Agrupamento Vertical de Redondo Escola EB 2,3 /Sec.Dr. Hernâni

Agrupamento Vertical de Redondo
Escola EB 2,3 /Sec.Dr. Hernâni Cidade
LISTA DE VERIFICAÇÃO PARA OBSERVAÇÃO DE AULA
Nome do avaliado: _____________________________________________________________________________
Categoria: ____________________________________________________________________________________
Departamento curricular: ________________________________________________________________________
Disciplina:________________ Ano/Turma________ Hora_____ Sala_____ Observação de aula nº:_____________
Data: __________________________________________
Período em avaliação de ________ a ___________
1. Início da aula
1.1. Supervisiona a entrada dos alunos na sala de aula
1.2. Explicita, de forma clara, as aprendizagens (conteúdos e objectivos) bem como as tarefas a
realizar na aula
1.3. Efectua a articulação das aprendizagens a realizar com aprendizagens anteriores
1.4. Se houver lugar a trabalho de casa, assegura-se de que os alunos o realizaram e efectua a sua
correcção
1.5. Inicia a aula com recurso a alguma forma de motivação dos alunos
2. Selecção, organização e abordagem dos conteúdos
2.1. A selecção dos conteúdos pauta-se por critérios de actualidade, relevância, essencialidade,
amplitude e profundidade adequadas
2.2. Mostra segurança no desenvolvimento dos conteúdos, não incorrendo em erros ou imprecisões
3. Estratégias de ensino e aprendizagem
3.1. Mantém os alunos activamente envolvidos nas tarefas propostas
3.2. Diferencia as actividades de aprendizagem em atenção às características dos alunos
3.3. Através do diálogo, apoia os alunos na construção do conhecimento
3.4. Promove a aprendizagem de métodos de trabalho e de estudo na realização de actividades
4. Organização do trabalho
4.1. Diversifica os modos de organização do trabalho (grupo turma,
trabalho de grupo, trabalho em par, trabalho individual...)
4.2. Desloca-se pela sala para estimular a atenção dos alunos
4.3. Promove o trabalho cooperativo e a entreajuda entre os alunos
5. Utilização de recursos
5.1. Os recursos são adequados aos objectivos e aos conteúdos
5.2. Utiliza recursos inovadores, incluindo as tecnologias da informação e da comunicação
(computador, vídeo, multimédia, quadro interactivo)
6. Relação pedagógica, comunicação e clima na sala
6.1. Mostra-se próximo dos alunos sem diminuir o nível de exigência
6.2. Expressa-se de forma correcta, clara e audível
6.3. Demonstra confiança nas possibilidades de aprendizagem de todos os alunos e atende às suas
diferenças individuais
6.4. Gere com segurança e flexibilidade situações problemáticas e conflitos interpessoais
6.5. Reforça, com frequência, os comportamentos adequados dos alunos
7. Avaliação das aprendizagens
7.1. Proporciona oportunidades de os alunos identificarem os seus progressos e dificuldades
7.2. Propõe outras tarefas aos alunos em função de erros e dificuldades identificadas
8. Conclusão da aula
8.1. Efectua uma síntese global dos conteúdos tratados na aula
8.2. Indica tarefas a realizar em casa pelos alunos
9. Apreciação geral (pontos fortes e pontos fracos; sugestões e recomendações)