Cuidando da primeira infância

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Cuidando da primeira infância
Cuidando da primeira infância
ORGANIZAÇÃO - TEMAS LIVRES E CASOS CLINICOS
15 min de apresentação cada, seguido de 5 minutos de discussão.
TEMAS LIVRES
22/05/2015 –SEXTA-FEIRA
DAS 17:30 AS 18:30HS
TEMA 1 - ANÁLISE DAS RELAÇÕES FAMILIARES COMO PREDITOR DO
DESEMPENHO ESCOLAR DE CRIANÇAS DE 06 A 11 ANOS - Elizama Silva Dias de
Oliveira, Claudineia Caires Constâncio, Denise Oliveira Ribeiro , Eliene Novais Costa ,
Juliana Mota Lima , Raphael Silva Santos Andrade , Patrícia Martins Freitas Universidade Federal da Bahia
TEMA 2 - AS HABILIDADES COGNITIVAS DE CRIANÇAS SURDAS NOS 1º. E 2º.
ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL - Giuliana Ramires, Imira Azevedo, Flávia
Gomes, Fernanda Rosa, Raphaela Machado, Raquel Andrade, Thiago Pinheiro,
Deborah Ambre, Aline Candia, Natalie Blakeney, Joyce Diniz, Stefani Abbate, Stella
Varizo, Jane Correa - Universidade Federal do Rio de Janeiro
TEMA 3 - O USO DO MODELO DE RESPOSTA À INTERVENÇÃO (RTI) PARA A
IDENTIFICAÇÃO DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE
ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE. Giseli Donadon Germano, Elen Cristina da Silva,
Simone Aparecida Capellini - Universidade Estadual Paulista
DEBATEDOR – PROF DRA ALESSANDRA G SEABRA
23/05/2015 – SABADO
DAS 17:30 AS 18:30HS
TEMA 1 - ESTIMULAÇÃO TRANSCRANIANA POR CORRENTE CONTÍNUA EM
CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E
HIPERATIVIDADE. Igor Dórea Bandeira, Rachel Silvany Quadros Guimarães, João
Gabriel Jagersbacher, Thiago Lima Barretto, Jéssica Regina de Jesus Silva, Samantha
Nunes Santos, Nayara Argollo, Rita Lucena - UFBA
TEMA 2 - PERFIL SÓCIO-DEMOGRÁFICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS
DO ESPECTRO DO AUTISMO. Ester Adriana Jacinto Azevedo, Laura I. Galindo
Ferraro, Martha M. Cavalcante Castro, Milena P. Pondé
TEMA 3 - 2. PERFIL COGNITIVO DE CRIANÇAS SURDAS DO 1O ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL CONSIDERADAS MAIS E MENOS HABILIDOSAS NO ÍNDICE DE
ORGANIZAÇÃO PERCEPTUAL DO WISC. Giuliana Ramires, Imira Azevedo, Flávia
Gomes, Deborah Ambre, Fernanda Rosa, Raphaela Machado, Raquel Andrade, Aline
Candia, Natalie Blakeney, Joyce Diniz, Stefani Abbate, Stella Varizo, Thiago Pinheiro,
Jane Correa. - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Cuidando da primeira infância
DEBATEDOR – PROF DRA SIMONE A CAPELLINI
CASOS CLINICOS
22/05/2015 –SEXTA-FEIRA
DAS 17:30 AS 18:30HS
CASO 1 - A DIMENSÃO AFETIVA FAMILIAR E A SUA RELEVÂNCIA NO
PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM INFANTIL - Creusa Kelli
Cardoso Santos, Carmem Virgínia Moraes da Silva - Faculdade de Tecnologia e
Ciência,Universidade do Rio Grande do Norte
CASO 2 - AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DO AUTISMO: UM ESTUDO DE
CASO - Ademária Martins Alencar e Sousa, Melyssa Kellyane Cavalcanti Galdino Centro Universitário de João Pessoa-UNIPÊ, Universidade Federal da Paraíba
CASO 3 - DESEMPENHO NEUROPSICOLÓGICO E COMPORTAMENTAL DE UMA
CRIANÇA COM LESÃO ENCEFÁLICA ADQUIRIDA NA FASE PÓS-AGUDA - Luciana
Di Benedetto, Luciane Simonetti, Fernanda Padilha, Orlando Bueno; Cláudia Berlim de
Mello
DEBATEDOR: MARCO A ARRUDA
23/05/2015 – SABADO
DAS 17:30 AS 18:30HS
CASO 1 - PERFIL FUNCIONAL DA COMUNICAÇÃO E DESEMPENHO SÓCIO
COGNITIVO EM CRIANÇA COM IMPLANTE COCLEAR E AUTISMO ASSOCIADO Ester Adriana Jacinto Azevedo, Laura I. Galindo Ferraro - UNIME-BA
CASO 2 - PREMATURIDADE E DESENVOLVIMENTO DA COGNIÇÃO NUMÉRICA:
UM ESTUDO DE CASO - Silvia Cristina de Freitas Feldberg, Lilian Del Poz, Renata
Garzi, Verena Larm Hermann, Flavia Heloisa Santos, Claudia Berlim de Mello, Mauro
Muszkat, Orlando Francisco Amodeo Bueno - UNIFESP
CASO 3 - UM TEMPO CERTO PARA CADA PROPÓSITO: DESENVOLVENDO AS
FUNÇÕES EXECUTIVAS PARA TORNAR POSSÍVEL O APRENDIZADO DA
LEITURA E ESCRITA - Fernanda Memere, Flávia Gomes, Aline Freitas, Natalie
Blakeney, Stefani Abbate, Fernanda Rosa, Joyce Diniz, Raphaela Machado, Raquel
Andrade, Aline Candia, Deborah Ambre, Thiago Pinheiro, Stella Varizo, Imira Azevedo,
Giuliana Ramires, Jane Correa - Universidade Federal do Rio de Janeiro
MODERADOR: MARIA CONCEIÇÃO ROSARIO CAMPOS