TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano Disciplina: REDAÇÃO

Educação Infantil, Ensinos Fundamental e Médio
Reconhecido pela Portaria 1.685/87 de 03/04/87 da SEE-MG
Rua Gomes Barbosa, 870. Tels.: 3891-4766/4885. CEP.: 36570.000. Viçosa-MG
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: REDAÇÃO– Prof.: Tânia
Qual foi a reação dos pais do aniversariante ao perceberem que o menino procurado não era conhecido por
ninguém na festa?
2. Bocó e outro menino tinham o mesmo nome. Qual?
3. Qual era o apelido desse menino que tinha o mesmo nome do Bocó? Por que ele tinha esse apelido?
4. Quem deu uma informação que gerou pânico nos pais do aniversariante? Qual foi a informação?
Leia os fatos abaixo e responda com a causa:
5. Fato: O pai e a mãe do aniversariante ficaram desorientados.
Causa:
6. Fato: O pai do aniversariante pediu ao pai do Bocó que provasse que era mesmo o pai dele.
Causa:
7. Fato: A história só não acabou bem para a garota Loreta.
Causa:
8. O pai do Bocó tentou entrar no apartamento.
Causa:
9. Você deve ter percebido que a crônica toda é muito cômica (engraçada, humorística). Mas há uma parte da
narração em que há muito mais graça e humor, principalmente quando mostra a preocupação dos pais do
aniversariante. Qual é essa parte? Transcreva-a ou conte com suas palavras.
Agora, daremos apenas uma das formas. Escreva as outras duas formas possíveis em cada alternativa:
10. ― O senhor não tente entrar, senão eu chamo o porteiro ― insistiu o dono da festa.
11. A professora perguntou:
― Marcelo, por que você não me disse que estava apertado?
12. ― Não entendi ― disse meu colega de classe ― por que você não falou mais alto.
13. O dono da festa perguntou:
― É possível sumir uma criança dentro da minha própria casa?
Veja o desdobramento desta frase em duas, ou seja, observe como é possível transformar o discurso indireto
em discurso direto. Depois, desdobre as outras frases propostas.
Antônio disse ao João:
― Nós podemos ir ao cinema juntos.
14. A professora de Marcelo perguntou se alguém sabia para que servem os dentes do elefante.
15. A professora perguntou se alguém sabia qual era o nome dos dentes do elefante.
16. O fato é que eu sabia a resposta e gritei que era o marfim.
17. A professora pediu que alguém chamasse a orientadora.
18. Marcelo disse à mãe que queria a camisa de pintinha preta.
19. O pai do aniversariante pediu à Loreta que dissesse quem levou o Bocó.
20. O pai do Bocó contou que disse ao porteiro que tinha ido buscar uma criança na festa do 410.
Educação Infantil, Ensinos Fundamental e Médio
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA – Prof.: Osvaldo
1) Leia:
Explique qual foi a tática do soldado se livrar da bronca.
2) Observe a tirinha.
Explique a crítica implícita na tirinha acima.
3) Reescreva o texto: “Jornalistas não deveriam fazer previsões, mas as fazem o tempo
todo”, iniciando-o com “Embora os jornalistas...”
4) No ano passado, o governo de São Paulo promoveu uma campanha a fim de reduzir os
índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete:
CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA
FASE
A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Sendo assim:
Escreva quais são as interpretações possíveis de tal manchete.
5) Reescreva a frase de modo a eliminar a ambiguidade.
6) Leia a tirinha abaixo:
Leia a tira abaixo e responda as questões 7 e 8.
7) Que palavra da historinha apresentou duas possíveis interpretações?
8) Explique o humor existente na tirinha.
Leia a tira a seguir:
9) Por que o pai do menino pressupõe que ele gostasse de rock?
10) a) Qual a surpresa do pai diante da preferência do menino?
b) O que há de surpreendente e esclarecedor na pergunta final do menino?
Texto para as questões 11 a 20.
11) Quem são Chatter e Mano? O que há em comum entre eles?
12) A relação entre Chatter e Mano se dá num chat. Como é possível saber?
13) De que tipo de chat parece tratar-se?
14) Mano entrou nesse chat sabendo onde estava entrando?
15) Há uma terceira personagem no texto. Quem é ela e o que pretende?
16) Mano e Chatter são os nomes reais das personagens? Justifique sua resposta.
17) No final do texto lido, Chatter manda um e-mail para Mano. No e-mail, não foram usadas
as formas abreviadas da conversa do chat. Por que o autor teria feito essa escolha?
18) O texto lido é um fragmento de um livro escrito para adolescentes, que conta uma história
na forma de conversa virtual entre jovens. Na sua opinião, por que os autores teriam
preferido esse modo de escrita?
19) Além de abreviações e gírias, as personagens Mano e Chatter usam outros recursos
próprios da linguagem virtual. Dê exemplos disso.
20) No texto, as personagens empregam também vários termos em inglês. Dê exemplos disso.
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: MATEMÁTICA – Prof.: Rômulo
1) Observando a figura, calcule o valor de:
2) Observando a figura, determine:
3) Observe a figura e dê a posição relativa das circunferências:
1
da medida da circunferência, em graus, enquanto a
5
1
medida do arco CD corresponde a
de medida da circunferência, em graus. Determine
6
as medidas x e y indicadas na figura.
4) A medida do arco AB corresponde a
5) Na figura a seguir o arco RS mede 140º. Determine as medidas a, b, c e x indicadas.
6) Observe, na figura, um ângulo inscrito e o ângulo central correspondente. Determine o
valor de x e a medida de cada um desses ângulos.
7) Determine as medidas a, b e c indicadas na figura, sabendo que a medida do arco AB é
125º e a medida do arco CD é 65º.
8) Qual o valor da medida x indicada na figura?
9) Resolva a equação do 1º grau com uma incógnita, no conjunto  .
2x  5 4 x  9 3  4 x


3
6
2
10) No
conjunto
,
qual
é
a
solução
da
x  1, x  2 e x  3 ?
equação
1
3
2


,
x 1 x  2 x  3
com
5x
1
1


 0 determine o valor real de x que torna verdadeira
2
x 1 x 1 x 1
essa igualdade.
11) Sabendo que
12) Resolva por fatoração as equações:
a) 5x2 – 20 = 0
b) x2 – 6x +9 = 0
13) Qual deve ser o número real x para que a soma
14) Na igualdade
bx bx
x
resulte em 
?

5
3
10
x
5a
2bx

 2
, para a  b e a  b , qual deve ser o valor do
a  b a  b a  b2
número real x?
15) Usando o método mais conveniente, determine a solução do sistema:
5x  2 y  3
 2  5  2 x

 7y  1  x  5  2y
 2
3
16) O par ordenado (x, y) é a solução do sistema:
y
x  5
 5  y  2

 5 x  3y  10  5x  10
 2
Determine:
a) xy
b) x2 + y2
c)
x
y
17) É dado o sistema de equações
2x  2  3y  1  5,6

x y
  0,45

2 4
Sendo (x, y) a solução do sistema, calcule y3 – x3.
18) A soma de dois números é 110. O maior deles é igual ao triplo do menor mais 18 unidades.
Quais são os dois números?
19) Para embalar 1650 livros, uma editora utilizou 27 caixas, umas com capacidade para 50
livros e outras, para 70 livros, quantas caixas de cada tipo a editora utilizou?
20) Em um terreiro, há galinhas e ovelhas, num total de 21 animais e 50 pés. Quantos animais
de cada espécie há nesse terreiro?
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: CIÊNCIAS – Prof.: Simone e Marco Antônio
SIMONE:
VOCÊ PRECISA ENTREGAR AS RESPOSTAS DO TRABALHO COMPLETAS, COM AS FIGURAS E
PESQUISAS NECESSÁRIAS.
1) As diferenças morfológicas externas que se verifica entre a mulher e o homem, designam-se por
caracteres sexuais secundários. Indique dois caracteres sexuais secundários só masculinos e dois
caracteres sexuais secundários só femininos.
2) Para que surja um novo ser, no caso da reprodução sexuada, são necessárias duas células
reprodutoras: a masculina e a feminina. Qual é, no caso do ser humano, a célula reprodutora
masculina e feminina? (Cole figuras ou faça o desenho que represente essas células)
3) Copie o parágrafo abaixo com os termos fornecidos.
FECUNDAÇÃO
ZIGOTO
ÓVULO
TUBAS
OVÁRIOS
ESPERMATOZÓIDE
Na mulher, uma vez por mês, um _______________ sai de um dos seus _________________ e percorre
uma das _________________, encaminhando-se para o útero numa longa viagem. Durante este percurso
pode encontrar um __________________ e dá-se a ___________. Forma-se então o ________________
que é a primeira célula do novo ser vivo.
4) Uma mulher grávida deve respeitar certos cuidados para que a gravidez decorra sem problemas e o
bebê nasça saudável. Indique três cuidados que se deve ter durante a gravidez.
Leia o texto a seguir, adaptado do UOL, do dia 20/09/2011 e responda ao que se pede.
Mulher dá à luz gêmeos de 2 úteros diferentes
Nathan e Natalie são um de apenas cerca de cem casos conhecidos
Uma mulher com dois úteros deu à luz nos Estados Unidos dois bebês gêmeos gerados
separadamente.
Segundo o hospital em que ocorreu o parto, na Flórida, um caso como esse tem uma probabilidade
de apenas 1 em 5 milhões de ocorrer.
Andreea Barbosa, de 24 anos, tem uma condição rara chamara útero didelfo, que afeta uma em
cada 2 mil mulheres em todo o mundo.
O útero didelfo pode em muitos casos provocar infertilidade ou levar a abortos espontâneos ou
nascimento prematuro.
Os gêmeos Natalie e Nathan, porém, nasceram saudáveis com 36 semanas de gravidez, em um
parto por cesariana na última quinta-feira no hospital Morton Plant, na cidade de Clearwater.
"Fiquei chocada ao saber que tinha um bebê em cada útero", afirmou a mãe, que já tem uma filha
de 2 anos. "Mas eu e meu marido estamos muito felizes por eles já estarem aqui e estarem saudáveis",
disse.
Este é apenas um dos cerca de cem casos conhecidos de mulheres com úteros didelfos que
tenham ficado grávidas nos dois úteros ao mesmo tempo em todo o mundo.
O útero didelfo se desenvolve em fetos do sexo feminino ainda antes do nascimento, por uma falha
no desenvolvimento dos dois tubos que se juntam para formar o útero. Com isso, são formadas duas
cavidades uterinas separadas.
Muitas mulheres com a condição passam a vida inteira e nunca são diagnosticadas, mesmo com
gravidez e partos saudáveis.
Segundo a médica de Andreea, Patricia St. John, o diagnóstico precoce ajudou-a a levar a gravidez
até o final sem complicações. "Por estarmos cientes de sua condição, fomos capazes de tomar certas
precauções para garantir que tanto a mãe quanto os bebês estivessem saudáveis", explicou.
(Adaptado de: http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/ultimas-noticias/bbc/2011/09/20/mulher-da-aluz-gemeos-de-2-uteros-diferentes.jhtm)
RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 5 a 8, APÓS LEITURA DO TEXTO.
5) Os gêmeos acima são univitelíneos, bivitelíneos ou podem ser considerados irmãos gerados
juntos? Justifique sua resposta.
6) Normalmente as mulheres possuem somente um útero. Qual é o papel desse órgão?
7) O que acontece com o útero das mulheres durante a gravidez? E quando não estão grávidas?
8) As crianças nasceram de parto normal ou por cesariana? Qual é a diferença?
9) Da sua produção até a fecundação, os espermatozoides seguem um trajeto. Qual é esse trajeto?
10) A menstruação e a gravidez são dois eventos que não acontecem ao mesmo tempo. Por que
motivo não é conveniente que eles ocorram juntos? Justifique sua resposta.
11) Cole figuras ou faça o desenho do sistema genital masculino e feminino, indicando os órgãos que
constituem esses sistemas.(Pode utilizar a imagem do trabalho)
12) Durante alguns dias do mês, as mulheres apresentam o chamado período fértil, que corresponde
ao período de ovulação. Explique o que é a ovulação das mulheres.
13) Quais são os hormônios sexuais masculinos e femininos? Quais as funções desses hormônios?
14) Observe a tabela que mostra os períodos do ciclo menstrual. Explique, detalhadamente, esse
processo do sistema genital feminino. Utilize a imagem para explicar de acordo com os dias
especificados na tabela.
15) No calendário a seguir, está marcado o primeiro dia de um ciclo menstrual de 28 dias. Considere o
dia 5 do mês como o primeiro dia da menstruação. Se houver fecundação, quando é o período
mais provável em que ela ocorra?
MARCO ANTÔNIO:
1) Qual o nome da glândula responsável por neutralizar o Ph acido da vagina?
2) Um homem vasectomizado para de produzir espermatozoides? Explique
3) Explique porque uma mulher gravida não pode menstruar.?
4) “O que define o sexo na espécie humana são as características sexuais primárias, ou
seja, os órgãos sexuais. Tanto os homens quanto as mulheres têm órgãos sexuais
externos e internos. Vamos, agora, conhecer os órgãos sexuais da espécie humana.”
Observe, atentamente, os dois esquemas:
Quais os nomes dos órgãos responsáveis pela produção de células sexuais (gametas)
masculinas e femininas?
5) Em que local do aparelho reprodutor feminino ocorrerá a fecundação do óvulo pelo
espermatozóide?
6) Sobre o ciclo menstrual, responda:
a) Qual o nome do hormônio da ovulação?
b) Qual o nome do hormônio da menstruação?
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: INGLÊS – Profª.: Daniela
“Thanksgiving” _ Research about it and answer the questions Bellow:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
When is Thanksgiving in the US?
Is it an important holiday?
How do families and friends celebrate it?
Give 2 more examples of celebrations observed on Thanksgiving day.
What do people eat on Thanksgiving day?
What is the meaning of the word “Thanksgiving”?
About its origin:
7) When was the First Thanksgiving celebrated?
8) Who celebrated the First Thanksgiving?
9) Where was it?
10) What was the name of the ship that brought the pilgrims?
11) What did Squanto, a Patuxet Native American, teach the pilgrims?
12) What did they eat in the First Thanksgiving?
13) When did it become an official federal holiday?
14) Who was the president at the time?
15) Draw or glue a picture of a Thanksgiving Symbol.
Now, give personal answers:
16) What is your favorite holiday?
17) When is it?
18) What does it celebrate?
19) How do you celebrate it?
20) Draw or glue a picture of your favorite holiday.
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: GEOGRAFIA – Prof.ª: Maura
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
De acordo com a Constituição do Canadá quem são os inuítes?
Quais são as regiões geoeconômicas mais importantes do Canadá?
Do ponto de vista étnico qual a origem da maioria da população canadense?
Qual a capital do Canadá?
Quais são os dois idiomas oficiais do Canadá?
Qual o regime de governo atual do Canadá?
Do ponto de vista geográfico o México está situado em qual parte da América?
Do ponto de vista histórico-social o México pertence a qual parte da América?
Qual sociedade organizada existia no México quando os espanhóis ali chegaram , no
século XVI?
10) O que é o NAFTA?
11) Quais os dois minerais mais explorados pelos espanhóis no México, nos séculos de
exploração?
12) Quais as indústrias que mais se destacam hoje no México?
13) Qual o nome da capital do México?
14) Observe a bandeira do Canadá. A qual vegetação ela dá destaque?
15) Observe a bandeira do México. A qual lenda a imagem está associada?
16)Quais realidades mexicanas tem contribuído para o fluxo migratório ilegal de pessoas
para os Estados Unidos?
17)Qual o nome da Península mexicana onde predominam as atividades agrícolas, com
destaque para os cultivos de sisal, café e cana-de-açúcar?
18)Que nome recebem as indústrias situadas na fronteira entre o México e Estados
Unidos?
19) Qual é o mineral fóssil explorado no golfo do México?
20)O Canadá está entre os países menos povoados do mundo, escreva dois fatores
naturais que colaboram para a baixa ocupação do país.
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: HISTÓRIA – Prof.ª: Lúcia
A Lei de Terras, aprovada em 1850, duas semanas após a proibição do tráfico de escravos, "tentou pôr ordem na
confusão existente em matéria de propriedade rural, determinando que, no futuro, as terras públicas fossem vendidas
e não doadas, como acontecera com as antigas sesmarias, estabeleceu normas para legalizar a posse de terras e
procurou forçar o registro das propriedades." Boris Fausto, "História do Brasil", 1994.
1) Quais grupos ou pessoas foram mais prejudicados com essa lei?
2) Após a abdicação de D.Pedro I, a vida política do país foi dominada por três grupos políticos que
disputavam o poder. Quais eram esses partidos políticos?
3) Explique a afirmação: “Não há nada mais conservador do que um liberal no poder”.
4) Por que o parlamentarismo implantado no Brasil, em 1847, foi denominado “parlamentarismo às
avessas”?
5) Indique uma das causas da Revolução Praieira.
6) Cite uma das alterações introduzidas pelo Ato Adicional de 1834 à
Constituição do Império.
7) Entre a abdicação do primeiro Imperador e a Maioridade do segundo há, então, uma fase de turbulência, de
agitação, de rebeliões, sucessivas ou simultâneas que convencionamos chamar "Período Regencial", processo cujos
estudos estão ainda em início e cuja importância parece indiscutível. SODRÉ, Nelson Werneck. O que se deve ler
para conhecer o Brasil. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1973. p. 144-146. (Fragmento)
No Brasil, durante o Período Regencial, foram frequentes as revoltas locais, em geral violentamente
reprimidas. Cite 3 rebeliões ocorridas durante o período regencial.
8) “ O balaio chegou
o balaio chegou.
Cadê o branco!
Não há mais branco
Não há mais sinhô.”
Qual o nome da revolta retratada nos versos acima? Onde ocorreu?
9) Qual era o objetivo da criação da Guarda Nacional durante o Período Regencial?
10) Ainda hoje, o vocabulário político brasileiro usa o termo “coronel”. Qual o significado desse
termo na política?
11) O que foi o Clube da Maioridade?
12) “Na noite de 24 para 25 de janeiro de 1835, um grupo de escravos de origem africana, adeptos do Islã, saiu às
ruas de Salvador e, durante mais de três horas, enfrentou tropas da cavalaria e milícias. Centenas de escravos e
libertos participaram, cerca de setenta morreram e mais de quinhentos foram punidos com penas de morte, prisão,
açoites e deportação.”
Como ficou conhecido esse episódio (ou revolta)?
13) Ao longo do período de formação do Estado e da nação no Brasil, a Revolução Farroupilha foi, sem dúvida, a
mais duradoura das manifestações contrárias ao governo imperial sediado no Rio de Janeiro. Ela durou 10 anos
(1835-1845) e, durante esse tempo, revelou várias particularidades da Província do Rio Grande do Sul – as quais
explicam, em parte, a longa duração do conflito.
Qual questão motivou fortemente os estancieiros gaúchos a se voltarem contra o governo regencial e
assim organizar a chamada Revolução Farroupilha?
14) Cite 2 líderes da Guerra dos Farrapos ou Farroupilha.
15) Comente como terminou o movimento conhecido como Cabanagem,
ocorrido no Pará.
16) “A 7 de novembro deflagrou o movimento. Não era um desses motins, uma dessas quarteladas sem diretrizes
ideológicas em que foi tão fértil o Brasil nos turbulentos anos das Regências. A Revolução Baiana de 1837 era
alguma coisa mais, tinha os seus marcos doutrinários. Sabia o que queria. Era republicana e separatista”.
“Precedida por uma série de rebeliões, inclusive de escravos, a Sabinada foi uma conspiração de protesto contra
alguns fatos acontecidos naquele ano, como a apresentação da Lei Interpretativa do Ato Adicional (emenda que mais
tarde seria feita ao Ato Adicional de 1834) e a prisão do líder farroupilha Bento Gonçalves em Salvador.
Diferentemente das demais rebeliões ocorridas no país, foi um movimento realizado por representantes da camada
média da população em favor da república...” os setores menos favorecidos nem contou com os.
“Enfurecidos pela bravura com que se debatia o adversário, os soldados do Império se assemelhavam a uma horda
de bárbaros lançada sobre a cidade. A passagem de cada pelotão assinalava-se por atos de crueldade. Nas grandes
fogueiras das casas incendiadas, lançavam pessoas vivas, indefesos prisioneiros. Dos chefes rebeldes, a nenhum
dos que caíram prisioneiros, no ardor do embate, foi poupada a vida”.
As presentes transcrições referem-se a um dos movimentos ocorridos durante o Período Regencial e que
ficou conhecido como Sabinada. Cite 2 razões dessa revolta.
17) Qual o quadro social observado no Maranhão da primeira metade do século XIX, antes da deflagração
da Balaiada?
18) Considere a quadrinha popular a seguir, do folclore pernambucano:
Por subir Pedrinho ao trono
Não fique o povo contente
Não pode ser coisa boa
Servindo com a mesma gente” (In: CALMON, Pedro. História do Brasil na poesia do povo. Rio de Janeiro: A
Noite, s/d.)
Que episódio da História do Brasil os versos retratam?
19) Cite pelo menos um ponto positivo do Golpe da Maioridade.
20) Cite um problema que o Golpe da Maioridade não conseguiu resolver.
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TAREFA DE CASA – 4º BIMESTRE – 8º Ano
Disciplina: ARTES – Profª.: Débora
Nossa tarefa será realizar um estudo dirigido dos capítulos 1 e 2. Portanto, responda cada questão
utilizando o seu livro Ético.
Cap. 01
1) Leia o conceito de Michel Seuphor (pag. 02) e defina a arte abstrata com suas palavras.
2) Quais foram as descobertas e conquistas importantes, do séc. XX, que influenciaram as artes?
(pág. 02)
3) O que os pintores do movimento abstracionista pensam sobre a representação da realidade? (pág.
03)
4) Quais temas desaparecem na pintura abstrata? (pág. 03)
5) Os temas desaparecem e dão lugar a que? (pág. 03)
6) As vanguardas européias eram contra que movimento artístico? (pág. 03)
7) As obras abstratas reproduzem a realidade? O que importava reproduzir? (pág. 03)
8) No abstracionismo informal, o que predomina? (pág. 05)
9) Como é a criação das cores, no abstracionismo informal? (pág. 05)
10) O que caracteriza as obras no abstracionismo informal? (pág. 05)
11) Quais são os artistas que se destacam no abstracionismo informal? (pág. 05)
12) Defina o abstracionismo geométrico (pág. 06)
Cap. 02
13) Como se expressa o homem e o artista na arte do século XX? (pág. 09)
14) Quais são os sentimentos traduzidos na arte expressionista? (pág. 10)
15) Que traumas viveu Edvard Munch que influenciaram a obra “O Grito”? (pág. 10)
16) Na interpretação da obra o “O Grito” descreva o “porque” da escolha das cores usadas pelo artista?
(pág. 10)
17) A qual movimento artístico pertence a obra “O Grito”? (pág. 10)
18) Quais as principais características do Fauvismo? (pág. 11)
19) Como os cubistas tratavam as formas da natureza e os objetos? (pág. 12)
20) Como eram construídos os objetos do movimento construtivista? (pág. 13)