trabalhos aprovados / papers accepted

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TRABALHOS APROVADOS / PAPERS ACCEPTED
SESSÃO TEMÁTICA 1
MÍDIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
EDUCATIONAL MEDIA AND TEACHERS’ EDUCATION
Coordenação: Dr. Laércio Ferracioli
29/08 – Quarta-feira/Wednesday
Inglês/Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
ABERTURA
LAERCIO FERRACIOLI
PORTAL SOCIEDADE DAS ÁGUAS:
FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES ATRAVÉS DE MÓDULOS
EDUCACIONAIS BASEADOS NA INTERNET
WATER SOCIETY PORTAL: IN-SERVICE
TRAINING FOR SCIENCE TEACHERS
THROUGH INTERNET-BASED EDUCATIONAL
MODULES
LAERCIO FERRACIOLI
MARA HOMBRE MULINARI
SOCIAL MEDIA AS AN EDUCATIONAL
SPACE: A DISCOURSE ANALYSIS OF SOCIAL
JUSTICE AND SELF-REGENERATION
MULTILOGUES IN PAKISTANI
BLOGOSPHERE
M. AYAZ NASEEM
14h00
às
16h00
MIDIAS SOCIAIS COMO ESPAÇO
EDUCACIONAL: ANÁLISE DO DISCURSO
DOS MULTIÁLOGOS SOBRE JUSTIÇA
SOCIAL E AUTOREGENERAÇÃO NA
ESFERA DOS BLOGS PAQUISTANESES
DEVELOPMENT OF SOCIAL MEDIA
LITERACY FOR GLOBAL CITIZENSHIP
EDUCATION IN TEACHER EDUCATION
PROGRAMS
ADEELA ARSHAD-AYAZ
DESENVOLVIMENTO DE ALFABETIZAÇÃO
EM MÍDIAS SOCIAIS PARA EDUCAÇÃO
PARA A CIDADANIA GLOBAL EM
PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
COMPANION WEB SITES FOR TEXTBOOKS:
COMPLETION OR FRAGMENTATION?
OMMUND C. VAREBERG
WEBSITES COMPLEMENTARES AOS
LIVROS DIDÁTICOS: COMPLEMENTAÇÃO
OU FRAGMENTAÇÃO?
16h00
16h30
16h30
às
18h30
COFFEE BREAK
MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: O PROFESSOR
DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A PRODUÇÃO
DE CONTEÚDOS DIDÁTICOS PARA A WEB
THECNOLOGICAL MEDIATION:
GLAUCO GOMES DE MENEZES
CONFERÊNCIA REGIONAL IARTEM BRASIL 2012 – NPPD/UFPR
ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS AND
THE PRODUCTION OF DIDACTIC
CONTENTS FOR THE WEB
16h30
às
18h30
REFLEXÕES SOBRE O USO DE UM APPLET
EM AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
AIRTON STORI
IVANILDA HIGA
REFLECTIONS ON USING APPLETS IN
PHYSICS CLASSES IN HIGH SCHOOL
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES,
RELAÇÕES DE PODER E CRIAÇÃO/MEDIAÇ
ÃO DE TECNOLOGIAS NO AMBIENTE
ESCOLAR
AWDRY FEISSER MIQUELIN
TEACHER EDUCATION: POWER RELATIONS
AND THE CREATION / MEDIATION OF
TECHNOLOGY IN THE SCHOOL
ENVIRONMENT
SESSÃO TEMÁTICA 2
POPULAÇÕES INDÍGENAS, AFRODESCENDENTES E OUTROS GRUPOS NOS
MATERIAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
INDIGENOUS PEOPLE, AFRICAN DESCENDANTS AND OTHER SPECIFIC GROUPS
IN TEACHING AND LEARNING MATERIALS
Coordenação: Dra. Maria Rita César
30/08 – Quinta-feira/Thursday
Inglês/Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
ABERTURA
MARIA RITA CÉSAR
INDIGENOUS PEOPLE IN AUSTRALIAN
AND NORWEGIAN TEACHING AND
LEARNING MATERIALS
SUSANNE V. KNUDSEN
14h00
às
16h00
POPULAÇOES INDÍGENAS EM MATERIAIS
DIDÁTICOS AUSTRALIANOS E
NORUEGUESES
THE PERSPECTIVE ON THE SAMI
POPULATION IN NORWEGIAN HISTORY
TEXTBOOK
BENTE AAMOTSBAKKEN
PERSPECTIVAS SOBRE A POPULAÇÃO SAMI
NOS LIVROS DIDÁTICOS NORUEGUESES
16h00
16h30
16h30
às
18h30
COFFEE BREAK
PRECONCEITO E ESCOLA: VOCABULÁRIO
DE CONCEITOS E PALAVRAS CHAVE
TÂNIA MARIA BAIBICH
PREJUDICE IN SCHOOL: CONCEPTS
VOCABULARY AND KEYWORDS
2
LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E AS
CULTURAS BRASILEIRAS:
DISCUTINDO A AUSÊNCIA DA MÚSICA
CAIPIRA
EDILSON APARECIDO CHAVES
TÂNIA MARIA F. BRAGA GARCIA
HISTORY TEXTBOOKS AND BRAZILIAN
CULTURES: DISCUSSING THE ABSENCE OF
“CAIPIRA” MUSIC
16h30
às
18h30
CONCEITO SUBSTANTIVO ESCRAVIDÃO
EM MANUAIS DIDÁTICOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM ESTUDO
COMPARATIVO
ROSI TEREZINHA FERRARINI
GEVAERD
THE SUBSTANTIVE CONCEPT OF SLAVERY
IN TEXTBOOKS FOR PRIMARY EDUCATION:
A COMPARATIVE STUDY
THE REPRESENTATION OF THE
ECUADORIAN INDIGENOUS IN TEXTBOOKS.
ANALYSIS OF THE IMAGES FOR AN
INTERCULTURAL EDUCATION
A REPRESENTAÇÃO DOS INDÍGENAS
EQUATORIANOS NOS LIVROS DIDÁTICOS:
ANÁLISE DE IMAGENS PARA UMA
EDUCAÇÃO INTERCULTURAL.
VIRGINIA GÁMEZ
ILARIA BELLATTI
SESSÃO TEMÁTICA 3 A
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE LIVROS E OUTROS MATERIAIS DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
PRODUCTION AND ASSESSMENT OF TEXTBOOKS AND OTHER TEACHING AND
LEARNING MATERIALS
Coordenação: Dra. Leilah Santiago Bufrem e Dr. Jesus Rodriguez Rodríguez
Português/ Galego /Espanhol
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
ABERTURA
A INCLUSÃO DO CONTEÚDO MULTIMÍDIA
NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO
DIDÁTICO NO BRASIL
14h00
às
16h00
INCLUSION OF MULTIMEDIA CONTENT IN
THE NATIONAL PROGRAM OF TEXTBOOK IN
BRAZIL
COLEÇÃO TRADUZINDO: O LIVRO
DIDÁTICO PÚBLICO COMO INDUTOR DE
PROJETOS FORMATIVOS NA
UNIVERSIDADE
AUTOR(ES)/AUTHORS
LEILAH SANTIAGO BUFREM
JESUS RODRÍGUES RODRÍGUEZ
NORA OLINDA CABRERA
ZÚÑIGA
EDUARDO SALLES DE OLIVEIRA
BARRA
“TRADUZINDO” COLLECTION: PUBLIC
TEXTBOOKS AS AN INDUCTOR OF
FORMATIVE PROJECTS AT THE UNIVERSITY
3
CRITÉRIOS DE ESCOLHA DOS LIVROS
DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O PONTO DE
VISTA DOS JOVENS
CRITERIA FOR THE SELECTION OF HISTORY
TEXTBOOKS FROM THE POINT OF VIEW OF
THE YOUNG
16h00
16h30
COFFEE BREAK
REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NOS
LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA
REPRESENTATIONS OF GENDER IN
MATHEMATICS TEXTBOOKS
16h30
às
18h30
EDILSON APARECIDO CHAVES
APROXIMACIÓN AO ESTUDO DOS
MATERIAIS DIDÁCTICOS PRODUCIDOS
NOS CONTEXTOS EDUCATIVOS
MUNICIPAIS.
AN APPROACH TO THE STUDY OF
EDUCATIONAL MEDIA PRODUCED BY
LOCAL GOVERNMENTS
LINDAMIR SALETE
CASAGRANDE
MARILIA GOMES DE CARVALHO
CARMEN DENÉBOLA ÁLVAREZ
SEOANE DENÉBOLA ÁLVAREZ
SEOANE
JESUS RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ
SESSÃO TEMÁTICA 3 B
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE LIVROS E OUTROS MATERIAIS DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
PRODUCTION AND ASSESSMENT OF TEXTBOOKS AND OTHER TEACHING AND
LEARNING MATERIALS
Coordenação: Dra. Leilah Santiago Bufrem e Dr. Jesus Rodriguez Rodríguez
Português/ Galego /Espanhol
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
MANUAIS DIDÁTICOS PARA A ESCOLA DO
CAMPO: QUESTÕES PARA O DEBATE
TEXTBOOKS FOR COUNTRYSIDE SCHOOLS:
ISSUES TO BE DEBATED
14h00
às
16h00
A FORMAÇÃO E A EXPERIÊNCIA
DOCENTE DOS AUTORES DOS LIVROS
DIDÁTICO DO PLANO NACIONAL DO
LIVRO DIDÁTICO (PNLD)
AUTOR(ES)/AUTHORS
EDILAINE APARECIDA VIEIRA
TÂNIA MARIA F. BRAGA GRACIA
SIMONE REGINA MANOSSO
CARTAXO
TRAINING AND TEACHING EXPERIENCE OF
THE AUTHORS OF THE TEXTBOOK OF THE
NATIONAL PLAN OF THE TEXTBOOK (PNLD)
4
SOCIOLOGIA DA LITERATURA: UMA
ANÁLISE DOS CIRCUITOS DE PRODUÇÃO
E CIRCULAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO
“PORTUGUÊS: LINGUAGENS”, DE CEREJA
E MAGALHÃES
LITERATURE SOCIOLOGY: AN ANALYSIS OF
THE CIRCUITS OF PRODUCTION AND
CIRCULATION OF THE TEXTBOOK
“PORTUGUESE: LANGUAGES”, BY CEREJA
AND MAGALHÃES
16h00
16h30
COFFEE BREAK
AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM
RELAÇÃO ÀS POLÍTICAS NACIONAIS DO
LIVRO DIDÁTICO
ACADEMIC PRODUCTION IN RELATION TO
TEXTBOOKS NATIONAL POLICIES
RECRIANDO HISTÓRIAS: A PRODUÇÃO DE
MATERIAIS DIDÁTICOS A PARTIR DA
CULTURA LOCAL.
16h30
às
18h30
SANDRA ELEINE ROMAIS
LEONARDI
RECREATING HISTORIES: TEXTBOOK
PRODUCTION BASED ON LOCAL CULTURE
LIVRO DIDÁTICO DIGITAL DE FÍSICA:
ELEMENTOS PARA UMA PROPOSTA
PHYSICS DIGITAL TEXTBOOK: ELEMENTS
FOR A PROPOSAL
BRUNA SILVA DO NASCIMENTO
SANDRA ELEINE ROMAIS
LEONARDI
ANNE CACIELLE FERREIRA DA
SILVA
CAROLINE CHRISTINA SERPA
CÁSSIA RENATA SCHERER LINO
JUSSARA BRAGA
LUIZ DE JESUS EGUES
MARIA AUXILIADORA SCHMIDT
RUAN CARLOS G. BARBOSA
THIAGO EVALDO ROSA
DANIEL SUCHA HEIDEMANN
TÂNIA MARIA F. BRAGA GRACIA
SESSÃO TEMÁTICA 4
LEITURA(S), LIVROS E MÍDIAS NA EDUCAÇÃO/
READING(S), TEXTBOOKS AND MEDIA IN EDUCATION
Coordenação: Dra. Elisa Maria Dalla-Bona e Dra. Suzete de Paula Bornatto
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
ABERTURA
14h00
às
16h00
ROTEIROS DE PRÁTICAS LEITORAS
MULTIMIDIAS NA ESCOLA
SCRIPTS OF MULTIMEDIA READING
PRACTICES IN SCHOOL
AUTOR(ES)/AUTHORS
ELISA MARIA DALLA-BONA
SUZETE DE PAULA BORNATTO
TANIA MARIZA KUCHENBECKER
ROSING
ELIANA OLIVEIRA TEIXEIRA
MATEUS MATTIELO NICKHORN
5
O CINEMA NAS AULAS DE
LITERATURA E HISTÓRIA: ALGUMAS
REFLEXÕES SOBRE SUA UTILIZAÇÃO EM
SALA DE AULA
FÁBIO AUGUSTO STEYER
THE CINEMA IN LITERATURE AND HISTORY
CLASSES: SOME REFLECTIONS ON ITS USE
IN THE CLASSROOM
16h00
16h30
COFFEE BREAK
O LEITOR DIANTE DOS APLICATIVOS
TECNOLÓGICOS LITERÁRIOS: INTERAÇÃO
HIPERTEXTUAL HIPERMIDIÁTICA
THE READER BEFORE LITERARY
TECHNOLOGICAL APPS: HYPERTEXTUAL
HYPERMEDIA INTERACTION
16h30
às
18h30
KELI ALMEIDA BORTOLI PAZ
TANIA M. K. ROSING
LIVRO DE LITERATURA INFANTIL COMO
MATERIAL DIDÁTICO
ELISA MARIA DALLA-BONA
CHILDREN’S BOOKS AS DIDACTIC
MATERIAL
MANUAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA:
ESTUDO HISTÓRICO DAS MUDANÇAS
METODOLÓGICAS
SUZETE DE PAULA BORNATTO
PORTUGUESE LANGUAGE TEXTBOOKS:
HISTORICAL STUDY OF METHODOLOGICAL
CHANGES
SESSÃO TEMÁTICA 5A
USOS DOS LIVROS DIDÁTICOS POR DIFERENTES SUJEITOS
THE USE OF TEXTBOOKS BY DIFFERENT SUBJECTS
Coordenação: Dra. Ivanilda Higa, Dr. Jorge Megid Neto e Dra.Yassuko Hossoume
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
ABERTURA
14h00
às
16h00
O LIVRO DIDÁTICO NA PRÁTICA
PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS DE CIÊNC
IAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
AUTOR(ES)/AUTHORS
IVANILDA HIGA
JORGE MEGID NETO
YASSUKO HOSSOUME
DENISE ESTORILHO BAGANHA
NILSON MARCOS DIAS GARCIA
TEXTBOOKS IN SCIENCE TEACHERS’
PEDAGOGICAL PRACTICE IN THE FINAL
YEAR OF ELEMENTARY SCHOOL
6
O LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA DO ENSINO
MÉDIO: UM OLHAR SOB O PRISMA DOS
FORMADORES DE PROFESSORES
ALVARO EMILIO LEITE
HIGH SCHOOL PHYSICS TEXTBOOK: A
PERSPECTIVE FROM TEACHERS’ FORMERS
14h00
às
16h00
O PAPEL PEDAGÓGICO DO LIVRO
DIDÁTICO NA VISÃO DOS FUTUROS
PROFESSORES
MARIA HELENA DA SILVA
CARNEIRO
THE PEDAGOGICAL ROLE OF TEXTBOOK IN
THE PERSPECTIVE OF FUTURE TEACHERS
ESTUDO SOBRE A SELEÇÃO E A
UTILIZAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS EM
ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
LUCIANA BAGOLIN ZAMBON
EDUARDO ADOLFO TERRAZZAN
STUDY ON THE SELECTION AND USE OF
TEXTBOOKS IN ELEMENTARY SCHOOLS
16h00
16h30
COFFEE BREAK
LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA O
ENSINO MÉDIO: SEU
PAPEL E SIGNIFICADO SEGUNDO OS
ALUNOS
PHYSICS TEXTBOOKS FOR HIGH SCHOOL
TEACHING: THEIR ROLE AND MEANING
ACCORDING TO STUDENTS
EDER FRANCISCO DA SILVA
USOS DO LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA
SEGUNDO PROFESSORES
16h30
às
18h30
ALYSSON RAMOS ARTUSO
THE USES OF PHYSICS TEXTBOOK
ACCORDING TO TEACHERS
LIVRO DIDÁTICO NO
ENSINO DE CIÊNCIAS DO ENSINO
FUNDAMENTAL: RELAÇÕES DE USO PELO
PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DOS
CONCEITOS CIENTÍFICOS
EDNA LUIZA DE SOUZA
THE TEXTBOOK IN ELEMENTARY SCHOOLS
SCIENCE TEACHING: TEACHER’S
RELATIONSHIP WITH TEXTBOOK USAGE IN
THE LEARNING OF SCIENTIFIC CONCEPTS
7
SESSÃO TEMÁTICA 5B
ELEMENTOS DE ANÁLISE E AVALIAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS
ELEMENTS FOR ANALYSIS AND ASSESSMENT OF TEXTBOOKS
Coordenação: Dra. Odisséa Boaventura de Oliveira, Dr. Eduardo Adolfo Terrazzan
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
ODISSÉA DE OLIVEIRA
ABERTURA
O LIVRO DIDÁTICO NA ORGANIZAÇÃO DE
TEXTOS ADICIONAIS PARA O ENSINO DE
FÍSICA
THE TEXTBOOK IN THE ORGANIZATION OF
ADDITIONAL TEXTS FOR TEACHING
PHYSICS
O LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA:
REFLEXÕES SOBRE SUA INSERÇÃO
NA PRODUÇÃO CULTURAL RECENTE
14h00
às
16h30
PHYSICS TEXTBOOKS: REFLECTIONS ON
THEIR INCLUSION IN RECENT CULTURAL
PRODUCTION
AS AVALIAÇÕES DOS LIVROS DIDÁTICOS
DE CIÊNCIAS DO PNLD 2010
EVALUATIONS OF THE SCIENCE
TEXTBOOKS PNLD 2010
MANUAIS DIDÁTICOS DE FÍSICA:
IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DE
INSTRUMENTOS DE ANÁLISE
BOOKS FOR TEACHING PHYSICS:
IMPORTANCE AND NEED FOR ANALYSIS
TOOLS
16h00
16h30
ALISSON ANTONIO MARTINS
LUCIMARA DEL POZZO BASSO
JORGE MEGID NETO
DILCELIA CRISTINA BRUCH
TREBIEN
COFFEE BREAK
EXPERIMENTOS DIDÁTICO-CIENTÍFICOS
NA ESTRUTURAÇÃO DE LIVROS
DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE
BIOLOGIA E FÍSICA
16h30
às
18h30
EMANOELA DECIAN
DIDACTIC-SCIENTIFIC EXPERIMENTS IN
THE ESTRUTURATION OF TEXTBOOKS TO
TEACH BIOLOGY AND PHISYCS
A PRESENÇA DE INOVAÇÕES NOS LIVROS
DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO PNLD 2011
THE PRESENCE OF INNOVATIONS IN
SCIENCE TEXTBOOKS IN PNLD 2011
LARISSA ZANCAN RODRIGUES
FERNANDA SAUZEM
WESENDONK
MARCUS VINICIUS URBINATTI
CANHETE
8
INTERFACES DOS ENUNCIADOS
DIDÁTICOS E LITERÁRIOS NOS LIVROS
DIDÁTICOS DE BIOLOGIA
TÂNIA MARA CABRAL
CHRISTIANE GIOPPO
INTERFACES AMONG SCIENCE AND
LITERARY EXCERPTS ON BIOLOGY
TEXTBOOKS
SESSÃO TEMÁTICA 6
MATERIAL DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
TEACHING AND LEARNING MATERIALS IN DISTANCE LEARNING
Coordenação: Dra. Gláucia da Silva Brito
29/08 - Quarta-feira/Wednesday
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
GLÁUCIA DA SILVA BRITO
ABERTURA
14h00
às
16h00
MATERIAL DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA
TEACHING AND LEARNING MATERIALS IN
DISTANCE LEARNING
16h00
16h30
COFFEE BREAK
O USO DAS TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS A PARTIR DA
PUBLICAÇÃO DAS DIRETRIZES
ESTADUAIS PARA USO DAS
TECNOLOGIAS NA ESCOLA
16h30
às
18h30
GLÁUCIA DA SILVA BRITO
SUELY SCHERER
ANAMELEA DE CAMPOS PINTO
USE OF EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
FROM THE PUBLICATION OF STATE
GUIDELINES FOR USE OF TECHNOLOGY IN
SCHOOLS – FIRST APPROACHES OF A
QUALITATIVE RESEARCH
STELA MARIS BRITTO MAZIERO
GLAUCIA DA SILVA BRITO
QUAL FORMAÇÃO O PROFESSOR TEVE
PARA USAR AS TIC EM SALA DE AULA?
WILSON CABRAL DE GODOY
WHAT TRAINING DO TEACHERS HAVE TO
USE ICT IN THE CLASSROOM?
FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO
À DISTÂNCIA
CONTINUING EDUCATION IN DISTANCE
LEARNING IN PINHAIS
MARCIA DA LUZ CORRÊA
GALINDO
LUIS CESAR DO PRADO
9
REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM
MEDIADA PELA TECNOLOGIA NO ENSINO
A DISTÂNCIA: UM EXPERIMENTO COM
ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA / UAB
REFLECTIONS ON THE LEARNING
MEDIATED BY TECHNOLOGY IN DISTANCE
LEARNING: AN EXPERIMENT WITH
STUDENTS FROM THE COURSE OF PUBLIC
ADMINISTRATION (UAB)
GUSTAVO ABIB
GLAUCO GOMES DE MENEZES
NATALIA RESE
CULTURA, ESCOLA E MÍDIAS
CULTURE, SCHOOL AND MEDIA
Coordenação : Dr. Ricardo Antunes de Sá
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
Abertura
RICARDO ANTUNES DE SÁ
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O USO
DA TV MULTIMÍDIA: O OLHAR
DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DO
LITORAL PARANAENSE
14h00
às
16h00
A CONTINUING EDUCATION FOR THE USE
OF MULTIMIDIA TV: THE PERSPECTIVE OF
HISSTORY TEACHERS FROM THE COAST OF
PARANÁ
UMA ANÁLISE SOBRE OS USOS DA MÍDIA
NA SALA DE AULA: O DISCURSO E AS
PRÁTICAS DE PROFESSORES DA ESCOLA
PÚBLICA
ALEXANDRE LEOCÁDIO
SANTANA NETO
TATIANA PIRES ESCOBAR
AN ANALYSIS ON THE MEDIA USAGE IN THE
CLASSROOM: THE DISCOURSE AND THE
PRACTICES OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS
16h00
16h30
16h30
às
18h30
COFFEE BREAK
O USO DO SOFTWARE LUZ DAS LETRAS
NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS
USE OF THE SOFTWARE LUZ DAS LETRAS
(LIGHT OF LETTERS) IN ADULT LITERACY
MÁRCIA
BAIERSDORF DE ARAUJO
10
CULTURA, ESCOLA E MÍDIAS
CULTURE, SCHOOL AND MEDIA
Coordenação: Dra. Regina Cely C. Hagemeyer
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
REGINA CELY DE CAMPOS
HAGEMEYER
ABERTURA
FORMAÇÃO DOCENTE E CULTURA
DA MÍDIAS: DESAFIOS DAS
PRÁTICAS DE PROFESSORES NA
CONSTRUÇÃO DE VALORES ÉTICO
SOCIAIS NA ESCOLA BÁSICA.
14h00
às
16h00
HAGEMEYER
TEACHING FORMATION AND MEDIA
CULTURE: CHALLENGES OF TEACHERS’
PRACTICE IN THE CONSTRUCTION OF
ETHICAL VALUES IN THE FUNDAMENTAL
SCHOOL
ARTE, CULTURA E MÍDIA NO ESTUDO DA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PARA A
FORMAÇÃO DO PROFESSOR PEDAGOGO
ART, CULTURE AND MEDIA IN THE STUDY
OF EDUCATION HISTORY FOR THE
FORMATION OF THE PEDAGOGUE
TEACHER
16h00
16h30
COFFEE BREAK
REFERENCIAIS E TENDÊNCIAS DA
PESQUISA SOBRE PRÁTICAS
DOCENTES E MÍDIA NA ESCOLA BÁSICA
ATUAL
RESEARCH TRENDS IN THE GRADUATE
CORSES ABOUT USE OF THE MEDIA IN THE
TEACHER’S PRATICES
16h30
às
18h30
CLEUSA VALÉRIO GABARDO
ESTUDO COMPARATIVO ENTRE
MATERIAIS DIDÁTICOS ESTÁTICOS E
DINÂMICOS VOLTADOS AO ENSINOAPRENDIZAGEM DE MECANISMOS DE
REAÇÕES QUÍMICAS ORGÂNICAS: UMA
ABORDAGEM DO DESIGN INSTRUCIONAL
LISIANE FERNANDES DA
SILVEIRA
HAGEMEYER
TIAGO DE LIMA OLIVEIRA
ANTÔNIO M. FONTOURA
COMPARATIVE STUDY BETWEEN STATIC
AND DYNAMIC DIDACTICAL MATERIALS TO
TEACH AND LEARN ORGANIC CHEMISTRY
REACTIONS: AN INSTRUCTIONAL DESIGN
APPROACH
11
SESSÃO TEMÁTICA 8
DIDÁTICAS E MANUAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DIDACTICS AND GUIDING MANUALS FOR TEACHERS’ EDUCATION
Coordenação : Dra. Ana Cláudia Urban
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
ABERTURA
ANA CLAUDIA URBAN
UM INVENTARIUM DOS MANUAIS DE
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA COLEÇÃO
ATUALIDADES PEDAGÓGICAS
UTILIZADOS PARA SUBSIDIAR OS CURSOS
DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A
PARTIR DE 1930 NO BRASIL
ROBERLAYNE DE OLIVEIRA
BORGES ROBALLO
AN INVENTORY OF EDUCATION HISTORY
TEXTBOOKS FROM THE COLLECTION
“ATUALIDADES PEDAGÓGICAS” USED TO
SUBSIDIZE TEACHERS’ EDUCATION IN
BRAZIL SINCE 1930
14h00
às
16h00
OS MANUAIS DE ORIENTAÇÃO AOS
PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS PARA
ENSINAR CIÊNCIAS FÍSICAS:
VERIFICANDO SUA PRESENÇA NA
ESCOLA
FERNANDA ESTHENES DO
NASCIMENTO
TANIA MARIA F. BRAGA GARCIA
GUIDING MANUALS FOR INITIAL GRADES
TEACHERS TO TEACH PHYSICS: VERIFYING
THEIR PRESENCE IN SCHOOLS
MANUAIS DIDÁTICOS E A FORMAÇÃO DO
PROFESSOR: UMA REFLEXÃO
NECESSÁRIA
VANESKA MEZETE PEGORARO
DIDACTICAL MANUALS AND TEACHERS’
EDUCATION: A NECESSARY REFLECTION
16h00
16h30
COFFEE BREAK
O CÓDIGO DISCIPLINAR DA DIDÁTICA DA
HISTÓRIA NOS MANUAIS DESTINADOS
À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
ANA CLAUDIA URBAN
THE DISCIPLINARY CODE OF DIDACTICS OF
HISTORY IN THE MANUALS FOR TEACHERS
TRAINING
16h30
às
18h30
DIDÁTICA GERAL: OS MANUAIS COMO
ELEMENTOS VISÍVEIS DO CÓDIGO
DISCIPLINAR
GENERAL TEACHING: TEXTBOOKS AS
VISIBLE ELEMENTS OF THE DISCIPLINARY
CODE
LÉIA DE CASSIA FERNANDES
HEGETO
TANIA MARIA F. BRAGA GARCIA
12
DIDÁTICA GERAL E DIDÁTICA DA
HISTÓRIA: A RELAÇÃO CONTEÚDO E
FORMA EM MATERIAIS DIDÁTICOS
DESTINADOS A PROFESSORES.
ADRIANE FILA
GENERAL DIDACTICS AND HISTORY
DIDACTICS: CONTENT-SHAPE RELATION IN
TEXTBOOKS FOR TEACHERS
16h30
às
18h30
MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA
DESTINADOS A PROFESSORES
OSVALDO RODRIGUES JUNIOR
THE MANUALS OF HISTORY DIDACTICS FOR
TEACHERS
SESSÃO TEMÁTICA 9
LIVROS DIDÁTICOS, ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA
TEXTBOOKS, HISTORY TEACHING AND LEARNING
Coordenação : Dra. Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)
ROSI TEREZINHA FERRARINI
GEVAERD
ABERTURA
MANUAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO
FUNDAMENTAL: ANALISANDO A
PRESENÇA DE FONTES
14h00
às
16h00
HISTORY MANUALS FOR THE BASIC
EDUCATION: ANALYZING THE PRESENCE
OF HISTORICAL SOURCES
FONTES ICONOGRÁFICAS NOS LIVROS
DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NAS SÉRIES
INICIAIS
ANNE CACIELLE FERREIRA DA
SILVA
CAROLINE CHRISTINA DE SOUZA
SERPA
ICONOGRAPHIC SOURCES IN HISTORY
TEXTBOOKS FOR INITIAL GRADES
16h00
16h30
COFFEE BREAK
O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA
NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
16h30
às
18h30
THE USE OF HISTORY TEXTBOOKS IN
INITIAL GRADES OF ELEMENTARY SCHOOL
ESTÍMULO À EXPRESSÃO DA
SUBJETIVIDADE NAS ATIVIDADES DE
LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA:
ESTUDO EXPLORATÓRIO
JAQUELINE LESINHOVSKI
TALAMINI
HELENO BRODBECK DO
ROSÁRIO
HOW THE SUBJECTIVITY IS ESTIMULATED
IN THE ACTIVITIES OF HISTORY
TEXTBOOKS: EXPLORATORY RESEARCH
13
MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A
FORMAÇÃO DOCENTE: OLHARES
POSSÍVEIS A PARTIR DA CATEGORIA
CONSCIÊNCIA HISTÓRICA
LUCILENE APARECIDA SOARES
TEXTBOOKS FOR TEACHERS’ EDUCATION:
POSSIBLE VIEWS BASED ON THE CATEGORY
OF HISTORICAL CONSCIOUSNESS
SESSÃO TEMÁTICA 10
ALFABETIZAÇÃO, LIVROS E MÍDIAS EDUCATIVAS
LITERACY, TEXTBOOKS AND EDUCATIONAL MEDIA
Coordenação : Dra. Cancionila Janzkovski Cardoso
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
CANCIONILA JANZKOVSKI
CARDOSO
ABERTURA
O IMPÉRIO DAS PRIMEIRAS LETRAS: UMA
HISTÓRIA DA PRODUÇÃO DA
CARTILHA DE ALFABETIZAÇÃO NO
SÉCULO XIX
14h00
às
16h00
THE EMPIRE OF THE FIRST LETTERS: A
HISTORY OF LITERACY TEXTBOOKS
PRODUCTION IN THE 19th CENTURY
NAS ENTRELINHAS DE UM MANUAL
ESCOLAR: CARTILHA DE HIGIENE –
ALFABETO DA SAÚDE(1936)
BETWEEN THE LINES OF A SCHOOLBOOK:
CARTILHA DE HIGIENE – ALFABETO DA
SAÚDE (1936)
PRODUÇÃO DE CARTILHAS EM MATO
GROSSO: POLÍTICAS
PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORE
S
(1977-1989)
SCHOOL TEXTBOOK ORGANIZATION IN THE
STATE OF MATO GROSSO: PUBLIC POLICIES
AND TEACHERS’ TRAINING (1977-1989)
16h00
16h30
16h30
às
18h30
FERNANDO VOJNIAK
CAROLINA TOSHIE KINOSHITA
HELOÍSA HELENA PIMENTA
ROCHA
CARDOSO
ALESSANDRA PEREIRA
CARNEIRO RODRIGUES
Coffee break
ALFABETIZAÇÃO E GÊNEROS TEXTUAIS:
UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DOCENTES
NO ÂMBITO DO PRÓ-LETRAMENTO DE
MATO GROSSO
LITERACY AND TEXTUAL GENRES: AN
ANALYSIS OF SOME TEACHING PRACTICES
WITHIN THE PROLITERACY PROGRAM IN
THE STATE OF MATO GROSSO, BRAZIL
MÁRCIA ORMONDE PORTELA
DOS SANTOS
CARDOSO
14
PESQUISA SOBRE OS USOS DO LIVRO
DIDÁTICO NO ENSINO DA LEITURA E DA
ESCRITA: IMPORTÂNCIA E
POSSIBILIDADES
TAMARA CARDOSO ANDRÉ
RESEARCH ABOUT THE USES OF THE
TEXTBOOK IN TEACHING TO READ AND
WRITE: IMPORTANCE AND POSSIBILITIES
O LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO
NO COTIDIANO ESCOLAR
LITERACY TEXTBOOKS IN EVERYDAY LIFE
AT SCHOOL
ROSANE DE FÁTIMA BATISTA
TEIXEIRA
LIVROS, MÍDIAS E ENSINO DE MÚSICA, DE ARTES VISUAIS E FILOSOFIA
TEXTBOOKS, MEDIA AND TEACHING: MUSIC, ART AND PHILOSOPHY
Coordenação: Dr. Guilherme Romanelli e Dra. Consuelo Schlichta
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)
GUILHERME G. B. ROMANELLI
CONSUELO ALCIONI BORBA
DUARTE SCHLICHTA
ABERTURA
14h
às
16h
LIVROS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO
MUSICAL: ANÁLISE DE TRÊS COLEÇÕES
DIRECIONADAS AOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
TEXTBOOKS FOR MUSIC EDUCATION:
ANALYSIS OF THREE COLLECTIONS
DIRECTED TO THE EARLY YEARS OF
ELEMENTARY SCHOOL
VIVIAN DELL AGNOLO BARBOSA
OS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DO LIVRO DE
ARTE PARA CRIANÇAS
CARLA CARVALHO
SELECTION CRITERIA OF CHILDREN'S
BOOK OF ART
16h00
16h30
16h30
às
18h30
COFFEE BREAK
A PRODUÇÃO DE IMAGENS COMO
ELEMENTO DE APRENDIZAGEM EM
FILOSOFIA
GLADYS MARRIOTTO
THE IMAGE AS AN ELEMENT IN
PHILOSOPHY LEARNING
15
LIVROS, MÍDIAS E ENSINO DE MÚSICA, DE ARTES VISUAIS E FILOSOFIA
TEXTBOOKS, MEDIA AND TEACHING: MUSIC, ART AND PHILOSOPHY
Coordenação: Dr. Guilherme Romanelli e Dra. Consuelo Schlichta
Português
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
DUARTE SCHLICHTA
ABERTURA
14h00
às
16h00
LIVRO DIDÁTICO NAS AULAS DE ARTES
VISUAIS E MÚSICA: DESAFIOS A
ENFRENTAR
ART & MUSIC TEXTBOOK: FACING
CHALLENGES
DUARTE SCHLICHTA
MATERIAIS EDUCATIVOS SOBRE ARTE E
A DEFLAGRAÇÃO DE NOVOS MODOS DE
SE RELACIONAR COM O
OBJETO/CONTEÚDO ARTE
SÔNIA TRAMUJAS
VASCONCELLOS
EDUCATIONAL MATERIALS ON ART AND
NEW WAYS TO RELATE WITH THE
OBJET/CONTENT ART
16h00
16h30
COFFEE BREAK
MATERIAIS DIDÁTICOS DESTINADOS A
PROFESSORES DE ARTE: PRIMEIRAS
APROXIMAÇÕES
16h30
às
18h30
EDUCATIONAL MATERIALS FOR TEACHERS
OF ART: EARLY APPROACHES
CADERNO DE ORIENTAÇÕES PARA
IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO “MÚSICO
DA FAMÍLIA AO VIVO: UM CONTEXTO DE
EDUCAÇÃO MUSICAL”
MAUREN TEUBER
VERA REGINA LUNARDI LIMA
ORIENTATION HANDBOOK TO IMPLEMENT
THE PROJECT “FAMILY MUSICIAN IN LIVE
CONCERTS: A CONTEXT OF MUSIC
EDUCATION”
16
MANUAIS ESCOLARES, MÍDIAS EDUCATIVAS E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO:
IDENTIDADE E INTERCULTURALIDADE
TEXTBOOKS, EDUCATIONAL MEDIA AND SUBJECTIVATION PROCESS: IDENTITY
AND INTERCULTURALITY
Coordenação: Dr. Henrique Evaldo Jansen
Português/Espanhol
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
ABERTURA
HENRIQUE EVALDO JANSEN
CONCEPÇÃO
BAKHTINIANA DE LITERATURA
E A ANÁLISE DE PERSONAGENS NOS
LIVROS DIDÁTICOS DE LEM
14h00
às
16h00
HENRIQUE EVALDO JANZEN
BAKHTINIAN LITERATURE CONCEPTS AND
ANALYSES OF CHARACTERS IN MODERN
FOREIGN LANGUAGE TEXTBOOKS
LIBROS DE TEXTO E IDENTIDAD
NACIONAL: APORTES DESDE EL ANÁLISIS
CRÍTICO DEL DISCURSO
MARÍA BEATRIZ TABOADA
TEXTBOOKS AND NATIONAL IDENTITY:
CONTRIBUTIONS FROM CRITICAL
DISCOURSE ANALYSIS
16h00
16h30
COFFEE BREAK
O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA
SOB O VIÉS DA INTERCULTURALIDADE
IARA MARIA BRUZ
ENGLISH TEXTBOOK UNDER THE BIAS OF
INTERCULTURALITY
16h30
às
18h30
AUTORIA, AUTONOMIA E ALGUMAS
INTERVENÇÕES: UMA ANÁLISE
INTERCULTURAL DO LIVRO DIDÁTICO
”KEEP IN MIND” A PARTIR DAS
CONCEPÇÕES
BAKHTINIANAS DE LINGUAGEM
DAMARIS FABIANE STORCK
AUTHORSHIP, AUTONOMY AND SOME
INTERVENTIONS: AN INTERCULTURAL
ANALYSIS OF THE TEXTBOOK “KEEP IN
MIND” THROUGH BAKHTINIAN
CONCEPTIONS OF LANGUAGE
17
MANUAIS ESCOLARES, MÍDIAS EDUCATIVAS E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO:
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO
TEXTBOOKS, EDUCATIONAL MEDIA AND SUBJECTIVATION PROCESS:
PRODUCTION, ASSESSMENT AND FORMATION
Coordenação: Deise Cristina de Lima Picanço
Português/Espanhol
HORÁRIO
TÍTULO/TITLE
AUTOR(ES)/AUTHORS
DEISE CRISTINA DE LIMA
PICANÇO
ABERTURA
O PAPEL DA PRODUÇÃO DE MATERIAL
DIDÁTICO NA FORMAÇÃO INICIAL DO
PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
14h00
às
16h00
THE ROLE OF DIDACTIC MATERIALS IN THE
INITIAL EDUCATION OF TEACHERS OF
FOREIGN LANGUAGES
DEISE CRISTINA DE LIMA
PICANÇO
LIVIA FERNANDA MORALES
O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO
DE LÍNGUAS
ROGÉRIO TILIO
THE ROLE OF COURSEBOOKS IN
LANGUAGE TEACHING
16h00
16h30
COFFEE BREAK
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE
CONTENIDOS SOCIOCULTURALES A
POBLACIÓN EXTRANJERA: APORTES
PARA LA CONFECCIÓN DE MATERIALES
DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES Y LA
FORMACIÓN DOCENTE
16h30
às
18h30
MARIA ISABEL POZZO
INTERCULTURAL COMMUNICATIVE
COMPETENCE IN TEACHING SOCIOCULTURAL CONTENTS TO FOREIGN-BORN
POPULATION. CONTRIBUTIONS TO
CONSTRUCTING AUDIOVISUAL DIDACTIC
MEDIA AND TEACHERS’ TRAINING
ALEMAO PARA BRASILEIROS: O
PERCURSO DE UM LIVRO DIDÁTICO
REGIONAL
RUTH BOHUNOVSKY
GERMAN FOR BRAZILIANS: THE
TRAJECTORY OF A REGIONAL TEXTBOOK
18

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