Departamento de Línguas Estrangeiras

EB Fernando Caldeira
Departamento de Línguas
Currículo da disciplina de Francês - 9º ano (LEII)
N.º de AULAS PREVISTAS (45 m.)*
2ºPeriodo
±20
1ºPeriodo
±26
3ºPeriodo
±20
Manual adotado: Mission Spéciale 9 , Texto Editores
Conteúdos
Temáticos
(reprise 8ème année)
Unité 4 : Vivre en société
La santé
Le pouvoir politique
Unité 5 : Parcourir la France
La ville moderne
Les moyens de transport
La campagne
Gramaticais
 La valeur du verbe devoir
 Le subjonctif présent





Les indéfinis chaque et chacun
Le conditionnel présent
L’expression de la condition
Les adjectifs certains et tout
Le plus-que-parfait
3,2,1…Contact!
- Culture et civilisation
Géografie
Culture
Langue
Personnalités
 -Structures morphosyntaxiques et
lexicales
 -Expression de la négation
 -Mots interrogatifs
Les études et la vie ative
Le système scolaire français
Le choix professionnel
L’immigration : racisme /
intégration professionnel des
immigrés
 -Présent de l’indicatif
 -Imparfait de l’indicatif
 -Le féminin des noms et des
adjectifs
 -Les déterminants possessifs
Culture et esthétique
Le cinéma
L’architecture/ la sculpture
La littérature
La musique
Les musées
 -Les déterminants et les pronoms
démonstratifs
 -le futur de l’indicatif
 -Les degrés des adjectifs
 -L’expression de la négation
 -Le pluriel des noms et des adjectifs
Funcionais
 -parler des habitudes de santé familiales
 -s’informer sur les services médicaux en France : la
sécurité sociale et le samu
 -exprimer la douleur, les symptômes des maladies
 -se renseigner sur les horaires, la destination
 -acheter des tickets des transports publics
 -réserver une place
 -comparer la vie en ville et à la campagne
 faire des projets
 -Identifier des aspects de la culture et de la géographie
française
 -Identifier des personnalités françaises et francophones
 -Identifier des loisirs
 -S’exprimer à propos des loisirs et des vacances
 -Exprimer ses goûts et ses préférences
 -Présenter quelqu’un en parlant de ses caractéristiques
psychologiques
 -Parler de l’école
 -Comparer les systèmes scolaires français et portugais
 -Exprimer ses préférences par rapport à son avenir
professionnel
 -Raconter son parcours / ses expériences scolaires
 -S’informer sur les études à suivre/ le métier à exercer
plus tard
 -Raconter au passé
 -Exprimer la possession
 -Identifier différentes formes de culture
 -Identifier des personnalités de la culture française
 -Exprimer ses goûts et ses préférences par rapport aux
différentes formes de culture
 -Demander une opinion sur des manifestations
culturelles
 -Donner une opinion sur le cinéma, la littérature, la
chanson française
Observações:
Nota 1: O número de aulas previstas inclui as aulas destinadas a revisão de conteúdos lecionados, testes de avaliação e respetiva cor reção, autoavaliação, visitas de
estudo e outras atividades do Plano Anual, podendo diferir do número de aulas efetivamente dadas, bem como vir a sofrer alterações.
Nota 2 : Esta planificação poderá ser objeto de reformulação ao longo do ano letivo, de acordo com as necessidades dos alunos, podendo a ordem de lecionação dos
conteúdos ser distinta da aqui apresentada.