Design de dispositivos de educação mediatizada: processos, ambient

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Design de dispositivos de educação mediatizada: processos, ambient
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Projecto Colectivo Código: PC05-LIII-07
DesignDem - Design de dispositivos de educação mediatizada: processos, ambientes e
objectos de aprendizagem.
Investigador Responsável Lia Raquel Moreira Oliveira
Descrição:
A noção de dispositivo tem origem na dimensão do relacionamento do Homem com os objectos
técnicos (Jacquinot-Delaunay & Monnoyer, 1999). Tal noção está associada a uma lógica de
meios postos em acção tendo em vista um fim - intencionalidade - visando, portanto, a eficácia e
a optimização das condições de realização e estando inti- mamente ligada ao conceito de
estratégia (Peeters & Charlier, 1999:18-19). É de registar que, desde o carácter constrangedor e
normalizador do dispositivo teorizado por Foucault, passando pelas máquinas de Comunicar de
Pierre Schaeffer, aos nossos dias, o conceito se deslocou na direcção do indivíduo que não é
mais orientado pelo dispositivo mas que se orienta no dispositivo. Este fenómeno ilustra bem o
deslocamento da problemática do conhecimento de uma lógica de transmissão do saber para
uma lógica de experiência ou de experimentação do saber. (id. ib.). Assim, o dispositivo definese numa função de suporte, de balisa, de quadro organizador da acção, sem garantir, contudo
que essa acção se produza (id. ib.). Pensar que o dispositivo produz sentido é esquecer que o
sentido só existe porque é socialmente partilhado - o simbólico não existe fora do social (Hert,
1999:102).
A intenção do projecto é, fundamentalmente, discutir e tentar compreender os usos de
dispositivos tecnológicos suportados pela Internet.
Objectivos: compreender os processos associados à mediatização da comunicação educativa;
identificar modelos de mediatização da comunicação educativa; analisar ambientes e/ou
objectos de aprendizagem mediatizados; conceber, desenvolver, implementar e avaliar
processos, ambientes e objectos de aprendizagem mediatizados.
Será utilizada a Metodologia do Desenvolvimento.
Resultados: Site do projecto, artigos, comunicações em actas, tese de doutoramento, teses de
mestrado, workshops, eventos científicos.
Calendarização:
2005 - análise e avaliação da situação; 2006 - concepção e desenvolvimento; 2007 implementação e avaliação.
Equipa de Investigação:
Doutoramento - Lia Raquel Moreira Oliveira - Universidade do Minho
Doutoramento - Boaventura Aleixo - Universidade Pedagógica, Moçambique.
Doutoramento - Florent Pasquier - IUFM de Paris 1 (Institut Universitaire de Formation de
Maîtes), França
Doutoramento - Jean-François Cerisier - Université de Poitiers, França.
Doutoramento - Geneviève Jacquinot-Delaunay - Université de Paris 8, França.
Mestrado - Manuel Pedras - Escola Secundária Alcaides de Faria.
Mestrado - Dulce Maria Miranda - Escola Secundária de Barcelos
Mestrado - Valdemar Martins - Escola do 1º Ciclo de Arcos, Vila do Conde.
Mestrado - Sandra Tavares - Escola EB2,3 de Arcozelo
Mestrado - Ana Francisca Poeiras de Pinho Campos - Externato Delfim Ferreira, Riba d'Ave
Mestrado - Carla Manuela Navio Dias, Escola Secundária Padre Benjamim Salgado
Licenciatura - Ana Mafalda Ferreira - MNI-Médicos na Internet, Saúde na Internet S.A.
Licenciatura - Ana Rita Jordão Fraga
Licenciatura - Ana Raquel Cândido Castanheira Figueiredo
Licenciatura - Osvaldo da Costa Alegre da Gama Afonso
Licenciatura - Catarina Maria Guimarães Vieira
anexos
Registo de Provas CIEd 2007_carla.doc
Circular Nº 0607.doc
Registo de Provas CIEd 2007_francisca.doc
Cied_rel_aval_proj_col_07_DESIGN.doc
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