ix alsfal. gramática, discurso y alfabetización santiago, chile 9

IX ALSFAL. GRAMÁTICA, DISCURSO Y ALFABETIZACIÓN DÍA UNO: MIÉRCOLES 9 DE OCTUBRE 8:00 – 9:00 9:00 – 9:45 10:00 – 11:30 11:30 –13:00 13:00 –13:30 13:30 -­‐ 14:30 SANTIAGO, CHILE 9 -­‐ 11, OCTUBRE Inscripciones Apertura (Aula Magna) Plenaria Inaugural (Aula Magna) JIM MARTIN, “Revisiting mode: context in/dependency in Ancient History classroom discourse” Presentación de libros y reuniones de equipos de trabajo Cóctel de bienvenida Almuerzo Aula Magna 14:30 -­‐ 16:30 MESA G Coordinadora Carvalho de Oliveira Soares, Claudia Vivien Práticas multimodais nos processos de ensino e aprendizagem de Língua Inglesa G1 Carvalho de Oliveira Soares, Claudia Cruz de Oliveira, Alessandra Letramento digital e ensino de língua inglesa G2 Barbosa Ferreira de Sousa, Joilma Carvalho de Oliveira Soares, Claudia Vivien A utilização de jogos eletrônicos no ensino de língua inglesa com fins específicos sob uma perspectiva multimodal G3 Gusmão Sales, Silvia Carvalho de Oliveira Soares, Claudia Vivien Auditorio 2 A 14:30 -­‐ 16:00 MESA B Coordinadora Dilamar Araújo, Antonia Desenvolvimento na multimodalidade/multissemio
ses e discurso eletrônico B1 Alves Carvalho, Sâmia Dilamar Araújo, Antonia Investigando interação imagem texto verbal em composições multimodais de aprendizes de língua inglesa em ambiente virtual B2 Valdivino da Silva, Mª Zenaide Nunes Assunção, Fábio Multimodalidade no gênero infográfico: Um olhar sobre a relação imagem-­‐texto verbal B4 Soares Barbosa, Vânia Multimodalidade e Letramento Visual: uma análise de atividades de leitura de hipertextos Auditorio 2 B 14:30 -­‐ 15:00 Eje 1 Desarrollos en GSF Alvarado, Damián Los verbos como procesos en la Lingüística Sistémico-­‐Funcional. Apuntes metodológicos para su clasificación en el español Auditorio 3 A 14:30 -­‐ 15:00 Eje 1 Desarrollos en GSF Castel, Víctor M. Visibilidad descriptiva de una gramática sistémico-­‐funcional del español Sala 1 14:30-­‐15:00 Eje 2: Lingüística Educacional Rose, David Analysing pedagogic discourse: an approach from genre Sala 8 14:30-­‐15:00 Eje 2 Lingüística Educacional de Oliveira e Silva, Irenilda Recursos linguístico-­‐
discursivos como indícios de autoria: uma análise de produções monográficas discentes 15:00 -­‐ 15:30 Eje 1 Desarrollos en GSF Fernandes Penha, Rebeca O funcionamento dos Processos Verbais dizer e afirmar em artigos científicos e dissertações: um estudo comparativo Auditorio 3 B 14:30 -­‐ 15:00 Eje 2: Lingüística Educacional Alarcón, Marco Antonio Aproximación al estudio de los recursos verbales orales y multimodales para la enseñanza de la lectura y escritura: interacción discursiva en la clase de lengua de noveno grado 15:00 -­‐ 15:30 Eje 2: Lingüística Educacional Ampuero, Leandro Gauna, Belén Hassan, Samiah Moreschi, Emilia El género anécdotas en el aula EFL: significados estratégicos para su enseñanza y producción en un nivel intermedio superior 15:00 -­‐ 15:30 Eje 1 Desarrollos en GSF Figueredo, Giacomo A systemic functional description of THEME in Brazilian Portuguese 15:00 -­‐ 15:30 Eje 2: Lingüística Educacional Yi, Liu Demetaphorization in the Reading to Learn Program 15:30 -­‐ 16:00 15:30 -­‐ 16:00 15:30 -­‐ 16:00 15:30 -­‐ 16:00 15:00 -­‐ 15:30 Eje 2: Lingüística Educacional Makuc Sierralta, Margarita La noción de lector en el discurso de estudiantes universitarios: aproximación desde el significado ideacional y textual manifestado en la cláusula 15:30 -­‐ 16:00 Eje 1 Desarrollos en GSF Montarcé, Juliana Acerca de la transitividad del dominio de experiencia verbal en Eje 1 Desarrollos en GSF Marcone Ferreira da Costa, José de Souza, Maria Medianeira O Dizer e o Dizente: um estudo sobre o funcionamento dos Processos Verbais em Eje 2 Lingüística Educacional Aznárez, Luciana Cómo se construyen diferentes representaciones de la experiencia interna del Eje 2: Lingüística Educacional Meehan, Patricia Fadda, Sandra Teaching language and Eje 2: Lingüística Educacional Brito Barreto, Denise Figueiredo Souza, Ester Coelho, Fernanda A música, a leitura e a 1 Inglês instrumental: leitura para um fim específico abrindo caminho para a multimodalidade pelo viés das estratégias de leitura G4 Santos dos Passos, Jamille de Castro Batista Coelho, Fernanda Linguística de corpus e multimodalidade: suportes metodológicos da pós-­‐
modernidade para se reenquadrar o ensino e aprendizagem de línguas Aula Magna 16:30 -­‐ 17:00 Eje 9 Teoría de la valoración del Vecchio, Sandra Ginevra, Gloria Las narrativas de los estudiantes y docentes de la PRD como dispositivos de indagación del espacio curricular. Un análisis desde la teoría de la valoración 16:00 -­‐ 16:30 Eje 12 LSF y Teorías afines Castel, Víctor M. López C., Magalí El papel de las expresiones regulares en la escritura de gramáticas sistémico-­‐
funcionales formales Auditorio 2 A 16:30 -­‐ 17:00 Eje 12: LSF y teorías afines Barbosa Macedo, Litiane Hollywoodian Romantic Comedies: A Multimodal Analysis of Woman’s Representation in It Happened One Night and the Proposal el discurso económico de divulgación argentino dissertações de Letras Auditorio 2 B 16:00 -­‐ 16:30 Eje 1 Desarrollos en GSF Souza, Medianeira Figueiredo-­‐Gomes, João Bosco Vieira Mendes, Wellington O Dizente em gêneros acadêmicos Auditorio 3 A 16:00 -­‐ 16:30 Eje 7 Traducción e interpretación y LSF Farias de Souza, Ladjane Shifting equivalences and shifts: towards a reading-­‐
centred systemic functional approach to translation 16:30 -­‐ 17:00 Eje 7: Traducción e interpretación y LSF Gumul, Ewa Disambiguation and creation of grammatical metaphor in simultaneous interpreting 17:00 -­‐ 17:30 Eje 9 Teoría de la valoración Arrúa, Graciela Lucero La estructura genérica y las marcas de evaluación en el discurso de la matemática 17:00 -­‐ 17:30 Eje 10: LSF y Literatura De la Penna, Mariana Acevedo, Gastón Transformaciones en la literatura infantil: secretos y revelaciones de las producciones multimodales deI sol 17:00 -­‐ 17:30 Eje 11: Políticas lingüística y LSF Lagos, Cristián Una aproximación sistémico funcional a la Educación Intercultural Bilingüe (PEIB): la situación comunicativa en la sala de clases en una escuela de Alto Bío Bío, territorio Pehuenche 17:30 -­‐ 18:00 18:00 -­‐ 19:30 psicólogo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la clínica: asimetrías entre novatos y expertos Auditorio 3 B 16:00 -­‐ 16:30 Eje 2: Lingüística Educacional Crespo Allende, Nina El discurso pedagógico oral en la sala de clases: conectando para enseñar teaching content: an irreconcilable mismatch? 16:30 -­‐ 17:00 Eje 1 Desarrollos en GSF Cornú, Silvio O. Mónaco, Fabián R. La configuración ideacional de la temporalidad en latín: el caso de la consecutio temporum y su paso al español 16:30 -­‐ 17:00 Eje 2: Lingüística Educacional Menéndez, Salvio Martín Los usos del imperativo: registros y condicionamientos 16:30 -­‐ 17:00 Eje 2: Lingüística Educacional Unsworth, Len Educational Semiotics and Interpretative Response to Literature: Linguistic and visual semiotic perspectives on multimodal texts interpretation and response pedagogy in schools 17:00 -­‐ 17:30 Eje 1: Desarrollos en GSF Figueredo, Giacomo The system of MESSAGE in Brazilian Portuguese: organizing functionally the meaning making potential of the discourse flow 17:00 -­‐ 17:30 Eje 2: Lingüística Educacional Moss, Gillian Los procesos relacionales en un texto escolar: cómo la gramática inmoviliza la historia 17:00 -­‐ 17:30 Eje 2: Lingüística Educacional Hood, Susan Taking account of body language and its complex role in meaning making in face-­‐to-­‐face teaching Sala 1 16:00 -­‐ 16:30 Eje 2: Lingüística Educacional Macken-­‐Horarik, Mary Teachers’ reflections on students’ texts: what kinds of knowledge yield what kinds of diagnoses and what does this mean for school English? interpretação: possibilidades concretas de aprendizagem no ensino de Língua Portuguesa Sala 8 16:00 -­‐ 16:30 Eje 2: Lingüística Educacional Mizuno Haydar, Jorge Una propuesta metodológica para la meta-­‐reconstrucción de la realidad histórica 16:30 -­‐ 17:00 Eje 2: Lingüística Educacional Faletti, Paula Helale, Gabriela San Martín, Mª Gimena La representación de la cultura de los países de habla inglesa en libros de texto de nivel elemental para la enseñanza del inglés 17:00 -­‐ 17:30 Eje 2: Lingüística Educacional Andrade C., Martha Muñoz, Clarena Actitud, compromiso y gradación en las interacciones orales en el aula universitaria Coffee Break Plenaria 2 Aula Magna, BEATRIZ QUIROZ, “No solo funcionales, también sistémicas: hacia descripciones del español basadas en el principio axial” 2 DÍA DOS: JUEVES 10 OCTUBRE 2013 Aula Magna 9:00 -­‐ 11:00 Mesa C Coordinadora SARTIN Dutra Parreira Almeida, Fabiola A linguagem acadêmica e suas faces C1 SARTIN Dutra Parreira Almeida, Fabiola Discurso acadêmico em foco: uma análise sistêmico-­‐
funcional de monografias de alunos do curso de letras C2 de Sá e Silva da CRUZ, Osilene Maria Escrita acadêmica: análise de pareceres de revista científica de linguística sob a perspectiva sistêmico-­‐
funcional C3 Silva-­‐Barbosa, Maria do Rosário Organização da oração em artigo científico: um estudo dos recursos sintático-­‐
semânticos sob a ótica da linguística sistêmico-­‐
funcional C4 Caricari de Morais, Fernanda Beatriz As três categorias de usos do clítico se em artigos científicos Auditorio 2 A 9:00 – 11:00 Mesa E (SAL) Coordinador da Costa Olioni, Raymundo A tragédia na boate Kiss em Santa Maria: uma análise multifuncional de editoriais de jornal E1 da Costa Olioni, Raymundo Temas Tópicos e Temas Interpessoais em editoriais sobre o incêndio na boate Kiss E2 Scotta Cabral, Sara Regina A realização da interpessoalidade em editoriais sobre a tragédia de Santa Maria E3 Fuzer, Cristiane A tragédia na boate Kiss em Santa Maria: representações de atores sociais a partir da análise do sistema de transitividade. Auditorio 2 B 9:00 -­‐ 9:30 Eje 2 Lingüística Educacional Rossi, Angela Maria Fuzer, Cristiane Representações sobre a mulher a partir de escolhas léxico-­‐gramaticais em textos Bíblicos do Novo Testamento 9:30 -­‐ 10:00 Eje 2 Lingüística Educacional Torres Santos, Angela Textos publicitários: uma abordagem pedagógica sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-­‐Funcional (LSF) 10:00 -­‐ 10:30 Eje 2 Lingüística Educacional Zamudio Jasso, Victoria ¿Quién dice qué? Emisores y mensajes en textos académicos de estudiantes universitarios 10:30 -­‐ 11:00 Eje 6 Alfabetización Zuppa, Lucía Gioia, Silvia Mollo, Lilian Rezzano, Susana Hacia una taxonomía de géneros orales en contextos académico-­‐científicos: categorización según el contexto situacional Auditorio 3 A 9:00 -­‐ 9:30 Eje 6 Alfabetización Henríquez, Rodrigo Garrido, Mabelin Dalla Porta, Constanza Pensamiento histórico y géneros históricos: una mirada interdisciplinaria 9:30 -­‐ 10:00 Eje 6 Alfabetización Cascone, Liliana Meoño Ortiz, Mariana Rezzano, Susana La expresión de la causalidad en textos explicativos. Elaboración de un repertorio con fines pedagógicos a partir de un estudio de corpus 10:00 -­‐ 10:30 Eje 6 Alfabetización Canelo, Valentina Ortiz, José Miguel La Heteroglosia en la reconstrucción del pensamiento histórico: hacia el desarrollo de una discusión crítica en pregrado 10:30 -­‐ 11:00 Eje 6 Alfabetización Roldán V., Yasna Cárdenas N., Camila Casanova S., Roberto Género Informe Académico. Propuesta metodológica para la redacción de un texto solicitado a estudiantes ingresantes a la Universidad Auditorio 3 B 9:00 -­‐ 9:30 Eje 6 Alfabetización Dorado, María Laura Farías, Alejandra B. Building a textual voice in movie reviews: a proposal for pre-­‐intermediate EFL students 9:30 -­‐ 10:00 Eje 6 Alfabetización Errázuriz, Constanza Muñoz, Carla Castillo, Natalia Representaciones sobre el género ensayo en profesores en formación 10:00 -­‐ 10:30 Eje 6 Alfabetización Gallardo, Laura López Cortez, Magalí Ocampo, Mª Susana Exploring the constraints on verbs occurring in so-­‐called “collapsed structures” from the perspective of the Systemic Functional Model of Transitivity 10:30 -­‐ 11:00 Eje 6 Alfabetización Natale, Lucía Interrelaciones entre representaciones discursivas sobre la escritura académica y devoluciones escritas Sala 1 9:00 -­‐ 9:30 Eje 6 Alfabetización Flores, Laura English language syllabi in the English Teacher Education Programme 9:30 -­‐ 10:00 Eje 6 Alfabetización Dorado, María Laura La semántica interpersonal de la introducción en exposiciones orales en inglés desde una perspectiva sistémico-­‐funcional 10:00 -­‐ 10:30 Eje 12 LSF y Teorías a fines. Pedrozo, Jeane Muniz, Edna Cristina Representação do povo e da cultura brasileira em um livro de português como língua estrangeira: uma análise a partir da LSF 10:30 -­‐ 11:00 Eje 6 Alfabetización Gomes Pereira, Bruno Letramento do professor em formação inicial: uma reflexão da gramática sistêmico-­‐
funcional em relatórios de estágio supervisionado de licenciaturas paraenses Sala 8 9:00 -­‐ 9:30 Eje 6 Alfabetización Gonçalves do Nascimento, Roseli Digital and academic literacies: a contextual approach to powerpoint presentations 9:30 -­‐ 10:00 Eje 6 Alfabetización Ramos, Robson Contribuições da linguística sistêmico-­‐funcional para os estudos de aquisição/desenvolvimento de língua: o construto ‘simplificação-­‐
complexificação lexicogramatical’ 10:00 -­‐ 10:30 Eje 6 Alfabetización Corrêas, Ingrid Amaral dos Santos, Tanier Botelho Bortoluzzi, Valeria Iensen Abordagem da gramática sistêmico-­‐funcional na educação básica 10:30 -­‐ 11:00 Eje 6 Alfabetización Bortoluzzi, Valeria Pinheiro Ferrari, Najara Costa, Vitor Chaves A gramática sistêmico-­‐
funcional na educação básica brasileira 3 11:00 -­‐ 11:30 Coffee Break Aula Magna 11:30 -­‐ 12:00 Eje 6 Alfabetización Canelo, Valentina Dalla Porta, Constanza Garrido, Mabelin Construcción de explicaciones históricas en estudiantes de licenciatura en Historia (UC): una aproximación a través de la Lingüística Sistémica Funcional 12:00 -­‐ 12:30 Eje 6 Alfabetización Muñoz Dagua, Clarena Andrade C., Martha El valor en el discurso de la economía informal Auditorio 2 A 11:30 -­‐ 12:00 Eje 8 Segundas lenguas y LSF. Hassan, Samiah Salmaso, Grisel Categorías Narrativas en EFL: relatos, anécdotas y exempla Auditorio 2 B 11:30 -­‐ 12:00 Eje 6 Alfabetización Gehres, Wilma Schultz Bortoluzzi, Valeria A Gramática Sistêmico-­‐
Funcional no ensino de língua inglesa na Educação Básica Auditorio 3 A 11:30 -­‐ 12:00 Eje 3 Estudios críticos del discurso Oliva, María Belén Mirallas, Carolina An analysis of verbal processes and sayers as social actors Auditorio 3 B 11:30 -­‐ 12:00 Eje 4 Estudios de género y registro Santos Dourado, Leidiane de Figueiredo Souza, Ester Mª O memorial: notas sobre estilo de um gênero discursivo Sala 1 11:30 -­‐ 12:00 Sala 8 11:30 -­‐ 12:00 Eje 4 Estudios de género y registro Caldas Simões, Alex O potencial de estrutura genológica da tira autobiográfica 12:00 -­‐ 12:30 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Caltabiano, Mª Aparecida Pow, Elizabeth A reflexão do professor sobre planejamento e necessidades dos alunos aprendendo L2 12:00 -­‐ 12:30 Eje 4 Estudios de género y registro Lavid, Julia Creación de un corpus bilingüe anotado (inglés-­‐
español) para el estudio de la variación entre registros y géneros lingüísticos 12:00 -­‐ 12:30 Eje 4 Estudios de género y registro Dos santos Dias, Mônica Fernanda Sequências tipológicas em editoriais: investigação do nível de conhecimento dos alunos nas aulas de língua portuguesa da eja 12:00 -­‐ 12:30 12:00 -­‐ 12:30 Eje 4 Estudios de género y registro Martins B., Noara Scotta Cabral, Sara Estrutura potencial do gênero fanfic como representação social 12:30 -­‐ 13:00 Eje 6 Alfabetización Hernández R., Laura Opinión y afiliación en el ensayo académico de estudiantes universitarios en el área de enseñanza de lenguas 12:30 -­‐ 13:00 Eje 6 Alfabetización Aldosari, Hamad S Effects of a writing teaching approach informed by systemic functional linguistics with a focus on tenor on developing narrative writing 12:00 -­‐ 12:30 Eje 12: LSF y teorías afines Somavilla Farencena, Gessélda Fuzer, Cristiane Atores do campo: realizações léxico-­‐gramaticais de representações para o agricultor em artigos de opinião sobre o novo código florestal brasileiro 12:30 -­‐ 13:00 Eje 12 LSF y teorías a fines Vidal L., Margarita Pedagogía de la Educación popular: una aproximación pedagógica desde LSF 12:30 -­‐ 13:00 Eje 4 Estudios de género y registro Pasquini, Marina H. Strieder, Mª Silvina García F., Emilse Estudio diacrónico de los ai. Organización visual de la información e incidencia de las tic en el género 12:30 -­‐ 13:00 Eje 4 Estudios de género y registro Borges T., Alessandro Gêneros textuais ─ dos documentos oficiais à sala de aula 12:30 -­‐ 13:00 12:30 -­‐ 13:00 Eje 6 Alfabetización Castel, Víctor Salmaso, Grisel Mapping Recount generic constituents onto transitivity patterns 13:00 a 14:30 Almuerzo 4 Aula Magna 14:30 -­‐ 16:00 Mesa F Coordinadora Gutierrez, Rosa María Aplicaciones de la Gramática Sistémico Funcional a la caracterización del habla infantil F1 Gutiérrez, Rosa Mª Valdivia B., Paulina Carrillo L., Camila Caracterización del habla infantil (3-­‐10 años), a partir de los modelos lingüísticos de representación de la experiencia F2 Araya, Claudia Gómez, Carolina Caracterización de las producciones textuales de niños con y sin trastorno específico del lenguaje (TEL) desde la perspectiva de la interpersonalidad F3 Aranda de la Fuente, Gabriela Caracterización de las producciones narrativas de niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) pertenecientes a contexto escolar urbano y contexto escolar rural, a partir de modelos linguisticos de representación de la experiencia. Auditorio 2 A 14:30 -­‐ 16:30 Mesa A (SAL) Coordinador Vian Jr., Orlando O SISTEMA DE AVALIATIVIDADE: Aspectos teóricos metodológicos e analíticos da linguagem da avaliação em língua portugues A1 Scotta Cabral, Sara Engajamento em notícias de jornal: uma investigação A2 Coimbra Aguilar Maciel, Alda Maria Para ler na escola: a atitude em crônicas de Cony A3 Rodrigues-­‐Júnior, Adail Sebastiãor Cavalcante, Edemar Amaral A apreciação na construção do letramento literário em eventos interacionais entre professora e alunos do 5o ano do ensino fundamental A4 Vian Jr, Orlando Nem só de avaliação se constitui o discurso: o sistema de avaliatividade em relação aos demais Auditorio 2 B 14:30 -­‐ 15:00 Eje 7 Traducción e interpretación y LSF Buffa, Ivana Beatriz Nardechia, Viviana Teaching narrative texts in an EFL teaching context Auditorio 3 A 14:30 -­‐ 15:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Abadia Batista, Eni Representações identitárias e as possibilidades de avaliação em níveis textuais e contextuais Auditorio 3 B 14:30 -­‐ 15:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Alarcón, Fernanda Molina B., Candela Conceptualización de la Pobreza en la contingencia Chilena y Estadounidense: Patrones de Ideación en blogs de comentarios Sala 1 14:30 -­‐ 15:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso de Souza S., Bruno Alguns malefícios da expansão da língua inglesa e da globalização para diferentes culturas e identidades ao redor do Mundo Sala 8 14:30 -­‐ 15:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Barros, Marcos A. Estudos críticos, linguística sistêmico-­‐funcional e análise de discurso crítica: viver em fronteiras 15:00 -­‐ 15:30 Eje 7 Traducción e interpretación y LSF Durán, José Manuel Desafíos para la Enseñanza de Gramática Sistémica Funcional en el Nivel Universitario/Terciario en Latinoamérica 15:00 -­‐ 15:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Batista, Mª Eugenia Os processos materiais no discurso de professoras de inglês para crianças da rede pública: a representação da prática pedagógica e suas implicações socioeducacionais 15:30 -­‐ 16:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso de Medeiros, Maria A metafunção interpessoal e o hibridismo genérico em uma peça publicitária governamental 15:00 -­‐ 15:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Arancibia, Mª Cristina Montecino, Lésmer Patrones de activación y pasivización de actores sociales en blogs de comentarios en ciber periódicos chilenos 15:00 -­‐ 15:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Gonçalves, M.Eduarda Ruberval, Raimundo Mídia, discurso e antagonismo: a construção discursiva do escândalo político “novos aloprados” como luta social 15:30 -­‐ 16:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Cárdenas, Camila Representación visual de la movilización estudiantil en Chile: las marchas como espacios de narración, actuación e identificación política juvenil 15:30 -­‐ 16:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Lima do Bonfim, Marco A linguagem faz corpos? Uma reflexão sobre a produção discursiva do corpo militante Sem Terra no MST-­‐CE 15:00 -­‐ 15:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Santos da Silva, Thiago Fuzer, Cristiane Linguagem e esquizofrenia: estudo de representações sobre portadores de distúrbios mentais sob a perspectiva do sistema de transitividade 15:30 -­‐ 16:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Bertholdo, Sinara Discurso e letramento: uma análise linguística da inclusão de pessoas com deficiência visual em Fortaleza 15:30 -­‐ 16:00 Eje 12 LSF y Teorías afines Cisneros E., Mireya Muñoz Dagua, Clarena Las publicaciones sobre lectura y escritura en la universidad: una mirada desde la LSF 5 sistemas discursivos Auditorio 2 B 16:00 -­‐ 16:30 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Chiappero, Mª Cecilia Massa, Agustin Schander, Claudia Analysing opinion vs fact intermediate text production Auditorio 3 A 16:00 -­‐ 16:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Guimarães de Souza, Veralúcia Pedroso Damasceno Araújo, Fernanda Meio Ambiente: movimentos discursivos Auditorio 3 B 16:00 -­‐ 16:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Flax, Rocío La construcción del otro en los discursos de La Cámpora Sala 1 16:00 -­‐ 16:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Martins G., Emanoel Impugnação e construção de identidades sociopolíticas via avaliações atitudinais: uma análise de casos de corrupção na mídia brasileira Sala 8 16:00 -­‐ 16:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Caldeira, Elaine Gonçalves, Renzo Representação social sobre o uso do álcool na população indígena xerente: um estudo com os agentes indígenas de saúde (ais) 16:30 -­‐ 17:00 Eje 12 LSF y teorías afines. Ignatieva, Natalia Emisores de procesos verbales en textos de estudiantes universitarios de literatura 16:30 -­‐ 17:00 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Moreira Cardoso, Miliane Teaching reflexive writing genre through SFL 16:30 -­‐ 17:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Machado S., Neiva Relações interacionais moduladas em cartilhas institucionais 16:30 -­‐ 17:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Wiefling, Fernanda Montemayor, Ann Análisis de artículos de investigación de Antropología y Física desde el modelo transitivo/ergativo 16:30 -­‐ 17:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Pérez, Sara Isabel Aproximación al estudio del discurso político latinoamericano desde la semiótica social multimodal. El caso del discurso kirchnerista 16:30 -­‐ 17:00 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Castilho, Mara Lúcia As habilidades de leitura e escrita de estudantes universitários e a construção de suas identidades: um estudo crítico discursivo 17:00 -­‐17:30 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Esteves de LIMA-­‐LOPES, Rodrigo Flow of information in video ads: possible issues for discussion 17:00 -­‐17:30 Eje 8 Segundas lenguas y LSF da Silva Moura, Evandislau El género textual tebeo y la enseãnza de lengua española 17:00 -­‐ 17:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Martins, José Carlos LSF como ferramenta de análise de colunas políticas de jornais do Extremo Oeste de Santa Catarina 17:00 -­‐ 17:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Baeza Duffy, Patricia Memorias que compiten sobre el pasado chileno reciente 17:00 -­‐ 17:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Magaña, Dalia Estrategias discursivas interculturales en el contexto médico: análisis de la metafunción interpersonal 17:00 -­‐ 17:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso de Menezes, Kélvia de Castro Silva, Jony Sexo ágil: significados representacionais na construção de uma identidade feminina 16:00-­‐16:30 Aula Magna Eje 3: Estudios críticos del discurso Wittig, Fernando Gutiérrez, Rosa María Análisis automático del sistema interpersonal en un caso de negociación discursiva de identidad étnica 16:30 -­‐ 17:00 Eje 3 Estudios críticos del discurso Abraham, Stephanie Silencing Nepantla: Combining Critical Discourse Analysis and Linguistic Ethnography to Analyze Discursive Silences in Oaxacan Classroom Pedagogies 17:00 -­‐17:30 Eje 3 Estudios críticos del discurso Mc Queen, Héctor Mirallas, Carolina Obama’s speech on Bin Laden’s death: organization of information, prosody and strategies of group polarization in political speech Auditorio 2 A 17:30 -­‐ 18:00 18:00 -­‐ 19:30 Coffee Break Plenaria 3 Aula Magna, CARLOS GOUVEIA, “Desenvolvimento de um roteiro da descrição sistémico-­‐funcional do portugués” 6 DÍA 3: VIERNES 11 DE OCTUBRE Aula Magna 9:00 – 11:00 Mesa H Coordinadora Mariana Pascual Aportes a los estudios de la Teoría de la Valoración en el contexto latinoamericano H1 Boccia, Cristina La Gradación en la sección Introducción de artículos de investigación H2 Moyano, Estela Inés La discusión en artículos de microbiología: género, compromiso y construcción del conocimiento H3 Pascual, Mariana La asociación de recursos de valoración: el caso de las organizaciones de derechos humanos en la prensa escrita argentina H4 Vian, Orlando Assinatura valorativa, prosódia e estilo no gênero ‘relato’ do STF sobre o mensalão Auditorio 2 A 9:00 – 11:00 Mesa I Coordinadora Manghi, Dominique Multimodalidad y Educación I1 Badillo V., Carolina Haas Prieto, Valentina Una mirada al aula de educación básica y media: descripción multimodal de los géneros de enseñanza y los recursos semióticos en clases de Historia, Geografía y Ciencias Sociales I2 Bustos I., Andrea Córdova, Jn Pablo Melo L., Giselle Bacigalupo, Francesca Potencial semiótico en materiales de enseñanza y en la interacción del profesor – alumno: una mirada multimodal en clases de ciencias naturales de dos 3º básicos I3 Godoy E., Gerardo Soto C., Gonzalo Recursos de interacción en un estudiante con espectro autista; comunicar con el cuerpo, hacia una mejor calidad de vida Auditorio 2 B 9:00 -­‐ 9:30 Eje 3: Estudios críticos del discurso Vargas, Ericka Las metafunciones y los títulos periodísticos de la sección deportiva: acercamiento a los mecanismos de titulación costarricense desde la perspectiva sistémico-­‐
funcional 9:30 -­‐ 10:00 Eje 3: Estudios Críticos del discurso Pinuer, Claudio Los adverbios en –mente como factor de intersubjetividad 10:00 -­‐ 10:30 Eje 3: Estudios críticos del discurso Williams, Jeff Discoursing the Positive in Journalistic and Non-­‐fiction Comics 10:30 a 11:00 Eje 3: Estudios críticos del discurso Forte, Diego L. Auditorio 3 A 9:00 -­‐ 9:30 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Barbosa Ferreira de Sousa, Joilma Carvalho de Oliveira Soares, Claudia Vivien A utilização de jogos eletrônicos no ensino de língua inglesa com fins específicos sob uma perspectiva multimodal Auditorio 3 B 9:00 -­‐ 9:30 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico David de Lima Damasceno, Isabela Dilamar Araújo, Antônia Julgando o livro pela capa: análise de três capas de chapeuzinho vermelho à luz da gramática do design visual Sala 1 9:00 -­‐ 9:30 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Salete Florek, Cristiane Rabuske Hendges, Graciela Os resumos acadêmicos gráficos analisados pelo viés da gramática de design visual Sala 8 9:00 -­‐ 9:30 9:30 -­‐ 10:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Santiago Araújo, Vera Lucía da Salete Nunes, Maria Em busca de parâmetros para a audiodescrição de pinturas usando como suporte os estudos da tradução, da multimodalidade e da semiótica social 10:00 -­‐ 10:30 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Gusmão Sales , Silvia Carvalho de Oliveira Soares, Claudia Inglês instrumental: leitura para um fim específico abrindo caminho para a multimodalidade pelo viés das estratégias de leitura 10:30 a 11:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Carcamo Ulloa, Luis 9:30 -­‐ 10:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Jakovchuk, Agustina Discurso político y multimodalidad: Análisis del discurso audiovisual de la campaña 2011 de Cristina Fernández de Kirchner 9:30 -­‐ 10:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Low, Francis Lam, Marvin ‘Text+’ and the extension of mode in the meaning making through resources of multiple semiotic systems 9:30 -­‐ 10:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Gomes Nascimento, Rosemberg O uso de recursos semióticos na construção do gênero infográfico 10:00 -­‐ 10:30 Eje 5 Multimodalidad y discurso electrónico Hermes da Cruz, Leandro Charges em ele sob a ótica multimodal 10:00 -­‐ 10:30 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Colombi, María Cecilia Hablamos español: El español en los medios de comunicación en los Estados Unidos 10:00 -­‐ 10:30 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Nascimento, Marisa Utilizando a Análise do Discuso Multimodal para o entendimento de arranjos da homepage da revista Bravo! 10:30 a 11:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Pucheta, Leonardo 10:30 a 11:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Low, Francis Robert 10:30 a 11:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Santos dos Passos, Jamille Coelho, Fernanda 7 I4 Manghi, Dominique Arancibia, Maritza Herrera, Pía Illanes, Oriana Zamora, María Medios semióticos y definiciones multimodales en las clases de ciencias naturales y ciencias sociales en una escuela para jóvenes sordos 11:00 – 11:30 11:30 – 13:00 13:00 – 14:30 Representaciones sociales, sentido común, disparadores emocionales y reglas de exhibición. El lugar de la emoción dentro del análisis del discurso multimodal Multimodalidad y lectura crítica de medios desde las redes sociales: una propuesta didáctica Yo estoy. Discurso político y multimodalidad en el PRO De-­‐constructing the composition of images: Quantifying Images Linguística de corpus e multimodalidade: suportes metodológicos da pós-­‐
modernidade para se reenquadrar o ensino e aprendizagem de línguas Sala 1 14:30 -­‐ 15:00 Eje 12 LSF y teorías afines Bento Luiz, Valkíria Construção da identidade profissional do professor de língua inglesa por meio do discurso em contexto online 15:00 -­‐ 15:30 Eje 12 LSF y teorías afines Dutra, Vania L. Schlee, Magda B. Estrutura da informação e progressão temática em textos narrativos e argumentativos 15:30 -­‐ 16:00 Eje 12 LSF y teorías afines Nunes da Silva, Vilma Configuração textual e estrutura potencial do gênero relatório de estágio supervisionado Sala 8 14:30 -­‐ 15:00 Eje 12 LSF y teorías afines Sousa M., Aliny Gomes P., Bruno Rodrigues S., Wagner Representações do professor da educação básica em relatórios de estágio supervisionado em letras 15:00 -­‐ 15:30 Eje 12 LSF y teorías afines Canterle B., Amanda Scotta Cabral, Sara Notícias de saúde da Folha de São Paulo online: uma questão de modalidade 15:30 -­‐ 16:00 Eje 12 LSF y teorías afines Scapin, Elisane Fuzer, Cristiane Pesquisa e trabalho coletivo: representações para o professor da área de Letras na perspectiva sistêmico-­‐
funcional Coffee Break Plenaria 4 Aula Magna, CLARE PAINTER, “System and instance in first language development” Almuerzo Aula Magna 14:30 – 16:30 Mesa K Coordinadora Ana María Coimbra Relações entre LSF e Teorias afins K1 Coimbra, Alda Maria Barbara, Leila A voz narrativa em crônicas de Cony K2 Avila Dantas, Rosangela O contexto de situação em pedidos digitais de ajuda acadêmica K3 Balocco, Anna Elizabeth O tempo da mulher: análise crítica de um arquivo do contemporáneo K4 Auditorio 2 A 14:30 – 16:00 Mesa J (SAL) Coordinadora Anglada, Liliana B. Procesos verbales en dos géneros y dos lenguas: tiempos verbales, componentes evaluativos y tipos de proyección J1 Balbuena, Ana Belén Gasso, Elena Ríus, Natalia Procesos verbales en artículos de investigación en inglés y español: tiempos verbales y marcos temporales J2 Oliva, María Belén Mirallas, Carolina El uso de los procesos verbales como elementos evaluativos en dos géneros y dos lenguas Auditorio 2 B 14:30 – 16:30 Mesa D Coordinadoras de Leão Joseph, Norma Lirio Barbara, Leila O SISTEMA DE TRANSITIVIDADE: aspectos descritivos em língua portuguesa D1 Verdessi H., Giovanna Rodrigues-­‐Júnior, Adail Representações linguísticas no livro de compromisso setecentista de uma irmandade do rosário dos pretos sob a ótica da Linguística Sistêmico-­‐
Funcional D2 Macêdo de Macêdo, Célia Barbara, Leila Formas nominais abstratas ou concretas correspondentes a processos verbais em artigos de pesquisa Auditorio 3 A 14:30 -­‐ 15:00 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Alves de Magalhães, Célia Nogueira Accioly Nóbrega, Adriana Contribuições da avaliação para a construção das múltiplas identidades do professor coordenador 15:00 -­‐ 15:30 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Callegaro Corrêa, Erick A contração dialógica em discursos do ex-­‐presidente Lula: um estudo sobre a negação 15:30 -­‐ 16:00 Eje 9 Teoría de la Valoración. Guimarães N., Glivia Scotta Cabral, Sara Avaliatividade em editoriais: uma análise dos julgamentos sobre a atuação de Dilma Rousseff Auditorio 3 B 14:30 -­‐ 15:00 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Zenatto J., Daniela Scotta Cabral, Sara O subsistema de engajamento como ferramenta de análise em relação ao alinhamento do leitor em artigo opinativo 15:00 -­‐ 15:30 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Bullo-­‐Alos, Stella Integrating Systemic Functional Linguistics and Social Cognition: the case of Appraisal 15:30 -­‐ 16:00 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Stagnaro, Daniela Natale, Lucía Entre la formación académica y el desempeño profesional del ingeniero: exploración de los géneros de los dos ámbitos 8 de Carvalho, Gisele A avaliatividade e a construção discursiva da epifania em the story of an hour J3 Anglada, Liliana Calvo, Ana Inés Ávila, Carina de Maussion, Ana Procesos verbales: tipos de proyección y funciones discursivas D3 Guimarães Ninin, Mª Otilia Barbara, Leila Os processos Apresentar e Considerar no discurso científico de graduandos e pós-­‐graduandos em Letras/Linguística: a experiência revelada e o engajamento autor-­‐texto-­‐
leitor D4 de Leão Joseph, Norma Barbara, Leila Processos verbais e mentais: descrição do sistema de projeção em gêneros acadêmicos Aula Magna Auditorio 2 A Auditorio 2 B 16:30 – 17:00 16:30 – 17:00 16:30 – 17:00 Eje 5: Multimodalidad y discurso electrónico Manghi, Dominique Crespo Allende, Nina Alvarado Barra, Carola La gramática visual al servicio de la construcción de tareas para describir desarrollo narrativo 17:00 -­‐ 17:30 Eje 5 Multimodalidad y discurso electrónico Nascimento Sandes, Fabio Multiletramentos e multimodalidades em língua inglesa como uma proposta de ressignificação da avaliação Eje 3 Estudios Críticos del discurso Boccia, Cristina Hlavacka, Laura Salmaso, Grisel Recursos para la expresión del decir: su funcionalidad en textos narrativos de autores latinoamericanos 17:00 -­‐ 17:30 Eje 3 Estudios Críticos del discurso Hlavacka, Laura Eugenia The language of Method sections in Research articles in English: interdisciplinary differences and attempt to define a sub-­‐potential for the language of the different disciplines or disciplinary groups Eje 12: LSF y teorías afines Flávio da Silva, Aline Barbara, Leila Investigando processos verbais em resenhas acadêmicas das áreas de Linguística e História 17:00 -­‐ 17:30 Eje 12 LSF y Teorías afines Carrizo, Alicia E. Participación y posicionamiento en la argumentación 16:00 -­‐ 16:30 Eje 8 Segundas lenguas y LSF Nogueira Accioly Nóbrega, Adriana Rodrigues de Abreu, Adriana Vozes avaliativas e posicionamento na produção textual de alunos do Ensino Médio 16:00 -­‐ 16:30 Eje 9 Teoría de la Valoración Cardinali, Renata Recursos interpersonales en artículos de investigación en inglés: análisis desde la Teoría de la Valoración en corpus de nativos y no nativos 16:00 -­‐ 16:30 Eje 12 LSF y teorías afines Pinto Simões, Darcilia Marinho Fabrício Monteiro, Fátima Léxico: seleção e adequação semântica 16:00 -­‐ 16:30 Eje 12 LSF y teorías afines Muniz da Silva, Edna Barbara, Leila Progressão temática e coesão em artigos científicos Auditorio 3 A 16:30 -­‐ 17:00 Auditorio 3 B 16:30 -­‐ 17:00 Sala 1 16:30 -­‐ 17:00 Sala 8 16:30 -­‐ 17:00 Eje 9 Teoría de la valoración Caldeira, Elaine Recursos de avaliatividade na construção da identidade xerente: julgamento em narrativas sobre a migração xerente Eje 9 Teoría de la valoración Martínez, Elizabeth Intersubjetividad en la dinámica familiar e Identidad Infantil. Un estudio de caso de las interacciones familiares en hogares con jefatura femenina del Hogar Luterano de Valdivia Eje 12 LSF y teorías afines Rempel, Gabriela Análise de anúncios publicitários de produtos de beleza em revistas femininas sob a perspectiva da gramática sistêmico-­‐funcional Eje 12 LSF y teorías afines Oliveira de Lima, Letícia Fuzer, Cristiane Fragmentos do universo feminino: análise léxico-­‐
gramatical de representações para a mulher em crônicas de Martha Medeiros 17:00 -­‐ 17:30 Eje 9 Teoría de la valoración Stagnaro, Daniela Relaciones entre texto y contexto: exploración de la evaluación en artículos de la Revista de la CEPAL 17:00 -­‐ 17:30 Eje 9 Teoría de la valoración Waicekawsky, Liliana La codificación de la Graduación de la Actitud en Artículos de Investigación en Fonoaudiología 17:00 -­‐ 17:30 Eje 12: LSF y teorías afines Ribeiro, Marcos Rogério A realização léxico-­‐gramatical da ofensa: um estudo da projeção oracional em boletins de ocorrência de crimes de difamação 17:00 -­‐ 17:30 Eje 12: LSF y teorías afines Pereira da Silva, Maria As contribuições da Linguística Sistêmico-­‐
Funcional para a língua portuguesa 17:30 -­‐ 18:00 18:00 -­‐ 19:30 Coffee Break Plenaria 5 Aula Magna: IZABEL MAGALHÃES, “Multimodality and literacy in special education” 9