Pós-Graduação Intensiva em Terapias Cognitivo

MADEIRA // 19ª EDIÇÃO // BREVEMENTE DISPONÍVEL...
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FORMAÇÃO AVANÇADA
PÓS-GRADUAÇÃO
INTENSIVA EM TERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS:
AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO
FORMAÇÃO CERTIFICADA
[email protected] | 225 492 190 | 225 097 667
PÓS-GRADUAÇÃO INTENSIVA EM TERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS: AVALIAÇÃO E
INTERVENÇÃO - brochura
01-10-2016 | 16:40:02
2 / 11 INSTITUTO CRIAP
PSICOLOGIA
DESTINATÁRIOS
A Pós-Graduação Intensiva em Terapias Cognitivo-Comportamentais: Avaliação e Intervenção destina-se a:
Estudantes universitários finalistas e profissionais na área da psicologia;*
Profissionais e alunos Finalistas de licenciatura de outras áreas cientificas sujeitos à apreciação curricular por parte da
Direção Pedagógica.
* Acreditação da Ordem dos Psicólogos Portugueses destina-se exclusivamente aos psicólogos.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
Após conclusão da pós-graduação os formandos poderão desempenhar as atividades profissionais de Psicologia com
conhecimentos aprofundados na intervenção cognitiva comportamental. Entre as entidades empregadoras contam-se
nomeadamente os estabelecimentos de saúde públicos e privados, serviços de saúde públicos e privados, estabelecimentos de
ensino, serviços de reinserção social, empresas e organizações de solidariedade e apoio social entre outros.
OBJETIVOS GERAIS
A pós-graduação tem como objetivos gerais promover o alargamento e, simultaneamente, aprofundar os conhecimentos na área da
psicologia. Favorecer a aquisição de conhecimentos teóricos e de caráter técnico-científico, quer sobre as terapias cognitivo –
comportamentais da primeira geração, quer da segunda geração e da terceira geração e promover o desenvolvimento de
competências de aplicação do saber científico a situações práticas concretas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar protocolos de intervenção;
Aplicar protocolos de intervenção;
Analisar a eficácia dos planos de intervenção;
Aplicar o saber científico a situações práticas concretas.
METODOLOGIA DE ENSINO
A formação será expositiva, com recurso a suporte audiovisual e participação ativa do aluno. Versará a apresentação e discussão de
temas específicos da psicopatologia do adulto e da psicoterapia cognitiva-comportamental, bem como o apoio ao trabalho do
discente.
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Avaliação Sumativa;
Teste de avaliação de conhecimentos (50% da classificação final)
Trabalho individual escrito (50% da classificação final)
Assistência e participação mínima de 75% da duração da formação.
CERTIFICADO | DIPLOMA
O cumprimento com sucesso dos objetivos pedagógicos desta formação será comprovado através da emissão de:
Certificado do Instituto CRIAP;
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Certificado de formação profissional que é emitido através do SIGO, tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho
CERTIFICAÇÃO | ACREDITAÇÃO | RECONHECIMENTO | PROTOCOLO
DGERT
O sistema de certificação de entidades formadoras, a par de outros mecanismos, é um dos garantes da qualidade do Sistema
Nacional de Qualificações em Portugal. Ler mais >>
Acreditação da OPP
95 créditos na área de Psicologia Clínica e da Saúde. Esta acreditação é exclusiva para formandos Psicólogos e implica a avaliação
da aprendizagem com Aproveitamento. Ler mais >>
Ensino Superior
Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de
Junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os
estabelecimentos de ensino superior poderão creditar até 23 (18)* ECTS. Ler mais >>
COORDENAÇÃO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICA
COORDENAÇÃO CIENTÍFICA
Professor Doutor Daniel Rijo
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Dr.ª Adélia Magalhães
INFORMAÇÕES DE CANDIDATURA
MÉTODOS DE PAGAMENTO
Transferência Bancária
International Bank Account Number (IBAN): PT50 0033 0000 45386046831 05
SWIFT/BIC: BCOMPTPL
Referência Bancária
Paypal
Ticket Serviços
DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA
Certificado de Licenciatura/Mestrado Integrado;
Curriculum Vitae;
Fotocópia do BI e NIF / Cartão do Cidadão;
Fotografia (tipo passe);
Comprovativo de pagamento da taxa de inscrição.
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO
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Análise curricular;
Questionário Motivacional;
Ordem de chegada das candidaturas (a candidatura só é válida após o pagamento da inscrição).
Nota: Profissionais e alunos Finalistas de licenciatura de outras áreas cientificas sujeitos à apreciação curricular por parte da
Direção Pedagógica.
INFORMAÇÕES DE CANDIDATURA
E-MAIL [email protected]
TEL +351 225 026 201
TELM +351 918 081 537
NOTAS
a) A data limite das fases de candidatura poderá ser antecipada em caso de se verificar o preenchimento do limite de vagas existentes.
b) Na eventualidade de não atingir o número mínimo de participantes, a formação poderá sofrer alteração de datas ou mesmo ser cancelada,
ficando salvaguardada a devolução de todas as importâncias recebidas pelo Instituto CRIAP.
c) Em caso de desistência só haverá lugar à devolução dos valores pagos quando a mesma for comunicada até 10 dias antes da data
agendada para o início da formação (sendo deduzido o valor de 1.50€ correspondente a taxas bancárias).
d) Da alínea anterior excluem-se as formações “confirmadas“. Se o candidato desistir depois da formação ser dada como confirmada, não
haverá lugar à restituição dos valores pagos.
e) Caso a candidatura não seja selecionada fica salvaguardada a devolução de todas as importâncias recebidas pelo Instituto CRIAP.
f) O local de formação poderá estar sujeito a alterações por indisponibilidade do mesmo, mantendo-se sempre na mesma localidade.
g) As datas de formação são suscetíveis a alterações por imprevistos de força maior.
PLANO CURRICULAR
PLANO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
Introdução ao modelo cognitivo-comportamental: fundamentos e avaliação clínica
Contexto histórico de emergência das TCC
Evolução e desenvolvimentos do modelo cognitivo-comportamental
Terapias CC de 1ª, 2ª e 3ª Geração
A avaliação na clínica CC e a história clínica CC
Terapias cognitivo-comportamentais de 2ª geração: o paradigma da reestruturação cognitiva
Conceitos básicos do modelo cognitivo;
O processamento de informação e a psicopatologia;
Bases da intervenção em terapias cognitivas;
Aplicações das estratégias e técnicas cognitivas em casos clínicos;
Terapias cognitivo-comportamentais das perturbações do humor
A terapia cognitiva da depressão: modelos conceptuais e implicações para a prática
Protocolo de intervenção CC em doentes deprimidos
Estudos de eficácia da TC da depressão
As TC no trabalho com doentes bipolares
Casos clínicos
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Terapias cognitivo-comportamentais da perturbação de pânico e das perturbações de ansiedade generalizada
Princípios das TC nas perturbações da ansiedade
Conceptualização cognitiva da ansiedade
Modelos explicativos da manutenção do pânico e da PAG
Protocolo de intervenção no pânico e na ansiedade generalizada
Terapias cognitivo-comportamentais das perturbações da personalidade
Desenvolvimentos do modelo cognitivo para as perturbações do Eixo II do DSM
A terapia focada nos esquemas: esquemas precoces disfuncionais e processos esquemáticos
Formulação de caso
Particularidades da intervenção: o manejo da relação terapêutica
Exemplos de aplicação: role-play
Terapias cognitivo-comportamentais nas perturbações do comportamento alimentar
O modelo cognitivo das perturbações alimentares
Variáveis cognitivas, emocionais e relacionais na manutenção da patologia alimentar
Avaliação dos doentes com perturbações alimentares
Estratégias de intervenção na anorexia nervosa e na bulimia
Casos clínicos
Terapias cognitivo-comportamentais na PTSD
Uma leitura cognitiva da PTSD
Explicações teóricas para os fenómenos que caracterizam as reações ao stress traumático
Principais estratégias clínicas CC
Casos clínicos
Terapias cognitivo-comportamentais da fobia social
Da ansiedade social à fobia social – perspetiva teórica
Variáveis envolvidas no modelo cognitivo da Fobia Social
Protocolo de avaliação
Protocolo de intervenção
Exemplos clínicos e simulações (role-play)
Terapias cognitivo-comportamentais das Perturbações Obsessivo-Compulsivas
O modelo cognitivo das perturbações obsessivas
Tipos de rituais cobertos e abertos típicos dos doentes com POC
Protocolo de intervenção: racional, estratégias comportamentais e cognitivas e resistência à mudança
Casos clínicos: análise e simulação de casos
Terapias cognitivo-comportamentais de 3ª geração: introdução
O nascimento de terapias de 3ª geração
Tipos e características de intervenções de 3ª geração
Mindfulness na prática clínica
Terapias cognitivo-comportamentais das perturbações na infância e adolescência
Perturbações de internalização
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Perturbações de externalização
Projeto Final*
* Formação à distância
PLANO CURRICULAR OPCIONAL
Supervisão de Casos Clínicos*
Apresentação e discussão de temas específicos da psicoterapia de orientação cognitivo-comportamental, bem como a
discussão de casos clínicos.
* Formação à distância
CALENDARIZAÇÃO
HORÁRIO - MADEIRA
brevemente disponível
CALENDARIZAÇÃO - MADEIRA
brevemente disponível
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INVESTIMENTO
InscriçãoA definir...
PROPINAA definir...
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CORPO DOCENTE
MESTRE | ANA CARVALHAL DE MELO
Ana Carvalhal de Melo é mestre em Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental e Sistémica pela FPCEUC; Curso Superior de
Medicina Legal pelo Instituto Nacional Medicina Legal (Delegação de Coimbra e Faculdade de Medicina de Coimbra); Formação em
Psicodrama pela Sociedade Portuguesa de Psicodrama; Terapeuta Familiar (em supervisão) pela Sociedade Portuguesa de Terapia
Familiar (Delegação Centro); Psicóloga nos Serviços Médico-Universitários dos Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra
(SASUC); Supervisão de estágios curriculares da FPCE da Universidade de Coimbra.
DOUTOR | CARLOS CARONA
Carlos Carona é doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade de Coimbra. Investigador do CINEICC – Centro de Investigação
do Núcleo de Estudos e Intervenção Cognitivo-Comportamental (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da
Universidade de Coimbra). Psicólogo Clínico na Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra. Docente em diversos cursos e pósgraduações no domínio da psicologia clínica e psicoterapia cognitivo-comportamental. Os seus principais interesses clínicos e
científicos incluem a psicopatologia do desenvolvimento, a psicologia pediátrica, e as psicoterapias cognitivo-comportamentais de
terceira geração.
PROFESSOR DOUTOR | DANIEL RIJO
Daniel Rijo é doutorado em Psicologia, é Professor na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de
Coimbra, onde investiga e ensina nas áreas clínica e forense. Investigador do Centro de Investigação do Núcleo de Estudos e
Intervenção Cognitivo-Comportamental (CINEICC), financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Ministério da Educação,
Ciência e Tecnologia), tem estado envolvido em projetos de investigação na área das perturbações da personalidade e do
comportamento antissocial. Tem colaborado com instituições públicas e privadas em diversos cursos de formação para professores
e psicólogos em áreas como: indisciplina escolar, comportamento desviante, psicoterapias das perturbações da personalidade,
Terapia Focada nos Esquemas e entrevista motivacional com doentes difíceis. Em parceria com o Ministério da Justiça, tem
desenvolvido projetos de intervenção e de investigação na prevenção e reabilitação de jovens e adultos agressores, incluindo
agressores conjugais. É membro e supervisor credenciado da APTCC – Associação Portuguesa de Terapias Comportamentais e
Cognitivas, da Associação Portuguesa de Mindfulness, sócio fundador da Associação dos Países de Língua Portuguesa para o
estudo do Stress Pós Traumático e membro fundador da International Society for Schema Therapy, oficialmente fundada em
Coimbra, tendo sido reconhecido como Certified Schema Therapist em 2009. É membro do Conselho Científico da EPIS –
Empresários pela Inclusão Social, e integra a equipa metodológica do projeto “Rede de Mediadores para o Sucesso Escolar”, um
projeto que já recuperou do insucesso e abandono escolares mais de 3000 alunos. É autor de diversos artigos de investigação
publicados em revistas nacionais e internacionais, de capítulos de livros, de manuais de intervenção psicoeducativa, de ensaios de
opinião, de instrumentos de avaliação psicológica e de adaptações de instrumentos e entrevistas de avaliação e diagnóstico. As
suas atuais áreas de investigação incluem estudos da eficácia de programas de reabilitação em contextos forenses, a reabilitação
de agressores conjugais nas intervenções comunitárias, psicoterapias de terceira geração com menores agressores e a psicopatia
infantil e juvenil. É membro do Conselho Científico da Comissão Científica do Instituto CRIAP.
MESTRE | FERNANDA DUARTE
Fernanda Duarte é mestre em Psicologia Clínica Cognitivo Comportamental e Sistémica, é Psicóloga Clínica e Psicoterapeuta no
âmbito de Clínica Privada e no Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra (Assessora da Carreira de Técnicos Superiores de
Saúde) onde exerce funções específicos nas seguintes áreas: Estudo Psicológico de Indivíduos, Elaboração de Psicodiagnóstico em
contextos clínico-assistenciais de internamento de doentes agudos e em ambulatório; Psicologia Forense, no âmbito do
apoio/colaboração à elaboração de perícias médico-legais e realização de perícias psicológicas. Intervenção Psicológica e
Psicoterapia Individual Cognitivo Comportamental em contexto de internamento de doentes agudos e em ambulatório. Intervenção
específica em Psicogeriatria, Stress Pós-traumático de Guerra (terapia de grupo) e Psicologia de Ligação e Comunitária. Tem
colaborado com instituições públicas e privadas em diversos cursos de formação para psicólogos, técnicos de saúde e professores
em áreas como: perturbações da ansiedade e do humor, entrevista motivacional em comportamentos aditivos, stress póstraumático, stress profissional, doença mental grave e psicologia comunitária. Colabora na orientação e supervisão de estágios
curriculares, profissionais e pós-graduação em psicologia clínica. Formadora acreditada pelo Departamento de Formação Contínua
de Professores e pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional. Em parceria com outros colegas tem desenvolvido,
apresentado e publicado vários trabalhos de investigação na área da saúde mental: psicopatologia, psicogeriatria e adições. É
membro, psicoterapeuta e supervisora acreditada em Terapias Cognitivo Comportamentais pela Associação Portuguesa de Terapias
Comportamentais e Cognitivas, sócia fundadora Associação de Língua Portuguesa para o estudo do Stress Traumático, da
Associação Portuguesa de Mindfulness e da Associação Portuguesa de Sexologia Clínica. Durante sete anos foi Docente no Instituto
Superior Miguel Torga, foi Coordenadora da ARCILSaúde, elemento da Direção da ARCIL e de 2010 a 2012 foi Coordenadora do
PÓS-GRADUAÇÃO INTENSIVA EM TERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS: AVALIAÇÃO E
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Serviço de Psicologia Clínica do então Centro Hospitalar Psiquiátrico de Coimbra.
PROFESSORA DOUTORA | MARIA CRISTINA CANAVARRO (CONFERENCISTA PRO-BONO)
Maria Cristina Canavarro é professora Catedrática da Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade de
Coimbra e responsável pela Unidade de Intervenção psicológica (UnIP) da Maternidade Dr. Daniel de Matos do Centro Hospitalar
Universitário de Coimbra (CHUC). Investigadora e Coordenadora da Linha de Investigação “Relações, Desenvolvimento & Saúde” do
Instituto de Psicologia Cognitiva da Universidade de Coimbra (Unidade de I&D da Fundação para a Ciência e Tecnologia) e
Coordenadora, conjuntamente Prof. Adriano Vaz Serra, do Centro Português para Avaliação da Qualidade de Vida da Organização
Mundial de Saúde (OMS). Tem participado como investigadora principal, membro e consultora, em diversos projetos de investigação
I&D e outros projetos científicos. Tem cerca de 80 artigos em revistas nacionais e internacionais, com arbitragem científica e
também capítulos de livros, entre os quais se destacam as obras Relações Afetivas e Saúde Mental, Psicologia da Gravidez e da
Maternidade e Qualidade de Vida e Saúde. Tem participado de forma regular em Congressos Nacionais e Internacionais, obtendo
diversos prémios, menções honrosas e nomeações de mérito científico.
PROFESSORA DOUTORA | MARIANA MOURA RAMOS
Mariana Moura Ramos é doutorada em Psicologia pela FPCE – Universidade de Coimbra; Mestre em Psicologia pela FPCE –
Universidade de Coimbra; Pós Graduada em Gestão de Recursos Humanos pelo Instituto Superior Bissaya Barreto; Investigadora no
Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e Social (IPCDVS) da FPCE – Universidade de Coimbra; Psicóloga
Clínica; Docente das Universidades Lusíada e Lusófona do Porto.
PROFESSORA DOUTORA | PAULA CASTILHO FREITAS
Paula Castilho Freitas é doutorada em Psicologia Clínica pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação – Universidade de
Coimbra (FPCE-UC), onde é docente. Mestre em Psicologia Clínica pela FPCE-UC. Pós-Graduada em Sexologia Clínica pela Sociedade
Portuguesa de Sexologia Clínica. Investigadora do CINEICC – Centro de Investigação do Núcleo de Estudos e Intervenção CognitivoComportamental da FPCE-UC. Tem vasta experiência de avaliação e intervenção clínicas com diversas patologias da infância e
adolescência e com adultos, quer em contexto de intervenção hospitalar, quer na clínica privada e na intervenção em contextos de
reabilitação psicossocial. As suas áreas de especialização incluem a perturbação de personalidade borderline, as perturbações
psicóticas, o auto-dano e o auto-criticismo, bem como as terapias de terceira geração, nomeadamente a Terapia da Aceitação e do
Compromisso e a Terapia Focada na Compaixão. É autora de diversos trabalhos de natureza científica publicados em revistas com
arbitragem científica de circulação internacional. É membro e supervisora credenciada da APTCC – Associação Portuguesa de
Terapias Comportamentais e Cognitivas e da Associação Portuguesa de Mindfulness.
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CONTACTOS

Morada:
Avenida Fernão de Magalhães,
1862, 5º piso
4350-158 Porto

Pontos de Referência:
Junto à Loja do Cidadão;
McDonald's Antas;
Estádio do Dragão


Como chegar:
Carro
VCI/IC23 > Saída: Antas
Como chegar:
Autocarro (STCP)
305 / 402 / 805 / 8M
Paragem: ANTAS
(L. CIDADÃO)
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E-mail:
[email protected]

Coordenadas GPS:
Lat.: -41.165383
Lon.: -8.588517
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Como chegar:
Metro
Combatentes
(10 min a pé)
Estádio do Dragão
(5 min a pé)
FORMAÇÃO AVANÇADA
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