089962-14-Modulo 7º Olimpico casa EF
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MÓDULO DE ESTUDO 1ª Etapa/2015 7º Ano Olímpico Ensino Fundamental LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS • Língua Inglesa ................................................................................................. 5 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS • História ............................................................................................................ 6 MÓDULO DE ESTUDO DA 1ª ETAPA – 7º ANO OLÍMPICO/ENSINO FUNDAMENTAL 5. Write the Simple Past of the verbs below. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS BASE FORM Be Find Have Jump Cook LÍNGUA INGLESA • Read the text I SIMPLE PAST Text I 6. Complete the answer of each sentence. a) These crackers aren’t very good. __________________________. They are excellent. b) She doesn’t speak English. ________________________. She speaks very well. c) We don’t like the same music. ______________________! We both like Beyoncé. THIS CAT CAN JUMP 6 FEET d) Andy doesn’t play football. _____________________. He is on the school team. A woman found a cat in an alley in Chicago. That woman who is now the cat’s owner and trainer, took her in and named her Alley. The woman soon realized that the cat had a very special talent. The cat was at first able to jump only two feet, but then it was three, four, five and finally six feet. The cat was once a kitty, but now it is a star. The cat set a new Guinness World Record and it also tours the USA with its owner. e) She wasn’t sick. __________________________She was home in bed all day. 7. Complete the dialogue with the words below. didn’t / were / snorkeling / was / loved / What / Did H = Harry www.newsinlevels.com L = Lisa 1. Escreva C (Certo) ou E (Errado) para as afirmações abaixo sobre o texto I. ( ) O gato encontrado é uma fêmea. ( ) O animal não tem talento algum. ( ) O talento de Alley não é reconhecido. ( ) Depois do record no Guinness Book, Alley é muito famosa. H: I ______ see you last weekend. Where ______ you? L: I _________ at the beach with my family. H: The beach! Great! _______ you like it? L: I _______ it! H: ________ did you do there? L: I went swimming and _______. It was great! 2. Answer these questions about the text I a) Who found a cat? b) Where did she find the cat? c) Is the cat famous now? 8. Complete the text in the negative form of the simple past. A TRIP TO NEW YORK CITY 3. Complete the sentences with the correct verb to be form in the Simple Past. a) The teachers ____________ at school this morning. b) Their students ________________ in the classroom. c) I ___________________ at work. d) We __________________ together. e) ___________________ you at school? f) __________________ your mother with you? Last weekend I went to New York City with my family. We ___________________________ (go) by car, because there was too much traffic. We took the train, but we _____________________ (not have) seats together. At first, we couldn’t find our hotel. When we found it, they ________________________ (have) many rooms left, so I had to share a room with both my brothers. We went to the Empire State Building, but we _________________ (go) to the top because there were too many tourists. Then we looked for a restaurant, but there _________________ (be) one we liked. The next day was better. We went to a museum and spent the day there. 4. Complete the short answers. a) Were you happy this morning? Yes, ____________. b) Was your mom at church yesterday? No, ________. c) Was your best friend here yesterday? Yes, _______. d) Were you a fat baby? No, ____________________. (American More! 2 – Workbook) 5 OSG.: 089962/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 1ª ETAPA – 7º ANO OLÍMPICO/ENSINO FUNDAMENTAL 9. Write the verbs below in the simple past. Os merovíngios foram uma dinastia que governou os francos numa região correspondente, grosso modo, à antiga Gália, região da atual França. O domínio merovíngio foi encerrado por um golpe de Estado em 751, quando Pepino, o Breve, formalmente depôs Childerico III, dando início à Dinastia Carolíngia. Explique o que fez com que os francos destacassem-se dentre os demais povos germânicos. a) make b) do c) get d) think e) see f) go g) fall 3. Observe a imagem do imperador Carlos Magno. h) hear 10. Write the questions in the simple past. a) _______ Marion _______ from New York? (call) b) _______ she _______ a good flight? (have) c) _______she _______ to the hotel? (get) d) _______ she _______ you about her plans for today? (tell) CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS http://www.confrariadasideias.com.br/Imagens/jpg/magno3.jpg HISTÓRIA Durante seu reinado, Carlos Magno promoveu o chamado Renascimento Carolíngio. Explique em que consistia esse movimento e apresente qual foi o seu principal objetivo. CONTEÚDO CAPÍTULO 1 – EUROPA: AS MIGRAÇÕES E O FEUDALISMO CAPÍTULO 2 – IGREJA E PODER NA IDADE MÉDIA CAPÍTULO 3 – A IDADE MÉDIA E O ORIENTE CAPÍTULO 4 – A BAIXA IDADE MÉDIA EUROPÉIA 4. Os servos produziam para abastecer toda a sociedade e pagavam tributos e obrigações aos seus senhores. Apresente o nome e descreva três dessas obrigações ou tributos. 1. 5. “Quem acreditaria que Roma, edificada pelas vitórias sobre todo o universo, viesse a cair? Que tivesse sido simultaneamente a mãe das nações e o seu sepulcro; que as costas do Oriente, do Egito e da África, outrora pertencentes à cidade dominadora, fossem ocupadas pelas hostes* dos seus servos e servas; que em cada dia a santa Belém recebesse como mendigos pessoas de um e outro sexo que haviam sido nobres e possuidoras de grandes riquezas?” Leia a seguir. “(...) No século III, veio um processo de desestruturação do Império e de suas bases de organização. A principal consequência da crise foi o esvaziamento das cidades. Roma tinha 1 milhão de habitantes e chegou em 300 mil nessa época (...).” A partir do século III, o Império Romano conheceu um longo processo de desestruturação. Explique o que contribuiu para que essa desestruturação ocorresse. hostes: s.m. Antigo. Que denota inimizade ou rivalidade; quem é inimigo; adversário. s.f. Grande reunião de soldados armados; exército ou tropa. P. ext. Aglomerado de pessoas; multidão ou bando. (Etm. do latim: hostis.is) 2. Veja o mapa a seguir. Reims Bretaña Alamanos Paris Reino Franco Aquitania Explique os acontecimentos que São Jerônimo relata em suas lamentações. Borgoña Marsella 6. Quais as vantagens para o Imperador Franco (Carlos Magno) e para a Igreja Católica de estabelecerem uma união? http://www.laguia2000.com/wp-content/uploads/2007/11/reino-franco.gif 6 OSG.: 089962/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 1ª ETAPA – 7º ANO OLÍMPICO/ENSINO FUNDAMENTAL 7. “Segundo a tradição feudal, o servo era obrigado a trabalhar determinados dias da semana nas terras de seu senhor ou realizando outros reparos e construções.” 13. “(...) o elemento religioso não limitou os seus efeitos ao fortalecimento, no mundo da cavalaria, do espírito de corpo; exerceu também uma ação poderosa sobre a lei moral do grupo. Antes de o futuro cavaleiro receber a sua espada, no altar, era-lhe exigido um juramento, que especificava as suas obrigações.” http://www.brasilescola.com/historiag/as-obrigacoes-feudais.htm Analise a exploração sofrida pelos servos na Idade Média. BLOCH, Marc. A sociedade feudal, 1987. 8. Explique as funções da nobreza. O texto mostra que os cavaleiros medievais, entre outros aspectos de sua formação e conduta: a) definiam-se como uma ordem particular dentro da rígida estrutura feudal, mas mantinham vínculos profundos com a Igreja. b) mantinham-se fiéis aos comerciantes das cidades, a quem deviam proteger e defender na vida cotidiana e em caso de guerra. c) privilegiavam, na sua formação, os aspectos comerciais, em detrimento da preparação e dos exercícios militares. d) valorizavam a agricultura, pois nela mostravam seus talentos rurais, ganhando prestígio e poder no mundo capitalista. e) agiam apenas de forma individual, realizando disputas intelectuais entre si com o objetivo de fortalecer o Islamismo. http://www.suapesquisa.com/&docid=xVYXIggpoD971M&imgurl=http:// www. suapesquisa.com/images_home/feudalismo.gif 9. Como o contato de Maomé com diferentes povos influenciou o surgimento do islamismo? 10. Explique as principais características do islamismo. 14. As feiras na Idade Média constituíram-se em: a) instrumentos de comércio local das cidades para o abastecimento cotidiano dos seus habitantes. b) áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas europeias. c) locais de comércio de amplitude continental que dinamizaram a economia da época. d) locais fixos de comercialização da produção dos feudos. e) instituições carolíngias para renascimento do comércio abalado com as invasões no Mediterrâneo. http://lualuz.wordpress.com/definicao/ 11. O principal centro de peregrinação dos muçulmanos é a cidade de Meca, onde fica localizada a Caaba. Explique o que é a Caaba e indique por que ela é tão importante para os muçulmanos. 15. No quadro abaixo, e sobre o Feudalismo, observa-se a organização espacial do trabalho agrícola típica do Período Medieval. A partir desse estudo, podemos afirmar que: 12. As Cruzadas, no Oriente Médio (séculos XI-XIII), tiveram profunda repercussão sobre o Feudalismo porque, entre outros motivos: a) estimularam a expansão da economia agrária, que minou a economia monetária dos centros urbanos. b) diminuíram o prestígio da Santa Sé (Igreja Católica), em virtude da separação das igrejas cristãs de Roma e de Bizâncio. c) impediram os contatos culturais com civilizações refinadas como a bizantina e a árabe. d) aceleraram o comércio e o desenvolvimento de manufaturas, promovendo o crescimento de uma nova camada social. e) desintegraram o sistema de comércio com o Oriente, gerando a decadência dos portos de Veneza, Gênova e Marselha. http://www.chumanas.com 7 OSG.: 089962/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 1ª ETAPA – 7º ANO OLÍMPICO/ENSINO FUNDAMENTAL a) Sociedade urbana, economia voltada para o mercado externo, fragmentação política e ausência de mentalidade religiosa. b) Sociedade racional, economia levemente industrial, unificação política e mentalidade impregnada pela religiosidade. c) Sociedade capitalista, economia tipicamente artesanal, organização política descentralizada e mentalidade marcada pela ausência do cristianismo. d) Sociedade comercial, economia terciária e competitiva, centralização política e mentalidade hedonista. e) Sociedade de ordens, economia agrária e autossuficiente, fragmentação política e mentalidade fortemente influenciada pela religiosidade. a) no auge da Idade Média, os camponeses se enriqueceram explorando os nobres e dividindo as terras entre eles mesmos, ou seja, os servos. b) os operários estão distantes da indústria porque já abandonavam o domínio senhorial, pois as máquinas, como os tratores, dominaram o trabalho no campo. c) os escravos utilizavam, então, práticas de plantio direto, o que permitia a melhor conservação do solo e a fertilidade das terras que pertenciam aos camponeses. d) o mundo feudal era rural e agrícola, onde os camponeses eram os servos e a proteção se relacionava com o castelo. e) esse período histórico se notabilizou pelo surgimento de enormes metrópoles e pela destruição da Igreja Católica. 18. Observe o mapa. 16. A Igreja integrou-se ao Sistema Feudal através dos mosteiros, cujas características se assemelhavam às dos domínios dos senhores feudais. Marque a opção que tenha características corretas sobre a Igreja Católica na Idade Média. http://historia8keditfundamental.jimdo.com/un-1-roma-e-oin%C3%ADcio-da-idade-m%C3%A9dia/painel-3-as-feirasmedievais-e-a-reconstru%C3%A7%C3%A3o-das-cidades/ As feiras na Idade Média constituíram-se: a) instituições carolíngias que valorizavam as invasões bárbaras e a ruralização. b) instrumentos de agricultura local das cidades para o abastecimento cotidiano dos seus habitantes. c) áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas europeias. d) locais de comércio de amplitude continental que dinamizaram a economia da época. e) locais fixos de comercialização da produção dos feudos controlados pela igreja. http://cicmachadomghistoriadores.blogspot.com.br/ a) Desejava a diminuição da religiosidade, pois era a favor da pureza da ciência. b) Não queria controlar o destino espiritual da população e apoiou a usura entre os integrantes do clero e entre os judeus. c) Possuiu o monopólio da cultura e também tinha o controle da interpretação da realidade social. d) Influenciava a formação da mentalidade, insistia no ideal do preço justo, permitindo que no comércio se cobrasse juros. e) Apoiava a religião muçulmana e criticava os nobres, bem como o poder do Papa. 19. O Império Árabe está associado a um legado cultural islâmico secular. Assinale o significado histórico correto da expressão islâmica que se manifesta na crise atual do Golfo Pérsico. 17. O Feudalismo consiste em um conjunto de práticas envolvendo questões de ordem econômica, social e política. Entre os séculos V e X, a Europa Ocidental sofreu uma série de transformações que possibilitaram o surgimento dessas novas maneiras de se pensar, agir e relacionar. De modo geral, a configuração do mundo feudal está vinculada a duas experiências históricas concomitantes: a crise do Império Romano e as Invasões Bárbaras. As principais características do Feudalismo eram: http://www.simbolos.net.br/simbolos-religiosos 8 OSG.: 089962/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 1ª ETAPA – 7º ANO OLÍMPICO/ENSINO FUNDAMENTAL a) “Hégira” é o vocábulo árabe que representa a crítica de Maomé ao islamismo, ou seja, à fé muçulmana. b) “Jihad” é a luta pela fé, pela restauração da palavra de Alá e ação contra a opressão. c) “Muçulmana” é uma religião politeísta que acredita em vários deuses. d) “Mesquita” é o livro sagrado que critica a existência de Alá ao desvalorizar a ciência. e) “Alcorão” é aquele que pratica rezas diárias para todas as religiões, principalmente as ocidentais. 20. Para os muçulmanos, Maomé foi precedido em seu papel de profeta por Jesus, Moisés, Davi, Jacob, Isaac, Ismael e Abraão. Como figura política, ele unificou várias tribos árabes, o que permitiu as conquistas árabes daquilo que viria a ser um Império islâmico que se estendeu da Pérsia até a Península Ibérica. Não é considerado pelos muçulmanos como um ser divino, mas sim, um ser humano; contudo, entre os fiéis, ele é visto como um dos mais perfeitos seres humanos. http://pt.wikipedia.org/wiki/Maom%C3%A9 Acerca de Maomé, marque a opção correta. a) Usou seus conhecimentos sobre outras religiões no processo de surgimento do islamismo. b) Fundou o islamismo, eliminando qualquer semelhança da nova religião com o cristianismo. c) Defendia a adoração às imagens como uma forma de se chegar à salvação. d) Aliou-se aos sacerdotes de seu povo para criar uma religião politeísta para destruir os árabes. e) Era um homem comum, que sabia muito pouco sobre as outras religiões existentes no mundo. Benedita – 22/1/2015 – REV.: RITA DE CÁSSIA 9 OSG.: 089962/15