Pesquisa avançada em enfermagem e saúde II

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
PLANO DE ENSINO
Disciplina: NFR510070 - Pesquisa avançada em enfermagem e saúde II
Professores Responsáveis: Dra. Marta Lenise do Prado, Dra. Denise Maria Guerreiro Vieira da
Silva
Créditos: 4
Semestre: 2012/2
Ementa:
Tendências, avanços e perspectivas da pesquisa e inovação em saúde e enfermagem. Métodos,
técnicas e instrumentos de análise de dados com abordagem qualitativa e quantitativa. Elaboração
de relatório de pesquisa. Rigor e ética em pesquisa.
Objetivos:
- Apropriar-se dos fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa qualitativa;
- Reconhecer os diferentes desenhos de pesquisa qualitativa;
- Conhecer os elementos fundamentais que compõem o projeto e o relatório de pesquisa nas
diferentes abordagens;
- Aprofundar a discussão acerca das tecnicas de coleta, registro e organização de dados nos
diferentes caminhos metodológicos;
- Refletir acerca do processo de análise de dados qualitativos;
- Reconhecer os critérios de avaliação e crítica de estudos qualitativos;
- Refletir sobre as implicações éticas no processo de pesquisa;
- Refletir sobre a importancia da socialização da pesquisa em Enfermagem e Saúde e sua
transferencia para a prática em saúde.
- Analisar a adequação das diversas abordagens em artigos científicos.
Conteúdo:
- Pesquisa qualitativa: conhecimento abstrato;
- O trabalho de campo – a coleta e o registro dos dados, entrada e saída de campo. Questões
éticas.
- Diferentes tipos de estudos qualitativos.
- Análise de dados qualitativos: os processos cognitivos (compreender, sintetizar, teorizar,
recontextualizar). diferentes possibilidades;
- Critérios de avaliação na pesquisa qualtitativa;
- Socialização dos resultados de pesquisa qualitativa. A escrita.
Metodologia:
O conteúdo será desenvolvido por meio de aulas expositivas-dialogadas, discussão em grupo e
seminário.
Cronograma/Atividades previstas:
DATA
28/08
14:00 - 18:00
04/09
14:00 - 18:00
11/09
14:00 - 18:00
18/09
14:00 - 18:00
ATIVIDADE/CONTEUDO
MÉTODO
Apresentação do plano de ensino. Produção do
conhecimento em enfermagem e saúde. Bases
filosóficas e metodológicas da pesquisa
qualitativa.
O problema de investigação. Questão de
pesquisa. Objetivos.
Aula expositiva-dialogada.
Discussão em grupo.
O trabalho de campo. Técnicas de coleta e
registro de dados (entrevista, observação)
Discussão em grupo.
Técnicas de coleta e registro de dados ( grupo
focal, materiais audiovisuais, documentos)
Discussão em grupo.
Aula expositiva-dialogada.
Discussão em grupo.
LEITURA
RECOMENDADA
9 - 16 - 20 (Cap.
2) -10(p.227) - 15
- 16 (p.35-72) 26 (cap. 3, 4 e 5)
7 (Cap. 5) - 25
(p.127-153)
2 - (Parte I) - 8 25 (Parte III) - 13
(Parte IV e V) - 2
Idem
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25/09
Orientação trabalhos dos grupos. Dispersão.
Reunião com grupos de cada
seminário.
Pesquisa qualitativa: diferentes tipos de
estudos. Representações sociais. Narrativa
Seminário
26 (cap. 13) - 21 24
Pesquisa qualitativa: diferentes tipos de
estudos. Fenomenologia e TFD
Seminário
26 (Cap. 8 e 9) 28
Pesquisa qualitativa: diferentes tipos de
Seminário
estudos.
Etnografia/Etnometodologia/Etnoenfermagem e
Materialismo Dialético.
Pesquisa qualitativa: diferentes tipos de
Seminário
estudos. Pesquisa participativa. Pesquisa ação.
PCA
Pesquisa qualitativa: diferentes tipos de
Seminário
estudos. Pesquisa Histórica. Estudo de caso.
26 (Cap.10 e 11)
- 19
A análise de dados qualitativos. Processos
gerais. Uso de softwares para análise
qualitativa.
Aula expositiva-dialogada.
Discussãop em grupo.
Diferentes possibilidades de análise de dados.
Analise de conteúdo, narrativa, hermenêuticadialética, análise etnográfica, TFD.
Diferentes possibilidades de análise de dados.
Analise de conteúdo, narrativa, hermenêuticadialética, análise etnográfica, TFD.
Qualidade na pesquisa qualitativa. Rigor.
Critérios de avaliação. Ética na PQ.
Discussão em grupo.
2 (Cap. 16) - 6
(cap. 1, 2 e 6) 13 ( Cap. 26) 20 (cap. 3 e 4)
1 - 2 - 4 - 19 - 20
Discussão em grupo.
Idem
Discussão em grupo. Análise
de artigo publicado.
5 - 12 - 13 (Parte
VII) - 20 (Cap. 6)
- 27
Socialização dos resultados em PQ. Avaliação
final e fechamento da disciplina.
Aula expositiva-dialogada.
Discussão em grupo.
14:00 - 18:00
02/10
14:00 - 18:00
09/10
14:00 - 18:00
16/10
14:00 - 18:00
23/10
14:00 - 18:00
30/10
14:00 - 18:00
06/11
14:00 - 18:00
13/11
14:00 - 18:00
20/11
14:00 - 18:00
27/11
14:00 - 18:00
04/12
14:00 - 18:00
3 -14 - 29
26 (cap. 12 e 14)
- 11
Avaliação:
a)Do desempenho dos alunos:
•Participação nos encontros de forma crítica e demonstrando leitura e reflexão sobre os textos
recomendados. (peso 4)
•Análise crítica de um artigo científico de pesquisa qualitativa (peso 3)
•Seminário (peso 3)
b)Da disciplina: no último encontro será realizada a avaliação da disciplina pelos estudantes através
de roteiro próprio para esse fim.
Bibliografia Obrigatória:
1. BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Portugal: 70, 1977
2. BAUER, M.W.; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som – um manual
prático. 3ª. Ed. Petrópolis: Vozes, 2001.
3. BRANDÃO, CR. Pesquisa Participante. 8. ed. São Paulo: Brasiliense, 1999.
4. BRANDÃO, H. Introdução à análise do discurso. 4. ed. Campinas: Unicamp, 1995
5. CALDERÓN, Carlos. Criterios de calidad en la investigación cualitativa en salud (ICS):apuntes
para un debate necesario. Rev. Esp. Salud publica, 76: 473-482, 2002
6. COFFEY, Amanda; ATKINSON, Paul. Encontrar el sentido a los datos cualitativos: Estrategias
complementarias de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, 2005. 262 p. (Cap 1Variedad de datos y variedades de análises, p. 15-44; Cap 2 – Los conceptos y la
codificación, p, 45-76; Cap 6 – Más allá de los datos, p. 183-214).
7. CRESWELL, J.W. Projeto de pesquisa – métodos qualitativo, quantitativo e misto. 3ª ed.Porto
Alegre: Artmed, 2010.
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8. DE LA CUESTA BENJUMEA, C. El investigador como instrumento flexible de la indagación.
International Journal of Qualitative Methods, 2: 4, 2003. Disponível en:
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9. DE LA CUESTA-BENJUMEA, C. La investigación cualitativa y el desarrollo del conocimiento
en enfermería. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 19, n. 4, Dec. 2010.
10. DENNAN, Catalina A.; HARO, Jesús Armando (comp.) Por los rincones – antología
demétodos cualitativos en la investigación social. Hermosilo. El Colegio de Sonora, 2000.
11. DIAS, IMV.;SANTOS, RS. Método historia de vida e sua aplicabilidade no campo da
enfermagem. Esc. Anna Nery R. Enferm. 2005, ago; 9(2):278-286.
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13. FLICK. U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 3ª. ed. Porto Alegre: ARTMED-Bookmann,
2009.
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23. PADILHA, M. I. C. S.; RAMOS, F. R. S.; BORENSTEIN, M.S.; MARTINS, C. R. A
responsabilidade do pesquisador ou sobre o que dizemos acerca da ética em pesquisa. Texto
Contexto Enferm, Florianópolis/SC., v.14, n.1, p. 96-105, jan./mar. 2005.
24. PADILHA, M. ITAYRA; SILVA, DENISE M.G.V.; COELHO, MARIA S. Theoretical
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26. PRADO, ML; SOUZA, ML; CARRARO, TE. Investigación cualitativa en enfermería: contexto y
bases conceptuales. Washington: PALTEX, 2008.
27. RAMOS, Flávia Regina Souza et al . A eticidade na pesquisa qualitativa em saúde: o dito e o
não dito nas produções científicas. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, 2011.
28. STRAUSS, Anselm; CORBIN, Juliet. Pesquisa cualitativa: técnicas e procedimentos para o
desenvolvimento de teoria fundamentada. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
29. TRENTINI, M.; PAIM, L. Pesquisa em enfermagem: uma modalidade convergenteassistencial. Florianópolis: UFSC, 2004.
Bibliografia Complementar (outras poderão ser indicadas ao longo da disciplina):
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AMEZCUA, Manuel; TORO, Alberto Gálvez. Los modos de análisis en investigación cualitativa
en salud: perspectiva crítica y reflexiones en voz alta. Rev. Esp. Salud Publica, 76: 423-436,
2002.
ANDREW, S.; HALCOMB, E.J. Mixed Methods Research for Nursing and the Health Sciences.
United States of America: Wiley-Blackwell, 2009.
ANGELO, Margareth. Rigor and ethics: challenges in qualitative research. Ciênc. Saúde
coletiva, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2, Apr. 2008 .
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE, Conselho Nacional de Saúde, Comitê Nacional de Ética
em Pesquisas em Seres Humanos. Resolução N0 196 de 10 de outubro de 1996: diretrizes e
normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos. Brasília: 1996.
BELL, J. Projeto de pesquisa – Guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e
ciências sociais. Porto Alegre: Artmed-Bookman, 2008.
BURNS, N., GROVE, S. K. Investigación en enfermería. 3. ed. Madrid: Elsevier, 2005.
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