projeto para mobilizadores locais miaf kids

PROJETO PARA MOBILIZADORES LOCAIS MIAF KIDS - 2ª PARTE
Por Christel Grigull
UMA AVENTURA PELA ÁFRICA
ALVO - Uma ―viagem‖ a vários países do Continente Africano, que pode ser adaptado conforme
o tempo e possibilidade disponível. Pode ser feito em retiros, dias especiais, EBFs (Escolas
Bíblicas de Férias), Escolas Dominicais e outros.
CONTEÚDO:
- informações de cada país e região em questão
- músicas
- trabalhos manuais
- receitas
- brincadeiras
- Histórias
OBJETIVO:
Saber: as crianças terão uma pequena visão para dentro do Continente africano, ouvindo e
conhecendo a realidade.
Sentir: sentir-se-ão mobilizadas com a realidade da África.
Fazer: participarão orando, degustando alimentações típicas, enfim, envolver-se-ão com
missões.
1 – VIAGENS
Decoração: típica dos países que serão visitados. Painel de fotos e objetos, roupas, bandeiras
e alimentação. Esteiras ou tapetes para que as crianças sentem em círculos. Cada círculo
representa um país.
Procedimento: Cada país tem um ―guia turístico‖ (monitor) que trás as informações sobre o
mesmo. Se o grupo de crianças for grande, divida-as em pequenos grupos.
Chegando ao país, é carimbado o passaporte por um monitor (imigração), que vai desejando as
boas vindas a cada um na língua nativa.
O que é feito em cada país, varia um pouco, mas a idéia é informar sobre a situação,
principalmente sobre os cristãos, a situação das crianças e sobre os missionários.
Oração: pelos filhos dos missionários e por necessidades gerais.
Em cada país é feito uma brincadeira, uma música na língua oficial (se tiver) e uma mensagem.
A mensagem pode ser em forma de história. Para cada dia tem um versículo que eles decoram
e colam no passaporte. Se a história for longa pode ser contada em capítulos.
Poderão fazer uma comida típica, conforme as receitas sugeridas nesta apostila. Pode ser feita
uma só, na última viagem ou em outra ocasião.
Sugerimos que o programa seja feito em várias vezes: cada culto um grupo vai a um país. Se
for feito de uma só vez, escolha um país ou resuma conforme o tempo.
O primeiro programa é a introdução que passa a visão do mundo e da África em geral – veja o
estudo da luz.
Avião: Crie um avião com recursos disponíveis: cadeiras, bancos, etc. Os destinos nesta
apostila serão: Quênia, Moçambique, Angola, Chifre da África e Norte da África. Um lanche
típico do país de destino é oferecido durante a viagem. (Veja os exemplos). Se houver recursos,
projete no avião o mapa usando o Google Earth para mostrar a rota e o destino. Pode ser
usado o mapa Mundi. Outra idéia é usar o simulador de vôo, que também pode ser projetado
(data show). Existem programas de ―Simulação de Vôo‖ na internet.
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1ª Viagem: Quênia
Recebem o Passaporte - preenchimento de passaportes e entrada no avião.
Avião - Comandante - Senhoras e Senhores, bem vindo ao vôo 776.... por favor mantenham-se
sentados com o cinto enquanto decolamos.
(um líder pode ser o comissário que fará os procedimentos de segurança): Sou o comissário
(a) a bordo deste avião, meu nome é ( ). Atenção para os procedimentos de segurança.
Havendo despressurização da cabine, automaticamente as máscaras de oxigênio cairão à sua
frente. Esta aeronave possui 6 saídas de emergência. Duas portas na parte dianteira, e 4
janelas no centro e na parte de trás. Em situação de emergência as luzes indicarão o caminho
para as saídas...etc. Tenham uma viagem agradável.
Mostrar a viagem no mapa mundi. (ou Google Earth conforme as condições)
Lanche: (que será servido a bordo) - pedaços de paçoca de milho.
Imigração – na chegada, todos saem do avião e vão para a imigração (uma mesa com os
carimbos). Ali carimbam o passaporte (a pessoa que carimba é o alfandegário e fala a língua do
país) No Quênia se fala inglês: Welcome to our country (*Bem vindo a nosso país).
Informações sobre o país: O grupo senta na roda onde recebem algumas informações do país.
Se houver oportunidade mostre fotos, figuras, mapas, (Pode ser em PPT). Ou escreva algumas
frases em tiras e corte em dois e espalhe pelo chão. As crianças pegam uma tira e procuram o
complemento e depois lêem para o grupo (veja as informações neste material).
Exemplo do conteúdo:
- Quênia: situação no mapa
- Capital: Nairóbi
- línguas faladas: inglês, oficial e muitas outras 60 línguas entre as tribos. O mais falado depois
do inglês é o swahili, ou kisswahíli
- Moeda: xelim queniano.
(podem ser incluídas outras informações conforme o tempo).
- Religião: Cristianismo e Islamismo. Há algumas tribos que nunca ouviram falar de Jesus.
Quando um muçulmano aceita Jesus, tornando-se cristão, ele é perseguido até pela própria
família.
História Missionária (ou mensagem)
Versículo: As Escrituras Sagradas dizem: Como é bonito ver os mensageiros trazendo boas
notícias (Rm 10.15). Complemento do versículo: Romanos 10.13 – 15: Como dizem as
escrituras: aquele que pedir ajuda ao Senhor, será salvo. Mas como irão pedir, se não crêem
nele? E como poderão crer, se não ouvirem a mensagem? E como poderão ouvir se a
mensagem não for anunciada? E como poderá ser anunciada, se não forem enviados
mensageiros?
Oração - Em seguida fazem pequenos grupos de oração.
Nossa Missão – Brincadeira: O Que Levar Para ser Missionário no Quênia. (essa dinâmica tem
como objetivo observar os ―mitos‖ que alguns têm sobre missionários e informar o que é
realmente necessário levar). Material: Coloque no meio da roda uma mala aberta e alguns
objetos necessários para uma viagem: escova de dentes, toalha, peça de roupa, band-aid, etc...
acrescente outros objetos que são importantes: Bíblia, material de anotações, figuras bíblicas,
bola, boneca, laptop, vela, fósforos, panela...etc... Escreva num papel o que não é possível
levar em objeto, tipo: casa, carro, TV, computador, bicicleta, skate, amigos, escola, clube,
etc...(conforme o tipo de crianças).
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A idéia é que eles decidam o que devem levar e por quê.
Procedimento: Cada criança na roda escolhe um objeto e coloca na mala. Diga que coloque o
que ele acha importante levar. O próximo pode colocar outro objeto e se achar que algum
objeto que já foi escolhido por outro não é importante, pode retirar da mala. Para animar a
brincadeira, pode ser feito em forma de ―batata-quente‖, onde a criança que ficou com a ―batata‖
é a que escolhe.
Conclusão: o monitor pode concluir dizendo que o missionário precisa deixar para trás muitas
coisas, mas que servir a Deus traz mais alegria do que coisas que possuímos.
Trabalho manual: (sugestão: colar de miçangas – nesse material)
Volta para o Brasil (ou direto a outro país, se houver tempo de visitar outros países no mesmo
programa).
Oferta: a oferta fica a critério de cada um. Os cofrinhos são para levar para casa. (Dê idéias em
como guardar dinheiro, que não seja somente pedir para os pais). Campanhas em grupo na
venda de trabalhos manuais, café, oferta da comunidade destinada a esse fim, etc...
2ª Viagem - MOÇAMBIQUE
Avião - (idem como no item Quênia)
Lanche a bordo é algo típico de Moçambique: pode ser amendoim ou banana.
Imigração - Carimbo de passaporte (fala português: ―Bem-vindo‖)
Logo na ―entrada do país‖, as meninas recebem pedaços de panos (podem ser de TNT),
medida 1.60m x 1m, com o qual terão que se vestir. Precisam descobrir como. Cada uma
arranja sua maneira. Depois de vestidas, sentam-se no chão (se tiver em esteiras). Os meninos
sentam separados das meninas conforme a cultura.
Logo em seguida o monitor explica: Os panos que vocês acabam
de receber são as ―capulanas‖ de Moçambique. É a roupa das
meninas e mulheres em muitas partes da África. Elas são
amarradas pela cintura. Veja como: (o monitor faz uma
demonstração e as meninas tentam acertar os panos-enrolados na
cintura, ou amarrar as pontas como uma canga).
Os meninos recebem um boné. Eles o colocam na cabeça da
maneira deles. Após falar com as meninas, o monitor analisa os
bonés. Aqueles que vestiram com a aba para trás estão errados.
Explique que no país o clima é muito quente e os meninos usam-no por necessidade como
proteção do sol. Não somente para exibição como muitas vezes aqui.
Informações sobre o país. Exemplo: As informações estarão em bilhetes numa caixa. É jogado
o dado. Quem fizer 1 ou 6, poderá tirar um bilhete da caixa e ler para os colegas. As crianças
que não sabem ler também participam. Elas escolhem alguém para ler o bilhete por elas.
Missão especial: para conquistar as crianças em Moçambique precisam confeccionar uma
bola. Divida o grupo em dois ou mais. Dê o material (veja nos trabalhos manuais) Com essa
bola terão acesso às crianças para falar de Jesus.
- A segunda tarefa é aprender uma música na linguagem deles (veja nesse material)
História Missionária (ou Mensagem)
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Versículo: Pois todos pecaram e estão afastados da presença gloriosa de Deus. Mas Deus,
pela sua graça e sem exigir nada os aceita por meio de Cristo Jesus, que os salva (BLH
Romanos 3.23-24)
Atividade: escrever cartas para as crianças da África e filhos de missionários.
Oração:
Volta ao Brasil ou ida direto a um outro país.
As crianças embarcam no ―avião‖.
Viagem...(como no anterior)
Passaporte: carimbo do Brasil para a volta, ou do próximo país.
3ª viagem - ANGOLA
Avião – (idem aos anteriores)
Lanche: frutas ou algo feito de milho.
Imigração - Passaporte – carimbos na alfândega. Fala em português: ―Bem vindo‖
Informações:
Vários quebra-cabeças para serem montados em pequenos grupos. Escreva algumas
informações em cartolinas quadradas e depois corte em forma de quebra-cabeça. Pode incluir a
bandeira da Angola. Após terminar de montar, é lido para todos.
Música - música em português, pois é a língua oficial.
Oração
Brincadeira ou trabalho manual (apostila – Trabalhos Manuais)
História Missionária (ou mensagem)
Versículo: Tiago 5:16 – muito pode pela sua eficácia a súplica do justo.
Volta
4ª viagem CHIFRE DA ÁFRICA
Avião: (idem aos anteriores)
Lanche: pasteizinhos (os pastéis fazem parte do cardápio das refeições durante o ―Ramada‖ – o
jejum dos muçulmanos)./cuscuz ou algo à base de coco/ ou panquecas
Imigração - Passaporte - (bem vindo Á Região do Chifre da África) ―Bienvenu en notre pays‖
(pronuncia: bienvenu an notre paí)
Informações: em algum lugar do Chifre da África a água é salgada. O povo e até mesmo os
missionários precisam se acostumar a beber essa água. Então faremos uma pequena prova
com as crianças da seguinte maneira: o líder prepara água com sal e enche uma garrafinha.
Coloca a garrafa e um copo à vista das crianças, e diz: Esta água veio diretamente do Chifre da
África. Ela é especial, pois tem um segredo. Para você descobrir, precisa experimentar. Quem
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quer experimentá-la? Se tiver um voluntário, criança, é melhor, mas caso não haja criança,
combine com um monitor e ele fará o começo.
Após o segredo desvendado, informe as crianças sobre o clima e outras curiosidades.
Oração
História Missionária
Versículo: Lucas 10:2 A seara é grande, mas os trabalhadores são poucos. Rogai, pois, ao
Senhor da seara que mande trabalhadores para a sua seara.
Volta
5ª viagem – NORTE DA ÁFRICA
Avião (idem aos anteriores)
Lanche: doces ―beijo-baiano‖
Imigração – carimbo de entrada – (Fala em árabe ): ―Ahlan o Sahla‖ (bem-vindo à nosso país)
Informações: são inseridas num balão. As crianças brincam com os mesmo, mantendo-os no ar.
Fundo musical árabe ou africano. Quando para a música, cada um fica com um balão, estourao e lê a informação. Informações principalmente sobre a perseguição dos cristãos.
Nossa missão: falar de Jesus ali onde é mais difícil, onde há perseguição .
1. Escolha 3 a 4 crianças do grupo que são os policiais. Os demais do grupo recebem um
balão cheio. Dentro dele há motivos de oração. Eles devem brincar com os balões,
mantendo-os no ar. Até que são invadidos pelos policiais que tentam roubar os balões.
Cada um precisa cuidar e proteger seu balão. Os policiais só poderão roubá-los
enquanto estão no ar.
A brincadeira deve ser feita em 2 ou três etapas. Enquanto a música de fundo toca, as crianças
brincam. Quando ela pára, rapidamente os policiais entram em ação por 1 minuto. Logo após é
feita a contagem de quantos ―cristãos‖ foram presos.
2. Missão: sendo o Norte muçulmano, vamos pintar as mãos e pés das meninas com
Henna (veja nos trabalhos manuais).
Brincadeira: O cristianismo não é bem-vindo. Então vamos simular uma perseguição. A idéia é
que a criança corra de um local a outro: da casa onde está hospedado, ou hotel, até uma
reunião de cristãos. Entre os dois, no caminho há ―terroristas‖ que estão loucos para pegar um
cristão. Eles estarão escondidos. Os demais cristãos podem ajudar a resgatar os presos.
Quando todos os cristãos chegaram ao destino, acaba a brincadeira. Melhor é fazê-la a noite.
Os cristão usarão lanternas, mas o terroristas não.,
Histórias Missionária
Oração - após esta brincadeira as crianças sentam em círculo e oram pelos motivos que estão
nos balões.
Versículo: Na presença de todas as nações o Deus Eterno vai mostrar o seu santo poder. O
mundo inteiro verá que foi o nosso Deus quem nos salvou. Isaías 52.10.
Volta
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2 - INFORMAÇÕES SOBRE OS PAÍSES
2.1 QUENIA:
CAPITAL: Nairóbi.
PRINCIPAIS CIDADES: Nairóbi, Mombasa, Kisumo, Nakuru.
POPULAÇÃO: 30.1 milhões (em 2000).
IDIOMA: Suaíli (swahili) e inglês. Mais 61 línguas.
MOEDA: xelim queniano
RELIGIÃO: aproximadamente 80% da população do país é cristã. Oficialmente, o islamismo
abrange 10% dos quenianos, mas alguns grupos muçulmanos afirmam ser 30%. O islamismo é
preponderante entre a etnia somali, e é o maior grupo do Centro-Norte do país. Ele também
representa 50% da população da Província da Costa, ao sul. A parte disso, o restante da
população é majoritariamente cristão.
A perseguição
A Igreja sofre resistência na fronteira com a Somália, leste do país. A perseguição em algumas
áreas tem levado igrejas a fechar as portas.
Mesmo na capital, Nairóbi, refugiados são vítimas da perseguição. Nesse caso, os convertidos
sofrem a pressão de familiares e amigos que emigraram com eles.
Outro motivo para a perseguição são as ousadas campanhas evangelísticas praticadas por
algumas igrejas. Essas campanhas despertam a fúria de fundamentalistas e de pessoas que se
opõem à evangelização de muçulmanos.
Motivos de oração
- Pela Igreja que precisa de sabedoria para alcançar os muçulmanos.
- Pelos ex-muçulmanos que são o principal alvo de opressão. Que eles consigam permanecer
com Deus e resistir à perseguição.
- Pelos missionários, que Deus os guarde na perseguição, nas viagens e lhes dê criatividade
em alcançar o povo com o evangelho.
- Pelos filhos dos missionários – pela saúde e pelo seu estudo na escola.
2.2 MOÇAMBIQUE
Capital: Maputo
Cidades Principais: Maputo, Beira, Nampula e Chimoio.
Habitantes: aproximadamente 20.000.000 (vinte milhões)
Moeda: Metical
Língua oficial: português
Línguas Nativas: aproximadamente 40: xona, xangana, sena, xisena, ndau, xindau, macua etc.
Religiões: Cristianismo; Animismo, Islamismo, Hinduismo.
Órfãos: 1 milhão
SAÚDE: - Moçambique tem 1,5 milhão de pessoas contaminadas pelo vírus HIV. A cada ano, a
AIDS mata 100 mil moçambicanos. Essa nação extremamente pobre tem 72 mil curandeiros e
apenas 500 médicos para cuidar de seus 20 milhões de habitantes.
BEBÊS - Os bebês vivem a maior parte do tempo ―pendurados‖ nas costas da mãe, na keka
(amarrado numa capulana). Elas kekam o neném nas costas. A partir dos 4 meses
aproximadamente até aos 2 anos são carregados assim. A partir de então são deixados, ou
abandonados.
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MULHER:
A mulher é que carrega os pesos: compras, bebê, água, etc... São as mulheres também que
trabalham na machamba (roça).Os homens (mais do interior) escolhem mulheres que trabalham
e não as que ficam a desfilar.
O traje da mulher é a saia, ou capulana. Algumas mais jovens aderiram à moda brasileira,
devido à influência das novelas brasileiras. Usam calça jeans.
Os objetos indispensáveis para a mulher são: capulana, cesto ou bandeja, esteira e fogão de
carvão.
LINGUAGEM: Mesmo sendo um país de fala portuguesa, somente 6% falam a língua oficial. Os
demais falam os idiomas de suas respectivas tribos.
O português não é o mesmo que no Brasil. Há palavras que para eles não tem sentido nenhum,
ou mesmo sentido diferente.
Alguns exemplos:
Português do Brasil:
Nervoso
balcão
Pia
banheiro
Ônibus
Trem
Camisola
Camisa
Rabo
Biquíni
Vitrine
Fila
goleiro
legal
―ficou bonito‖
Marcha ré
Freio
Venda de verduras
Funda (estilingue)
Português moçambicano
Apanhar nervo
Gabinete
Vaso sanitário
Casa de banho
Machibombo
Comboio
Camisa de homem
Camisola
Traseiro
Queca
Montra
Bicha
guarda-rede
nice (naice)
―mereceu bem‖
marcha trás
travão
Casa dos frescos
fisga
MOTIVOS DE ORAÇÃO:
- pelos missionários que trabalham nas escolas, Para que tenham a oportunidade de ensinar a
Palavra de Deus.
- pelos programas nas garagens e debaixo das árvores
- pelas Escolas Dominicais
- Pelos programas de Crianças no domingo à tarde no IBS (Instituto Bíblico Sofala)
- Pelas crianças que vivem isoladas no mato, para que tenham a oportunidade de estudar
- Pelas crianças doentes com HIV (AIDS), que Deus dê as cure desse mal.
2.5 ANGOLA
Capital: Luanda
Língua oficial: português
Línguas faladas: côkwe (pronuncia-se tChocué),
e o umbundu — e mais 37 línguas indígenas e 50 dialetos.
População é aproximadamente 13 milhões.
kikongo, kimbundu
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Moeda: kwanza
Religiões:
O cristianismo é a religião da grande maioria da população, sendo o Catolicismo Romano a
maior denominação. Maiores denominações protestantes: Metodistas, Batistas,
Congregacionalistas (Igreja Unida de Cristo) e Assembleias de Deus. O grupo religioso mais
sincrético é a Igreja Kimbanguista, cujos seguidores acreditam que o pastor congolês de
meados do século XX, Joseph Kimbangu, era um profeta. Uma pequena parte da população
rural pratica o animismo ou religiões indígenas tradicionais. Há também uma pequena
comunidade islâmica, menos de 1 por cento da população, composta sobretudo por imigrantes
da África Ocidental e por famílias de origem libanesa. Há poucos ateus declarados no país. Os
missionários estrangeiros trabalham livremente por todo o país.
Motivos de Oração: pelos missionários que estão nesse país.
- Que o governo abra as portas para a entrada de mais missionários (é difícil a entrada)
- pelas crianças, que tenham acesso às escolas.
2.3 CHIFRE DA ÁFRICA
SOMÁLIA, DJIBUTI, ERITRÉIA E ETIÓPIA
Localização Leste da África. Tem diferentes paisagens: montanhas altas e belas, profundos
vales verdes e vastos desertos. É a casa de leões, hienas, camelos e muitos pássaros. Ao norte
do Chifre está o famoso Mar Vermelho, um paraíso dentro da água, com peixes de todas as
cores e tamanhos. Alí há também golfinhos e tubarões.
Idiomas: Francês, árabe, somali, inglês, afar, amharic, oromo e outros.
Religião: Islâmica, Animista, Ortodoxa e Cristã protestante.
Perseguição: maior na Somália, Eritréia, Djibuti e menor grau na Etiópia.
Motivos de oração
- pelas crianças nos campos de refugiados, órfãos e crianças desnutridas.
- para que meninas tenham direito e acesso à educação (os meninos tem mais acesso, tem
prioridade).
- orar pelo combate à mutilação genital
- casamento precoce das meninas
- pelos missionários que vivem ali expostos à perseguição, ao clima de temperaturas extremas,
falta de atendimento médico e saneamento básico.
- pelos projetos desenvolvidos pelos missionários.
- Pela igreja, pois sofrem pressões.
- Os cristãos sofrem com a pobreza.
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- Ore para que organizações cristãs de desenvolvimento e ajuda humanitária encontrem novas
oportunidades de trabalho na região (pois o governo está fechando as portas para esse
trabalho, principalmente na Somália).
- O alto índice de pobreza e o HIV
Fonte: Portas Abertas
2.4 NORTE DA ÁFRICA
Marrocos, Argélia, Sudão, Sudão do Sul, Egito, Mauritânia, Líbia, Saara Ocidental.
Idiomas: O inglês e o árabe, dialetos berberes, francês e outros.
Religião: Islamismo, cristianismo, tradições tribais
Fonte: Portas Abertas
ultramaratona - Um dos grandes eventos de Marrocos é a ultramaratona na areia, que é
disputada no sul do país. Os competidores percorrem 206 quilômetros em seis etapas. Os
participantes carregam uma mochila com todo o material necessário, mas só podem beber nove
litros de água por dia. Tempestades de areia e bolhas nos pés são os maiores obstáculos. Em
1994, o vencedor foi o russo Andrei Derksen, com dezesseis horas e 55 minutos.
Jantar marroquino - as mesas geralmente não ficam preparadas, pois os pratos são trazidos
pouco a pouco. Uma empregada ou um membro mais jovem da família (sempre uma mulher)
traz uma bacia de metal com sabão no meio, às vezes feito de esculturas artesanais, e água em
volta. As mãos são lavadas e uma toalha é oferecida para secá-las. Os marroquinos tem o
costume de beber chá verde com hortelã (menta) e açúcar antes e depois da refeição.
Agradecem a Deus dizendo "Bismillah". Eles comem primeiramente de um prato comunitário,
com a mão direita, o polegar e os dois primeiros dedos. No fim das refeições agradecem
novamente dizendo " All Hamdu Lillah" que quer dizer: Graças a Deus, e repetem o ritual de
lavar as mãos.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Marrocos
Motivos de oração
- pelos missionários que vivem nessa região. Que eles agüentem o calor e as dificuldades da
pobreza em certas regiões. Alguns são perseguidos. Que consigam alcançar as crianças com o
evangelho.
- Pelos filhos dos missionários, pela sua saúde e pelos estudos.
- Há falta de líderes preparados na Igreja. Ore para que mais treinamentos possam ser
oferecidos a fim de preparar a Igreja para o futuro crescimento.
3 - MÚSICAS
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1.Língua Macua Moçambique
Mulupale oracama (2x)
Opentha wa Jesu
Mulupale oracama
* Grande e largo, grande e largo, o amor de Jesus é grande e largo.
Grande e largo, grande e largo, o amor de Jesus é grande e largo
2. Muluku torera (Deus é tão bom)3x
Torera para mi (é tão bom para mim)
3. Língua Maconde – Moçambique
Nnungu wa mbone (Deus é tão bom) 3x
Wa mbone kwanga (é tão bom para mim)
4. língua Xangana (Moçambique)
Kanimambo
Kanimambo, xikwembu, xamatimba, kanimambo...
Kanimambu, xikwembu xamatimba, kanimambo...
Askesiwe, xikwembu xamatimba, askesiwe,
Askesiwe, xikwembu xamatimba, askesiwe,
Obrigado, ó Deus poderoso, obrigado
Obrigado, ó Deus poderoso, obrigado
5. “Ndau” - Moçambique
Mwari akanaka
Mwari wakanaka, Mwari wakanaka
Mwari wakanaka, Ya, ya, ya, ya, ya
*Deus é bom (é bom), Deus é bom (é bom)
Deus é bom, é bom, bom, bom, bom, bom, é bom!
Outra versão:
*Yesu Wakanaka
6. Akuna wakaita sadJesu
Akuna wakaita sadJesu
Akuna wakaita sadJesu
Aku, akuna
Ndomhanya, mhanya, kose kose
Ndotenderera kose, kose
Ndotsvaka, tsvaka, kose kose
Aku, akuna
*não há ninguém como Jesus,
corri por todo lado, girei, procurei,
não há ninguém como Jesus
4 - RECEITAS
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1. Receitas de Moçambique:
Massa (Sina) (com farinha de milho branco)
Coloca-se água no fogo, com um pouco de sal e margarina – acrescenta-se um pouco de
farinha. Quando a água estiver fervendo, acrescenta-se mais farinha até ficar uma ―papa‖ (dar
liga). Tire a massa e sirva com o caril.
Ugali (Quenia) é a sina.
Caril – (molho de carne moída, galinha ou bife)
1 Kg de carne/ 1 cebola grande/ 5 tomates médios/ 4 dentes de alho/ 1 colher de chá de coentro
em pó/ 3 colheres de sopa de óleo/ 1 colher de chá de sal/ 1 limão.
Corta-se a carne em pedaços, tempera-se com alho picado e suco de limão. Deixa-se
ferver até a carne ficar cozida. Acrescentar água sempre que necessário. A seguir refoga-se a
cebola, o tomate e os temperos e adiciona-se a carne cozida. Deixa-se ferver durante algum
tempo até engrossar.
Maheo – (bebida típica) Junta-se um quilo de farinha de milho ―branco‖ a 3 litros de água (ou
mais, para permanecer líquido) e deixa-se cozinhar por 20 minutos até fazer uma papa. Deixase descansando num lugar escuro pelo menos durante 2 dias. Mexa de vez em quando No 3º
dia acrescenta-se o açúcar a gosto.
Cuzcuz – Ingredientes: 1 xc de açúcar/ 1 xc de leite/ 2 xcs de farinha de trigo/ 2xcs de farinha
de milho/ 1 colher de sopa de manteiga/ 1 colher de sopa de canela/ 1 colher de sopa de
fermento/ 2 ovos.
Preparo: bata os ovos com açúcar e depois junte a manteiga. Bata até ficar cremoso.
Depois junte as farinhas (de trigo e de milho), o fermento, a canela e o leite. Depois de tudo
bem misturado, vire a mistura numa forma untada com muita manteiga e leve ao forno para
assar.
(fonte: Revista APEC ano 52 no 205)
Outras receitas:
Cuscuz africano:
Ingredientes: 250 gr de sêmola de trigo em grãos/ legumes: tomate, pimentão verde, cebola e
pepino (ou outros)/ pinhões/ folha de hortelã/ azeite.
Preparo: deixar a sêmola coberta com água até inchar e a água sumir/ Em seguida adicione um
pouco de azeite/ Faça um molho com um pouco de azeite e folhas de hortelã, amassando as
num pilão/ Deixe descansar/ Pique os legumes e misture com a sêmola/ Refogue os pinhões
em uma frigideira/ depois misture os com a sêmola e legumes e acrescente um pouco de limão/
Por último acrescente o molho de hortelã e um pouco de sal. Está pronto o cuscuz.
Fonte: livro Descubra o Mundo-África-Ed.Ciranda Cultural
Schamussa – pasteizinhos em Moçambique
MANDASI – (Quenia) – massa de pão frita, chá com leite. A massa é a básica: água, farinha de
trigo, margarina, etc...o que quiser colocar, açúcar e sal. Abre-se a massa e corta-se pequenos
quadradinhos e depois frita-os. São os salgadinhos das crianças.
MATOKE (Uganda) - com bananas, pão de milho e troços de frango ou carne de vitela, igual
que o peixe grelhado acompanhado troços de tomate.
Observação: a banana, a paçoca de milho e o amendoim são bastante comuns em alguns
países. Podem ser usados para oferecer algo típico.
5 - TRABALHOS MANUAIS:
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Aljava e flechas :
Aljava: (bolsinha para suporte de flechas)
Material: cartolina ondulada, ou papelão bem resistente, EVA ou TNT, caneta hidrográfica,
tesoura, uma faca pontuda, corda grossa.
Desenhe um quadrado de 20x20 centímetros no papelão
ondulado, ou TNT (ou outro material). Recorte-o e dobreo no meio. Com a faca pontuda faça furinhos nos dois
papelões a 1 cm da beira, na volta toda. Costure-a em
volta com a corda, passando duas vezes no primeiro e
no último furinho. Dê um nó no início e no fim. Amarre
uma corda para a alça e decore como quiser.
Flechas:
Material: Galho fino, reto, ou um pau de madeira, de 30 cm, cola,
canetas hidrográficas ou tinta, cartolina, faca.
Recorte dois triângulos da cartolina, de 2,5 cm de lado. Afine o pau, ou
o galho e cole os triângulos dos dois lados.
Fonte: livro Ao Sul da África-Ed.Companhia nas Letrinhas
Bijuterias de miçangas e sementes
Em alguns países da África usam-se muitos adereços com miçangas. Pode-se usar sementes.
Bola africana
Material: balões, cordas ou lã, papel, panos.
Encha o balão (não totalmente – deixe-o um pouco murcho). Segure um
pano em volta (ou papel) e envolva-o com a corda (ou lã), até preencher
todos os vazios. Tente deixa-lo o mais redondo possível.
Mancala
É um jogo de tabuleiro jogado muito na África.
Geralmente o tabuleiro é improvisado no chão, no barro,
ou feito de madeira.
Material: Caixa de ovos de uma dúzia. Pedras ou
sementes e tintas.
Recorte os cones centrais da caixa e a tampa. Pinte as
fileiras, usando cores diferentes para cada lado. Quando
a tinta estiver seca, coloque quatro sementes ou pedras
em cada buraquinho do ovo.
Como jogar – dois participantes, um de cada lado da ―caixa‖ que chamaremos de tabuleiro.
Cada jogador deve se colocar à frente de uma das fileiras de seis buracos e pegar as quatro
peças do mesmo lugar. Cada vez que iniciamos o jogo, uma peça é movida de um buraco do
seu lado do tabuleiro e sempre se ―come‖ nos buracos do lado oposto. Para começar: vamos
depositando uma a uma as peças nos buracos seguintes (tanto as nossas como as de nosso
oponente) no sentido anti-horário. Se a última peça de um movimento for depositada em um
buraco do adversário e ele tiver (contando com a peça que você acabou de depositar) duas ou
tres peças, essas deverão ser ―comidas‖. Ou seja, elas serão suas. O mesmo deverá ser feito
um a um., com os buracos anteriores ao último, desde que contenham duas ou tres pedras que
pertençam ao adversário.
Fonte: livro Descubra o Mundo-África-Ed.Ciranda Cultural
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Tambor:
Material: caixas redondas ou latas, ou
qualquer recipiente redondo com tampa.
Pinte o recipiente redondo. Pode ser usado
tinta plástica. Corte um círculo de papel
estampado maior que tampa. (existe papel
decorado em forma de peles de animais).
Cole na tampa e passe uma corda. Use
conchas ou tampas para decorar.
Fonte: livro Descubra o Mundo-África-Ed.Ciranda Cultural
Palhota e porta caneta
A palhota é a moradia de muitos africanos (no Brasil é conhecida como
―palhoça‖). É feita de barro e coberta com palha.
Material: miolo do papel higiênico (2
para cada trabalho), retângulos de
papelão, giz de cera, vela e palha de
milho.
Corte um miolo em duas partes, uma menor que
formará a parede da palhota. Com o restante faça o
telhado e cole nele a palha de milho. O outro miolo
fica como está. Pinte a palhota e o outro miolo com
giz de cera derretido em vela. Depois cole no
pedaço de papelão ou cartolina. Está pronto o porta lápis.
Máscaras
As máscaras são usadas para
cerimônias. Pode-se
confeccionar vários
tipos. Veja as idéias:
Dedoches
Material: papel
estampado com pelagem de animais, ou papel pardo.
Recorte-os em forma retangular do tamanho de um dedo e
desenhe a cabeça do animal na parte superior. Enrole o
retângulo de maneira que caiba nos dedos.
HENA
Na África é comum que se use a hena para enfeite de mãos e
pés. Hena é o nome árabe de um arbusto que cresce nas zonas
úmidas. Quando as folhas estão secas são trituradas e esse pó é
utilizado para a beleza da mulher.
Material: um sache de pó de hena (encontrada em lojas de cosméticos ou produtos naturais.
Misture 4 colheres de sopa de hena com um pouquinho de água bem quente, até criar uma
pasta (não pode ser muito líquida nem muito espessa). Em seguida coloque a pasta num saco
plástico e forme um saco como se fosse confeitar um bolo. Corte a ponta do saco conforme o
tamanho que você deseja os desenhos. (Ideal é um buraquinho muito pequeno). Crie desenhos,
tipo tatuagens em suas mãos ou pés. Na África é comum pintas as mãos e os pés, mas a
escolha é sua. Espere até secar. Você perceberá que ela vai mudando de cor verde para
escuro. Quanto mais tempo, mais escura fica.
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Colar Massai: este colar é mais comum do Quênia, usado pela tribo Massai. Ele é feito de
couro e miçangas. Mas poderá ser feito de papelão e pintura. Os ―pinduricos‖ podem ser fitas
coloridas com miçangas, ou cordas, ou mesmo fios cobertos por miçangas. Podem ser usados
conchas ou búzios. Veja o desenho.
Carrinho de sucatas:
Devido a falta de recursos e acesso à lojas, as crianças criam seu próprio brinquedo. O carrinho
mais comum é o de arame. Como este é muito complicado, fazemos o de sucatas que também
é típico.
Material: caixa de leite, arame mais grosso, tampas de garrafas litrão e outras sucatas: caixas
de fósforo, creme dental, remédios, tampas de vários tamanhos, etc... Fio, alicate e cola boa.
6 - BRINCADEIRAS
Malha – é muito comum ver crianças brincando nas beiradas de ruas e nas calçadas. Elas
riscam um círculo no chão e enchem de pedrinhas. As crianças (em número ilimitado) sentam
ao redor do círculo e escolhem uma pedra que fica com elas numa das mãos. Começa o jogo.
Na primeira rodada o jogador precisa tirar uma pedra do círculo enquanto atira a pedra que está
em sua mão para cima. Com uma mão atira e pega a pedra novamente, e com a outra tenta
tirar a pedra do círculo. Precisa ser muito rápido, pois só pode tirar a pedra enquanto a outra vai
e volta da mão. Se deixar cair a pedra atirada, ou não conseguir tirar a pedra do círculo nesse
tempo, perdeu a rodada. Na segunda rodada, serão duas pedras, na terceira tres, e assim por
diante. Vence quem tirou o maior número de pedras.
Balde na cabeça
As crianças costumam ajudar os pais, buscando água no poço (nos
lugares onde não existe água encanada). Elas carregam todos os
pesos na cabeça.
Carregar um balde com água na cabeça é um desafio. Pode ser feito
em forma de competição.
Faça dois ou mais grupos e dê um balde a cada grupo. Encha-o com
água e a criança terá que equilibrá-lo em sua cabeça e correr até o
destino. Outro balde é colocado no destino
onde a criança joga a água. Quem tiver mais
água no balde vence.
Observação: não é preciso encher o balde
até a boca. Caso não consigam equilibrar de
maneira nenhuma, podem ajudar com uma
mão apenas.
Aro de bicicleta
O aro de bicicleta é normalmente a brincadeira dos meninos. É o
―caminhão‖ deles.
Para competição: Arrume dois aros e dois pedaços de pau. Cada
grupo deverá levar o aro até um limite estabelecido, rodando-o com o pau.
Outras brincadeiras:
O futebol é muito comum para os meninos. Meninas brincam de amarelinha, pula-corda, pula
elástico, banana-banana (esconde-esconde). Gostam de brincadeiras de roda, cantar
parlendas, jogo do ―Stop‖ (estátua)
Bola:
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A confecção da bola descrita no item ―V‖ pode ser usada como competição. Vence quem
confecciona a bola mais redonda. Depois de prontas as bolas, podem ser feitas brincadeiras
como ―mata-mata‖ (mata soldado, ou queimada), acertar o balde, boliche com latas, acertar o
gol, etc...
7. BIBLIOGRAFIA:
- Ribón, Marta - Descubra o Mundo-África-Ed.Ciranda Cultural
- Quentin, Laurence, Reisser, Catherine - Ao Sul da África/ Ed.Companhia nas Letrinhas
- Fonte: http://www.worldlingo.com/ma/enwiki/pt/Religion_in_Uganda
- Fonte: http://www.portalbrasil.net/africa_uganda.htm
- Fonte: Portas Abertas
- Vorbereitungshilfen für Kinderstunden 16/4.Jahrgang - periódico
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