abril 2015 .nova série .ano 12 .número 33

abril 2015 . nova série . ano 12 . número 33
currículo vivo
editorial
índice
CURRÍCULO VIVO
Dia das ciências
Biocant
Café com ciência
Rocket challenge
English time
World of discoverys
Visita recheada de sabores…
EDUCAR PARA...
Carnaval
Biblioteca escolar
Clube ciência em ação
Coimbra e os seus encantos
Por terras de sua majestade
Orientação vocacional
Eco-escola
Promundo
3
7
DESPORTO15
Xadrez
Voleibol
Corta-mato
OPINIÃO17
Porque avaliamos
O rapazinho…
PASTORAL18
Aproxima-te. Do espanto ao gesto.
diretor
Prof. António José Franco
coordenação
Gabinete de Comunicação
colaboração
Educadores e alunos do Colégio
redação
Colégio da Imaculada Conceição
capa
propriedade
cód. postal
tel
239 940 030
fax
239 949 037
mail
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site
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Caic (foto)
Colégio da Imaculada Conceição
3044-519 Cernache
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execução gráfica MACASI – Tel. 239 443 030
periodicidade
3 números / ano
tiragem
800 exemplares
Caro(a) Aluno(a)/Educador(a):
Há uns anos, o P. José Lopes sj, antigo diretor desta Casa, escreveu neste espaço um
texto a que resolveu chamar “Os Círculos da
vida”. Afirmava, nessa altura, que um ato imoral de uma pessoa tem reflexos imprevisíveis
na vida de muitas outras.
Da mesma forma, acrescento eu, um ato
louvável, tem repercussões muito positivas
numa ou em mais pessoas.
Esta temática faz-me lembrar um filme que
muito aprecio, de nome “Favores em cadeia”,
onde os alunos de uma turma são desafiados
por um professor a apresentar propostas
sobre alguma coisa que pudessem fazer para
melhorar o mundo.
A ideia teria de ser posta em prática ao
longo do ano letivo. Um aluno sugeriu realizar
três favores a três pessoas (um a cada) e pedir
a cada uma delas que, por sua vez, o fizesse a
outras três pessoas e assim sucessivamente.
É uma história comovente, com um final trágico (não muito ao gosto dos nossos dias) que
nos toca profundamente e nos dá a certeza
que todos nós podemos melhorar o mundo
com pequenos gestos, deixando de lado a
ideia megalómana de querer mudar tudo. É a
política dos pequenos passos.
Poderia aqui apontar milhares de exemplos,
mas fiquemo-nos por alguns, poucos:
- Se eu for simpático com o meu colega de
turma, contribuo mais para o bom ambiente
do Colégio, do que se tiver apenas como objetivo geral melhorar o ambiente do Colégio;
- Se não deitar lixo para o chão, faço mais
pela limpeza dos espaços comuns do que mil
campanhas que se implementem;
- Se eu sei que aquilo que vou dizer a alguém
ou de alguém não contribui para o bem-estar
da pessoa em causa, devo remeter-me ao
silêncio, pois ninguém fica a ganhar, o que
quer que seja, com as minhas palavras;
- Se me chega uma informação, é bom
confirmá-la por outros meios antes de
tomar partido, pois só assim disponho dos
dados necessários para ajuizar cabalmente
a situação.
Sendo esta uma escola de portas abertas
para os encarregados de educação e para
a comunidade local, o que ganhamos em
comentar na praça pública determinados
acontecimentos que não aconteceram e não
tiveram a dimensão dada, ou nos chegaram
completamente deturpados, sem antes
termos falado com as pessoas envolvidas,
de forma a evitar os prejuízos que o “diz que
disse” trazem a toda a gente?
A escolha é clara: ou praticamos um ato
censurável e prejudicamos outros ou opta-
02
mos pelo princípio sugerido em “Favores em
cadeia” e podemos contribuir para mudar
efetivamente o mundo com os nossos pequenos gestos.
Citando novamente o P. José Lopes sj:
“Retenhamos, então, que cada ato, cada
palavra, ou omissão, tem efeitos positivos
ou desastrosos no nosso mundo humano…
Tem, ainda, o chamado efeito de “boomerang”,
já que cada ato, cada palavra, ou omissão que
cometo a mim regressa mais tarde ou mais
cedo…. Que não restem dúvidas, regressa!”
Termino com um poema de Mário Henrique
Leiria
Uma nêspera
estava na cama
deitada
muito calada
a ver
o que acontecia
chegou a Velha
e disse
olha uma nêspera
e zás comeu-a
é o que acontece
às nêsperas
que ficam deitadas
caladas
a esperar
o que acontece
Desejo-vos uma Santa Páscoa e faço votos
para que o Cristo ressuscitado seja para todos
nós, exemplo de vida.
currículo vivo
Dia das Ciências
O dia 6 de fevereiro foi o Dia das Ciências!
É claro que as Ciências estão sempre
connosco, todo o ano, mas nestes dias muitas foram as atividades que nos ajudaram a
compreender a importância que a ciência e
a curiosidade científica têm na nossa vida.
Os alunos do 6.º ano participaram no concurso “Quem sabe mais ciências?” e os do 9.º
ano no Quiz das Ciências. Os alunos do 5.º ano
contribuíram ainda para a melhoria do jardim
de catos, que pode ser visto por todos, junto
à entrada principal do Colégio. Realizaram-se
ainda a recuperação do terrário do laboratório
(para os alunos do 8.º ano), a simulação de
uma erupção vulcânica (para os alunos do 7.º
ano) e a criação de ecossistemas aquáticos
(para os alunos do Secundário).
Decorreu também a habitual Feira dos
Minerais.
Grupo de Ciências Experimentais/Biologia
Biocant
No âmbito do programa da disciplina de
Biologia e Geologia, surgiu a oportunidade
de realizar uma visita de estudo ao Biocant,
um parque biotecnológico que dispõe de
um programa de divulgação das Biociências,
suportado pela experimentação, e que promove, simultaneamente, o desenvolvimento
de uma apetência empreendedora entre os
jovens. A existência de uma sala laboratorial
exclusivamente desenhada para a formação
diferenciada permite estabelecer relações
entre causa e efeito, racionalizar resultados
da experimentação e integrar resultados em
conhecimentos previamente adquiridos. Os
alunos do 11.ºA, 11.ºB e 11.ºC tiveram oportunidade de realizar uma experiência sobre a
atividade enzimática, num laboratório semelhante aos de investigação, podendo ter uma
ideia do que é o trabalho de um investigador
e treinando competências essenciais aos
exames nacionais.
Os professores de Biologia e Geologia
03
currículo vivo
Café com Ciência
No passado dia 6 de fevereiro decorreu
a terceira edição do “Café com Ciência” do
Colégio da Imaculada Conceição. Este evento
foi dinamizado no âmbito da comemoração do
Dia das Ciências Físico-Químicas e teve lugar
no Auditório do Colégio.
A abertura deste serão diferente, cuja
apresentação esteve a cargo de alunos do 8º
ano, foi assegurada pelo Hugo Ferreira, que a
todos encantou com a sua música!
Além das sessões de ciência ao vivo,
dinamizadas por alunos do 9.º ao 11.º ano, a
atividade também contou com um palestrante
convidado, o Engenheiro Nuno Correia, antigo
aluno do CAIC.
Antes do Porto de Honra, que fez jus à
designação do evento, tivemos oportunidade
de conhecer o Projeto CanSat, apresentado
pelas duas equipas do CAIC, que atualmente
se encontram envolvidas na construção de um
pequeno satélite.
Ficou também a cargo destas equipas a
apresentação dos vencedores do “Rocket
Challenge”, uma competição (quase) aeroes-
pacial, decorrida na véspera! Os “ROCKET
JRD” foram os vencedores deste primeiro
lançamento de foguetes!
A atividade foi finalizada tal como começou,
ou seja, com um momento musical brilhante!
O Departamento Curricular de Ciências
Físico-Químicas agradece a participação de
todos os intervenientes nesta terceira edição
do Café com Ciência, com a convicção de que
para o ano haverá mais!
O Departamento de Ciências Físico-Químicas
Rocket Challenge
No início do mês de janeiro os alunos do
Ensino Básico do CAIC foram desafiados a
participar numa missão (quase) aeroespacial:
formar uma equipa, construir um foguete e
marcar presença na competição!
Na manhã de 5 de fevereiro, o espaço aéreo
sobre o CAIC esteve “reservado” para a grande
competição!
Para além dos “aeronautas” do Ensino
Básico, marcaram ainda presença dois foguetes da Eco-Escolas e dois foguetes do Ensino
Secundário (10.º B e 11.º A).
Em maio regressaremos com mais uma
missão (quase) aeroespacial!
As equipas CanSat do CAIC
Departamento de Ciências Físico-Químicas
04
currículo vivo
English time
Porque a tradição ainda é o que era no CAIC,
o Departamento de Inglês levou a cabo algumas das suas habituais atividades…
No dia 14 de fevereiro, com a ajuda dos
alunos do curso profissional de cozinha,
celebrámos o Dia de São Valentim. Docentes
e não docentes foram convidados de honra
num pequeno-almoço muito romântico,
composto por bolachinhas deliciosas e chá
de frutos do amor!
Posto isto e em plena Semana Inaciana,
mostrámos o quão solidários conseguimos
ser! A comunidade educativa adquiriu cerca
de 900 narizes, tendo o montante angariado
revertido a favor das populações desfavorecidas do continente africano. O “Red Nose
Day” foi um sucesso, principalmente porque
mostrou que a nossa solidariedade não tem
limites…
Para terminar o período em festa, levamos
a cabo mais uma edição do “Easter Egg Hunt”.
Colocámos à prova os conhecimentos de
Inglês dos nossos pequenos alunos do quinto
ano e, deixem que vos diga, foram muito bemsucedidos! Depois, já no pátio exterior foram
percorridos e minuciosamente investigados
todos os cantos em busca dos deliciosos ovos
de chocolate.
Resumo da obra Rosa, minha irmã Rosa, de Alice Vieira
Mariana é filha única,
Até aos dez anos de idade
Mas, um dia eis que chega
Uma criança da maternidade.
Mas porquê, outra menina?
E Lídia lhe querem chamar!
Mas era o nome da Avó preferida
Então, tratou logo de o alterar.
Mariana, olha o telefone
Mariana, põe a mesa
A casa ficou confusa
Disso ela tem certeza.
Uma infelicidade acontece
A Rosa fica doente
Com a casa tão vazia
Mariana não fica contente.
Pequenina e enrugada,
Sem nada a que se parecer
É a irmã de Mariana,
Acabada de nascer.
Rosa! Disse sem pensar
Mas os seus pais gostaram
E não houve mais dúvidas
Esse nome aceitaram.
O tempo é pouco
E precisa de estudar
Até a Rita se queixa
Que já não vai brincar
No seu quarto irá dormir
Rosa quando voltar,
É a promessa do Pai
Que tudo irá melhorar.
A vinda da irmã
Não foi bem recebida,
Pois teve muito medo
De deixar de ser a preferida.
Tia Magda é azeda
De flores caras ela gosta,
Acha que tudo sabe
Ninguém fica sem resposta.
Os sonhos da Mariana,
As suas vivências diárias
O seu peixe zarolho
Que Narrativas extraordinárias.
Finalmente ela aceita
A partilha de afetos,
Rosa, minha irmã Rosa
Sem ti, não seriamos completos.
Rita, a melhor amiga
João, o dono da tabacaria
Até Pedro, o professor
Ser da família ela preferia!
A Avó Elisa dá conselhos
Protegê-la é sua função
Mas a falecida avó Lídia
Dava-lhe mais atenção!
Mas os dias vão passando,
E começa a imaginar
As coisas que à Rosa
Um dia pode ensinar.
Uma coisa eu sei,
E não digam que não
Os irmãos são família
Têm que estar no coração !!!
João Pedro Gaspar, 6.º B
05
currículo vivo
World of Discoverys
No dia 7 de janeiro, as turmas B, C e D do 5.º ano
participaram numa visita de estudo ao Porto.
Por volta das 8H00 saímos do CAIC rumo ao
“World of Discoverys“ na Alfândega do Porto.
Na receção tivemos uma breve apresentação
sobre o museu. Ao longo da visita, foi possível
observar os vários tipos de embarcações
utilizadas na época dos descobrimentos,
assim como os objetos de navegação: o
astrolábio, a bússola e o quadrante. Também
vimos armas, canhões, trajes e ferramentas da
época, visitámos o estaleiro e conhecemos as
várias especiarias que Portugal comercializou
com o resto do Mundo. Fizemos uma viagem
de barco muito interessante através da qual
nos deram a conhecer os vários países que
Portugal descobriu, passando, também, pelo
assustador Cabo das Tormentas. Depois chegou a hora do já desejado almoço onde todos
juntos continuamos o nosso convívio.
De tarde fomos visitar o “Sea Life” onde
observamos inúmeras espécies de peixes
e animais marinhos tais como tubarões,
estrelas-do-mar, raias gigantes, peixes gatos,
balão, agulha, etc. Alguns de nós tiveram o
privilégio de os poder alimentar. Também
privamos com uma grande tartaruga chamada Mariza, com cerca de 120 kg! Numa
pequena sala estivemos com animais, reis da
camuflagem, os chamados “Mestres da Ilusão”,
sendo que o objetivo era tentar encontrá-los
escondidos no seu habitat.
Depois de um dia bem passado, no final
da tarde, regressamos numa viagem sempre
divertida com muita animação e gargalhadas.
Foi um dia muito divertido e também muito
enriquecedor !!! O nosso muito obrigado a todos os professores que nos acompanharam e que tornaram
este dia diferente e inesquecível!
Pedro Rebelo, 5.º D, n.º 601
Visita recheada de sabores…
Nos dias 26 a 28 de fevereiro, um grupo de
quarenta e um alunos e quatro educadores
rumaram até Salamanca. O intuito desta visita
era que os futuros “chefes de cozinha”, made
by CAIC, visitassem a Escola de Hotelaria de
Salamanca e a Escola de Hotelaria de Santa
Marta de Tormes. Na primeira escola visitámos as instalações e foram-nos dados a
conhecer os cursos lá ministrados bem como
do desejo de estabelecer uma parceria para
futuros estágios. Na Escola de Santa Marta
de Tormes, para além de conhecermos as instalações, foi-nos proporcionado um delicioso
momento de degustação. Os nossos alunos
deslumbraram-se com estas duas belas
escolas e ufruíram de algumas caminhadas na
zona histórica da cidade onde puderam ouvir
as sábias palavras do professor Luis Pardo,
de Salamanca.
06
educar para…
Carnaval
No dia 13 de fevereiro, no CAIC, o CARNAVAL
desfilou mais uma vez.
Apesar da chuva nos ter premiado, o calor
da animação foi uma constante. Mais uma vez,
as escolas da Lameira, Feteira, Casconha e o
Colégio Bom Jesus deram mais cor ao colorido CAIC. Pequeninos e graúdos riram sob os
disfarces criativos e pessoais!
Foi uma tarde única. Alegorias e serpentinas surpreenderam o júri e o público.
A corrida mais louca do Carnaval
No passado dia 11 de fevereiro realizou-se a
2.ª edição d’ “A corrida mais louca do Carnaval”
organizada pelo Clube Rumos. A prova
decorreu no pátio exterior e os participantes,
acompanhados de veículos verdadeiros ou
criados, desempenharam provas nos vários
pontos de paragem.
Para a escolha dos vencedores, foram
tidos em conta alguns aspetos, tais como: a
criatividade do veículo, o disfarce usado, as
tarefas realizadas e o tempo dispendido. A
corrida foi bem sucedida, ficando em 1.º lugar
a equipa “As Barbies”, em 2.º o grupo “Anos 60,
70 e 80” e, por último, o aluno Gonçalo Maia, da
turma B do 7.º ano. Os vencedores receberam
como prémio pacotes de gomas.
Segundo os alunos, “a corrida foi super,
mega divertida” e “quem não participou
acabou por perder muitas gargalhadas e
diversão!”
Para o ano esperamos contar com mais
participantes!
Clube Rumos
07
educar
currículo
para…
vivo
Biblioteca Escolar
No decorrer deste segundo período, a
Biblioteca Escolar procurou dinamizar atividades para promoção da escrita e da leitura
junto dos nossos alunos.
Assim, acompanhámos os alunos do décimo
primeiro ano de escolaridade a Sintra, onde
puderam, de perto, contatar com a obra “Os
Maias” de Eça de Queirós e visitar alguns
dos locais emblemáticos referidos por este
importante ícone da literatura portuguesa.
Posto isto, viajámos com os alunos do
sétimo ano até ao Porto, a fim de assistirem a
apresentação da peça “O Cavaleiro”, uma adap-
tação da obra “O Cavaleiro da Dinamarca” de
Sophia de Mello Breyner Andresen.
Pela segunda vez, trouxemos ao Colégio a
escritora Alice Vieira e promovemos o encontro desta com os alunos dos sexto e sétimo
anos. Este encontro irá ficar a memória de
todos os que tiveram oportunidade de participar. Alice Vieira revelou ser uma excelente
comunicadora e divertiu-nos imenso com as
histórias que nos foi contando.
Para terminar este período, celebrámos a
Semana da Leitura, este ano, subordinada ao
tema “Palavras do Mundo”.
Encontro com a nossa escritora… Ana Filipa Batista
Olá a todos!
Na passada semana de 16 a 20 de Março
comemorou-se a Semana da Leitura que, este
ano, teve como tema “Palavras do Mundo”.
Foi neste âmbito, que tive oportunidade de
apresentar a algumas turmas do terceiro ciclo
e Secundário o meu mais recente livro intitulado O Primeiro Voo, um romance protagonizado por uma jovem de 23 anos (Margarida)
que decide partir para o estrangeiro.
No decorrer das sessões pude partilhar
com as diferentes turmas um bocadinho
daquilo que tem sido o meu percurso na escri-
ta e responder a algumas curiosidades relativas a todo o processo. Além disso, foi também
possível revelar um pouco da personagem
principal, uma mulher de coragem que nunca
desiste de lutar, nem tão pouco de sonhar.
Tal qual borboleta a personagem arrisca um
Primeiro Voo, e nisto, Espanha e França vão
ser alvo de emocionantes aventuras... Acima de tudo, foi uma experiência muito
gratificante poder partilhar com os meus
colegas um pouco de mim e do meu livro.
Espero que tenham gostado tanto quanto eu!
Ana Filipa Batista
Sessão sobre Saúde Oral
Uma manhã bem passada com as turmas do
8.º B,C e E a falar descontraidamente sobre
saúde oral!
Tive o prazer de poder partilhar alguns
conceitos novos com estes alunos e relembrar o que já todos sabíamos sobre o tema.
Chegamos à conclusão que a maioria lava os
dentes pelo menos duas vezes por dia, com
um dentífrico e escova adequados à sua idade,
estão motivados para uma dieta saudável e que
não consideram o dentista um bicho papão!
Foi muito interessante ouvir as suas dúvidas, testemunhos e poder partilhar o seu interesse pelas novas tecnologias e por partes do
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tema que dizem respeito à sua faixa etária
especificamente.
Deixei o mote de que “o Sorriso é a distância mais curta entre duas pessoas” e de que
no nosso dia-a-dia devemos sorrir sempre,
para melhorarmos a comunicação, a nossa
disposição e a dos outros, o que nos torna
mais recetivos ao que nos rodeia.
O SORRISO também é um fogo que acende
fogos!
Muito obrigada por me deixarem partilhar
estes momentos convosco!
Dra. Marta Ferro
Hora do Conto…Científico!
No dia 19 de março, e a marcar a Semana
da Leitura, o 5.º B teve um momento muito
diferente!
Na hora do conto, na Biblioteca do CAIC,
estes alunos tiveram a oportunidade de
ouvir a história da “Galinha dos ovos de ouro”,
que nos dá uma bela lição sobre a ganância
humana: “Quem tudo quer, tudo perde!”.
De seguida, e porque de ovos se falou, foi
realizada uma experiência que pôs ao rubro a
plateia de pequenada.
Engarrafamos ovos!!!!
Foi com emoção e deslumbramento que
estes pequenos futuros “cientistas” assistiram a um ovo a entrar numa garrafa sem
sequer ser tocado, bastou um pouco de algodão, álcool e um fósforo... E é esta a verdadeira magia da ciência:
deslumbrar estas pequenas mentes e apelar
à sua natural curiosidade!
Margarida Nascimento
Visita de Estudo a Sintra
No dia 7 de janeiro, os alunos das turmas
A, B e C de décimo primeiro ano participarão
numa visita de estudo a Sintra, no âmbito das
disciplinas de Português e Físico-Química e
em articulação com a Biblioteca Escolar.
Durante a manhã, um magnífico céu azul e
um sol radiante permitiram que caminhássemos pela bonita vila de Sintra, em descoberta
dos locais outrora visitados por Carlos da
Maia, personagem da obra Os Maias de Eça
de Queirós. O percurso pela vila de Sintra
foi baseado, essencialmente, no capítulo VIII
da obra Os Maias. Numa viagem pela Sintra
romântica, não deixaram de ser referidos, ao
longo do passeio, outros locais, curiosidades
e histórias, que nos deram uma ideia mais
alargada, informal da vila e do enquadramento do romance. A caracterização dos locais
referenciados na obra foi completada com a
leitura de excertos do capítulo VIII.
Após um rápido piquenique no bonito
Jardim da Liberdade de Sintra, dirigimo-nos
ao Centro de Ciência Viva. Neste centro,
visitámos a exposição permanente “A Ciência
que muda o mundo”, composta por dez módulos interativos onde podem ser explorados
temas como a vacinação, os antibióticos, a
higiene, a contraceção, os cuidados de saúde
e o acesso à assistência médica. No exterior
foram-nos apresentados ainda quatro módulos relacionados com a água e onde puderam
ser explorados conteúdos relacionados com
as energias renováveis.
09
educar
currículo
para…
vivo
Clube Ciência em Ação
Como devem estar recordados, o primeiro
projeto deste ano letivo foi realizado no âmbito da comemoração do Ano Internacional da
Cristalografia. O Clube fez crescer um cristal
de Sulfato de Cobre, durante quatro semanas, com o qual participou numa competição
internacional promovida pela Organização
das Nações Unidas. Em fevereiro recebemos
a notícia que tínhamos sido destacados com
a Medalha de Bronze!!! Fomos a única escola
portuguesa a ser distinguida.
Mas as boas notícias não terminam por
aqui! O Clube também participou no concurso
“Cientistas e Artistas”, promovido pela Texas
Instruments, em parceria com a Casa das
Ciências. Dois dos três trabalhos que submetemos estão entre os 20 finalistas!
No terceiro período dedicaremos o nosso
tempo à engenharia, dando continuidade ao
trabalho já iniciado, e que consiste na projeção, construção e teste de um aerobarco
ecológico.
Saudações científicas
Coimbra e os seus encantos
No passado dia 25 de fevereiro, os alunos
do Clube Europa realizaram uma visita de
estudo a Coimbra.
Durante o dia pudemos visitar vários locais
da nossa cidade...
De manhã, acompanhados pelo doutor
Fernando Taveira, a quem agradecemos a
disponibilidade por nos acompanhar e nos
transmitir os seus conhecimentos, tivemos
a oportunidade de visitar a Universidade de
Coimbra, nomeadamente a Biblioteca Joanina,
as prisões, a Capela, as Salas de Direito, a
Sala do Exame Final entre outras, sempre
acompanhados pelas curiosidades e histórias
destes locais.
O almoço realizou-se na cantina da
Faculdade de Química.
Da parte da tarde tivemos ainda a sorte
de visitar o Museu Machado de Castro, onde,
acompanhados por um guia, pudemos conhecer um pouco mais da civilização romana.
Houve ainda tempo para visitar a Sé Velha,
bem como o Palácio de Subripas, onde ouvimos,
contadas pela professora Graça Pita, as maravilhosas mas trágicas histórias aí passadas.
Gostaríamos de agradecer à professora
Graça Pita por nos proporcionar mais uma fan-
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tástica visita e ao professor João Tavares por
nos acompanhar neste dia onde pudemos divertir-nos e aprender mais sobre a nossa cidade.
Joana Amado, n.º 466, 9.ºB
educar para…
Por terras de sua Majestade
Olá a todos!
É com grande alegria que partilhamos
convosco alguns pormenores da tão desejada
viagem a Londres, realizada por alguns alunos
do 11.º ano e do Clube Europa, durante os dias
12 a 16 de fevereiro. Connosco foram também
as professoras Manuela Teotónio, Graça Pita,
a D. Sandra Matos e ainda o professor Carlos
Martins.
A nossa viagem iniciou-se com a partida
do grupo em direção ao aeroporto de Lisboa.
Tussauds, onde tivemos oportunidade de tirar
fotografias com alguns dos nossos ídolos
(pena serem apenas bonecos de cera, mas…
melhor que nada!). Entre muitas outras coisas
visitámos também a famosa loja M&M’s World,
o Mercado de Portobello Road, o Harrods e
até tivemos direito a assistir ao espetáculo
“O Fantasma Da Ópera”, protagonizado por
uma ex-aluna do CAIC, a Lara Martins. Mas,
mais do que assistir ao espetáculo, que só
por si foi excelente, pudemos também visitar
os bastidores de toda a produção.
Assistimos também ao render da guarda,
junto ao palácio da rainha, que naquele dia não
se encontrava nos seus aposentos.
No meio de andarmos muito a pé deslocámo-nos várias vezes de metro, o que resultou
em algumas experiências caricatas (e divertidas) que nos ficarão na memória.
Passeámos realmente muito, mas, como
tudo o que é bom acaba depressa, num abrir
e fechar de olhos chegou o nosso último dia
em Londres. A manhã antes da partida para
Portugal foi passada a comprar recordações
e prendinhas para os que cá ficaram.
Esta foi uma viagem marcada por alegrias e
novas experiências, onde tivemos a oportunidade de conviver e aprofundar amizades, mas
também de contactar com um ambiente muito
diferente da nossa rotina. Estes dias foram
cansativos, mas muito bem vividos. Resta-nos
recordá-los com saudade e agradecer aos
nossos professores por terem tornado esta
viagem possível.
Ana Filipa, nº 46, 11ºB
O nosso avião partiu ao final da tarde, pelo
que toda a viagem foi feita de noite. Depois
de uma viagem agitada pela ansiedade de
chegarmos a Londres, aterrámos em Gatwick.
A primeira noite passou a correr e no dia
seguinte lá fomos nós, turistas, rumo a uma
semana cheia... de passeios, cultura, convívio,
aventuras e muitas emoções! Londres deixou-nos rendidos desde logo e superou todas as
nossas expectativas.
O nosso primeiro dia em Londres iniciou-se
com uma visita guiada de autocarro a fim de
conhecermos (e fotografarmos) os principais
pontos da cidade. Ao longo da nossa estadia tivemos oportunidade de visitar locais
emblemáticos como o Big Ben, Tower Bridge, o
London Eye (onde ao longo de uma “viagem” de
cerca de 30 minutos pudemos observar várias
vistas da cidade) e o Museu de Cera Madame
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educar
currículo
para…
vivo
“Tivemos oportunidade de nos informarmos sobre a área hoteleira, nomeadamente como funciona um hotel e que
profissões abarca. Visitámos locais que
muitos de nós desconhecíamos, como a
lavandaria, a sala do pessoal, a piscina no
topo do hotel e a sauna”
Orientação
Vocacional
Joana Rodrigues, 1006, 9.º C
Paula Gonçalves, 826, 9.ºC
“Conhecemos a Academia da Força Aérea
Portuguesa e, ao contrário do que esperávamos, os militares acolheram-nos de uma
forma “descontraída”. Conhecemos grandes
aviões, vimos os cães de guarda, a torre de
controle, os bombeiros o sector de avaliação climática e uma grande quinta (que
tria pertencido ao Marquês de Pombal). ”
Realizou-se no passado dia 27 de fevereiro
uma visita de estudo a Lisboa, no âmbito do programa de Orientação Escolar e
Profissional a decorrer no 9.º ano. Os alunos
visitaram diversas Instituições e puderam
ampliar os seus conhecimentos sobre diversos contextos de trabalho bem como sobre as
várias profissões exercidas nesses ambientes.
Os alunos tiveram oportunidade de visitar
João Rocha, 494, 9.º A
“Na Academia da força Aérea visitámos
o museu e conhecemos a história da Força
Aérea. Ao almoço fomos servidos muito
bem na cantina. Também visitámos a
Igreja, local onde se reza pelos que partem.
Assistimos também a um espectáculo com
cães e terminámos na torre de controlo,
onde são calculadas e previstas as trajectórias dos aviões.”
Tiago Neves, 798, 9.º A
o Hotel Sana Reno contactando com a realidade quotidiana de uma unidade hoteleira;
a rádio M80 permitiu elucidar os elementos
sobre a área da comunicação social; a Escola
Superior de Teatro e Cinema elucidou-os
sobre o mundo do espetáculo e das artes performativas e o Tribunal de Família e Menores
fomentou a ligação entre a jurisdição e a
prática penal. Um dos grupos permaneceu na
Base n.º 1 da Força Aérea Portuguesa e teve
a oportunidade de visitar o Museu do Ar, a
Granja do Marquês (habitação que pertenceu
ao Marquês de Pombal), os Bombeiros, a esta-
ção meteorológica, a torre de controlo aéreo
bem como o centro de treino cinotécnico.
Os alunos tiveram ainda a oportunidade de
experimentar o simulador de voo, tendo sido
o momento alto desta experiência.
A visita decorreu num ambiente muito
positivo e os alunos demonstraram um
comportamento exemplar; foram capazes de
participar de forma interessada, colocando
questões e esclarecendo as suas dúvidas
sobre as diferentes funções.
As Psicólogas, Anabela Ventura e Sofia Vieira
“Durante a manhã um grupo de alunos
visitou a Escola superior de Teatro e
Cinema, em Lisboa. Lá, vimos os cenários,
filmes realizados pelos alunos e as salas
de gravação e de tratamento do som. Foi
muito interessante!”
Pedro Apóstolo, 660, 9.º B
“ A M80 é muito interessante. Tivemos
oportunidade de conhecer o Vasco
Palmeirim, o Nuno Markl e o Pedro
Marques. Aprendemos a controlar uma
emissão de rádio, o que foi muito interessante. Esta visita foi muito produtiva!”
Sebastião Gorne,743, 9.º B
“No Tribunal de Menores fomos esclarecidos sobre a actividade diária dos
juízes, soubemos qual o percurso escolar
a seguir para concluir um curso de Direito
e ainda nos esclareceram algumas dúvidas
sobre julgamentos. Entretanto, também
visitámos as instalações do tribunal,
nomeadamente as salas de julgamento e
salas de apoio às crianças.”
Alice Rodrigues, 30, 9.º A
12
educar para…
Eco-Escola
O Programa Eco-Escolas é um Programa
vocacionado para a educação ambiental e para
a cidadania, que a Fundação para a Educação
Ambiental (FEE) implementa em vários países da Europa desde o início dos anos 90. É
implementado em Portugal pela Associação
Bandeira Azul da Europa. Destina-se fundamentalmente às escolas do Ensino Básico e visa
encorajar ações e reconhecer o trabalho desenvolvido pela Escola em benefício do ambiente.
O Programa está orientado para a implementação da Agenda 21 ao nível local, visando a
aplicação de conceitos e ideias de educação e
gestão ambiental à vida quotidiana da escola.
A proposta às escolas consiste na adoção
de uma metodologia de trabalho que, articulando atividades de exploração de diversos
temas, contribua para uma melhoria global do
ambiente da escola e da comunidade.
Aos estudantes é-lhes dirigido o desafio de
se habituarem a participar nos processos de
decisão e a tomarem consciência da importância do ambiente no dia a dia da sua vida
pessoal, familiar e comunitária.
As ações concretas desenvolvidas pelos
alunos e por toda a comunidade educativa
deverão proporcionar-lhes a tomada de
consciência de que simples atitudes individuais podem, no seu conjunto, melhorar o
Ambiente global.
Este esforço é reconhecido através da atribuição de uma Bandeira Verde, que certifica a
existência, naquela escola, de uma educação
ambiental coerente e de qualidade.
Os temas a trabalhar neste ano são: Água,
Resíduos e Energia (temas base); Agricultura
biológica; Floresta; Espaços exteriores e
Biodiversidade.
Estamos também inscritos em diversos
programas englobados no programa EcoEscolas tais como Escola Electrão (Professor
João Maria), Hortas Bio (Professor Francisco
Xavier) e Programa Green Corck (Professora
Conceição Guedes).
Salientamos ainda as seguintes ações
para este ano letivo: realização de um concurso para a escolha do cartaz Eco-Código;
utilização de uma barraca, a montar na Festa
da Família, como Barraca Eco-Escolas; construção de uma cabana, sede do programa,
e de uma estação meteorológica na Quinta
Biológica; utilização do Facebook da escola
para divulgação das atividades realizadas;
participação no 23.º Concurso para Jovens
Cientistas e Investigadores – 2015; participação no WDA (World Days of Action) através
de uma publicação na página internacional em
http://eco-schools-projects.org/wda/ e candidatura à realização do “Dia das Bandeiras
Verdes (Galardão) 2014/2015”.
Em julho será elaborado o relatório final e
apresentada a candidatura ao Galardão Eco–
Escolas 2014/2015 (Bandeira Verde).
Em setembro será atribuído o Galardão às
escolas que desenvolverem este programa
com sucesso.
Professor Francisco Xavier
(Coordenador do Programa Eco-Escolas)
Escola-Eletrão
Para que possamos ter um ecossistema equilibrado e viver num ambiente saudável foram criados sistemas nacionais
de gestão de Resíduos de Equipamentos
Elétricos e Eletrónicos (REEE) e RPA (Pilhas
e Acumuladores). No CAIC asseguramos o
depósito e recolha permanentes de REEE e
RPA ao longo de todo o ano. Recentemente
houve mais uma ação de recolha!
Os habituais locais de concentração de
REEE no Colégio permanecem inalterados:
junto à Casa das Palmeiras (está delimitado
por três faixas) e no hall de entrada (mini
“Ponto-Eletrão”, “caixas para lâmpadas”). No
interior do Colégio (hall de entrada e junto à
reprografia) é também possível depositar de
forma segura, em pequenas “caixas de papel
para RPA”, as Pilhas e Acumuladores.
Com esta atitude positiva, promovemos o
enraizamento nos membros da Comunidade
Educativa de práticas e rotinas corretas face à
problemática destes materiais em fim de vida,
alertando para o perigo de deixar os velhos
eletrodomésticos e “monos” (REEE e RPA) ao
abandono ou no lixo comum.
COLABORE! TOCA A REUNIR!
NÃO DEIXE OS SEUS ‘MONOS’ EM CASA!
LIVRE-SE DOS ‘MONOS’! O AMBIENTE
AGRADECE!
O Coordenador do Projeto Escola–Eletrão,
Professor João Vieira
13
Desenvolve-se este programa em 7
passos que são:
1.º Criação do Conselho Eco-Escolas;
2.º Auditoria Ambiental: concluída no fim
de janeiro;
3.º Plano de Ação: elaborado até fim de
fevereiro e com execução até fim de
junho. Nesta fase devem-se desenvolver as parcerias possíveis com a
Câmara Municipal de Coimbra e com
a Freguesia de Cernache, como já se
desenvolveram nos anos anteriores;
4.º Monitorização e Avaliação: enquanto
durar a execução do Plano de Ação;
5.º Trabalho Curricular: já inserido nas
atividades curriculares da disciplina
de Ciências Naturais do 8.º ano de
escolaridade e, ainda, nas atividades
curriculares de diversas disciplinas do
5.º ao 12.º ano.
6.º Informação e envolvimento da Escola e
da Comunidade: ao longo da execução
do Plano de Ação;
7.º Eco–Código: elaboração de um código
de conduta. Como nos anos anteriores,
foi elaborado em sintonia com o tema
do ano do Colégio. Com o Eco-Código
realizar-se-á um Cartaz Eco-Código,
que será enviado a concurso.
educar para…
Promundo
A habitual viagem à Guiné-Bissau decorre,
este ano, mais cedo do que o costume. Dois
dos nossos voluntários - o Michael Görne e a
Ana Rita Figueiredo - visitarão este país entre
os dias 26 de março e 12 de abril. A antecipação da viagem justifica-se pelo facto de o
período escolhido corresponder a uma época
de menos chuvas e, consequentemente, de
menor propensão à contração de doenças,
como a malária.
Os viajantes permanecerão cerca de 10
dias na Ilha de Soga, onde serão registados
os progressos efetuados, nomeadamente
pelos bolseiros da Promundo no local, pelo
enfermeiro e pelos mais fiéis colaboradores
da associação. O trabalho desempenhado
por eles será avaliado e, em cooperação
com a população, serão diagnosticadas as
principais carências a vários níveis. Importanos, sobretudo, atuar nas áreas da Educação,
Saúde, Água e Alimentação, pelo que procuraremos promover cada uma delas de acordo
com as necessidades encontradas e a nossa
disponibilidade.
Estão, igualmente, agendados encontros
informais com um grupo de mulheres que já
no ano transato nos ouviram falar sobre o
direito à igualdade de género e o acesso à
escola. Estas mulheres, embora analfabetas,
demonstraram, desde então, a vontade de
nos reencontrarem para continuarem a ser
debatidas questões tão diversificadas como
as já anunciadas, a sustentabilidade da ilha ou
educação para a sexualidade.
Encontros semelhantes ocorrerão com
um alargado grupo de jovens, o denominado
“Grupo Nova Geração”, com quem será disputada a já tradicional “Taça Promundo”, um torneio
de futebol implementado pelo nosso querido
amigo e fundador Fernando Castro.
Já em Bissau, os voluntários da Promundo
aproveitarão para reunir com alguns dos ministros locais com o objetivo de aferir os planos
existentes para a ilha, a saber: Domingos
Simões Pereira, o Primeiro-ministro; Odete
Semedo, Ministra da Educação Nacional;
Valentina Mendes, Ministra da Saúde Pública;
entre outros.
As malas estão quase feitas e muitos foram
os donativos que fomos angariando graças
à vossa boa vontade. Sem vocês nada disto
seria possível. A todos vós o nosso bem-haja.
Até breve!
Algumas novidades dos últimos três meses
O ano de 2015 abriu em grande, com a
entrega oficial do cheque da Remax-Visão à
Promundo. Em tempos de crise, esta empresa
decidiu associar-se à Promundo, fazendo
um donativo de 500€, valor que reverterá
integralmente para os projetos da associação
na Guiné-Bissau. A nossa palavra de agradecimento é dirigida especialmente à Natércia
Moura que proporcionou esta colaboração.
Seguiu-se, no terceiro fim de semana do
mês de janeiro, a primeira sessão de vendas
de artesanato à saída da Igreja Paroquial de
Condeixa. Muitos foram os paroquianos que
contribuíram e assim ajudaram a melhorar o
nível de vida na Ilha de Soga.
No dia 21 de janeiro, a Escola E.B. 2, 3 Carlos
de Oliveira, em Febres, acolheu a Promundo
para uma maratona de ações de sensibilização que contaram com a participação da
muito querida e sempre disponível Professora
Manuela Miranda. O feedback foi ótimo e
as ofertas de ajuda continuam a chegar.
Obrigada a todos!
Entre os meses de janeiro e fevereiro de
2015 a Promundo deu a conhecer às turmas
da catequese de Penela e do Espinhal os projetos da associação. Várias foram as crianças,
jovens e adultos que se mostraram interessa-
dos em ajudar, tendo ficado prometida uma
nova visita àqueles locais que tão bem nos
têm acolhido.
Já no mês de março, no dia 13, a Promundo
voltou a Penela, onde esteve no quartel dos
Bombeiros Voluntários. Aí deu a conhecer o
atual projeto de cooperação na Guiné-Bissau,
havendo uma clara solidariedade da parte de
quantos nos ouviram. Mais visitas foram feitas
entretanto e os resultados desta colaboração
têm sido muitíssimo positivos…Mais novidades
em breve!
Numa parceria com o Núcleo de Estudantes
de Psicologia, Ciências da Educação e Ação
Social da AAC, a Promundo fez a sua primeira
ação de sensibilização pública no anfiteatro
da Faculdade de Psicologia e Ciências da
Educação da UC, no dia 25 de fevereiro. A
ação decorreu perante o olhar atento de
vários estudantes que, desde então, se têm
empenhado na ajuda prestada.
No dia 6 de março, pelas 21h, decorreu mais
um concerto solidário no Salão de Festas do
Caic, em Cernache. Desta vez, as entradas e o
dinheiro angariado com as vendas do bar e do
artesanato guineense disponível reverteram
inteiramente a favor dos projetos Promundo
em território guineense. Com a colaboração
14
preciosa do Professor Rui Pinto, da Orquestra
Magis, do Guilherme Pinto e da Susana China
foi conseguida uma noite de boa música
e animada convivência entre pais, alunos,
educadores e voluntários. A cada um de vós
o nosso MUITO OBRIGADA!
desporto
Clube de Xadrez
Durante este trimestre foram inúmeros os
momentos em que o Clube de Xadrez esteve
presente. Foi na procura constante do ser
“Mais” que, ao longo deste primeiro trimestre, o Clube de Xadrez procurou participar,
promover e desenvolver variadas atividades
desportivas muitíssimo enriquecedoras para
os nossos jovens xadristas.
Participamos na competição escolar nos
vários escalões Infantis A e B, Iniciados e
Juvenis, tendo-se marcado presença em várias
escolas do Distrito de Coimbra. Saliente-se
que esta nossa participação culminou com
o apuramento de vários alunos do CAIC para
a Fase Regional que decorrerá em Aveiro, no
dia 1 de maio de 2015. Assim, relativamente
ao escalão de Iniciados, os alunos apurados
foram os seguintes: Rodrigo Matias (8.º D),
Guilherme Seara (8.º D) e Matilde Lopes (8.º
D). Já no escalão de Juvenis são estes os atletas: Pedro Santos (10.º A), Rita Albuquerque
(10.º A) e Paulo Antunes (10.º B).
Participamos e continuamos envolvidos na
Taça AAC, tendo já decorrido três eliminatórias de um total de cinco, onde o CAIC continua
a marcar presença com o atleta Pedro Santos
(10.º A).
Relativamente à nossa dinâmica interna,
organizámos o Torneio ECOXADREZ em
colaboração com o Programa Eco-Escolas, na
vertente de equipas, que decorreu no passado
dia 11 de fevereiro, e contou com a presença
de 85 participantes.
Depois de longas 15 jornadas, concluímos o
Torneio Interno “Cheque Mate” que decorreu
às quintas-feiras e se prolongou até ao final
do mês de fevereiro, com uma participação
regular de cerca de 60 participantes, sendo os
vencedores absolutos os seguintes xadristas:
1.º Classificado - Guilherme Seara (8.º D); 2.º
Classificado – Guilherme Rodrigues (6.º B); 3.º
Classificado Absoluto –Tomás Daubney (6.º
D). Os vencedores por escalão foram os atletas: Francisco Lopes (5.º C - Infantil A); Maria
Miguel Rasteiro (6.º D - Infantil B); João Lemos
(8.º D - Iniciado); Mauro Costa (10.º B - Juvenil).
Obtivemos classificações surpreendentes,
que nos trazem no futuro ótimas expectativas.
Foram momentos únicos, onde cada um teve a
oportunidade de aplicar as estratégias mais
adequadas para o desenvolvimento de cada
uma das jornadas realizadas. Para todos os
xadristas foi uma excelente oportunidade de
convívio e de troca de sabedoria, bem como
de motivação para a elevação das capacidades dos nossos alunos.
A todos aqueles que direta ou indiretamente têm connosco colaborado e apoiado
toda a nossa jornada xadrista, o nosso muito
obrigado!
15
Desejamos louvar e agradecer aos encarregados de educação, aos docentes e não
docentes do CAIC e à Direção todo o apoio
que nos deram. A todos o nosso reconhecimento público!
desporto
Voleibol
E assim chega ao fim o segundo trimestre
de mais um ano letivo onde muitas foram as
experiências desenvolvidas. O Campeonato
Inter-Regional de infantis femininos decorreu
durante os primeiro e segundo trimestres,
terminando em fevereiro e apurando apenas
uma equipa, o Clube Voleibol da Tocha. Ainda
a decorrer está a competição de desporto
escolar onde lutamos a cada jogo pela vitória.
Apesar dos altos e baixos, as atletas estão
todas de parabéns. Mostraram-se guerreiras
e lutadoras, foram procurando alcançar sempre mais, não deixando que as adversidades
as desanimassem. No início do ano letivo
começamos com apenas seis atletas, sendo
que, neste momento, já se poder contar com
aproximadamente dezasseis atletas.
Apesar do campeonato ter terminado, não
vamos baixar os braços e continuaremos a
treinar para desenvolver e aperfeiçoar as
competências técnicas. Os próximos desafios
desta equipa serão o Torneio Internacional de
Páscoa do CAIC, o Torneio do S João de Brito e
finalmente, para terminar o ano, o torneio nas
férias de verão, o “Summer Cup”.
Claro que não podemos deixar de enaltecer
o acompanhamento imprescindível dos pais e
familiares das nossas atletas, que apoiam as
iniciativas desenvolvidas. É caso para dizer
“Sem pais, ficamos em terra”. É um grande
motivo de orgulho tê-los ao nosso lado.
Por último, se nasceste em 2001, aparece
no Pavilhão para experimentar, nunca é tarde
para entrar. Vem e traz uma amiga, não te vais
arrepender.
No desporto escolar em geral e numa equipa de Voleibol em particular, saltam à vista,
essencialmente, as habilidades motoras e as
potencialidades dos alunos/participantes.
Mas não é só isso que se espera...
Espera-se uma envolvência saudável entre
todos, sejam alunos, treinadores, pais ou
demais participantes.
Esse desiderato foi perfeitamente atingido
pela equipa feminina de infantis do CAIC, quer
nos treinos, quer ao longo da sua participação
no Campeonato Inter-Regional 2013/2014,
onde foi notória a partilha de valores humanos
fundamentais, como a amizade, a solidariedade e o espírito de grupo.
Valores que encheram de orgulho todos
os pais.
É caso para dizer “Unidos venceremos.
Divididos cairemos.” Bob Marley
Pais da equipa de infantis femininos
Treinadora Marisa Costa
Corta Mato Distrital 2015
Realizou-se, no dia 10 de fevereiro de 2015,
na Vila de Maiorca, o corta mato Distrital do
Desporto Escolar com a presença de várias
escolas do Distrito de Coimbra. O CAIC participou neste evento com 46 alunos/atletas
divididos pelos diversos escalões nas vertentes feminina e masculina e acompanhados por
4 professores.
Apesar do nervosismo miudinho no início
de cada partida, todos os atletas tiveram
uma prestação digna, tendo dado o seu
melhor para honrar o emblema do Colégio que
representavam.
No entanto, há que destacar as equipas
feminina e masculina, no escalão de infantis
B, que conseguiram obter o 1.º lugar do pódio.
PARABÉNS A TODOS PELO ESFORÇO E
DEDICAÇÃO
Os professores responsáveis, Firmino Pires, Francisco
Cardoso, Nelson Matos e Nuno Amado.
16
opinião
Porque avaliamos?
Não há dúvida que a palavra “avaliação” assusta
e, à primeira vista, ninguém gosta de lhe ser sujeito.
No entanto, é um fator necessário na aprendizagem
e em qualquer atividade que se realize, tanto a nível
pessoal como institucional. A ideia que espontaneamente nos ocorre perante esta pergunta “Porque
avaliamos?” é a de que a avaliação serve para verificar se os objetivos propostos estão a ser atingidos.
Sem nada retirar à verdade desta afirmação, podemos acrescentar que também serve como reforço
positivo ao trabalho que está a ser desenvolvido. E
este é o objetivo mais significativo do processo de
aprendizagem ou crescimento.
No CAIC não são só os alunos que são avaliados
nos aspetos académicos, comportamentais e culturais, mas os educadores e o próprio CAIC, como
escola, está constantemente sujeito à apreciação
dos alunos, dos pais, da sociedade circundante e
do Ministério da Educação. A avaliação faz parte da
vida das pessoas e das instituições, como elemento
de crescimento e de aperfeiçoamento.
Este ano no CAIC está também a desenvolver-se
uma outra avaliação, e esta determinada pelo Pe.
Provincial. Efetivamente, a maior parte das instituições da Companhia de Jesus em Portugal estão,
este ano, em processo de avaliação. Trata-se de avaliar apostolicamente cada uma das instituições. Por
outras palavras, no nosso caso, procura-se verificar
se o CAIC, através de tudo o que constitui a sua vida,
está a cumprir a sua missão de transmitir aos alunos
os valores do Evangelho que, no fundo, é a missão
principal de cada colégio da Companhia de Jesus.
Quando falamos em transmitir os valores do
Evangelho não está no nosso modo de proceder o
“impingir” Jesus Cristo sem respeito pela liberdade
pessoal de cada aluno. A transmissão de tais valores
é, antes de tudo, efetuada pelas atitudes e critérios
dos educadores. A proposta cristã, explicitamente
religiosa, é feita nas aulas de religião e pela pastoral.
Em ambos os casos, mais importante que muitas
palavras sobre os valores é o testemunho que educa.
A avaliação apostólica do CAIC recorda-nos,
como dizia, que a especificidade de um colégio da
Companhia de Jesus reside na transmissão dos
valores do Evangelho através de todas atividades
que constituem a vida do colégio: aulas, desporto,
atividades recreativas e culturais, encontros, pastoral, eucaristias, relações pessoais, festas, visitas
de estudo, etc.
Penso que mais do que nos preocupar, esta
avaliação tem sido uma oportunidade para cairmos
na conta do bem que se faz neste Colégio, e que
nunca é de mais sublinhar. Sabemos como o clima
ambiental de uma escola é um fator determinante
na formação dos alunos. Além do mais, um dos
elementos que contribui para valorizar o ambiente
de uma escola é a boa relação educador/aluno, e
parece-me que esta é uma das imagens de marca
do CAIC. O conhecimento mútuo e o cuidado com a
situação pessoal dos alunos são muitíssimo bons
e esta tem sido uma tónica comum no processo
de avaliação como marca distintiva deste Colégio.
Mas a avaliação apostólica é também um estímulo ao aperfeiçoamento de todos e de cada um
de nós, pois existem sempre aspetos a melhorar.
Um dos objetivos do Pe. Provincial ao promover
esta avaliação é de que seja um verdadeiro reforço
positivo à melhoria pessoal e institucional. É pois,
uma oportunidade de crescimento pessoal e institucional a não perder.
Por fim, apraz-me constatar que na linha do que
diz o Papa Francisco “evangelizar é tornar atrativa
a mensagem de Jesus Cristo” que, de há três anos
para cá, é o que tem acontecido na Semana Inaciana.
Este ano também não faltaram a criatividade, a
colaboração de educadores docentes e não docentes dos vários setores e de pais, bem como a alegria
e entusiasmo dos alunos. Todos, mas de maneira
especial a Pastoral, estão de parabéns!
José Carlos Belchior, S.J.
O rapazinho…
Era uma vez… sim, porque até as histórias relacionadas com desporto poderão começar assim…
um rapazinho muito franzino, com apenas 13 anos.
Tinha em mente equações de matemática, um vasto
vocabulário e uma grande imaginação, suficiente
para usar joelheiras em detrimento de cotoveleiras.
Procurava uma modalidade desportiva que
menosprezasse redes de pesca, mas acima de tudo
procurava coisas novas, amigos novos e diferentes
dele, regras e condutas novas, um ambiente distinto
do habitual. No fundo, procurava algo que nem
tinha noção de que poderia encontrar, ou sequer
se existia.
Encontrou uma professora ditadora, mas que
definiu atempadamente as regras do jogo, esclarecendo propósitos, objectivos e até condutas. Mas
essas formas de estar ultrapassaram em muito a
quantidade de resina a espalhar numa bola de
andebol, ou a aplicar conhecimentos empíricos
baseados em remates para baixo…
Aprendeu a praticar uma modalidade desportiva
rica em tudo o que se possa imaginar de benéfico,
apesar de muitos galos, negras e inchaços. Mas
aprendeu algo muito mais enriquecedor do que
isso, aprendeu a viver: sim, isso mesmo, a viver…
Aprendeu a fazer amigos, a estimá-los e, muito
mais importante do que isso, a liderar um grande
grupo de pessoas que compartilham o mesmo
sentido de vida, de alegria por se conhecerem e
terem vivenciado histórias incríveis e ainda hoje
relembradas vezes sem conta.
Partilhou momentos complicados na sua vida,
mas sempre que precisou, alguém já o chamava
para partir para o contra-ataque, ou apelava para
roubar a bola e dar a volta ao resultado. Sentiu
cumprimentos, abraços, de amigos, colegas e
adversários, incutindo um espírito de cumplicidade
autêntico e genuíno, baseado no respeito, estima e
consideração pelos próximos.
Definiu a sua formação profissional baseado
em tudo o que assimilou, não só por a considerar
como mais pertinente para a sua forma de estar e
de ser, mas acima de tudo pelo modelo que retirou
da ditadura a que foi sujeito.
Hoje tenta repercutir grande parte dos valores
apreendidos, que advêm não só de uma prática de
apenas quinze anos da modalidade, mas também da
vivência com as pessoas que constituíram e ainda
constituem esse grande grupo, essa grande família
que é o núcleo de andebol do Colégio da Imaculada
Conceição.
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Esse rapazinho sente-se um privilegiado, pois fez
grandes impulsões ao longo da sua vida, realizando
passes constantes entre a felicidade e um bem
estar simples, fazendo vários cruzamentos com as
aprendizagens que realizara e rematou inúmeras
vezes para a baliza da mais simples forma de estar
possível.
É verdade que a vida não se resume ao exercício
físico, desporto ou outra qualquer forma de expressão, mas de uma coisa esse rapazinho vos assegura:
é um veículo condutor para experiências e aprendizagens fabulosas, muitas delas inimagináveis, onde
todos os domínios e faculdades humanas são tidas
em consideração.
Se permitem uma opinião pessoal, aconselhovos a conhecerem essa família, a realizarem uma
decaláge a tudo o que conhecem, fazendo um
aclaramento aos vossos pontos de vista e conhecimentos de uma modalidade simples mas ao mesmo
tempo tão viva e farta.
Um grande abraço para todos
Pedro Saraiva
Captain, my captain…
pastoral
Aproxima-te.
Semana Inaciana 2015
Na penúltima semana de aulas, vivemos no
Caic um tempo especial: a Semana Inaciana.
Com a ajuda de muitos alunos e educadores,
foi possível organizar e oferecer atividades
espirituais, formativas e divertidas para
todos.
Foi, de facto, uma semana de festa, na qual
S. Inácio de Loyola, fundador da Companhia
de Jesus, esteve tão presente, assim como a
identidade inaciana do nosso Colégio. Foram
muitas as emoções, muitos sorrisos, muito
cansaço… Mas gostava de salientar em especial três sentimentos.
Alegria. A semana começou com um acolhimento a todos os alunos e educadores,
na segunda-feira, às 8:00h, pelas equipas
Inaciana e da Pastoral. Demos as boas-vindas
a todos, desejando que pudessem sentir uma
18
alegria profunda. Esta alegria vem de dentro e
é dom de Deus. Nasce da vontade de servir, da
comunhão com os colegas e da presença de
Deus nos nossos corações. Uma alegria que
permanece no tempo, porque dá um sentido
novo à nossa vida.
Gratidão. Foi notável a forma como tantas
pessoas ofereceram o seu tempo e a sua
disponibilidade para que todas as atividades
Do espanto ao gesto.
corressem tão bem! Quando nos sentimos
agradecidos, dizemos “Obrigado!”. Ficamos
‘obrigados’, ou devedores, para com o outro,
que nos deu algo de graça, sem querer
nenhuma recompensa em troca. É como
Deus, que nos ama infinitamente, como
um Pai. Quando reconhecemos este amor,
desejamos agradecer-lhe sempre, em cada
dia, amando os outros.
Proximidade. O tema da semana era
“Aproxima-te”. Fomos convidados, através das orações da manhã, da Missa de S.
Inácio, da oração inaciana na quinta-feira, a
aproximar-nos mais dos outros, sobretudo
daqueles que andam mais tristes, sozinhos
ou desanimados. É preciso muita coragem
para nos aproximarmos dos outros, do mesmo
modo que Deus se aproximou de nós, através
19
de Jesus. Ser próximo não custa nada, basta
aprender a olhar de novo para os outros, ver a
sua bondade e querer ser seu/amigo/a.
Que esta semana fantástica fique gravada
nos nossos corações para o resto do ano!
Nesta Páscoa, deixemos que Jesus ressuscitado e vivo se aproxime mais de mim. Obrigado.
P. Lourenço Eiró, sj
S 2016
E
Õ 015/
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INS ERTA BÁSICO
AB2.º CICLO | 3. CICLO
CURSO VOCACIONAL
3.º CICLO
SECUNDÁRIO
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Ciências e
Tecnologias
ATIVIDADES
EXTRALínguas e
Humanidades -CURRICULARES
Formação Humana
Desporto
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ATIVIDADES
EXTRA-CURRICULARES
Campos de Férias
Clubes Temáticos
Centro Didático
ACADEMIA
DE MÚSICA
Formação em Coro
e Orquestra
O
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I
S ITO
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