eleições diretas para o cargo de Presidente
da República.
QUESTÃO 22
A máquina a vapor desenvolvida por James Watt
(1736-1819) não só revolucionou o mundo da indústria
mas também o do transporte, pois permitiu o desenvolvimento das estradas de ferro e de navios a vapor
mais velozes. Em 1775, com o apoio financeiro de um
industrial, Watt iniciou a fabricação de suas máquinas,
aperfeiçoando-as e adaptando-as a todo tipo de uso. A
indústria têxtil inglesa começava a mecanizar-se e, graças a novas invenções, inclusive às máquinas de Watt, a
produção inglesa cresceu consideravelmente.
(sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.
php?codArquivo=7935. Acesso em: 15.03.2013. Adaptado)
Imagem disponível em: http://chamadodeherodoto.blogspot.
com.br/2011/05/web-quest.html. Acesso em: 1 out. 2012
I. A figura do “coronel” era muito comum durante os anos iniciais da
República, principalmente nas regiões do interior do Brasil. O coronel era um grande fazendeiro que utilizava seu poder econômico
para garantir a eleição dos candidatos que apoiava.
II. O período que vai de 1889 a 1930 é conhecido como a República
Velha. Este período da História do Brasil é marcado pelo domínio
político das elites agrárias paulistas e gaúchas.
III.A República Velha foi marcada pelo governo de presidentes civis,
ligados à cultura da cana de açúcar.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Apenas a proposição III é verdadeira.
b) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
c) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
d) Apenas a proposição I é verdadeira.
e) As proposições I, II e III são verdadeiras.
QUESTÃO 20
O populismo, modelo de ação política registrado no Brasil, entre as
décadas de 30 e 60 do século XX, caracterizou-se por
a) adotar o socialismo como base ideológica, sendo, por essa razão, olhado
com desconfiança pelos países capitalistas da América e da Europa.
b) abrir espaço político para a expressão de líderes populares, usando
a legislação trabalhista para garantir o apoio das massas urbanas.
c) garantir ampla liberdade à organização sindical, criando organismos destinados à participação simultânea de representantes das
classes trabalhadoras e do empresariado.
d) manter o protecionismo sobre a economia brasileira, evitando a
entrada do capital estrangeiro e o estabelecimento de contratos
com empresas e tecnologias externas.
e) estabelecer governos autoritários, cancelando a vigência das Constituições, fechando o Congresso e impondo um sistema eleitoral
meramente simbólico.
É correto afirmar que o desenvolvimento da tecnologia mencionada
no texto
a) levou à redução da escala produtiva nas indústrias e diminuiu as
jornadas de trabalho.
b) ampliou o conhecimento científico, mas trouxe prejuízos econômicos para a Inglaterra.
c) ficou restrito às áreas das fábricas, tendo pouca influência no cotidiano das populações.
d) agilizou as redes de comunicação e de transporte, contribuindo
com outros setores industriais.
e) foi um fenômeno isolado numa época em que houve baixos índices de inovação tecnológica.
QUESTÃO 23
Durante a Primeira Guerra Mundial (1914-18), observa-se um certo
desenvolvimento na incipiente indústria brasileira.
Podemos afirmar que este conflito favoreceu a aceleração do processo de industrialização brasileiro porque:
a) Houve um grande desenvolvimento na indústria de bens de produtos duráveis e de bens de capital.
b) O Brasil desenvolve a indústria de bens não duráveis como produtos têxteis e alimentos, inaugurando o processo de substituição de importações.
c) Através de negociações com os governos aliados o Brasil conseguiu
acordos favoráveis à criação de empresas estatais.
d) O governo brasileiro inaugura uma nova fase econômica dando total apoio a indústria e criando um projeto de industrialização com
bases nacionais.
e) Desenvolveu-se no Brasil uma indústria de base fornecendo máquinas e equipamentos para os países aliados.
QUESTÃO 24
QUESTÃO 21
Entre os anos de 1983 e 1984, o movimento Diretas Já tomou conta
das ruas em várias cidades brasileiras. Colocando- se contra uma das
medidas impostas pela ditadura militar que vigorava no país desde
1964, esse movimento pretendia
a) implantar a negociação salarial direta entre patrões e sindicatos de
trabalhadores.
b) garantir o pleno direito de defesa dos acusados de crimes políticos no Brasil.
c) estancar a dívida externa com o pagamento dos juros devidos ao
Banco Mundial.
A charge acima, de autoria desconhecida, foi publicada em 1939. Ela
se refere ao tratado assinado naquele ano pela Alemanha e a União
Soviética, que
5
NÍVEL 1 (2º Dia)
a) assegurou a aliança militar entre os dois países durante a Segunda
Guerra Mundial e a partição da Polônia.
b) consagrou o apoio bélico dos dois países aos fascistas na Guerra Civil
Espanhola e ampliou a influência política alemã no leste europeu.
c) impediu a eclosão de guerra aberta entre os dois países e freou o
avanço militar nazi-fascista na Europa.
d) determinou a nova divisão política do leste europeu, no período
posterior à Segunda Guerra Mundial, e consolidou a hegemonia
soviética na região.
e) estabeleceu a intensificação dos laços comerciais e o compromisso
de não-agressão mútua entre os dois países.
Geografia
QUESTÃO 25
O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) propôs objetivos para ações globais que beneficiem as populações mais
carentes do planeta. Sobre esses objetivos (“8 Jeitos de Mudar o Mundo”, conforme o quadro abaixo), assinale a alternativa INCORRETA.
tado por população pobre pode oferecer oportunidades de melhoria da qualidade de vida caso os serviços
públicos de educação, saúde, transporte coletivo, entre outros, funcionem de forma adequada.
FONTE: MOREIRA, J. C.; SENE, E. de. Geografia
para o ensino médio: Geografia Geral e do Brasil.
São Paulo: Scipione, 2002. p. 99.
De acordo com o texto e com os seus conhecimentos, julgue as afirmações abaixo:
I. A sociedade precisa organizar-se para melhorar o seu cotidiano e
reivindicar os seus direitos, visando diminuir as desigualdades sociais e a exclusão social.
II. Para a melhoria do cotidiano, a sociedade deve organizar-se com
vistas à transformação da cidade em um condomínio fechado, com
infra-estrutura de segurança, lazer e saúde.
III.As políticas públicas ligadas a construção de moradias populares
nem sempre se preocupam com a implantação da rede de infra-estrutura e serviços.
Marque a alternativa CORRETA:
a) Apenas a afirmação I é verdadeira.
b) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
c) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
d) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
e) As afirmações I,II e III são verdadeiras.
QUESTÃO 28
Fonte: http://www.cecgodoy.pro.br/saladeciencias/
a) As questões sociais são abordadas na maioria dos Objetivos do Milênio.
b) A questão econômica tem como princípio a cooperação entre países desenvolvidos e países subdesenvolvidos.
c) O desenvolvimento sustentável foi excluído dos Objetivos do Milênio, pois somente países desenvolvidos podem exercê-lo.
d) A questão ambiental, segundo o PNUD, está associada à melhoria
das condições sociais.
e) O desenvolvimento econômico está diretamente ligado a educação básica e de qualidade para todos.
QUESTÃO 26
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um ranking de qualidade de vida, elaborado pelas Nações Unidas, que mede o progresso
de um povo.
São alternativas que confirmam essa idéia, EXCETO:
a) aos indicadores utilizados na elaboração do índice é atribuído peso igual.
b) quanto mais perto de 1, mais o grau de bem-estar da população se
eleva.
c) o nível de instrução é o indicador que tem revelado grande contraste entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos.
d) a expectativa de vida é indicador do IDH definido pela renda per
capita do país.
e) Renda per capita não é um fator confiável de análise pois não considera a concentração de renda do país.
QUESTÃO 27
QUESTÃO 29
A globalização da economia se consolidou nas duas últimas décadas
do século XX e ficou conhecida como a nova ordem mundial.
É correto afirmar que esse processo:
a) teve por base o fluxo rápido das mercadorias geradas pelo processo produtivo, em que o capital financeiro desempenha um papel
secundário.
b) induziu à formação de blocos econômicos, como uma estratégia
dos países pobres para obter vantagens na nova ordem mundial.
c) desestimulou a formação de blocos econômicos mundiais, por
tender à fragmentação da economia.
d) fez surgir um mundo multipolar, cujo padrão de poder é essencialmente econômico e tecnológico.
e) reduziu as distâncias sociais entre as economias centrais e periféricas.
QUESTÃO 30
ONDAS DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
DA ECONOMIA INDUSTRIAL
(The Economist.)
As desigualdades sociais materializam-se na
paisagem urbana. Quanto maiores forem as disparidades entre os diferentes grupos e as classes sociais,
maiores serão as disparidades de moradia, acesso aos
serviços públicos e qualidade de vida. Um bairro habi-
Designa a tendência atual das grandes empresas a delegar parte de
seu poder a filiais espalhadas pelos quatro cantos do mundo. Com
efeito, para melhorar sua competitividade, as multinacionais confiam
suas filiais a administradores autônomos, mais aptos a perceber as
especificidades locais nos métodos de gestão e produção.
A definição apresentada refere-se:
a) À homogeneização do mundo do trabalho.
b) À globalização.
c) Ao fordismo.
d) Aos ciclos de Kondratieff.
e) A urbanização internacional acompanhada de industrialização.
O mundo está entrando na fase da Terceira Revolução Industrial. Cada
revolução industrial se distingue da outra por características próprias
como o ramo típico de indústria, a fonte ou forma de energia e os
meios de transporte e comunicação.
6
NÍVEL 1 (2º Dia)
Assinale a opção que reúne características da Terceira Revolução Industrial:
a) Indústria eletro-mecânica, petróleo e navegação aérea.
b) Indústria têxtil, telemática e ferrovias.
c) Indústria química, petróleo e rodovias.
d) Microeletrônica, energia nuclear e infovias.
e) Força hidráulica, navio a vapor e Indústria têxtil.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Biologia
QUESTÃO 31
Os biólogos chilenos Humberto Maturana e
Francisco Varela veem no metabolismo a essência de
algo realmente fundamental para a vida. Dão-lhe o
nome de “autopoiese”. A autopoiese refere-se à produção contínua de si mesma pela vida. Sem o comportamento autopoético, os seres orgânicos não se
sustentariam – Não permaneceriam vivos. [...]
Uma entidade autopoiética efetua continuamente o metabolismo; perpetua-se através da atividade
química, da movimentação das moléculas. A autopoiese
acarreta um gasto de energia e a produção de alimentos. Na verdade, ela é detectável pela incessante química
biológica de fluxo energético, que é o metabolismo.
Relacionando esse episódio com uma cadeia alimentar, é correto afirmar que
a) os pardais podem ser considerados como consumidores de 1ª e de
2ª ordens.
b) os ratos podem ser considerados somente como consumidores de
2ª ordem.
c) os gafanhotos podem ser considerados como consumidores de 1ª
e de 2ª ordens.
d) o homem pode ser considerado somente como consumidor de 2ª ordem.
e) todos os consumidores envolvidos podem ser considerados de 2ª ordem.
QUESTÃO 33
As células que formam os organismos vivos apresentam diferentes níveis de complexidade. Considerando a célula ilustrada abaixo, o que
apresentam em comum as estruturas apontadas pelas setas?
(MARGULIS; SAGAN, 2002, p. 31).
MARGULIS, Lynn & SAGAN, Dorion. O que é vida?
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
Considerando os pré-requisitos necessários para a manutenção do metabolismo
celular e, dessa forma, da própria manutenção da vida, é possível afirmar:
a) A atividade química presente nos compartimentos intracelulares é
capaz de gerar e manter as propriedades biológicas emergentes a
cada nível de organização presente nos sistemas vivos.
b) A autopoiese mantém, de forma contínua, um metabolismo dependente da matéria e energia fornecidos pela ação dos decompositores sobre os resíduos que o próprio metabolismo produz.
c) A autopoiese gera um gasto energético, ao induzir reações exergônicas, como a da produção de matéria orgânica nos processos
fotoautotróficos presentes na biosfera.
d) As cadeias tróficas mantidas através de relações ecológicas alimentares sustentam o fluxo de matéria e energia na manutenção de
uma organização interna intrínseca aos sistemas vivos.
e) A conversão da energia de origem solar em energia química utilizável pelos seres vivos é a essência que fundamenta e caracteriza
todos os sistemas vivos autopoiéticos.
QUESTÃO 32
A China contra os pardais
[...] em 1958, enquanto colocava em ação seus
planos para o Grande Salto à Frente, Mao deflagrou uma
ampla campanha de combate aos pardais. A ave era um
dos alvos da chamada Campanha das Quatro Pestes,
que pretendia eliminar também os ratos, as moscas e os
mosquitos, considerados inimigos públicos pelo líder chinês. Mao dizia que cada pardal, ciscando nas plantações,
consumia 4 quilos de grãos por ano.
[...] os chineses, então, saíram às ruas e começaram a caça aos pardais. Seus ninhos eram destruídos, os ovos quebrados e os filhotes mortos.
[...] A campanha foi um retumbante fracasso. Não
se levou em conta que os pardais, além de comer grãos, se
alimentam também de insetos, e que uma de suas iguarias
prediletas são os gafanhotos. A população de gafanhotos se
multiplicou pelos campos chineses, arruinando plantações e
causando desequilíbrio ao ecossistema.
Revista Veja, 14/09/2011
Fonte: adaptado de http://www.exploringnature.org
a) envolvimento com a síntese proteica.
b) capacidade de autoduplicação.
c) implicação com síntese de ácidos graxos.
d) habilidade de processar carboidratos.
e) delimitação por membrana lipoproteica.
QUESTÃO 34
Numa sala virtual, duas células batem papo. célula A
pergunta: Alguém quer teclar?
célula B responde: – Sim, vamos.
célula A pergunta: Onde você mora?
célula B responde: – Em quase todos os lugares que
você pensar.
célula B pergunta: Como vai de saúde? Seus centríolos
estão bem?
célula A responde: – Não! Eu não tenho centríolo.
célula B responde: – Eu também não tenho.
célula A pergunta: E as suas mitocôndrias, funcionando a todo vapor?
célula B responde: Deve estar ocorrendo algum engano, pois eu não tenho mitocôndrias...
célula A pergunta: Oi, você ainda está aí? Cadê você?
Pelo bate-papo mantido pelas células, deu para perceber que elas não
estavam se entendendo, pois eram muito diferentes.
Assim, as células A e B devem pertencer, respectivamente, ao reino
a) fungi e monera.
b) vegetal e protoctista.
c) vegetal e monera.
d) monera e animal.
e) protoctista e monera.
7
NÍVEL 1 (2º Dia)
QUESTÃO 35
Bactéria pode atuar como
“vacina” para dengue
Pesquisadores anunciaram que a bactéria Wolbachia pipientis pode atuar como uma “vacina” para o
Aedes aegypti, bloqueando a multiplicação do vírus dentro do inseto. “Quando inoculamos a bactéria no Aedes
aegypti, ficamos surpresos ao ver que ela, além de diminuir o tempo de vida do mosquito, também fazia com
que o vírus não se desenvolvesse”. A Wolbachia pipientis só pode ser transmitida verticalmente (de mãe para
filho), por meio do ovo da fêmea do mosquito. Fêmeas
com Wolbachia pipientis sempre geram filhotes com a
bactéria no processo de reprodução. “Por isso, uma vez
estabelecido o método em campo, os mosquitos continuam a transmitir a bactéria naturalmente para seus descendentes”, disseram os pesquisadores.
a) 5
b) 10
c) 40
d) 50
e) 60
QUESTÃO 38
A força de reação normal é uma força que surge quando existe contato entre o corpo e uma superfície, sendo definida como uma força
de reação da superfície sobre a compressão que o corpo exerce sobre
esta superfície. Abaixo temos quatro situações, com os respectivos
diagramas de forças. Analise a representação da Força de Reação Nor→
mal (N ) em cada uma das situações.
(www.jb.com.br. Adaptado.)
De acordo com a notícia, conclui-se corretamente que
a) as fêmeas de Aedes aegypti transmitirão aos seus descendentes a
resistência ao vírus da dengue, mas os machos de Aedes aegypti,
filhos de fêmeas não resistentes, continuarão transmitindo o vírus
da doença.
b) a infecção das pessoas pelo vírus da dengue pode diminuir com o
aumento, no ambiente, de Aedes aegypti infectados pela Wolbachia pipientis.
c) os sintomas da doença poderão não se manifestar em pacientes
com dengue, pois a Wolbachia pipientis diminui o tempo de vida
dos mosquitos e não permite que o vírus se desenvolva.
d) a dengue pode ser erradicada se as pessoas forem vacinadas com
uma vacina produzida a partir da Wolbachia pipientis.
e) a resistência ao vírus é geneticamente determinada dentre os
mosquitos Aedes aegypti, uma vez que só pode ser transmitida
verticalmente, de mãe para filho.
QUESTÃO 36
No filo artrópoda, destacam-se três principais grupos: os crustáceos,
os aracnídeos e os insetos. As principais características consideradas
para essa divisão são: a organização corporal; o número de apêndices
locomotores; a presença e o número de antenas, mostradas no quadro abaixo.
Grupos
Crustáceos
Aracnídeos
Insetos
Organização
corporal
I
Cefalotórax e
abdome
Cabeça, tórax
e abdome
2 pares
Ausentes
III
Número de apêndices locutores
Número de
antenas
Geralmente
5 pares
II
Assinale a alternativa CORRETA.
a) A força de reação normal está corretamente representada em I, II e IV.
b) A força de reação normal está corretamente representada em I, II e III.
c) A força de reação normal está corretamente representada em I, III e IV.
d) A força de reação normal está corretamente representada em II, III e IV.
e) A força de reação normal está corretamente representada em todas as situações.
QUESTÃO 39
3 pares
Os espaços I, II e III devem ser preenchidos, correta e respectivamente,
por
a) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 1 par.
b) cabeça, tórax e abdome; 4 pares; 2 pares.
c) cefalotórax e abdome; 3 pares; ausentes.
d) cefalotórax e abdome; 4 pares; 1 par.
e) cefalotórax e abdome; 4 pares; 2 pares.
Física
QUESTÃO 37
Um homem faz uma força vertical de 10 N, na tentativa de levantar
uma caixa de 5,0 kg, que está sobre uma mesa. Nessa situação, o valor
da força normal, em newtons, é igual a (considere a aceleração da
gravidade igual a 10 m/s2)
O vetor posição de um objeto em relação à origem do sistema de coordenadas pode ser desenhado como mostra a figura.
Calcule o módulo em metros deste vetor.
a) 5,0
b) 7,5
c) 10,0
d) 11,2
e) 15,0
QUESTÃO 40
O gráfico da figura mostra a posição em função do tempo de uma
pessoa que passeia em um parque.
8
NÍVEL 1 (2º Dia)
d) maior dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
e) maior dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva à liberação
de maior quantidade de CO2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.
QUESTÃO 44
Calcule a velocidade média em m/s desta pessoa durante todo o passeio.
a) 0,50
b) 1,25
c) 1,50
d) 1,70
e) 4,00
QUESTÃO 41
Em uma determinada cidade, a malha metroviária foi concebida de modo
que a distância entre duas estações consecutivas seja de 2,4 km. Em toda
a sua extensão, a malha tem 16 estações, e o tempo necessário para
ir-se da primeira à última estação é de 30 minutos.
Nessa malha metroviária, a velocidade média de um trem que se movimenta da primeira até a última estação é, em km/h, de
a) 72.
b) 68.
c) 64.
d) 60.
e) 56.
QUESTÃO 42
Uma corrida de Fórmula 1 teve início às 2h 10min 42s. Se o vencedor levou 3830s para terminar a prova, a que horas ele terminou a
corrida?
QUESTÃO 45
Leia o texto a seguir.
A aceitação histórica da ideia de que a matéria
é composta de átomos foi lenta e gradual. Na Grécia
antiga, Leucipo e Demócrito são lembrados por terem
introduzido o conceito de átomo, mas suas propostas
foram rejeitadas por outros filósofos e caíram no esquecimento. No final do século XVIII e início do século
XIX, quando as ideias de Lavoisier ganhavam aceitação
generalizada, surgiu a primeira teoria atômica moderna, proposta por _______. Essa teoria postulava que
os elementos eram constituídos de um único tipo de
átomo, enquanto que as substâncias compostas eram
combinações de diferentes átomos segundo proporções determinadas. Quase cem anos depois, estudos
com raios catódicos levaram J. J. Thomson à descoberta do _______, uma partícula de massa muito pequena e carga elétrica _______, presente em todos os
materiais conhecidos. Alguns anos depois, por meio
de experimentos em que uma fina folha de ouro foi
bombardeada com partículas alfa, Rutherford chegou
à conclusão de que o átomo possui em seu centro um
_______ pequeno, porém de massa considerável.
As palavras que preenchem as lacunas correta e respectivamente estão reunidas em
a) Dalton – elétron – negativa – núcleo
b) Bohr – cátion – positiva – elétron
c) Dalton – nêutron – neutra – próton
d) Bohr – fóton – negativa – ânion
e) Dalton – próton – positiva – núcleo
a) 3h 14 min 32 s
b) 3h 17 min 35 s
c) 3h 15 min 30 s
d) 3h 18 min 39 s
e) 3h 10 min 31 s
Química
QUESTÃO 43
Uma das consequências do “efeito estufa” é o aquecimento dos oceanos. Esse aumento de temperatura provoca
a) menor dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de menor quantidade desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.
b) menor dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de CO2 pelo fitoplâncton, contribuindo,
assim, para a redução do efeito estufa global.
c) menor dissolução de CO2 e O2 nas águas oceânicas, o que leva ao
consumo de maior quantidade de O2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
Atualmente, muito se tem falado sobre o aquecimento global. Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento está ocorrendo em função do aumento de poluentes, principalmente de gases
derivados da queima de combustíveis (1) fósseis na atmosfera. Como
conseqüência deste fenômeno, temos observado o derretimento das
calotas polares (2), uma maior evaporação das águas dos oceanos (3),
a morte de espécies animais e vegetais, etc. Os fenômenos 1, 2 e 3
são, respectivamente:
a) químico, químico e químico.
b) físico, físico e físico.
c) químico, químico e físico.
d) químico, físico e físico.
e) físico, químico e químico.
QUESTÃO 46
De acordo com o a tabela periódica abaixo, assinale a alternativa incorreta quanto à posição dos algarismos romanos que estão substituindo os símbolos dos elementos químicos:
9
NÍVEL 1 (2º Dia)
a) O elemento químico representado por II é um gás nobre.
b) O elemento químico representado por VII possui número atômico
igual a 36.
c) O elemento químico representado por IX possui número de massa
igual a 133.
d) O elemento químico representado por I é um gás a temperatura
ambiente.
e) O elemento químico representado por X pode ser classificado por
metal alcalino terroso.
QUESTÃO 47
Em um átomo com 12 elétrons e 16 nêutrons, seu número de massa
atômica e seu número atômico são respectivamente:
a) 27 e 12
b) 12 e 28
c) 28 e 11
d) 28 e 12
e) 11 e 28
QUESTÃO 48
As emissões radioativas são empregadas na
radioterapia para destruir células doentes ou impedi-las de se reproduzirem. Em 1987, uma cápsula contendo cloreto de césio-137 foi abandonada junto a
um equipamento nas antigas instalações do Instituto
Goiano de Radioterapia, em Goiânia. A cápsula foi
encontrada e aberta pelo dono de um ferro-velho, o
que causou o maior acidente radioativo da história do
Brasil.
O cloreto de césio é um composto
a) molecular com fórmula química CsCl2.
b) iônico com fórmula química CsCl.
c) iônico com fórmula química CsCl2.
d) molecular com fórmula química CsCl.
e) molecular com fórmula química CsCl3.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 49
Na última etapa de uma Gincana de Matemática, foi proposto aos finalistas Júlio e Elza que calculassem o valor numérico da expressão:
1 + 22 + (–2)2 + 33 + (–3)3. A resposta de Júlio foi 32 e a de Elza foi 9.
Portanto, é CORRETO afirmar que:
a) ambos erraram.
b) ambos acertaram.
c) apenas Júlio acertou.
d) apenas Elza acertou.
e) não é possível encontrar um valor numérico específico para a expressão.
QUESTÃO 54
Considerando-se que x e y são números inteiros positivos, que
(x + y)2 = 225 e que x2 +y2 = 105, pode-se afirmar que a expressão
(x + y) + (x . y) possui um valor numérico igual a
a) 60.
b) 75.
c) 90.
d) 105.
e) 120.
Para aumentar as vendas no início do ano, uma loja de departamentos remarcou os preços de seus produtos 20% abaixo do preço original. Quando chegam ao caixa, os clientes que possuem o cartão fidelidade da loja
têm direito a um desconto adicional de 10% sobre o valor total de suas
compras.
Um cliente deseja comprar um produto que custava R$ 50,00 antes
da remarcação de preços. Ele não possui o cartão fidelidade da loja.
Caso esse cliente possuísse o cartão fidelidade da loja, a economia
adicional que obteria ao efetuar a compra, em reais, seria de
a)15,00.
b)14,00.
c)10,00.
d)5,00.
e)4,00.
QUESTÃO 51
QUESTÃO 55
QUESTÃO 50
d) 2 5
Um automóvel possui 4,80 m de comprimento. Um aluno do Campus
São José do IF-SC desenhou-o com 12 cm de comprimento numa folha
de papel, é CORRETO afirmar que a escala utilizada no desenho foi:
a) 1:40
b) 1:4
c) 1:12
d) 1:20
e) 1:36
e) 20
QUESTÃO 56
A expressão
5 + 5 ⋅ 5 - 5 é igual a:
a) 0
b) 5
c) 5 - 5
QUESTÃO 52
O tanque de um carro bicombustível continha inicialmente apenas
gasolina pura. Foi abastecido com álcool e passou a conter 21 litros
de uma mistura de gasolina e álcool na razão 2 : 5, respectivamente.
Supondo que o volume da mistura corresponda à soma dos volumes
de gasolina e álcool separadamente, o volume inicial em litros de gasolina era
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
QUESTÃO 53
Três irmãos, Maria, José e Pedro receberam, respectivamente, 1/2,
1/3 e 1/9 de uma determinada herança. A fração desta herança que
não foi distribuída entre esses irmãos foi de:
a) 2/3
b) 8/9
c) 1/2
d) 1/18
e) 5/6
Se as equações x2 – 6x + k = 0 e x2 – 2x + 1 = 0 admitem uma raiz
comum, então, o valor de k é
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
QUESTÃO 57
Queremos encostar uma escada de oito metros de comprimento em
uma parede de modo que ela forme um ângulo de 30° com a parede.
A que distância da parede devemos apoiar a escada no solo?
a) 1 m
b) 2 m
c) 2,5 m
d) 4 m
e) 5 m
QUESTÃO 58
Um indivíduo em férias na praia observa, a partir da posição P1, um
barco ancorado no horizonte norte na posição B. Nesta posição P1, o
ângulo de visão do barco, em relação à praia, é de 90°, como mostrado na figura abaixo.
10
NÍVEL 1 (2º Dia)
Ele corre aproximadamente 1000 metros na direção oeste e observa
novamente o barco a partir da posição P2. Neste novo ponto de observação P2, o ângulo de visão do barco, em relação à praia, é de 45°.
Dado:
2 = 1,414
Qual a distância P2B aproximadamente?
a) 1000 metros
b) 1014 metros
c) 1414 metros
d) 1714 metros
e) 2414 metros
QUESTÃO 59
A área de um triângulo retângulo é 30 cm2. Sabendo que um dos catetos mede 5 cm, quanto vale a hipotenusa?
a) 5 cm
b) 8 cm
c) 12 cm
d) 13 cm
e) 25 cm
QUESTÃO 60
Para melhorar a iluminação natural no interior de uma clínica, serão
feitas modificações em sua fachada. As duas janelas serão substituídas
por uma única janela de tamanho maior e feita inteiramente de vidro;
já a porta, antes de madeira, será substituída por uma de vidro, com as
mesmas dimensões, como mostram as figuras.
Após as modificações, a área envidraçada será de 3,72 m2. A largura da
nova janela, em metros, será
a)1,5.
b)1,0.
c)1,2.
d)0,8.
e)1,8.
11

gabarito - Colégio Protágoras

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