Caderno de Questões

 Avaliação Bimestral 3º ano – 3º Bimestre/2012 Aluno (a):......................................................................................... 21/09/2012 Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de 5ª série do ensino fundamental até o ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição, novidades quanto à elaboração e enunciado das questões. 2 SUMÁRIO INSTRUÇÕES ................................................................................................................................ 3 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS ........................................................................... 4 Ciências ....................................................................................................................................... 4 MATEMÁTICAS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................................... 5 Matemática ................................................................................................................................. 5 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................. 5 Geografia .................................................................................................................................... 5 História ....................................................................................................................................... 7 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ............................................................................ 8 Arte ............................................................................................................................................. 8 Educação Física ......................................................................................................................... 10 Informática ............................................................................................................................... 10 Português .................................................................................................................................. 12 Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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3 INSTRUÇÕES 1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 24 questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 24, e um Cartão Resposta. Confira se o seu caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições; 2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta; 3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta; 4.A interpretação das questões faz parte da prova; 5.No final deste caderno de questões encontra-­‐se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial; 6.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo; 1 A B C D E 7.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta, devidamente preenchido; 8.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação eliminada; 9.Qualquer irregularidade comunique ao professor. BOA SORTE! Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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4 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Ciências 1) Observe as imagens com atenção As serpentes apresentam algumas características como: pele seca, corpo coberto por escamas ou carapaças, respira por meio de pulmões e geralmente nascem de ovos. As serpentes são animais vertebrados do grupo dos (A) anfíbios. (B) mamíferos. (C) sapos. (D) répteis. (E) aves. 2) Como já vimos existem animais vertebrados e invertebrados. Os vertebrados estão divididos em cinco grupos (A) animais grandes e pequenos. (B) peixes, aves, mamíferos, anfíbios e répteis. (C) ovíparos, vivíparos, mamíferos e peixes. (D) minhocas, cobras, leões e sapos. (E) Anfíbios, rãs, mamíferos, peixes e répteis. 3) Observe a imagem com atenção. A raiz tem uma função muito importante na planta, porque (A) fixa a planta ao solo e absorve nutrientes necessários à sobrevivência do vegetal. (B) produz os frutos. (C) embeleza a plantas. (D) torna a terra mais macia para as minhocas. (E) é responsável pela respiração. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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5 MATEMÁTICAS E SUAS TECNOLOGIAS Matemática 4) A classe do 3º ano foi visitar o zoológico. A classe tinha 28 alunos. A professora dividiu a turma em 4 grupos com (A) 9 alunos em cada grupo. (B) 8 alunos em cada grupo. (C) 12 alunos em cada grupo. (D) 5 alunos em cada grupo. (E) 7 alunos em cada grupo. 5) Eduardo e Paulo venderam frutas na feira. Eduardo vendeu 180 frutas e Paulo 165. Observando a quantidade de frutas vendidas pelos dois percebemos que (A) Eduardo vendeu menos frutas que Paulo. (B) Paulo vendeu mais frutas que Eduardo. (C) Eduardo vendeu 15 frutas a mais que Paulo. (D) Eduardo vendeu 12 frutas a mais que Paulo. (E) Paulo vendeu 15 frutas a mais que Eduardo. 6) Ganhamos 126 mudas de flores para plantar em 3 canteiros iguais. Em cada canteiro poderemos plantar (A) 126 mudas de flores. (B) 42 mudas de flores. (C) 52 mudas de flores. (D) 200 mudas de flores. (E) 32 mudas de flores. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Geografia 7) O CTB (Código de Trânsito Brasileiro) descreve transito como (A) a utilização das vias por pessoas, veículos e animais isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga e descarga. (B) a utilização dos meios de transporte para deslocar-­‐se de um lugar para o outro. (C) o uso adequados dos meios de comunicação. (D) o estacionamento de veículos obedecendo a sinalização. (E) o uso do cinto de segurança quando o carro está estacionado. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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6 8) Todos nós precisamos seguir as regras de trânsito, mesmo as crianças e jovens. Não importa o motivo, pode ser civilidade, pelo código de trânsito ou por prudência. Observe os sinais de trânsito abaixo. Os sinais apresentam correspondem respectivamente à orientação de (A) andar somente acima de 60 km/h, estacionar e sempre ultrapassar. (B) ultrapassar todos os veículos que estiverem a frente e proibido estacionar. (C) velocidade permitida 60km/h, proibido estacionar e proibido ultrapassar. (D) trafegar no acostamento em velocidade acima de 60 km/h. (E) desviar os demais carros andando no acostamento e estacionar em frente a garagens. 9) Definimos relevo como o conjunto de diferentes formas da superfície terrestre. Observe a imagem. Podemos observar algumas dessas formas como (A) riachos e cachoeiras. (B) animais e plantas. (C) florestas e nuvens. (D) montanhas, planaltos, planícies, vales, morros, chapada e depressão. (E) veículos e habitações. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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7 História 10) A Independência do Brasil é um momento histórico importante na história do Brasil, pois marca o fim do domínio português e o início da autonomia política do nosso país. Hoje essa data e comemorada com a semana da pátria e diversos eventos entre eles o desfile cívico. O dia que comemoramos a independência do Brasil é (A) 12 de outubro. (B) 15 de novembro. (C) 07 de setembro (D) 21 de abril. (E) 02 de novembro. 11) O Brasil é uma república federativa governada por um presidente. A organização política do nosso país apresenta os três poderes que são (A) legislativo, executivo e judiciário. (B) gestores e diretores. (C) professores, enfermeiros e governador. (D) vereadores e secretários. (E) juízes e advogados. 12) Os três poderes trabalham harmoniosamente para que as leis sejam cumpridas, assim como os deveres e direitos dos cidadãos. No município, os representantes do poder legislativo são (A) o prefeito que é responsável em executar e fazer cumprir as leis. (B) os professores que devem ensinar e educar seus alunos. (C) os pais que devem educar os filhos. (D) os vereadores que tem a função de criar as leis. (E) os deputados. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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8 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Arte 13) Piet Mondrian era líder de um grupo de artistas que queria transformar a arte em geo-­‐
metria. A arte deveria se parecer com a matemática, e não com a natureza. Victory Boogie Woogie, de 1942 a 1944, de Mondrian, Piet. Assinale as alternativas abaixo com v (verdadeiro) ou F (falso). I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
( )Mondrian pintou linhas no sentido horizontal, as quais, para ele, significavam vida. ( )Para Mondrian as linhas verticais representavam repouso. ( )Usava apenas as cores primárias: azul, amarelo e vermelho sem misturas, isto é, em sua forma pura. ( )Para Mondrian as linhas verticais representavam a vida. ( )Usava apenas as cores primárias: verde, laranja e lilás misturando-­‐as entre si. ( )No seu estúdio, Mondrian pintou os móveis com cores neutras: branco e preto e cinza. Agora escolha a alternativa que indica a sequencia de itens verdadeiros. (A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I, II, III e V I, III, e VI III, IV e VI II, III, IV e VI IV e VI Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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9 14) Sinais como os que vemos abaixo nos auxiliam na prática de uma técnica milenar conhecida no Japão como origami a arte de dobrar papel (Ori – dobrar, Kami – papel), na França é pliage, Faltenpapier na Alemanha, dobradura no Brasil. Dobrar e desdobrar. Virar a figura. Dobrar para trás 3)Dobrar para frente. 5) Linha de dobrar 6) Linha de dobrar para trás A escultura que vemos ao lado nos lembra um origami, mesmo não tendo sido feita por um artista japonês, mas sim pela brasileira: (A) Lígia Pape (B) Adriana Varejão (C) Elisa Iop (D) Louise Weiss (E) Lygia Clark 15) Alexander Calder ficou mundialmente conhecido por ter conseguido realizar o sonho de muitos escultores dando movimento real para esculturas que ficaram conhecidas como (A) estábiles. (B) móbiles. (C) moveis. (D) estáveis. (E) estatais. 1. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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10 Educação Física 16)
O caçador é um jogo de competição entre duas equipes. O objetivo é eliminar mais rápido as vidas dos participantes adversários, sendo assim, o time que ficar com mais jogadores no campo será o vencedor. Então, pode-­‐se dizer que a maneira de tentar ganhar essa partida é (A) encaixar a bola e matar o adversário. (B) deixar a bola cair na quadra. (C) lançar a bola para o colega da equipe adversária. (D) lançar a bola para o caçador da equipe adversária. (E) matar o caçador que estiver na reserva do jogo. 17)
Na modalidade do voleibol é necessário dominar alguns gestos específicos para ter sucesso no jogo, como: (A) bandeja, arremesso e passe. (B) saque, manchete e toque. (C) chute, passe e controle da bola. (D) lançamento, arremesso e saque. (E) saque, toque, manchete e chute. 18)
Na modalidade do basquete o objetivo do jogo é (A) quicar a bola e arremessar ao gol. (B) executar dribles e chutá-­‐la ao gol. (C) encaixar a bola e lançar por cima da rede. (D) marcar o adversário sem que ultrapasse meia quadra. (E) arremessar a bola dentro do aro e fazer cesta. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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11 Informática 19)
O Microsoft Word é um editor de texto, onde podemos digitar de pequenas cartas até mesmo um livro, observe a figura a baixo: Essa figura se refere ao menu de (A) digitação. (B) alinhamento. (C) referências. (D) exibição. (E) fonte. 20)
O Power point é um programa para realizar apresentações, onde temos muitas ferramentas para nos ajudar a criar os chamados “Slides”. Esses programas possuem várias guias na parte superior, a imagem abaixo faz parte dessas guias. Com base na figura acima, essa guia é chamada de: (A) Inserir. (B) Design. (C) Estilo. (D) Formatação. (E) Referência. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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12 21)
No Power point, para se criar uma apresentação é necessário utilizar um tipo de organização do slide. Esse tipo é chamado de (A) Line out. (B) Layer. (C) Tipo de slide. (D) Layout. (E) Definição de Slide. Português 22) Leia o texto atentamente O Trem de Ferro O dono da fazenda estava na rede na varanda de casa, quando veio um carro buzinando, calmamente ele foi abrir o portão e desceram os engenheiros. -­‐ Viemos informar que a nova ferrovia vai passar dentro de sua fazenda. Disse um dos engenheiros. -­‐ Ferr... o que, moço? -­‐ Ferrovia... o trem de ferro!-­‐ Repetiu o engenheiro. -­‐ O senhor ta dizendo que o trem vai passar aqui dentro da minha fazenda? -­‐ Exatamente. Então, calmamente o fazendeiro disse: -­‐ Olha aqui moço. Se o trem quiser vir, pode vir. Mas se ta achando que, todo dia, eu vou abrir a porteira pra ele passar, ta muito enganado. Ziraldo, Anedotinhas do Bicho da Maça São Paulo: Melhoramentos. Sobre o texto é possível afirmar que (A) os engenheiros eram donos da fazenda. (B) a ferrovia iria destruir toda fazenda. (C) o dono deveria abrir as porteiras todos os dias para o tem passar. (D) o trem de ferro passaria dentro da fazenda com a construção da ferrovia. (E) os engenheiros avisaram o dono da fazenda que todos os dias pousaria em sua fazenda uma avião. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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13 23) Frase é uma palavra ou um conjunto organizado de palavras, com sentido completo. Há vários tipos de frases como a frase afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa. A madrasta, então, avisou. Que ia com o pai trabalhar. __ Comam o pão e se aqueçam, logo mais vamos voltar! Sobre a frase em destaque pode-­‐se afirmar que (A) é uma frase exclamativa porque demonstra susto, admiração ou espanto e apresenta ponto de exclamação. (B) é uma frase negativa. (C) é uma frase afirmativa porque afirma alguma coisa. (D) é uma frase interrogativa, porque está fazendo uma pergunta. (E) é uma frase afirmativa. 24) Leia o texto abaixo com atenção. Esse texto é um exemplo de (A) fábula. (B) carta. (C) lenda. (D) piada. (E) conto. Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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14 CARTÃO RESPOSTA ALUNO(A): CIÊNCIAS 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D MATEMÁTICA 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D GEOGRAFIA 07 A B C D 08 A B C D 09 A B C D HISTÓRIA 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D ARTE 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D EDUCAÇÃO FÍSICA 16 A B C D 17 A B C D 18 A B C D INFORMÁTICA 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D PORTUGUÊS 22 A B C D 23 A B C D 24 A B C D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
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