especialidades do clube de aventureiros

Transcrição

MANUAL DE ESPECIALIDADES
DO CLUBE DE AVENTUREIROS
2
CLUBE DE AVENTUREIROS PEQUENOS BRILHANTES
INTRODUÇÃO
Este Manual
Aventureiros.
contém
as
46
especialidades
dos
Foram desenvolvidas especialmente para crianças de 6
à 9 anos de idade. As especialidades devem ser
dirigidas por instrutores que orientem os aventureiros
a concluírem todos requisitos de forma satisfatória.
Podem ser entregues em uma investidura conforme as
instruções no Manual Administrativo dos aventureiros.
Se houver necessidades, podem ser procurados
profissionais nas diferentes áreas das especialidades
ou pessoas voluntárias que possam contribuir com o
clube dos aventureiros.
Façam o melhor para que nossos meninos e meninas
tenham prazer nas atividades ao concluírem suas
especialidades, e assim estejam sendo preparados para
o serviço a Deus, a igreja e ao semelhante.
Maranata!
Pr. Ivay Araújo
IGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA – SÃO CRISTÓVÃO – FORTALEZA – CEARÁ - ACN
ÍND I C E
Atividades Espirituais
Amigo de Jesus
Auxiliar de Primeiros Socorros
Bíblia I
Bíblia II
Cortesia
Crítico em Mídia
Discípulo (Amigo Atencioso)
Especialista em Saúde I
Especialista em Saúde II
Mordomo Sábio
Musicista
Temperança
Trovador
Atividades Domésticas
Artes Domésticas
Auxiliar Doméstico
Higiene
Jardineiro
Lazer em Costurar
Mestre-Cuca
Atividades na Natureza
Amigo dos Animais
Amigo da Natureza
Árvores
Astrônomo
Aves
Ecologia
Flores
Geólogo
Habilidades
Acampante
Ciclista
Excursionista Pedestre
Ginasta I (Cultura Física)
Ginasta II
Guia
Lazer com Papagaios
Natação I
Natação II
Patinador
Artes Práticas e Manuais
Artes Manuais
Artista
Carpinteiro
Cesteiro
Colecionador
Especialista em Segurança
Observador
Repórter
Segurança em Estradas
3
2
ATIVIDADES ESPIRITUAIS
AMIGO DE JESUS
1.
2.
3.
4.
Participar de 3 atividades missionárias (inclusive recolta).
Contar a um amigo sobre Jesus.
Convidar um amigo para uma reunião em sua igreja.
Com seu conselheiro, preparar um momento devocional ou oração e apresentar em
alguma reunião.
5. Assistir a um batismo e explicar o que significa.
6. Saber e ser capaz de fazer pelo menos duas orações para refeições.
7. Participar de um projeto de limpeza na comunidade.
Essa especialidade encontra-se no livro de Luminares.
AUXILIAR DE PRIMEIROS SOCORROS
1. Demonstrar como tratar de esfolamento ou corte e dizer os perigos de um curativo
sujo.
2. Descrever ou mostrar como cuidar de uma hemorragia nasal.
3. Descrever como usar um lenço em primeiros socorros.
4. Ajudar a aplicar um curativo mais elaborado (trazer o material, afastar as coisas,
limpar, enrolar uma atadura, etc...). Dizer ou descrever como tratar queimaduras
leves, escaldaduras, cortes, arranhões, picadas e mordidas.
5. Dizer que itens devem ser incluídos num bom estojo de primeiros socorros.
6. Dizer ou demonstrar como preparar uma bolsa de água quente e um chá de ervas.
7. Ser capaz de dar o endereço de um médico, ou de um farmacêutico, e telefone de
emergência da policia (ou bombeiros). Dizer como pedir ajuda médica.
8. Descrever o símbolo dos primeiros socorros.
BIBLIA I
1. Ter uma Bíblia.
2. Recitar em ordem todos os livros do Novo Testamento.
3. Contar ou representar as seguintes histórias:
* Conversão de Paulo
* Zaqueu
* Samuel chamado pelo Senhor
* Daniel na cova dos leões
4. Repetir e explicar três dos seguintes versos áureos:
* São João 1:8 e 9
* Ezequiel 36: 26 e 27
* Isaias 55:7
* João 1:12 e 13
5. Preparar e representar uma parábola bíblica de sua escolha.
Essa especialidade encontra-se no livro de Abelhinhas.
3
BIBLIA I I
1. Ter a especialidade em Bíblia I.
2. Recitar em ordem todos os livros da Bíblia.
3. Contar ou representar as seguintes histórias:
• Davi
• Abraão e Sara
• Noé e o Dilúvio
4. Ler os primeiros 9 capítulos do Gênesis.
5. Decorar e explicar 3 dos seguintes versos:
• Filipenses 4:13
• I São João 1:9
• Salmos 119:11
• Apocalipse 22:14
Essa especialidade encontra-se no livro de Edificadores.
CRÍTICO DE MÍDIA
1. Explicar o significado da palavra cortesia.
2. Explicar a regra de ouro que se encontra em Mateus 7:12.
3. Escrever 4 modos corretos quando se está à mesa e 3 regras importantes ao
atender o telefone.
4. Fazer uma chamada telefônica a um adulto e outra a um amigo colocando em prática
a cortesia ao conversar ao telefone.
5. Escrever uma experiência em que um adulto foi cortês com você e quando você foi
cortês com outra pessoa.
CRÍTICO DE MÍDIA
6. Explicar o que é um critico de mídia.
7. Enumerar e explicar pelo menos 5 princípios que um cristão deve usar para julgar a
mídia no que trata do que é bom ou ruim para um cristão assistir, ler ou ouvir.
8. Escrever um relatório sobre os programas de TV assistidos ou os programas de rádio
ouvidos em sua casa por uma semana e dê as razões porque foi bom ou ruim para
você.
9. Forme um álbum de artigos interessantes que você pode encontrar nos jornais e
revistas que vêm para sua casa num período de um mês e classifique-os quanto a
sua qualidade em A, B ou C.
4
DISCÍPULO (AMIGO ATENCIOSO)
1. Ser capaz de explicar, o que é um discípulo.
2. Ser capaz de responder o seguinte:
a. Quem foi o primeiro discípulo a seguir Jesus?
b. Que era o discípulo incrédulo? Mencionar um incidente na Bíblia que mostre
que ele era incrédulo (São João 20:24-29).
c. Que discípulo traiu Jesus por 30 moedas de prata? (Mateus 26:14 e 15)
d. Quem foram os três discípulos que viajaram e se envolveram mais com Jesus
que os outros? (Mateus 17:1).Qual fora sua ocupação anterior?
e. Que discípulo era coletor de impostos? (Mateus 9:9 e 10).
3. Aprender e repetir os nome de todos os 12 discípulos (Mateus 10:2-4). Pode-se usar
o cântico dos discípulos.
4. Enumerar 5 maneiras pelas quais você pode ser um discípulo para Cristo hoje.
5. Ler ou ouvir uma história sobre discípulo.
6. Representar a história de um discípulo.
Hino: Foram Doze Apóstolos.
Melodia: Hemos de Colher (348, Hinário Adventista)
Essa especialidade encontra-se no livro de Mãos Ajudadoras.
ESPECIALISTA EM SAÚDE I
1. Recitar e explicar I Cor. 6:19 e 20.
2. Conhecer 6 princípios da boa saúde. Ajudar pessoalmente ou com sua unidade num
mural ou tabela mostrando como seguir estes princípios.
3. Numa tabela registrar por três semanas os dias de seus exercícios. Esteja certo de
que está fazendo exercício pelo menos em 5 dias da semana.
4. Recortar gravuras e fazer um cartaz para mostrar is 4 grupos alimentares. Combinalos de modo a mostrar 3 refeições saudáveis que você poderia comer.
5. Enumerar 5 vitaminas e 3 minerais e mencionar um alimento que tenha cada um.
6. Descrever a boa higiene dental.
ESPECIALISTA EM SAÚDE I I
1. Ter a especialidade de Especialista em Saúde I
2. Fazer um cartaz demonstrando o valor e cuidado de 4 órgãos importantes do corpo:
a. Coração
b. Pulmões
c. Estômago
d. Cérebro
3. Ler e explicar o Salmo 139:14.
4. Ver um filme, vídeo ou série de slides sobre o efeito do álcool ou tabaco no seu
corpo.
5. Numa tabela registrar por um mês os exercícios diários assim desenvolvendo hábitos
bons de capacitação física (Isto além das 3 semanas na especialidade I).
5
MORDOMO SÁBIO
1. Descrever um mordomo sábio.
2. Fazer um cartaz mostrando algumas das coisas para as quais sua oferta é usada.
3. Explicar Malaquias 3:8. Com ajuda de um adulto, planejar as ofertas e o dízimo para
dar a Deus.
4. Dizer como e porque um mordomo sábio cuidará de seus pertences. Esteja certo de
que os seus são cuidados desta maneira.
5. Com um adulto, encontrar um texto na Bíblia que mostra a quem pertence tudo na
terra.
6. Manter um registro de como você gasta o seu dinheiro por um mês. Colocar:
a. Ao lado do que é mesmo importante.
b. No que é segundo em importância e assim por diante.
MUSICISTA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Cantar ou tocar uma escala de sua escolha.
Fazer demonstração de uso de um instrumento musical
Montar um álbum ou fazer colagem sobre instrumentos musicais.
Dar o nome de 5 compositores.
Tocar ou cantar 2 cânticos sobre Jesus.
Participar de uma bandinha, ou de uma fanfarra com família ou amigos.
Mencionar 3 diretrizes para a escolha de músicas para um cristão. Dar um exemplo.
TEMPERANÇA
1. Ler e explicar I Coríntios 6:19 e I Coríntios 3:17.
2. Com ajuda de seu conselheiro escrever o significado de:
a. Abuso de drogas
b. Temperança
3. Explique quais os efeitos do:
a. Fumo
b. Álcool
c. Drogas
6
TROVADOR
1. Tocar uma música em instrumento simples: flauta de bambu, flauta doce, gaita de
boca, flauta, flauta de pá ou marcar o ritmo de uma melodia com um tamborim, um
triângulo, etc.
2. Representar uma personagem ou um animal com trajes e/ou gestos de modo que o
grupo possa reconhecê-lo.
3. Representar ou cantar com um grupo, uma história ou cântico (bem conhecido ou
inventado)
4. Contar uma história ou apresentar uma poesia para um grupo.
5. Conhecer 3 músicas tradicionais de seu país.
6. Com alguns amigos organizar 15 minutos de entretenimento para um grupo.
7. Ler e analisar com seu grupo Salmo 66:1 a 2.
7
ATIVIDADES DOMÉSTICAS
ARTES DOMÉSTICAS
1. Colocar linha na agulha e costurar botões em alguma peça.
2. Fazer 3 dos seguintes:
a. Uma peça bordada
b. Uma peça de crochê
c. Uma peça em rede ou jornal
d. Uma peça em ráfia ou palha ou plástico (descansador de garrafas, anel para
guardanapos, jogo americano, etc).
e. Uma peça de costura (roupa de bonecas, avental, etc).
AUXILIAR DOMÉSTICO
1. Demonstrar ou dizer como usar um fogão a gás ou elétrico ou a querosene e
conhecer os perigos.
2. Preparar uma bebida quente.
3. Preparar um ovo bem cozido, um menos cozido e um frito.
4. Cozinhar batatas e vegetais e preparar uma sopa.
5. Arrumar a mesa, servir uma refeição e lavar a louça.
6. Arrumar sua cama, limpar seu quarto e mantê-lo limpo por uma semana.
7. Demonstrar sua habilidade em espanar os móveis.
8. Demonstrar como costurar um botão.
9. Ajudar na lavanderia lembrando-se de dobrar bem as roupas e coloca-las no devido
lugar.
10. Demonstrar ou dizer como tirar manchas de roupa.
11. Dizer em que mercearia comprar os mantimentos, sair para fazer compras e como
contar o dinheiro.
12. Saber dizer as horas.
HIGIENE
1. Porque a higiene pessoal é importante?
2. Quantos copos de água devemos tomar diariamente?
3. Discuta com sua unidade a importância do banho regular e escrever 3 coisas que
você pode fazer para manter sua roupa limpa durante uma semana.
4. Discuta com sua unidade a forma adequada de escovar os dentes.
5. Ajude sua mãe a manter a casa limpa e lavar a roupa.
6. Ler os seguintes versos e responder as perguntas:
a. Com que propósito deve um Aventureiro guarda as palavras de Deus em seu
coração? Salmo 119:11
b. Com o que se comparam nossas palavras ditas com pureza e retidão?
Provérbios 25:11
c. Qual é o desejo que o salmista manifestou a Deus com respeito às suas
palavras? Salmo 19:14
8
JARDINEIRO
A. Se você tiver acesso a um jardim:
1. Decore uma mesa com flores ou outras plantas para uma ocasião especial como
um aniversário, etc.
2. Cuide de um pequeno terreno de terra e faça o seguinte: semear, transplantar,
plantar e cultivar flores e vegetais.
3. Cavar e amaciar um terreno observando a regularidade de suas trilhas.
4. Saber como usar as ferramentas de jardinagem e cuidar bem delas.
B. Se você não tem acesso a um jardim:
1. Decorar uma mesa com flores ou outras plantas para uma ocasião especial como
aniversário etc.
2. Instalar uma jardineira e cultivar nela 3 plantas diferentes.
3. Criar em terra ou água um bulbo de flor até que esta desabroche.
4. Saber como colher e fazer arranjos de flores, e como manter um buquê fresco o
máximo possível.
C. Geral:
1. Quem é um jardineiro?
2. Descobrir na Bíblia onde menciona alguns jardins.
LAZER EM COSTURAR
1.
2.
3.
4.
5.
De que foram feitas as primeiras agulhas?
O que era usado como linha?
Em que década as máquinas de costurar vieram à existência?
Demonstrar como colocar linha na agulha, fazer o nó e costurar um botão.
Demonstrar capacidade para costurar usando 3 tipos diferentes de pontos. Por
exemplo:
a. Ponto de alinhavar.
b. Ziguezague, pé-de-galinha.
c. Ponto atrás.
6. Fazer um artigo útil usando pelo menos 2 pontos diferentes.
MESTRE CUCA
1. Preparar um menu completo (sopa, vegetais, sobremesa).
2. Preparar por escrito um orçamento para este menu e comprar os ingredientes
necessários.
3. Preparar e servir esta refeição usando um belo arranjo de mesa.
4. Lavar a louça e limpar a cozinha.
5. Fazer uma fornada de biscoitos de sua escolha.
6. Demonstrar como fazer uma fogueira ao ar livre e usa-la para preparar bebida
quente.
7. Demonstrar como preparar lanche para um piquenique e acondiciona-lo com
cuidado.
9
ATIVIDADES NA NATUREZA
AMIGO DOS ANIMAIS
1. Cuidar de um animal ou ave durante quatro semanas. Alimentá-lo e limpar sua gaiola
ou local de descanso.
2. Identificar 3 diferentes aves por seu trinado, suas penas e padrões de vôo. Observeas e estude seus hábitos.
3. Identificar e descrever as características de 3 raças de cães e 2 raças de gatos.
4. Visitar um dos seguintes e escrever um relatório do que fizer ou vir:
a. Um zoológico
b. Um museu de historia natural
c. Um apiário ou criador de aves
d. Um canil
e. Uma fazenda ou chácara que tenha animais domésticos
5. Montar um posto de alimentação para aves ou animais.
AMIGO DA NATUREZA
1. Identificar e descrever os hábitos, alimentação e habitat dos seguintes:
a. 3 animais mamíferos
b. 3 répteis ou anfíbios
2. Descobrir diferentes tipos de:
a. Folhas, penas ou pedras
b. Decorar os nomes de 3 diferentes árvores e colecionar as folhas, casca, flor e
sementes delas.
c. Com uma lupa sair em busca do mundo pequenino – analisar 5 bichinhos e 5
plantinhas.
3. Criar uma planta ou um bulbo e fazer desenhos destes em 3 fases diferentes do seu
desenvolvimento.
4. Explicar:
a. Como se tornar um amigo da natureza
b. Como colher uma flor e quando isso é permitido
c. O que causa poluição na natureza
d. Como proteger árvores, ninhos, etc.
5. Fazer a lista de alguns dos recursos terrestres que Deus provê para uso das
pessoas. Descreva aquelas coisas que tem sido destruídas ou esgotadas
atualmente. Pense no que poderia ser feito para evitar que isto acontecesse.
6. Descobrir uma obra da criação de Deus em sua região que tenha sido danificada
pelo descuido humano. Investigue como e por que isto aconteceu.
ÁRVORES
1. Montar um álbum e colecionar folhas de 15 árvores diferentes.
2. Como as árvores espalham suas sementes? Colecionar ou desenhar pelo menos 5
sementes diferentes e incluir no álbum.
10
3. Encontrar 5 árvores que dão frutos ou castanhas e fazer uma lista a ser incluída no
álbum.
4. Ser capaz de reconhecer e identificar 10 árvores incluídas no álbum ou achadas ao
ar livre.
5. Escrever uma história sobre como as árvores ajudam-nos hoje.
ASTRONOMO
1.
2.
3.
4.
Contar ou descrever a diferença entre um planeta e uma estrela.
Identificar 1 planeta, 2 estrelas, 3 constelações no céu e dar seus nomes corretos.
Dizer o que causa um eclipse.
Observar a lua surgir, um nascer de sol e um pôr-do-sol e fazer um desenho de uma
destas ocasiões.
5. Encontrar 3 textos bíblicos que se referem ao céu.
AVES
1. Ser capaz de reconhecer 15 aves diferentes e escrever uma história sobre 3 deles.
Agrupa-los como segue:
a. Doze aves de jardim e de florestas
b. Três aves aquáticas (rios, lagos ou lagoas)
2. Observar em seu jardim ou campo (nas proximidades), ou margem de rio ou em sua
vizinhança por um mês e anotar, os nomes de todas as espécies de aves que vir lá.
3. Montar um álbum de gravuras ou desenhos de aves, seus ovos e ninhos, seus pés e
penas, e os tipos de alimento que as aves comem.
4. Nomear 2 aves do Continente Sul Americano que não podem voar. Se possível
incluir desenhos destes no álbum.
5. Montar um comedouro ou bebedouro para atrair os passarinhos.
ECOLOGIA
1. Montar um álbum e colecionar folhas de 15 árvores diferentes.
2. Como as árvores espalham suas sementes? Colecionar ou desenhar pelo menos 5
sementes diferentes e incluir no álbum.
3. Encontrar 5 árvores que dão frutos ou castanhas e fazer uma lista a ser incluída no
álbum.
4. Ser capaz de reconhecer e identificar 10 árvores incluídas no álbum ou achadas ao
ar livre.
5. Escrever uma história sobre como as árvores ajudam-nos hoje.
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FLORES
1. Colecionar e prensar 12 flores de cores diferentes, desenhando-as ou tirando fotos
delas. Guardá-las num livro. Dar o nome das espécies diferentes e dizer aonde você
as encontrou. Procure suas flores nos campos nos bosques e em lugares úmidos
junto a rios e lagos.
2. Contar o que atrai as abelhas para as flores, e o que as abelhas tiram das fores.
3. Descrever 3 maneiras pelas quais as sementes de flores são espalhadas.
4. Dizer como podemos ajudar as proteger nossas flores silvestres.
GEÓLOGO
1. Junto com um adulto, fazer uma viagem pelo campo e coletar tipos diferentes de
rochas ou minerais. Ver quantos tipos, formas, cores e texturas diferentes você pôde
encontrar.
2. Fazer uma coleção de 5 rochas diferentes mencionando aonde você as encontrou.
3. Encontrar 3 textos bíblicos que mencionam rochas ou minerais.
4. Usar pedras ou rochas para pintar, ou para montar um quadro artístico.
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HABILIDADES
ACAMPANTE
1.
2.
3.
4.
Acampar pelo menos por uma noite com seu Clube ou sua família.
Ajudar a montar uma barraca.
Conhecer 4 regras de segurança ao acampar.
Com a ajuda de um adulto, fazer uma fogueira ao ar livre e cozinhar nela uma
refeição.
5. Conhecer as regras de segurança para fogueiras.
CICLISTA
1. Demonstrar conhecimento dos principais sinais de transito, especialmente aqueles
para ciclistas.
2. Demonstrar sua habilidade em andar de bicicleta.
3. Demonstrar como cuidar de uma bicicleta: limpa-la, repor uma válvula de pneu,
lubrificar a corrente, testar os breques e as luzes.
4. Demonstrar sua habilidade em ler um mapa de estradas.
5. Fazer um passeio ciclístico de 40 km.
EXCURSIONISTA PEDESTRE
1. Qual o tipo de traje e calçado próprio para uma caminhada?
2. Em qual lado da estrada devemos andar? Por que andar em grupo é tão importante?
3. Quais são as regras áureas numa caminhada?
a. Nunca cortar árvores
b. Nunca arrancar plantas vivas
c. Não remover qualquer tipo de placa que tiver sido afixada
d. Ficar fora de propriedade delimitada com “Não Ultrapasse”
GINASTA I (CULTURA FÍSICA)
1. Dar 1 salto em altura de 0,80 metros – registrar o melhor de 4 saltos.
2. Dar 1 salto em distância de 1,3 metros – registrar o melhor de 4 saltos ou fazer 5
flexões de braço.
3. Correr 45 metros em 10 segundos.
4. Resistência cardio pulmonar: correr 350 metros em 4 minutos ou menos.
5. Flexibilidade e balance: tocar 2 centímetros nos dedos dos pés 5 vezes e caminhar
em cima de uma trave ou linha por 5 metros.
6. Descrever ou dizer as regras de um esporte e descrever como fazer a arbitragem
deste mesmo esporte.
13
GINASTA I I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Dar 1 salto em altura de 0,90 m – registrar o melhor de 4 saltos.
Dar 1 salto em distância de 2,20 m – registrar o melhor de 4 saltos.
Correr 50 metros em 6 segundos.
Subir num poste ou árvores através de uma corda a uma altura mínima de 2 metros.
Organizar uma corrida de obstáculos.
Organizar dois jogos que seus amigos não conheçam.
Caminhar em ré 5 metros sobre uma trave ou linha.
Fazer 2 dos seguintes:
a. Roda de carroça direita
b. Roda de carroça esquerda
c. Rolamento de costas
d. Rolamento de mergulho para frente sobre uma pessoa
e. Parada de rã
f. Parada de mão
GUIA
1. Dar a localização de 4 dos seguintes e ser capaz de dar informações sobre como ir
da sua casa, escola ou Igreja para:
a. Correio
b. Farmácia
c. Orelhão
d. Delegacia
e. Igreja
f. Bombeiro
g. Mercearia
h. Escola
2. Saber os números de telefone dos bombeiros e delegacia mais próximos. Diga como
fazer uma chamada telefônica de urgência na sua região.
3. Dizer como pedir informações e para quem se deve pedi-las.
4. Organizar para alguns amigos uma visita para um dos seguintes na sua região:
a. Um museu
b. Um monumento
c. Uma paisagem interessante
d. Uma fábrica
e. Um festival
f. Um centro recreativo
5. Escreva instruções ou diga para alguém como chegar até a sua casa.
6. Quem é nosso guia segundo Salmo 48:14?
LAZER COM PAPAGAIOS
1. Explicar as regras de segurança para empinar papagaios.
2. Fazer e empinar 2 tipos diferentes de papagaios.
3. Fazer e usar um carretel para a linha do papagaio.
14
4. Montar um estojo para consertos para quando você estiver fora empinando
papagaios. Inclua tesouras, fita adesiva própria, papel extra para serpentinas ou
cauda e linha extra.
5. Participar em uma competição entre os aventureiros com papagaios.
Ex: Soltando um “mensageiro” na linha e ver qual chega ao destino primeiro.
NATAÇÃO I
1. Nadar 20 metros, estilo livre.
2. Com sua cabeça sob a água, segurar sua respiração por 5 segundos.
3. Mergulhar ou pular corretamente em água que tenha profundidade maior que sua
altura.
4. Dizer o que você deve fazer quando não puder tocar o fundo.
5. Descrever quando e onde é possível nadar sem perigo. Conhecer os sinais de
segurança da água.
6. Descrever como evitar insolação e tratar queimaduras do sol.
NATAÇÃO I I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ter a especialidade de Natação I.
Nadar 50 metros, estilo livre.
Nadar três vezes a sua altura debaixo d’água.
Mergulhar e pegar duas pedras a 1,5 metros de profundidade na água.
Flutuar de costas por 30 segundos.
Nadar de costas por 15 metros
Nadar alguns metros apenas com os pés e depois com as mãos.
PATINADOR
1.
2.
3.
4.
Ter a especialidade em Auxiliar de Primeiros Socorros.
Indicar 3 regras de segurança ao usar patins
Indicar 3 maneiras de cuidar de seus patins.
Demonstrar com patins 25 metros para frente e como virar 3 metros à esquerda e 3
metros à direita.
5. Participar de 2 jogos sobre patins e indicar os benefícios do exercício recebido.
15
ARTES PRÁTICAS E MANUAIS
ARTES MANUAIS
Usando quaisquer materiais que escolher preencher 4 dos seguintes requisitos:
1. Montar um álbum de autógrafos com material ou tecido imitando couro, folhas com
beiradas decoradas e páginas coloridas;
2. Fazer tanto um porta-chaves, uma pasta, bolsa tiracolo ou estojo para pente;
3. Usar cartão-pedra para fazer uma réplica em miniatura de um moinho de vento, carro
ou animal;
4. Fazer um quadro usando casca de ovo quebrada colada a cartolina e decora-lo com
tintas;
5. Fazer um móbile usando pelo menos 3 figuras geométricas diferentes;
6. Fazer uma colagem de pelo menos 6 materiais diferentes como algodão, lã, palha,
feltro, etc;
7. Fazer uma réplica em miniatura que funcione de um guindaste, carro, moinho, etc,
usando materiais simples como caixas de fósforo, barbante, latas, carretéis de linha,
elástico de borra, etc;
8. Fazer uma escultura com barbante num pedaço de cartolina ou papelão;
9. Fazer um pôster (cartaz) de convite para um evento na sua escola, Igreja ou Clube;
10. Fazer um arranjo com flores artificiais ou naturais.
ARTISTA
1. Dar o nome das cores primárias e as principais combinações.
2. Descrever ou demonstrar como apontar lápis e limpar pincéis.
3. Possuir ou ter à disposição: lápis de cor, canetas hidrográficas, ou um estojo de
tintas e pincel, ou giz pastel (lápis de cera).
4. Preparar uma obra de arte em cada uma das seguintes categorias:
a. Pintura, desenho, pastel, desenho a carvão, etc.
b. Objeto de modelar, mapa de relevos, ampliação de desenho em escala métrica,
marionete.
5. Aprender a fazer demonstração do uso de uma nova técnica artística: entalhes com
batatas, pintura em tecido, stencil, etc.
6. Fazer dois dos seguintes:
a. Um convite para ir à igreja
b. Um marca páginas
c. Um cartão de saudações
d. Um postal
CARPINTEIRO
1. Identificar as ferramentas básicas exigidas para trabalhar com madeira e explicar
como cuidar bem delas.
2. Confeccionar 2 objetos de madeira e monta-los corretamente.
3. Consertar e repintar ou reenvernizar um objeto ou brinquedo usado.
16
4. Visitar uma serraria (carpintaria), uma serralharia (marcenaria) ou depósito de
madeira e identificar 3 tipos diferentes de madeira explicando seu uso.
CESTEIRO
1.
2.
3.
4.
Conhecer os instrumentos do cesteiro.
Fazer uma cesta ou outro objeto com palhinha, vime ou alça.
Fazer um objeto com ráfia natural, nylon ou outro material comum na região.
Decorar um cesto e encher com flores ou alimentos e dar de presente para alguém.
COLECIONADOR
1. Fazer 2 coleções diferentes com pelo menos 20 itens cada:
a. Selos, cartões postais, fotografias, moedas, etc...
b. Folhas, minerais, penas, conchas, etc...
2. Expor as 2 coleções com os objetos devidamente dispostos e bem identificados ou
mostrar e explicar as 2 coleções para amigos ou para o Clube.
3. Convidar um colecionador adulto para vir e falar sobre a coleção dele ao seu grupo.
ESPECIALISTA EM SEGURANÇA
1. Selecionar duas das seguintes áreas e dar quatro regras de segurança para cada
área:
a. Segurança no lar
b. Segurança fora de casa (em região urbana ou rural)
c. Segurança climática
d. Segurança de pessoas (pessoal)
2. Fazer um mural mostrando situações perigosas e o que você pode fazer a respeito
ou fazer um cartaz de segurança.
3. Ser um detetive do perigo. Examine as pessoas e lugares sobre os quais você está
aprendendo e faça uma lista de quaisquer riscos. Descreva soluções de emergência
e verifique se elas são praticáveis.
4. Com seu Clube faça o Jogo de Segurança. Determine para cada situação de
segurança para responder com sim ou não, ou Vou Perguntar Para Minha Mão.
5. Saber o que fazer no caso de:
a. Pessoa estranha bate na porta e não houver adultos em casa;
b. Uma pessoa estranha ligar e não houver adultos para atender;
c. Alguém tocar em você de tal maneira que a faz sentir incômoda.
17
OBSERVADOR
Localizar e identificar:
1. 4 diferentes raças de cães.
2. 4 diferentes modelos de automóveis.
3. 2 tipo diferentes de aviões.
4. 4 diferentes tipos de fores.
5. 4 diferentes tipos de árvores
6. As seguintes pessoas em uniforme:
a. Policial
b. Bombeiro
c. Enfermeiro
d. Carteiro
e. Enfermeiro de ambulância
f. Guarda de trânsito
7. Lembrar de 12 entre 15 artigos depois de olhar para eles por 2 minutos.
8. Ser um bom observador nos prédios da escola ou Igreja e indicar como podem ser
melhorados.
REPÓRTE
1. Manter registro num diário de 4 excursões, passeios e eventos dos aventureiros.
2. Fazer pesquisa num assunto de interesse e preparar uma reportagem escrita e
ilustrada.
3. Assistir aos telejornais durante uma semana e preparar um relatório dos itens de
maior interesse.
4. Entrevistar alguém sobre sua profissão (padeiro, mecânico, horticultor, professor,
etc.); tomar nota ou gravar a entrevista.
SEGURANÇA EM ESTRADAS
1. Identificar e explicar 10 sinais de trânsito importantes.
2. Dizer quando e onde atravessar a estrada com segurança.
3. Dar as regras de segurança necessária que você deve saber para poder:
a. Andar com segurança ao longo da estrada, tanto sozinho como em grupo;
b. Andar com sua bicicleta, cavalo, skate na estrada.
4. Explicar porque você deve usar o cinto de segurança quando estiver andando num
carro.
Sugestão: Ter um guarda rodoviário para ir falar ao grupo.

especialidades do clube de aventureiros

Transcrição

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