La scolarisation des élèves en situation de handicap Académie de

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La scolarisation des élèves en situation de handicap
Académie de Limoges
Dossier suivi par Maryse Lacombe
CT ASH auprès du recteur de Limoges
2014-2015
Sommaire
Contexte international .............................................................................................................................................................................................................................................. 3
Evolution des conceptions ........................................................................................................................................................................................................................................ 4
Contexte règlementaire ............................................................................................................................................................................................................................................ 7
Les lois de 2005 et 2013 ............................................................................................................................................................................................................................................ 8
Principaux changements induits par le passage de la classification internationale du handicap (CIH) à la classification internationale du fonctionnement (CIF) ........................ 9
Répercussions dans le champ de la scolarisation ................................................................................................................................................................................................... 10
L’approche multiple en France................................................................................................................................................................................................................................ 11
Déclinaison de la loi ................................................................................................................................................................................................................................................ 12
La compensation par l’orientation .......................................................................................................................................................................................................................... 14
Unités localisées d’inclusion scolaire (ULIS) ............................................................................................................................................................................................................ 15
Classes d’inclusion scolaire (CLIS) ........................................................................................................................................................................................................................... 16
Etablissements médico-sociaux (IME-ITEP) ............................................................................................................................................................................................................ 18
L’orientation vers un service médico-social: SESSAD (service d’éducation spécialisée et de soins à domicile) ..................................................................................................... 20
La compensation humaine ..................................................................................................................................................................................................................................... 21
Enseignants 2 CA SH ................................................................................................................................................................................................................................................ 23
nd
Equipe ASH 2 degré .............................................................................................................................................................................................................................................. 24
L’équipe départementale d’enseignants pour l’inclusion scolaire : EDEIS ............................................................................................................................................................. 26
La promotion de la scolarisation en milieu ordinaire et la notion d’inclusion scolaire : données quantitatives .................................................................................................... 27
Autres cartes s’inscrivant dans le parcours de formation des élèves handicapés .................................................................................................................................................. 28
Rappel des orientations en cours............................................................................................................................................................................................................................ 39
GLOSSAIRE ............................................................................................................................................................................................................................................................... 44
ANNEXES ................................................................................................................................................................................................................................................................. 49
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2
Contexte international
(Données issues de la note du centre d’analyse stratégique n°314, janvier 2013, remise au premier ministre ; de la synthèse documentaire du centre
de ressources et d’ingénierie documentaires, juillet 2012)
Depuis les années 1990, les pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sont engagés dans un processus
d'inclusion scolaire visant à adapter l'école à la diversité de ses élèves, dont les enfants en situation de handicap.
Si certains pays comme l’Italie et la Suède mènent une politique d’inclusion depuis longtemps (1960 pour la Suède et 1970 pour l’Italie), l’état
français s’inscrit dans une volonté affichée: lutter contre toutes les formes de discrimination et faire vivre la promesse républicaine d'égalité
(depuis la loi de 1975 renforcée depuis la loi de 2005).
La classification internationale du handicap (CIH), adoptée par l'Organisation mondiale de la santé (OMS) en 1980, était fondée sur une
approche individuelle et médicale. La nouvelle classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), adoptée en
2001, traduit cette approche qui fait de l'inadaptation de la société le fondement du handicap.
Appliquée à l'éducation, cette nouvelle approche conduit à considérer que c'est l'inadaptation de l'école qui exclut un certain nombre
d'enfants. Il incombe alors au système éducatif d'assurer la scolarisation de tout enfant, quelles que soient ses difficultés, avec une priorité
accordée à l'école ordinaire.
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3
Evolution des conceptions
Enseignement spécialisé séparé
Intégration
Inclusion
avant 1975
1975-2005
depuis 2005
en référence à une norme normalisante,
Circulaire de novembre 1999:
La position ministérielle se réfère à des
valeurs ayant trait à une société valorisant
la diversité et les différences entre êtres
humains et constitue ainsi un processus
particulier de construction de communauté.
dans une logique de protection : mise en
œuvre d’une pédagogie thérapeutique du
« détour » (Reynaud, 1983)
•
La scolarisation est un droit.
•
L'accueil est un devoir.
•
L'intégration scolaire est le moyen de
La conception retenue est de considérer
l'intégration sociale.
quel doit être le travail de l’école pour que
La Loi institue les notions de projet, celle-ci se fasse le lieu d’une scolarisation
-la réponse est principalement voire
d’équipe, de réseau, et affiche la véritable et permette de véritables
exclusivement médicale.
responsabilité des maîtres.
apprentissages, sans «indifférence aux
différences »(Bourdieu).
-le handicap est réduit à une dimension
personnelle
Réponse séparée
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Réponse extérieure au groupe
Réponse dans le groupe
4
Evolution des conceptions : l’école inclusive
La déclaration de Salamanque, adoptée le 10 juin 1994, sous l'égide de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la
culture (UNESCO), par les représentants de 92 gouvernements et de 25 organisations internationales, est le texte international de référence
pour la promotion de l'approche inclusive.
Elle ne reconnaît qu'un rôle limité à l'éducation spéciale, et assigne aux structures existantes un rôle d'appui aux écoles ordinaires plutôt que
de scolarisation dans une filière séparée. « La norme, c’est l’ordinaire. L’exception, c’est le spécialisé. »
Cette déclaration est complétée par la charte du Luxembourg (novembre 1996 « L’école pour tous »), le décret d’Amsterdam (octobre 1997 ;
discrimination proscrite), par la convention relative aux droits des personnes handicapées (adoptée le 13 décembre 2006 au Siège de
l’Organisation des Nations Unies à New York et ouverte à la signature le 30 mars 2007).
Afin de promouvoir cette approche, l'Union européenne (UE) a créé en 1996 une Agence européenne pour le développement de l'éducation
des personnes présentant des besoins éducatifs particuliers. De cette approche, on peut distinguer trois groupes distincts:
 Le premier groupe est constitué des pays qui ont privilégié la « voie de la trajectoire unique : « one track approach » : dont les plus
anciens (la Suède, la Norvège et l’Italie) et les nouveaux (l’Espagne, le Portugal et la Grèce). Ces pays privilégient l’inclusion dans les
classes ordinaires et ne font appel qu’exceptionnellement aux écoles spécialisées (élèves : moins de 0,5%).
 Le second groupe est constitué de pays qui pratiquent deux systèmes éducatifs distincts « two track approach ». Les élèves ayant des
besoins éducatifs particuliers fréquentent des écoles spécialisées selon la nature et la gravité de leur handicap. Très peu d’entre eux
sont intégrés dans les classes ordinaires. On retrouve ces systèmes en Belgique, Pays Bas, Allemagne, Suisse.
 Le troisième groupe privilégie une approche multiple « multi track approach ». Les pays qui la pratiquent (Angleterre, Autriche,
Finlande, Danemark, Irlande, Luxembourg, Pologne) appliquent un traitement ouvert et varié, adapté aux enfants concernés selon leur
handicap: pratiques particulières et souples qui permettent le passage d’un secteur à un autre.
La France évolue vers la « one track approach », même si sur le terrain coexiste une approche multiple.
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5
Evolution des conceptions : déclinaison de la philosophie
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6
Contexte règlementaire
Loi ordinaire n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. JO, 12
février 2005 (version d'origine).
Loi pour la refondation de l'Ecole de la République n° 2013-595 du 8 juillet 2013, rapport annexé
• Décret 2005-1752 du 30 décembre 2005 relatif au parcours de formation
• Décret n° 2014-1377 du 18-11-2014 - J.O. du 20-11-2014 relatif à l’évaluation des acquis, l’accompagnement pédagogique des élèves.
• Décret n° 2014-1485 du 11 décembre 2014 portant diverses dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap
• Décret n° 2014-1484 du 11 décembre 2014 relatif à l’aide mutualisée aux élèves en situation de handicap
• Décret n° 2015-85 du 28 janvier 2015 relatif à la composition et au fonctionnement de l'équipe pluridisciplinaire
•
Articles L112-1 à L112-5 , L351-1 à 3 du Code de l'éducation – partie législative.
•
Articles D112-1 à R112-3 (dispositions générales), D351-3 à 9 (organisation de la scolarité), D351-10 à 16 (équipe de suivi de la scolarisation), D351-16-1
(l'aide humaine aux élèves handicapés) , D351-16-2 à 3 (l'aide mutualisée) , D351-16-4 et D351-20-1 (l'aide individuelle), D351-17 à 20 (unités
d'enseignement), R351-21 à 26 (jeunes sourds), R352-1 (formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicapés) du Code de l'éducation –
partie réglementaire
•
Arrêté du 17 août 2006 : Les enseignants référents et leurs domaines d'intervention.
•
Arrêté du 2 avril 2009 modifié : Création et organisation d'unités d'enseignement dans les établissements et services médico-sociaux ou de santé.
•
Circulaire n°2006-126 du 17 août 2006 : Mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation
•
Circulaire n° 2008-109 du 21 août 2008 : Conditions de mise en œuvre du programme de langue des signes française à l'école primaire
•
Circulaire n° 2009-087 du 17 juillet 2009 : actualisation de l'organisation de l'organisation des classes pour l'inclusion scolaire (CLIS)
•
Circulaire n° 2009-135 du 5 octobre 2009 : Continuité de l'accompagnement scolaire des enfants handicapés
•
•
Circulaire n° 2010-068 du 28 mai 2010 : Organisation des pôles pour l'accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS).
Circulaire n° 2010-088 du 18 juin 2010 : Dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré (ULIS)
•
Circulaire n° 2010-135 du 6 septembre 2010 : Missions des IEN-ASH. BO n° 34 du 23 septembre 2010
•
Circulaire n° 2010-139 du 31 août 2010 : Mission d'accompagnement scolaire effectuée par des personnels employés par des associations
•
Circulaire n° 2013-060 du 10 avril 2013 : Circulaire d'orientation et de préparation de la rentrée 2013 (§ III-3)
•
Circulaire n° 2014-068 du 20-5-2014 : Circulaire de préparation de la rentrée scolaire 2014
•
Circulaire n°2015-016 du 22-01-2015 : le plan d’accompagnement personnalisé
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7
Les lois de 2005 et 2013
Loi du 11 février 2005
Pour la première fois, la loi donne une définition du handicap:
« Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son
environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques,
sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de la santé invalidant. »
Des principes clés
− Le libre choix du projet de vie, fondé sur le droit à compensation
−
La participation à la vie sociale et citoyenne en assurant l’accessibilité généralisée
− A l’école : accès au savoir et à la connaissance. Objectifs d’apprentissage pour tous
Loi pour la refondation de l'Ecole de la République n° 2013-595 du 8 juillet 2013
Article L. 111-1 du code de l’éducation
« L'éducation est la première priorité nationale. Le service public de l'éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants. Il
contribue à l'égalité des chances et à lutter contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative. Il reconnaît
que tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser. Il veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune
distinction. Il veille également à la mixité sociale des publics scolarisés au sein des établissements d'enseignement. Pour garantir la réussite de
tous, l'école se construit avec la participation des parents, quelle que soit leur origine sociale. […] »
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8
Principaux changements induits par le passage de la classification internationale du handicap (CIH) à la
classification internationale du fonctionnement (CIF)
D’une vision médicale à une vision sociale du handicap
CIH
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CIF
9
Répercussions dans le champ de la scolarisation
 Importance des pratiques pédagogiques.
 Importance du changement de regard sur le handicap : changer la direction du regard.
 Importance de l’analyse des obstacles aux apprentissages.
En s’interrogeant sur et en réduisant les obstacles aux apprentissages, on compense les difficultés rencontrées par l’élève, qui leur sont co-substantielles.
On met en œuvre ainsi l’accessibilité aux savoirs.
A ce titre, la loi pour la refondation de l'Ecole de la République s’inscrit dans la Convention internationale des droits des personnes handicapées adoptée
en 2006, signée en 2007 et ratifiée en 2010 par la France, notamment dans son Article 2.
Cet article introduit la conception universelle (« Universal design »). Cette dernière renverse la hiérarchie entre accessibilité et compensation.
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10
L’approche multiple en France
Tout élève présentant un handicap est inscrit dans une école ou un établissement (le plus proche de son domicile) qui
constitue son établissement scolaire de référence.
Principaux cas de figure
Scolarisation
En milieu ordinaire
dans une classe ordinaire
En milieu spécialisé
dans un dispositif collectif
d’inclusion
CLIS ULIS
dans une unité
externalisée dans une
école ou un
établissement scolaire
dans un établissement médicosocial; en unité
d’enseignement
L’approche unique se concrétise par la mise en œuvre de parcours partagés (croisés). L’inclusion se décline selon des modalités plurielles
appuyées sur des principes de base :
− réponse aux besoins de chaque élève
− adaptabilité et souplesse dans la réponse formulée.
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11
Déclinaison de la loi
La scolarisation d’un élève handicapé s’appuie sur :
 un parcours de formation
Décret 2005-1752 du 30 décembre 2005
 suivi par un enseignant référent
Arrêté du 17-8-2006 du 17.08.2006, BOEN N° 32 du 7.09.2006
Effectif des enseignants référents
Corrèze
Creuse
Haute-Vienne
Académie
6
3
10
19
Liste des enseignants référents par établissement sur l’académie en annexe
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12
qui veille à la continuité et à la cohérence de son PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation): il propose des modalités de déroulement de la
scolarité coordonnées avec les mesures permettant l'accompagnement de celle-ci figurant dans le plan de compensation, validé par la CDAPH
PCH
PPS
Compensation pour l’orientation
Compensation financière
Allocation d’éducation de l’enfant
handicapé
• AEEH PCH
• Compléments
Carte d’invalidité
• Dispositifs collectifs de scolarisation
• Etablissements médico-sociaux
• Services médico-sociaux
Compensation matérielle
• Transport
• Matériel pédagogique adapté
Compensation humaine
Maintien en maternelle
Prestation de compensation
Aménagement de scolarité et d’examen
• Logement, véhicule…
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13
La compensation par l’orientation
L’orientation vers un dispositif collectif de scolarisation:
 CLIS : classe d’inclusion scolaire
 circulaire n° 2009-087 du 17-7-2009: scolarisation des élèves handicapés à l'école primaire ; actualisation de
l’organisation des classes pour l’inclusion scolaire (CLIS : ancien texte de 1991)
 ULIS: unité localisée d’inclusion scolaire
 Circulaire n° 2010-088 du 18-6-2010 : Dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré
Dispositifs de scolarisation collective premier degré et second degré
CLIS
ULIS Collège
ULIS LP
Rentrée 2014
Total ULIS
Total CLIS
+ULIS
Public
Privé
Total
Public
Privé
Total
Public
Privé/LA
Total
Corrèze
17
1
18
8
1
9
2
2
4
13
31
Creuse
8
0
8
4
0
4
1
0
1
5
13
Hte - Vienne
17
4
21
9
2
11
4
2
6
17
38
Académie
42
5
47
21
3
24
7
4
11
35
82
Rappel R11
41
17
9
26
66
Rappel R12
45
20
9
29
72
Rappel R13
44
22
11
33
77
Liste des coordonnateurs d’ULIS en annexe
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14
Unités
localisées
scolaire
(ULIS)
Unités
localiséesd’inclusion
d’inclusion scolaire
(ULIS)
Académie de Limoges 2014-2015 Enquête 3-12
Académie de Limoges 2014-2015
ULIS collège Louis Jouvet TFC
Principale : Mme Savoureux
Coordinatrice : Mme Perrin
Le Dorat
ULIS collège Leon Blum TFC 12 élèves
Principal : M. Gaudillère
Coordinatrice : Mme Médard
Couzeix
Saint Junien
ULIS collège OZANAM TSA
9 élèves
Directrice: Mme Michelin
Coordinatrice : Mme Vela-Daudon
ULIS collège J. d’ Arc TFC
5 élèves
Directrice : Mme Aubaisle
Coordinatrice : Mme Bertrand LIMOGES
ULIS LP IESF TFC
12 élèves LIMOGES
Proviseur : Mme Fraschet
Coordinatrice : Mme Flisseau
LIMOGES
Cussac Beynac
Ussel
ULIS Cussac Beynac MFR 20 élèves
Directeur : M. Nauleau
Coordonnatrice : Mme Buisson
ULIS collège d’Arsonval TFC
Principal : M. Galeyrand
Coordinateur : M. Jouhannin
ULIS collège Jean Moulin TFC
Principal : M. Pouzet
Coordinatrice : Mme Labaye
14 élèves
Naves
TULLE
ULIS LEGTA Naves 6 élèves
Directeur : M. Cavitte
Coordinatrice : Mme Bordas
Brive
Beynat
ULIS collège Clémenceau TFC 10 élèves
Principal : M. Chazarin
Coordinatrice : Mme Monzat Portes
ULIS collège Jean Lurçat TFC 14 élèves
Principal : M. Dejardin
Coordinatrice : Mme Lieb-Samson
ULIS collège Rollinat TFC
Principal : M. Marceau
Coordinatrice : M. Clayette
ULIS LP Ventadour TFC 6 élèves
Proviseur : M. Tissandier
Coordinatrice : Mme Turlais
ULIS collège Voltaire TFC 12 élèves
Principale : Mme Dewidehem
Coordinatrice : Mme Farges
13 élèves
ULIS collège Victor Hugo TFC 10 élèves
Principale : Mme Faucher
Coordinateur : M. Leyrit
12 élèves
ULIS LP Bahuet TFC
8 élèves BRIVE
Proviseur : Mme Margetz
Coordinatrice : Mme Wibeaux
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5
13
35
ULIS LP Jean Jaurès TFC 7 élèves
Proviseur : M. Delarbre
Coordinatrice : Mme Gillium
Aubusson
ULIS LP Marcel Pagnol TFM 4 élèves
Proviseur: M. Chadelaud
Coordinatrice : Mme Chivalek
ULIS LP Maryse Bastié TFM 3 élèves
Proviseur: M. Faure
Coordinatrice : Mme Maryse Merle
0
1
2
ULIS collège Eugène Jamot TFC 7 élèves
Principale : M. Delarbre
Coordinatrice : Mme Deparis
ULIS collège Anatole France TFC 12 élèves
Principal : M. Marquez
Coordinatrice : Mme Lacorre
Coordinateurs :Mme Marcoule Soulié ; M. Buisson
0
1
2
17
GUERET
12 élèves
ULIS LP Le Mas Jambost TFC 10 élèves
Proviseur: Mme Saule
1
2
7
Total
ULIS collège Marouzeau TFC 16 élèves
Principale : Mme Bourdier
Coordinateur : Mme Decousteix
ULIS collège Albert Calmette TFC 11 élèves
Principal : M. Vilecosse
Coordinateur : M. Clavé
ULIS collège Maupassant TFC 12 élèves
Principal : M. Eloy
Coordinateur : M. Chantereau
0
1
3
ULIS LP
privé
agriculture
1
1
La Souterraine
Bellac
ULIS collège Ventadour TFC 12 élèves
Principal : M. Nayl
Coordinateur : M. Suchyna
4
8
21
public
4
ULIS collège Martin Nadaud TFC 12 élèves
Principal: M. Pays
Coordinatrice : M.Kutarba
2 ULIS collège Maurice Genevoix TFC TFM 22 élèves
Principal : Mme Coly
Coordinateur : M. Pradeau
ULIS collège Paul Langevin TFC
Principale : Mme Faucher
Coordinatrice : Mme Couty
ULIS collège
public
privé
9
2
ULIS collège Raymond Loewy TFC 5 élèves
Principale : Mme Dufour
Coordinateur : M. Patinaud
ULIS LP Lycée Georges Sand TFC 13 élèves
Proviseur : M. Robert
Coordinatrice : Mme Dumontier
11 élèves
Haute
Vienne
Creuse
Corrèze
TOTAL
ULIS collège La Salle 6 élèves
Directeur : M.Reix
Coordinatrice : Mme Comte-Maurel
ULIS LP Danton TFC
11 élèves
Proviseur : Mme Astruc
Coordinatrice : Mme Simmonot
ULIS collège Amédée Bisch TFC 10 élèves
Principale : M. Crespim-Bidarra
Coordinatrice : Mme Farge
15
Classes d’inclusion scolaire (CLIS)
Académie de Limoges 2014-2015 Enquête 3-12
1 CLIS 1
Ecole Tristan Lhermitte : 11 élèves
1 CLIS 1
Ecole J.Prévert Sagnat : 11élèves
1 CLIS 1
Ecole Fernand Buisson : 12 élèves
CLIS1
public
privé
16
3
Haute
Vienne
Creuse
Corrèze
TOTAL
8
17
41
CLIS TSA
public
privé
1
1
0
1
4
0
0
1
0
0
1
Total
21
8
18
47
1 CLIS1
Ecole du Grand Bourg : 5 élèves
1 CLIS 1
Ecole Charles Silvestre : 12 élèves
1 CLIS 1
Ecole de Parsac : 9 élèves
2 CLIS1
Ecole La République : 12 élèves
Ecole Joliot Curie : 12 élèves
Parsac
La Souterraine
5 CLIS 1
Ecole Jean Macé 12 élèves
Ecole Jules Ferry : 12 élèves
Ecole Jean Montalat : 12 élèves
Ecole René Blanchot : 12 élèves
Bellac
Bessines sur Gartempe
Grand Bourg
GUERET
4 CLIS 1
Ecole Aristide Guéry : 12 élèves
Ecole Cerclier (2 CLIS) : 22 élèves
Ecole Jean Macé : 11 élèves
1 CLIS TSA
Ecole du Roussillon 11 élèves
Saint Junien
1 CLIS 1
Ecole Hubert Reeves : 12 élèves
3 CLIS 1 Privées
Ecole Louise de Marillac : 12 élèves
Ecole Sainte Valérie : 12 élèves
Ecole Jeanne D’Arc : 9 élèves
1 CLIS TSA privée
Ecole Louise de Marillac : 9 élèves
Feytiat
LIMOGES
Isles
Rochechouard
Felletin
Eyjeaux
Pageas
1 CLIS 1
Ecole Antoine de Saint Exupéry : 13 élèves
1 CLIS 1
Ecole de Pageas : 11 élèves
1 CLIS 1
Ecole de Felletin : 11 élèves
Saint Léonard de Noblat
Saint Yrieix La Perche
1 CLIS 1
Ecole d’Eyjeaux : 10 élèves
2 CLIS 1
Ecole Jean Jaurès : 11 élèves
Ecole La Jaloustre : 10 élèves
Ussel
Meymac
1 CLIS 1
Ecole Jules Ferry : 12 élèves
1 CLIS 1
Ecole La Prairie : 8 élèves
Egletons
1 CLIS 1
Ecole de Saint Léonard de Noblat : 12 élèves
Uzerche
1 CLIS 1
Ecole des Buges : 12 élèves
Objat
1 CLIS 1
Ecole d’Objat : 11 élèves
TULLE
Brive
6 CLIS 1
Ecole Saint Germain : 13 élèves
Ecole Marie Curie : 13 élèves
Ecole Henri Gérard : 13 élèves
Ecole Cité des Roses : 12 élèves
Ecole Jules Vallès : 13 élèves
Ecole Louis Pons : 13 élèves
Argentat
1 CLIS 1 Privée
Ecole de La Salle : 12 élèves
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1 CLIS 1
Ecole de Beyne : 11 élèves
Donzenac
1 CLIS
Ecole de Donzenac: 11 élèves
3 CLIS 1
Ecole Turgot (2 CLIS) : 20 élèves
1 CLIS
Ecole Argentat : 8 élèves
16
L’orientation vers un établissement médico-social (possibilité d’unité d’enseignement externalisée)


Décret n° 2009-378 du 2 avril 2009 relatif à la scolarisation des enfants, des adolescents et des jeunes adultes handicapés et à la
coopération entre les établissements scolaires et les établissements et services médico-sociaux.
Arrêté du 2 avril 2009 précisant les modalités de création et d’organisation d’unités d’enseignement dans les établissements et services
médico-sociaux ou de santé.
Etablissements
Ecoles
Collèges
CORREZE
IME MEYSSAC
IME SAINTE FORTUNADE
IME PUYMARET
1 UE collège Meyssac
1 UE (école C. Chausson Tulle)
1 UE collège V.Hugo Tulle
1 UE polyhandicap (école L.Pons Brive)
1 UE autisme collège Cabanis Brive
1 UE (école La grande Borie Malemort)
1UE autisme (école La Cité des Roses Brive)
4
TOTAL CORREZE
3
HAUTE VIENNE
IME R. BONNEFOND
0
1 UE collège Anatole France
IME APAJH
0
1 UE collège Guy de Maupassant
1 collège d’Ambazac
EMESD ISLE
1 UE (école d’Isle)
1 UE collège Calmette (IME)
1 UE collège d’Isle en prévision
1 UE collège B. de Ventadour (IMPRO)
EMSP ST JUNIEN
1 UE (école de la République St Junien)
ITEP
0
1 UE collège du Dorat
2
TOTAL HAUTE VIENNE
7
CREUSE
IME Pierre d’Aubusson
ITEP Evaux les bains
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0
1 UE collège Ahun
1 UE collège Chambon sur Vouèze
TOTAL CREUSE
0
2
TOTAL ACADEMIE
6
12
17
1 collège Meyssac
2 collège Turgot tulle
3 école C. Chausson T
4 LP Ventadour Ussel
5 collège Neuvic (ITEP)
6 école Malemort
7 collège Cabanis (autisme)
8 école l. Pons (polyhandicap)
9 école Cité des Roses (autisme)
PEP 19
CORREZE
UE
externalisées
LIMAREL
ADAPEI 19
Etablissements médico-sociaux (IME-ITEP)
EMESD Isles
Haute Vienne
UE externalisées
Creuse UE externalisées
APAJH 87.
ALEFPA 1 Collège Ahun
ALEFPA 2 collège Chambon sur Vouèze
Institut S. Léger
IME La roseraie ALEFPA
50 places 14-20 ans DI légère moyenne
IME Grancher APAJH
57 places 6-20 ans DI moyenne
profonde 4 places autisme
8
Le Dorat
et Universitaire Gervais de Lafond (APF)
101 places, déficience motrice sans trouble
associé
IMPRO La Ribe APAJH
50 places 6-17 ans DI légère moyenne avec
ou sans troubles associés,
ITEP Le Prat INSTITUT SUZANNE LEGER
67 places, troubles du comportement
Institut d'Education Motrice Scolaire
PEP 87
EMSP St junien
1 collège Isles
2 collège B. de Ventadour Limoges
3 collège Calmette Limoges
4 collège A. France Limoges
5 école St Junien
6 collège G. De Maupassant Limoges
7 collège Ambazac
8 collège du Dorat (ITEP)
Oradour St Genest
La Souterraine
Institut d'Education Motrice
Grossereix (APF)
2
GUERET
Le Grand Bourg
75places, déficience motrice avec troubles
associés
ITEP ITEP PRO ALEFPA
39 places 6-18 ans troubles du
comportement
1
IME Saint Junien EMSD
5
40 places, retard mental moyen
Saint Junien
Couzeix
Institut Déficients sensoriels
1
ARES
4 places déficience auditive
ALEFPA
50 places 6-18 ans DI légère
moyenne avec ou sans troubles
associés,
St Laurent Les Eglises
Isles
3
6
LIMOGES
2
Le Monteil au Vicomte
Ambazac
Felletin
7
4
IME Denis Forestier L’Echange
ALEFPA
45places 6-20 ans DI légère moyenne
avec ou sans troubles associés,
1
Etablissement pour Enfants
Polyhandicapés Bertha Roos
(ALEFPA)
Peyrelevade
Eyjeaux
IME Isles
EMESD
96 places, retard mental léger
Ussel
IME Peyrelevade Fondation J.
CHIRAC
4
IME R. Bonnefond PEP
18 places autisme, 67 places retard
mental moyen
85 places
IME Puymaret
IME Lascaux APAJH
80 places, retard mental
léger
ADAPEI
60 places dont:
- autisme : 7 places
- polyhandicap: 15 places
Déficients intellectuels moyens et profonds avec
ou sans troubles associés, de 3 à 20 ans
Polyhandicapés ; Autistes
IME Meyssac PEP
70 places Déficients intellectuels légers de
6 à 20 ans
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2
6
3
5
TULLE
7
2
Sainte Fortunade
Malemort
Brive
Liginiac
8
IME La Perrote PEP
6-20 ans 35 places Troubles
psychotiques accompagnés ou non
d’une déficience mentale sévère
Autisme
2
ITEP Liginiac LIMAREL
51 places Troubles du comportement
la conduite, de 8 à 18 ans
et de
9
1
Meyssac
IME Georges Pompier PEP
65 places Déficients intellectuels légers
et moyens avec ou sans troubles du
comportement, de 6 à 20 ans
ITEP Liginiac Antenne de Brive LIMAREL
12 places Troubles du comportemenet de la
conduite, de 8 à 18 ans
111
18
PLATEAUX TECHNIQUES DES ETABLISSEMENTS MEDICO-SOCIAUX
Plateaux techniques des IME/ITEP
La Roseraie (La
souterraine)
L'Echange (Felletin)
CREUSE
Pierre d'Aubusson (Le
Monteil au Vicomte)
Grancher (Guéret)
La Ribe (Grand Bourg)
ITEP Guéret
Puymaret (Malemort)
G.Pompier (Sainte
Fortunade)
CORREZE
Meyssac (Meyssac)
La Peyrotte (Ussel)
ITEP (Liginiac)
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Espaces verts
Cuisine
ménage
collecte et tri de cartons
Espaces verts
cuisine
ménage
Espaces verts
Cuisine
ménage
Espaces verts
Enseignement ménager
menuiserie
Espaces verts (horticulture, serres)
peinture
maçonnerie
restauration
entretien locaux, lingerie
pas d'ateliers mais partenariat possible pour des stages de découverte
Horticulture
Cuisine
Entretien propreté voitures
Menuiserie
Blanchisserie
Horticulture
Peinture
Menuiserie
Lingerie, Ménage, cuisine
Maçonnerie
Espaces verts (entretien paysager)
Restauration agent polyvalent
Blanchisserie, lingerie
Métier du bâtiment
Missions de conditionnement
Cuisine (antenne CSFA)
Lingerie
Horticulture: jardinage
Travail du bois: menuiserie
Horticulture , ferme (préparation CAP agriculture)
Plateaux techniques des IME/ITEP
Atelier Bois
Horticulture (Serre)
René Bonnefond
(Eyjaux)
Cuisine (antenne CSFA)
Petit élévage
Blanchisserie
ITEP du Prat (Oradour
St Genest)
Haute
Vienne
Menuiserie (petits objets
Horticulture
section hôtellerie et emplois technique de collectivités: cuisine de collectivité, tissage, entretien
des surfaces, hôtellerie et emploi technique de collectivité à Ambazac
IME Lascaux (St
Laurent Les Eglises)
section agricole: travaux paysagers, élevage de petits animaux, vannerie et sous-traitance
section bâtiment: peinture, vitrerie au collège Maupassant, entretien et maintenance
IME Saint Junien
pas de plateau technique, agrément jusqu'à 16 ans mais sortie à 14 ans vers les IMPRO de la
région
cuisine restauration
horticulture espaces verts
IME Isle
lingerie couture
métallerie métiers du bâtiment
19
L’orientation vers un service médico-social: SESSAD (service d’éducation spécialisée et de soins à domicile)
circulaires 82-2 et 82-048 du 29/01/82 ;
annexes XXIV du 27/10/89
SESSAD Bertha Roos ALEFPA
10 places
Polyhandicap
SESSAD APAJH
12 places
Déficiences auditives et dys de 3 à 16 ans
1 enseignant mis à disposition
SESSAD Pierre Louchet 4 ALEFPA
17 places
Déficiences intellectuelles et troubles du comportement
de 0 à 20 ans
SESSAD Institut Suzanne Léger
16 places
Troubles du comportement
Directeur adjoint : Hervé Raia
SESSAD APAJH
16 places
Déficiences motrices de 3 à 16 ans
Oradour St Genest
SESSAD APF
41 places
Déficience motrice avec troubles associés
SESSAD APAJH
22 places
Déficiences intellectuelles et troubles du
comportement de 3 à 16 ans
La Souterraine
SESSAD APAJH
12 places
Retard mental moyen
GUERET
SESSAD MSD ST Junien Fonction hospitalière
15 places
Déficience intellectuelle
Chénérailles
s
Saint Junien
AIME LABREGERE ARES
SAFEP-SSEFIS : déficience auditive 33 places
SAFEP SAAAIS: déficience visuelle 20 places
Antenne Bourganeuf, 10 places
Bourganeuf
Isles
LIMOGES
Felletin
SESSAD EMESD Isle
Fonction hospitalière
79 places
Déficience intellectuelle
St Yrieix La Perche
SESSAD F. Lormier PEP
15 places
Autisme
Ussel
PISTACH ADPEP: Préparation à l’Insertion
Sociale et au Travail des Adolescents
Corréziens Handicapés
24 places
Déficients intellectuels légers à moyens pour
la préparation et l’insertion en milieu de
travail ordinaire ou protégé, de 16 à 20 ans
SESSAD ADPEP
31 places
Déficiences intellectuelles, motrices et troubles
du comportement, de 3 à 16 ans
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Antenne Felletin, 15 places
RIPI Fondation J. Chirac
Autismes
9 places
SESSAD ADPEP
11 places
Déficiences intellectuelles, motrices et
troubles du comportement, de 3 à 16 ans
TULLE
SESSAD ADPEP
18 places
Déficiences intellectuelles, motrices et troubles du
comportement, de 3 à 16 ans
Brive
SESSAD Autisme ADPEP
15 places
Troubles envahissants du développement de 3 à 16 ans
ESSAD ADPEP
32 places
Handicap moteur ou sensoriel de 0 à 6 ans
SESSAD DEPARTEMENTAL APAJH
40 places
Déficiences sensorielles et motrices, de 6 à 20
ans
Antenne Chénerailles, 10 places
RIPI Fondation J. Chirac
Autismes
9 places
ESSAD ADPEP
18 places
Handicap moteur ou sensoriel de 0 à 6 ans
20
La compensation humaine

L’attribution si nécessaire d’une aide humaine (auxiliaire de vie scolaire) en classe ordinaire
Loi du 30 avril 2003 ; circulaire interministérielle n°2003-093 du 11 juin 2003 (Scolarisation des enfants et adolescents présentant un handicap ou
un trouble de santé invalidant : accompagnement par un auxiliaire de vie scolaire)
Aide individuelle et l’aide mutualisée apportées aux élèves handicapés : décret n° 2012-903 du 23 juillet 2012 ; décret n° 2014-1484 du 11 décembre
2014 relatif à l’aide mutualisée aux élèves en situation de handicap
La compensation matérielle

L’attribution de matériel adapté et des transports
Circulaire n° 2001-061 du 5 avril 2001 sur le financement de matériels pédagogiques adaptés au bénéfice d’élèves présentant des déficiences
sensorielles ou motrices.
Circulaire n° 2001-221 du 29 octobre 2001 (complète la précédente)
La compensation par l’aménagement d’examen ou de concours

L’aménagement et l’organisation des examens et concours de l’enseignement scolaire et de l’enseignement supérieur pour les candidats
présentant un handicap
Décret n° 2005-1617 du 21 décembre 2005 fixant les aménagements des examens et concours de l’enseignement scolaire et de l’enseignement
supérieur pour les candidats présentant un handicap. Décret n° 2009-380 du 3 avril 2009 concernant les aménagements du baccalauréat pour les
candidats handicapés.
Circulaire n° 2011-220 du 27 décembre 2011 concernant l’organisation des examens et concours pour les candidats présentant un handicap.
Arrêté du 11 février 2013 modifiant l'arrêté du 15 février 2012 relatif à la dispense et l'adaptation de certaines épreuves ou parties d'épreuves
obligatoires de langue vivante à l'examen du baccalauréat général, technologique ou professionnel pour les candidats présentant une déficience
auditive, une déficience du langage écrit, une déficience du langage oral, une déficience de la parole, une déficience de l'automatisation du langage
écrit, une déficience visuelle
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21
Le maintien en maternelle
•
La commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées se prononce sur un maintien à l’école maternelle.
Décret n° 2014-1485 du 11 décembre 2014 portant diverses dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap
La dispense d’enseignement
Les élèves disposant d’un projet personnalisé de scolarisation élaboré dans les conditions précisées à l’article L. 112-2 du code de l’éducation
peuvent être dispensés d’un ou plusieurs enseignements lorsqu’il n’est pas possible de leur rendre ces enseignements accessibles en raison de leur
handicap. Le recteur d’académie se prononce après avoir recueilli l’accord écrit de l’élève majeur, ou, s’il est mineur, de ses parents ou de son
responsable légal. Il les informe des conséquences de cette décision sur le parcours de formation de l’élève. Les dispenses d’enseignement ne
créent pas de droit à bénéficier d’une dispense des épreuves d’examens et concours correspondantes.
Décret n° 2014-1485 du 11 décembre 2014 portant diverses dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap
L’accompagnement
Nombre ETP en
mission d’AVS -M
Nombre ETP en
mission d’AVS- I
Nombre d’élèves accompagnés
Nombre total
par AVS-M
par AVS - I
Nombre total
Corrèze
48,43
141,48
189,91
86
373
459
Creuse
35,52
25,5
61,02
95
30
125
Haute- Vienne
64,5
108,5
173
264
327
591
Académie
148,45
275,48
423,93
445
730
1175
Données : janvier 2015 DIMOS
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22
Enseignants 2 CA SH
L’accessibilité aux savoirs : les adaptations pédagogiques
Collège Louis Timbal : Labbat Frédérique, option C, EPS
Pascolo Pauline lettres classiques option D
LP Georges Sand :
Dumontier Sophie, option D, lettres histoire
LP Martin Nadaud :
Guillebaud Karine, option D, anglais lettres Faucher Valérie,
option D, lettres modernes
Lycée Jean Giraudoux Faucher Valérie, option D, lettres
modernes
LP G Roussillat :
Labourdarie Beauge Chantal, option F, STMS
Collège Jean Rostand :
Bigas Jean Christophe, option D, SVT
Lycée Jean Favard:
Souveton Isabelle mathématiques option D
Le Dorat
Collège Maurice Genevoix :
Barbaud Vaury Laetitia, option D et C, Histoire- géo
Breuil Pascale, option D et C, histoire-géo
Fretty Valérie, option D, mathématiques
Audevard David, option D, physique chimie
Patigny Marie lettres modernes option D
Pradeau Didier technologie option D
Raffard Marie Hélène Lettres modernes option D
Valière Nathalie histoire géographie option D
SEGPA Paul Langevin :
Dubois Régis, option F, génie civil
Coquerelle lettres-anglais option D
Colllège Paul Langevin Membrive Sarah lettres
modernes option F
Reix Stéphane histoire géographie option D
Académie de Limoges 2014-2015
Bellac
La Souterraine
Chateauponsac
Saint Vaury
GUERET
Saint Sulpice Laurière
Collège Jean Picart Le Doux :
Farigoux David, option D, lettres modernes
Dufour de Neuville, option F, histoire ; géo
Bourganeuf
Saint Junien
Collège Anatole France Da Costa Martens Marie, option D, lettres modernes
Urrutia Emmanuel Histoire géographie option D
Collège Firmin Roz Morin Vivien lettres modernes option D
Collège Maupassant Pin Irène technologie Options C,D,F
Lycée Turgot : Faye Laurent, option D, Mathématiques
Collège Firmin Roz : Durand Françoise, option D, histoire-géo
Lycée Raoul Dautry : Galinier Pierre, option D, génie électrique,
Collège Anatole France : Leca Marie Pierre, option D, arts plastique
Collège Ventadour : Aurélie Bitard lettres modernes option D
Seyt Patrice lettres modernes option D
Lycée Auguste Renoir : Belleudy Cécile, EPS option D
LP Le Mas Jambost : Buisson Fréderic option D génie méc constr
Collège d’Isle Roman Cécile EPS option D
Collége d’Aixe sur Vienne Yung Nathlie lettres modernes option D
LP Maryse Bastier Delarbre David, électrotechnique Option D
Rectorat Yung Isabelle TZR Lettres modernes option D
Couzeix
Saint Léonard de Noblat
LP Jean Jaurès :
Gillium Lucille, option D, lettres histoire
Meymac
Ussel
Egletons
Collège de Lubersac Perrot Fabienne EPS option D
Collège Gauclem Faidit: Bailon Marylène, option D, lettres modernes
EREA Meymac : Commageat Philippe, PLP peinture,
option F et D
Collège Voltaire Ussel Parsy Laury PLP génie
mécanique productique, option D
Uzerche
Lubersac
TULLE
Lycée Saint Jean : Brunie Anne Sophie, option F, physique chimie
Collège Bernard de Palissy :
Delanier Sandrine, option D, lettres classiques
Crochet Benatout Laurence, option C, histoire, géographie
Simon Sandrine anglais option D
Aubusson
LIMOGES
Aixe sur vienne
Isle
Brive
SEGPA Jean Moulin : Bozon Elodie, option D, PLP génie mécanique
LP Danton : Gauthier Béatrice, option D, compta-bureautique
LP Danton : Simonot Nathalie, option D, PLP lettres histoire
Collège d’Arsonval : Mossler Christian, option D, lettres classiques
LP Lavoisier DUPUY Isabelle Economie gestion comptabilité option F
SEGPA Jean Lurçat : Moulinier Nathalie, option F, biotechnologie, santé
Collège Jean Lurçat Tauran Christophe histoire géographie Option D
Collège Bossuet Sesso Isabelle lettres modernes option F
Collège Albert Thomas : Buges Isabelle, option D, EPS
: Laverdure Yves, option D, histoire ; géo
Collège Victor Hugo : Bessaud Ludiwine, option D, technologie
Collège Victor Hugo : Ortalo Anne Marie, option D, histoire ; géographie
SEGPA Victor Hugo Taysse Corinne Biologie santé environnement option F
S
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23
Equipe ASH 2nd degré
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24
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Equipe départementale
d’enseignants pour
l’inclusion scolaire25dans le
1er degré (EDEIS)
Département de la Corrèze
L’équipe départementale d’enseignants pour l’inclusion scolaire : EDEIS
Les obstacles constatés à l’inclusion scolaire :
− une organisation qui ne couvrait pas l'ensemble des besoins : les élèves qui étaient en attente d'une décision de la CDAPH ne
bénéficiaient d'aucune prise en charge spécifique au sein de leur école. Or, plusieurs mois peuvent s’écouler entre la demande de
reconnaissance d’un handicap et la notification établie par la maison de l’autonomie. Par ailleurs, les listes d’attente en SESSAD
empêchaient la mise en œuvre d’une réponse rapide aux besoins identifiés. De ce fait, dans une grande majorité des cas, l’élève suivait
une scolarité sans aide pour les apprentissages scolaires, les auxiliaires de vie scolaire n’ayant aucune compétence en ce domaine.
− une prise en charge spécifique majoritairement externalisée: jusqu'alors, les interventions des maîtres affectés en SESSAD ou en CMPP
se déroulaient principalement en dehors de la classe de l’élève. La pédagogie apportée à l’élève répondait à une logique de
compensation et non d’accessibilité des apprentissages au sein du groupe classe.
− un désarroi des enseignants vis-à-vis des adaptations spécifiques liées aux handicaps : ces derniers ne disposaient pas d’information
sur le handicap de l’élève, ce qui ne permettrait pas de concevoir les adaptations nécessaires.
La mise en œuvre d’une équipe originale :
A la rentrée 2012, afin de répondre à ces problématiques, une équipe d’enseignants spécialisés itinérants (10 emplois de professeurs
des écoles), placée sous la responsabilité fonctionnelle de l’IEN-ASH, est chargée d’accompagner la scolarité en classe ordinaire des écoliers
reconnus ou en phase de reconnaissance d’un handicap par la maison départementale de l'autonomie (MDA).
L'enseignant spécialisé traite les aspects pédagogiques de la scolarisation de l'enfant handicapé dans la classe, et apporte au maître de
la classe son appui et ses conseils, dès la saisine de la MDA par les parents. Dans un second temps, il intervient directement auprès de l'élève, y
compris sous la forme de co-interventions dans la classe, en fonction du projet pédagogique défini avec le maître de la classe et ce, dans le
cadre du projet personnalisé de scolarisation de l’élève.
L'enseignant spécialisé travaille également en réseau avec les professeurs référents, les psychologues scolaires, les services éducatifs et
thérapeutiques ou avec les thérapeutes libéraux qui interviennent dans le cadre du projet personnalisé de l’élève.
Ces professeurs bénéficient également d'une formation lourde (dix modules de deux jours en 2013, d’un jour sur 2014-2015).
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26
La promotion de la scolarisation en milieu ordinaire et la notion d’inclusion scolaire : données quantitatives
Données académiques : Enquête DGESCO 3-12 pour le milieu ordinaire ; données enseignants référents pour les UE
2014-2015
Effectifs d’élèves handicapés scolarisés novembre 2014
UE
Total global
(milieu
ordinaire+
UE)
CNED
Elèves handicapés scolarisés en milieu ordinaire
Collège
Lycée
Total dispositifs collectifs
Total
Classe
ordinaire
dont
SEGPA
avec PPS
ULIS collège
Total
Général
EREA
LP
Unité d'enseignement
Ecole
Milieu
ordinaire +
UE
202
531
177
66
101
278
27
19
16
25
6
87
93
365
371
202
126
132
328
334
896
902
3
246
1151
552
242
794
295
92
118
413
74
0
70
41
20
185
205
598
618
242
159
179
401
421
1392
1412
2
443
1857
Creuse
Enquête 3 12
119
81
200
116
49
40
156
18
0
8
7
0
33
33
189
189
81
47
47
128
128
384
389
1
270
660
Académie
enquête 3 12
1000
525
1525
588
207
259
847
119
19
94
73
26
305
331
1152
1178
525
332
358
857
883
2677
2703
6
959
3668
Rappel R11
740
465
1205
561
270
62
465
909
3007
Rappel R12
829
469
1298
653
290
86
469
897
3236
Rappel R13
933
488
1421
503
919
3414
Département
Classe
ordinaire
CLIS
Corrèze
Enquête 3 12
329
Haute Vienne
Enquête 3 12
198
280
783
112
13
69
Total sans
ULIS LP ULIS LEGTA
LEGTA
97
291
Total avec
LEGTA
Total
Total scolari.
scolari.
Total 2nd
milieu
Total
ordinaire
Total 2nd degré avec
Total ULIS
Total
dispositifs ordinaire
Total ULIS
avec
degré sans LEGTA (hors Total CLIS
avec
dispositifs
enquête 3-12
avec
sans LEGTA
LEGTA
LEGTA enquête 3LEGTA sans LEGTA
LEGTA
12)
488
2495
Nécessité d’une fluidité de parcours et prévention des situations de rupture par :
− une connaissance de l’offre globale sur le territoire académique
− une connaissance des modalités de mise en œuvre des parcours
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27
Autres cartes s’inscrivant dans le parcours de formation des élèves handicapés
Carte des établissements dépendant du ministère de l’agriculture
Source : http://draaf.limousin.agriculture.gouv.fr/
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28
Les CFA du Limousin
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29
Les ESAT du Limousin
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30
EA de l’ARAI
APIIC
CREUS’EA
API
APAJH SERVICES 87






Sous Traitance Service
La Feuillade
EA Les Jardins de Fougeras
ID-VERT
IDEA Limousin
Les entreprises adaptées du
Limousin
L’AVEC 3N
APLV
Chamberet
L’Aprobois des Feuillardiers
EA AVEHC
EA Atelier Nature
Allassac
EA Fromagerie
Aire de Sully
CASEM 19
CASEM Multi-Services
EA Limarel
EA les amis du pont du Saillant
ALEA
EA du Pays Vert
EA Les Petits Chantiers
EA Jean Beyne
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31
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32
Retour au sommaire
33
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34
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35
SITUATION DES COLLEGES A LA RENTREE 2014 EN CORREZE
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36
SITUATION DES COLLEGES A LA RENTREE 2014 EN HAUTE-VIENNE
LIMOGES
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37
Collège Louis Jouvet
Principale: Mme Savoureux
Directrice SEGPA : Mme Robin
Champs professionnels : Habitat- HAS
SEGPA
Collège Raymond Loewy
Principale : Béatrice. Dufour
Directeur SEGPA : Claude Bléron(50%)
Collège Françoise Dolto
Principale : Françoise. Connay
Directeur SEGPA: Claude Bléron (50%)
Champs professionnels : Habitat - HAS
2014-2015
Bellac
Collège Paul Langevin
Principale: B. Faucher
Directeur SEGPA : Gérard Halimi
Collège M. Nadeau
Principal: Fernand. Pays
Directeur SEGPA: Philippe Auclair (50%)
Châtelus Malvaleix
La Souterraine
GUERET
Collège Jean Picard Le Doux
Principal: Sébastien. Tesson
Directeur SEGPA : Philippe
Auclair (50%)
Champs professionnels :
Habitat - HAS
Collège Maupassant
Principal: Gilles. Eloy
Directeur SEGPA :sabelle. Povadini FF
Champs professionnels : Habitat- Espace ruralenvironnement
Saint Junien
Bourganeuf
Collège Calmette
Principal: Guy. Villecosse
Directeur SEGPA : Jérôme Moreau
Collège Eugène Jamot
Principal: Jean.Louis Delarbre
Directeur SEGPA: Philippe Auclair (50%)
Champs professionnels : espace rural
environnement - HAS
Aubusson
LIMOGES
Collège Ventadour
Principal: Christophe Nayl
Directeur SEGPA : Serge Marcou
Meymac
Ussel
Collège Anatole France
Principale: André. Marquès
Directeur SEGPA : Rémy Bouffin
Champs professionnels : Habitat- vente
distribution magasinage
St Yrieix La Perche
Collège Voltaire
Principale: Josée. Widehem
Directeur SEGPA: Hervé Raia
Champs professionnels : Habitat HAS
Collège Jean Baptiste Darnet
Principale: Pphilippe. Chadelas
Directeur SEGPA : Marie Noelle Dupuy
Champs professionnels : Habitat - HAS
Collège Jean Moulin
Principal: Christian Pouzet
Directeur SEGPA : Laurent Guenin
Vente distribution –magasinage
Habitat
Collège Bossuet Privé
Directeur : F.David
Directrice SEGPA : Mme Capou
Champs professionnels : espace rural
environnement - HAS
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EREA Les mille sources
Directrice : Mme Bardon Adarouche
Champs professionnels peinture
menuiserie HAS
TULLE
Brive
Collège Victor Hugo
Principale: Janine. Faucher
Directrice SEGPA: Sylvie Madrias
Habitat - HAS
Collège Jean Lurçat
Principal: Olivier Dejardin
Directrice SEGPA : Anne Soulier
38
Rappel des orientations en cours
dans le cadre de la MAP

Le pilotage
o Mieux piloter l'orientation des élèves en situation de handicap : CNSA pilote
 Rédiger une convention nationale relative aux modalités de pilotage conjoint MEN/CNSA en matière de scolarisation des élèves handicapés
 Mettre en place un tableau de bord commun CNSA/MEN, décliné au niveau départemental, comportant les informations relatives au suivi de
l’orientation en ESMS et en milieu ordinaire.
o Identifier et suivre les personnels du MEN contribuant à l’évaluation dans les MDPH :
 Rédiger un modèle national de convention MEN/MDPH

Réviser les conventions liant les DASEN et les MDPH sur la base de cette convention type.
 Rédiger une fiche de mission des personnels de l’éducation nationale affectés dans les MDPH et l’utiliser lors des évaluations de ces personnels.
o Mieux outiller les acteurs en charge de l’évaluation des besoins des élèves en situation de handicap.
 Définir le document de mise en œuvre du PPS : décret paru en décembre 2014
PPS, PAI et PAP : 3 projets différents : introduction du PAP (projet d’accompagnement personnalisé)
•
Le PPS pour les élèves dont la situation de handicap nécessite des aménagements ayant une incidence financière ;
•
Le PAP pour les autres élèves handicapés et les élèves relevant de « troubles installés » ;
•
Le PAI pour des élèves qui nécessitent un traitement médical.
 GEVA-Sco : document unique d’analyse de besoins de scolarisation.
 Produire un outil d’aide pour les décisions relatives à la scolarisation, à destination des services académiques et des MDPH, sous forme d’arbre
de décision.

L’évolution des dispositifs
o Faire évoluer le fonctionnement des dispositifs collectifs en milieu ordinaire : refonte des textes sur les CLIS et les ULIS ;
o Favoriser la formation et l'insertion professionnelles des élèves
o Faire évoluer le fonctionnement des dispositifs collectifs (unités d’enseignement) dans les établissements médico-sociaux et dans les écoles (augmenter
les temps de scolarisation)

La formation
o Formation initiale des personnels de l’Education Nationale ;
o Formation continue des personnels de l’Education Nationale : réforme du CAPA-SH et du 2CA-SH
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39
Les orientations en cours : la conférence nationale sur le handicap, décembre 2014
Une société inclusive :
Ouvrir l’école aux enfants et engager la « désinstitutionalisation » : à la rentrée 2015, 100 unités d’enseignement actuellement installés dans des
établissements médico-sociaux seront transférées vers des écoles « ordinaires ».
La qualité des apprentissages des enfants sourds sera renforcée par une meilleure prise en compte de leur choix linguistique et par une formation
adéquate, dès septembre 2015, des enseignants spécialisés en Langue des signes française (LSF) et en Langage parlé complété (LPC).
Chaque projet d’école devra désormais comporter un volet sur l’accueil et les stratégies d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers.
L’éducation ne s’arrête pas aux portes de l’école. Dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires, l’effort des collectivités pour intégrer aux activités
périscolaires les enfants handicapés sera soutenu dès la rentrée 2015/2016 par l’Education nationale et avec les concours financiers de la CNAF - dans le
respect de ses budgets.
 Une meilleure évaluation des besoins : la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la république et de récents textes
règlementaires permettent une meilleure prise en compte des besoins spécifiques des élèves et des étudiants en situations de handicap.
o Décret PPS, PAP ; généralisation du GEVASco.
o Toutes les universités devront adopter un schéma directeur « handicap » (loi du 22 juillet 2013) : un label identifiera les progrès réalisés en
matière d’accessibilité pédagogique. Publication du guide des besoins de l’étudiant en situation de handicap.
 Un accompagnement consolidé : une impulsion nationale est donnée pour que les académies de mobilisent en faveur de l’insertion professionnelle
des jeunes en situation de handicap et de la sécurisation des parcours.
 Une collaboration renforcée entre l’éducation nationale et les établissements médico-sociaux : 100 unités d’enseignement actuellement installés
dans des établissements médico-sociaux seront transférées vers des écoles « ordinaires ». Des formations conjointes entre les différents
professionnels (EN/ESMS/MDPH) seront organisées.
 Une professionnalisation accrue des différents acteurs : un véritable métier d’accompagnant des élèves en situation de handicap est créé avec a
cédéisation des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH). Des dispositifs de formation à destination des professionnels
accompagnant les élèves en situation de handicap et à destination des enseignants sont systématisés.
 La formation professionnelle spécialisée
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40
Déclinaison du rapport annexé de la loi pour la refondation de l'Ecole de la République, du 8 juillet 2013

la promotion de la scolarisation en milieu ordinaire
o Une augmentation des effectifs confortée
o Une évolution régulière des dispositifs d’inclusion

la volonté d’insister sur l’aspect qualitatif des aménagements de toute nature mis en place au bénéfice des élèves en situation de handicap ;
o L’accompagnement humain : les auxiliaires de vie scolaire :
• CDD (à compter de septembre 2013) : tous les AED-AVS arrivant au terme de leurs six années d’engagement à partir du 01/01/2013, ayant
exercé les fonctions d’AVS-i, d’AVS-co ou d’AVS-M, se voient proposer un nouveau CDD de 10 mois par le directeur académique des services
de l’Education nationale.
• CDI (à compter du milieu de l’année 2014) : le CDI sera proposé à ceux des AVS qui auront engagé une démarche de VAE, permettant de
valider un nouveau diplôme, en cours d’élaboration, relatif à l’accompagnement des personnes.
o


Le matériel pédagogique adapté : en lien avec le service de la DAF, une réflexion est conduite afin de mieux anticiper les demandes et d’opérationnaliser
les procédures. Une commission académique devrait se mettre en place et permettre d’effectuer une harmonisation des prises de décision.
L’amélioration de la coopération avec le secteur médico-social
o La convention cadre EN/ARS ; la convention cadre nationale APAJH ; l’appel à candidature en Corrèze pour une plateforme de services ; le pôle PASS
o Le plan autisme 3 :
 Conseil national autisme ; Comité de pilotage ; Centre expert ; Unités d’enseignement
o Les inspections croisées EN/ARS
La meilleure prise en compte des choix de communication des élèves sourds : un contexte réglementaire rénové : circulaire DEGESCO du 28/05/2010
« Le pôle académique pour l’accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds (PASS) regroupe l’ensemble des dispositifs pédagogiques et technologiques
permettant à tous les jeunes sourds, quel que soit le mode de communication choisi par la famille, de suivre un enseignement au plus près possible d’une
scolarisation ordinaire. »
Le pôle PASS sur l’académie de Limoges illustre cette directive. Implanté sur le site de Tulle et sur Limoges, il apporte une réelle réponse de proximité à des élèves
dont les familles ont choisi un mode de communication varié (oralisé, codé, signé). Afin de donner une dimension académique au pôle PASS, l’ARES de Limoges est
inscrite au sein de cette démarche. Par ailleurs, la présence d’étudiants sourds en université implique un appui prégnant à leurs études. Les établissements
d'enseignement supérieur se voient confier la responsabilité de la mise en œuvre de l'accueil, l'accessibilité des formations. L’entrée dans le consortium national
d’établissements d’enseignement supérieur « L’@ccès » va permettre d’apporter cette aide via des cours signés.
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41
Rapports récents
•
L'éducation et la scolarisation des enfants et des jeunes. In Rapport du gouvernement au Parlement relatif au bilan et aux orientations de la politique de
handicap. Secrétariat d'Etat à la solidarité, 2009.
•
AMARA, Fadéla, CARAGLIO, Martine, DELAUBIER, Jean-Pierre, VIGNERON-MELEDER, Huguette. L'accompagnement des élèves en situation de handicap.
MEN, IGEN-IGAENR, décembre 2012 (pdf 1,5 Mo).
•
BLANC, Paul, BONDONNEAU, Nicolas, CHOISNARD, Marie-Françoise. La scolarisation des enfants handicapés : rapport au président de la République. La
documentation française, mai 2011 (pdf 1,8 Mo).
•
CARAGLIO, Martine, DELAUBIER, Jean-Pierre (Rapp.). La mise en œuvre de la loi du 11 février 2005 dans l'éducation nationale. MEN, IGEN-IGAENR, juillet
2012 (pdf 1,7 Mo).
•
KOMITES, Pénélope. Rapport du groupe de travail "Professionnaliser les accompagnants pour la réussite des enfants et adolescents en situation de
handicap" : état des lieux, préconisations. Ministère des affaires sociales et de la santé ; MEN, juin 2013 (pdf 866 Ko).
Dossiers
•
BENOIT, Hervé, PLAISANCE, Eric (Dir.). L'éducation inclusive en France et dans le monde [dossier]. La nouvelle revue de l'adaptation et de la
scolarisation, juillet 2009, hors série n° 5.
•
BEAUCHET, Hélène. La scolarisation des élèves en situation de handicap en Europe : synthèse documentaire. CIEP, centre de ressources et d'ingénierie
documentaire, juillet 2012 (pdf 315 ko).
Données statistiques
Les élèves handicapés dans le second degré. Repères et références statistiques pour l'enseignement, la formation et la recherche, 2013, p. 132-134
Ressources mise en ligne récemment : sur Eduscol
Pour le second degré : http://eduscol.education.fr/cid74048/ressources-pour-scolariser-les-eleves-en-situation-de-handicap-dans-le-second-degre.html
Des modules de formation à distance pour les enseignants des classes ordinaires Ces modules sont destinés à tout enseignant qui scolarise un élève en situation de
handicap dans sa classe afin qu'il puisse rapidement prendre connaissance des grandes caractéristiques du trouble de l'élève, des besoins habituellement identifiés et des adaptations
pédagogiques à mettre en œuvre. Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de
troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites. D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux
besoins des enseignants.
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42
Sites
•
•
•
•
•
•
MEN. La scolarisation des enfants handicapés.
http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-handicapes.html
DGESCO. Scolarisation des élèves handicapés.
http://eduscol.education.fr/cid47660/scolarisation-des-eleves-handicapes-en-milieu-scolaire.html
INS HEA. Les ressources.
http://www.inshea.fr/page_generique.php?id_menu=53
Intégrascol [en ligne].
http://www.integrascol.fr/index.php
L'école pour tous.
http://www.ecolepourtous.education.fr/accueil-scolarisationdeslv.html
ONISEP. Scolarité et handicap.
http://www.onisep.fr/Scolarite-et-handicap
Le site académique de Poitiers publie un article intitulé "Dyslexie et apprentissage de l’anglais" rédigé par Natacha GOUSSERAEY-BENARD
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43
GLOSSAIRE
A partir du document du département de Maine-et-Loire
2
A
2 CASH
Certificat
Complémentaire pour
les enseignements
Adaptés et la
scolarisation des élèves
en Situation de
Handicap
Certification pour les professeurs de l’enseignement secondaire. Créé en 2004, première session en 2005. Voir CAPA-SH.
AESH
Accompagnant des
Elèves en Situation de
Handicap
Le décret 2014-714, du 27 juin 2014 fixe les conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de
handicap (AESH). Le décret n° 2014-1484 du 11 décembre 2014 confie aux accompagnants l’aide mutualisée.
Tous les « anciens » AVS (AVS/Assistants d'Education et AVS/contrats aidés) sont appelés à devenir des AESH.
Les AESH sont des agents contractuels engagés par contrat de droit public. Les ex-AVS/Assistants d'éducation pourront, au terme de
leur contrat de six ans, être recrutés comme AESH en CDI.
Un nouveau métier d'accompagnant sera créé, comprenant une spécialisation AESH. Les AESH seront recrutés parmi les candidats
titulaires d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne.
Les AVS/contrats aidés pourront à l'issue de leur contrat de deux années être recrutés comme AESH en CDD puis être recrutés en CDI
après de 6 ans de CDD.
AIS
Adaptation et
Intégration Scolaire
Appellation officielle de l’enseignement spécialisé depuis la création du CAPSAIS en 1987, remplacée par l’appellation ASH en 2006.
Cette appellation s’était substituée à l’ancienne appellation “enfance inadaptée”, liée au CAEI. Le terme « adaptation » renvoie à tout
ce qui concerne les prises en charge spécialisées des élèves en grande difficulté scolaire, alors que le terme « intégration » renvoie aux
processus de scolarisation des enfants et adolescents handicapés.
ARS
Agence Régionale de
Santé
Les Agences Régionales de Santé ont pour mission d’assurer, à l’échelon régional, le pilotage d’ensemble de notre système de santé.
Elles sont responsables de la sécurité sanitaire, des actions de prévention menées dans les régions, de l’organisation de l’offre de
soins en fonction des besoins de la population, y compris dans les structures d’accueil des personnes âgées ou handicapées.
ASH
Adaptation scolaire et
Scolarisation des élèves
Handicapés
Nouvelle appellation générale de l’enseignement spécialisé, émergée progressivement au cours de l’année scolaire 2005-2006, qui se
substitue au sigle AIS. L’officialisation de cette nouvelle appellation a été réalisée un arrêté du 17 mai 2006. Ce changement
d’appellation est une implication de la Loi n° 2005 -102 du 11 février 2005.
AVS
Auxiliaire de Vie
Scolaire
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Voir AESH
44
C
CAAPSAIS
Certificat d’Aptitude
aux Actions
Pédagogiques
Spécialisées
d’Adaptation et
d’Intégration Scolaires
Créé par le Décret n° 87-415 du 15 juin 1987, le CAPSAIS a été la certification des enseignants spécialisés de 1988 à 2004.
Précédé par le CAEI et remplacé par le CAPA-SH.
CAEA
Certificat d’Aptitude à
l’Enseignement des
enfants Arriérés
Voir CAEI
CAEI
CCPE
CCSD
Certificat d’Aptitude à
l’Education des enfants
et adolescents
déficients ou
Inadaptés.
Commission de
Circonscription pour
l’enseignement
Préélémentaire et
Elémentaire
Commission de
Circonscription de
l’enseignement du
Second Degré
Créé par en 1963, le CAEI a été longtemps la certification des enseignants spécialisés. Il a remplacé le certificat d’aptitude à
l’enseignement des enfants arriérés (créé en 1909) et le certificat d’aptitude à l’enseignement des écoles de plein air (créé en 1939).
Le CAEI a lui-même été remplacé par le CAPSAIS en 1987.
Voir CAPASH et CAPSAIS.
Sous-commissions de la CDES pour l’enseignement maternel et élémentaire, chargées de l’orientation scolaire des enfants
handicapés, les CCPE correspondaient en général à une circonscription d’IEN. Elles ont disparu en 2006, en même temps que les CDES.
Sous-commissions de la CDES pour l’enseignement secondaire, chargées de l’orientation scolaire des adolescents handicapés, elles
ont disparu en 2006, en même temps que les CDES.
CDAPH
Commission des Droits
et de l’Autonomie des
Personnes Handicapées
Les CDAPH ont été instaurées la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005, dans le cadre des MDPH. Elles ont pour fonction de notifier
l’ensemble des droits des personnes handicapées, à tout âge : allocations, prestations, orientation scolaire et professionnelle, etc. En
2006, la CDAPH s’est substituée dans chaque département à la CDES et à la COTOREP.
CDES
Commission
Départementale de
l’Education Spéciale
Les CDES avaient pour fonction d’organiser le suivi médico-éducatif et l’orientation scolaire des enfants et adolescents handicapés, de
0 à 20 ans. Il en existait une seule par département, mais elle comprenait des sous-commissions, les CCPE pour l’enseignement
primaire, les CCSD pour l’enseignement secondaire.
CDOEA
Commission
Départementale
d’Orientation vers les
Enseignements
Adaptés
Créée par l’Arrêté du 7 décembre 2005, cette commission examine les propositions d’orientation vers les SEGPA et les EREA. Elle
donne un avis, la décision revenant en dernier lieu à l’inspecteur d’académie (article 3). Elle se substitue, pour les SEGPA et les EREA
uniquement, aux commissions de l’éducation spéciale, CCSD et CDES, abrogée par la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005.
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45
CLIS
Classe pour l’inclusion
scolaire
(ont remplacé les
Classes d’Intégration
Scolaire)
Seule la CDAPH peut proposer une orientation vers une CLIS, dispositif collectif de scolarisation installé dans une école élémentaire ou
très exceptionnellement maternelle.
CLIS 1 : classes destinées aux élèves dont la situation de handicap procède de troubles des fonctions cognitives ou mentales. En font
partie les troubles envahissants du développement ainsi que les troubles spécifiques du langage et de la parole.
CLIS 2 : classes destinées aux élèves en situation de handicap auditif avec ou sans troubles associés.
CLIS 3 : classes destinées aux élèves en situation de handicap visuel avec ou sans troubles associés.
CLIS 4 : classes destinées aux élèves en situation de handicap moteur dont font partie les troubles dyspraxiques, avec ou sans troubles
associés, ainsi qu'aux situations de pluri-handicap.
Voir liste et carte implantation ci-dessus.
COTOREP
Commission Technique
d’Orientation et de
Reclassement
Professionnels
Les COTOREP étaient les commissions administratives chargées de la gestion des aides destinées aux adultes handicapés :
reclassements professionnels, allocations, etc. Elles ont été remplacées par les CDAPH.
DASEN
Directeur Académique
des Services de
l’Education Nationale
Les directeurs académiques des services de l'éducation nationale (DA-SEN) et les directeurs académiques adjoints des services (DAASEN) sont chargés d'animer et de mettre en œuvre la politique éducative dans les départements.
DSDEN
Direction
Départementale des
Services de l’Education
Nationale
Inspection Académique
E
EREA
Etablissement Régional
d’Enseignement
Adapté
Il existe quelques EREA orientés vers les handicaps sensorimoteurs mais la plupart accueillent, en internat, des jeunes en très grande
difficulté scolaire. Les enseignants sont des professeurs des écoles titulaires du CAPA-SH option F (hors EREA handicaps sensorimoteurs) et des Professeurs de Lycée Professionnel (PLP).
G
GAPP
Groupe Aide PsychoPédagogique
I
IA
Inspecteur d’Académie
Inspection Académique
D
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Ils font place aux RASED en 1990 (voir RASED).
« Inspection Académique » est l’ancienne appellation des Directions des Services Départementaux de l’Education Nationale (DSDEN).
« Inspecteur d’Académie » est l’appellation associée à celle de Directeur Académique des Services de l’Education Nationale (IADASEN).
46
M
P
R
S
MDA
Maison
Départementale de
l’Autonomie
MDPH
Maisons
Départementale des
Personnes Handicapées
PAI
Projet d’Accueil
Individualisé
PAP
Plan
d’accompagnement
personnalisé
PIIS
Projet Individuel
d’Intégration Scolaire
Remplacé par le PPS.
PPS
Projet Personnalisé de
Scolarisation
Instauré par l’article 19 de la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 (en remplacement du PIIS), le PPS, sous l’autorité de la MDPH,
organise la scolarisation des enfants et adolescents handicapés en proposant des modalités de déroulement de la scolarité
coordonnées avec les mesures permettant l’accompagnement de celle-ci figurant dans le plan de compensation.
RASED
Réseau d’Aides
Spécialisées aux Elèves
en Difficulté
Créés en 1990, par transformation des GAPP, ils ont pour mission de fournir des aides spécialisées à des élèves en difficulté dans les
classes ordinaires, en coopération avec les enseignants de ces classes, dans ces classes ou hors de ces classes. Ils comprennent des
enseignants spécialisés chargés des aides à dominante pédagogique, les “maîtres E”, des enseignants spécialisés chargés des aides à
dominante rééducative, les “maîtres G” et des psychologues scolaires (voir aussi CAPASH).
SCCC
Socle Commun de
Connaissances, de
Compétences et de
Culture
Introduit dans la Loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école de 2005, le socle présente ce que tout élève doit savoir et
maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire.
La définition du contenu d’un nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture et des programmes scolaires
de l’école primaire et du collège va être réalisée en 2014, conformément à la du 8 juillet 2013 pour la refondation de l’École de la
République.
SES
Section d’Education
Spécialisée
Voir SEGPA
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Nom de la MDPH dans certains départements (voir MDPH).
Les MDPH ont été instaurées par la Loi n° 2005-102 du 11 février 2005. Elles ont pour fonction d’offrir un accès unique aux droits et
prestations (...), à toutes les possibilités d’appui dans l’accès à la formation et à l’emploi et à l’orientation vers des établissements et
services ainsi que de faciliter les démarches des personnes handicapées et de leur famille. Elles sont, pour l’essentiel, placées sous la
responsabilité du Conseil Général et de son Président. Elle comprend en particulier la CDAPH.
Les PAI ont pour fonction d’organiser l’accueil en milieu scolaire des enfants et adolescents malades.
Les PAP ont pour fonction d’organiser l’accueil en milieu scolaire des élèves présentant un trouble des apprentissages.
47
Section
d’Enseignement
Général et
Professionnel Adapté
Nouvelle appellation des Sections d’Education Spécialisée (SES) adoptée en 1996.
Les SEGPA, dans les collèges, ont la charge de scolariser des jeunes dont les difficultés scolaires sont trop importantes pour leur
permettre de tirer profit d’une scolarisation dans les classes ordinaires des collèges. Elles doivent leur donner un enseignement
général et professionnel adapté à leurs capacités. La SEGPA peut être placée sous la responsabilité d’un directeur adjoint auprès du
principal du collège. Les enseignants responsables des classes sont des instituteurs ou des professeurs des écoles titulaires du CAPASH option F. Des professeurs de lycée professionnel et des professeurs de collège enseignent également aux collégiens de SEGPA.*
Voir liste et carte implantation ci-dessus.
ULIS
Unité Localisée pour
l’Inclusion Scolaire
Remplaçant les UPI, les ULIS sont des dispositifs d’appui à l’inclusion scolaire des adolescents handicapés dans l’enseignement
secondaire (collège, lycée général et technologique, lycée d'enseignement professionnel).
L'intitulé des Ulis correspond à une réponse cohérente aux besoins d'élèves handicapés
présentant des :
- TFC : troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole) ;
- TED : troubles envahissants du développement (dont l'autisme) ;
- TFM : troubles des fonctions motrices (dont les troubles dyspraxiques) ;
- TFA : troubles de la fonction auditive ;
- TFV : troubles de la fonction visuelle ;
- TMA : troubles multiples associés (pluri-handicap ou maladie invalidante).
Voir liste et carte implantation ci-dessus
UPI
Unité Pédagogique
d’Intégration
Voir Ulis
SEGPA
U
Une liste actualisée des principaux sigles en usage dans le domaine de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés est en ligne sur le
site de l’INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) :
http://www.inshea.fr/sites/default/files/Glossaire%20ASH.pdf
Voir aussi : http://dcalin.fr/ash_sigles.html
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48
ANNEXES
Liste des établissements (1er et 2nd degré), des enseignants référents, des psychologues, médecins scolaires
Coordonnées des enseignants référents
Coordonnées des enseignants en ULIS (collèges, lycées)
Coordonnées des enseignants en SEGPA
Coordonnées des COP Psy
Coordonnées enseignants équipe EDEIS
Coordonnées des référents de scolarité MDPH
Coordonnées des ESMS
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49
Direction des
Services Départementaux de l'Education Nationale de la Corrèze
LISTES DES ECOLES DU DEPARTEMENT DE LA CORREZE : enseignants référents, psychologues et médecins scolaires
ANNEE SCOLAIRE 2013-2014
Secteur
collège
Canton
TULLE NORD
TREIGNAC
CHAMBOULIVE pr.
TULLE NORD
CHANTEIX élém.
N°
Type
Divers
Circonscription Tulle nord
0836F
EP
CHAMBERET pr.
0361P
EP
0365U
EE
0295T
EE
0485Z
EE
0818L
EP
0487B
EE
0261F
EE
0488C
EP
0366V
TREIGNAC
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
SEILHAC
SEILHAC
Dr Blavignac
Hélène Pény
M. Estager
TULLE NORD
SEILHAC
SEILHAC
Dr Blavignac
Hélène Pény
M. Estager
RPI
CHAUMEIL élém.
TULLE NORD
CORREZE
CORREZE
Dr Blavignac
Valérie Diop
M. Estager
RPI
CONDAT sur GANAVEIX élém.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
CORREZE pr.
TULLE NORD
CORREZE
CORREZE
Dr Blavignac
ESPARTIGNAC Ceyrat élém.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
Dr Conjeaud
ESTIVAUX élém.
TULLE NORD
ALLASSAC
VIGEOIS
Dr Conjeaud
EYBURIE pr.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
Dr Conjeaud
EP
EYREIN pr.
TULLE NORD
CORREZE
CORREZE
Dr Blavignac
Valérie Diop
0334K
EP
LAGRAULIERE pr.
TULLE NORD
SEILHAC
SEILHAC
Dr Blavignac
Hélène Pény
0668Y
EP
Le LONZAC pr.
TULLE NORD
TREIGNAC
TREIGNAC
Dr Blavignac
0491F
EP
MASSERET pr.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
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RPI
Psychologue
scolaire
RPI
Enseignant
référent
Médecin scolaire
RPI
Circonscription
d'IEN
RPI
ECOLE
Dr Conjeaud
M. Estager
Valérie Diop
Hélène Pény
M. Estager
Hélène Pény
M. Estager
Hélène Pény
M. Estager
M. Estager
M. Estager
Hélène Pény
M. Estager
Hélène Pény
M. Estager
50
RPI
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
RPI
ORLIAC DE BAR élém.
TULLE NORD
CORREZE
CORREZE
RPI
PERPEZAC le NOIR pr.
TULLE NORD
UZERCHE
VIGEOIS
RPI
SALON LA TOUR pr.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
RPI
SARRAN élém.
TULLE NORD
CORREZE
CORREZE
RPI
ST AUGUSTIN mat.
TULLE NORD
CORREZE
CORREZE
ST CLEMENT pr.
TULLE NORD
SEILHAC
SEILHAC
RPI
ST JAL pr.
TULLE NORD
SEILHAC
SEILHAC
RPI
ST MARTIN SEPERT élém.
TULLE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
RPI
ST PARDOUX CORBIER élém.
TULLE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
RPI
ST YBARD pr.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
EM
SEILHAC mat.
TULLE NORD
SEILHAC
SEILHAC
0359M
EE
SEILHAC élém.
TULLE NORD
SEILHAC
SEILHAC
0326B
EP
TREIGNAC pr.
TULLE NORD
TREIGNAC
TREIGNAC
0482W
EM
UZERCHE mat.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
0483X
EE
UZERCHE élém.
TULLE NORD
UZERCHE
UZERCHE
0264J
EP
VIGEOIS pr.
TULLE NORD
UZERCHE
VIGEOIS
0372B
EE
VITRAC sur MONTANE élém.
TULLE NORD
CORREZE
CORREZE
EE
0368X
EE
0268N
EP
5002J
EP
0371A
EE
0370Z
EM
0331G
EP
0329E
EP
0238F
EE
0239G
EE
0495K
EP
0360N
Retour au sommaire
RPI
MEILHARDS élém.
0492G
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Blavignac
Valérie Diop
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Blavignac
Valérie Diop
M. Estager
Dr Blavignac
Valérie Diop
M. Estager
Dr Blavignac
Hélène Pény
M. Estager
Dr Blavignac
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Blavignac
Hélène Pény
M. Estager
Dr Blavignac
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Conjeaud
Hélène Pény
M. Estager
Dr Blavignac
Valérie Diop
M. Estager
51
Canton
Médecin scolaire
Psychologue
scolaire
Enseignant
référent
TULLE SUD
ARGENTAT
BEYNAT
ARGENTAT
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
ALTILLAC élém.
TULLE SUD
BEAULIEU
MERCOEUR
Dr Blavignac
EM
ARGENTAT mat.
TULLE SUD
ARGENTAT
ARGENTAT
Dr Blavignac
0274V
EE
ARGENTAT élém.
TULLE SUD
ARGENTAT
ARGENTAT
Dr Blavignac
5039Z
EE
AURIAC élém.
TULLE SUD
PLEAUX (15)
ST-PRIVAT
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
0822R
EP
BEAULIEU pr.
TULLE SUD
BEAULIEU
BEAULIEU
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
0415Y
EE
RPI
CAMPS ST MATHURIN élém.
TULLE SUD
ARGENTAT
MERCOEUR
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
0547S
EE
TULLE SUD
Clémenceau
Dr Blavignac
M.G Robert
M. Estager
0548T
EP
RPC RPC
CHAMEYRAT élém.
CHAMEYRAT Poissac pr.
TULLE SUD
Clémenceau
Dr Blavignac
M.G Robert
M. Estager
0396C
EE
RPI
CLERGOUX élém.
TULLE SUD
V. Hugo
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
0562H
EP
CORNIL pr.
TULLE SUD
V. Hugo
Dr Blavignac
M.G Robert
M. Estager
0397D
EM
ESPAGNAC mat.
TULLE SUD
V. Hugo
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
0549U
EP
FAVARS pr.
TULLE SUD
Clémenceau
Dr Blavignac
V.Diop
M. Estager
0280B
EE
RPI
FORGES élém.
TULLE SUD
ARGENTAT
ARGENTAT
0564K
EE
TULLE SUD
0565L
EE
RPC RPC
GIMEL LES CASCADES élém.
GIMEL Maison brûlée élem.
TULLE SUD
CORREZE
V. Hugo
CORREZE
V. Hugo
TULLE SUD
CAMPAGNE
TULLE SUD
CAMPAGNE
0338P
EP
GOULLES pr.
TULLE SUD
ARGENTAT
MERCOEUR
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
0349B
EE
HAUTEFAGE élém.
TULLE SUD
ARGENTAT
ST-PRIVAT
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
0620W
EE
ALBUSSAC élem.
0411U
EE
0275W
Retour au sommaire
RPI
RPI
N°
Type
Secteur
collège
RPI
Divers
Circonscription Tulle sud
ECOLE
Circonscription
d'IEN
TULLE NORD
CAMPAGNE
TULLE NORD
CAMPAGNE
LA ROCHE
CANILLAC
TULLE SUD
CAMPAGNE
LA ROCHE
CANILLAC
TULLE NORD
CAMPAGNE
Dr Blavignac
Dr Blavignac
Dr Blavignac
P.Hervé
P.Hervé
P.Hervé
V.Diop
V.Diop
V.Diop
S. Diot
S. Diot
S. Diot
S. Diot
M. Estager
M. Estager
52
P.Hervé
S. Diot
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
MERCOEUR
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
ARGENTAT
ARGENTAT
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
TULLE SUD
SEILHAC
Clémenceau
TULLE NORD
CAMPAGNE
Dr Blavignac
M.G Robert
M. Estager
RPI
NONARDS élém.
TULLE SUD
BEAULIEU
BEAULIEU
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
RPI
PUY D’ARNAC pr.
TULLE SUD
BEAULIEU
BEAULIEU
Dr Blavignac
RPI
QUEYSSAC les VIGNES élém.
TULLE SUD
BEAULIEU
BEAULIEU
Dr Blavignac
RPI
EE
La CHAPELLE ST GERAUD élém
TULLE SUD
ARGENTAT
0566M
EP
LADIGNAC sur RONDELLES pr.
TULLE SUD
V. Hugo
0466D
EP
LAGARDE-ENVAL pr.
TULLE SUD
V. Hugo
0683P
EM
LAGUENNE mat.
TULLE SUD
V. Hugo
0469G
EE
LAGUENNE élém.
TULLE SUD
V. Hugo
0394A
EM
La ROCHE CANILLAC mat.
TULLE SUD
ARGENTAT
0561G
EE
Le CHASTANG élém.
TULLE SUD
BEYNAT
0630G
EP
MARCILLAC la CROISILLE pr.
TULLE SUD
EGLETONS
0410T
EP
MERCOEUR pr.
TULLE SUD
ARGENTAT
0282D
EE
MONCEAUX / DORDOGNE
TULLE SUD
5001H
EP
NAVES pr.
0114W
EE
0115X
EP
0116Y
EE
0350C
EP
RILHAC-XAINTRIE
TULLE SUD
PLEAUX (15)
ST-PRIVAT
Dr Blavignac
0288K
EP
ST CHAMANT .
TULLE SUD
ARGENTAT
ARGENTAT
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
5009S
EP
STE FORTUNADE pr.
TULLE SUD
V. Hugo
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
0553Y
EP
ST GERMAIN les VERGNES pr.
TULLE SUD
Clémenceau
Dr Blavignac
M.G Robert
M. Estager
0556B
EP
ST HILAIRE PEYROUX pr.
TULLE SUD
J. Lurçat
V. Hugo
Dr Blavignac
M.G Robert
M. Estager
Retour au sommaire
RPI
RPI
Dr Blavignac
RPI
0337N
MERCOEUR
TULLE SUD
CAMPAGNE
TULLE SUD
CAMPAGNE
TULLE SUD
CAMPAGNE
TULLE SUD
CAMPAGNE
LA ROCHE
CANILLAC
TULLE SUD
CAMPAGNE
LA ROCHE
CANILLAC
TULLE
SUDCAMPAGNE
TULLE NORD
CAMPAGNE
TULLE NORD
CAMPAGNE
P.Hervé
P.Hervé
P.Hervé
S. Diot
S. Diot
S. Diot
53
RPI
TULLE SUD
ARGENTAT
RPI
ST MARTIAL de GIMEL élém.
TULLE SUD
V. Hugo
EE
ST MARTIN la MEANNE élém.
TULLE SUD
ARGENTAT
0558D
EP
ST MEXANT pr.
TULLE SUD
Clémenceau
0407P
EE
RPI
ST PARDOUX la CROISILLE
TULLE SUD
V. Hugo
0811D
EE
RPI
ST PAUL élém.
TULLE SUD
V. Hugo
0480U
EP
ST PRIEST de GIMEL pr.
TULLE SUD
CORREZE
0838H
EP
ST PRIVAT pr.
TULLE SUD
ARGENTAT
ST-PRIVAT
Dr Blavignac
0356J
EP
SERVIERES le CHÂTEAU pr.
TULLE SUD
ARGENTAT
ST-PRIVAT
Dr Blavignac
5040A
EE
SEXCLES élém.
TULLE SUD
ARGENTAT
MERCOEUR
Dr Blavignac
0691Y
EP
TULLE Auzelou pr.
TULLE SUD
0535D
EE
TULLE Baticoop élém.
TULLE SUD
0760Y
EM
TULLE Cl. Chausson mat.
TULLE SUD
0761Z
EE
TULLE Cl. Chausson élém.
TULLE SUD
0542L
EP
TULLE Croix de Bar pr.
TULLE SUD
0839J
EP
TULLE Joliot Curie pr.
TULLE SUD
0527V
EM
TULLE Turgot mat.
TULLE SUD
5010T
EE
TULLE Turgot élém.
TULLE SUD
0844P
EP
TULLE Virevialle pr.
TULLE SUD
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
sectoristion
TULLE
TULLE
URBAIN NORD
TULLE
URBAIN SUD
TULLE
URBAIN NORD
TULLE
URBAIN NORD
TULLE
URBAIN NORD
TULLE
URBAIN SUD
TULLE
URBAIN NORD
TULLE
URBAIN NORD
TULLE
URBAIN SUD
0405M
Retour au sommaire
RPI
EE
RPC
0477R
RPC
EE
RPI
ST JULIEN aux BOIS élém.
0353F
ST-PRIVAT
TULLE SUD
CAMPAGNE
LA ROCHE
CANILLAC
TULLE NORD
CAMPAGNE
LA ROCHE
CANILLAC
LA ROCHE
CANILLAC
TULLE SUD
CAMPAGNE
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
Dr Blavignac
V.Diop
S. Diot
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
Dr Blavignac
M.G Robert
M. Estager
Dr Blavignac
P.Hervé
S. Diot
Dr Blavignac
Dr Blavignac
V.Diop
V.Diop
P.Hervé
P.Hervé
P.Hervé
S. Diot
M. Estager
S. Diot
S. Diot
S. Diot
Dr Blavignac
V.Diop
M. Estager
Dr Blavignac
V. Diop
M. Estager
Dr Blavignac
M.G Robert
S. Diot
Dr Blavignac
M.G Robert
S. Diot
Dr Blavignac
M.G Robert
S. Diot
Dr Blavignac
V.Diop
M. Estager
Dr Blavignac
Dr Blavignac
Dr Blavignac
M.G Robert
M.G Robert
V.Diop
S. Diot
S. Diot
M. Estager
54
Divers
RPI
USSEL
MERLINES
EYGURANDE
Dr Blavignac
EM
BORT les ORGUES mat.
USSEL
BORT
BORT
Dr Blavignac
0499P
EE
BORT les ORGUES J. Jaurès
USSEL
BORT
BORT
Dr Blavignac
0842M
EP
BUGEAT pr.
USSEL
BUGEAT 6/5ème
TREIGNAC 4/3è
BUGEAT
Dr Blavignac
E. Duquénois
M. Estager
0443D
EM
RPI
COMBRESSOL mat.
USSEL
MEYMAC
MEYMAC
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
0444E
EE
RPI
DARNETS élém.
USSEL
EGLETONS
MEYMAC
Dr Blavignac
0445F
EE
RPI
DAVIGNAC élém.
USSEL
MEYMAC
MEYMAC
Dr Blavignac
0725K
EM
EGLETONS Les Combes
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
0375E
EM
EGLETONS M. Bergeal
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
0374D
EE
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
0373C
EE
RPC RPC
EGLETONS Beyne élém.
EGLETONS D. Madesclaire
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
0425J
EP
RPI
EYGURANDE pr.
USSEL
MERLINES
EYGURANDE
Dr Blavignac
J.Bouilhac
H. Restoin
0453P
EP
LAMAZIERE-BASSE
USSEL
NEUVIC
NEUVIC
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
0384P
EP
LAPLEAU pr.
USSEL
EGLETONS
LAPLEAU
Dr Blavignac
E. Duquénois
M. Estager
0455S
EP
LIGINIAC pr.
USSEL
NEUVIC
NEUVIC
Dr Blavignac
J.Bouilhac
H. Restoin
0504V
EP
MARGERIDES pr.
USSEL
BORT
BORT
Dr Blavignac
J.Bouilhac
H. Restoin
0426K
EE
0501S
Retour au sommaire
RPI
AIX élém.
N°
Type
ECOLE
RPI
Circonscription Ussel
Circonscription
d'IEN
Secteur
collège
Canton
Médecin scolaire
Psychologue
scolaire
Enseignant
référent
J.Bouilhac
H. Restoin
J.Bouilhac
J.Bouilhac
E. Duquénois
E. Duquénois
E. Duquénois
E. Duquénois
E. Duquénois
E. Duquénois
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
M. Estager
M. Estager
M. Estager
M. Estager
55
RPI
USSEL
MEYMAC
MEYMAC
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
RPI
MERLINES pr.
USSEL
MERLINES
EYGURANDE
Dr Blavignac
J.Bouilhac
H. Restoin
RPI
MESTES élém.
USSEL
USSEL
USSEL EST
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
EM
MEYMAC mat.
USSEL
MEYMAC
MEYMAC
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
0437X
EE
MEYMAC La Prairie élém.
USSEL
MEYMAC
MEYMAC
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
0382M
EP
MONTAIGNAC ST HIPPOLYTE pr.
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
E. Duquénois
M. Estager
0816J
EE
MOUSTIER-VENTADOUR
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
E. Duquénois
M. Estager
0742D
EM
NEUVIC mat.
USSEL
NEUVIC
NEUVIC
Dr Blavignac
J.Bouilhac
H. Restoin
0451M
EE
NEUVIC élém.
USSEL
NEUVIC
NEUVIC
Dr Blavignac
J.Bouilhac
H. Restoin
0456T
EE
PALISSE élém.
USSEL
NEUVIC
NEUVIC
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
0465C
EP
PEYRELEVADE pr.
USSEL
MEYMAC
SORNAC
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
0379J
EP
ROSIERS d’EGLETONS pr.
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
E. Duquénois
M. Estager
0510B
EE
RPI
SARROUX élém.
USSEL
BORT
BORT
Dr Blavignac
J.Bouilhac
H. Restoin
0308G
EP
RPI
ST ANGEL pr.
USSEL
USSEL
USSEL OUEST
Dr Blavignac
E. Duquénois
H. Restoin
0506X
EE
RPI
ST BONNET près BORT
USSEL
BORT
BORT
Dr Blavignac
0310J
EE
RPI
ST ETIENNE aux CLOS
USSEL
MERLINES
USSEL EST
Dr Blavignac
0507Y
EM
RPI
ST JULIEN près BORT mat.
USSEL
BORT
BORT
Dr Blavignac
0314N
EE
RPI
ST PARDOUX le VIEUX élém.
USSEL
USSEL
USSEL OUEST
Dr Blavignac
0297V
EM
RPI
ST REMY mat.
USSEL
USSEL
SORNAC
Dr Blavignac
EE
0850W
EP
0307F
EE
0438Y
Retour au sommaire
RPI
MAUSSAC élém.
0447H
J.Bouilhac
J.Bouilhac
J.Bouilhac
J.Bouilhac
J.Bouilhac
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
56
EE
ST YRIEIX le DEJALAT élém.
USSEL
EGLETONS
EGLETONS
Dr Blavignac
0461Y
EP
SORNAC L. et A. Panet pr.
USSEL
USSEL
SORNAC
Dr Blavignac
0449K
EE
SOUDEILLES élém.
USSEL
EGLETONS
MEYMAC
Dr Blavignac
0846S
EE
USSEL
NEUVIC
LAPLEAU
Dr Blavignac
0422F
EE
USSEL
BUGEAT 6/5ème
TREIGNAC 4/3è
BUGEAT
Dr Blavignac
0777S
EM
USSEL Grammont mat.
USSEL
USSEL
USSEL
Dr Blavignac
0301Z
EM
USSEL Jean Jaurès mat.
USSEL
USSEL
USSEL
Dr Blavignac
5011U
EE
USSEL Jean Jaurès élém.
USSEL
USSEL
USSEL
Dr Blavignac
5004L
EP
USSEL La Gare pr.
USSEL
USSEL
USSEL
Dr Blavignac
0851X
EP
USSEL La Jaloustre pr.
USSEL
USSEL
USSEL
Dr Blavignac
Retour au sommaire
RPI
0383N
SOURSAC élém.
TARNAC élém.
E. Duquénois
E. Duquénois
E. Duquénois
E. Duquénois
E. Duquénois
J.Bouilhac
J.Bouilhac
J.Bouilhac
J.Bouilhac
J.Bouilhac
M. Estager
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
M. Estager
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
H. Restoin
57
Canton
BRIVE NORD
ALLASSAC
DONZENAC
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
JP Lagrave
ALLASSAC P.M. Restoueix élem.
BRIVE NORD
ALLASSAC
DONZENAC
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
JP Lagrave
EM
ARNAC POMPADOUR mat.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
0229W
EE
ARNAC POMPADOUR élém.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
0091W
EP
RPI
AYEN pr.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
0231Y
EM
RPI
BENAYES mat.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
0232Z
EE
BEYSSAC élém.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
0146F
EM
BRIVE Blaise Raynal mat.
BRIVE NORD
M.Charrier
M.L. Brugeaud
EM
BRIVE Cité des Roses mat.
BRIVE NORD
0823S
EE
BRIVE Cité des Roses élém.
BRIVE NORD
0140Z
EM
BRIVE Henri Gérard mat.
BRIVE NORD
0845R
EE
BRIVE Henri Gérard élém.
BRIVE NORD
0622Y
EM
BRIVE Henri Sautet mat.
BRIVE NORD
0667X
EE
BRIVE Henri Sautet élém.
BRIVE NORD
0135U
EE
BRIVE Jules Ferry élém.
BRIVE NORD
0759X
EM
BRIVE Lucie Aubrac mat.
BRIVE NORD
0678J
EE
BRIVE Lucie Aubrac élém.
BRIVE NORD
BRIVE
CENTRE
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
SUD OUEST
BRIVE
SUD OUEST
BRIVENORD
OUEST
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
NORD EST
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
NORD OUEST
Dr Conjeaud
0149J
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
N°
Type
Secteur
collège
RPI
Divers
Circonscription Brive nord
0185Y
EM
ALLASSAC P.M. Restoueix mat.
5000G
EE
0711V
Retour au sommaire
ECOLE
Circonscription
d'IEN
Enseignant
référent
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
A.Lorenzini
JP Lagrave
JP Lagrave
Dr Conjeaud
M.Charrier
M.L. Brugeaud
Dr Conjeaud
M.Charrier
M.L. Brugeaud
Dr Conjeaud
M.Charrier
M.L. Brugeaud
Dr Conjeaud
M.Charrier
M.L. Brugeaud
Dr Conjeaud
M.Charrier
M.L. Brugeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
A.Lorenzini
JP Lagrave
JP Lagrave
58
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
sectorisation
BRIVE
BRIVE
CENTRE
BRIVE
NORD EST
BRIVE
NORD EST
BRIVE
NORD EST
BRIVE
NORD EST
Dr Conjeaud
RPI
CHABRIGNAC élém.
BRIVE NORD
OBJAT
JUILLAC
Dr Conjeaud
RPI
CONCEZE élém.
BRIVE NORD
LUBERSAC
JUILLAC
Dr Conjeaud
DONZENAC pr.
BRIVE NORD
ALLASSAC
DONZENAC
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
JP Lagrave
RPI
JUILLAC pr.
BRIVE NORD
LUBERSAC
OBJAT
JUILLAC
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
RPI
LOUIGNAC élém.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
LUBERSAC pr.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
MONTGIBAUD élém.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
EM
OBJAT M. Cournil mat.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
0825U
EE
OBJAT M. Siriez élém.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
0097C
EE
RPI
PERPEZAC le BLANC élém.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
0203T
EE
RPI
ROSIERS de JUILLAC élém.
BRIVE NORD
OBJAT
JUILLAC
Dr Conjeaud
0191E
EE
RPI
SADROC élém.
BRIVE NORD
ALLASSAC
DONZENAC
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
JP Lagrave
0098D
EE
ST AULAIRE Bellevue élém.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
0270R
EE
ST BONNET l’ENFANTIER élém.
BRIVE NORD
ALLASSAC
VIGEOIS
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
JP Lagrave
EP
BRIVE Paul de Salvandy pr.
BRIVE NORD
0688V
EM
BRIVE Pont Cardinal mat.
BRIVE NORD
0145E
EE
BRIVE Pont Cardinal élém.
BRIVE NORD
0152M
EM
BRIVE St Germain mat.
BRIVE NORD
0150K
EE
BRIVE St Germain élém.
BRIVE NORD
0200P
EE
0201R
EE
0180T
EP
5007P
EP
0094Z
EE
0843N
EP
0235C
EE
0687U
Retour au sommaire
RPI
RPI
0841L
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
M.Charrier
M.Charrier
M.Charrier
M.Charrier
M.Charrier
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
59
OBJAT
JUILLAC
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
STE FEREOLE pr.
BRIVE NORD
J. Lurçat
DONZENAC
Dr Conjeaud
M.Charrier
JP Lagrave
RPI
ST JULIEN le VENDOMOIS pr.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
RPI
ST PARDOUX l’ORTIGIER mat.
BRIVE NORD
ALLASSAC
DONZENAC
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
JP Lagrave
RPI
ST SOLVE élém.
BRIVE NORD
OBJAT
JUILLAC
Dr Conjeaud
RPI
0192F
EP
0237E
EP
0195J
EM
0206W
EE
0241J
EP
0196K
EP
0102H
EE
0173K
RPI
BRIVE NORD
ST SORNIN LAVOLPS pr.
BRIVE NORD
LUBERSAC
LUBERSAC
Dr Conjeaud
ST VIANCE pr.
BRIVE NORD
ALLASSAC
DONZENAC
Dr Conjeaud
A.Lorenzini
JP Lagrave
SEGONZAC élém.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
G.Denecker
M.L. Brugeaud
EP
USSAC pr.
BRIVE NORD
J. Lurçat
MALEMORT
Dr Conjeaud
M.Charrier
S Diot
0744F
EM
VARETZ mat.
BRIVE NORD
Allassac 1/3
OBJAT 2/3
DONZENAC
Dr Conjeaud
0824T
EE
VARETZ élém.
BRIVE NORD
Allassac 1/3
OBJAT 2/3
DONZENAC
Dr Conjeaud
0103J
EE
VARS élém.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
0179S
EE
VENARSAL élém.
BRIVE NORD
J. Lurçat
MALEMORT
Dr Conjeaud
0693A
EP
VIGNOLS pr.
BRIVE NORD
OBJAT
JUILLAC
Dr Conjeaud
0714Y
EP
VOUTEZAC pr.
BRIVE NORD
OBJAT
JUILLAC
Dr Conjeaud
0104K
EE
YSSANDON élém.
BRIVE NORD
OBJAT
AYEN
Dr Conjeaud
Retour au sommaire
RPI
ST CYR la ROCHE élém.
RPI
EE
RPI
0205V
G.Denecker
G.Denecker
A.Lorenzini
A.Lorenzini
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
G.Denecker
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
JP Lagrave
JP Lagrave
M.L. Brugeaud
JP Lagrave
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
M.L. Brugeaud
60
Divers
Circonscription Brive sud
Canton
BRIVE SUD
BEYNAT
BEYNAT pr.
BRIVE SUD
BRANCEILLES élém.
EP
0685S
Type
Secteur
collège
N°
5005M
EP
AUBAZINE pr.
5006N
EP
0248S
EE
0093Y
BEYNAT
Dr Blavignac
E.Giron
JP Lagrave
BEYNAT
BEYNAT
Dr Blavignac
E.Giron
E Salerno
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
BRIGNAC la PLAINE pr.
BRIVE SUD
LARCHE
AYEN
Dr Conjeaud
P.Lacaze
E. Salerno
EM
BRIVE Bouquet mat.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
Dr Conjeaud
J.M Plas
E. Salerno
0835E
EE
BRIVE Bouquet élém.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
Dr Conjeaud
J.M Plas
E. Salerno
0161X
EM
RRS
BRIVE Gaubre mat.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
Dr Conjeaud
P.Lacaze
E. Salerno
0778T
EM
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
Dr Conjeaud
E.Giron
JP Lagrave
0698F
EP
RRS RRS
BRIVE J. de la Fontaine
BRIVE Jules Romains pr.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
Dr Conjeaud
P.Lacaze
E. Salerno
0573V
EM
RRS
BRIVE Jules Vallès mat.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
0837G
EE
RRS
BRIVE Jules Vallès élém.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
0144D
EM
BRIVE Louis Pons mat.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
0143C
EE
BRIVE Louis Pons élém.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
0665V
EM
RRS
BRIVE Marie Curie mat.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
0666W
EE
BRIVE Marie Curie élém.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
0157T
EM
BRIVE Th. Simonet mat.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
0156S
EE
BRIVE Th. Simonet élém.
BRIVE SUD
sectorisation BRIVE
Retour au sommaire
RPI
Psychologue
scolaire
RRS
Enseignant
référent
Médecin scolaire
RRS
Circonscription
d'IEN
RRS
ECOLE
BRIVE
SUD OUEST
BRIVE
SUD OUEST
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
SUD EST
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
SUD OUEST
BRIVE
SUD OUEST
BRIVESUD EST
BRIVE
SUD EST
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
NORD OUEST
BRIVE
SUD EST
BRIVE
SUD EST
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
Dr Conjeaud
J.M Plas
J.M Plas
P.Guittard
P.Guittard
P.Lacaze
P.Lacaze
E.Giron
E.Giron
E. Salerno
E. Salerno
JP Lagrave
JP Lagrave
E. Salerno
E. Salerno
JP Lagrave
JP Lagrave
61
RPI
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
RPI
CHASTEAUX élém.
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
RPI
CHAUFFOUR sur VELL élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
RPI
COLLONGES élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
EM
COSNAC mat.
BRIVE SUD
Rollinat
0164A
EE
COSNAC élém.
BRIVE SUD
Rollinat
0217H
EP
CUBLAC pr.
BRIVE SUD
TERRASSON (24)
LARCHE
Dr Conjeaud
P.Lacaze
E. Salerno
0251V
EE
CUREMONTE élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
0165B
EE
DAMPNIAT élém.
BRIVE SUD
Rollinat
MALEMORT
Dr Blavignac
E.Giron
JP Lagrave
0167D
EP
JUGEALS-NAZARETH pr.
BRIVE SUD
Cabanis
BRIVE
SUD OUEST
Dr Conjeaud
J.M Plas
E Salerno
0252W
EE
LAGLEYGEOLLE élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
0129M
EE
LANTEUIL élém.
BRIVE SUD
BEYNAT
BEYNAT
Dr Blavignac
E.Giron
JP Lagrave
0819M
EP
LARCHE pr.
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
P.Lacaze
E. Salerno
0132R
EE
RPI
Le PESCHER élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
BEYNAT
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
0219K
EP
LISSAC sur COUZE pr.
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
P.Lacaze
E Salerno
0699G
EM
MALEMORT Jules Ferry
BRIVE SUD
J. Lurçat Rollinat
MALEMORT
Dr Conjeaud
0169F
EE
MALEMORT Jules Ferry
BRIVE SUD
J. Lurçat Rollinat
MALEMORT
Dr Conjeaud
0728N
EM
MALEMORT Grande Borie
BRIVE SUD
J. Lurçat Rollinat
MALEMORT
Dr Conjeaud
E.Giron
JP Lagrave
0713X
EE
MALEMORT Grande Borie .
BRIVE SUD
J. Lurçat Rollinat
MALEMORT
Dr Conjeaud
E.Giron
JP Lagrave
0216G
EE
0249T
EE
0250U
EE
0796M
Retour au sommaire
RPI
EM
RPI
BRIVE SUD
RPI
P.Lacaze
CHARTRIER-FERRIERE mat.
0215F
BRIVE
SUD EST
BRIVE
SUD EST
Dr Conjeaud
Dr Blavignac
P.Lacaze
P.Guittard
P.Guittard
E.Giron
E.Giron
P.Guittard
P.Guittard
E. Salerno
E. Salerno
E Salerno
E Salerno
JP Lagrave
JP Lagrave
JP Lagrave
JP Lagrave
62
EP
MALEMORT Puymaret pr.
BRIVE SUD
J. Lurçat Rollinat
MALEMORT
Dr Conjeaud
P.Guittard
JP Lagrave
0221M
EP
MANSAC La Rivière pr.
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
J.M Plas
E. Salerno
0255Z
EP
MARCILLAC la CROZE pr.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
0697E
EM
MEYSSAC mat.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
0840K
EE
MEYSSAC élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
0171H
EP
NESPOULS pr.
BRIVE SUD
Cabanis
BRIVE
SUD OUEST
Dr Conjeaud
J.M Plas
E. Salerno
0256A
EE
NOAILHAC élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
0172J
EP
NOAILLES H. Gérard pr.
BRIVE SUD
Cabanis
BRIVE
SUD OUEST
Dr Conjeaud
J.M Plas
E Salerno
0257B
EE
RPI
SAILLAC élém.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
0223P
EP
RPI
ST CERNIN de LARCHE pr.
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
P.Lacaze
E. Salerno
0743E
EM
ST PANT. de LARCHE mat.
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
0827W
EE
ST PANT. de LARCHE élem.
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
5003K
EP
ST PANT. de LARCHE Bernou
BRIVE SUD
LARCHE
LARCHE
Dr Conjeaud
0133S
EE
SERILHAC élém.
BRIVE SUD
BEYNAT
BEYNAT
Dr Blavignac
P.Guittard
E Salerno
0263H
EP
TURENNE pr.
BRIVE SUD
MEYSSAC
MEYSSAC
Dr Blavignac
P.Guittard
S.Diot
Retour au sommaire
RPI
RPI
RPI
5008R
P.Guittard
P.Guittard
J.M Plas
J.M Plas
J.M Plas
E Salerno
E Salerno
E. Salerno
E. Salerno
E. Salerno
63
Liste des établissements second degré Corrèze
Établissement
Adresse
Ville
Chef d'établissement
Enseignants référents
Lycée Georges Cabanis
Boulevard Henri de Jouvenel
19100 BRIVE
M. Jean-Yves SOULIER
Proviseur
E.Salerno
Lycée d'Arsonval
Place du 15 Août 1944
19100 BRIVE
M. Guy GALEYRAND
Proviseur
JP Lagrave
Lycée Danton
Rue Evariste Galois - BP 367
19311 BRIVE CEDEX
Mme Marie ASTRUC
Proviseur
JP Lagrave
Lycée Pierre Caraminot
28 avenue de Ventadour
19300 ÉGLETONS
M. Christophe LABORDE
Proviseur
M. Estager
Lycée Edmond Perrier
6 avenue Henri de Bournazel
19000 TULLE
M. Didier GUILLEBAUT
Proviseur
M. Estager
Lycée Bernard de Ventadour
3 boulevard de la Jaloustre
19200 USSEL
M. Gilles TISSANDIER
Proviseur
H. Restoin
LP de Bort-Artense
Rue du Lycée
19110 BORT LES ORGUES
Mme Christiane PARTAUD
Proviseur
H. Restoin
LP Georges Cabanis
2 boulevard Henri de Jouvenel
19100 BRIVE
M. Jean-Yves SOULIER
Proviseur
E.Salerno
LP Danton
Rue Evariste Galois - BP 367
19311 BRIVE CEDEX
Mme Marie ASTRUC
Proviseur
JP Lagrave
LP Lavoisier
Rue Lavoisier
19100 BRIVE
M. Thierry LACAZE
Proviseur
JP Lagrave
LP Marcel Barbanceys
Rue de l'Artisanat
19160 NEUVIC
M. Bernard CHAUMEIL
Proviseur
H. Restoin
LP René Cassin
Boulevard du Marquisat
19000 TULLE
Mme Marie-Christine AULIAC
Proviseur
S. Diot
LP Bernard de Ventadour
3 boulevard de la Jaloustre
19200 USSEL
M. Gilles TISSANDIER
Proviseur
H. Restoin
LEA-EREA des Mille Sources
11 boulevard de la Maisonnette
19250 MEYMAC
M.Laurent GUENIN
Directrice
H. Restoin
Collège Mathilde Faucher
Le Colombier
19240 ALLASSAC
M. Rémi POUMEROL
Principale
JP Lagrave
Collège
Avenue Gilbert Dillange
19400 ARGENTAT
Mme Marie-José BESIER DARDIER
Principale
S. Diot
Collège Jacqueline Soulange
Rue Eustorg de Beaulieu
19120 BEAULIEU
M. Phalynn CHUM
Principal
S. Diot
Collège Amédée Bisch
Le Bourg
19190 BEYNAT
M José CRESPIM-BIDARRA
Principale
E.Salerno
Collège Marmontel
100 rue des Ecoles
19110 BORT LES ORGUES
Mme Annie POREBSKI
Principale
H. Restoin
Retour au sommaire
64
Collège d'Arsonval
Place du 15 Août 1944
19100 BRIVE
M. Guy GALEYRAND
Proviseur
S.Diot
Collège Georges Cabanis
Boulevard Henri de Jouvenel
19100 BRIVE
M. Marc BARTOLI
Principal
E.Salerno
Collège Jean Lurçat *
1 rue René Audierne
19100 BRIVE
M. Olivier DEJARDIN
Principal
M. L Brugeaud
Collège Jean Moulin *
3 rue François Mauriac
19100 BRIVE
M. Christian POUZET
Principal
JP Lagrave
Collège Maurice Rollinat
Rue Maurice Rollinat
19100 BRIVE
M. Jack MARCEAU
Principal
E.Salerno
Collège+
6 rue des Eaux Vives
19800 CORRÈZE
Mme Isabelle HAMON
Principale
M.Estager
Collège Albert Thomas
Esplanade Charles Spinasse
19300 ÉGLETONS
M. Michel RISPAL
Principal
M.Estager
Collège Anna de Noailles
34 avenue du Docteur Paul
Soufron
19600 LARCHE
Mme Annie MARTIN
Principale
E.Salerno
Collège
Route de Vigeois
19210 LUBERSAC
M. Laurent DUFOUR
Principale
M. L Brugeaud
Collège René Perrot
2 rue du Collège
19340 MERLINES
M. Jean-François VIALLE
Principal
Collège La Prairie
12 boulevard du Pré Soubise
19250 MEYMAC
MME Liliane BEYNEL
Principal
Collège Léon Dautrement
Allée des Termes
19500 MEYSSAC
MME Valérie PLACIDO
Principal
E.Salerno
Collège
Rue de l'Artisanat
19160 NEUVIC
M. Jean-François GOLZ
Principal
H. Restoin
Collège Eugène Freyssinet
Avenue Jules Ferry
19130 OBJAT
M. Frédéric DEDELOT
Principal
M. L Brugeaud
Collège
6 avenue Jean Vinatier
19700 SEILHAC
Mme Marie-Laure DUBERNARD
Principale
Collège Lakanal
Collège de Bugeat *
Avenue du Général de Gaulle
19260 TREIGNAC
M. André ESTRADE
Principal
Collège Georges Clemenceau
Boulevard Georges Clemenceau
19000 TULLE
M. Thierry CHAZARIN
Principal
M.Estager
Collège Victor Hugo *
Rue Edmond Michelet
19000 TULLE
Mme Janine FAUCHER
Principale
S. Diot
Collège Voltaire *
Place Voltaire
19200 USSEL
Mme Josée DEWIDEHEM
Principale
H. Restoin
Collège Gaucelm Faidit
La Peyre
19140 UZERCHE
M. Alain GAUTHIER (ff)
Principal
M.Estager
Retour au sommaire
H. Restoin
H. Restoin
M.Estager
M.Estager
65
Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale de la Haute Vienne (données DSDEN 87)
Retour au sommaire
66
Retour au sommaire
67
Retour au sommaire
68
Retour au sommaire
69
Retour au sommaire
70
Retour au sommaire
71
Retour au sommaire
72
Retour au sommaire
73
Retour au sommaire
74
Retour au sommaire
75
Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale de la Creuse
Circonscription Guéret 2 ASH
École
Circo
Type
N°UAI
AJAIN
G2
P
0230363V
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
GUÉRET (Application) Annexe
G2
É
0230492K
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
GUÉRET Alfred Assolant
G2
M
0230249W
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
GUÉRET Roger Cerclier
G2
É
0230247U
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
GUÉRET Aristide Guéry
G2
É
0230248V
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
GUÉRET Jean Macé
G2
É
0230479W
E.Gaumet
Mary Line Coindat
GUÉRET Jean Macé
G2
M
0230252Z
E.Gaumet
Mary Line Coindat
GUÉRET (Application) Jacques Prévert
G2
É
0230482Z
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
GUÉRET (Application) Jacques Prévert
G2
M
0230359R
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
GUÉRET Paul Langevin
G2
É
0230480X
E.Gaumet
Mary Line Coindat
GUÉRET Paul Langevin
G2
M
0230481Y
E.Gaumet
Mary Line Coindat
LA SAUNIÈRE
G2
P
0230375H
E.Gaumet
Mary Line Coindat
SARDENT
G2
P
0230451R
E.Gaumet
Mary Line Coindat
SAINT-FIEL
G2
P
0230372E
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
SAINT-HILAIRE LA PLAINE
G2
M
0230063U
E.Gaumet
Mary Line Coindat
SAINT-LAURENT
G2
P
0230373F
E.Gaumet
Mary Line Coindat
SAINT-VICTOR EN MARCHE
G2
P
0230374G
E.Gaumet
Mary Line Coindat
SAINT-YRIEIX LES BOIS
G2
P
0230064V
E.Gaumet
Mary Line Coindat
SAINTE-FEYRE
G2
É
0230450P
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
Retour au sommaire
Médecin
Médecin de secteur :
Dr Pascale Geutier
Psychologue scolaire
Enseignant référent
76
SAINTE-FEYRE
G2
M
0230443G
V.Debouche Aufort
Mary Line Coindat
Retour au sommaire
ANZÈME
G1
AZÉRABLES
G1
BÉNÉVENT L'ABBAYE
Type
École
Circo
Circonscription Guéret 1
N°UAI
Psychologue
scolaire
P
0230344Z
F.Hodé
Marc Dousset
P
0230525W
J.R Bravo
Nicolas Guimont
G1
P
0230445J
F.Hodé
Nicolas Guimont
BÉTÊTE
G1
P
0230129R
J.M Fleisch
Marc Dousset
BONNAT
G1
É
0230554C
F.Hodé
Marc Dousset
BONNAT
G1
M
0230509D
F.Hodé
Marc Dousset
BORD SAINT-GEORGES
G1
P
0230205Y
J.M Fleisch
Marc Dousset
BOUSSAC
G1
É
0230516L
J.M Fleisch
Marc Dousset
BOUSSAC Marcelle Jeannot
G1
M
0230203W
J.M Fleisch
Marc Dousset
BOUSSAC BOURG
G1
P
0230204X
J.M Fleisch
Marc Dousset
BUDELIÈRE
G1
P
0230156V
J.M Fleisch
Marc Dousset
BUSSIÈRE DUNOISE
G1
P
0230568T
F.Hodé
Marc Dousset
BUSSIÈRE SAINT-GEORGES
G1
M
0230206Z
F.Hodé
Marc Dousset
CHAMBON SUR VOUEIZE
G1
É
0230555D
J.M Fleisch
Marc Dousset
CHAMBON SUR VOUEIZE
G1
M
0230116B
J.M Fleisch
Marc Dousset
CHÂTELUS MALVALEIX
G1
P
0230446K
J.M Fleisch
Marc Dousset
CHÉNIERS
G1
P
0230175R
F.Hodé
Marc Dousset
CLUGNAT
G1
P
0230475S
J.M Fleisch
Marc Dousset
DUN LE PALESTEL
G1
É
0230448M
J.R Bravo
Marc Dousset
DUN LE PALESTEL
G1
M
0230285K
J.R Bravo
Marc Dousset
Médecin
Médecin
conseiller
technique :
Dr F. Lasseur
Médecin de
secteur :
Dr P. Geutier
77
Circo
Type
N°UAI
ÉVAUX LES BAINS
G1
É
0230563M
J.M Fleisch
Marc Dousset
ÉVAUX LES BAINS
G1
M
0230442F
J.M Fleisch
G1
P
0230520R
J.R Bravo
Marc Dousset
FRESSELINES
GENOUILLAC
G1
P
0230133V
F.Hodé
GLÉNIC
G1
M
0230365X
F.Hodé
Marc Dousset
GOUZON
G1
É
0230519P
J.M Fleisch
G1
M
0230521S
J.M Fleisch
Marc Dousset
GOUZON
Marc Dousset
JARNAGES
G1
P
0230377K
J.M Fleisch
Marc Dousset
JOUILLAT
G1
P
0230366Y
LA BRIONNE
G1
M
0230345A
LA CELLE DUNOISE
G1
P
0230500U
École
LA SOUTERRAINE Jules Ferry
LA SOUTERRAINE Jules Ferry
LA SOUTERRAINE Fossé des Canards
LA SOUTERRAINE Tristan L'Hermite
LADAPEYRE
LAVAUFRANCHE
LE GRAND BOURG
LÉPAUD
LOURDOUEIX SAINT-PIERRE
Retour au sommaire
G1
G1
G1
G1
G1
G1
G1
G1
G1
É
M
M
É
P
P
P
P
M
0230464E
0230465F
Médecin
Médecin
conseiller
technique :
Dr F. Lasseur
Médecin de
secteur :
Dr P. Geutier
Psychologue
scolaire
F.Hodé
F.Hodé
J.R Bravo
J.R Bravo
J.R Bravo
Marc Dousset
Marc Dousset
Marc Dousset
Marc Dousset
Marc Dousset
Nicolas Guimont
Nicolas Guimont
0230313R
J.R Bravo
0230484B
J.R Bravo
0230367Z
J.M Fleisch
0230104N
J.M Fleisch
Marc Dousset
0230527Y
F.Hodé
Nicolas Guimont
0230119E
J.M Fleisch
0230459Z
J.M Fleisch
Nicolas Guimont
Nicolas Guimont
Marc Dousset
Marc Dousset
Marc Dousset
78
Circo
Type
N°UAI
MAISON FEYNE
G1
P
0230295W
J.R Bravo
Marc Dousset
MARSAC
G1
P
0230512G
F.Hodé
Nicolas Guimont
MÉASNES
G1
P
0230182Y
F.Hodé
Marc Dousset
MONTAIGUT LE BLANC
G1
P
0230351G
F.Hodé
Marc Dousset
MOURIOUX VIEILLEVILLE
G1
P
0230167G
F.Hodé
Nicolas Guimont
MOUTIER MALCARD
G1
P
0230184A
F.Hodé
Marc Dousset
NAILLAT
G1
P
0230518N
J.R Bravo
Marc Dousset
NOTH
G1
P
0230320Y
J.R Bravo
Nicolas Guimont
NOUHANT
G1
P
0230121G
J.M Fleisch
Marc Dousset
NOUZERINES
G1
P
0230107S
J.M Fleisch
Marc Dousset
PARSAC
G1
P
0230449N
J.M Fleisch
Marc Dousset
ROCHES
G1
P
0230136Y
J.M Fleisch
Marc Dousset
SANNAT
G1
P
0230210D
J.M Fleisch
Marc Dousset
SOUMANS
G1
P
0230111W
J.M Fleisch
Marc Dousset
SAINT-AGNANT DE VERSILLAT
G1
É
0230541N
J.R Bravo
Nicolas Guimont
SAINT-AGNANT DE VERSILLAT
G1
M
0230567S
J.R Bravo
Nicolas Guimont
SAINT-ÉTIENNE DE FURSAC
G1
É
0230514J
J.R Bravo
Nicolas Guimont
SAINT-ÉTIENNE DE FURSAC
G1
M
0230515K
J.R Bravo
Nicolas Guimont
SAINT-LEGER LE GUÉRÉTOIS
G1
P
0230352H
F.Hodé
Marc Dousset
SAINT-MARIEN
G1
P
0230108T
J.M Fleisch
Marc Dousset
École
Retour au sommaire
Médecin
Médecin
conseiller
technique :
Dr F. Lasseur
Médecin de
secteur :
Dr P. Geutier
Psychologue
scolaire
79
Circo
Type
N°UAI
SAINT-PRIEST LA FEUILLE
G1
P
0230326E
J.R Bravo
Nicolas Guimont
SAINT-SÉBASTIEN
G1
P
0230566R
J.R Bravo
Nicolas Guimont
SAINT-SILVAIN BAS LE ROC
G1
P
0230110V
J.M Fleisch
Marc Dousset
SAINT-SILVAIN MONTAIGUT
G1
P
0230353J
J.M Fleisch
Marc Dousset
SAINT-SULPICE LE DUNOIS
G1
P
0230301C
J.R Bravo
Marc Dousset
SAINT-SULPICE LE GUÉRÉTOIS
G1
É
0230485C
F.Hodé
Marc Dousset
SAINT-SULPICE LE GUÉRÉTOIS
G1
M
0230557F
F.Hodé
Marc Dousset
SAINT-VAURY
G1
É
0230513H
F.Hodé
Marc Dousset
SAINT-VAURY
G1
M
0230343Y
F.Hodé
Marc Dousset
VIERSAT
G1
P
0230126M
J.M Fleisch
Marc Dousset
VILLARD
G1
M
0230302D
J.R Bravo
Marc Dousset
SAINT-PRIEST LA FEUILLE
G1
P
0230326E
J.R Bravo
Nicolas Guimont
SAINT-SÉBASTIEN
G1
P
0230566R
J.R Bravo
Nicolas Guimont
École
Retour au sommaire
Médecin
Médecin
conseiller
technique :
Dr F. Lasseur
Médecin de
secteur :
Dr P. Geutier
Psychologue
scolaire
80
Circo
Type
Circonscription Aubusson
N°UAI
AHUN
A
P
0230523U
ARS
A
P
0230357N
AUBUSSON Clé des Champs
A
É
0230462C
AUBUSSON Villeneuve
A
M
0230069A
AUZANCES Fernand Gory
A
É
0230524V
AUZANCES
A
M
0230085T
BELLEGARDE EN MARCHE
A
P
0230497R
BLESSAC
A
M
0230072D
BOURGANEUF Marie Curie
A
É
0230187D
BOURGANEUF Martin Nadaud
A
É
0230186C
BOURGANEUF Riffaterre
A
M
0230188E
CHAMPAGNAT
A
P
0230097F
CHÂTELUS LE MARCHEIX
A
M
0230164D
CHÉNÉRAILLES
A
P
0230447L
CROCQ
A
É
0230466G
CROCQ
A
M
0230467H
École
Retour au sommaire
Médecin scolaire
Médecin
conseiller
technique :
Dr F. Lasseur
Médecin de
secteur :
Dr P. Geutier
Psychologue
scolaire
E. Gaumet
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Nicolas Guimont
A.Rigaud
Nicolas Guimont
A.Rigaud
Nicolas Guimont
L.Coignac
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Nicolas Guimont
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
81
DONTREIX
A
P
0230090Y
FAUX LA MONTAGNE
A
P
0230226W
FELLETIN
A
É
0230556E
FELLETIN
A
M
0230215J
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
FLAYAT
A
P
0230271V
L.Coignac
GENTIOUX
A
P
0230225V
L.Coignac
GIOUX
A
P
0230228Y
L.Coignac
LA COURTINE
A
É
0230548W
L.Coignac
LA COURTINE
A
M
0230259G
L.Coignac
LA NOUAILLE
A
P
0230229Z
L.Coignac
LAVAVEIX LES MINES
A
P
0230540M
LE MONTEIL AU VICOMTE
A
P
0230406S
MAGNAT L'ÉTRANGE
A
P
0230262K
MAINSAT
A
P
0230499T
MASBARAUD MÉRIGNAT
A
P
0230193K
A.Rigaud
MÉRINCHAL
A
É
0230528Z
L.Coignac
MÉRINCHAL
A
M
0230483A
L.Coignac
MONTBOUCHER
A
P
0230194L
A.Rigaud
MOUTIER ROZEILLE
A
P
0230217L
L.Coignac
Retour au sommaire
Médecin
conseiller
technique :
Dr F. Lasseur
L.Coignac
Médecin de
secteur :
Dr P. Geutier
L.Coignac
A.Rigaud
L.Coignac
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Nicolas Guimont
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Nicolas Guimont
Marie Line Coindat
82
NÉOUX
A
P
0230074F
L.Coignac
PEYRAT LA NONIÈRE
A
P
0230458Y
L.Coignac
PIONNAT
A
P
0230062T
E. Gaumet
PONTARION
A
P
0230391A
A.Rigaud
ROUGNAT
A
P
0230092A
L.Coignac
ROYÈRE DE VASSIVIÈRE
A
P
0230404P
SOUS PARSAT
A
P
0230340V
SAINT-ALPINIEN
A
P
0230076H
SAINT-AMAND
A
M
0230077J
SAINT-AVIT DE TARDES
A
P
0230079L
SAINT-CHABRAIS
A
P
0230149M
SAINT-DIZIER LEYRENNE
A
P
0230196N
SAINT-FRION
A
P
0230220P
SAINT-GEORGES LA POUGE
A
P
0230398H
SAINT-HILAIRE LE CHÂTEAU
A
P
0230399J
SAINT-JUNIEN LA BREGÈRE
A
P
0230407T
SAINT-MAIXANT
A
P
0230078K
Médecin
conseiller
technique :
Dr F. Lasseur
SAINT-MARC À FRONGIER
A
P
0230080M
Médecin de
Retour au sommaire
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Marie Line Coindat
Nicolas Guimont
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Nicolas Guimont
A.Rigaud
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Nicolas Guimont
L.Coignac
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Nicolas Guimont
A.Rigaud
Nicolas Guimont
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
83
SAINT-MARTIN SAINTE-CATHERINE Le Theil
A
P
0230199S
SAINT-MÉDARD LA ROCHETTE Fourneaux
A
M
0230153S
SAINT-PIERRE CHÉRIGNAT
A
P
0230200T
SAINT-QUENTIN LA CHABANNE
A
P
0230221R
SAINT-SILVAIN BELLEGARDE
A
P
0230103M
SAINT-SULPICE LES CHAMPS
A
P
0230331K
SAINT-YRIEIX LA MONTAGNE
A
P
0230222S
THAURON
A
P
0230402M
VALLIÈRE
A
P
0230564N
Retour au sommaire
secteur :
Dr P. Geutier
A.Rigaud
Nicolas Guimont
L.Coignac
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Nicolas Guimont
L.Coignac
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Marie Line Coindat
L.Coignac
Marie Line Coindat
A.Rigaud
Nicolas Guimont
L.Coignac
Marie Line Coindat
84
Collèges de Creuse
VILLE
NOM
PRINCIPAL
AHUN
LES PRADEAUX
Lynette THOMAS
AUBUSSON
EUGENE JAMOT
Jean-Louis DELARBRE
AUZANCES
JEAN BEAUFRET
Bruno RISI
Marie Line Coindat
BÉNÉVENT L’ABBAYE
JEAN MONNET
Éric GOUGEAUD
Nicolas Guimont
BONNAT
MARC BLOCH
Laurence CHRONOPOULOS
Marc Dousset
BOURGANEUF
JEAN PICART LE DOUX
Sébastien TESSON
BOUSSAC
HENRI JUDET
Christophe HOLLAND
Marc Dousset
CHAMBON / VOUEIZE
JEAN ZAY
Isabelle HUMBERT
Marc Dousset
CHATELUS MALVALEIX
FRANCOISE DOLTO
Françoise CONNAY
Marc Dousset
Fabienne BOURDIER
Marie Line Coindat
Marie DESSIN
Marie Line Coindat
CHENERAILLES
ADJOINT
ENSEIGNANT REFERENT
Marie Line Coindat
Guy PETINON (FF)
M Adjete WILSON
Marie Line Coindat
Nicolas Guimont
CROCQ
GEORGES NIGREMONT
DUN LE PALESTEL
BENJAMIN BORD
FELLETIN
JACQUES GRANGER
Vincent ESTRADE (FF)
GUÉRET
JULES MAROUZEAU
Sylvie BOURDIER
Marc DUROUDIER
Marie Line Coindat
GUÉRET
MARTIN NADAUD
Fernand PAYS
Colette ROCHE
Marie Line Coindat
PARSAC
OCTAVE GACHON
Agnès GUILLEMOT
Marc Dousset
SAINT-VAURY
LOUIS DURAND
Noëlle LORSERY
Marc Dousset
LA SOUTERRAINE
RAYMOND LOEWY
Retour au sommaire
Marc Dousset
Sabine DUCOURTIOUX
Béatrice DUFOUR
Marie Line Coindat
Marie-Noëlle PLUVIAUD
Nicolas Guimont
85
Lycées de Creuse
AUBUSSON
EUGENE JAMOT
Sandrine DUBOIS
Marie Line Coindat
FELLETIN
LMB «LES GRANGES»
Pierre CARAVANO
Sonia BONNET
Marie Line Coindat
GUÉRET
PIERRE BOURDAN
Patricia GAUTHIER
Karine VITTAZ
Marie Line Coindat
GUÉRET
JEAN FAVARD
Pascal DEJAMMET
Laurent PRIVAT
Marie Line Coindat
LA SOUTERRAINE
RAYMOND LOEWY
Béatrice DUFOUR
Catherine SPANJER
Nicolas Guimont
Jean-Louis DELARBRE
Lycées professionnels
AUBUSSON
JEAN JAURES
BOURGANEUF
DELPHINE GAY
FELLETIN
LES GRANGES
GUÉRET
JEAN FAVARD
Pascal DEJAMMET
SAINT-VAURY
LOUIS GASTON ROUSSILLAT
Patrick DEFAYE
Marie Line Coindat
Jean-Louis DELARBRE
Jean-Luc BAERT
Mustapha HAD (FF°
Nicolas Guimont
Marie Line Coindat
Pierre CARAVANO
Laurent PRIVAT
Marie Line Coindat
Marc Dousset
Lycée agricole
AHUN
Retour au sommaire
ALFONSE DEFUMADE
Eric CAZASSUS
Nadine AUBRUN
Marie Line Coindat
86
COORDONNEES DES ENSEIGNANTS REFERENTS DES 3 DEPARTEMENTS
Marie-Line BRUGEAUD
Elisabeth SALERNO
Philippe LAGRAVE
Corrèze
Monique ESTAGER
Sophie DIOT
Hélène RESTOIN
Retour au sommaire
Inspection Brive Nord
Rue Dumyrat 19100 Brive
Tél : 06.81.95.80.18
Mél : [email protected]
Inspection Brive Sud
Tél : 06.44.22.69.50
Inspection Brive Sud
Tél : 07.88.43.22.84
Collège Clémenceau
Boulevard Georges Clémenceau
19012 Tulle Cedex
Tél : 06.81.95.46.19
Collège Clémenceau
Boulevard Georges Clémenceau
19012 Tulle Cedex
Tél : 06.08.16.72.25
Collège Voltaire
Place Voltaire
19200 Ussel
Tél : 06.44.22.64.46
87
Chantal AUBOUR
Eliane BUISSON
Solange BOUTET-DUTREIX
Haute- Vienne
Annie BRIGNOLAS
Vincent DEFAYE
Joëlle DUQUEROIX
Retour au sommaire
Inspection académique
5, Alfred Leroux
BP 3123 87 031 Limoges CEDEX1
Tel : 05-55-11-41-82
5, Alfred Leroux
Tel : 05-55-11-41-77
CDOEA - Inspection académique
5, Alfred Leroux
Tel : 05-55-11-41-89
5, Alfred Leroux
BP 3123 87 031 31 Limoges CEDEX1
Tel : 05-55-11-41-69
5, Alfred Leroux
Tel : 05-55-11-41-87
5, Alfred Leroux
Tel : 05-55-11-41-68
88
Marc DURAND
Haute Vienne
Joëlle GAYOUT
Christine PONS
Philippe VEYRIRAS
Maryline COINDAT
Creuse
Marc DOUSSET
Nicolas GUIMONT
Retour au sommaire
5, Alfred Leroux
BP 3123 87 031 Limoges CEDEX
Tel : 05-55-11-41-78
5, Alfred Leroux
Tel : 05-55-11-40- 36
Mél :[email protected]
5, Alfred Leroux
Tel : 05-55-11-41 -73
5, Alfred Leroux
Tel : 05-55-11-41-75
Direction académique de La Creuse
Place Varillas
23000 Guéret
Mel : [email protected]
Place Varillas
23000 Guéret
Place Varillas
23000 Guéret
89
24 ULIS EN COLLÈGES ANNÉE SCOLAIRE 2014 - 2015
VILLE
NOM
ADRESSE
CP
Coordinateur
TÉLÉPHONE
FAX
COLLÈGES DE CORRÈZE 9 collèges
BEYNAT
AMEDEE BISCH
RUE DES ÉCOLES
19190
Laurianne Farges
0555855050 05-55-85-50-50
BRIVE LA GAILLARDE
JEAN LURCAT
1 RUE RENÉ AUDIERNE
19100
Emilie Chassagne
0555180780 05-55-18-07-80
BRIVE LA GAILLARDE
MAURICE ROLLINAT
RUE MAURICE ROLLINAT
19100
Nicolas Clayette
0555172170 05-55-17-21-70
BRIVE LA GAILLARDE
D'ARSONVAL
PLACE DU 15 AOÛT 1944 BP 410
19100
Stéphane Jouhannin
0555186600 05-55-18-66-00
BRIVE LA GAILLARDE
JEAN MOULIN
3 RUE FRANÇOIS MAURIAC
19316
Murielle Labaye
0555871541 05-55-87-15-41
TULLE
VICTOR HUGO
RUE EDMOND MICHELET BP 49
19002
Jean Claude Leyrit
0555207610 05-55-20-76-10
TULLE
GEORGES CLEMENCEAU
BOULEVARD CLEMENCEAU
19012
Catherine Monzat Porte 0555200999 05-55-20-09-99
USSEL
VOLTAIRE
PLACE VOLTAIRE
19200
Marie-Line Farges
0555941000 05-55-94-10-00
BRIVE
LA SALLE
3 AVENUE THIERS
19100
Isabelle Comte Morel
0555241227 05-55-17-02-67
AUBUSSON
EUGENE JAMOT
1 RUE WILLIAMS DUMAZET
23200
Myriam Deparis
0555677280 05-55-67-72-80
GUÉRET
MARTIN NADAUD
1 AVENUE RENÉ CASSIN
23008
Philippe Kutarba
0555524719 05-55-52-47-19
GUÉRET
JULES MAROUZEAU
25 AVENUE DE LA SENATORERIE BP 119
23003
Corinne Decouteix
0555519060 05-55-51-90-60
LA SOUTERRAINE
RAYMOND LOEWY
PLACE DE BERNHAUSEN
23300
Stéphane Patinaud
0555894000 05-55-89-40-00
COLLÈGES DE CREUSE 4 collèges
COLLÈGES DE HAUTE-VIENNE: 8 collèges publics et 2 privés
BELLAC
LOUIS JOUVET
26 28 AVENUE DE LA LIBÉRATION
87300
Maryse Perrin
0555680941 05-55-68-09-41
COUZEIX (2 ULIS)
MAURICE GENEVOIX
ALLÉE MAURICE GENEVOIX
87270
Didier Pradeau
0555392626 05-55-39-26-26
LIMOGES
LEON BLUM
8 RUE CHARLES BACH
87036
Françoise Meydard
0555302869 05-55-30-28-69
LIMOGES
ALBERT CALMETTE
ALLÉE LARGILLIERE
87036
Henri Clavé
0555015349 05-55-01-53-49
LIMOGES
BERNART DE VENTADOUR 76 RUE DU PUY VINCENT
87039
Franck Suchyna
0555063030 05-55-06-30-30
LIMOGES
GUY DE MAUPASSANT
102 RUE DU PETIT TREUIL
87065
Grégory Pellous
0555371522 05-55-37-15-22
LIMOGES
ANATOLE FRANCE
7 ALLEE MARCEL PROUST
87100
Olga Ruiz
0555354848 05-55-35-48-48
ST JUNIEN
PAUL LANGEVIN
9 AVENUE D'ESTIENNE D'ORVES BP 107
87205
Julie Couty
0555430750 05-55-43-07-50
LIMOGES
OZANAM
29 rue des argentiers
87039
Céline Vilela Daudon
0555110200
05 55 11 02 00
LIMOGES
JEANNE D'ARC
3 rue des Sœurs de la rivière BP 40 888
87016
Laurence Bertrand
0555119400
05 55 11 94 00
Retour au sommaire
90
11 ULIS EN LYCÉES PROFESSIONNELS
VILLE
NOM
LP DE CORRÈZE
(4 LP dont 1 privé et 1 LEGTA)
BRIVE LA GAILLARDE
USSEL
DANTON
ADRESSE
RUE EVARISTE GALLOIS BP 367
CP
Coordinateur
TÉLÉPHONE
FAX
19311
Nathalie Simonot
05-55-87-38-73
05-55-87-29-59
05-55-72-10-74
05-55-96-20-67
BERNART DE VENTADOUR
BOULEVARD DE LA JALOUSTRE BP 76
19200
Sylvie Turlais
Privé
BRIVE LA GAILLARDE
NAVES
BAHUET
41 BIS AVENUE E.MICHELET
19316
Elizabeth Wibeaux
05 55 92 83 00
05-55-92-83-01
05-55-26-50-91
LP DE CREUSE
(1 LP)
AUBUSSON
JEAN JAURES
LP DE HAUTEVIENNE
(4 LP; 1 privé et 1 MFR)
LEGTA
CEZARIN NAVES
19 460
Ginette Bordas
05-55-26-64-56
38 RUE JEAN JAURES BP 14
23200
Lucile Gillium
05-55-67-73-60
05-55-67-73-65
LE DORAT
LIMOGES
GEORGE SAND
2 PLACE CHARLES DE GAULLE
87210
Sophie Dumontier
05-55-60-73-72
05-55-60-67-56
MARCEL PAGNOL
103 RUE DE FEYTIAT
87039
05-55-31-84-60
05-55-06-09-08
LIMOGES
LIMOGES
LE MAS JAMBOST
7 ALLEE DU MARECHAL FAYOLLE
87065
Agnès Chivaleck
Bénédicte Marcoule
Soulié
Frédéric Buisson
05-55-01-41-17
05-55-01-69-79
MARYSE BASTIE
29, RUE LOUIS ARMSTRONG
87065
Maryse Merle
05-55-04-27-00
05-55-04-27-01
IESF
10 RUE A.DUTREIX
87039
Claire Flisseau
05 55 33 22 74
Marie Alix Buisson
05.55.70.98.50
Privé
LIMOGES
BEYNAC/CUSSAC
Retour au sommaire
MFR
14 RUE SAINT MATHIEU
87150
91
ORGANISATION DES SECTIONS D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE
ANNÉE SCOLAIRE 2014 - 2015
VILLE
NOM
CP
TÉLÉPHONE
DIRECTION
DIRECTION ADJOINT
SEGPA DE CORRÈZE
BRIVE LA GAILLARDE
AN CLG JEAN LURCAT
19100
05-55-18-07-80
M.
DEJARDIN Olivier
MME
SOULIER Anne
BRIVE LA GAILLARDE
AN CLG JEAN MOULIN
19316
05-55-87-15-41
M.
POUZET Christian
MME
YARDIN Sylvie
TULLE
AN CLG VICTOR HUGO
19002
05-55-20-76-10
MME
FAUCHER Janine
MME
MADRIAS Sylvie
USSEL
AN CLG
19200
05-55-94-10-00
MME
DEWIDEHEM Josée
M.
RAIA Hervé
MEYMAC
EREA
19250
05-55-46-17-80
M
GUENIN Laurent
AUBUSSON
AN CLG EUGENE JAMOT
23200
05-55-67-72-80
M.
DELARBRE Jean-Louis
M.
AUCLAIR Philippe (50%)
BOURGANEUF
AN CLG J.PICART LE DOUX
23400
05-55-64-29-30
M.
TESSON Sébastien
M.
AUCLAIR Philippe (50%)
CHATELUS MALVALEIX
AN CLG FRANCOISE DOLTO
23270
05-55-80-70-14
MME
CONNAY Françoise
M.
BLERON Claude (50%)
GUERET
AN CLG MARTIN NADAUD
23008
05-55-52-47-19
M.
PAYS Fernand
MME.
BECHADE Claire
LA SOUTERRAINE
AN CLG RAYMOND LOEWY
23300
05-55-89-40-00
MME
DUFOUR Béatrice
M.
BLERON Claude (50%)
BELLAC
AN CLG LOUIS JOUVET
87300
05-55-68-09-41
MME
SAVOUREUX Marie
MME
ROBIN Myriam
LIMOGES
AN CLG MAUPASSANT
87065
05-55-37-15-22
M.
ELOY Gilles
MME
PODAVINI Isabelle (ff)
LIMOGES
AN CLG A.CALMETTE
87036
05-55-01-53-49
M.
VILLECOSSE Guy
M.
MOREAU Jérome
LIMOGES
AN CLG B. DE VENTADOUR
87039
05-55-06-30-30
M.
NAYL Christophe
M.
MARCOUX Serge
LIMOGES
AN CLG ANATOLE FRANCE
87100
05-55-35-48-48
M.
MARQUES André
M.
BOUFFIN Rémy
ST JUNIEN
AN CLG P.LANGEVIN
87205
05-55-43-07-50
MME
FAUCHER Béatrice
M.
HALIMI Gérard
ST YRIEIX LA PERCHE
AN CLG J.B. DARNET
87500
05-55-08-35-35
M.
CHADELAS Philippe
MME
DUPUY Marie-Noelle
SEGPA DE CREUSE
SEGPA DE HAUTEVIENNE
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92
ORGANISATION DES CENTRES D'INFORMATION ET D'ORIENTATION
ANNÉE SCOLAIRE 2014 - 2015
VILLE
ADRESSE
CP
D
RNE
TÉLÉPHONE
FAX
RESPONSABLE
SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION
LIMOGES
SAIO LIMOGES (RECTORAT)
13 RUE FRANCOIS CHENIEUX
87031
0870788J
05-55-11-43-39
05-55-11-43-25
M. HENAULT Jean
Jacques
87031
0870653M
05-87-50-46-98
05-55-50-46-99
M. HENAULT Jean
jacques
DIRECTION REGIONALE DE L'O.N.I.S.E.P.
LIMOGES
DRONISEP
13 RUE FRANCOIS CHENIEUX
INSPECTEURS DE L'EDUCATION NATIONALE INFORMATION ET ORIENTATION
TULLE
IEN IO CORREZE
CITE ADMINISTRATIVE PLACE CHAMP MARS
19000
0199999R
05-55-21-81-73
05-55-21-81-82
MME STRENGER
Danielle
GUERET
IEN IO CREUSE
2BIS AVENUE DE LA REPUBLIQUE
23000
0239999U
05-55-51-49-91
05-55-52-06-07
M. PAVAN romain
LIMOGES
IEN IO HAUTE-VIENNE
5 ALLEE ALFRED LEROUX B.P. 3123
87031
0879999W
05-55-49-30-80
05-55-49-31-18
MME DUVAL Catherine
CIO DE CORRÈZE
BRIVE
CIO CORREZE SUD-OUEST
5 AVENUE BOURZAT
19100
0190046X
05-87-01-21-19
05-87-01-21-29
M. VERVECHE Francis
TULLE
CIO CORREZE CENTRE
25 quai Gabriel Péri
19000
0190047Y
05-87-01-21-19
05-87-01-21-34
MME CHAMBRE Nicole
USSEL
CIO CORREZE NORD-EST
20 RUE DE LA CIVADIERE
19200
0190048Z
05-87-01-21-19
05-87-01-21-39
M. PECOT-KLEINER
Georges
AUBUSSON ANTENNE CIO CREUSE
Maison de l'Emploi et de la Formation "La
Passerelle" Esplanade Charles De Gaulle
23200
0230034M
05-87-86-61-60
05-87-86-61-01
M. PAILLER Serge
GUERET
1 PLACE VARILLAS CS 20129
23003
0230033L
05-87-86-61-60
05-87-86-61-01
M. PAILLER Serge
CIO DE CREUSE
CIO CREUSE
CIO DE HAUTE-VIENNE
BELLAC
ANTENNE DE LIMOGES 2
9 RUE CHANZY
87300
0870863R
05-87-50-46-00
05-87-50-46-10
MME CHANTRE MarieDominique
LIMOGES
CIO LIMOGES 1
13 COURS JOURDAN
87000
0870060T
05-87-50-46-00
05-87-50-46-10
MME SOULIE Véronique
LIMOGES
CIO LIMOGES 2
13 COURS JOURDAN
87000
0870945E
05-87-50-46-00
05-87-50-46-10
MME CHANTRE MarieDominique
ST. JUNIEN
7 RUE LEO LAGRANGE
87200
0870789K
05-87-50-46-00
05-87-50-46-10
ST. YRIEIX
RUE DU 8 MAI 1945
87500
0870836L
05-87-50-46-00
05-87-50-46-10
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93
Enseignants Equipe EDEIS 2014-2015
Nom :
Prénom :
Affectation :
Mail
DAURIAC LAVAUD
Brigitte
Ecole Objat
[email protected]
BOUYGES
Laurence
Ecole Cité des Roses Brive
[email protected]
NAUCHE
Séverine
[email protected]
BABUT
Sophie
[email protected]
ACCARY
Brigitte
Ecole Uzerche
[email protected]
DOUSSINE
Aline
Ecole J.Curie Tulle
[email protected]
VERNAY
Françoise
Ecole Argentat
[email protected]
VILLEMONT
Virginie
Ecole Ussel J.Jaurès
[email protected]
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Téléphone
06 15 61 10 17
06 82 92 11 03
06 83 41 00 55
06 12 82 72 65
06 64 80 93 47
05 55 20 68 82
06 87 20 19 90
05 55 72 11 45
94
Coordonnées référents de scolarité M.D.P.H.
2014-2015
Corrèze
Maison de l’autonomie
de la Corrèze
2 rue du docteur Ramon
19100 TULLE
Tél : 05 55 93 49 10
Email : [email protected]
Creuse
MDPH de la Creuse
2 avenue de la République
Bp 59
23 011 GUERET
Tél : 05.44.30.28.28
Haute-Vienne
MDPH de la Haute-Vienne
8 place des Carmes
BP129
87 100 LIMOGES
Tél : 05.55.14.14.50
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Correspondant
Monsieur Philippe MAURY
Email
[email protected]
Correspondant
Monsieur Jean Luc BARBAIRE
Email
[email protected]
Correspondant
Monsieur Jean Louis NICOLAS
Email
[email protected]
95
Liste des établissements médico-sociaux dans l’académie
IMESD
NOM
HAUTE-VIENNE
IME LASCAUX
IME René de Bonnefond
ITEP Suzanne Léger
IEM Gervais de Lafond
IME Bertha Roos
ARES Institut Aimé Labrégère
CREUSE
IME La Roseraie
IME L’Echange
IME Grancher
IME La Ribe
ITEP Le Petit Prince
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ADRESSE
1, avenue de la République
87 170 Isle
87 240
Saint Laurent les Eglises
Gris
87 220 Eyjeaux
87 210 Oradour St Genest
23 avenue de la Gare
87170 Couzeix
Rue du Buisson
87170 Isles
1 rue Henri Barbusse
87000 Limoges
Bridiers
23 300 La Souterraine
23 460 Le Monteil au Vicomte
33 rue des Grages
BP 15 23 500 Felletin
Grancher
23 000 Guéret
La Ribe
23 240 Le Grand Bourg
Château de Budelle
23 110 Evaux les Bains
TELEPHONE/FAX
EMAIL
05 55 01 50 24
05 55 05 10 92
05 55 56 56 01
05 55 56 51 13
05 55 09 70 30
05 55 75 50 44
05 55 47 61 00
05 55 68 65 54
05 55 39 34 35
05 55 39 30 13
05 55 01 24 22
05 55 50 41 64
05 55 01 42 56
05 55 50 40 11
[email protected]
05 55 63 92 12
05 55 63 72 52
05 55 64 76 10
05 55 64 94 63
05 55 66 43 03
05 55 6655 10
05 55 52 10 23
05 55 41 10 51
05 55 80 41 21
05 55 80 40 87
05 55 65 66 00
05 55 65 68 89
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
96
CORREZE
IME de Puymaret
IME Georges Pompier
IME de Meyssac
IME La Peyrotte
IME
ITEP de Limarel
Retour au sommaire
34 rue Denis Papin
19 360 Malemort sur Corrèze
Lauthonie
19 490 Sainte Fortunade
Chemin de la Sagne
19 500 Meyssac
Rue desPeyrottes
19 200 USSEL
05 55 92 17 66
05 55 92 11 29
05 55 27 14 28
05 55 27 31 90
05 55 84 03 90
05 55 84 06 81
05 55 72 21 70
05 55 72 14 54
Le Bourg
19 290 Peyrelevade
05 55 94 72 66
05 55 94 71 23
Le Bourg
19 440 Liginiac
05 55 46 00 50
05 55 46 00 53
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ca.peyrelevade@fondationjacqueschirac.
fr
[email protected]
97
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98

La scolarisation des élèves en situation de handicap Académie de

Transcrição

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