PLANO DE CURSO Aprendizagem Industrial

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PLANO DE CURSO
Aprendizagem Industrial
1 - NOME DO CURSO
Aprendizagem Industrial em Corte e Costura
2 – ÁREA DO CURSO
Têxtil e Vestuário
3 – TITULARIDADE PROFISSIONAL
Costureiro de peças sob encomenda
4 – PERFIL PROFISSIONAL
4.a – Perfil Profissional de Conclusão:
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Confeccionar peças para uso pessoal e familiar, desenvolvendo as modelagens, os cortes e costuras.
Montar e administrar seu próprio negócio, avaliando e analisando a relação custo benefício e
produtividade na aquisição de máquinas, equipamentos e insumos.
Operar (costurar) em máquinas de costuras industriais e semi-industriais.
Auxiliar nos setores de corte e de modelagem da confecção.
Dar manutenção simples em máquinas de costuras industriais e semi- industriais.
4.b – Detalhamento do Perfil Profissional:
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Operar (costurar) e dar manutenção básica em máquinas de costuras industriais e semi-industriais:
reta (ponto fixo), overloque, interloque e galoneira;
Confeccionar peças para uso pessoal e familiar, desenvolvendo as modelagens, os cortes e costuras;
Atuar como Costureiro Industrial, ou, Auxiliar nos setores de: Corte, Modelagem e Produção da
confecção industrial do vestuário;
Administrar ou montar o seu próprio negócio.
5 – QUADRO CURRICULAR
Componente Curricular
Carga Horária
300
Práticas de corte e costura industrial
60
Manutenção de máquinas de costura Industrial
40
Introdução ao sistema de produção
Carga Horária Total:
400
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Av. do Contorno, 4456 – 11º andar – Funcionários – CEP 30.110-916 – Belo Horizonte – MG – Brasil
Telefone: (31) 3263-4319 - www.senaimg.com.br
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Revisão: Maio de 2011
Versão padronizada - GEP
PLANO DE CURSO
6 – EMENTÁRIO:
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Práticas de corte e
costura industrial
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Conteúdo formativo
Eixos cartesianos.
Ângulos retos, agudos e obtusos (adição, subtração, divisão e multiplicação).
Medidas de comprimento, perímetro, área e volume.
Apresentação dos materiais utilizados para o desenvolvimento da modelagem.
Como obter as medidas fundamentais e complementares do corpo humano .
Tabelas de medidas masculino, feminino para tecidos planos, com lycra,
malharia, moda praia e íntima.
Interpretação de desenhos e fichas técnicas.
Cálculo de quantidade e adaptação dos tecidos e aviamentos às técnicas de
modelagem e aos maquinários específicos.
Estudo da terminologia técnica do vestuário.
Desenvolvimento de peças básicas do vestuário: feminino e masculino adulto
e infantil em tecidos planos e com lycra, malharia, moda praia e íntima.
Variações de modelos de acordo com as peças básicas.
Graduação (ampliação e redução) das modelagens desenvolvidas.
Máquinas e aparelhos facilitadores da qualidade.
Métodos e técnicas de reconhecimento das estruturas dos tipos de tecidos.
Instruções gerais de armazenamento e manuseio dos tecidos e malhas.
Desperdícios básicos, de planejamento, de encaixe e de enfesto.
Cálculo de freqüência do encaixe e de camadas por riscos (montar grade).
Tipos de encaixes e enfesto.
Métodos de enfestar: manual, com carro manual, carro manual com alinhador
de ourela.
Tipos de riscos: manual sobre o papel e com giz sobre o tecido, riscos
duplicados e riscos feitos pelo computador.
Tipos de corte: manual (tesoura), mecânico (tesoura elétrica, máquina de
disco e máquina de fita).
Realização de encaixe, risco e enfesto nos métodos: manual com moldes
miniatuarizados (pantógrafo), manual com moldes no tamanho natural (um
com tamanho único e outro com todos os tamanhos da graduação).
Como realizar o enfesto: alinhamento, tensão, enrugamento, corte de pontas,
método de emenda para remoção dos vários tipos de defeito e os cuidados
com tecidos escorregadios e elásticos.
Separação, etiquetagem, embalagem e estocagem de peças cortadas.
Utilização de gráficos em práticas e exercícios de coordenação motora para
execução de costuras retas e curvas e domínio das máquinas.
Execução de costuras retas com cantos em ângulos reto, obtuso e paralelas
na largura de pesponto (0,5 cm) e padrão (1cm).
Costuras em linha reta com paradas em pontos determinados.
Pespontos na lateral, sobre dobra, usando a parede interna do calcador para a
primeira costura e a parede externa para a segunda.
Pregamento de bolso quadrado e redondo com um ou mais pespontos.
Embainhadores para pala e barra de camisa ou calça.
Costuras e união de curvas e pesponto em curva côncava / convexa.
Utilização da máquina overloque sem cortar a borda.
Pregar debruns (viés) na galoneira com o uso de aparelho e fazer bainhas.
Montagem de peças básicas de: blusa feminina, saia, bermuda com elástico,
calça five pocket, calça social, camisa social, camiseta gola careca, camiseta
pólo, maiô infantil e cueca.
Organização do local de trabalho.
Cuidados necessários para a prevenção do meio ambiente.
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Manutenção de
máquinas de costura
Industrial
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Introdução ao sistema de
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produção
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Conteúdo formativo
Identificação das ferramentas facilitadoras e de proteção utilizadas na costura
Funcionamento das máquinas de costura reta, overloque, interloque, galoneira
e pespontadeira.
Controle do pedal.
Objetivo, funcionamento e manutenção do calcador na máquina reta para
pregar zíper, viés, franzir e pespontar.
Informações técnicas sobre regulagens e ajustes:
Barra da agulha
Lançadeira
Altura e centralização da serrilha
Excêntrico do transportes
Loopers
Facas (navalhas) máquina overlock
Transmissão de movimentos
Agulhas: regulagem de pontos
Calcador
Defeito causa e correções:
− Máquina
− saltando ponto
− embolando linha
Quebrando agulha
Regras básicas para racionalização dos movimentos e custos e suas
respectivas áreas de aplicação
Noções de ergonomia e métodos de costura e rotinas de trabalho com
dispositivos que levam a racionalização.
Noções de MTM (medidas de tempos dos métodos).
Identificação de instrumentos e ferramentas utilizados na racionalização do
processo.
Medição de área, máquinas e equipamentos que irão compor a proposta do
layout.
Adequação dos recursos humanos à capacidade instalada.
Layout: definição, benefícios, desvantagens, tipos de layout.
Arranjo físico por produto, por processo e por ambos e arranjo por grupo
(células).
Sistemas de operação independente com distribuidor: manual (aleatório, por
etapa, em blocos, linha e em U), mecânico e informatizado.
Sistema de operação dependente por lotes: em etapas, blocos, linha e grupo.
Sistema de operação dependente unitário: com e sem deslocamento.
Prática da ocupação. (montar células, linha e agrupamento com ou sem
auxiliar de produção).
7 – TEMAS TRANSVERSAIS
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Qualidades Pessoais
− Organização e execução do trabalho: - Capacidade de auto-avaliação; Capacidade de planejamento;
Precisão; Zelo.
− Comunicação interpessoal: - Cooperação; Integração; Objetividade na argumentação.
− Autodesenvolvimento: - Capacidade de pesquisa; Capacidade de resolução de problemas; Capacidade
de transferência; Expressão oral e escrita; Leitura e interpretação de desenhos; Leitura e interpretação
de textos; Prontidão para aprender.
− Autonomia e responsabilidade: Consciência de qualidade; Consciência de segurança; Disciplina,
Envolvimento; Iniciativa; Reconhecimento das próprias limitações.
− Resistência à pressão: - Atenção; Capacidade de concentração; Compensação de posturas físicas;
Perseverança; Prontidão para ouvir.
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Diferenças Individuais
Estilos: autocrática, democrático e liberal
Análise de Problemas e Tomada de Decisão
Desempenho Profissional: assiduidade, pontualidade, produtividade (quantidade e qualidade),
responsabilidade, iniciativa, criatividade, relacionamento e respeito às normas.
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Conceitos da Qualidade Total
− Princípios da Qualidade Total; Atendimento ao Cliente: interno e externo; Relação Cliente-Fornecedor;
Ferramentas da Qualidade; Princípios de Qualidade e Produtividade: definição de Produtividade e
Critérios de avaliação de Produtividade, Administração de Materiais, Sistema Just-In-Time e Kanban ,
Programa “5S”.
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Preservação Ambiental
− Histórico; Ecologia e a poluição ambiental; Desenvolvimento sustentável; A importância da educação
ambiental e o impacto do processo de confecção no meio ambiente.
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Empreendedorismo
Para o desenvolvimento desse conteúdo poderão ser realizadas palestras que abordem temas como “Ser
empreendedor da própria carreira”, “Empresário empreendedor”, “Profissional que possui postura
empreendedora”.
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Cálculo Aplicado
− Quatro operações fundamentais, com números inteiros, fracionários e decimais; Geometria plana,
Figuras geométricas;
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Português Aplicado
− Elementos da comunicação; Comunicação verbal; Elaboração de relatórios e Elaboração de currículo
profissional.
•
Saúde e Segurança no Trabalho
− Higiene e Prevenção de Doenças, Práticas Preventivas e Promoção da Saúde.
− Definição de acidente; perigo x risco; Condições inseguras; Conceituação e Uso de EPI’s, Fatores de
Segurança e Prevenção de Acidentes;
8 – PRÁTICAS / ATIVIDADES PROFISSIONAIS (OBRIGATÓRIAS)
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Solucionar problemas matemáticos que envolvam as quatro operações fundamentais.
Identificar planos cartesianos.
Identificar os ângulos.
Calcular medidas de comprimento, perímetro, área e volume.
Conhecer os materiais utilizados para o desenvolvimento da modelagem.
Conhecer a anatomia humana e regras de como obter as medidas fundamentais e complementares do
corpo humano.
Desenvolver tabelas de medidas de acordo com o setor e o público alvo, aplicando corretamente a
evolução das medidas nos moldes.
Interpretar desenhos e fichas técnicas interagindo com estilistas, costureiros e outros profissionais
envolvidos no projeto de trabalho, visando garantir a qualidade do produto final.
Reconhecer e identificar os tecidos e aviamentos, calcular a quantidade de tecido, adequando-os às
técnicas de modelagem e ao maquinário específico.
Empregar vocabulário técnico específico, na comunicação com os diferentes profissionais da área e com
os clientes.
Desenvolver modelagens de peças básicas do vestuário feminino e masculino adulto em tecidos planos e
com lycra, malharia, moda praia e íntima.
Aplicar técnicas de utilização das bases do corpo para interpretação de modelos de diferentes peças do
vestuário.
Executar graduação (ampliação e redução) das modelagens desenvolvidas.
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Identificar fibras e tecidos através de sua trama e textura.
Conhecer a classificação das fibras têxteis, características e propriedades das fibras naturais, sintéticas e
artificiais.
Manusear e armazenar tecidos e malhas.
Saber identificar instrumentos, equipamentos e maquinários do setor de corte, inclusive os informatizados.
Programar e realizar encaixe, risco, enfesto e corte seguindo as orientações da ordem de corte e ficha
técnica de produto, visando à redução do desperdício e respeitando a característica de cada tecido.
Desenvolver habilidades para a separação, etiquetagem, embalagem e estocagem de peças cortadas.
Trabalhar a coordenação motora para controlar as máquinas, de costura, executar costuras retas, paralelas
e curvas.
Montar peças básicas em tamanho natural: blusa feminina, saia, bermuda com elástico, calça five pocket,
calça social, camisa social, camiseta gola careca, camiseta pólo moda praia e íntima (cueca, maiô,
calcinha).
Conhecer e aplicar os métodos de qualidade, segurança e meio ambiente para um local de trabalho
saudável e produtivo.
Identificar as ferramentas facilitadoras e de proteção utilizadas na costura.
Conhecer o funcionamento das máquinas de costura: reta, overloque, interloque, galoneira e
pespontadeira.
Identificar e utilizar de forma correta, os diversos tipos de agulhas e calcadores.
Saber trocar e enfiar as linhas, superior e inferior (looper) e colocar a bobina nas máquinas.
Regular o comprimento do ponto e as tensões das linhas: superior e inferior.
Saber controlar e pedal.
Tipos de lubrificação das máquinas reta, overloque, interloque, galoneira e pespontadeira.
Adquirir conhecimentos básicos sobre ligação elétrica 110 e 220, e interver rotação do motor.
Postura corporal, transporte, levantamento e armazenamento de materiais.
Máquinas e aparelhos facilitadores da qualidade.
Organização do local de trabalho.
Cuidados necessários para a prevenção do meio ambiente.
Dimensionar recursos humanos e a capacidade instalada (postos de trabalho), visando a otimização no
processo produtivo.
Aplicar técnicas para a racionalização de custos no trabalho.
Desenvolver noções de MTM (medidas de tempos dos métodos/cronoanálise).
Desenvolver medição de área, máquinas e equipamentos que irão compor a proposta de layout de
produção.
Conhecer os principais sistemas de produção e elaborar croquis.
Conhecer o processo de montagem de linha de produção seriada e em células, com ênfase na eficiência,
no trabalho em equipe, segurança e qualidade.
9 – RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO PARA AS AULAS PR
−
Óculos de proteção, luvas de aço, sapatos fechados, protetor auricular, máscara de proteção p/poeira e
touca descartável.
10 – INFRAESTRUTURA MÍNIMA
−
Máquinas de costuras: reta, overloque, interloque, galoneira, travette, pespontadeira, caseadeira,
botoneira, de cós, de elástico e de braço (de engrazar); ferro industrial a vapor, máquina de cortar tecido de
disco e de faca, tesoura de corte elétrica, de cortar viés, mesa de corte, pranchetas para modelagem,
cronômetro digital, manequins de prova, prancha de fusionar e demais instrumentos e ferramentas
necessárias para a realização das práticas profissionais a serem desenvolvidas.
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11 – REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA DOCÊNCIA:
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Obrigatória habilitação de nível técnico na área.
12 – INDICADORES DE EXECUÇÃO DO CURSO
Carga horária obrigatória da hora x aula (duração do módulo/aula):
Quantidade de aulas para execução da carga horária total:
Quantidade de dias letivos para execução da carga horária total do curso:
45 minutos
534 aulas
107
TABELA DE CONVERSÃO DE HORAS
Carga Horária total do curso
Quant. de dias Letivos
Conversão da carga horária total
(5 aulas de 45 minutos
do curso para aulas de 45 minutos
por dia)
400
534
107
Quant. dias letivos por
semestre
107
13 – ELABORAÇÃO E REVISÃO
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MODATEC
14 – ELABORAÇÃO E REVISÃO
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Elaboração: Julho de 2008
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