MODELO PARA RESUMO EXPANDIDO

Missão Espacial Universitária como Motivação
de Pesquisa e Recurso Didático
Oswaldo Barbosa Loureda1, Prof°.Dr. Amílcar Porto Pimenta2
Faculdade de Tecnologia de São Paulo (FATEC-SP), 2Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA).
[email protected]; amí[email protected]
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1. Introdução
3.2 Veículo lançador
Atualmente pode ser apontado na área aeroespacial
duas grandes preocupações crescentes. Uma delas é a
formação de novos engenheiros e tecnologistas mais
bem preparados e com maior capacidade inovadora,
característica esta, que atualmente é muito incentivada
em escolas de todo o mundo. Outro foco atual reside
nos consideráveis encargos financeiros e ambientais
que um programa espacial exige de um governo ou de
uma empresa privada. Visando estas questões escolas
de todo mundo tem priorizado e incentivado atividades
de integração entre empresas e institutos de pesquisas,
assim como a aquisição de equipamentos didáticos.
A redução de custos também tem se tornado um
assunto cada vez mais relevante quanto ao projeto e
desenvolvimento de uma missão na área aeroespacial.
Para esta tarefa uma equipe de estudantes de áreas
tais como propulsão, aerodinâmica, automação se
encarrega do desenvolvimento de um veículo capaz de
injetar o picosatelite em uma órbita LEO. Para atingir o
objetivo de satelitiza uma carga útil de 1Kg nessa
órbita os requisitos do veículo lançador são bem
complexas.
Tal complexidade pode ser amenizada através do
desenvolvimento e uso de um veículo lançador multi
estágio e lançamento baseado em princípio Rockoon. O
estágio de maior impulso deve utilizar um motor
foguete a propelente líquido, utilizando um sistema de
auto pressurização ou mesmo uma bomba alternativa.
Como estágio de aceleração, um motor foguete de
propelente sólido a base de composite e case de liga de
alumínio, e como estágio de satelitização um propulsor
monopropelente. De modo a aumentar a eficiência do
veículo, este pode ser lançado a partir de um balão de
estudos estratosféricos, como na configuração
Rockoon.
2. Objetivos
Usando uma ótica mais ampla desse contexto é
visível a ampla possibilidade de integração entre essas
duas grandes tendências. O objetivo deste estudo é
discutir uma missão espacial idealizada, desenhada e
desenvolvida em sua maior parte por instituições de
ensino universitário, com o apoio e consultoria de
institutos de pesquisas e empresas, de maneira a
aprimorar as diversas habilidades exigidas de
estudantes nessa área, assim como permitir um meio
alternativo para experimentos que necessitem de
missões dessa natureza.
3. Metodologia
Tal missão inicialmente poderia ser subdividida em
três grandes grupos; O primeiro que desenvolveria a
plataforma e integraria o payload, um segundo grupo
que teria a função de desenvolver um veículo lançador,
e um terceiro grupo responsável pela monitoração,
telemetria e tratamento dos dados enviados pela
plataforma
3.1 Plataforma
Pode-se encarar para tal missão uma plataforma de
menor complexidade possível, assim tal plataforma
deve ser da classe de um picosatelite, onde esta pode
ser baseada ou mesmo adquirida como o kit de um
CubeSat, picosatelite pesando 1Kg e com dimensões
100mmx100mmx100mm como plataforma e payload.
3.3. Telemetria e tratamento de dados
Toda a telemetria do picosatelite pode ser efetuada
através de sinas de rádio, que pode ser captada por
radioamadores pelo mundo, assim como por estações
de captação de instituições que estão começando a
operar este tipo de equipamento. O tratamento dos
dados pode ser efetuada em parceria com os
responsáveis pelo payload, assim como dentro de
institutos de pesquisas aeroespaciais.
4. Conclusões
Dentro do contesto apresentado, é possível concluir
que uma missão deste tipo exige a cooperação e
comprometimento de diversas instituições, porém
possibilita uma maneira de fornecer aos estudantes
uma excelente oportunidade de aprendizado e
experiência, assim como fornece uma forma alternativa
e original para experimentos na área. Algo que sem
dúvida é de grande relevância é a característica
modular dessa missão, o que permite o
desenvolvimento de inúmeros trabalhos de graduação e
pós-graduação baseados no desenvolvimento de
dispositivos e subsistemas para a missão
5. Referências
[1] Using Nanosats as a Proof of Concept for Space
Science Missions: QuakeSat as an Operational Example,
18th Annual AIAA/USU Conference on Small Satellites.
Figura 1 - CubeSat
Agradecimentos
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Aluno de IC do PIBIC/CNPq