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INTRODUÇÃO
Crianças são crianças. O mundo, no entanto, é dos adultos. Por isso a
preocupação de tantos pais e professores em preservar a infância de seus filhos e
alunos de um mundo cada vez mais complicado. O conteúdo sem censura da internet
pode parecer a muitos uma ameaça a inocência e, até mesmo, segurança da
garotada.
Há na internet todo tipo de informação de cunho reprovável. Violência,
pornografia, apologia ao racismo. Mas a rede também encerra uma grande porção do
conhecimento humano. Porém, não há porque ter medo da internet. Como todo meio
de comunicação ela merece cautela e capacidade do expectador de analisar seu
conteúdo. Para as crianças, são os pais e professores os responsáveis por ajudá-las a
entender como funciona a rede.
Por isso a pertinência desse pequeno manual. Aqui estão informações que,
esperamos, ajudem pais e professores a guiar suas crianças nesse emocionante novo
mundo.
Mas apesar de termos aqui uma coletânea de conselhos, não nos custa
destacar com mais ênfase apenas um, o mais importante: é preciso ouvir nossas
crianças, estabelecer um diálogo com elas e respeitar suas necessidades e receios.
Os autores
COMPUTADORES SÃO BONS PARA AS CRIANÇAS
A Internet é um excelente ambiente para as crianças aprenderem,
conversarem com os amigos da escola e pesquisarem. Para o pesquisador americano
Steven Jonhson, o uso do computador e da internet, além de comportar uma grande
quantidade de informações científicas e culturais, também pode estimular
capacidades cognitivas importantes. Isso porque o PC tem uma estrutura de
manipulação de informações multitarefa, que instiga o usuário a explorar o ambiente
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através do mouse. Johnson acredita, e não está sozinho, que o entretenimento
eletrônico de hoje está deixando nossas crianças mais inteligentes.
No entanto, um estudo realizado pela London School of Economics and
Political Science (LSE) - Escola de Londres de Economia e Ciência Política - mostrou
que pais excluídos digitais (aqueles que não usam e não sabem usar o computador)
prejudicam a possibilidade dos filhos aprenderem a utilizar essa nova tecnologia. O
levantamento mostrou que os pais não sabem como orientar seus filhos nessa área e
têm como maior preocupação a pornografia disponível na rede.
A pesquisa revelou que 75% dos pais entrevistados esperam que a escola
oriente seus filhos no uso da internet, o que joga parte do problema no colo dos
professores. Os analistas do LSE acreditam que a falta de conhecimento dos pais
pode prejudicar a formação dos filhos já que há deficiência no uso de uma fonte de
informação.
É preciso dizer que os pais estão certos em estar receosos. Assim como o
mundo real, esse mundo virtual oferece perigos. Por isso é importante estabelecer
certas regras para que as crianças e os adolescentes utilizem a web de forma
saudável, responsável e segura. Confira as nossas dicas. Ao se deparar com termos
estranhos, não se assuste, há um pequeno glossário com uma breve explicação
sobre cada termo ao final dessa cartilha. Consulte-o sempre que necessário.
INCENTIVE A CRIANÇA A COMPARTILHAR
SUAS EXPERIÊNCIAS JUNTO COM VOCÊ
Sempre que possível, navegue com ela, compartilhe o aprendizado e
mostre algumas coisas que você acha interessantes. O computador é uma máquina
criada para uso individual, porém nada impede que essa experiência seja coletiva. Na
realidade, um dos maiores benefícios trazidos pela internet é a criação de novas
formas de interação humana.
Há pouco as pessoas só tinham o telefone, o correio e o convívio social
como formas de se relacionar com outros seres humanos. Hoje é possível estar no
trabalho redigindo um relatório ou atendendo um cliente ao mesmo tempo que se
conversa com outra pessoa em tempo real via comunicador instantâneo.
Porém, compartilhar a experiência da navegação do seu filho ou aluno não
pode se tornar invasão de privacidade. Respeite o direito da criança de ter conversas
sigilosas com os amigos. Antes de mais nada, comece aprendendo a utilizar a
internet. Peça ajuda do seu filho ou aluno nessa tarefa. A troca de informações sobre
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o assunto gera cumplicidade e estimula a auto-estima da criança.
Se nem o pai (ou professor) nem o filho (ou aluno) sabem usar a internet,
aprendam juntos. No final dessa publicação há uma extensa lista de dicas de sites
para pais, professores e crianças. Visite-os, explore os links de cada página. Não
tenha medo de danificar o computador. É bastante difícil causar danos permanentes
na máquina apenas utilizando-a. Se há arquivos importantes no PC, salve-os num
disquete ou CD, evitando assim que eles se percam caso aconteça algum imprevisto.
O que pode acontecer (e aqui explicamos como evitar) é a contaminação
do computador por vírus e outras pragas virtuais. Caso isso ocorra, talvez o PC tenha
que ter seu disco rígido formatado e os programas reinstalados. Mas provavelmente
você poderá voltar a utilizá-lo normalmente.
NUNCA FALE COM ESTRANHOS
Esse velho conselho é mais atual do que nunca na internet. A
informalidade das conversas na rede pode fazer com que a criança (e até mesmo o
adulto) se sintam seguros para revelar informações pessoais para estranhos. Não se
deve fazer isso na vida real. Não se deve fazer isso na vida virtual.
Quantas vezes nós já nos decepcionamos com nossos amigos da escola ou
da vizinhança? Às vezes achamos que uma pessoa é de um jeito e nos enganamos.
Num bate-papo na internet é muito mais difícil avaliar como alguém realmente é.
Estão lá as palavras, mas não temos as expressões faciais, o tom de voz e todos
aqueles elementos que analisamos durante uma conversa.
Infelizmente o mundo em que vivemos não é perfeito. Não podemos nos
expor demais na internet porque nossos dados pessoais podem ser utilizados de
várias formas negativas. Mas alguns cuidados básicos nos auxiliam a evitar surpresas
desagradáveis.
Endereço, telefone, nome da escola em que estuda, RG, CPF. Oriente seu
filho a não fornecer para estranhos informações desse cunho. Mostre a ele que é
necessário evitar publicar fotos e imagens com dados pessoais, como placas de
veículos ou ponto de referência de endereço. Se a criança ou adolescente conheceu
alguém na internet e agora quer ter a oportunidade de conhecê-lo pessoalmente,
peça a ele que:
- Marque o encontro num lugar público e seguro, como um Shopping Center.
- Não vá sozinho. Leve um amigo, um parente. Alguém a que se possa recorrer em
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caso de problemas.
- Avise outras pessoas do seu encontro. Informe o local, o horário.
CHATS E COMUNICADORES INSTANTÂNEOS
Boa parte do tempo que o internauta gasta navegando é utilizado para se
comunicar com outras pessoas. Segundo um levantamento do Núcleo de
Informações e Coordenação do Ponto Br, um órgão do Comitê Gestor da Internet, os
usuários da Rede gastam mais de 70% do tempo de uso para mandar e receber emails. Cerca de um terço do tempo é gasto com chats e 40% com mensagens
instantâneas (a soma das percentagens de uso não dá 100% por a utilização desses
recursos são, na maioria das vezes, concomitantes).
Há vários recursos que permitem conversar via texto, vídeo e som. O mais
óbvio é o chat, que existe em diversos portais como o iG, o UOL e o Pop. Para usar um
chat, em geral, você não precisa se cadastrar, nem instalar nenhum programa no seu
computador. Basta criar um nickname (apelido), escolher uma sala e entrar.
Já os comunicadores instantâneos, como o MSN e o ICQ, são programas que
permitem que você cadastre uma lista de amigos e possa conversar com eles em
tempo real. É possível saber quem está online ou não. Alguns programas suportam o
uso de vídeo e som. O problema com esse tipo de recurso é que eles são usados,
muitas vezes, para a disseminação de vírus e outras pragas virtuais.
Por isso é importante orientar crianças e adolescentes a nunca adicionar na
lista de contatos pessoas que elas não conhecem. Também é importante não aceitar
o envio de arquivos que não foram solicitados. Muitas vezes, programas maliciosos
enviam arquivos contaminados como se estivessem sendo enviados por pessoas
conhecidas.
Se o computador de uma pessoa está infectado, ele poderá começar a enviar
mensagens estranhas via e-mail e comunicador instantâneo. Por isso, se você
receber alguma mensagem diferente de alguém que conhece, desconfie e avise a
pessoa de que o micro dela pode estar contaminado.
BLOGS
Weblog ou simplesmente blog é um recurso da web que permite a criação
e manutenção de um diário na internet. É uma maneira fácil e barata de criar uma
página virtual, já que existem centenas de serviços gratuitos na web.
Existem três tipos básicos de blogs: o de texto, o de foto e o de vídeo. O
primeiro, que é o mais comum, normalmente é usado pelo blogueiro (quem mantém
um blog) para comentar assuntos de interesse (como filmes, músicas e seriados),
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falar sobre o dia-a-dia, publicar textos e poemas.
Há os fotoblogs, ou blogs de foto, que funcionam como um álbum de
fotografias onde o usuário publica imagens próprias ou que viu em outros sites. O
blog de vídeo segue a mesma lógica. Os blogs são de uso pessoal, mas têm acesso
liberado para qualquer internauta. Ou seja, é preciso seguir os cuidados de sempre,
como não divulgar informações pessoais.
PEER-TO-PEER
Aplicações peer-to-peer (P2P) permitem que usuários da internet
compartilhem qualquer tipo de arquivo. Normalmente esse tipo de programa é
utilizado para trocar filmes e músicas.
Há dois tipos de problemas envolvendo esse tipo de aplicação. Primeiro,
alguns vírus utilizam o sistema P2P para se infiltrar no computador dos usuários. Isso
pode ser resolvido com um bom antivírus e um bom firewall. O outro problema é
relativo aos direitos autorais dos arquivos trocados nas redes P2P.
É que para distribuir um filme, música ou documento é preciso ter a
autorização do autor. Em geral, não é isso que acontece com filmes e músicas
famosas, que são trocadas entre os usuários. Isso é uma violação da lei dos direitos
autorais.
Hoje existem materiais que estão sob licenças de uso menos restritas e
que permitem não só a troca, mas também o uso. Você pode ler mais sobre isso no
site www.creativecommons.org.br. Porém, se os arquivos que o internauta está
trocando via P2P não estão sob uma licença menos restrita sua disponibilização na
rede é crime.
Para saber qual a licença de uso do arquivo que você quer, verifique junto à
empresa distribuidora. A restrição de uso de arquivos de vídeo e música se aplica
mesmo a produtos que o usuário adquiriu legalmente. Por exemplo: se o internauta
possui um CD de um determinado cantor, mesmo assim ele não tem o direito de
distribuir as músicas contidas nele pela internet.
RESPEITO É BOM E TODO MUNDO GOSTA
Xingar ou ofender alguém é uma atitude reprovável. Porém, o anonimato
do uso da internet às vezes inspira os internautas a se comportar virtualmente de
uma forma que não se comportariam em público.
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Ser mal educado parece ter menos impacto na internet do que na escola,
na frente dos colegas. No entanto, o efeito de palavras e atos agressivos é o mesmo
no mundo virtual e no mundo real. O ofendido não fica menos chateado porque a
agressão se deu na frente de um monitor.
A internet não é uma terra sem lei. Casos de jovens acusados e processados pelo que
andaram dizendo na rede estão se tornando comuns em todo o mundo. Inclusive no
Brasil.
É importante dizer que não é a internet que estimula a violência, o racismo
e outras formas de comportamento anti-social. As pessoas são como são no mundo
real e no mundo virtual. Só que escondidos atrás de uma tela, alguns se tornam mais
valentes. Converse com o jovem internauta a esse respeito. Mostre que
comportamento reprovável é reprovável em todo lugar, até mesmo na internet.
Oriente-o a te informar caso seja vítima de violência na rede. (Leia mais no quadro a
seguir)
Caso uma situação de violência seja detectada, é possível recorrer a diversos
órgãos públicos que investigam denúncias de mau uso da internet. Leia mais sobre o
assunto no “Como Denunciar o Mau Uso da Internet”.
BULLYING, O QUE É?
Bullying é como se caracterizam todas as formas de atitudes
agressivas, intencionais e recorrentes praticadas sem uma motivação
evidente, por crianças e adolescentes. Esse tipo de comportamento causa nas
pessoas, que são seu alvo humilhação, dor e angústia.
O BULLYING é um problema que afeta estudantes, pais e
professores no mundo inteiro, segundo a ABRAPIA (Associação Brasileira
Multiprofissional de Proteção à Criança e ao Adolescente) ele não está restrito
a nenhum tipo de instituição: primária ou secundária, pública ou privada, rural
ou urbana. Com a Internet, o BULLYING ganha espaço também nas
comunidades virtuais aumentando ainda mais o transtorno das vítimas, já que
no ambiente virtual os autores da agressão podem manter suas identidades no
anonimato. A pratica do BULLYING é mais comum entre os meninos. Entre as
meninas, o problema ocorre com menor freqüência, no entanto, é caraterizado
principalmente por ações de exclusão e difamação.
Como não existe uma tradução na língua portuguesa capaz de
expressar as várias situações de BULLYING, relacionamos algumas ações que
traduzem esse termo: agredir; amedrontar; assediar; aterrorizar; bater;
chutar; colocar apelidos; discriminar; divulgar apelidos; dominar; empurrar;
encarnar; excluir do grupo; fazer sofrer; ferir; gozar; humilhar; ignorar; isolar;
intimidar; ofender; perseguir; sacanear; roubar; quebrar pertences; zoar,
entre outros.
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COMO IDENTIFICAR UMA VÍTIMA DE BULLYING
- Demonstra falta de vontade de ir à escola;
- Sente-se mal perto da hora de sair de casa;
- Pede para trocar de escola;
- Pede sempre para ser levado à escola;
- Muda freqüentemente o trajeto entre a casa e a escola;
- Apresenta baixo rendimento escolar;
- Volta da escola, repetidamente, com roupas e materiais rasgados;
- Chega muitas vezes em casa com machucados sem explicação convincente;
- Parece angustiado, ansioso e deprimido;
- Tem pesadelos constantes com pedidos de “socorro” ou “me deixa”;
- “Perde”, repetidas vezes, seus pertences e dinheiro.
COMO LIDAR COM UM FILHO(A) AUTOR(A) DE BULLYING
Em primeiro lugar, converse com ele. Saiba que ele está precisando de ajuda!
Não tente ignorar a situação, mas mantenha a calma. Controlar sua própria
agressividade é imprescindível para resolver a situação. Mostre que você sabe
o que está acontecendo, e procure entendê-lo, demonstre que o ama, porém
demonstre também que você não aprova esse comportamento. Que isso é algo
errado e que não deve ser repetido. Procure saber o porquê ele está agindo
assim. Garanta a ele que você vai ajudá-lo. Com o consentimento dele entre
em contato com a escola, converse com professores, funcionários e amigos
que possam ajudá-lo com isso. Estabeleça limites firmes, capazes de ajudá-lo a
controlar seu comportamento. Encoraje-o a pedir desculpas a quem possa ter
agredido, seja pessoalmente ou por carta. Destaque as coisas positivas para
melhorar a sua auto-estima. Procure criar situações em que ele possa se sair
bem, elogiando-o sempre que isso ocorrer.
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BOM SENSO SEMPRE!
Não existe uma forma de determinar qual a quantidade de tempo ideal
para uma criança gastar em frente ao computador. Alguns pais se preocupam com o
uso excessivo da web por seus filhos. Professores acreditam que o computador
rouba o tempo que as crianças deveriam estar usando para estudar, brincar, ser
crianças, enfim.
Se você leu esse texto desde o início viu que o uso da internet não é, em
sua essência, ruim. Porém, como tudo na vida, há a necessidade de se ter bom
senso, comedimento ao se envolver com a rede.
Mas quantas horas de uso por dia isso quer dizer? Depende. Depende do
que a criança está fazendo na internet. Ela está pesquisando ou conversando num
chat? Ou os dois ao mesmo tempo? O uso da internet está interferindo no tempo que
o adolescente tem para estudar, ler, dormir, conversar com os pais? Ou ele consegue
ter outras atividades mesmo passando diversas horas em frente ao computador?
Esse limite, essa fina linha entre o uso exagerado e prejudicial do
computador e o desfrute positivo dos recursos que essa ferramenta nos permite, é
algo que deve ser construído em conjunto, por pais, filhos e professores.
O que é muito para um, pode ser o ideal para outro. Há jovens que são
organizados, conseguem atender a todos seus compromissos e ainda ter tempo para
brincar e conversar na internet. Outros precisam de mais tempo para realizar as
tarefas trazidas da escola.
É preciso também conversar com o internauta sobre o tempo. A internet
permite que se faça tudo ao mesmo tempo agora. Porém, a vida não é só um único
frisson concentrado de atividades simultâneas. Há momentos em que é preciso se
concentrar. Dar à atividade que estamos realizando nossa total e completa atenção.
Reconhecer esses momentos é parte do amadurecimento da criança não
só como internauta, mas também como ser humano. A tela do computador nos
hipnotiza, porém, temos em nós a capacidade de sermos mais fortes.
Um recurso que os pais podem empregar para disciplinar o uso que seus
filhos fazem do computador é muito simples: não instale o equipamento no quarto
ou outro local isolado da casa. Coloque-o na sala, num espaço de convivência da
família. Essa pode ser uma medida impopular entre os adolescentes, mas é eficiente.
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SEGURANÇA É FUNDAMENTAL
Vírus, cavalos de tróia, roubo de senhas, spam. A internet parece ser um
antro de pessoas maldosas cujo único objetivo é danificar o seu computador e roubar
os seus dados. É ainda mais assustador para quem não é um gênio da informática e
se sente perdido diante de tantas ameaças.
Não entre em pânico. Há, sim, formas de se proteger. Para que alguém
danifique o seu computador é preciso que você deixe a porta aberta. Aqui vamos
listar algumas ações que irão fechar as entradas para seu computador.
Em primeiro lugar: arranje um antivírus atualizado. Isso não significa
apenas instalar o programa. É necessário mantê-lo atualizado sempre. A cada dois
ou três dias é preciso baixar as atualizações do programa. Os vírus de computador
são muitos, se multiplicam rapidamente e mutam o tempo todo.
Não é preciso gastar muito, no entanto, para estar protegido. Há centenas
de programas antivírus no mercado. Vários gratuitos, inclusive. É o caso do AVG
Antivírus, da Grisoft (www.grisoft.com), que possui uma versão para uso doméstico
bastante eficiente e gratuita. O Avast!, da Alwil Software (www.avast.com) , também
é de graça.
Ambos os programas acima possuem um mecanismo de atualização
constante. Basta configurar a periodicidade da atualização e pronto: o computador
está protegido. Certo?
Não. O antivírus é apenas um dos cuidados que se deve ter com o
computador. O outro é a instalação e configuração de um programa de firewall. Esse
é um programa que monitora (e eventualmente bloqueia) o tráfego de informações
do seu micro. Você pode não estar vendo, mas o PC se comunica o tempo todo com
outros computadores quando está conectado na internet (ou numa rede doméstica).
Algumas dessas “comunicações” são normais, como é o caso do acesso a páginas
web.
Outras porém são explorações de falhas dos softwares instalados na
máquinas. Essas falhas fazem com que o seu computador mande informações para
outros computadores, entre outras ações. Um bom firewall identifica essas
comunicações e permite que você as bloqueie quando achar necessário. O próprio
Microsoft Windows já vem com um sistema de firewall instalado. Mas é prudente
instalar outro para evitar problemas. O site http://www.iopus.com/guides/free-
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firewall.htm possui uma lista de programas gratuitos de firewall.
É importante também tomar alguns cuidados ao receber emails e navegar
na internet. Não baixe programas e arquivos da internet sem saber sua finalidade ou
origem. Utilize sites conhecidos e seguros para fazer downloads.
Recebeu um email dizendo que você está inadimplente na operadora de
telefonia celular? Ou que seu CPF vai ser cancelado? Calma. Primeiro, nenhuma
instituição séria faz comunicações importantes como essas via email. Essas
mensagens maliciosas são enviadas com o intuito de fazer o internauta entrar em
sites maldosos e entregar informações pessoais.
Jamais clique nos links desse tipo de email. Entre no site da instituição dita
autora do email digitando o endereço no navegador. Ou entre em contato com o
serviço de atendimento ao consumidor da empresa.
Evite abrir arquivos atachados a mensagens de email. Configure o
antivírus para que as mensagens do correio eletrônico (e seus arquivos em anexo)
sejam verificadas. Abra apenas aqueles arquivos que você solicitou e que são de um
remetente conhecido.
Quer saber mais? Visite o site do Comitê Gestor da Internet (www.cgi.br) e
faça o download da Cartilha de Segurança para Internet. É uma publicação
interessante e útil.
COMO DENUNCIAR O MAU USO DA INTERNET
Você foi vítima de algum crime na internet? Ou viu algum conteúdo com
menção a violência, racismo, pedofilia? Então denuncie. Confira os sites e endereços
de instituições que recebem esse tipo de denúncia.
TECA - Telefone Amigo da Criança e do Adolescente http://www.abrapia.org.br/homepage/Teca/teca.html
Segundo a Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à
Adolescência (ABRAPIA) o "Telefone Amigo da Criança e do adolescente é um canal
de comunicação entre crianças e adolescentes em situações de risco e profissionais
capacitados para ajudá-los".
Campanha Nacional de Combate a Pedofilia na Internet -
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http://www.censura.com.br/denunciar.htm
Se você encontrar na internet algum tipo de ação de pedofilia (fotos, vídeos
etc), pode denunciar no site da Campanha. A denúncia pode ser anônima.
Serviço Integrado de Atenção a Crianças e Adolescentes Desaparecidos
(SECRIAD) - http://www.missingkids.com.br/
O SECRIAD é a resposta do Governo do Distrito Federal ao grave problema
do desaparecimento de crianças e adolescentes. O Serviço integra as políticas
públicas de Assistência Social e da Segurança, no desenvolvimento de ações
articuladas de prevenção, busca, investigação e identificação de crianças e
adolescentes desaparecidos, além de suporte psicossocial aos seus familiares,
durante o período de desaparecimento e na sua reintegração ao lar.
HotLine-BR - www.denuncie.org.br
O HotLine-BR é um site que recebe denúncias sobre crimes cometidos na
internet. O serviço de averiguação das queixas foi suspenso temporariamente por
falta de verbas, mas é possível que o serviço volte a funcionar em breve.
Polícia Civil do Paraná
Também é possível denunciar crimes eletrônicos diretamente na Divisão de
Informática da Polícia Civil do Paraná.
Endereço: Rua José Loureiro 540, Centro – Curitiba (PR)
Fone: (41) 3883-8100.
e-mail: [email protected]
SaferNet - http://www.denunciar.org.br/twiki/bin/view/SaferNet/WebHome
A SaferNet Brasil é uma organização não governamental, sem fins
lucrativos, que reúne cientistas da computação, professores, pesquisadores e
bacharéis em Direito com a missão de promover o uso seguro das Tecnologias da
Informação e Comunicação, e criar as condições necessárias para garantir a efetiva
proteção dos Direitos Humanos na Sociedade da Informação, além de contribuir para
uma cultura de responsabilidade e habilitar crianças, jovens e adultos para
construírem relações sociais saudáveis e seguras através do uso adequado das
tecnologias.
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COMO USAR A INTERNET PARA FAZER O BEM
Nem tudo que acontece na internet é ruim. Dá para fazer muita coisa bacana
na rede. Por isso, confira as dicas abaixo e comece já a sua corrente do bem.
VOLUNTARIADO
Quem quer ser voluntário pode começar visitando sites sobre o assunto e
procurando vagas pela internet. É importante que o candidato a voluntário esteja
informado sobre o que é voluntariado e quais as responsabilidades inerentes a essa
atividade. Não faltam sites na internet sobre o tema, com dicas e até mesmo vagas
para quem quer doar tempo e dedicação.
www.acaovoluntaria.org.br - site do Centro de Ação Voluntária de Curitiba
www.portaldovoluntario.org.br - Portal do Voluntário - reúne dados sobre
voluntariado e instituições que recebem voluntários.
www.voluntariado.org.br - Centro de Voluntariado de São Paulo
www.voluntarios.com.br - Campanha de Estímulo ao Voluntariado
DOAÇÕES
Também é possível fazer doações sem sair de casa. Alguns sites permitem,
até mesmo, que você doe sem tirar um centavo do bolso. É que empresas pagam por
cada clique dado num determinado site. Confira as dicas:
www.cidadania.terra.com.br/interna/0,,OI89573-EI1232,00.html - site do Terra
que lista instituições que recebem doações
www.doacoesonline.org.br - site da CNBB que recebe doações para obras da
Igreja
www.filantropia.org - site que recebe doações para diversas ongs
www.clickarvore.com.br - faça uma doação com apenas um clique
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www.cancerdemama.com.br - patrocine uma mamografia
www.tree4life.com/obr_index.htm - plante uma árvore via internet
www.larsantoantonio.com.br - faça uma doação via internet
www.cliquesemiarido.org.br/inicial.asp - o site permite que você faça uma
doação patrocinada para quem sofre com a seca
www.doeleite.com.br - doe leite para quem precisa através do site da
TetraPak
www.dameunacasa.com - ajude a construir casas para famílias colombianas
www.thehungersite.com - site que encaminha doações de comida para
países pobres
DICAS PARA PROFESSORES
COMO USAR O BLOG EM SALA DE AULA?
Você se lembra das famosas redações “O que você fez nas férias?”
Recorda-se como era chato escrevermos isso? E quando nosso professor nos pedia
uma redação sobre um tema qualquer e exigia que escrevêssemos pelo menos vinte
linhas sobre um assunto que não conhecíamos? Certamente todo mundo já passou
por uma situação parecida e odiou fazer isso.
Hoje em dia ainda encontramos professores que agem assim, é claro que
não podemos esquecer que precisamos exigir uma produção de texto de nossos
alunos. Porém temos um aliado que por vezes acabamos deixando de lado: o
computador.
Podemos utilizar o computador como uma ferramenta de produção de
texto. Como? Uma das formas de realizarmos isso é através da criação de blogs
(jornal pessoal publicado na web) com nossos alunos.
Com a utilização do blog, estimulamos nossos alunos a escrever e tornar
essa tarefa prazerosa na qual o aluno relatará coisas de seu interesse e relacionadas
com sua realidade.
Durante essa atividade o professor poderá intervir na qualidade do texto,
fazendo as devidas correções e sugestões, junto com o aluno.
Com o blog também podemos criar um ambiente de interação entre os
alunos e entre pais alunos e escola, pois todos têm acesso às páginas criadas e
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podem postar comentários.
Que tal fazer um blog com sua turma? Não precisa criar um blog para cada
aluno. Você pode começar criando um blog para a turma toda e nele postar as
atividades realizadas em sala de aula além de outros textos de interesse dos alunos.
Os pais podem colaborar e também acompanhar o desenvolvimento do
filho através desta ferramenta que é de fácil manipulação. Assim, você pode estreitar
sua relação tanto com os alunos quanto com os pais.
Para começar, é só colocar a mão na massa. O primeiro passo é você criar um
blog pessoal para aprender como funciona o sistema. Também visite blogs de outros
professores e alunos. O Blog Google Search (http://blogsearch.google.com) é uma
boa ferramenta para encontrar blogs de seu interesse. Daí é só trabalhar com seus
alunos.
COMO USAR A CARTILHA EM SALA DE AULA?
A proposta dessa cartilha é fazer com que adultos e crianças conversem
sobre o uso da internet ao invés de criar restrição ao seu acesso. Uma forma de
promover esse diálogo é levar o debate sobre a Rede para a sala de aula. Confira
abaixo uma sugestão de atividade para a sala de aula.
Primeiro faça uma explanação contando um pouco da história do
surgimento do computador e da Internet. Fale para seus alunos como as pessoas se
correspondiam antes da era da Internet, comente como os círculos de amizade eram
mais restritos (limitavam-se basicamente a pessoas que moravam, estudavam ou
trabalhavam juntas).
Antigamente havia programas de rádio para os quais as pessoas
escreviam para fazer troca de correspondência. Peça aos alunos que contem como
eles se correspondem com seus amigos, até mesmo com os que vivem próximos.
Pergunte se eles já se corresponderam via e-mail com alguém distante e que
conheceram através da Internet.
Você pode utilizar as histórias em quadrinhos que se encontram no final da
cartilha para iniciar um debate sobre a Internet e seu uso. Divida a turma em
pequenos grupos e entregue uma das histórias em quadrinhos para cada um, mas
sem o final. Solicite que cada grupo invente um final para a história que recebeu.
Cada grupo deve apresentar o final que criou para a turma. No fim de cada
apresentação, mostre o final real da historinha. Utilize as idéias dos alunos para
iniciar um debate sobre o tema. Aqui estão algumas sugestões de perguntas que
poderão ser feitas aos alunos:
- Para que usamos a Internet?
- Temos alguma regra para utilizá-la?
- O que aconteceu nas histórias em quadrinhos poderia ter acontecido na vida real?
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Por que?
- Quais os cuidados que temos que ter ao utilizar a Internet?
Após o debate, fale sobre os cuidados que precisamos ter ao utilizar a
Internet, como devemos proceder ao utilizar chats, orkut, msn, blogs e também os
cuidados ao fazer downloads. Em seguida estabeleça, em conjunto com os alunos,
algumas regras visando o uso responsável e consciente da internet, utilizando como
princípio as dicas existentes na cartilha. Boa aula!
SITES BACANAS PARA PROFESSORES
www.aomestrecomcarinho.com.br - site destinado exclusivamente aos professores.
Aborda temas de cidadania, sexualidade, dentre outros. O site também possui uma
página dedicada a informar sobre a carreira destes profissionais e o que está
acontecendo em sua área
www.mec.gov.br - Ministério da Educação
www.novaescola.com.br - site educacional onde você encontra todas as reportagens
da Revista Nova Escola, fóruns para debates questões educacionais, bate papos com
professores e profissionais da área, agenda de eventos, plano de aula, informações
pedagógicas e bibliotecas
www.estudefacil.com.br - site com informações sobre educação em geral. Traz dicas
de cursos inovadores, notícias atualizadas sobre a área educacional e artigos
relacionados com o tema
www.educacaoonline.pro.br - utiliza a informática e a internet para trazer aos
professores e aos educadores o que de mais recente tem acontecido no campo
educacional no mundo. O site disponibiliza diversos artigos, fórum de discussão e
matérias relacionadas com o tema
www.educacional.com.br - site com espaço exclusivo para o educador. Traz dicas
sobre temas trabalhados em sala de aula, redação on line, relato de experiências de
profissionais da área educativa e encaminhamentos metodológicos
www.educacaosuperior.inep.gov.br - site voltado para a educação superior. Traz
informações sobre as instituições de ensino superior, as avaliações oficiais dessas
instituições e a situação legal dos cursos, incluindo também informações sobre o
financiamento estudantil
www.educacao.gov.br - este site traz os principais indicadores de educação, níveis
de ensino, modalidades e a organização educacional completa do país
www.educarede.org.br - voltado para rede pública de ensino. Reúne material de
diversas disciplinas que podem ser usados pelos professores em sala de aula,
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contendo também uma revista eletrônica sobre ensino
www.prof.com.br - traz artigos de especialistas e tem como destaque a seção “Jornal
da sua escola”, um modelo de jornal previamente diagramado, com layout, para
download
www.abrapia.org.br - site da Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à
Infância e à Adolescência. Publica conteúdos sobre pesquisas e informações diversas
sobre a criança e adolescente (português e inglês)
www.risolidaria.org.br - Site da RISolidária Brasil. Promove a proteção integral à
criança e ao adolescente. Disponibiliza inúmeros documentos, dados e pesquisas
sobre o assunto
www.denuncie.org.br - O site tem o objetivo de permitir que usuários da internet que
queriam denunciar a existência de material ofensivo
www.espacoleve.com.br - site destinado a orientação, prevenção e tratamento da
obesidade infanto-juvenil
www.museudapessoa.net - é um museu virtual de histórias de vida aberto à
participação gratuita de toda pessoa que queira compartilhar seu história. Neste site
os internautas podem pesquisar sobre temas escolares e exposições, ainda conta
uma biblioteca virtual com livros e documentos (português e Inglês)
www.adolesite.aids.gov.br/adolesite.htm - Aborda o tema da sexualidade, das
drogas e das doenças sexualmente transmissíveis em uma linguagem especialmente
desenvolvida para os adolescentes. Conta ainda com um fórum de discussão
www.dominiopublico.gov.br - Site mantido pelo Governo Federal destinado a
pesquisas. Trata-se de uma biblioteca digital com mais de 14 mil títulos em seu
acervo. Esse acervo é constituído por obras de domínio público
PARA NAVEGAR E SE DIVERTIR COM SEU FILHO
http://www2.uol.com.br/ruthrocha/home.htm - um site para todas as idades
http://www.quizland.com/hiero.mv - ei, quer saber como se escreve o seu nome
em Hieroglifo? Legal, e dá até para imprimir
http://www.kadike.com.br/bau/index.htm - aqui no baú do vovô ficam as
brincadeiras antigas. Se você perdeu alguma, veja aqui!
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http://www2.uol.com.br/ruthrocha/home.htm - um site para todas as idades
http://www.quizland.com/hiero.mv - ei, quer saber como se escreve o seu nome
em Hieroglifo? Legal, e dá até para imprimir
http://www.kadike.com.br/bau/index.htm - aqui no baú do vovô ficam as
brincadeiras antigas. Se você perdeu alguma, veja aqui!
http://www.monica.com.br/mural/quadroes.htm - excelente e divertido trabalho
do Maurício de Sousa
http://www.universidadedamagica.com/udm/br/ - um site para aprender a fazer
mágicas.
http://www.divertudo.com.br/ - um site cheio de jogos, brincadeiras e outras
coisinhas mais. Super criativo
http://www.ziraldo.com.br/ - a história do menino maluquinho
http://www.yo-yo.org/Forest/ - tudo sobre ioiô. Cheio de truques para aprender
http://www.cidadedamalta.pt/entrada.html - colorido e criativo, tem brincadeiras,
adivinhações, notícias e aulas de truques mágicos. Ensina a história da Internet e fala
sobre religiões, arte, cultura e ciência
http://www.canalkids.com.br/portal/index.php - página com jogos, histórias em
quadrinhos e muito mais
Http://www.pop.com.br/barra.php?url=/popgames/index01.php - Possui diversos
jogos eletrônicos, até de brincadeiras populares como o Stop!, Quiz e Tangram.
http://sitededicas.uol.com.br/ - este site tem muitos jogos legais, enigmas,
histórias, lendas, brincadeiras, piadas
http://www.obrasileirinho.org.br - site desenvolvido para crianças com informações
muito interessantes sobre drogas, cartilha eletrônica e animada, com desenhos para
colorir, jogos online, etc
http://www.plenarinho.gov.br - site da Câmara dos Deputados destinado a ensinar
cidadania e política em uma linguagem bem acessível as crianças. Possui chat, fórum
e dicionário e notícias atualizadas sobre a câmara, educação, cidadania e entrevistas
com os deputados
Http://www.ibge.gov.br/ibgeteen - site vinculado ao IBGE destinado aos
adolescentes, com grande variedade de materiais para pesquisas escolares. Contém
mapas, biblioteca, notícias e dicas super interessantes
http://www.ibge.gov.br/7a12/default.php - site do IBGE voltado para as crianças de
7 a 12 anos, com vária dicas sobre os objetivos de desenvolvimento do milênio,
contém curiosidades, quebra cabeças, mapas e brincadeira
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SITES PARA PAIS E PROFESSORES
http://sitededicas.uol.com.br/ - reflexões sobre educação, dicas de atividades,
softwares educativos, calendários com eventos educacionais, relação de escolas do
Brasil na internet, materiais didáticos
http://www.mingaudigital.com.br/ - contém brincadeiras que os pais podem realizar
com seus filhos, dicas de culinária saudável, origami, matérias da escola e muito mais
http://mulher.terra.com.br/maesefilhos/index.html - relaciona temas importantes
para o relacionamento entre mães e filhos desde o planejamento do bebê até às
situações de emergência
http://www.microsoft.com/brasil/athome/security/children/gamingonline.mspx
contém conselhos para os pais jogarem online com seus filhos e com segurança
http://www.familia-relacionamento.com.br/ - textos sobre casais, adolescência
entendida, infertilidade em linguagem simples e clara. Resolva suas dúvidas quanto
a relacionamentos familiares enviando perguntas. Neste site psicólogos usarão de
sua experiência e conhecimento para lhe responder da forma mais útil e direta
possível
GLOSSÁRIO
ANEXO, ARQUIVO ATACHADO
Arquivo anexado a uma mensagem de e-mail. O destinatário da mensagem pode
fazer uma cópia do arquivo no computador. Em geral, não é possível enviar arquivos
anexados com mais de 2 Mbytes.
BOOKMARK OU FAVORITO
É um recurso do navegador que permite acesso rápido aos sites preferidos do
internauta.
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CACHE
Quando o internauta acessa um site, o computador faz uma cópia temporária dos
arquivos da página. A isso se dá o nome de cache. Esse recurso permite que a
navegação seja mais rápida.
CIBERESPAÇO
Sinônimo para internet.
COOKIE
É um arquivo salvo por um site no seu computador. Em geral serve para armazenar
dados sobre seus hábitos de navegação na internet.
CORREIO ELETRÔNICO
Sistema que permite a troca de mensagens eletrônicas entre contas de correio. Um
usuário de e-mail possui uma conta no formato [email protected].
DOWNLOAD
Cópia de um arquivo da internet para seu computador.
DSL
Tipo de conexão rápida à internet. Utiliza linhas telefônicas para transmitir dados da
rede em velocidades superiores à conexão discada.
ENDEREÇO DE E-MAIL
Endereço utilizado para troca de mensagens de correio eletrônico.
FIREWALL
Sistema que permite a proteção do tráfego de acesso de uma rede ou computador.
FÓRUM
Espaço onde os internautas podem realizar debates escritos sobre determinado
assunto.
FREEWARE
Programa distribuído gratuitamente. É diferente de software livre porque ser
freeware não implica, necessariamente, na liberação do código-fonte do programa.
HACKER
Pode ser usado para designar pessoas que são extremamente habilidosas no uso do
computador e na criação de programas. Mas também é utilizado para nomear
pessoas que utilizam conhecimentos técnicos para burlar a segurança da internet.
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HIPERLINK
Permite uma "ligação" entre dois textos. Ao clicar num link o usuário é levado para
outra página ou lugar da mesma página.
HIPERTEXTO
É o texto formado por uma ampla ligação entre textos, ou seja, ao invés de ser linear,
o hipertexto é formado por diversos textos com uma ligação pertinente entre si. Na
internet, o termo hipertexto está ligado à capacidade da rede em permitir tais
ligações.
HOME PAGE
Página principal de um site ou seção de site.
HOAX
Boato da internet.
INTERNET
Rede mundial de computadores. Engloba todos os serviços de email, Web, troca de
arquivos etc.
LINK
É uma conexão de uma palavra, imagem ou objeto para outro.
MECANISMO DE BUSCA
Sistema que permite a busca de um determinado termo ou frase em documentos de
um determinado site ou até mesmo de toda a internet.
MODEM
Equipamento que permite o envio de dados de computador via linha telefônica.
MULTIMÍDIA
Documento que reúne recursos de vídeo, áudio, imagem e texto.
NAVEGADOR
Programa utilizado para acessar sites da internet. O mais popular é o Microsoft
Internet Explorer, mas há também outros como o Mozzila.
NET
É sinônimo de internet.
ONLINE
Estar online significa estar conectado à internet ou a um determinado sistema, como
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o MSN.
PLUGIN
Programa que pode ser instalado no navegador e que permite o uso de recursos
extras, como o acesso a vídeo ou a documentos em Flash.
POP-UP
Pequena janela que se abre sobre a página que se está visitando. Normalmente é
usado para publicidade.
PORTAL
É um site com várias seções distintas. O UOL, o POP e a Globo.com são exemplos de
portais da internet.
PROVEDORES DE ACESSO
Empresas que "vendem" o acesso à internet.
SHAREWARE
Programa que permite o uso gratuito por um período determinado de tempo. Serve
para o usuário testar o programa antes de comprar a licença.
SITE
Conjunto de páginas da internet sobre um mesmo assunto ou mesmo autor.
SMILEYS
São carinhas usadas para transmitir a idéia de estado de espírito.
SPAM
Emails enviados em massa cujo objetivo é divulgar produtos ou criar tráfego
desnecessário na internet.
UPLOAD
Copiar um arquivo do computador para a internet.
URL
Endereço da web. Por exemplo: www.cdipr.org.br é a URL do CDI. www.gvt.com.br é
a URL da GVT.
WEB
Protocolo da internet onde estão publicadas os sites como conhecemos.
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EDUCANDO GVT - COMPROMISSO
COM O USO RESPONSÁVEL DA INTERNET
A operadora de telefonia fixa GVT tem como uma frente de negócio a
associação da Internet às soluções de telefonia. A companhia oferece banda larga de
alto desempenho pelo Turbonet MAXX e via redes privadas para empresas. Além
disso, integram o grupo GVT o provedor de internet grátis POP e a Vono, empresa
dedicada exclusivamente a comercializar telefonia via Internet (VoIP).
Em vista da sinergia com o seu negócio e os fortes valores de respeito e
ética no relacionamento com as comunidades, a GVT investe na educação digital
vinculada à inclusão social como linha de atuação em responsabilidade social. Ao
reunir suas competências técnicas ao conhecimento de seus profissionais
especialistas em telecomunicações e tecnologia da informação a empresa promove
a difusão de meios de utilização responsável da Internet dentro do projeto Educando
GVT.
O projeto Educando GVT é uma iniciativa da operadora de telefonia fixa
em parceria com o CDI Comitê para Democratização da Informática , e a Ciranda
Central de Notícias dos Direitos da Infância e da Adolescência , que visa promover
uma reflexão sobre o uso consciente da Internet.
Histórias em quadrinhos, publicações como cartilhas, palestras e
discussões sobre o tema em diversos fóruns - além da própria internet - são os canais
utilizados para difundir esse conceito. Além disso, a empresa apóia instituições que
trabalham com informática voltada à comunidade fornecendo acesso gratuito à
Internet e material didático para o uso responsável da rede mundial de
computadores.
www.gvt.com.br 0800 600 2000
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CDI PARANÁ - SEIS ANOS DE
INCLUSÃO DIGITAL E SOCIAL
O CDI-PR é uma instituição social com seis anos de experiência na área
social. Nosso trabalho, basicamente, é de assessorar comunidades na estruturação
de projetos locais de Inclusão Digital. Para tanto, desenvolvemos diversas ações na
área de treinamento e qualificação em TI e em Cidadania, projetos sociais e
mobilização. Nosso principal trabalho é o de captar recursos financeiros e
tecnológicos para viabilizar a criação de Escolas de Informática e Cidadania (EIC) em
comunidades carentes.
Todos os meses, diversas instituições, associações de moradores e
movimentos sociais procuram o CDI-PR com o interesse de abrir uma escola em suas
comunidades. Essas entidades passam por uma avaliação prévia do Comitê que visa
identificar, entre outras coisas, se elas terão condições de garantir o funcionamento
da EIC e a utilização da metodologia do CDI. Após ser aprovada, a instituição entra
para a fila das entidades qualificadas para receber novas escolas. O CDI, então,
busca na iniciativa privada os recursos necessários para viabilizar a implantação da
EIC. Esses recursos tornam possível que o Comitê possa, além de disponibilizar
computadores e softwares, toda a assessoria necessária para garantir a qualidade do
projeto.
O principal trabalho do CDI não é o de fornecer os computadores e os
softwares. Nossa preocupação tem três focos principais: a qualidade do ensino, a
aplicação da proposta político-pedagógica do CDI e a sustentabilidade do projeto.
Para tornar isso viável o Comitê oferta qualificação para os educadores,
acompanhamento para os educadores, monitores e coordenadores de EICs.
O CDI também disponibiliza uma rede de serviços para seus alunos,
educadores e coordenadores. Essa rede é constituída de cursos especiais,
encaminhamento para emprego e estágio, assessoria para projetos especiais e
acompanhamento. Tudo isso significa, no fim das contas, que a escola não irá se
limitar a ser um espaço de ensino de informática para seus alunos. Ela será para eles
a porta de entrada no maior projeto de Inclusão Digital do Brasil.
Atualmente o CDI-PR possui 23 escolas instaladas em Curitiba e Região
Metropolitana. Outras três escolas especiais do projeto EIC Hospitais estão operando
em Curitiba, Cascavel e Cuiabá. Essas EICs possuem uma média de 10,4
computadores cedidos pelo CDI que rodam o sistema operacional Windows e o
pacote Microsoft Office (as licenças são cedidas pela Microsoft para o CDI). Mais de
2.500 pessoas são atendidas por ano pelas Escolas do Comitê no estado.
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HQS - UM JEITO DIVERTIDO E SIMPLES DE DISCUTIR
AS OPORTUNIDADES E RISCOS DA INTERNET
Para fazer a mensagem sobre o uso consciente e responsável da Internet
chegar de maneira direta e acessível a jovens de todas as idades, a GVT criou o Edu, o
cãopanheiro e seus amigos.
Em parceria com a Ciranda Central de Notícias dos Direitos da Infância e
da Adolescência e o CDI Comitê para a Democratização da Informática , foram
elaboradas histórias em que essa turma vive diversas situações envolvendo o uso da
Internet.
A partir de referências ao dia-a-dia na escola, no bairro, na troca de
informações entre comunidades virtuais ou na participação de jogos on-line, são
mostradas formas saudáveis e também as não recomendáveis de navegar na web.
O objetivo é alertar sobre cuidados na navegação e dar dicas sobre como a
Internet pode ser um mecanismo poderoso para realizar metas e mobilizar pessoas.
Nas próximas páginas você vai encontrar 12 histórias em quadrinhos que
podem ser usadas em grupos de discussão. As páginas estão picotadas para facilitar
a produção de fotocópias e compartilhamento do material entre várias pessoas.
Bom proveito!
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