Charte de l`accompagnateur-trice :

ACOMPANHAMENTO
FAMÍLIA-CRIANÇA
Informação para as famílias
Contacto
Coordenadora do projeto
Sandrine Rudaz
027 452 02 34
[email protected]
Traduction en portugais 2015-2016
PROJETO
O Projeto « Acompanhamento Família-Criança » que existe em Sierre
desde 2010, é conduzido em colaboração com a HES-SA Valais, a Direção
das escolas e a delegada da integração. Este projeto é proposto aos alunos
que frequentam a escola primária e que se encontram com dificuldades
escolares assim como a própria família. Tem como objetivo valorizar o
conhecimento do meio escolar (aulas, exigências e expetativas, notas,
agenda, etc.), como também um maior envolvimento dos alunos e dos pais.
O projeto coloca gratuitamente à disposição do pai/mãe da criança, um ou
uma guia preocupados em responder às necessidades seguintes :
 Implementação de um ambiente de trabalho propício e adequado;
 Apoio nos trabalhos de casa (deveres e lições) ;
 Informações sobre o sistema escolar ;
 Comunicação com os(as) professores(as) ;
 Responsabilidade da criança no seu papel de aluno ;
 Criação de um momento privilegiado entre o pai/mãe e a criança.
O ou a guia é um ou uma estudante da HES-SO Valais em Educação Social
e não irá substituir de modo algum o papel dos pais. O seu papel é dar uma
ajuda pontual.
ORGANIZAÇÃO

O(a) professor(a) propõe ao aluno e à família este acompanhamento.

A coordenadora entra em contacto com os pais para explicar o projeto
e obter a sua autorização. Estabelece a ligação entre o(a) estudante
da HES-SO, o(a) professor(a) e a família.

Duração do projeto : a duração do projeto é de um ano. Os encontros
começam em março de cada ano escolar, e desenvolvem-se
geralmente até fevereiro do ano seguinte.

Local do projeto : o acompanhamento tem lugar num quadro propício
à família (na escola no fim do dia, ou em casa).

Frequência dos encontros : 1 vez por semana, 60 a 90 minutos
(exceto durante as férias escolares). Dia e a hora são escolhidos em
conjunto com a família e o(a) estudante.

Participantes : o pai/mãe, a criança e o(a) estudante.

No final do ano, é efetuado um balanço e o acompanhamento
prossegue ou não de acordo com as necessidades expressas pela
família, o(a) professor(a) e o(a) estudante.
Pela sua abertura, ouvindo, falando, aconselhando, o(a) estudante
apresenta disponibilidade e compreensão ao familiar e à criança. Dá
informações, segurança e garante um clima de confiança e convívio.
O(a) estudante estabelece um laço entre a escola e a família. Entra em
contacto com o diretor de turma para partilhar as informações necessárias e
definir os objetivos prioritários da intervenção. Durante o tempo em que o(a)
estudante acompanha a criança, o(a) estudante e o(a) professor(a)
informam-se mutuamente da evolução da situação e pensam nos ajustes
necessários.
O(a) estudante compromete-se a respeitar o sigilo que a função exige no
respeitante às informações que obteve durante a sua atividade.
COMPROMISSO DO PAI (MÃE)
Se a família aceitar o projeto, o pai, e/ou mãe e a criança comprometer-seão a participar ativamente e regularmente a estes encontros semanais. É
portanto importante que o pai//mãe combine com o(a) estudante um
horário em que esteja disponível.
Se um encontro tiver de ser anulado é o pai/mãe que entrará em contacto
com o(a) estudante para o informar que o acompanhamento não se pode
realizar no dia previsto.
Para todo e qualquer esclarecimento respeitante ao acompanhamento, por favor
contactar Sandrine Rudaz, coordenadora do projeto.