Jon Arbuckle estava contando uma estórinha para Girfield and Odie

Transcrição

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – 6º ANO
QUESTÃO 01
Jon Arbuckle estava contando uma
estórinha para Girfield and Odie. Pode-se inferir
da tirinha que:
Jon estava bravo com seus animais de
estimação porque eles eram preguiçosos.
Existia uma casa com um homem, um
cachorro, um gato e um rato.
O cachorro era feliz, o gato era gordo e o
homem era bravo.
Jon ficou bravo porque o gato comeu seu
café da manhã e o cachorro destruiu seus
chinelos.
Tudo não passou de uma estória contada
por Joh a Girfield e a Odie.
O humor da tira decorre:
da tarefa de um trabalhador obeso que
deve carregar peso excessivo.
da amizade e da competição entre colegas
de idades diferentes.
da diferença entre um jovem bem
informado e um homem mais velho
analfabeto
do desperdício de papel com material que
pretende divulgar ideias ecológicas.
do conflito de gerações no ambiente de
trabalho.
QUESTÃO 03
Qual é o tema geral das legendas dessas fotos:
QUESTÃO 02
O fracasso do esporte
O esporte brasileiro
Os bons técnicos
As mulheres atletas
Jogos Olímpicos 2016
PROVÃO MÓDULO ENEM 2015
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QUESTÃO 04
QUESTÃO 06
Observe a ficha ao lado do jogador de futebol
Kaká. Quais são os tipos de informações
presentes no texto?
No texto, o personagem usa o computador:
Familiar e sobre o time
Pessoal e sobre o clube
Familiar e sobre o Brasil
Pessoal e sobre o Brasil
Sobre o clube e sobre o Brasil
QUESTÃO 05
Na escola
Na casa de um amigo
No trabalho
Em casa
No parque
QUESTÃO 07
Today is a very important day. We are
participating in the recycling campaign. It is very
important to recycle and reduce our consumption
and reuse the things we buy. For example, you
can reuse the plastic bottles of the soda to save
water in the fridge or to make a toy or a vase for
plants.
O texto fala sobre:
Aquecimento global
Preservação ambiental
Reciclagem
Poluição
desmatamneto
A resposta dada pela professora revela que
QUESTÃO 08
ela é uma profissional séria e culta.
ela não conhece muito bem as regras da
Língua Inglesa
ela se veste bem e possui uma facilidade
para se comunicar.
ela é uma pessoa objetiva e grossa.
ela respondeu gramaticalmente correta a
pergunta do diretor.
Segundo o texto é muito importante reduzir o
consumo e reaprovitar as coisas que
compramos. Por exemplo:
Participar de campanhas de reciclagem.
Reciclar garrafas de refrigerante para fazer
sucos.
Reciclar as garrafas plásticas para guardar
água no refrigerador.
Reutilizar as garrafas para fazer vasos de
porcelana.
Reutilizar
as
garrafas
para
fazer
brinquedos e depois vender.
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QUESTÃO 09
QUESTÃO 11
Leia com atenção a tirinha do gatinho argentino
chamo Gaturro e marque a opção correta:
“Reciclar es un juego muy divertido, es colocar
cada cosa en el cubo del color adecuado.
Existen contenedores diferentes para cada tipo
de basura, según su material. Separar la basura
puede ser muy entretenido para los niños.”
Accedido en 11/05/2015
http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/medioambiente/decalogo-para-que-los-ninos-puedancuidar-el-medio-ambiente/
As informações acima afirmam que:
http://sp0.fotolog.com/photo/16/34/19/jovenes_perdid
os/1212425891_f.jpg
No primeiro quadrinho Gaturro é convidado
a sentar-se no sofá.
No
terceiro
quadrinho,
Gaturro
é
correspondido pela gatinha que está
passando.
No segundo quadrinho, Gaturro tira nota
10.
No último quadrinho, Gaturro fica
decepcionado, pois ele pensa que ninguém
o reconhecerá e isso não acontece.
Gaturro está feliz em todos os quadrinhos.
Reciclar não tem o mesmo significado em
espanhol e em português.
O texto afirma que o lixo não é separado
em coletores diferentes.
Reciclar não é divertido.
Colocamos cada coisa em um coletor de
com uma cor específica.
“Basura” significa pessoa.
QUESTÃO 12
Observe com atenção o documento de
identidade abaixo e marque a opção correta:
QUESTÃO 10
Accedido em 11/05/2015
http://wvw.nacion.com/ln_ee/2001/septiembre/06/olaf
o.gif
Após ler a tirinha acima afirmamos que:
Os inimigos estão em menor número.
Os inimigos estão desarmados.
Os Vikingos possuem algo que os inimigos
não possuem.
O número de guerreiros é proporcional.
Os Vikingos não aparentam estar com
medo.
Accedido en 13/05/2015 http://sdnorte.com/rd/wpcontent/uploads/2014/02/NUEVA-CEDULADOMINICANA-e1391654154263.jpg
O apelido de Maria Isabel é Martínez
Montás.
O sobrenome de Maria Isabel é Martínez
Montás.
O país onde Maria Isabel nasceu é o Brasil.
Maria Isabel é uma mulher casada
segundo seu documento de identidade.
O documento de identidade acima não
possui foto.
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QUESTÃO 13
Leia o diálogo abaixo e baseado
informações marque a opção correta:
nas
Diálogo entre amigos:
-Hola María, ¿Cómo estás?
-Bien Antonio, ¿Y tú como has estado?
-Bastante bien. Hace mucho que no te veía.
-Estuve de viaje por Europa, conocí Londres y
Manchester en Inglaterra y Tolousse y Lyon en
Francia.
-¿Y trajiste algún recuerdo?
-Sí, un francés.
http://www.ejemplode.com/44-redaccion/1125ejemplo_de_el_dialogo.html
O pronome tú usado no diálogo refere-se a
uma pessoa formalmente.
Os amigos María e Antonio se veem com
frequência.
María não trouxe nada da sua viagem pela
Europa.
O pronome tú usado no diálogo refere-se a
uma pessoa informalmente.
Antonio viajou pela Europa.
QUESTÃO 14
Leia a história abaixo com atenção e marque a
afirmativa correta.
La zorra y el gato
Sucedió que un gato encontró a una zorra en un
bosque, y él pensó sobre ella:
-”Ella es inteligente y llena de experiencia, y muy
estimada en el mundo”- por lo que le habló de un
modo amistoso:
-”Buen día, querida Sra. Zorra, ¿Cómo está
usted? ¿Cómo está todo con usted? ¿Cómo está
pasando usted esta linda temporada?”La zorra, llena de todas las clases de arrogancia,
miró al gato de pies a cabeza, y durante mucho
tiempo no sabía si darle alguna respuesta o no.
Por fin ella contestó:
-”Ah, tú, infeliz limpia barbas, tú, tonto ignorante,
tú, cazador hambriento de ratones, ¿qué puedes
tú pensar? ¿Te atreves a preguntarme cómo me
está yendo? ¿Qué has aprendido? ¿Cuántas
artes tú conoces?”-”Sólo conozco una”-, contestó el gato,
modestamente.
-” ¿Y cuál arte es esa?”-, preguntó la zorra.
-”Cuando los sabuesos me siguen, yo puedo
saltar a un árbol y salvarme.”-” ¿Y eso es todo?”-, dijo la zorra. -”Yo soy
maestra de cien artes, y tengo además un saco
lleno de astucias. ¡Qué lástima te tengo!, ven
conmigo y te enseñaré como se escapa de los
sabuesos”-.
En ese momento vino un cazador con cuatro
perros. El gato reaccionó con agilidad
subiéndose a un árbol, y se sentó en lo alto,
donde las ramas y el follaje completamente lo
ocultaron.
-”Abra su saco Sra. zorra, abra su saco de
astucias”-, le gritó el gato.
Pero los perros la habían agarrado ya y la
sostenían y mordían fuertemente.
-”Ah, Sra. zorra”-, gritó el gato. -¡”Le
abandonaron sus cien artes en la escapada! Si
usted hubiera sido capaz de subir como yo, no
habría perdido su vida.”
Accedido en 13/05/2015 http://www.cuentos-paraninos.com/la-zorra-y-el-gato/
O gato e a raposa se encontraram na
cidade.
O gato se dirige à raposa formalmente e
por isso o pronome usted é utilizado.
A raposa respondeu rapidamente ao gato
com simpatia e educação.
A raposa não está interessada em saber
qual a habilidade do gato.
A raposa é professora de cem artes e por
isso conseguiu fugir do caçador.
QUESTÃO 15
Ainda sobre a história acima é correto afirmar
que:
A raposa não se oferece para ensinar ao
gato suas habilidades.
O caçador chegou com seis cavalos.
O gato saiu correndo quando o caçador
chegou.
A raposa e o gato sobem na árvore juntos
quando o caçador aparece.
O gato com sua única habilidade de subir
em árvores conseguiu fugir do caçador.
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Leia o conto maravilhoso a seguir e responda
às questões 16 e 17.
A PRINCESA E A ERVILHA
Era uma vez um príncipe. Ele desejava ter a
sua princesa, mas uma que fosse princesa de
verdade. Por isso viajou pelo mundo todo à
procura de uma assim, mas sempre havia
alguma coisa de errado. No faltavam princesas
em toda parte, mas ele nunca conseguia ter
certeza de que eram verdadeiras princesas.
Havia sempre alguma coisa que não estava
muito certa. Ele voltou para casa triste e abatido,
pois decidira em seu coração casar-se com uma
princesa real.
Uma noite, uma tempestade terrível desabou
sobre o reino. Raios chispavam, trovões
roncavam e chovia a cântaros – realmente
pavoroso! Inesperadamente, ouviu-se uma
batida no portão da cidade, e o rei em pessoa foi
abri-lo. Havia uma princesa parada lá fora. Mas
valha-me Deus! Que figura ela era debaixo
daquele aguaceiro, sob um tempo daqueles! A
água escorria pelo seu cabelo e suas roupas.
Jorrava pelas pontas dos sapatos e entrava de
novo pelos calcanhares. E, mesmo assim, ela
insistiu que era uma verdadeira princesa.
“Bem, isso é o que vamos ver daqui a
pouco!”, pensou a rainha. Não disse uma
palavra, mas foi direto ao quarto, desfez a cama
toda e pôs uma ervilha sobre o estrado. Sobre a
ervilha empilhou vinte colchões e depois
estendeu mais vinte edredons dos mais fofos por
cima dos colchões. Foi ali que a princesa dormiu
aquela noite.
De manhã, todos perguntaram como ela
havia dormido. “Ah, pessimamente!”, respondeu
a princesa. “Mal consegui pregar o olho a noite
inteira! Sabe Deus o que havia naquela cama!
Era uma coisa tão dura que fiquei toda cheia de
manchas pretas e azuis. É realmente medonho.”
Então, é claro, todos puderam ver que ela
era realmente uma princesa, porque tinha
sentido a ervilha através de vinte colchões, e
vinte edredons. Só uma verdadeira princesa
podia ter a pele assim tão sensível.
Diante disso o príncipe se casou com ela,
pois agora sabia que tinha uma princesa de
verdade. E a ervilha foi enviada para um museu,
onde está em exibição até hoje, a menos que
alguém a tenha roubado.
Pronto, é um bom arremedo de história, não
é
(Hans Christian Andersen. In: Conto de fadas – De
Perrault, Grimm, Andersen e outros. Apresentação de
Ana Maria Machado; tradução de Maria Luiza X. de A.
Borges. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. p. 247-8.)
QUESTÃO 16
O estudioso Vladimir Propp observou que os
contos maravilhosos apresentam situações muito
semelhantes. Uma delas é a de o herói ou a
heroína serem submetidos a provas. O trecho
em que essa situação é reproduzida está em:
“Inesperadamente, ouviu-se uma batida no
portão da cidade”
“viajou pelo mundo todo à procura de uma
assim”
“uma tempestade terrível desabou sobre o
reino”
“E a ervilha foi enviada para um museu”
“’Bem, isso é o que vamos ver daqui a
pouco!’, pensou a rainha.”
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QUESTÃO 17
QUESTÃO 18
Os contos maravilhosos são textos, orais ou
escritos,
que
geralmente
transmitem
ensinamentos a adultos e crianças. Suas
personagens se classificam de acordo com o
papel que desempenham na história, sendo a
principal um herói ou uma heroína. Levando em
consideração a personagem principal e o
ensinamento que se pode extrair do texto
“A princesa e a ervilha”, é possível concluir
que
HUMOR OLÍMPICO: MICHAEL PHELPS
a protagonista da história, a rainha, teve
sua palavra colocada em dúvida por todos
desde o início, pois todo o reino acreditou
na princesa. Disso é possível extrair o
ensinamento de que nem sempre os
súditos devem seguir a opinião de seus
superiores.
a protagonista da história teve sua palavra
colocada em dúvida pela rainha, pois esta
não acreditou que aquela moça maltrapilha
fosse uma verdadeira princesa. Disso é
possível extrair o ensinamento de que não
se deve julgar as pessoas pela aparência.
a protagonista da história não teve sua
palavra colocada em dúvida pela rainha,
pois esta ficou certa de que aquela moça
maltrapilha era uma princesa. Disso é
possível extrair o ensinamento de que
pessoas que ocupam cargos importantes
estão com a razão em grande parte das
vezes.
a protagonista da história, a rainha, teve
sua palavra considerada como soberana,
pois ninguém a contradisse ou tentou fazer
com que ela mudasse de ideia. Disso é
possível extrair o ensinamento de que só
se conhece verdadeiramente uma pessoa
quando se dá poder a ela.
a protagonista da história teve, desse o
início, sua palavra tomada como verdade
pela rainha, pois esta sempre soube que se
tratava de uma verdadeira princesa. Disso
é possível extrair o ensinamento de que
não se deve julgar as pessoas pela
aparência.
(Folha de S. Paulo, 8/8/2012)
A
ilustração
foi
publicada em um
jornal de grande
circulação
por
ocasião
da
realização
das
Olímpiadas
de
Londres, em 2012, e
nela é representado
Michael
Phelps,
nadador
norteamericano que se
tornou, naquele campeonato, o principal atleta
olímpico da história ao ganhar um número
recorde de medalhas. Tendo em vista esse
contexto, assinale a afirmação que melhor
relaciona a imagem à legenda “O vencedor é
antes de tudo um solitário...”.
A imagem representa Michael Phelps
nadando sozinho, sugerindo que ele está
posando para uma foto e, por isso, não há
mais ninguém na piscina. Essa situação
indica que Phelps deseja ser um campeão
muito famoso e, como consequência,
acaba ficando sozinho o dia todo.
Na imagem, Michael Phelps aparece
sozinho em uma das quatro raias. Isso
demonstra que Phelps, embora seja um
bom nadador, acabou sendo ultrapassado
por todos os outros competidores, o que
sugere que ele terá de superar sozinho sua
derrota nas Olimpíadas de 2012.
Na imagem, há quatro raias e Michael
Phelps nada sozinho em uma delas. Isso
sugere que, além de seguir à frente dos
demais nadadores, no momento da
competição, chegar ao topo do pódio exige
do campeão muito treinamento solitário,
confirmando o conteúdo da legenda.
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Michael Phelps, na imagem, nada sozinho
em uma das raias da piscina porque nas
disputas olímpicas não havia ninguém para
competir com ele. Assim, a ilustração
sugere que, para ser um vencedor, é
preciso estar solitário nas competições, e
que somente assim é possível ser um
verdadeiro campeão.
Na
imagem,
Michael
Phelps
é
representado sozinho em uma das quatro
raias e sorrindo. Isso indica que, por ser
um campeão, Phelps é muito arrogante e,
por isso, nenhum nadador quis competir
com ele. Assim, a ilustração sugere que,
para chegar ao topo do pódio, um atleta
precisa ser arrogante e solitário.
A tira a seguir apresenta um diálogo entre as
personagens Mafalda e Filipe. Leia-a e responda
às questões 19 e 20.
QUESTÃO 19
No 3º quadrinho da tira, há quase que apenas
elementos visuais. A propósito desse quadrinho,
é correto afirmar que:
o balão-cochicho e a expressão risonha de
Filipe mostram que ele está bolando com
Mafalda um plano para convencer o pai
dela a comprar uma TV.
o balão-pensamento de Filipe e a
expressão de espanto de seus olhos
indicam que o garoto está prestes a ficar
bravo com Mafalda.
o balão-pensamento de Filipe e a
expressão de seus olhos indicam
estranheza pelo fato de Mafalda olhar a
cabeça dele com tanta atenção.
o balão-pensamento de Filipe indica que
ele sabe o motivo de Mafalda estar olhando
para sua cabeça com tanta atenção.
o balão-grito e os dentes serrados de Filipe
indicam que ele está gritando com Mafalda,
irritado porque ela não para de olhar para
ele.
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QUESTÃO 20
A respeito do último quadrinho da tira, pode-se
inferir que:
Mafalda percebe a estranha forma da
mente de Filipe, mas considera que a
forma da cabeça dele é ainda mais
estranha e, por isso, sugere que a televisão
deformou somente a cabeça do menino.
Assim, o humor da tira é construído pelo
emprego dos substantivos concretos
mente e cabeça.
Filipe fica chateado com que Mafalda diz a
respeito da deformação de sua cabeça, e a
expressão de seu rosto mostra que ele
está prestes a chorar. A tira tem a
finalidade de incentivar o respeito às
diferenças entre as crianças.
É impossível perceber o formato da cabeça
de Filipe, porém Mafalda nota o estranho
formato da mente dele e, por isso,
concorda com seu pai, que acha que a
televisão deforma a mente das crianças.
Assim, o humor da tira decorre do uso do
substantivo concreto mente e do
substantivo abstrato cabeça.
Como é impossível perceber o formato da
mente, Mafalda constata a possibilidade de
a televisão ter deformado a cabeça de
Filipe, que tem um formato incomum.
Assim, o humor da tira é construído pelo
jogo entre o substantivo abstrato mente e o
substantivo concreto cabeça.
Mafalda não percebe nenhuma influência
da televisão na vida de Filipe e, por isso,
chega à conclusão de que talvez seu pai
tenha se enganado. Assim, o humor da tira
é construído a partir do erro do pai de
Mafalda.
Leia o texto a seguir e responda às questões 21
e 22.
RAPHAEL, 10, INDICA LIVRO DE MONTEIRO
LOBATO EM QUADRINHOS
RAPHAEL SAKAMOTO LIGERO
ESPECIAL PARA A FOLHA
“Os Doze Trabalhos de Hércules" é um livro de
histórias em quadrinhos, com desenhos
coloridos e balões de falas.
É uma apresentação diferente para a obra de
Monteiro Lobato.
Conta mais uma aventura de Emília, Pedrinho e
Visconde, na Grécia antiga. A turma resolve
ajudar o famoso herói grego, condenado a fazer
os doze trabalhos.
Os personagens viajam no tempo, graças ao pó
de pirlimpimpim, e lá se deparam com grandes
desafios! É emoção do começo ao fim. O leitor
dará risada e aprenderá sobre a mitologia grega.
Um livro fácil, bom para quem está dando os
primeiros passos na literatura. Faz parte de uma
caixa que inclui também "Dom Quixote das
Crianças", "Peter Pan", "Fábulas", "Aventuras de
Hans Staden" e "O Minotauro".
(Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1135292raphael-10-indica-livro-de-monteiro-lobato-emquadrinhos.html. Acesso em: 14/8/2012.
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QUESTÃO 21
O texto lido é uma resenha, isto é, gênero textual
que tem finalidade de analisar e comentar livros,
filmes etc. Na resenha o autor fornece
informações e pode, também, expressar sua
opinião sobre o produto cultural em análise.
Tendo em vista essas considerações, é correto
afirmar que:
O autor considera Fábulas, que compõe a
coleção Monteiro Lobato em Quadrinhos,
igual a qualquer outro livro de fábulas e
afirma que ele apresenta apenas
linguagem verbal.
O autor se esforça, mas não consegue dar
nenhuma ideia do livro, de modo que,
depois de ler a resenha, o leitor fica sem
saber como é a obra e qual é a
personagem principal de Os Doze
Trabalhos de Hércules.
Pela descrição que faz das características
de O Minotauro, o autor parece não ter
gostado do livro, pois critica a trama e as
personagens da história.
Na descrição do livro, o autor caracteriza-o
por meio de adjetivos como os destacados
nas expressões “o leitor”, “ao fim”, “a
mitologia”, “Grécia antiga”, “mais uma”.
Para dar ao leitor uma ideia do livro, o
autor emprega adjetivos como os
destacados nas expressões “desenhos
coloridos” e “famoso herói grego”, que
expressam características da obra e da
personagem principal.
QUESTÃO 22
Assinale a alternativa correspondente ao trecho
em que, empregando adjetivos, o autor da
resenha emite sua opinião sobre o livro.
“Um livro fácil, bom para quem está dando
os primeiros passos na literatura.”
“A turma resolve ajudar o famoso herói
grego.”
“O leitor dará risada.”
“ ‘Os Doze Trabalhos de Hércules’ é um
livro de histórias em quadrinhos”
“Os personagens viajam no tempo.
Leia o cartaz abaixo e responda às questões 23
e 24.
QUESTÃO 23
No contexto do cartaz, o pronome pessoal eles,
no trecho “Eles batem um bolão”, se refere:
aos profissionais da área esportiva que
“estão mais na ativa do que nunca”, tais
como famosos jogadores de vôlei, futebol e
basquete.
aos “maiores orgulhos da propaganda
brasileira”,
ou
seja,
aos
maiores
profissionais da área de propaganda e
publicidade no Brasil.
à revista About, que produziu o cartaz com
a finalidade de divulgar a propaganda no
Brasil.
à “propaganda brasileira”, ou seja, aos
anúncios que, com muita criatividade,
fazem grande sucesso no Brasil.
aos jogadores de futebol brasileiros, que
tradicionalmente são considerados os
melhores atletas do mundo.
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QUESTÃO 24
QUESTÃO 25
Tendo em vista o contexto do cartaz, assinale a
alternativa que se refere de maneira mais
apropriada ao emprego do grau do adjetivo em
“Os maiores orgulhos da propaganda
brasileira estão mais na ativa do que nunca”.
O comparativo de igualdade maiores
sugere que todos os publicitários
brasileiros são igualmente competentes e
mais do que nunca trabalham na revista
About.
O comparativo de inferioridade “mais na
ativa do que nunca” indica que os maiores
publicitários brasileiros não têm trabalhado
muito, pois estão menos motivados a cada
ano que passa.
O comparativo de superioridade maiores
estabelece uma comparação entre os
publicitários brasileiros e coloca em
destaque
aqueles
que
trabalham
ativamente durante mais horas no dia.
O superlativo maiores e o comparativo de
superioridade em “mais na ativa do que”
contribuem para a construção de sentido
do texto, pois constroem a ideia de que os
melhores publicitários estão trabalhando
como nunca trabalharam.
O comparativo de superioridade em “mais
na ativa do que” e o superlativo maiores
não contribuem para a construção de
sentido do texto e, por isso, poderiam ser
eliminados da frase.
Sobre o texto é CORRETO afirmar que:
O titulo é formado por um pronome e um
substantivo
O sujeito das formas verbais MENTIU e
SORRIU é (ele) - Sujeito Simples
Que a oração “A porta abriu” está na ordem
inversa.
Que o sujeito do verbo descobriu é (NINGUÉM)
– sujeito composto
O texto tem seis orações
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Leia o poema a seguir e responda às questões
26 e 27.
Infância
Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.
Minha mãe ficava sentada cosendo.
Meu irmão pequeno dormia.
Eu sozinho menino entre mangueiras
lia a história de Robinson Crusoé,
comprida história que não acaba mais.
No meio-dia branco de luz uma voz que
aprendeu
a ninar nos longes da senzala – e nunca se
esqueceu
chamava para o café.
Café preto que nem a preta velha
café gostoso
café bom.
Minha mãe ficava sentada cosendo
olhando para mim:
— Psiu... Não acorde o menino.
Para o berço onde pousou um mosquito.
E dava um suspiro... que fundo!
Lá longe meu pai campeava
no mato sem fim da fazenda.
E eu não sabia que minha história
era mais bonita que a de Robinson Crusoé.
QUESTÃO 26
Observe que, no poema, os nomes que
designam os familiares do eu lírico vêm sempre
acompanhados pelo mesmo tipo de pronomes:
“meu pai”, “minha mãe”, “meu irmão”. A melhor
análise da presença desses pronomes no poema
de Drummond está em:
Meu e minha são pronomes possessivos
e, assim, estabelecem uma relação de
posse; no poema, sua repetição sugere
que o eu lírico é possessivo e ciumento e,
por isso, fica sempre perto de seu pai e de
sua mãe.
No contexto do poema, o emprego dos
pronomes indefinidos meu e minha sugere
que os familiares do eu lírico são pessoas
distantes uma das outras e que cada uma
vive isolada no seu próprio mundo.
Meu e minha são pronomes indefinidos e,
assim, referem-se aos seres de modo
impreciso e genérico; portanto, no contexto
do poema, constroem a ideia de que os
familiares do eu lírico não são uma
referência importante na sua vida.
Meu e minha são pronomes possessivos
e, no contexto do poema, seu emprego
constrói a ideia de que os familiares do eu
lírico são algumas pessoas que passaram
temporariamente pela sua vida.
Os pronomes possessivos meu e minha
estabelecem uma relação de posse;
portanto, no contexto do poema, constroem
a ideia de que os familiares do eu lírico
fazem parte da sua vida e, portanto, da sua
história.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética,
Record, 2001
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QUESTÃO 27
QUESTÃO 28
No contexto do poema, o predomínio de verbos
no pretérito imperfeito do indicativo, como em
“meu pai montava”, “meu irmão dormia”, “eu
lia”, “chamava para o café”, expressa:
O poema de Drummond, nos versos “E eu não
sabia que minha história/ era mais bonita que
a de Robinson Crusoé”, estabelece um diálogo
com a obra Robinson Crusoé, de Daniel Defoe.
Na obra de Defoe, Crusoé é um náufrago que
vive sozinho por vinte e cinco anos em uma ilha
e passa por muitas aventuras. Considerando
essa informação, assinale a alternativa que
melhor aponta as semelhanças e diferenças
entre Crusoé e o eu lírico do poema de
Drummond.
a ideia de ações passadas habituais e
contínuas, que, associadas ao ambiente
rural, sugerem um modo de vida rotineiro e
tranquilo.
a
ideia
de
ações
completamente
concluídas, correspondentes ao modo de
vida dinâmico cultivado pelo eu lírico e
seus familiares.
a ideia de ações passadas prolongadas,
correspondentes a um modo de vida cheio
de desafios e aventuras.
a ideia de ações futuras, correspondentes
aos desejos que o eu lírico tinha quando
criança.
a ideia de ações presentes, acontecidas
habitualmente na vida do eu lírico e seus
familiares.
O eu lírico do poema era um aventureiro,
tal como Robinson Crusoé, pois passava
por muitas aventuras na vida que tinha,
mas, ao contrário de Crusoé, nunca se
sentia sozinho, pois vivia rodeado por seus
familiares.
O eu lírico do poema, tal como Crusoé,
sentia-se totalmente isolado do mundo,
pois seus familiares estavam sempre
distantes dele (“Eu sozinho menino”), mas
era um aventureiro, ao contrário de Crusoé,
que era bastante tranquilo.
O eu lírico, tal como Crusoé, sentia-se
muito solitário (“Eu sozinho menino”), mas,
ao contrário de Crusoé, que estava isolado
em uma ilha por ter sofrido naufrágio,
afastava-se de seus familiares por não
gostar deles e ficar isolado entre as
mangueiras do quintal.
O eu lírico do poema era um aventureiro,
como Robinson Crusoé, pois montava a
cavalo e acompanhava o pai pelo campo,
mas, diferentemente de Robinson Crusoé,
que vivia em uma ilha, morava no meio
rural.
O eu lírico do poema, tal como Crusoé,
sentia-se solitário (“Eu sozinho menino”),
possivelmente por morar no meio rural,
mas, enquanto Crusoé passava por
aventuras reais, vivia aventuras por meio
de leituras.
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QUESTÃO 29
QUESTÃO 30
A tirinha a seguir, de Jim Davis, traz como
personagens o gato Garfield e seu dono, Jon.
A alternativa que não corresponde à devida
interpretação está
[...] No bolso da minha blusa. (l.13) [...] dentro do
meu coração(l.17)
Os termos em destaque são:
São pronomes adjetivos
São pronomes substantivos
São Pronomes interrogativos
São pronomes pessoais
São pronomes relativos
No último quadrinho, Garfield mostra
aprovação ao que Jon estava pensando,
pois aumenta para “um real” o valor que
daria pelo pensamento do seu dono.
No 1º quadrinho, o valor de “um centavo”
sugere que Garfield está curioso para
saber o que Jon pensa.
No emprego dos numerais constrói o efeito
de humor na tira, pois a quantidade de
dinheiro tem a função de indicar a
avaliação do pensamento de Jon.
No último quadrinho, Garfield mostra não
ter gostado do que Jon estava pensando,
pois aumenta a quantidade de dinheiro
para que ele pare de pensar.
No 2º quadrinho, a expressão facial de
Garfield mostra que ele ficou surpreso com
o que Jon estava pensando.
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Há a seguir dois textos: uma fábula e uma tira. Leia-os e responda às questões 31 e 32.
Texto I
Texto II
QUESTÃO 31
Na versão clássica da fábula A cigarra e a formiga, de Esopo, as formigas não acolhem a cigarra no
inverno, e o texto termina com a moral: “Os preguiçosos colhem o que merecem”. Essa moral expressa,
em relação à cigarra:
punição
aconselhamento
acolhimento
vingança
respeito
QUESTÃO 32
O texto I apresenta uma versão diferente da versão clássica, de Esopo, porque:
as formigas se vingaram da cigarra.
a cigarra deixa de se divertir e pede ajuda, com humildade.
a cigarra é bem recebida e acolhida pelas formigas, que, no entanto, são penalizadas por isso.
a cigarra deixa transparecer sua avaliação positiva a respeito do trabalho organizado das
formigas.
a cigarra não é bem acolhida pelas formigas.
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Texto para as questões 33 e 34.
QUESTÃO 34
Na fala do príncipe e na fala da princesa, o
emprego do ponto de exclamação tem a
finalidade de expressar, respectivamente:
dúvida e espanto
surpresa e espanto
espanto e raiva
raiva e espanto
surpresa e contentamento
Texto para as questões 35 e 36
QUESTÃO 33
Chamamos de intertextualidade à relação entre
dois textos na qual um cita o outro. A tira lida tem
relação intertextual com o conto maravilhoso A
princesa e o sapo, pois faz referência a ele.
Sobre essa relação entre os dois textos, é
correto afirmar:
A finalidade da tira não é imitar o conto,
mas dialogar com ele, modificando o final
da história para construir um sentido
cômico.
A finalidade da tira é imitar o conto, não
modificando o final da história para
construir um sentido cômico.
A finalidade da tira não é imitar o conto
nem dialogar com ele, mas apenas
modificar o final da história.
A finalidade da tira é imitar o conto, mas
não modificar o final da história.
A finalidade da tira é imitar o conto, mas
dialogar com ele, modificando o final da
história para construir um sentido irônico.
QUESTÃO 35
O assunto principal do texto é:
A escola
O lápis de bambu
O tablet
A lista de material obrigatório
A importância dos livros e cadernos.
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QUESTÃO 36
De acordo com o texto, os tablets começaram a
ser usados como material didático em algumas
escolas. No texto, eles são comparados com:
o dedo, que sempre foi utilizado para
escrever.
outros materiais escolares usados na
escola.
o bambu, que foi muito usado nas escolas
há mais de dois mil anos.
as placas de argila, usadas há mais de dois
mil anos.
aos livros e cadernos.
Observe o quadrinho a seguir, de Quino, e
responda às questões 39 e 40.
QUESTÃO 39
A personagem Mafalda está:
Texto para as questões 37 e 38.
brincando com o globo terrestre.
estudando o globo terrestre.
medicando o globo terrestre.
limpando o globo terrestre.
questionando os problemas do mundo.
QUESTÃO 40
QUESTÃO 37
Um enunciado pode gerar sentidos diferentes
quando inserido em contextos diferentes. A partir
dessa premissa, o que gera humor na tira de
Fernando Gonsales é:
O fato de um porco estar se confessando.
O fato de o padre achar normal alguém ter
matado um porco.
O fato de o porco ter matado outro porco
por vingança.
O fato de o padre não saber que quem
estava se confessando era um porco.
O fato de o padre aceitar a confissão de
um porco.
A ação da personagem sugere que:
o mundo está sujo.
na visão da menina, o mundo está tranquilo
e não precisa de cuidados.
na visão da menina, o mundo precisa ser
estudado; por isso, ela faz um experimento.
o mundo não deve ser levado a sério.
na visão da menina, o mundo está doente;
por isso, ela tenta curá-lo.
QUESTÃO 38
Observe a fala do 2º quadrinho: “Mas foi por
vingança!”. A palavra em destaca dá ideia de:
adição
oposição
conclusão
finalidade
tempo
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QUESTÃO 41
Texto para as questões 42 e 43
A charge a seguir foi publicada por ocasião do
vazamento de 3 mil barris de petróleo na costa
do Rio de Janeiro, em novembro de 2011. Leiaa.
Considerando-se o contexto relacionado à
charge, é possível afirmar que ela tem como
finalidade:
descrever, por meio de uma caricatura,
vazamento de petróleo.
criticar, por meio de uma sátira,
retratar, por meio de um desenho,
demonstrar, por meio de uma caricatura,
criticar, por meio de uma paródia,
o
o
o
o
o
Facebook é o vilão do boletim, diz estudo
Na última semana, foi
publicado um estudo feito na
Holanda que sugere uma relação
entre o uso do Facebook e um
pior desempenho dos alunos na
escola. Apesar de ser uma
pesquisa inicial, feita com cerca
de 200 jovens,
ela traz
considerações interessantes.
Segundo o estudo, jovens
que ficam conectados a redes sociais têm notas
20% piores do que aqueles que não
permanecem conectados. Qual seria a causa?
Quem usa internet sabe que é comum ter
várias janelas e canais de comunicação abertos
ao mesmo tempo. Assim, enquanto faz
pesquisas escolares e estuda, o jovem também
"conversa" com amigos, posta mensagens e
fotos, checa o que seus amigos escrevem, baixa
música e vê filmes.
Mal comparando, é como se você abrisse
um livro para estudar para uma prova, mas
também estivesse falando ao telefone, lendo
uma revista e assistindo à televisão. É lógico que
a atenção e a concentração devem ficar
prejudicadas, e a qualidade do estudo cai.
Muito já se disse sobre a capacidade
dessa geração de ter uma atenção flutuante, ou
seja, poder fazer várias coisas ao mesmo tempo,
sem prejuízo da qualidade com que executa as
atividades. Vamos combinar que isso é difícil de
acreditar, não é? Há um limite para isso!
Além do que, quem passa horas conectado
às redes sociais acaba tendo menos tempo para
estudar. Aliás, esse foi outro resultado da
pesquisa. Talvez tudo isso aponte para uma
constatação óbvia: para focar sua atenção na
hora de estudar talvez seja uma boa ideia ficar
off-line das redes sociais. Da mesma maneira
que é bom desligar a TV na hora de ler um livro,
certo?
[...]
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QUESTÃO 44
GLOSSÁRIO
Mal comparando: fazendo uma comparação
que não é muito boa.
Off-line: que não está conectado ao
computador.
QUESTÃO 42
É correto afirmar sobre esse texto que:
é um texto narrativo e sua única finalidade
é defender um ponto de vista.
o tema abordado no texto é a relação entre
o uso do Facebook e o desempenho dos
alunos na escola. O texto afirma que o uso
de tal rede social não interfere no
desempenho escolar dos discentes.
o uso da pesquisa feita na Holanda é
importante para ajudar a convencer o leitor
e dar credibilidade à opinião expressa no
texto.
o autor do texto defende a ideia de que a
geração de jovens atual tem capacidade de
fazer muitas atividades ao mesmo tempo,
sem se atrapalhar.
o autor conclui que é importante usar as
redes sociais nas horas de estudo.
Sobre a tira, é correto afirmar que:
no terceiro quadrinho, o formato do balão
das personagens é diferente: o de Jonh
indica que ele está falando e o de Garfield
indica que ele está pensando.
as palavras do balão do segundo
quadrinho vêm em letras normais, para
indicar que Jonh grita com Garfield.
a forma como a cabeça e a patinha de
Garfield estão desenhadas somente no
segundo quadrinho, indica movimento.
no último quadrinho, Garfield, não quer
falar com Jonh e se expressa fisicamente
com ironia, balançando suas patinhas para
que Jonh veja.
a sequência dos quadrinhos da tira leva o
leitor a ter certeza de que não foi Garfield
que comeu a galinha.
QUESTÃO 43
Entre as alternativas a seguir indique um
argumento presente no texto que fortalece o
ponto de vista do autor:
O acesso às redes sociais auxilia jovens na
hora dos estudos e das pesquisas.
Assistir à televisão durante o estudo
atrapalha mais os alunos do que o uso das
redes sociais.
Os jovens sabem conciliar adequadamente
o tempo de estudo com o uso das redes
sociais.
Para apresentarem um bom resultado, as
pesquisas na internet devem ser feitas com
cuidado e orientação do professor.
Ao usar as redes sociais durante o estudo
ou uma pesquisa escolar, o jovem tem sua
atenção e sua concentração prejudicadas.
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QUESTÃO 45
Leia o poema.
Sem barra
Enquanto a formiga
carrega comida
para o formigueiro,
a cigarra canta,
canta o dia inteiro.
A formiga é só trabalho.
a cigarra é só cantiga.
Mas sem a cantiga
da cigarra
que distrai a fadiga,
seria uma barra
o trabalho da formiga.
(José Paulo Paes. In: Henriqueta Lisboa et’alii. Varal
de poesia. São Paulo: Ática, 2003. p.50.)
A palavra barra empregada no poema tem como
significado:
pedaço ou bloco de algum material.
bainha feita em roupa.
dificuldade.
traço oblíquo de uso variado na escrita.
foz de um rio ou riacho.
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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS – 6º ANO
QUESTÃO 46
A origem da palavra algarismo
Mohhamed ibn Musa AlKhowarizmi
foi
um
matemático árabe que viveu
no século IX. Ao conhecer
os símbolos criados pelo
povo
hindu,
decidiu
compartilhar a descoberta.
Escreveu o livro Sobre a arte
hindu de calcular, no qual
explicava com detalhes o
sistema de numeração hindu.
4.bp.blogespot.com
Os dez símbolos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9)
ficaram conhecidos como notação de AlKhowarizmi, que deu origem ao nome
algarismo.
(Fonte: MATEMATICA PARA VIVER JUNTOS Vol. 6
pág. 13)
Considerando o número 14572, podemos afirmar
que:
Neste número,
relativo 50.
Neste número,
relativo 70.
Neste número,
relativo 400.
Neste número,
relativo 20.
Neste número,
relativo 5.
o algarismo 5 tem valor
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QUESTÃO 47
Observe a notícia abaixo:
Nestlé compra Gerber por US$ 5,5 bi e se
torna líder em alimentos para bebês
O gigante do setor alimentício Nestlé anunciou
nesta quinta-feira um acordo para a compra da
fabricante de alimentos Gerber, do laboratório
farmacêutico Novartis, por US$ 5,5 bilhões.
Disponível em:< www.folha.uol.com.br>. Acesso em:
18 de abr. 2007.
Agora escolha a alternativa correta:
US$ 5,5 bi é o mesmo que 5 bilhões e 5
milhões de dólares.
US$ 5,5 bi possui ao todo 5 algarimos.
US$ 5,5 bi possui ao todo 6 algarimos.
QUESTÃO 48
Observe a tabela abaixo e responda:
Algumas Copas do Mundo já realizadas
Ano
País Campeão
País Sede
2006
ITÁLIA
ALEMANHA
2002
BRASIL
COREIA DO SUL E
JAPÃO
1998
FRANÇA
FRANÇA
1994
BRASIL
ESTADOS
UNIDOS
1990
ALEMANHA
OCIDENTAL
ITÁLIA
1986
ARGENTINA
MÉXICO
1982
ITÁLIA
ESPANHA
É correto afirmar que:
A copa do mundo de 1994 foi realizada na
Espanha.
A copa do mundo de 2006 teve como país
campeão a Alemanha.
A copa do mundo de 1990 teve como país
sede a Itália.
O país campeão da copa do mundo de
1982 foi o Brasil.
A França venceu a copa do mundo de
2002.
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QUESTÃO 49
Marechal Deodoro da Fonseca foi
o primeiro presidente da República
do Brasil. Ele nasceu em 1827 e
faleceu em 1892. Qual era a idade
de Marechal Deodoro, quando foi
proclamada a República em
novembro de 1889?
60 anos
61 anos
62 anos
63 anos
64 anos
QUESTÃO 50
Um número é chamado de quadrado perfeito
quando é o resultado do produto de dois
números naturais iguais, ou seja, possui raiz
quadrada exata. Dentre os números abaixo, qual
é o único quadrado perfeito?
11
33
39
49
55
QUESTÃO 51
Os alunos de uma escola responderam a um
questionário indicando a disciplina escolar que
mais lhes agradava. Os resultados da pesquisa
aparecem no gráfico abaixo:
Quantos
alunos,
responderam à pesquisa?
aproximadamente,
Menos de 150 alunos
Entre 160 e 200 alunos
Mais de 400 alunos
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QUESTÃO 52
Uma antiga lenda dizia que havia
uma princesa árabe, que durante
1001 noites, contou histórias
para o seu rei. Supondo que
cada história tenha durado 30
minutos e que a princesa
contava apenas uma história por
noite, quantas horas de história
ao todo essa princesa contou aproximadamente?
30 horas
50 horas
300 horas
500 horas
3000 horas
QUESTÃO 53
A civilização romana da Antiguidade criou um
sistema de numeração que sofreu inúmeras
modificações com o passar dos anos. No
entanto, ainda hoje usamos esse sistema para
representar as horas em relógios analógicos,
para enumerar capítulos de livros etc. Se uma
pessoa nasceu no ano representado por MCML,
podemos afirmar que ela nasceu no ano de:
1450
1500
1550
1950
2050
QUESTÃO 54
Lalá, Lelé e Lili são irmãs. Se somarmos as
idades das três, temos 37 anos atualmente.
Sabe-se que Lelé e Lili são Gêmeas. Quando as
gêmeas nasceram, Lalá tinha 7 anos. Qual é a
idade das gêmeas?
5 anos
7 anos
10 anos
12 anos
15 anos
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QUESTÃO 55
O bingo é um jogo de azar com origem na Itália,
onde
números
vão
sendo
sorteados
aleatoriamente e preenchidos em uma cartela.
Vence quem primeiro completa a marcação de
todos os números existentes na cartela. Observe
a cartela de BINGO abaixo:
Quantos números divisíveis por 2 há nela?
10
11
12
13
14
QUESTÃO 56
O gráfico abaixo ilustra as visitas registradas em
um zoológico numa determinada semana:
Com base nos dados da tabela, é correto afirmar
que:
120 pessoas visitaram os macacos e os
tigres nessa semana.
Macacos e Araras foram os animais mais
visitados nessa semana.
As araras receberam mais visitas que as
onças.
Os tigres foram os animais mais visitados.
60 pessoas visitaram as onças e as araras
nessa semana.
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QUESTÃO 57
Quantas línguas existem?
Já existiram 10 mil línguas diferentes no mundo,
número que com o passar dos anos foi
diminuindo. Hoje, existem 6700 línguas vivas e
apenas 250 delas contam com mais de 1 milhão
de falantes. Possivelmente existem outras
línguas, faladas por habitantes de lugares
inóspitos, ainda não descobertos. A divisão de
línguas por continentes é a seguinte:
Ásia = 2165
África = 2010
Oceania = 1300
América = 1000
Europa = 225
Estima-se que metade dessas línguas irá
desaparecer até o ano de 2050, o que significa
que uma língua irá se extinguir a cada cinco
dias.
(Marcelo Duarte. O guia dos curiosos – Língua
Portuguesa. São Paulo: Panda, 2003. P. 24.)
Sobre divisibilidade de números naturais, é
correto afirmar que:
O número que representa as línguas
faladas
na
África
é
divisível
simultaneamente por 2, 5 e 9.
faladas
na
Oceania
é
divisível
simultaneamente por 3 e 4.
faladas
na
América
é
divisível
simultaneamente por 2, 5 e 10.
faladas na Ásia é primo.
faladas na Europa é divisível por 7.
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QUESTÃO 58
Um ciclista treinou para uma maratona durante 4
dias de forma que a partir do segundo dia,
percorreu o dobro da distância do dia anterior.
Se o somatório da distância percorrida nos 4
dias de treinos foi de 150 km, quantos
quilômetros esse ciclista percorreu no primeiro
dia?
5 km
10 km
20 km
40 km
80 km
QUESTÃO 59
O medidor de energia elétrica de uma residência
apresentava no final do mês de Janeiro um
consumo de 15203 Kwh. Se durante o mês de
fevereiro essa residência consumiu 1327 Kwh de
energia, que valor aparecerá no painel do
contador ao término do mês?
15203 Kwh
16530 Kwh
17520 Kwh
18250 Kwh
19317 Kwh
QUESTÃO 60
Se um triângulo equilátero possui perímetro igual
a 30 cm, podemos afirmar que a medida do seu
lado é:
90 cm
60 cm
13 cm
10 cm
3 cm
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QUESTÃO 61
As pessoas buscam cada vez mais hábitos
saudáveis para sua vida. Para isso, se faz
necessário movimentar o corpo praticando
exercícios físicos e se alimentar de forma
saudável. Você sabia que diversas atividades
simples do cotidiano possuem significativo gasto
calórico em nosso organismo? Veja alguns
exemplos:
Varrer a casa durante 10
minutos
Cozinhar durante 30 minutos
Jogar baralho por 3 horas
Dormir por 8 horas
28
calorias
74
calorias
351
calorias
360
calorias
(fonte: saude.hsw.uol.com.br/20-atividadescotidianas-calorias1.htm acesso em 17/07/2015)
Com base nas informações fornecidas na tabela,
é correto afirmar que:
Para queimar 160 calorias, seriam
necessárias 4 horas de sono.
Cozinhar durante 1 hora gastaria mais
calorias que varrer a casa durante o
mesmo período de tempo.
Uma partida de baralho de 60 minutos
produziria um gasto calórico de 117
calorias.
Cozinhar por 10 minutos produziria um
gasto equivalente a varrer a casa durante o
mesmo período de tempo.
Uma noite de sono de 8 horas gasta menos
calorias que uma partida de baralho de 3
horas.
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QUESTÃO 62
A tabela mostra o número de carros vendidos,
em certa concessionária, no primeiro trimestre
do ano.
Número de carros vendidos
Tipo de
Janeiro Fevereiro Março
carro
A
15
23
12
B
16
18
20
Foram vendidos ao todo 31 carros do tipo
A.
O melhor mês de vendas foi janeiro.
Foram vendidos 41 caros em fevereiro.
Em fevereiro foram vendidos mais carros
do tipo B.
Em março foram vendidos mais carros do
tipo A.
QUESTÃO 63
O gráfico seguinte mostra o tempo médio de vida
de alguns animais.
O tempo médio de vida do carneiro é um
número que tem como 4 como um de seus
fatores.
O tempo médio de vida do cavalo é
superior ao dobro do tempo médio de vida
do rato.
O tempo de vida do coelho é um número
divisível por 2 e 3 ao mesmo tempo.
O tempo de vida da coruja é maior que o
tempo de vida do cavalo.
O rato é o animal com maior tempo médio
de vida.
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QUESTÃO 64
Um ônibus sai da cidade de Maracanaú com
destino a fortaleza com 15 pessoas. Na primeira
parada desceram 7 passageiros, e na segunda
parada, subiram 5 pessoas. Com quantas
pessoas o ônibus chegou a fortaleza?
13 pessoas
20 pessoas
22 pessoas
27 pessoas
30 pessoas
QUESTÃO 65
Juliana queria comprar um pedaço de tecido
para fazer um vestido. Como não tinha fita
métrica, fez a medida da quantidade de tecido
que precisava usando o seu palmo e obteve 7
palmos. Se o palmo de Juliana tem 18 cm, a
medida do tecido de que ela precisava é:
25 cm
50 cm
76 cm
106 cm
126 cm
QUESTÃO 66
Por que os números primos recebem este
nome?
Os números primos são um caso particular da
matemática. Quando foram pensados pela
primeira vez, muito provavelmente por Pitágoras,
cerca de 530 a. C., a palavra primo não tinha
relação de parentesco, mas sim de primário.
A ideia de números primários, introduzida por
Pitágoras, continua até hoje. Para Pitágoras,
existiam os números primários e os números
secundários. De maneira simplificada, os
números primários ou primos são aqueles que
não podem ser obtidos por multiplicação de
outros números, e os secundários são aqueles
que podem ser gerados pela multiplicação de
outros números.
Ao longo do tempo, os números primos também
foram denominados de retilíneos, lineares e
eutimétricos.
(Fonte: Portal www.somatematica.com.br)
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Dentre os números: 1, 7, 9, 11, 13, 29 e 33,
quantos são números primos?
1
2
4
6
8
QUESTÃO 67
Com relação aos números naturais, é correto
afirmar que:
O zero é o elemento neutro da
multiplicação.
Todo número natural tem um sucessor que
também é chamado de consecutivo.
A propriedade distributiva nos diz que a
ordem dos fatores na multiplicação não
altera o produto.
O número 120 é o menor número natural
par que possui três algarismos distintos.
O número “1” é chamado de número
composto.
QUESTÃO 68
Carlos Gomes foi um famoso compositor e
pianista brasileiro. Dentre suas obras mais
famosas, está a ópera “O Guarani”. Carlos
Gomes nasceu em Campinas no ano de 1836.
Se ele viveu por 60 anos, em 2015 completam
quantos anos da morte de Carlos Gomes?
115 anos
117 anos
119 anos
121 anos
123 anos
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QUESTÃO 69
Como é feito o chiclete?
Primeiro se faz uma mistura de vários tipos de
borracha, que é chamada de goma base. Depois
são incluídos resinas e óleos vegetais, que
amaciam a massa, substâncias e minerais, que
encorpam a mistura, e açúcar, corantes, aromas
e ácidos, que dão o sabor. Em seguida, essa
massa é esticada, cortada e são acrescentados
um xarope de açúcar e essências que formam a
casquinha crocante do chiclete. Aí é só
embrulhar.
(Maria Carolina Cristianni. Revista Recreio nº 516, p.
5. Abril Comunicações)
Se em uma embalagem há 10 unidades de
chicletes com 5 gramas cada um, quantas
embalagens com 10 chicletes cada serão
necessárias para obtermos 1000 gramas de
chicletes?
20 embalagens
50 embalagens
100 embalagens
120 embalagens
150 embalagens
QUESTÃO 70
Um teatro possui 23 filas de 25 assentos e 1 fila
de 20 assentos. Para um espetáculo nesse
teatro já foram vendidos 420 ingressos. Quantos
ingressos ainda estão à venda?
25 ingressos
75 ingressos
135 ingressos
175 ingressos
525 ingressos
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QUESTÃO 71
José ganhou um prêmio no valor de 5 mil reais e
dividiu-o entre seus três filhos da seguinte forma:
Pedro ganhou 300 reais a menos que João, que
por sua vez, recebeu 100 reais a mais que
Antônio. É verdade que:
Antônio recebeu 1800 reais
João recebeu 1700 reais
Antônio recebeu 1600 reais
João recebeu 1600 reais
Pedro recebeu 1500 reais
QUESTÃO 72
PIZZA FALSA
(Porção para 3 pessoas)
INGREDIENTES
6 fatias de pão de forma
6 fatias de queijo mussarela
3 tomates maduros
Sal a gosto
Azeite e orégano
2 colheres de sopa de queijo parmesão ralado
MODO DE FAZER
1. Retire com cuidado a casca do pão.
2. Arrume numa assadeira as fatias do pão, uma
do lado da outra.
3. Coloque a mussarela por cima, caprichando
para que o queijo fique do mesmo tamanho
do pão, cobrindo-o.
4. Corte os tomates em fatias bem finas.
5. Tempere os tomates com sal, azeite e
orégano.
6. Espalhe os tomates sobre as fatias de queijo.
7. Polvilhe com queijo ralado e leve ao forno, até
derreter todo o queijo.
8. Retire do Forno, espere esfriar um pouco e
pode se deliciar!
(Ziraldo e Silvio Lancellotti. O livro de receitas do
Menino Maluquinho. São Paulo: Melhoramentos,
2007. P 52-3.)
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De acordo com a receita apresentada, com 6
fatias de pão de forma é possível fazer uma
pizza falsa para 3 pessoas. Se você desejar
preparar esta receita de forma que ela seja
suficiente para servir a uma dúzia de pessoas, é
necessário:
Dobrar os ingredientes da receita
Triplicar os ingredientes da receita
Quadruplicar os ingredientes da receita
Dividir os ingredientes da receita pela
metade
Dividir os ingredientes da receita por três
QUESTÃO 73
Observe as operações a seguir:
A B
+ 7 5
8 9
C 2
- 1 D
3 6
EFG
+518
850
933
-HI J
107
O valor de A é 2.
O valor de B é 4.
O valor de C é 6.
Os valores de F e H são iguais
Os valores de G e J são iguais
QUESTÃO 74
Numa subtração em que o minuendo é 57 e a
diferença é 20, o que podemos afirmar sobre o
subtraendo?
É um número divisível por 2.
É um número primo.
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QUESTÃO 75
Num terreno de formato retangular, as medidas
da frente e da lateral em metros, são de tal forma
que a lateral possui exatamente o triplo da
medida da frente. Se o perímetro desse terreno é
de 240 metros, a medida da frente desse terreno
é:
20 metros
25 metros
30 metros
40 metros
60 metros
QUESTÃO 76
Um fazendeiro pediu para seu filho preencher
um cheque e entregar ao seu vizinho pela
compra de 3 vacas. A primeira vaca custava dez
mil e onze reais. A segunda vaca custava mil
cento e um reais. A terceira vaca custava mil e
dez reais. Qual era o valor escrito por extenso no
cheque?
Onze mil, duzentos e três reais.
Doze mil, cento e vinte e dois reais.
Treze mil e um reais.
Trinta mil, trezentos e um reais.
Trezentos e um mil reais.
QUESTÃO 77
Dizemos que um ano é bissexto quando o
número que o representa é divisível por 4.
Porém, entre os anos cujo número termina em
00, são considerados bissextos apenas os que
são divisíveis por 400. Dessa forma, podemos
afirmar que é bissexto o ano:
1934
1938
1942
1996
1998
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QUESTÃO 78
O campo de futebol do Maracanã tem 110
metros de comprimento por 75 metros de
largura. Para que uma trena fique contida
exatamente um número inteiro de vezes nas
dimensões desse campo de futebol, qual é o
maior comprimento que ela deve ter?
3m
5m
11 m
13 m
15 m
QUESTÃO 79
Três navios fazem o mesmo percurso entre dois
portos: o primeiro, de 8 em 8 dias; o segundo, de
12 em 12 dias; e o terceiro, de 18 em 18 dias. Se
eles partiram juntos do porto de origem no dia 01
de janeiro, em que dia e mês se encontrarão
novamente?
08 de Janeiro
28 de fevereiro
14 de março
12 de abril
18 de maio
QUESTÃO 80
Uma lanchonete oferece em seu cardápio as
seguintes opções:
Sabores de
Pizza
Marguerita
Sabores de
Suco
Laranja
Sabores de
Sorvete
Chocolate
Portuguesa
Limão
Morango
Calabresa
Goiaba
Creme
Flávio e Eduardo foram fazer um lanche juntos, e
o garçom lhes informou que neste dia não havia
disponível apenas o sorvete de creme. De
quantas maneiras diferentes eles poderiam
escolher seus lanches, sendo que a combinação
deve ter apenas um sabor de pizza, um sabor de
suco e um sabor de sorvete dentre as opções
disponíveis?
3 maneiras
6 maneiras
9 maneiras
12 maneiras
18 maneiras
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QUESTÃO 81
Observe parte do mapa de uma cidade em que
aparecem algumas formas que lembram
quadriláteros. Com base no mapa e possível
determinar quais são as melhores saídas para
descongestionar o transito ou mesmo quais
seriam lugares em poderiam ser instaladas
novas rotas de ônibus ou mesmo desvios em
caso de uma obra feita em uma dessas ruas.
Sendo assim podemos afirmar nas alternativas
abaixo que a Rua Ferreira de Araújo tem como
ruas perpendiculares que dão acesso a ela as
ruas:
Tijuca,
Padre
Carvalho,
Tucambra,
Sumdouro e Paes Leme
Rua Vupabuçu, Tijuca, Padre Carvalho,
Tucambra, Sumdouro e Paes Leme
Rua Vupabuçu, Tucambra, Sumdouro e
Paes Leme.
Rua Vupabuçu, Tijuca, Padre Carvalho,
Tucambra, Sumdouro e Pedroso de
Moraes
Rua Vupabuçu, Tijuca, Sumdouro e
Pedroso de Moraes
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QUESTÃO 82
Você já observou aquele
cidadão com colete azul
balizando as aeronaves
para o estacionamento?
Pois é, trata-se do fiscal
de pátio. Apesar de
alguns pensarem que
ele é apenas um sinalizador, o balizador das
aeronaves para os slots de estacionamento,
esse não é o caso. Longe disso. O trabalho
desse profissional é amplo e de suma
importância para a segurança das operações de
aeronaves e passageiros nos aeroportos, bem
como para toda a aviação civil. Por vezes, ele é
ironicamente chamado de “flanelinha de avião”.
Porém, e a bem da verdade, esse dedicado
profissional representa mais um elo de
segurança para a aviação brasileira, sendo um
elemento
protagonista
na
fiscalização,
coordenação e segurança das operações
aeroportuárias, pode se perceber que alguns
gestos
feitos
pelos
profissionais
estão
relacionados
a
ângulos.
Dessa
forma
observando as imagens a seguir podemos notar
que
existem
dois
ângulos
diferentes
representados por cada fiscal de pátio, levandose em consideração o quanto os braços de cada
estão levantados podemos concluir que os
ângulos equivalem a
90° e 45°
30° e 45°
45° e 180°
90° e 180°
30° e 90°
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QUESTÃO 83
O homem sempre teve o hábito de inventar
objetos aliando sua funcionalidade a fim de
suprir as necessidades cotidianas. No período
Paleolítico as joias tinham representações
simbólicas e, muitas vezes, místicas para o
homem. Na sequência, com a operação de
minérios e a descoberta de bens preciosos as
joias foram cada vez mais valorizadas e
inseridas na sociedade moderna, sendo símbolo
de status. Esses objetos eram tão significativos e
importantes na vida de uma pessoa, que eram
enterradas com seus donos – cultura
proveniente dos egípcios, onde os faraós eram
enterrados junto aos seus pertences, inclusive
com suas joias. No entanto, por requisitos de
segurança as joias começaram a ser guardadas
em recipientes de madeira. Em seu teor
histórico, o porta joias foi muito utilizado no
Egito, onde a Hetepheres I, esposa de Snefru, o
primeiro governante da 4ª dinastia, que reinou de
2575 a 2551 a.C.
Os objetos encontrados na tumba da
rainha Hetepheres I eram de alto valor, entre
eles um porta joias de madeira coberta com
folhas de ouro. O porta joia tinha 41,9 cm de
comprimento, 33,7 cm de largura, 21,8 cm de
altura.
Atualmente, com a evolução tecnológica,
podemos guardar nossas joias e outros bens em
locais seguros como os cofres e os porta joias.
Geralmente
esses
recipientes
são
confeccionados com materiais próprios, além de
possuírem um sistema de fechamento com
cadeado, senha, senha digital, entre outros
métodos.
As caixas de joias são usadas
principalmente pelas mulheres para guardar
suas joias. A construção e feita a partir de figuras
geométricas planas e tornam-se primas
regulares. O exemplo abaixo representa um
prisma de base hexagonal. O desenho da tampa
foi construído também com a sobreposição de
figuras geométricas denominadas como
retângulo
quadrado
pentágono
quadrado
losango
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QUESTÃO 84
Quando olhamos um
barco no mar a partir da
praia não conseguimos
identificar exatamente
quais são as suas
formas,
pois,
a
distância não permite essa visualização.
Podemos observar essa mesma distorção
quando olhamos para o céu e vemos um avião
passar 13135 m de altura. Se levarmos em
consideração essa distância o avião visto do
chão se assemelha ao elemento geométrico
reta
ponto
plano
quadrado
triângulo
QUESTÃO 85
O tabuleiro de xadrez e
composto de 64 quadrados
de
tamanhos
iguais
e
normalmente alguns escuros
e outros claros na mesma
quantidade
A história
do xadrez tem
origem
controversa, mas é possível afirmar que o jogo
foi inventado na Ásia. Atualmente, a versão
amplamente difundida é a de que teria surgido
na Índia com o nome de chaturanga e dali se
espalhou para a China, Rússia, Pérsia e Europa,
onde se estabeleceram as regras atuais.
Entretanto, pesquisas recentes indicam uma
possível origem na China do século III a.C., na
região entre o Uzbequistão e a Pérsia antiga
(atual Irã). Com o decorrer dos anos as formas
dos tabuleiros de xadrez foram modificados,
porem, sem perder a mecânica do jogo.
No tabuleiro de forma circular cada quadrado
mede 1 cm de aresta se for medido o raio desse
tabuleiro a partir do círculo central nos
encontraremos um diâmetro de
6
12
8
10
24
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QUESTÃO 86
Supõe-se que as primeiras sombrinhas surgiram
na região da mesopotâmia há 3400 anos, e
como na região quase não havia chuvas, elas
eram usadas por reis e pessoas ricas da época
para se protegerem do sol. Os materiais que
eram usados nessas primeiras sombrinhas eram
bem rústicos, sendo muitas vezes apenas folhas
de palmeiras ou, em alguns casos, plumas de
aves. A figura ao lado mostra um modelo de
sombrinha muito usado em países orientais. Esta
figura é uma representação de uma superfície de
revolução chamada de:
pirâmide
semiesfera
cilindro
tronco de cone
cone
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QUESTÃO 87
Platão foi
um filósofo e
matemático do período
clássico da Grécia
Antiga,
autor de diversos diálogos
filosóficos
e
fundador
da Academia em Atenas, a
primeira
instituição
de educação
superior do mundo ocidental.
Juntamente com seu mentor, Sócrates, e seu
pupilo, Aristóteles, Platão ajudou a construir os
alicerces
da filosofia natural,
da ciência e
da filosofia ocidental. Acredita-se que seu nome
verdadeiro tenha sido Arístocles.
Platão
era
um racionalista, realista, idealista e dualista e a
ele têm sido associadas muitas das ideias que
inspiraram essas filosofias mais tarde.
Os sólidos de Platão também são
denominados de poliedros, pois são formados
por faces, arestas e vértices. As faces são
constituídas por seções de planos, considerando
que entre duas faces temos as arestas, as quais
possuem em suas extremidades os vértices.
As planificações abaixo dos poliedros
platônicos são referentes respecivamente a
Icosaedro, cubo e octaedro.
Dodecaedro, octaedro e cubo.
Icosaedro, octaedro e cubo.
Tetraedro, octaedro e dodecaedro.
Icosaedro, dodecaedro e cubo.
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QUESTÃO 88
Bola do Século XXI
A bola de futebol do século XXI é
muito diferente da bola até então
utilizada. As mudanças começam
pela aparência. Em vez dos 32
gomos, ela possui apenas doze. A
principal novidade, porém, está na eficiência.
Com menos gomos e costuras, a nova bola
oferece menor resistência aerodinâmica quando
chutada e pode ser até 12% mais veloz do que
as convencionais. É uma boa notícia para os
atacantes e um péssimo negócio para os
goleiros.
Mas
apesar
disso,
as
bolas
convencionais com 32 gomos, 20 em forma de
hexágonos e 12 de pentágonos, possuem a
geometria mais adequada para manter o formato
de uma esfera.
Veja o desenho, formado por polígonos
regulares, de um dos pedaços de couro que
será utilizado para recobrir uma bola de futebol.
Marque a afirmativa CORRETA relativa ao
desenho planificado apresentado acima.
Ele possui seis polígonos com a mesma
forma.
Os polígonos brancos possuem 6 arestas e
5 vértices.
O polígono central, o de cor preta, é um
polígono côncavo.
Os polígonos representados são 5
pentágonos e um hexágono.
O polígonos brancos possuem 6 arestas e
6 vértices
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QUESTÃO 89
HISTÓRIA DO CUBO MÁGICO
Em 1974, um jovem
professor de arquitetura de
Budapeste
(Hungria)
chamado Erno Rubik criou
um objeto que não deveria
ser possível. Mesmo após de
ter sido girado, o cubo não
quebrou ou desmontou. Com
adesivos coloridos em suas
faces,
o
cubo
foi
embaralhado e assim surgiu o primeiro “Cubo de
Rubik”.
Erno precisou de um pouco mais de um
mês para conseguir solucionar este quebracabeça. Mal ele sabia que o cubo se tornaria o
brinquedo mais vendido do mundo. Como
professor, Erno sempre procurava por coisas
novas, maneiras mais emocionantes para
transmitir informação, então ele usou o primeiro
modelo do cubo para ajuda-lo a explicar aos
seus alunos sobre relações de espaço.
Desde o seu lançamento internacional em
1980, estima-se que foram vendidos mais de 350
milhões de cubos. Aproximadamente uma a
cada sete pessoas já brincaram com o quebracabeça. Este pequeno cubo de seis cores
passou a representar uma década. Ele apareceu
em obras de arte, vídeos famosos, filmes de
Hollywood e até teve o seu próprio programa de
TV, ele representava tanto genialidade quanto
confusão, deu início a um novo esporte
(speedcubing), e já até foi para o espaço.
Iamgine o primeiro cubo criado por Rubik
formado somente por cubinhos brancos. Após
ele estar montado qual será a opção que
apresenta o número de pequenos cubos que
apresentam exatamente duas faces com cores é
4
6
8
10
nenhuma
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QUESTÃO 90
Em
1932,
Ole
Kirk
Christiansen criou um
pequeno
negócio
na
Dinamarca, cujo objetivo
era produzir brinquedos de
madeira. Nascia então a
empresa que, em poucos
anos, ampliou a produção
e passou a fabricar
duzentos tipos diferentes
de brinquedos de madeira
e de plástico. Em 1934, foi
oficialmente batizada com o nome utilizado até
hoje - a LEGO®.
A ZOOM é uma empresa do Grupo
ZOOM Holding, detentora dos direitos de
propriedade intelectual das metodologias de
aprendizagem e dos conteúdos presentes em
todo o material didático de apoio do aluno e do
professor.
Em parceria com a divisão educacional do Grupo
LEGO®, a ZOOM desenvolve e implementa
metodologias de aprendizagem que utilizam o
aprender-fazendo como instrumento pedagógico
para desenvolver habilidades, competências,
atitudes e valores em todas as etapas da vida do
ser humano.
Hoje em dia o
LEGO® está presente
em mais de 140
países e foi nomeado
duas vezes como o
brinquedo do século.
Os blocos produzidos
na década de 1950
ainda se encaixam
perfeitamente com os
fabricados
atualmente.
Observando o NXT (computador do robô)
podemos perceber que existe em sua face
botões de controle que são extamente
2 triangulos e 2 quadrados
3 trinagulos e um retângulo
2 trinagulos, 1 quadrado e 1 retangulo
1 triangulo, um retângulo e 2 quadrados
2 triangulos, 1 quadrado e 1 losango
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Jon Arbuckle estava contando uma estórinha para Girfield and Odie

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