6 a 9 MESES de idade
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6 a 9 MESES de idade
ORIENTAÇÃO IMPRESSA Dr(a) Para 6 a 9 MESES de idade ACOMPANHE E AJUDE O DESENVOLVIMENTO DO SEU BEBÊ 6 MESES Senta com apoio. 7 MESES • Senta sem apoio. • Passa objetos de uma mão para outra. • Quando puxado para ficar de pé, pode permanecer de pé alguns instantes (aguentando seu próprio peso). • Balbucia sílabas repetidas: ba-ba-ba-ba, da-da-da-da, ma-ma-ma-ma. • Tenta manter-se de pé apoiado. Exemplo: apoiado na grade do berço. 7 meses 7 meses 7 meses 8 meses 8 meses ORIENTAÇÃO IMPRESSA ENTRE 8 E 9 MESES Progresso da locomoção: • Deitado de bruços: levanta a cabeça e olha ao redor. • Deitado: rola da posição de bruços para a de costas e de costas para a de frente. • Deitado de costas: leva o pé à boca. • Deitado de bruços consegue se sentar. • Fica de pé apoiando-se em alguma coisa. • Algumas crianças nunca engatinham. • Outras podem apenas rastejar ou correr sentado (de nádegas) ou andar de cócoras. • Outras podem andar para os lados, apoiados nos móveis. • É capaz de se sentar sem cair quando está de pé. 8 meses Arrastar e rastejar Engatinha. Apoio nas mãos e joelhos. Alguns se empurram para trás. LINGUAGEM • Balbucia: fala sílabas repetidas. • Pode pronunciar “papa/mama”, mas sem significado. • Vira a cabeça em direção a uma voz. 9 meses Intermediário entre engatinhar e andar. Apoio nas mãos e pés. ORIENTAÇÃO IMPRESSA Atenção: Consulte o médico, se: • Aos 8 meses não senta sem apoio ou não balbucia. • Aos 9 meses não dá risada ou não balbucia. • Não fica de pé com apoio. • Não consegue localizar um som. • Não segue objetos. • Não tem interesse no jogo “esconde/achou”. PROGRESSO DA COORDENAÇÃO VISÃO/MÃOS • • • • • Pega objetos entre o dedão e a palma da mão. Arranca uma uva e a pega com o punho fechado. Bate palmas. Dá “tchau” (adeuzinho). Puxa tudo o que está por perto. DESENVOLVIMENTO SOCIAL • • • • • É curioso: procura novidades, mas o interesse dura pouco. É hipersensível: chora por qualquer coisa. Atende quando é chamado pelo nome. Reclama se você tenta tirar seu brinquedo. Gosta de jogar coisas (do alto de um cadeirão, por exemplo), vê-las cair e quer que alguém lhe devolva para repetir o ato. • Já compreende que as coisas que saíram de seu campo de visão não desapareceram (permanência). • Ansiedade frente a estranhos (estranha as pessoas) e fica mais agarrado aos pais. DENTIÇÃO • Pode causar: irritabilidade, choro, discreta elevação da temperatura (até 37,3°C), baba, desejo de morder. • Limpe as gengivas/dentes com gaze umedecida ou escova infantil. ORIENTAÇÃO IMPRESSA SONO • Fixar horário para dormir. • Estabelecer um ritual para ir para a cama: colocar na cama acordado, pegar o brinque- dinho que mais gosta, cantar, mostrar livrinho. • Utilizar luz fraca (opcional). • Ficar ao lado sem conversar (15 min.) e sair. • Se chorar, aguardar 3 min., voltar ao quarto e repetir o procedimento, sem pegar no colo. COMO VOCÊ PODE AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO • Mude o bebê para seu próprio quarto. • Organize o horário de alimentação e sono. • Chupeta: não deixar ficar o tempo todo. Está liberada por tempo curto se estiver muito nervoso ou com dificuldade para dormir. • “Chiqueirnho” (cercado): é útil com brinquedo e colocado num local em que a criança possa observar o ambiente. • Mostre livros de figuras e revistas e diga “veja isto”. • Deixe brincar com objetos que sejam semelhantes às figuras do livro. • Dê brinquedos de várias formas, cores e texturas. • Coloque-o em frente ao espelho e mostre sua imagem e chame pelo nome (“está vendo o Paulinho?”). • Construa com ele torre de blocos (empilhar objetos) ou faça uma fila de blocos. • Ensine a retirar objetos das caixas de brinquedos. • Ensine a colocar um cubo dentro do copo. • Ensine a bater palmas e bumbo. • Usar copo de treinamento (com bico). Importante: desenvolver a noção de permanência do objeto. • Faça brincadeiras do tipo esconde-achou: • Esconda um brinquedo sob um lenço e deixe que o bebê puxe o lenço e descubra o brinquedo. • Coloque um lenço sobre o rosto do bebê e pergunte: “onde está o bebê?” Ele mesmo vai puxar o lenço e se descobrir. ORIENTAÇÃO IMPRESSA • Esconda sua cabeça com uma toalha e deixe que o bebê a puxe para descobri-lo. • Esconda-se atrás de uma porta, deixando à vista um pé ou um braço e chame o bebê para que ele o descubra. • Converse com o bebê o máximo possível: - chame-o pelo nome; - conte o que está acontecendo (“descendo”, “subindo”); - fale (e repita a palavra) o nome dos brinquedos e objetos familiares: “você quer a bola? Esta bola? Aqui está a bola”; - repita sempre a mesma palavra para o mesmo objeto -- não diga uma vez “bola” e outra vez “bolinha”, por exemplo; - mostre e imite animais; - cante; - toque uma música suave e ritmada enquanto ele come ou brinca. COMO ENCORAJAR PARA ENGATINHAR Coloque objetos atraentes um pouco adiante do que ele já pode alcançar. Quando já engatinha, como ajudá-lo a aperfeiçoar? • Coloque pequenos obstáculos (tipo travesseiro, caixa, assento de sofá) para que ele enga- tinhe por cima e entre os obstáculos. • Complete o jogo, escondendo-se atrás de um dos obstáculos e surpreendendo-o com um “achou!” • Sente no chão junto com o bebê e role uma bola grande para ele. • Quando o bebê está de pé, ensine-o a se sentar, dobrando os joelhos. DISCIPLINA • Se ele estiver fazendo alguma coisa errada, pegue-o e o redirecione para alguma coisa com o que ele possa brincar, ou seja, proporcione uma alternativa. • Se ele estiver fazendo algo perigoso, diga firme e calmamente: “não” e remova-o da situação. • Lembre-se que a criança não aprende nas primeiras vezes e por isso o procedimento deve ser repetido sempre da mesma forma. ORIENTAÇÃO IMPRESSA PREVENÇÃO DE ACIDENTES • Queda: nunca o deixe sozinho em lugares altos. • Queimaduras: não deixe líquidos quentes ao alcance do bebê; não carregue o bebê junto com coisa quente. • Não fume perto do bebê. • Afogamento: nunca deixe sozinho perto de banheira ou espelho de água, mesmo que seja raso. • Sufocamento: não deixe objetos pequenos ao alcance e não coloque cordão de chupeta em volta do pescoço. • Choque elétrico: use protetor de tomada. ASSENTO INFANTIL • Tipo conchinha (preso pelo cinto de segurança do carro). • Colocar no meio do banco de trás. • Cinto de segurança da cadeirinha deve ficar de costas para o painel. Ele passa entre as pernas da criança, com acessório que firma o pescoço e cabeça, e fixado no próprio local. Lembrete • Banho de sol pela manhã: 8 minutos por dia, 3 vezes por semana. • Pronto Socorro é útil, mas só para urgências reais: consulte seu pediatra o mais cedo que for possível.