Termométricas

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
(Cesgranrio) Quando o ouvido humano é submetido continuamente a ruídos de nível sonoro superior a 85dB, sofre lesões
irreversíveis. Por isso, o Ministério do Trabalho estabelece o tempo máximo diário que um trabalhador pode ficar exposto a
sons muito intensos. Esses dados são apresentados a seguir:
Nível sonoro (dB): 85
Tempo máximo de exposição(h): 8
Nível sonoro (dB): 90
Tempo máximo de exposição(h): 4
Nível sonoro (dB): 95
Tempo máximo de exposição(h): 2
Nível sonoro (dB): 100
Tempo máximo de exposição(h): 1
Observe-se, portanto, que a cada aumento de 5dB no nível sonoro, o tempo máximo de exposição cai para a metade. Sabe-se
ainda que, ao assistir a um show de rock, espectadores próximos às caixas de som estão expostos a um nível sonoro de 110dB.
1. O nível de intensidade sonora (N) é expresso em decibéis (dB) por:
onde: I = intensidade sonora fornecida pela caixa de som;
I³ = intensidade-padrão, correspondente ao limiar da audição (para o qual N=0).
Para o nível de intensidade N=120dB, a intensidade sonora, fornecida pela caixa de som, deverá ser de:
a) 10¢¤ . I³
b) 10¢£ . I³
c) 1200 . I³
d) 120 . I³
e) 12 . I³
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
(Puccamp) Na escuridão, morcegos navegam e procuram suas presas emitindo ondas de ultra-som e depois detectando as suas
reflexões. Estas são ondas sonoras com freqüências maiores do que as que podem ser ouvidas por um ser humano.
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Depois de o som ser emitido através das narinas do morcego, ele poderia se refletir em uma mariposa, e então retornar aos
ouvidos do morcego. Os movimentos do morcego e da mariposa em relação ao ar fazem com que a freqüência ouvida pelo
morcego seja diferente da freqüência que ele emite. O morcego automaticamente traduz esta diferença em uma velocidade
relativa entre ele e a mariposa.
Algumas mariposas conseguem escapar da captura voando para longe da direção em que elas ouvem ondas ultra-sônicas, o
que reduz a diferença de freqüência entre o que o morcego emite e o que escuta, fazendo com que o morcego possivelmente
não perceba o eco.
(Halliday, Resnick e Walker, "Fundamentos de Física", v. 2, 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. p. 131)
2. Tanto o morcego quanto a mariposa parecem conhecer a física, ou seja, conhecem a natureza. O fenômeno relacionado ao
texto é
a) o efeito Doppler.
b) a onda de choque.
c) o cone de Mach.
d) a propagação retilínea do som.
e) a redução do nível sonoro.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
(Ufsm) A história da maioria dos municípios gaúchos coincide com a chegada dos primeiros portugueses, alemães, italianos
e de outros povos. No entanto, através dos vestígios materiais encontrados nas pesquisas arqueológicas, sabemos que outros
povos, anteriores aos citados, protagonizaram a nossa história.
Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso povo nativo, "o índio", foi selecionada a área
temática CULTURA e as questões foram construídas com base na obra "Os Primeiros Habitantes do Rio Grande do Sul"
(Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul: EDUNISC; IPHAN, 2004).
"O povo indígena cultuava a natureza como ninguém, navegava, divinizava os fenômenos naturais, como raios, trovões,
tempestades."
3. Ao se aproximar uma tempestade, um índio vê o clarão do raio e, 15s após, ouve o trovão. Sabendo que no ar, a velocidade
da luz é muito maior que a do som (340 m/s), a distância, em km, de onde ocorreu o evento é
a) 1,7.
b) 3,4.
c) 4,8.
d) 5,1.
e) 6,5.
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4. (Cesgranrio) Com o objetivo de recalibrar um velho termômetro com a escala totalmente apagada, um estudante o coloca
em equilíbrio térmico, primeiro, com gelo fundente e, depois, com água em ebulição sob pressão atmosférica normal. Em cada
caso, ele anota a altura atingida pela coluna de mercúrio: 10,0cm e 30,0cm, respectivamente, medida sempre a partir do centro
do bulbo. A seguir, ele espera que o termômetro entre em equilíbrio térmico com o laboratório e verifica que, nesta situação, a
altura da coluna de mercúrio é de 18,0cm. Qual a temperatura do laboratório na escala Celsius deste termômetro?
a) 20°C
b) 30°C
c) 40°C
d) 50°C
e) 60°C
5. (Cesgranrio) Qualquer indicação na escala absoluta de temperaturas é:
a) sempre inferior ao zero absoluto.
b) sempre igual ao zero absoluto.
c) nunca superior ao zero absoluto.
d) sempre superior ao zero absoluto.
e) sempre negativa.
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6. (Cesgranrio) Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada a seguir, para o tempo de revelação do filme, em
função da temperatura dessa revelação.
A temperatura em °F corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius, apenas para o tempo de revelação, em min, de:
a) 10,5
b) 9
c) 8
d) 7
e) 6
7. (Cesgranrio) Uma escala termométrica X é construída de modo que a temperatura de 0°X corresponde a -4°F, e a
temperatura de 100°X corresponde a 68°F. Nesta escala X, a temperatura de fusão do gelo vale:
a) 10 °X
b) 20 °X
c) 30 °X
d) 40 °X
e) 50 °X
8. (Cesgranrio) Para uma mesma temperatura, os valores indicados pelos termômetros Fahrenheit (F) e Celsius (C) obedecem
à seguinte relação : F=1,8.C+32.
Assim, a temperatura na qual o valor indicado pelo termômetro Fahrenheit corresponde ao dobro do indicado pelo
termômetro Celsius vale, em °F:
a) - 12,3
b) - 24,6
c) 80
d) 160
e) 320
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9. (Faap) O gráfico a seguir representa a correspondência entre uma escala X e a escala Celsius. Os intervalos de um grau X e
de um grau Celsius são representados nos respectivos eixos, por segmentos de mesmo comprimento. A expressão que
relaciona essas escalas é:
a) tx = (tc + 80)
b) (tc/80) = (tx/100)
c) (tc/100) = (tx/80)
d) tx = (tc - 80)
e) tx = tc
10. (Fatec) À pressão de 1atm, as temperaturas de ebulição da água e fusão do gelo na escala Fahrenheit são, respectivamente,
212°F e 32°F.
A temperatura de um líquido que está a 50°C à pressão de 1atm, é, em °F:
a) 162
b) 90
c) 106
d) 82
e) 122
11. (Fatec) Os pontos de fusão do gelo e de ebulição da água na escala Fahrenheit são, respectivamente, 32°F e 212°F. Um
termômetro A, graduado na escala Fahrenheit, e outro B, graduado na escala Celsius, são colocados simultaneamente em um
frasco contendo água quente. Verifica-se que o termômetro A apresenta uma leitura que supera em 80 unidades a leitura do
termômetro B.
Podemos afirmar que a temperatura da água no frasco é:
a) 60 °C
b) 80 °C
c) 112 °C
d) 50 °F
e) 112 °F
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12. (Fatec) Ao aferir-se um termômetro mal construído, verificou-se que os pontos 100°C e 0°C de um termômetro correto
correspondiam, respectivamente, a 97,0°C e -1,0°C do primeiro.
Se esse termômetro mal construído marcar 19,0°C, a temperatura correta deverá ser de:
a) 18,4°C
b) 19,4°C
c) 20,4°C
d) 23,4°C
e) 28,4°C
13. (Fatec) Construiu-se um alarme de temperatura baseado em uma coluna de mercúrio e em um sensor de passagem, como
sugere a figura a seguir.
A altura do sensor óptico (par laser/detetor) em relação ao nível, H, pode ser regulada de modo que, à temperatura desejada, o
mercúrio, subindo pela coluna, impeça a chegada de luz ao detetor, disparando o alarme. Calibrou-se o termômetro usando os
pontos principais da água e um termômetro auxiliar, graduado na escala centígrada, de modo que a 0°C a altura da coluna de
mercúrio é igual a 8cm, enquanto a 100°C a altura é de 28cm. A temperatura do ambiente monitorado não deve exceder 60°C.
O sensor óptico (par laser/detetor) deve, portanto estar a uma altura de
a) H = 20cm
b) H = 10cm
c) H = 12cm
d) H = 6cm
e) H = 4cm
14. (Fatec) Uma escala termométrica arbitrária X atribui o valor -20°X para a temperatura de fusão do gelo e 120°X para a
temperatura de ebulição da água, sob pressão normal.
A temperatura em que a escala X dá a mesma indicação que a Celsius é
a) 80
b) 70
c) 50
d) 30
e) 10
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15. (Fatec) O gráfico a seguir relaciona as escalas termométricas Celsius e Fahrenheit.
Um termômetro graduado na escala Celsius indica uma temperatura de 20°C.
A correspondente indicação de um termômetro graduado na escala Fahrenheit é:
a) 22°F
b) 50°F
c) 68°F
d) 80°F
e) 222°F
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16. (Fatec) Duas escalas de temperatura, a Celsius (°C) e a Fahrenheit (°F), se relacionam de acordo com o gráfico.
A temperatura em que a indicação da escala Fahrenheit é o dobro da indicação da escala Celsius é
a) 160°C
b) 160°F
c) 80°C
d) 40°F
e) 40°C
17. (Fei) Nas escalas Celsius e Fahrenheit representadas a seguir, estão anotadas as temperaturas de fusão de gelo e ebulição
da água à pressão normal. Sabendo-se que o intervalo entre as temperaturas anotadas foram divididas em partes iguais, ao se
ler 32°C, quanto marcará a escala Fahrenheit para a mesma temperatura?
a) 112,6 °F
b) 64,0 °F
c) 89,6 °F
d) 144,0 °F
e) 100,0 °F
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18. (Fgv) Em relação à termometria, é certo dizer que
a) - 273 K representa a menor temperatura possível de ser atingida por qualquer substância.
b) a quantidade de calor de uma substância equivale à sua temperatura.
c) em uma porta de madeira, a maçaneta metálica está sempre mais fria que a porta.
d) a escala Kelvin é conhecida como absoluta porque só admite valores positivos.
e) o estado físico de uma substância depende exclusivamente da temperatura em que ela se encontra.
19. (G1) A temperatura crítica do corpo humano é 42°C. Em graus Fahrenheit, essa temperatura vale:
a) 106,2
b) 107,6
c) 102,6
d) 180,0
e) 104,4
20. (G1) Um termômetro está graduado numa escala X tal que 60°X corresponde a 100°C e -40°X corresponde a 0°C.
Uma temperatura de 60°C corresponde a que temperatura lida no termômetro de escala X?
a) 28°X
b) 25°X
c) 18°X
d) 20°X
e) 30°X
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21. (G1) Um estudante paulista resolve construir um termômetro e criar uma escala termométrica arbitrária "SP" utilizando a
data da fundação da cidade de São Paulo, 25 de janeiro de 1554. Adotou como ponto fixo do gelo o número 25 e como ponto
fixo do vapor o número 54.
A relação de conversão entre as escala "Celsius" e "SP" é:
a) tc/50 = (tsp - 25)/29
b) tc/100 = (tsp - 54)/29
c) tc/100 = (tsp - 25)/29
d) tc/100 = (tsp - 25)/79
e) tc/50 = (tsp - 25)/54
22. (G1) Normalmente, o corpo humano começa a "sentir calor" quando a temperatura ambiente ultrapassa a marca dos 24 °C.
A partir daí, o organismo passa a eliminar o suor que é um dos mecanismos do corpo para manter seu equilíbrio térmico. Se a
temperatura no interior de um salão de baile carnavalesco variar de 30 °C para 32 °C, o folião ficará com sua roupa
completamente encharcada de suor. Essa variação de temperatura nas escalas Fahrenheit (°F) e Kelvin (K) corresponde,
respectivamente, a
Dados: °C/5 (°F 32)/9
K = °C + 273
a) 1,8 e 1,8.
b) 1,8 e 2,0.
c) 2,0 e 2,0.
d) 2,0 e 3,6.
e) 3,6 e 2,0.
23. (Ita) O verão de 1994 foi particularmente quente nos Estados Unidos da América. A diferença entre a máxima temperatura
do verão e a mínima no inverno anterior foi de 60°C. Qual o valor dessa diferença na escala Fahreheit?
a) 108°F
b) 60°F
c) 140°F
d) 33°F
e) 92°F
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24. (Ita) Para medir a febre de pacientes, um estudante de medicina criou sua própria escala linear de temperaturas. Nessa nova
escala, os valores de 0 (zero) e 10 (dez) correspondem respectivamente a 37°C e 40°C. A temperatura de mesmo valor
numérico em ambas escalas é aproximadamente
a) 52,9°C.
b) 28,5°C.
c) 74,3°C.
d) -8,5°C.
e) -28,5°C.
25. (Mackenzie) A temperatura, cuja indicação na escala Fahrenheit é 5 vezes maior que a da escala Celsius, é:
a) 50°C.
b) 40°C.
c) 30°C.
d) 20°C.
e) 10°C.
26. (Mackenzie) Um pesquisador verifica que uma certa temperatura obtida na escala Kelvin é igual ao correspondente valor
na escala Fahrenheit acrescido de 145 unidades. Esta temperatura na escala Celsius é:
a) 55°C.
b) 60°C.
c) 100°C.
d) 120°C.
e) 248°C.
27. (Mackenzie) Um turista brasileiro sente-se mal durante a viagem e é levado inconsciente a um hospital. Após recuperar os
sentidos, sem saber em que local estava, é informado que a temperatura de seu corpo atingira 104 graus, mas que já "caíra" de
5,4 graus. Passado o susto, percebeu que a escala termométrica utilizada era a Fahrenheit. Desta forma, na escala Celsius, a
queda de temperatura de seu corpo foi de:
a) 1,8 °C
b) 3,0 °C
c) 5,4 °C
d) 6,0 °C
e) 10,8 °C
28. (Mackenzie) Um turista, ao descer no aeroporto de Nova Yorque, viu um termômetro marcando 68 °F. Fazendo algumas
contas, esse turista verificou que essa temperatura era igual à de São Paulo, quando embarcara. A temperatura de São Paulo,
no momento de seu embarque, era de:
a) 10 °C
b) 15°C
c) 20 °C
d) 25 °C
e) 28 °C
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29. (Mackenzie) Em dois termômetros distintos, a escala termométrica utilizada é a Celsius, porém um deles está com defeito.
Enquanto o termômetro A assinala 74°C, o termômetro B assinala 70°C e quando o termômetro A assinala 22°C, o B assinala
20°C. Apesar disto, ambos possuem uma temperatura em que o valor medido é idêntico. Este valor corresponde, na escala
Kelvin, a:
a) 293 K
b) 273 K
c) 253 K
d) 243 K
e) 223 K
30. (Mackenzie) Relativamente à temperatura -300°C (trezentos graus Celsius negativos), pode-se afirmar que a mesma é:
a) uma temperatura inatingível em quaisquer condições e em qualquer ponto do Universo.
b) a temperatura de vaporização do hidrogênio sob pressão normal, pois, abaixo dela, este elemento se encontra no estado
líquido.
c) a temperatura mais baixa conseguida até hoje em laboratório.
d) a temperatura média de inverno nas regiões mais frias da Terra.
e) a menor temperatura que um corpo pode atingir quando o mesmo está sujeito a uma pressão de 273 atm.
31. (Mackenzie) No dia 1 de janeiro de 1997, Chicago amanheceu com temperatura de 5°F. Essa temperatura, na escala
Celsius corresponde a:
a) 8°C
b) 2°C
c) -5°C
d) -10°C
e) -15°C
32. (Mackenzie) Para se medir a temperatura de um certo corpo, utilizou-se um termômetro graduado na escala Fahrenheit e o
valor obtido correspondeu a 4/5 da indicação de um termômetro graduado na escala Celsius, para o mesmo estado térmico. Se
a escala adotada tivesse sido a Kelvin, esta temperatura seria indicada por:
a) 25,6 K
b) 32 K
c) 241 K
d) 273 K
e) 305 K
33. (Mackenzie) As escalas termométricas constituem um modelo pelo qual se traduz quantitativamente a temperatura de um
corpo. Atualmente, além da escala adotada pelo SI, ou seja, a escala Kelvin, popularmente são muito utilizadas a escala
Celsius e a Fahrenheit. A temperatura, cuja indicação na escala Kelvin é igual à da escala Fahrenheit, corresponde na escala
Celsius a:
a) - 40°C
b) 233°C
c) 313°C
d) 301,25°C
e) 574,25°C
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34. (Mackenzie) Num determinado trabalho, cria-se uma escala termométrica X utilizando as temperaturas de fusão (-30°C) e
de ebulição (130°C) de uma substância, como sendo 0°X e 80°X, respectivamente. Ao medir a temperatura de um ambiente
com um termômetro graduado nessa escala, obtivemos o valor 26°X. Essa temperatura na escala Celsius corresponde a:
a) 14°C
b) 18°C
c) 22°C
d) 28°C
e) 41°C
35. (Mackenzie) Os termômetros são instrumentos utilizados para efetuarmos medidas de temperaturas. Os mais comuns se
baseiam na variação de volume sofrida por um líquido considerado ideal, contido num tubo de vidro cuja dilatação é
desprezada. Num termômetro em que se utiliza mercúrio, vemos que a coluna desse líquido "sobe" cerca de 2,7 cm para um
aquecimento de 3,6°C. Se a escala termométrica fosse a Fahrenheit, para um aquecimento de 3,6°F, a coluna de mercúrio
"subiria":
a) 11,8 cm
b) 3,6 cm
c) 2,7 cm
d) 1,8 cm
e) 1,5 cm
36. (Puccamp) Em um termômetro de líquido, a propriedade termométrica é o comprimento y da coluna de líquido. O
esquema a seguir representa a relação entre os valores de y em cm e a temperatura t em graus Celsius.
Para esse termômetro, a temperatura t na escala Celsius e o valor de y em cm satisfazem a função termométrica
a) t = 5y
b) t = 5y + 15
c) t = y + 25
d) t = 60 y - 40
e) t = y
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37. (Puccamp) Um termoscópio é um aparelho que indica variações numa propriedade que é função da temperatura. Por
exemplo, a resistência elétrica de um fio aumenta com o aumento da temperatura.
Dois corpos, A e B, são colocados num recipiente de paredes adiabáticas, separados por outra parede isolante.
Um termoscópio de resistência elétrica é colocado em contato com o corpo A. Após estabilização, a leitura do termoscópio é
40,0. Colocado, a seguir, em contato com o corpo B, o mostrador do termoscópio indica também 40,0.
Retirando a parede divisória e colocando o termoscópio em contato com A e B, a sua indicação deverá ser
a) 10,0
b) 20,0
c) 40,0
d) 80,0
e) 160
38. (Puccamp) Um termômetro, graduado numa escala X, indica -32°X para o ponto de fusão do gelo e 148°X no ponto de
ebulição da água. A indicação 58°X corresponde, em graus Celsius, a
a) 18
b) 45
c) 50
d) 96
e) 106
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39. (Puccamp) Uma escala termométrica arbitrária X está relacionada com a escala Fahrenheit F, de acordo com o gráfico a
seguir.
As temperaturas de fusão do gelo e ebulição da água, sob pressão normal, na escala X valem, respectivamente,
a) 0 e 76
b) 0 e 152
c) 60 e - 30
d) 76 e 152
e) 152 e -30
40. (Pucpr) A temperatura normal de funcionamento do motor de um automóvel é 90°C.
Determine essa temperatura em Graus Fahrenheit.
a) 90°F
b) 180°F
c) 194°F
d) 216°F
e) -32°F
41. (Pucpr) Um menino inglês mediu sua temperatura com um termômetro graduado na escala Fahrenheit e encontrou 96,8°F.
Esse menino está:
a) com temperatura de 38°C.
b) com temperatura de 34,6°C.
c) com febre alta, mais de 29°C.
d) com temperatura menor que 36°C.
e) com a temperatura normal de 36°C.
42. (Pucpr) Um cientista russo cria uma nova escala de temperatura e dá a ela nome de seu filho Yuri. Nesta escala, a
temperatura de fusão do gelo vale -20°Y e a temperatura de ebulição da água vale 120°Y. Utilizando um termômetro graduado
nesta escala para medir a temperatura corporal de seu filho, o cientista encontra o valor de 36°Y. Pode-se afirmar:
a) O garoto tem febre pois possui temperatura de 40°C .
b) O garoto tem hipotermia, pois possui temperatura de 32°C .
c) O garoto possui temperatura normal, de aproximadamente 36°C .
d) A temperatura de 36°Y é impossível, pois é menor do que o zero absoluto.
e) A medida está errada, pois a temperatura de 36°Y seria correspondente a 90°C.
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43. (Uel) Uma escala de temperatura arbitrária X está relacionada com a escala Celsius, conforme o gráfico a seguir.
As temperaturas de fusão do gelo e ebulição da água, sob pressão normal, na escala X são, respectivamente,
a) -60 e 250
b) -100 e 200
c) -150 e 350
d) -160 e 400
e) -200 e 300
44. (Uel) A temperatura da cidade de Curitiba, em um certo dia, sofreu uma variação de 15°C. Na escala Fahrenheit, essa
variação corresponde a
a) 59
b) 45
c) 27
d) 18
e) 9
45. (Uel) O termômetro construído por um estudante marca 1°E quando a temperatura é a da fusão do gelo sob pressão normal
e marca 96°E no ponto de ebulição da água sob pressão normal. A temperatura lida na escola E coincide com a temperatura
Celsius APENAS no valor
a) - 20
b) - 10
c) 10
d) 20
e) 40
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46. (Uel) O gráfico representa a relação entre a temperatura medida numa escala X e a mesma temperatura medida na escala
Celsius.
Pelo gráfico, pode-se concluir que o intervalo de temperatura de 1,0°C é equivalente a
a) 0,50°X
b) 0,80°X
c) 1,0°X
d) 1,5°X
e) 2,0°X
47. (Uel) Uma dada massa de gás sofre uma transformação e sua temperatura absoluta varia de 300K para 600K. A variação de
temperatura do gás, medida na escala Fahrenheit, vale
a) 180
b) 300
c) 540
d) 636
e) 960
48. (Uel) Quando Fahrenheit definiu a escala termométrica que hoje leva o seu nome, o primeiro ponto fixo definido por ele,
o 0°F, correspondia à temperatura obtida ao se misturar uma porção de cloreto de amônia com três porções de neve, à pressão
de 1atm. Qual é esta temperatura na escala Celsius?
a) 32 °C
b) -273 °C
c) 37,7 °C
d) 212 °C
e) -17,7 °C
49. (Unaerp) Com respeito a temperatura, assinale a afirmativa mais correta:
a) A escala Celsius é utilizada em todos os países do mundo e é uma escala absoluta. A escala Kelvin só é usada em alguns
países por isso é relativa.
b) A Kelvin é uma escala absoluta, pois trata do estado de agitação das moléculas, e é usada em quase todos os países do
mundo.
c) A escala Celsius é uma escala relativa e representa, realmente, a agitação das moléculas.
d) As escalas Celsius e Kelvin referem-se ao mesmo tipo de medida e só diferem de um valor constante e igual a 273.
e) A escala Celsius é relativa ao ponto de fusão do gelo e de vapor da água e o intervalo é dividido em noventa e nove partes
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iguais.
50. (Unesp) Um estudante, no laboratório, deveria aquecer uma certa quantidade de água desde 25°C até 70°C. Depois de
iniciada a experiência ele quebrou o termômetro de escala Celsius e teve de continuá-la com outro de escala Fahrenheit. Em
que posição do novo termômetro ele deve ter parado o aquecimento?
Nota: 0°C e 100°C correspondem, respectivamente, a 32°F e 212°F.
a) 102 °F
b) 38 °F
c) 126 °F
d) 158 °F
e) 182 °F
51. (Unesp) Uma panela com água é aquecida de 25°C para 80°C. A variação de temperatura sofrida pela panela com água,
nas escalas Kelvin e Fahrenheit, foi de
a) 32 K e 105°F.
b) 55 K e 99°F.
c) 57 K e 105°F.
d) 99 K e 105°F.
e) 105 K e 32°F.
52. (Unifesp) O texto a seguir foi extraído de uma matéria sobre congelamento de cadáveres para sua preservação por muitos
anos, publicada no jornal "O Estado de S.Paulo" de 21.07.2002.
Após a morte clínica, o corpo é resfriado com gelo. Uma injeção de anticoagulantes é aplicada e um fluido especial é
bombeado para o coração, espalhando-se pelo corpo e empurrando para fora os fluidos naturais. O corpo é colocado numa
câmara com gás nitrogênio, onde os fluidos endurecem em vez de congelar. Assim que atinge a temperatura de -321°, o corpo
é levado para um tanque de nitrogênio líquido, onde fica de cabeça para baixo.
Na matéria, não consta a unidade de temperatura usada. Considerando que o valor indicado de -321° esteja correto e que
pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou Fahrenheit, pode-se concluir que foi usada a escala
a) Kelvin, pois trata-se de um trabalho científico e esta é a unidade adotada pelo Sistema Internacional.
b) Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e, portanto, só pode ser medido nessa escala.
c) Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem esse valor numérico de temperatura.
d) Celsius, pois só ela tem valores numéricos negativos para a indicação de temperaturas.
e) Celsius, por tratar-se de uma matéria publicada em língua portuguesa e essa ser a unidade adotada oficialmente no Brasil.
53. (Unifesp) Um termômetro é encerrado dentro de um bulbo de vidro onde se faz vácuo. Suponha que o vácuo seja perfeito
e que o termômetro esteja marcando a temperatura ambiente, 25°C. Depois de algum tempo, a temperatura ambiente se eleva
a 30°C. Observa-se, então, que a marcação do termômetro
a) eleva-se também, e tende a atingir o equilíbrio térmico com o ambiente.
b) mantém-se a 25°C, qualquer que seja a temperatura ambiente.
c) tende a reduzir-se continuamente, independente da temperatura ambiente.
d) vai se elevar, mas nunca atinge o equilíbrio térmico com o ambiente.
e) tende a atingir o valor mínimo da escala do termômetro.
pag.18
54. (Unirio) Um pesquisador, ao realizar a leitura da temperatura de um determinado sistema, obteve o valor -450.
Considerado as escalas usuais (Celsius, Fahrenheit e Kelvin), podemos afirmar que o termômetro utilizado certamente NÃO
poderia estar graduado:
a) apenas na escala Celsius.
b) apenas na escala Fahrenheit.
c) apenas na escala Kelvin.
d) nas escalas Celsius e Kelvin.
e) nas escalas Fahrenheit e Kelvin
55. (Unirio)
O nitrogênio, à pressão de 1,0 atm, se condensa a uma temperatura de -392 graus numa escala termométrica X. O gráfico
representa a correspondência entre essa escala e a escala K (Kelvin). Em função dos dados apresentados no gráfico, podemos
verificar que a temperatura de condensação do nitrogênio, em Kelvin, é dada por:
a) 56
b) 77
c) 100
d) 200
e) 273
56. (Unitau) Se um termômetro indica 99°C no 2° ponto fixo e 1°C no 1° ponto fixo, pode-se afirmar que a única indicação
correta será:
a) 50°C.
b) 0°C.
c) 20°C.
d) nenhuma indicação.
e) 15°C.
pag.19
57. (Ufmg) Ao tocar um violão, um músico produz ondas nas cordas desse instrumento. Em conseqüência, são produzidas
ondas sonoras que se propagam no ar.
Comparando-se uma onda produzida em uma das cordas do violão com a onda sonora correspondente, é CORRETO afirmar
que as duas têm
a) a mesma amplitude.
b) a mesma freqüência.
c) a mesma velocidade de propagação.
d) o mesmo comprimento de onda.
58. (Fei) O aparelho auditivo humano distingue no som 3 qualidades, que são: altura, intensidade e timbre. A altura é a
qualidade que permite a esta estrutura diferenciar sons graves de agudos, dependendo apenas da freqüência do som. Assim
sendo, podemos afirmar que:
a) o som será mais grave quanto menor for sua freqüência
b) o som será mais grave quanto maior for sua freqüência
c) o som será mais agudo quanto menor for sua freqüência
d) o som será mais alto quanto maior for sua intensidade
e) o som será mais alto quanto menor for sua freqüência
59. (Fuvest) O som de um apito é analisado com o uso de um medidor que, em sua tela, visualiza o padrão apresentado na
figura a seguir. O gráfico representa a variação da pressão que a onda sonora exerce sobre o medidor, em função do tempo, em
˜s (1 ˜s = 10-§ s). Analisando a tabela de intervalos de freqüências audíveis, por diferentes seres vivos, conclui-se que esse
apito pode ser ouvido apenas por
a) seres humanos e cachorros
b) seres humanos e sapos
c) sapos, gatos e morcegos
d) gatos e morcegos
e) morcegos
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60. (Fuvest)
Uma onda sonora considerada plana, proveniente de uma sirene em repouso, propaga-se no ar parado, na direção horizontal,
com velocidade V igual a 330m/s e comprimento de onda igual a 16,5cm. Na região em que a onda está se propagando, um
atleta corre, em uma pista horizontal, com velocidade U igual a 6,60m/s, formando um ângulo de 60° com a direção de
propagação da onda. O som que o atleta ouve tem freqüência aproximada de
a) 1960 Hz
b) 1980 Hz
c) 2000 Hz
d) 2020 Hz
e) 2040 Hz
61. (G1) A bateria é o coração de uma agremiação e sustenta com vigor a cadência indispensável para o desenvolvimento do
desfile de Carnaval. O canto e a dança se apóiam no ritmo da bateria que reúne diversos tipos de instrumentos - surdo, caixa de
guerra, repique, chocalho, tamborim, cuíca, agogô, reco-reco, pandeiro e prato - de sons graves e agudos, que dão estrutura ao
ritmo.
As qualidades fisiológicas do som estão relacionadas com as sensações produzidas em nossos ouvidos. Essas qualidades são:
a) a altura, a velocidade e o meio de propagação.
b) a intensidade, a altura e o timbre.
c) a velocidade, o timbre e a amplitude.
d) o timbre, a freqüência e o eco.
e) o eco, a velocidade e a intensidade.
62. (Ita) Um violinista deixa cair um diapasão de freqüência 440Hz. A freqüência que o violinista ouve na iminência do
diapasão tocar no chão é de 436Hz. Desprezando o efeito da resistência do ar, a altura da queda é:
Dado:
velocidade do som = 330 m/s
a) 9,4 m
b) 4,7 m
c) 0,94 m
d) 0,47 m
e) Inexistente, pois a freqüência deve aumentar à medida que o diapasão se aproxima do chão.
pag.21
63. (Ita) Quando em repouso, uma corneta elétrica emite um som de freqüência 512 Hz. Numa experiência acústica, um
estudante deixa cair a corneta do alto de um edifício. Qual a distância percorrida pela corneta, durante a queda, até o instante
em que o estudante detecta o som na freqüência de 485 Hz? (Despreze a resistência do ar).
a) 13,2 m
b) 15,2 m
c) 16,1 m
d) 18,3 m
e) 19,3 m
64. (Ita) Uma banda de rock irradia uma certa potência em um nível de intensidade sonora igual a 70 decibéis. Para elevar esse
nível a 120 decibéis, a potência irradiada deverá ser elevada de
a) 71%
b) 171%
c) 7.100%
d) 9.999.900%
e) 10.000.000%
65. (Puc-rio) Considere as seguintes afirmações a respeito de uma onda sonora:
I) É uma onda longitudinal.
II) A densidade das moléculas no meio oscila no espaço.
III) A velocidade de propagação independe do meio.
Quais dessas afirmações são verdadeiras?
a) I, II e III
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) nenhuma delas
66. (Puc-rio) Quanto maior a amplitude de uma onda, maior sua (seu):
a) intensidade.
b) freqüência.
c) comprimento de onda.
d) velocidade de propagação.
e) período.
67. (Puccamp) Quando se ouve uma orquestra tocando uma sonata de Bach, consegue-se distinguir diversos instrumentos,
mesmo que estejam tocando a mesma nota musical. A qualidade fisiológica do som que permite essa distinção é
a) a altura.
b) a intensidade.
c) a potência.
d) a freqüência.
e) o timbre.
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68. (Pucmg) Um tubo sonoro está no ar (Vsom = 320 m/s) e emite um som fundamental de frequência 80Hz. Os dois
harmônicos seguintes são emitidos com frequência respectivamente iguais a 240Hz e 400Hz.
Leia atentamente as afirmativas a seguir:
I. O tubo é certamente fechado em uma das extremidades.
II. O tubo só emite harmônicos de ordem ímpar.
III. O tubo possui 1,0 m de comprimento.
Assinale:
a) se todas as afirmativas estiverem corretas.
b) se todas as afirmativas estiverem incorretas.
c) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
d) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
e) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
69. (Pucmg) Leia com atenção os versos adiante, de Noel Rosa.
"Quando o apito
Da fábrica de tecidos
vem FERIR os meus ouvidos
Eu me lembro de você."
Quais das características das ondas podem servir para justificar a palavra FERIR?
a) velocidade e comprimento de onda.
b) velocidade e timbre.
c) frequência e comprimento de onda.
d) frequência e intensidade.
e) intensidade e timbre.
pag.23
70. (Pucmg) As vozes de dois cantores, emitidas nas mesmas condições ambientais, foram representadas em um osciloscópio
e apresentaram os aspectos geométricos indicados a seguir.
A respeito dessas ondas, foram feitas várias afirmativas:
1. As vozes possuem timbres diferentes.
2. As ondas possuem o mesmo comprimento de onda.
3. Os sons emitidos possuem alturas iguais.
4. As ondas emitidas possuem a mesma frequência.
5. os sons emitidos possuem a mesma intensidade.
6. As ondas emitidas possuem amplitudes diferentes.
7. O som indicado em A é mais agudo do que o indicado em B.
8. Os períodos das ondas emitidas são iguais.
O número de afirmativas CORRETAS é igual a:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
71. (Pucmg) Em linguagem técnica, um som que se propaga no ar pode ser caracterizado, entre outros aspectos, por sua altura
e por sua intensidade. Os parâmetros físicos da onda sonora que correspondem às características mencionadas são,
RESPECTIVAMENTE:
a) comprimento de onda e velocidade
b) amplitude e velocidade
c) velocidade e amplitude
d) amplitude e freqüência
e) freqüência e amplitude
pag.24
72. (Pucmg) Analise as afirmações a seguir.
I. Dois instrumentos musicais diferentes são acionados e emitem uma mesma nota musical.
II. Dois instrumentos iguais estão emitindo uma mesma nota musical, porém, com volumes (intensidades) diferentes.
III. Um mesmo instrumento é utilizado para emitir duas notas musicais diferentes.
Assinale a principal característica que difere cada um dos dois sons emitidos nas situações I, II e III respectivamente.
a) Amplitude, comprimento de onda e freqüência.
b) Freqüência, comprimento de onda e amplitude.
c) Timbre, amplitude e freqüência.
d) Amplitude, timbre e freqüência.
73. (Pucpr) Uma ambulância dotada de uma sirene percorre, numa estrada plana, a trajetória ABCDE, com velocidade de
módulo constante de 50km/h. Os trechos AB e DE são retilíneos e BCD um arco de circunferência de raio 20m, com centro no
ponto O, onde se posiciona um observador que pode ouvir o som emitido pela sirene:
Ao passar pelo ponto A, o motorista aciona a sirene cujo som é emitido na frequência de 350Hz. Analise as proposições a
seguir:
I- Quando a ambulância percorre o trecho AB, o observador ouve um som mais grave que o som de 350Hz.
II- Enquanto a ambulância percorre o trecho BCD o observador ouve um som de frequência igual a 350Hz.
III- A medida que a ambulância percorre o trecho DE o som percebido pelo observador é mais agudo que o emitido pela
ambulância, de 350Hz.
IV- Durante todo o percurso a frequência ouvida pelo observador será de frequência igual a 350Hz.
Está correta ou estão corretas:
a) IV.
b) II e III.
c) Apenas II.
d) I e III.
e) I e II.
pag.25
74. (Pucpr) Sobre conceitos e aplicações da Acústica, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Ondas sonoras são ondas mecânicas longitudinais.
b) As ondas sonoras propagam-se mais rapidamente nos sólidos e líquidos do que nos gases.
c) Quanto mais grave for o som emitido, maior será a freqüência da onda sonora respectiva.
d) Na extremidade aberta de um tubo sonoro que produz um harmônico, há um ventre de onda sonora estacionária.
e) O timbre de uma onda sonora pode identificar a fonte sonora que o produziu.
75. (Uece) O "nível de intensidade sonora" N é medido numa escala logarítmica, e está relacionada com a intensidade física I
da onda pela expressão:
N = 10 log I/I³ em que I³ é a intensidade do mais fraco som audível.
Se I =10 I³, tem-se N =10 log 10
N=10 db
(dB = decibel)
Um cachorro ao ladrar emite um som cujo nível de intensidade é 65dB. Se forem dois cachorros latindo ao mesmo tempo, em
uníssono, o nível de intensidade será: (use log2=0,30)
a) 65 dB
b) 68 dB
c) 85 dB
d) 130 dB
76. (Ueg) A rigor, todo o processo de ultra-sonografia utiliza o eco. São as ondas ultra-sônicas refletidas que mostram como
está o feto no ventre da mãe ou detectam falhas internas em estruturas metálicas. No entanto, o equipamento que utiliza o eco
na forma mais tradicional, com propagação de ondas sonoras na água, é o sonar. O funcionamento é simples: o navio emite a
onda sonora em direção ao fundo do mar e, a partir do eco dessa onda, obtém informações ou mapeia o fundo do mar. O ramo
da física que estuda os sons é a acústica.
GASPAR. A. "Física. Ondas, ópticas e termologia", São Paulo: Ática, p. 74.
Com base em seus conhecimentos no campo da acústica, assinale a alternativa INCORRETA:
a) O eco caracteriza-se pela percepção distinta do mesmo som emitido e refletido.
b) O tempo em que o som permanece audível no ambiente é denominado de tempo de reverberação.
c) A velocidade do som na água é de 340 km/s.
d) O ouvido humano só consegue distinguir dois sons quando o intervalo de tempo entre eles for no mínimo de 0,1 segundo.
e) O som tem várias propriedades ondulatórias.
pag.26
77. (Uel) Considere as afirmações a seguir.
I. O eco é um fenômeno causado pela reflexão do som num anteparo.
II. O som grave é um som de baixa freqüência.
III. Timbre é a qualidade que permite distinguir dois sons de mesma altura e intensidade emitidos por fontes diferentes.
São corretas as afirmações.
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
78. (Uel) No século XIX, o trabalho dos fisiologistas Ernest e Gustav Fechner levou à quantificação da relação entre as
sensações percebidas pelos sentidos humanos e a intensidades dos estímulos físicos que as produziram. Eles afirmaram que
não existe uma relação linear entre elas, mas logarítmica; o aumento da sensação S, produzido por um aumento de um
estímulo I, é proporcional ao logaritmo do estímulo, isto é,
S - S³ = K log •³ (I/I³),
onde S³ é a intensidade auditiva adotada como referência, I³ é a intensidade física adotada como referência associada a S³ e K
é uma constante de proporcionalidade. Quando aplicada à intensidade auditiva, ou sonoridade, a unidade de intensidade
auditiva S, recebeu o nome de bel (1 decibel = 0,1 bel), em homenagem a Alexander Grahan-Bell, inventor do telefone,
situação em que foi assumido que K=1. Com base nesta relação, é correto afirmar que se um som é 1000 vezes mais intenso
que a intensidade I³ do menor estímulo perceptível, a diferença de intensidade auditiva destes sons corresponde a:
a) 1000 decibéis
b) 33,33 decibéis
c) 30 decibéis
d) 3 decibéis
e) 0,3 decibéis
79. (Ufc) O nível sonoro, medido em unidades de decibéis (dB), de uma onda sonora de intensidade I é definido como
’ = 10 log [I/I³],
onde I³ = 1,0 × 10-¢£ W/m£ foi escolhida como uma intensidade de referência, correspondente a um nível sonoro igual a zero
decibéis. Uma banda de rock pode conseguir, com seu equipamento de som, um nível sonoro ’=120dB, a uma distância de
40 m das caixas acústicas. A potência do som produzido na condição acima, por essa banda (aqui considerada uma fonte
puntiforme e isotrópica) é, em watts, aproximadamente:
a) 20.000
b) 10.000
c) 7.500
d) 5.000
e) 2.500
pag.27
80. (Uff) Ondas sonoras emitidas no ar por dois instrumentos musicais distintos, I e II, têm suas amplitudes representadas em
função do tempo pelos gráficos abaixo.
A propriedade que permite distinguir o som dos dois instrumentos é:
a) o comprimento de onda
b) a amplitude
c) o timbre
d) a velocidade de propagação
e) a freqüência
81. (Ufpe) O menor intervalo de tempo para que o cérebro humano consiga distinguir dois sons que chegam ao ouvido é, em
média, 100 ms. Este fenômeno é chamado persistência auditiva. Qual a menor distância que podemos ficar de um obstáculo
para ouvir o eco de nossa voz?
Dado: velocidade do som no ar = 330 m/s.
a) 16,5 m
b) 17,5 m
c) 18,5 m
d) 19,5 m
e) 20,5 m
82. (Ufpr) Quando uma pessoa fala, o que de fato ouvimos é o som resultante da superposição de vários sons de freqüências
diferentes. Porém, a freqüência do som percebido é igual à do som de menor freqüência emitido. Em 1984, uma pesquisa
realizada com uma população de 90 pessoas, na cidade de São Paulo, apresentou os seguintes valores médios para as
freqüências mais baixas da voz falada: 100 Hz para homens, 200 Hz para mulheres e 240 Hz para crianças.
(TAFNER, Malcon Anderson. "Reconhecimento de palavras faladas isoladas usando redes neurais artificiais".
Dissertação de Mestrado, Universidade Federal de Santa Catarina.)
Segundo a teoria ondulatória, a intensidade I de uma onda mecânica se propagando num meio elástico é diretamente
proporcional ao quadrado de sua freqüência para uma mesma amplitude. Portanto, a razão IF / IM entre a intensidade da voz
feminina e a intensidade da voz masculina é:
a) 4,00.
b) 0,50.
c) 2,00.
d) 0,25.
e) 1,50.
pag.28
83. (Ufrn) A intensidade de uma onda sonora, em W/m£ é uma grandeza objetiva que pode ser medida com instrumentos
acústicos sem fazer uso da audição humana. O ouvido humano, entretanto, recebe a informação sonora de forma subjetiva,
dependendo das condições auditivas de cada pessoa. Fato já estabelecido é que, fora de certo intervalo de freqüência, o ouvido
não é capaz de registrar a sensação sonora. E, mesmo dentro desse intervalo, é necessário um valor mínimo de intensidade da
onda para acionar os processos fisiológicos responsáveis pela audição. Face à natureza do processo auditivo humano, usa-se
uma grandeza mais apropriada para descrever a sensação auditiva. Essa grandeza é conhecida como nível de intensidade do
som (medida em decibel). A figura a seguir mostra a faixa de audibilidade média do ouvido humano, relacionando a
intensidade e o nível de intensidade com a freqüência do som.
Faixa de audibilidade média do ouvido humano
1 - Limiar de audição (intensidade mais baixa do som onde começamos a ouvir);
2 - Limiar da dor (intensidade sonora máxima que nosso ouvido pode tolerar);
3 - Região da fala.
Considerando as informações e o gráfico acima, é correto afirmar que
a) na faixa de 2000Hz a 5000Hz, o ouvido humano é capaz de perceber sons com menor intensidade.
b) a freqüência máxima de audição do ouvido humano é 10000Hz.
c) acima da intensidade 10-¢£ W/m£ podemos ouvir qualquer freqüência.
d) ao falarmos, geramos sons no intervalo aproximado de freqüência de 200Hz a 20000Hz.
84. (Ufrs) Dois sons no ar com a mesma altura diferem em intensidade. O mais intenso tem, em relação ao outro,
a) apenas maior freqüência.
b) apenas maior amplitude.
c) apenas maior velocidade de propagação.
d) maior amplitude e maior velocidade de propagação.
e) maior amplitude, maior freqüência e maior velocidade de propagação.
pag.29
85. (Ufrs) Percute-se a extremidade de um trilho retilíneo de 102 m de comprimento. Na extremidade oposta do trilho, uma
pessoa escuta dois sons: um deles produzido pela onda que se propagou no trilho e o outro produzido pela onda que se
propagou pelo ar. O intervalo de tempo que separa a chegada dos dois sons é de 0,28 s. Considerando a velocidade do som no
ar igual a 340 m/s, qual é o valor aproximado da velocidade com que o som se propaga no trilho?
a) 5100 m/s
b) 1760 m/s
c) 364 m/s
d) 176 m/s
e) 51 m/s
86. (Ufrs) A menor intensidade de som que um ser humano pode ouvir é da ordem de 10-¢§ W/cm£. Já a maior intensidade
suportável (limiar da dor) situa-se em torno de 10-¤ W/cm£.
Usa-se uma unidade especial para expressar essa grande variação de intensidades percebidas pelo ouvido humano: o bel (B).
O significado dessa unidade é o seguinte: dois sons diferem de 1 B quando a intensidade de um deles é 10 vezes maior (ou
menor) que a do outro, diferem de 2 B quando essa intensidade é 100 vezes maior (ou menor) que a do outro, de 3 B quando
ela é 1000 vezes maior (ou menor) que a do outro, e assim por diante. Na prática, usa-se o decibel (dB), que corresponde a 1/10
do bel. Quantas vezes maior é, então, a intensidade dos sons produzidos em concertos de rock (110 dB) quando comparada
com a intensidade do som produzido por uma buzina de automóvel (90 dB)?
a) 1,22.
b) 10.
c) 20.
d) 100.
e) 200.
87. (Ufrs) Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas no parágrafo a seguir, na ordem em que elas
aparecem.
Os radares usados para a medida da velocidade dos automóveis em estradas têm como princípio de funcionamento o chamado
efeito Doppler. O radar emite ondas eletromagnéticas que retornam a ele após serem refletidas no automóvel. A velocidade
relativa entre o automóvel e o radar é determinada, então, a partir da diferença de ..... entre as ondas emitida e refletida. Em um
radar estacionado à beira da estrada, a onda refletida por um automóvel que se aproxima apresenta ...... freqüência e ........
velocidade, comparativamente à onda emitida pelo radar.
a) velocidades - igual - maior
b) freqüências - menor - igual
c) velocidades - menor - maior
d) freqüências - maior - igual
e) velocidades - igual - menor
88. (Ufv) Em alguns filmes de ficção científica a explosão de uma nave espacial é ouvida em outra nave, mesmo estando
ambas no vácuo do espaço sideral. Em relação a este fato é CORRETO afirmar que:
a) isto não ocorre na realidade pois não é possível a propagação do som no vácuo.
b) isto ocorre na realidade pois, sendo a nave tripulada, possui seu interior preenchido por gases.
c) isto ocorre na realidade uma vez que o som se propagará junto com a imagem da mesma.
d) isto ocorre na realidade pois as condições de propagação do som no espaço sideral são diferentes daquelas daqui da Terra.
e) isto ocorre na realidade e o som será ouvido inclusive com maior nitidez, por não haver no meio material no espaço sideral.
pag.30
89. (Unaerp) Além do dano que podem causar à audição, os sons fortes têm vários outros efeitos físicos. Sons de 140 decibéis
(dB) (som de um avião a jato pousando) podem produzir numerosas sensações desagradáveis; entre elas, perda de equilíbrio e
náusea. A unidade Bel (B), utilizada no texto, representa:
a) a freqüência do som.
b) a intensidade física do som.
c) o nível sonoro do som.
d) a potência do som.
e) o timbre do som.
90. (Unifesp) Se você colocar a sua mão em forma de concha junto a um de seus ouvidos, é provável que você ouça um leve
ruído. É um ruído semelhante ao que se ouve quando se coloca junto ao ouvido qualquer objeto que tenha uma cavidade, como
uma concha do mar ou um canudo. A fonte sonora que dá origem a esse ruído
a) é o próprio ruído do ambiente, e a freqüência do som depende do material de que é feita a cavidade.
b) são as partículas do ar chocando-se com as paredes no interior da cavidade, e a freqüência do som depende da abertura dessa
cavidade.
c) é o próprio ruído do ambiente, e a freqüência do som depende da área da abertura dessa cavidade.
d) são as partículas do ar chocando-se com as paredes no interior da cavidade, e a freqüência do som depende da forma
geométrica da cavidade.
e) é o próprio ruído do ambiente, e a freqüência do som depende da forma geométrica da cavidade.
91. (Unirio) = nota musical de freqüência f = 440 Hz é denominada LÁ PADRÃO. Qual o seu comprimento de onda, em m,
considerando a velocidade do som igual a 340 m/s?
a) 1,29
b) 2,35
c) 6,25 . 10¤
d) 6,82 . 10-¢
e) 7,73 . 10-¢
pag.31
GABARITO
1. [B]
2. [A]
3. [D]
4. [C]
5. [D]
6. [B]
7. [E]
8. [E]
9. [A]
10. [E]
11. [A]
12. [C]
13. [A]
14. [C]
15. [C]
16. [A]
17. [C]
18. [D]
19. [B]
20. [D]
21. [C]
22. [E]
pag.32
23. [A]
24. [A]
25. [E]
26. [D]
27. [B]
28. [C]
29. [D]
30. [A]
31. [E]
32. [C]
33. [D]
34. [C]
35. [E]
36. [C]
37. [C]
38. [C]
39. [C]
40. [C]
41. [E]
42. [A]
43. [C]
44. [C]
45. [D]
46. [D]
pag.33
47. [C]
48. [E]
49. [B]
50. [D]
51. [B]
52. [C]
53. [A]
54. [D]
55. [B]
56. [A]
57. [B]
58. [A]
59. [D]
60. [B]
61. [B]
62. [D]
63. [D]
64. [D]
65. [B]
66. [A]
67. [E]
68. [A]
69. [D]
pag.34
70. [D]
71. [E]
72. [C]
73. [B]
74. [C]
75. [B]
76. [C]
77. [E]
78. [C]
79. [A]
80. [C]
81. [A]
82. [A]
83. [A]
84. [B]
85. [A]
86. [D]
87. [D]
88. [A]
89. [C]
90. [E]
91. [E]
pag.35
RESUMO
Número das questões:
documento
banco
fixo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42926
58466
67316
18894
11886
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