1 GUIA DIDÁTICO Nome do curso: Filosofia e Cinema

GUIA DIDÁTICO
Nome do curso: Filosofia e Cinema
Carga horária: 40h
Número máximo de inscritos: 20
Ementa:
Estudo de temas filosóficos a partir da análise crítica de filmes. Os temas abordados, e os
respectivos filmes a serem analisados, serão os seguintes: o real e o ideal, em Matrix; o problema
Deus, em O Contato; a morte, em Antes de partir; afetividade e sexualidade, em O brilho eterno; a
violência, em 8 mm; globalização e mundialização, em Babel; industria cultural, em V de vingança;
o mito do sucesso, em O diabo veste Prada; existência e liberdade, em Thelma e Louise.
Materiais do curso: livro e filmes
 Livro “O cinema pensa”, de Julio Cabrera – será utilizado o capítulo introdutório desse
livro, como fundamentação metodológica.
 Filmes que o próprio aluno deverá conseguir (via download, Netflix, locadora etc.).
Avaliação: Participação em chats, fóruns e entrega de uma resenha após a análise de cada
filme.
Critérios de avaliação: nota de 0 a 10 para todas as atividades.
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Unidades: o curso está dividido em dez unidades.
 Cinema e Filosofia.
 O real e o ideal, em Matrix.
 O problema Deus, em O Contato.
 A morte, em Antes de partir.
 Afetividade e sexualidade, em O brilho eterno.
 A violência, em 8 mm.
 Globalização e mundialização, em Babel.
 Indústria cultural, em V de vingança.
 O mito do sucesso, em O diabo veste Prada.
 Existência e liberdade, em Thelma e Louise.
Orientações:
Os alunos poderão, a qualquer tempo, enviar um e-mail ao professor a fim de esclarecer qualquer
dúvida que tenham sobre o programa e sobre o conteúdo: [email protected]
Datas a serem definidas e explicações serão postadas no Moodle.
Recomenda-se que os alunos dediquem pelo menos 6 horas de estudo semanal, divididas em:
a) 3 a 4 horas para assistir aos filmes indicados nas unidades.
b) 3 a 4 horas para leitura e produção de textos.
Tem melhor aproveitamento nesta disciplina o aluno que, além de ler os textos e assistir aos filmes,
participar dos fóruns, chats etc., pois esses serão os momentos ideais para tirar dúvidas, expor
opiniões e entender alguns conceitos mais claramente.
Recomenda-se, portanto, que os alunos não deixem que as atividades semanais se acumulem, pois
isso, via de regra, prejudica o acompanhamento das aulas. Por ser um curso que depende de um
bom desenvolvimento metodológico, o aluno que perder ou não se desenvolver adequadamente em
uma etapa terá prejuízo na compreensão da etapa seguinte.
Alunos que não participarem de 2 atividades consecutivas serão advertidos e aqueles que não
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participarem de 3 atividades consecutivas serão excluídos.
Referências bibliográficas
CABRERA, Julio. O cinema pensa: uma introdução à filosofia através dos filmes. Rio de Janeiro:
Rocco, 2006.
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