Prova - Faculdades Integradas Barros Melo

FACULDADE DE DIREITO DE OLINDA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES BARROS MELO
Processo Seletivo Unificado/2001
VESTIBULAR
Prova de
LÍNGUA PORTUGUESA, ESTUDOS SOCIAIS
E LÍNGUA ESTRANGEIRA
Data: 02/12/2000
Duração: 4 horas
Questões: 1 a 30
IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO
Nome:
Identidade Nº
Inscrição Nº
Órg. Esp.
Assinatura do candidato
UF
Sala
Língua Portuguesa
4)
Marque na coluna I o número correspondente à proposição que você acha
verdadeira; na coluna II, o número corresponde à proposição que você
acha falsa.
Sintaxe de período e da oração
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
1) Emprego das palavras variáveis e invariáveis.
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
2)
“Parece que não queremos Anas, nem Marias, nem Catarinas,
nem Joanas” (Machado de Assis – Memorial de Aires, pág.
13)
“...reclamavam os bispos-cardeais precedência em relação aos
arcebispos” (Rui Barbosa – O Papa e o Concílio, pág 498)
“As eminências de sombria pedra e vegetação selvática
debruçavam sobre o edifício um crepúsculo de melancolia,
resistente ao próprio sol a pino dos meios-dias de novembro”
(Raul Pompéia – O Ateneu, pág. 17)
“- Prometo rezar mil padre-nossos e mil ave-marias se José
Dias arranjar que eu não vá para o seminário” (Machado de
Assis – D. Casmurro, pág. 61)
“... falei pela veneração, pela estima, pelo afeto, para cumprir
um dever amaríssimo” (Machado de Assis – D. Casmurro,
pág. 10)
- A palavra em destaque é um adjetivo superlativo com
radical latino proveniente de amargo.
Pontuação
I
0
1
2
II
0
1
2
3
3
4
4
O problema, porém, não era a comida, era o dinheiro.
O problema porém, não era a comida, era o dinheiro.
Uma noite destas vindo da cidade, para o Engenho Novo,
encontrei, no trem da Central, um rapaz aqui do bairro, que eu
conheço, de vista e de chapéu.
Uma noites destas, vindo da cidade para o Engenho Novo,
encontrei no trem da Central uma rapaz aqui do bairro, que eu
conheço de vista e de chapéu.
Uma noite destas, vindo da cidade, para o Engenho Novo,
encontrei no trem da Central, um rapaz aqui do bairro que eu
conheço de vista, e de chapéu.
5)
Semântica
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
3) Estrutura e formação de palavras.
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
O léxico ou vocabulário de uma língua, uma vez definido, é
imutável.
O vocabulário de uma língua está em constante processo
evolutivo.
A palavra é uma unidade mínima significativa que possui
partes menores.
A palavra é uma unidade mínima significativa que possui
partes menores.
Ao se trabalhar a análise mórfica de uma palavra, está se
decompondo as “formas” ou partes que a compõem.
“Muito tenho reparado em que primeiro chamou Cristo aos
apóstolos pecadores, e ao depois chamou-lhes sal”. (Vieira –
Sermões, VII, pág. 173).
- Os termos em destaque funcionam, sintaticamente, como
predicativos do objeto indireto.
“Nós é que temos necessidade de o servir a ele”. (Vieira –
Sermões, V, pág. 172).
- o termo em destaque é, ainda, muito utilizado na nossa
linguagem, mesmo sendo de uso clássico. Funciona,
sintáticamente, como objeto indireto.
“Também eu fiz a minha diplomacia com amor, e ouvi a
ministros, mas no meu caso (distingamo-nos da velha Aguiar)
não bastou amor nem necessidade”. (Machado de Assis –
Memorial de Aires, pág. 91)
- Há no texto oração interferente.
“Era moça, vestia de preto, e parecia rezar também, com as
mãos cruzadas e pendentes” (Machado de Assis – Memorial
de Aires, pág. 6 ).
- No excerto acima, o autor se expressa de forma conveniente
na sua atividade filológica, mas detectamos um verdadeiro
deslize gramatical, no que tange à regência.
“Tinha que ver se passava a escolher as minhas amizades
conforme o capricho de alguns peraltas sem vergonha”.
(Machado de Assis – Relíquias da Casa Velha, pág. 112)
“- Que há, Sra. Cassou?
São esses sem-vergonhas”. (Afonso Schmidt – O retrato de
Valentina, pág. 12).
- Os dois excertos têm o mesmo sentido morfossintático. O
emprego é comum tanto na linguagem clássica como na
moderna.
- O pianista de um concerto no Teatro Municipal e foi muito
aplaudido.
- O diretor daquela escola não deferiu o pedido da nossa
comunidade.
- O ladrão foi preso em flagrante, quando estava assistindo a
uma cessão naquele cinema, em companhia da namorada.
“ Não ecoa pela cidade a voz clara dos sinos do fim da tarde”.
(Jorge Amado – Mar Morto, pág. 21) – metáfora.
“Puxou o copo de cerveja e bebeu”. (Graça Aranha – Canaã,
pág. 173) – metonímia.
“Depois da sentença de Adão, a terra não costuma dar frutos,
senão a quem come o seu pão com o suor do seu rosto”.
(Vieira – Sermões, I, pág. 68) – metonímia.
“Quem não enforcava ao menos duas aulas por dia, era
apontado com o dedo escarnecido”. (Godofredo Rangel –
Falange Gloriosa, pág. 201) - catacrese
6) Literatura Brasileira – Era Nacional (Séc. XIX – 1ª matade)
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
As fases do Romantismos corresponde a uma simples divisão
cronológica, separando os primeiros autores do Romantismo
dos demais – os intermediários e os últimos decadentes.
Álvares de Azevedo, principal representante da 2ª geração
romântica brasileira, tem a ironia um traço marcante na sua
obra poética. É na forma não passiva de ver a realidade, um
modo de quebrar a noção de ordem e abalar as convenções do
mundo burguês. Um dos exemplos de Ironia são os versos:
“Como dormia! Que profundo sono! ...
Tinha na mão o ferro de engomado...
Como roncava maviosa e pura! ...
Quase caí na rua desmaiado!”
“O navio negreiro” e “Vozes d’África”, poemas épicos, vêm a
ser uma das principais realizações épicas de Castro Alves. O
primeiro foi escrito em 1868, quando já fazia 18 anos que a
Lei Eusébio de Queirós proibira o tráfico de escravos, embora
ainda não houvesse sido abolida a escravidão em nosso País.
Ao tentar definir etnia brasileira, os escritores românticos
chegara à conclusão que o índio era o verdadeiro
representante da raça brasileira, mais que o branco
(identificado com o colonizador português) e o negro (vindo
de outro continente). A simpatia pelo índio resulta também
do trabalho de conscientizaçãofeito pelos jesuítas no sentido
de preservar a liberdade dos silvícolas.
É com as obras O ERMITÃO DE MUQUÉM e O
GARIMPEIRO, entre outros romances regionalistas, que o
autor se destaca, principalmente pela crítica que lhe é feita:
não economiza adjetivos, a natureza é descrita com atributos e
redundantes.
7) Literatura Brasileira – Era Nacional (Séc. XIX – 2ª metade)
I
0
II
0
1
1
2
2
3
4
3
4
A literatura realista é a expressão cultural que reflete os novos
tempos, mas que também atua na sociedade: há um
intercâmbio de influência, interação entre momento histórico
e momento cultural.
O Naturalismo, vertente do Realismo, é mais moderado:
análise sob o prisma das ciências biológicas e físicas.
Há o Machado de Assis anterior a 1880 e o Machado de Assis
posterior: mas ambos estão interligados por uma linha de
observação do ser humano, nos seus interesses e na sua
profundidade.
A obra de Aluísio de Azevedo trata de centros urbanos,
característica que reflete o desenvolvimento típico do século
XIX, baseado na concentração da mão-de-obra nas cidades,
em detrimento do campo.
A característica caricaturesca de sua obra o obriga a uma
linguagem direta, sem mensagens subjacentes. É o discurso
duro e cru, em identidade com a ironia da caricatura.
9) Era Nacional (Séc. XX)
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
“Os Sermões” é, no dizer de Joaquim Nabuco, a “bíblia da
nacionalidade”. Por meio dela, o autor se revela prémodernista pela crítica que faz à posição oficial que não
soluciona o problema da seca.
Desde “Libertinagem” (1930) – considerada pelos críticos
como a primeira obra efetivamente modernista de Manuel
Bandeira – até “Estrela da Vida Inteira” (1966), publicada
para comemorar seus 80 anos, ele convive com a idéia de
morte, como demonstra na sua poesia, sem omitir, todavia,
detalhes pessoais:
“Febre, hemoptise, dipnéia e suores noturnos. A vida inteira
que podia ter sido e que não foi. Tossi, tosse, tosse.”
A obra de José Lins do Rego reflete a época politicamente
conpulsiva da segunda geração de modernistas, e, ao mesmo
tempo, um ambiente rural e uma sociedade patrimonial posta
em xeque, frente à industrialização que ganhava força no Sul.
Carlos Drumond de Andrade é o grande poéta brasileiro do 2º
momento modernista; Cecília Meireles foi a poetisa neosimbolista, de grandes metáforas, de intensa contemplação do
homem e da natureza.
João Guimarães Rosa e João Cabral de Melo Neto são os
grandes representantes do terceiro momento, fase ou geração
da nossa literatura moderna. Aquele, apresenta o sertão como
matéria-prima, mas induz uma nova característica à têndencia
regionalista, que é a mistura ao real, visto e vivido e do
mágico; este, escreve sobre o próprio trabalho poético, e nessa
postura se revela contra a poesia subjetiva, contra o lirismo
romântico. O trabalho poético de João Cabral de Melo Neto é
um trabalho metalingüístico.
10) Era Nacional (Séc. XIX – 2ª metade)
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
Sob a influência científica do século, a literatura passa a ter
como objetivo de descrição o que é objetivo, material e real
(nada de subjetivismo) – PARNASIANISMO.
Sob a influência científica do século, a literatura analisa o ser
humano tanto sob o prisma sociológico como sob o
fisiológico. – NATURALISMO
Sob a influência científica do século, a literatura passa a ter
papel de mostrar, analisar e criticar a sociedade.
Autor que oscilou entre Romantismo, Parnasianismo e
Simbolismo; entretanto, em sua obra predomina as tendências
e preferências parnasianas – OLAVO BILAC
“Musselinosas como brumas diurnas descem do raso as
sombras harmoniosas, sombras veladas e musselinosas para as
profundas solidões noturnas.”
- O uso insiste dos recursos fônicos para sugerir estados de
alma indefiníveis permite ligar o texto acima à estética
parnasiana.
Estudos Sociais
8)
Literatura Brasileira – Era Colonial
“Senhora Dona Bahia,
nobre e opulenta cidade,
madastra dos Naturais,
e dos Estrangeiros madre.”
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
O texto acima, reflete a cidade da Bahia e o clima de proteção
em que vivem o colonizadores, segundo o autor, Pe. Antônio
Vieira, principal representante da literatura barroca brasileira.
A lusofobia do autor, detectada no texto acima, foi um tipo de
aversão que gerou o indianismo na literatura.
Usando a voz, a facilidade de comunicação e os sermões bem
escritos, Vieria foi, ele mesmo, um instrumento de divulgação
da fé e da política portuguesa.
O Arcadismo brasileiro foiu uma proposta literária dissociada
de qualquer visão política.
O Arcadismo propõe uma vida simples, no campo: os ideais
de perfeição, de felicidade, de bondade estão ligados ao
pastoralismo citadino.
Marque na coluna I o número correspondente à proposição que você acha
verdadeira; na coluna II, o número corresponde à proposição que você
acha falsa.
11)
“(...) Crítica cultural, crítica filológica, crítica histórica; a atividade
crítica, como se pode ver, foi uma das características mais notáveis
do movimento humanista. Uma atividade crítica voltada para a
percepção da mudança, para a transformação dos costumes, das
línguas e das civilizações. Uma visão, portanto mais atenta aos
aspectos de modificação e variação do que aos de permanência e
continuidade. O choque entre esse ponto de vista e o dos teólogos
tradicionais, que defendiam os valores da igreja e da cultura
medieval, não poderia ser mais completo. Para esses, nenhuma
mudança contava que não fossem as mudanças no interior da alma.”
- SHEVCENKO
- Essas mudanças de valores foram evidenciadas por movimentos
ideológico-religiosos ocorridos no início dos Tempos Modernos:
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
Com relação às letras e às artes de seu tempo, os humanistas
dos séculos XV e XVI romperam com as tradições da
Antiguidade e do Período Medieval.
A ascensão do clero foi fundamental para que se
desenvolvesse nos pequenos Estados italianos um poderoso
mercenato, plenamente identificado com as concepções
terrrenas dominantes na época do Renascimento.
O florentino Nicolau Maquiavel é provavelmete o autor mais
polêmico do século XVI e, em sua obra O Princípe, pregou a
criação de um Estado unificado, com poder político forte e
centralizado.
O movimento conhecido como Reforma Religiosa so século
XVI, foi influenciado pela rivalidade existente entre a realeza
e a Igreja, além de atender aos anseios da emergente
burguesia da época.
O desconforto da burguesia por causa da condenação católica
ao lucro e o favorecimento das atividades capitalistas
garantindo pela doutrina calvinista, são responsáveis pela
expansão do protestantismo pela Europa moderna.
12)
“Numa terrra em que cada pedra tem sua história, esta parece
condenada a se repetir sem parar. Os árabes o puseram-se à
colonização sionista desde o principio. A guerrilha palestina não é
um fenômeno recente, pois já operava nos anos 30. Mas faltaram aos
palestinos o poder de fogo e as conexões internacionais necessárias
para frear os judeus. Em 1947, as Nações Unidas votaram pela
partilha da Palestina em dois Estados, um árabe e outro judeu. No
ano seguinte, logo após a sua fundação, O Estado de Israel foi
invavido pelos exércitos de cinco países árabes. O objetivo era
destruí-lo no nascedouro.” (REVISTA VEJA, 11/10/2000.)
- A recente matéria jornalística aborda acontecimentos em uma das
regiões mais conturbadas do mundo – a Palestina:
I
0
II
0
1
1
2
2
3
4
3
4
As origens do conflito árabe-israelense remontam à Primeira
Guerra Mundial, quando após a derrota dos otomanos, a GrãBretanha se comprometeu a favorecer a criação de um “lar
nacional” para os judeus na Palestina.
A Primeira Guerra Árabe-israelense (1948/1949) foi vencida
por Israel que estendeu seu domínio sobre 75% da superfície
da Palestina, sendo o território restante ocupado por países
vizinhos, Transjordânia e Egito.
A nacionalização do Canal de Suez efetivada em 1956 pelo
líder egípcio Gamal Abdel Nasser, garantiu o tráfego para os
navios israelenses motivando o ataque dos países da Liga
Árabe dos aliados egípcios e judeus.
A Guerra dos Seis Dias, em 1968, provocou o aumento do
êxodo palestino e da guerrilha contra Israel , provocando a
morte de onze atletas israelenses pelo comando de Setembro
Negro nas Olimpíadas de 1972.
Em 1993, o primeiro-ministro de Israel Yitzhak Rabin e o
líder da OLP Yasser Arafat assinaram em Washington, um
acordo que concede autonomia aos palestinos na Faixa de
Gaza e na Cisjordânia, criando, assim, um embrião de Estado
para esse povo sem pátria.
- Sobre os inquietantes acontecimentos do pós-Segunda Guerra Mundial,
examine as afirmativas:
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
A intervenção direta norte-americana no Vietnã, iniciou a
prolongada Guerra da Indochina entre a França imperialista e
sua tradicional colônia do Extremo Oriente.
Uma das mais importantes medidas políticas derivadas da
tensão entre os blocos capitalista e socialista foi a retirada dos
mísseis russos e o bloqueio econômico de Cuba pelos Estados
Unidos, no governo Kennedy.
A radicalização soviética levou as tropas do Pacto de
Varsóvia a invadirem a Hungria em 1956, bombardeando e
dominando a sua capital Budapeste.
Entre 1975 e 1990 ocorreram as crises de Angola e de
Moçambique onde governos comunistas locais, apoiados pelo
bloco socialista, enfrentaram a guerrilha ajudada pelos
Estados Unidos e pela África do Sul.
A consolidação da divisão da Alemanha ocorreu em 1945
com a criação de dois Estados cuja diversidade estrutural foi
acentuada pela situação apresentada por Berlim Oeste que se
tornou em enclave do socialismo no interior do bloco
capitalista.
14)
“A unidade imposta ao Mundo Antigo pelo Império Romano
fragmentou-se em fins do século IV (395), quando o imperador
Teodósio determinou a divisão do Estado romano – Império do
Ocidente com a capital em Milão e Império do Oriente com a
capital em Constantinopla. Qual seria, então, o destino de um e de
outro?” – AQUINO/OUTROS. HISTÓRIA DAS SOCIEDADES.
- Dois mundos, dois destinos diferentes que marcaram o processo
histórico do período subseqüente, a Idade Média, sobre o qual examine as
afirmativas seguintes:
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
A Idade Média comportou sociedades diferentes, civilizações
com dinâmicas próprias, plenas de criatividade que deixaram
um imenso legado às civilizações posteriores.
Os movimentos fundamentalistas, que tudo querem
subordinar à lei islâmica (Sharia), são hoje muito ativos em
várias partes do mundo e se originam na expansão da
civilização árabe a partir do século VII, tanto a Ocidente
quanto a Oriente.
O Trataado de Verdum, assinado em 843, dividiu o Império
Carolíngio entre Carlos, o Calvo, Luís, O Germânico e
Lotário, concorrendo para a formação do Sacro Império
Romano-Germânico, origens da atual Alemanha.
As atividades econômicas do Ocidente europeu foram
influencuadas pela igreja que impôs princípios que
condenavam a especulação e a usura, bem como gerou a idéia
de preço justo.
Um dos fatores que fizeram o condado de Champagne um
grande centro de trocas, até o final do século XIV, foi o fato
de a monarquia francesa ser anticatólica e não seguia as teses
religiosas que condenavam o lucro e a usura.
13)
15)
“Uma sombra desceu sobre o cenário até há pouco iluminado pelas
vitórias aliadas. Ninguém sabe o que a Rússia Soviética e sua
organização internacional comunista pretendem fazer no futuro
imediato, ou quais são os limites, se é que os há, para as suas
tendências expansionistas (...) De Stettin, no mar Báltico, a Trieste,
no mar Adriático, uma ‘cortina de ferro’ desceu sobre o continente.”
Este discurso, proferido por Winston Churchil no dia 5 de março de
1946, em Fulson, nos Estados Unidos, pode ser considerado como a
primeira declaração pública da Guerra Fria.
No século XVIII, um grupo de economistas franceses, conhecidos
como fisiocratas defendeu a livre concorrência e a liberdade no
funcionamento da economia, cunhando a famosa expressão “laissez
faire, laissez passez, le monde va de lui-même” (“deixa estar, deixa
passar, o mundo caminha por si”). Este ideal foi uma das bases para
o liberalismo econômico que, diretamente ligado à ascensão da
burguesia, marcou o pensamento do Século das Luzes.
- Os princípios do liberalismo econômico sempre regeram os interesses
burgueses ao longo da História conteporânea:
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
18)
Além de pregar a não intervenção do Estado na economia, o
liberalismo propunha um sistema político fundado no respeito
aos direitos do homem – liberdade e igualdade – como
também, na separação dos poderes e no direito à propriedade
privada.
A aplicação revolucionária da doutrina liberal evidenciou-se
na Revolução Americana em 1776, quando os angloamericanos fizeram um pacto com a metrópole inglesa e
conseguiram eliminar o asfixiante exclusivismo comercial
metrolopitano.
Durante a Revolução Francesa, o liberalismo, tanto na sua
forma econômica como na forma política, destacou-se na Fase
Popular (1792/1794) quando o governo girondino estabeleceu
o sufrágio universal e a divisão dos latifúndios, dentre outras
medidas liberais.
Nas primeiras décadas do século XX, o liberalismo foi
contestado pela Revolução Bolchevista na Rússia, que
pregava a planificação estatal da economia como forma de
construir uma nova ordem social justa e igualitária.
A crise iniciada em 1929 nos Estados Unidos, começou a ser
combatida em 1933 quando o presidente Franklin Delano
Roosevelt quebrou os pressupostos do liberalismo e
promoveu uma intervenção do Estado na economia através de
um plano denominado New Deal.
16)
Os rios do semi-árido, na sua grande maioria intermitentes e
sazonais, permanecem secos de cinco a sete meses por ano, contribuindo
para o cenário desolador da região.
As secas inclementes que castigam a região criam interrupções
forçosas na produção rural e provocam desemprego maciço dos que
trabalham e vivem na terra, deixando-os na condição potencial de
retirantes.
NORDESTE, ÁGUA PARA A VIDA
VIIIª MOSTRA NACIONAL DA CIRANDA DA CIÊNCIA
SÃO PAULO – OUT./95
ORIENTADORES:
PROF. ADAMIR GONZAGA
PROFª. SUZANA JATOBÁ
Dois dos itens abaixo correspondem a importantes conseqüências do
êxodo rural no Brasil.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
Crecimento das favelas.
Aumento dos salários nas áreas urbanas.
Deterioração da condições ambientais nas áreas rurais.
Melhor distribuição das terras agrícolas.
Subemprego urbano.
Para os que estudam a história pernambucana é muito importante dar
atenção maior ao período em que os holandeses conquistaram, dominaram
e foram expulsos do território pernambucano, embora este período tenha
durado apenas 24 anos, de 1630 a 1654.
MELO, JOSÉ ANTÔNIO GONÇALVES DE
DOIS RELATOS HOLANDESES
REVISTA DO ARQUIVO PÚBLICO
ANO IV, N (VI. PÁGS. 589/681)
I
0
II
0
1
1
2
2
Não houve resistência em momento algum a este domínio, pois os
invasores ofereceram aos senhores de engenho grandes vantagens.
3
3
4
4
O interesse dos holandeses em ocupar áreas no Brasil está
relacionado com a conquista territorial de ponto estratégico,
visando quebrar o monopólio da rota da prata.
O movimento da Insureição Pernambucana reuniu diversos
setores sociais descontentes com o invasor.
19)
O processo de ruptura de pacto colonial assumiu dimensão
definitiva por ocasião das mudanças ocorridas quando da Era
Napoleônica.
Os interesses colonialistas sofreram contestações e o ideário da
Revolução Francesa influiu decisivamente nos movimentos políticos
ocorridos no interior das colônias americanas. No Brasil, este processo
reflete-se em ações que resultam na independência de 1822, precedida de
movimentos, como o da Revolução Pernambucana de 1817, que visavam
ao rompimento com a metrópole.
CLÁUDIO VICENTINO
GIANPAOLO DORIGO
HISTÓRIA PARA P ENSINO MÉDIO
VOL. ÚNICO – ED. SCIPIONE
Esta questão diz respeito a Revolução de 1817.
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
Este movimento teve um caráter nitidamente popular, com a
participação de sapateiros, escravos, soldados e vários alfaiates –
motivo pelo qual ficou também conhecido como revolta dos
alfaiates, além de padres, médicos e advogados.
4
4
No início do século XIX, a Revolução Pernambucana de
1817, esteve articulada ideologicamente aos movimentos de
liberdade e independência vindos da Europa e da América.
17)
O processo de construção do Estado Nacional Brasileiro estendeuse pelo século XIX, após ter sido iniciado pelo imperador D. Pedro I.
Ameaçado pela recolonização durante os nove anos que se
seguiram à independência, o Brasil começa a emergir como Estado
organizado durante as lutas do período regencial.
Liberando o processo, encontravam-se os grupos oligárquicos
(latifundiários), criadores de mecanismo políticos que garantiriam sua
perpetuação no poder.
EMÍLIA VIOTTI DA COSTA
DA MONARQUIA À REPÚBLICA
SÃO PAULO, BRASILIENSE 1985.
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
Os conflitos freqüentes entre liberais e conservadores
fundamentaram profundas diferenças ideológicas.
O período regencial foi uma fase de grande turbulência
política no Brasil, com movimentos sociais e revoltas.
Após a Independência do Brasil surguram revoltas em Minas
Gerais e em Pernambuco a favor da volta do Pacto Colonial.
A Cabanagem foi uma revolta ocorrida no Maranhão no final
da regência, contra o fechamento da Assembléia Constituinte.
Durante o II Reinado manteve-se o caráter latifundiário,
exportador e escravista da economia, ao mesmo tempo que se
preservou a exclusão social e política da grande maioria da
população brasileira.
A invasão holandese ocorrida no Brasil teve razões políticas e
econômicas relacionadas diretamente com disputas entre
Holanda e Espanha.
A Companhia das Índias Ocidentais e Nassau determinaram o
culto exclusivo do Calvinismo.
O período que antecedeu 1817 caracterizou-se por uma fase
de recessão do açúcar e do algodão no mercado internacional.
A Revolução de 1817 foi vitoriosa em várias províncias, na
Paraíba, no Rio Grande do Norte, no Ceará, na Bahia e no
Maranhão.
Os religiosos locais condenaram o movimento, ajudando
governo a elaborar a Lei Orgânica.
20)
Desde que nasce até sua morte, o homem sertanejo convive com a
seca, e essa persistência em permanecer em seu “habitat”, mesmo
enfrentando rios e cacimbas esvaziadas, plantações destruídas e vendo os
ossos do seu gado espalhados sobre o solo crestado, é uma prova do
quanto esses seres humanos são realmente “fortes”, mas que ainda
precisam superar essa “ miséria sem fim”.
O sertanejo, com a sua intuição empírica, prêve a seca, mas, ao
memso tempo, não sabe como solucioná-la. Algumas soluções são trazidas
de fora, contudo passam pelo viés político, resvalando quase sempre no
assistencialismo e paternalismo.
O nosso trabalho é uma pequena contribuição para aplacar os
efeitos dizimadores da seca, tentando mudar o quadro de miséria e
desolação da nossa região.
NORDESTE, ÁGUA PARA A VIDA
VIIIª MOSTRA NACIONAL DA CIRANDA DA CIÊNCIA
SÃO PAULO – OUT./95
ORIENTADORES:
PROF. ADAMIR GONZAGA
PROFª. SUZANA JATOBÁ
Sobre o nordeste brasileiro, analise as afirmativas a seguir e assinale as
verdadeiras e as falsas:
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
O regime de chuvas no agreste é mais irregular do que no
sertão.
As características climáticas e edáficas agrestinas são
exatamente iguais as do sertão.
A maior parte da precipitação pluviométrica do semi-árido
nordestino atinge um índice superior a 1.500mm anuais, o que
dificulta a construção de açudes.
A irrigação no semi-árido nordestino depende de fatos como
topografia, drenagem e da constituição física e química do
solo.
A coexistência de caatinga com os brejos, mais úmidos,
representa uma peculiaridade do agreste.
English Test
Marque na coluna I o número correspondente à proposição que você acha
verdadeira; na coluna II, o número corresponde à proposição que você
acha falsa.
21) The passive voice of “He gave me a book” is.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
A book was being given to me.
A book was given to me.
I was given a book.
A book is given to me.
A book had been given to me.
22) ______ sent ______ a nice letter thanking for everything ______ had
done for ______.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
She – him – he – her
She – him – she – him
They – him – he – them
He – her – she – him
He – her – he – her
23) Susan said to a friend of ______. “Bring _____ chess game tonight,
Betty”.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
her – her
hers – her
her – your
hers – your
hers - hers
24) Whose cars are these? They are ______.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
theirs
our
Mary’s and Jane’s
those mens’
my neighbors’
25) The scientist ______ biography I'm reading, and ______ discovered
the cure for tuberculosis, did not receive the prize ______ he
deserver.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
who – whose – which
whose – who – which
whose – who – that
whose – that – that
whose – who - ∅ (omission)
26) ______ you ______ flowers to Helen lately?
Yes, I ______.
I ______ her flowers two days ago.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
Did – send – did – sent
Have – sent – have – have sent
Have – been sending – have – sent
Have – send – have – sent
Have – sent – have – sent
Observe the following sentences. ( Quetions 27, 28 and 29)
27)
I
0
II
0
1
2
3
1
2
3
4
4
She couldn’t help to make up her face again before entering
the stage
Please, help me carry these package.
Stop to talk! Can’t you see I’m studying?
I was watching the boys making a snowman when I felt
someone to touch me on the shoulder.
The doctor made Alice promise not to let Jimmy smoke.
28)
I
0
II
0
1
2
3
4
1
2
3
4
If you hadn’t controlled your fellings, you would have
regreted.
If anynthing go wrong, I will call the police immediately.
I’d pay you if I had the money.
If the police catches him, he’ll go to jail.
If I’d had your address, I’d have written to you.
29)
I
0
1
II
0
1
2
3
4
2
3
4
The secretary always gets to the office in time.
Hurry up, Sally, you have to be ready in five minutes. We
must be at the station at an hour’s time.
Elisabeth came home on the morning of the 13th .
I did not finish my work on time to show it to the teacher.
He was standing at the door and his wife was sitting between
Susan and Janet.
Text comprehension
Fifa to help combat child labor in Pakistan
Zurich, 3 June 1996 – FIFA has resolved tom combat the problem
of child labor in the production of footballs in Pakistan.
Attention has been focused on this issue in the past two weeks by
the trade union moviment in Britain and Europe. They claimed that they
have had video footage showing children making ball for the European
Championship and bearing FIFA logos. The balls in question, however,
were not mach balls, but merely licensed souvenirs, with no authority to
carry the FIFA logo.
At last week’s meeting in Zurich, FIFA endorsed a
recommendation of the FIFA Commitee for Security. The text
established that “FIFA shall actively support efforts to eradicate the use
of child labor in the production od footballs. “The text also stated tha
FIFA wished the problem of child labor to be tackled globally and not
solely with regard to footballs.
FIFA will cooperate with the trade union moviment and the
sporting goods industry to follow up on studies already done by certain
ball manufactures and by the Soccer Industry Council of America (SICA)
in cooperation with the Human Rights Commission of Pakistan.
The text above is a press release of the FIFA Communications
Division.
30) According to the text:
I
0
1
2
II
0
1
2
3
4
3
4
25) Esta oración del texto: “Ayer me dijo Melchorito todo lo que ha
passado”, se refiere a:
Trade unions have had a film showing children at work.
FIFA has a Commitee for Security.
FIFA declared that the child labor problem was limited to
Pakistan.
Tha balls had the FIFA logo without permission.
FIFA will help other entities to solve this problem.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
El fallecimento del padre de Manolo.
Una sorpresa interesante.
Un acontecimento pasado.
Un hecho jubiloso.
La muerte del padre de Melchorito.
26) “Hombres como tu padre había muy pocos”. Las palabras “tu” y
“muy”están apocopadas. A seguir muestre el uso correcto de la
apócope.
Espanhol
Marque na coluna I o número correspondente à proposição que você acha
verdadeira; na coluna II, o número corresponde à proposição que você acha
falsa.
Madrid, 5 de noviembre de 1925
Sr. D. Pedro Orduña
C. San Antonio, 7
Granada
Mi querido Manolo:
Ayer me dijo Melchorito todo lo que ha passado. Así, de pronto,
la noticia fue una sorpresa de las que no se olvidan. Yo tenía por tu padre, tú
lo sabes, um cariño y una devoción extraordinários, y me parece mentira que
no lo hayamos a ver nunca, con su gracia y su bondad, por las calles de
Granada y en el café Alameda, donde tan buenísimos ratos tengo pasado con
él.
Hombres como tu padre había muy pocos. Era um pedazo de
Andalucía, de la auténtica Andalucía aristocrática e inteligentísima. Un
hombre de raza vieja y depurada, que hacía el milagro de unir la bondad más
dulce con la ironía más aguda.
Hubiese querido estar en Granada para haberte acompañado en
tan triste momento, pero ten la seguridad de que espiritualmente lo he estado.
Saluda cariñosamente a tu hermano Fernando y demás familia.
Tú recibe um gran abrazo de
Federico García Lorca
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
Era una gran ciudad.
San Antonio es mi preferido.
No tenía ninguno compomiso aquella tarde.
En todas las horas era un bueno amigo.
Estaba mucho interessado en el estudio de Español.
27) Marque la opción correcta, de los verbos: “dijo”, “ha pasado” y
“olvidan” (Modo Indicativo), según los tiempos conjugados.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
Pretérito Perfecto / Pretérito Indefinido / Pretérito Imperfecto.
Pretérito Indefinido / Pretérito Perfecto / Presente.
Pretérito Imperfecto / Pretérito Perfecto / Presente.
Pretérito Anterior / Pretérito Indefinido / Pretérito Imperfecto.
Pretérito Anterior / Pretérito Perfecto / Presente.
28) Clasifique las palabras: noticia – devoción – buenísimo –
aristocrática – Granada según la acentuación.
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
grave o llana / aguda / esdrújula / aguda / grave o llana
esdrújula / aguda / grave o llana / esdrújula / aguda
aguda / esdrújula / grave o llana / aguda / grave o llana
aguda / esdrújula / grave o llana / esdrújula / grave o llana
esdrújula / grave o llana / aguda / grave o llana / aguda
21) En el texto la expresión “... de pronto ...” (línea 1), da idea de:
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
29)
Tarde.
Listo.
Rápido.
Instantáneo.
Temprano.
22) “Yo tenía por tu padre, tú lo sabes, um cariño y una devoción
extraordinarios ...” (línea 2 y 3) expresa:
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
Algo que surgió al recibir la noticia.
Afectos que eran anteriores al momento del texto.
Algo que pertenece al futuro.
Algo sorprendente.
Galerías.
Veredas.
Canaletas.
Vías.
Aceras.
24) Señale la respuesta verdadeira:
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
Um sentimiento que nació en el momento que escribió la carta.
23) La palabra “calles”(línea 4), significa:
I
0
1
2
3
4
Señale las alternativas correctas.
La noticia ya era aguardada por el autor.
Continuarán los encuentros con el padre de Manolo.
Es una carta de condolencias.
El amigo de Federico G. Lorca era um hombre comúm.
Fernando es hermano de la persona a quien la carte de refiere.
“... tan buenísimos ratos tengo pasado con él.”
( temos bonísimos ratos guardados com ele).
Compramos un palco de seis lugares para el espectáculo de
Roberto Carlos.
(Compramos um camarote de seis lugares para o espetáculo
de Roberto Carlos).
Este pollo está exquisito.
(Este frango está estranho).
Compré una escoba para barrer la casa.
(Comprei uma vassoura para varrer a casa)
Hay una chica embarazada en esta clase.
(Há uma moça grávida nesta sala).
30) “... Andalucía aristocrática e inteligentísima.” Muestra el uso de la
conjunción.
Marque abajo la opción correcta:
I
0
1
2
3
4
II
0
1
2
3
4
Quiero que pongas: gaseosa, vino agua y hielo.
Sus actitudes fueron inesperadas e infantiles.
A mí me da igual: meditar u orar.
Se casaron y se separaron en menos de seis meses.
Con él no hay caso, es ocho o ochienta.
FOLHA DE REDAÇÃO
JULGAMENTO
CRITÉRIOS BÁSICOS DE CORREÇÃO
Nota do Examinador
(
) ____________
Rubrica
_________________________________________________________
Nota do Revisor
(
)
_____________
Rubrica
1.
2.
3.
4.
5.
Adequação ao tema proposto
Criatividade
Originalidade
Coerência, Coesão e Clareza na exposição de idéias
Observação das Normas Gramaticais
TÍTULO:
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
ATENÇÃO!
1. O tema da redação será anunciado na sala da prova.
2. Este caderno será recolhido pelo fiscal quando do encerramento da prova.
3. O candidato não deverá assinar essa folha.