Charte de l`accompagnateur-trice :
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Charte de l`accompagnateur-trice :
ACOMPANHAMENTO FAMÍLIA-CRIANÇA Informação para as famílias Contacto Coordenadora do projeto Sandrine Rudaz 027 452 02 34 [email protected] Traduction en portugais 2015-2016 PROJETO O Projeto « Acompanhamento Família-Criança » que existe em Sierre desde 2010, é conduzido em colaboração com a HES-SA Valais, a Direção das escolas e a delegada da integração. Este projeto é proposto aos alunos que frequentam a escola primária e que se encontram com dificuldades escolares assim como a própria família. Tem como objetivo valorizar o conhecimento do meio escolar (aulas, exigências e expetativas, notas, agenda, etc.), como também um maior envolvimento dos alunos e dos pais. O projeto coloca gratuitamente à disposição do pai/mãe da criança, um ou uma guia preocupados em responder às necessidades seguintes : Implementação de um ambiente de trabalho propício e adequado; Apoio nos trabalhos de casa (deveres e lições) ; Informações sobre o sistema escolar ; Comunicação com os(as) professores(as) ; Responsabilidade da criança no seu papel de aluno ; Criação de um momento privilegiado entre o pai/mãe e a criança. O ou a guia é um ou uma estudante da HES-SO Valais em Educação Social e não irá substituir de modo algum o papel dos pais. O seu papel é dar uma ajuda pontual. ORGANIZAÇÃO O(a) professor(a) propõe ao aluno e à família este acompanhamento. A coordenadora entra em contacto com os pais para explicar o projeto e obter a sua autorização. Estabelece a ligação entre o(a) estudante da HES-SO, o(a) professor(a) e a família. Duração do projeto : a duração do projeto é de um ano. Os encontros começam em março de cada ano escolar, e desenvolvem-se geralmente até fevereiro do ano seguinte. Local do projeto : o acompanhamento tem lugar num quadro propício à família (na escola no fim do dia, ou em casa). Frequência dos encontros : 1 vez por semana, 60 a 90 minutos (exceto durante as férias escolares). Dia e a hora são escolhidos em conjunto com a família e o(a) estudante. Participantes : o pai/mãe, a criança e o(a) estudante. No final do ano, é efetuado um balanço e o acompanhamento prossegue ou não de acordo com as necessidades expressas pela família, o(a) professor(a) e o(a) estudante. Pela sua abertura, ouvindo, falando, aconselhando, o(a) estudante apresenta disponibilidade e compreensão ao familiar e à criança. Dá informações, segurança e garante um clima de confiança e convívio. O(a) estudante estabelece um laço entre a escola e a família. Entra em contacto com o diretor de turma para partilhar as informações necessárias e definir os objetivos prioritários da intervenção. Durante o tempo em que o(a) estudante acompanha a criança, o(a) estudante e o(a) professor(a) informam-se mutuamente da evolução da situação e pensam nos ajustes necessários. O(a) estudante compromete-se a respeitar o sigilo que a função exige no respeitante às informações que obteve durante a sua atividade. COMPROMISSO DO PAI (MÃE) Se a família aceitar o projeto, o pai, e/ou mãe e a criança comprometer-seão a participar ativamente e regularmente a estes encontros semanais. É portanto importante que o pai//mãe combine com o(a) estudante um horário em que esteja disponível. Se um encontro tiver de ser anulado é o pai/mãe que entrará em contacto com o(a) estudante para o informar que o acompanhamento não se pode realizar no dia previsto. Para todo e qualquer esclarecimento respeitante ao acompanhamento, por favor contactar Sandrine Rudaz, coordenadora do projeto.