4369911 - caderno de provas ffb

Transcrição

VESTIBULARES
2010.1
Prova de Conhecimentos Gerais................................................................................................................ 5
Prova de Inglês ......................................................................................................................................... 15
Prova de Espanhol ................................................................................................................................... 16
Prova de Conhecimentos Específicos – Matemática ............................................................................... 18
Prova de Conhecimentos Específicos – História ..................................................................................... 21
Prova de Conhecimentos Específicos – Língua Portuguesa ................................................................... 24
Prova de Redação .................................................................................................................................... 27
GABARITO ............................................................................................................................................... 27
2010.2
Prova de Conhecimentos Gerais.............................................................................................................. 28
Prova de Inglês ......................................................................................................................................... 44
Prova de Redação .................................................................................................................................... 57
GABARITO ............................................................................................................................................... 58
2011.1
Prova de Conhecimentos Gerais.............................................................................................................. 59
Prova de Inglês ......................................................................................................................................... 71
Prova de Redação .................................................................................................................................... 77
GABARITO ............................................................................................................................................... 85
Prova de Conhecimentos Gerais
Questão 1 até questão 40
Caro Vestibulando,
Como já é tradição, a prova de Conhecimentos Gerais do Vestibular da Faculdade Farias Brito é
temática. Desta vez, o tema abordado é o Ser Humano. Você tem em mãos uma prova que está dividida
em duas partes. A primeira trata de assuntos relativos à origem do ser humano, sua concepção e as
diferentes fases da sua vida. A segunda trata da existência do ser humano no planeta Terra, desde o seu
surgimento, passando pelas diferentes fases da Pré-História, História até a Época Contemporânea.
Divirta-se e tenha um bom êxito.
A ORIGEM DO SER HUMANO
1.
Segundo a Bíblia “O Senhor Deus formou, pois, o homem de barro da Terra expirou-lhe nas narinas um
sopro de vida e o homem se tornou um ser vivente. Ora, o senhor Deus tinha plantado um Jardim no
Éden do Lado do Oriente e colocou nele o homem que havia criado.”
Se o Jardim do Éden era do Lado do Oriente, então, o local mais longe dele é o lugar onde hoje está:
A) uma cidade que foi completamente destruída pela bomba atômica.
B) o país que tem a maior população do planeta.
C) o país cuja constituição geográfica é uma ilha e foi aliado do nazismo na Segunda Guerra Mundial.
D) o continente conhecido como o Velho Mundo.
E) o país que é o berço da recente crise econômica mundial, de tamanho continental e que exerce
hoje liderança econômica e bélica.
2.
Segundo Sigmund Freud, “o homem pôs-se a cavar um abismo entre a sua natureza e a dos animais.
Negou-lhes a posse da razão, atribuiu a si mesmo uma alma imortal e pretendeu arrogar-se
afoitamente uma origem divina (...) o homem não é um ser diferente dos animais ou superior a eles.
Ele próprio descende dos animais...”
A afirmação de Freud baseia-se no:
A) criacionismo.
B) darwinismo.
C) lamarckismo.
D) iluminismo.
E) naturalismo.
3.
Com o desenvolvimento industrial e tecnológico, implementados pelo progresso científico dos séculos
XX e XXI, a indústria do entretenimento tem mostrado imagens de robôs de ficção, como o
Exterminador do Futuro. Entre os brinquedos japoneses, há uma série de robôs que imitam movimentos
de seres humanos. Uma das diferenças entre robôs e seres humanos é que os seres humanos são
formados por cerca de dez trilhões de células, que por sua vez são compostas por moléculas. Entre
estas, existem quatro grupos de moléculas orgânicas. Quais são esses grupos?
A) Gorduras, açúcares, ácidos nucleicos e proteínas.
B) Amônias, açúcares, ácidos nucleicos e proteínas.
C) Gorduras, açúcares, sais minerais e proteínas.
D) Sais minerais, açúcares, ácidos nucleicos e proteínas.
E) Amônias, ácidos nucleicos, sais minerais e proteínas.
FACULDADE FARIAS BRITO
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A FECUNDAÇÃO – O INÍCIO DE UMA NOVA VIDA
4.
O ser humano possui 46 cromossomos, sendo 44 autossômicos (44A) e 2 sexuais (XX ou XY).
Os cromossomos autossômicos são responsáveis pelos caracteres internos e externos do indivíduo,
enquanto que os sexuais determinam o sexo. A reprodução humana consiste na fusão de um
espermatozoide (gameta masculino) com o óvulo (gameta feminino), que, ao fundirem-se, produzem o
zigoto, o qual irá dar origem ao embrião e ao novo ser humano, sucessivamente. Portanto, o
espermatozoide contém 22 cromossomos autossômicos e um sexual, ou seja, 22A + Y ou 22A + X,
enquanto que o óvulo possui 22A + X. Supondo que o novo ser humano, resultante de reprodução
normal, seja homem, é correto afirmar que a sua carga genética será constituída de:
A) 44A + XY
B) 44A + XX
C) 44A + YY
D) 45A + Y
E) 45A + X
5.
Um dos aspectos da reprodução humana que gera questionamentos é a ocorrência de gêmeos.
Os gêmeos podem ser formados de duas maneiras. Os univitelinos (ou idênticos) são os que resultam
da fecundação de um único óvulo por um único espermatozoide; por isso, têm exatamente a mesma
carga genética e, necessariamente, o mesmo sexo. Eles são geneticamente idênticos. Já os bivitelinos
são formados através da fecundação de dois (ou mais) óvulos, cada um por um espermatozoide
diferente. Esses tipos de gêmeos têm cargas genéticas diferentes e não necessariamente são do
mesmo sexo.
As estatísticas mostram que na Europa 1 (um) em cada 100 (cem) nascimentos é de gêmeos, e que
34% de todos os nascimentos de gêmeos são de gêmeos idênticos. O par de gêmeos menino/menina é
obviamente não idêntico. Na Europa, qual é a probabilidade de nascimento de gêmeos menino/menina
entre todos os nascimentos?
A) 0,17%
B) 0,25%
C) 0,33%
D) 0,50%
E) 0,66%
O NASCIMENTO
6.
Um dos mais belos momentos é o início da vida de um ser humano. Quando se lhe corta o cordão
umbilical e o médico lhe dá a famosa “palmadinha”, abre-se um maravilhoso mundo para a criança.
O choro da criança traz alegria aos médicos, porque fica assegurado que essa criança respirou, ou
seja:
A) inspirou ar rico em gás oxigênio e depois expirou ar rico em gás carbônico.
B) inspirou ar rico em gás nitrogênio e depois expirou ar rico em gás oxigênio.
C) expirou ar rico em gás oxigênio e depois inspirou ar rico em gás carbônico.
D) expirou ar rico em gás carbônico e depois expirou ar rico em gás oxigênio.
E) inspirou ar rico em gás oxigênio e depois expirou ar rico em gás nitrogênio.
7.
Nem sempre o nascimento é repleto de felicidade. Para exemplificar isso, o jornal Diário do Nordeste de
20/10/2009 noticiou uma fatalidade, narrando a morte de uma criança que, ao nascer, teve seu pescoço
quebrado. Segundo a diretoria do hospital, “os partos pélvicos (normais) podem apresentar
complicações em torno de 3% a 4%” e estão diretamente relacionados com a idade da gestante.
Estando a afirmação destacada verdadeira, podemos considerar correto que numa amostra de 100
partos normais, o número de casos complicados:
A) nunca poderá ser maior que 4.
B) nunca poderá ser menor que 3.
C) será 3 numa primeira amostra e 4 numa segunda.
D) será 4 numa primeira amostra e 3 numa segunda.
E) poderá ser maior que 4 ou menor que 3.
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8.
A negativa da afirmação “nos partos pélvicos, 3% a 4% apresentam complicação” é:
A) 96% ou 97% dos partos pélvicos não apresentam complicação.
B) 96% ou 97% dos partos pélvicos apresentam complicação.
C) 96% a 97% dos partos pélvicos não apresentam complicação.
D) 96% a 97% dos partos pélvicos apresentam complicação.
E) 96% e 97% dos partos pélvicos apresentam complicação.
9.
O diagrama abaixo mostra a distribuição de partos de seres humanos na Noruega em 1999.
Total de partos
58 463
Partos múltiplos
1 053
Gêmeos
1 031
Idênticos
304
Partos simples
57 410
Trigêmeos
21
Quadrigêmeos
1
Não idênticos
727
Com base no diagrama acima, determine o número de crianças nascidas na Noruega em 1999.
A) 58 463
B) 59 494
C) 59 539
D) 59 843
E) 60 266
A INFÂNCIA
10. O homem é um animal mamífero. O leite materno é o primeiro alimento que uma criança recém-nascida
recebe. É muito importante para as crianças que qualquer leite substituto do leite materno tenha os
nutrientes e suas concentrações bastante semelhantes às do leite materno.
Um estudante de veterinária recebeu uma tabela para criticá-la. A tabela mostra os nutrientes e as
respectivas quantidades em amostras de 100g de leite de três animais mamíferos, incluindo o homem.
Nutrientes (g)
Leite Bovino
Leite de Lobo
Leite Humano
Gorduras
3.9
9.6
4.0
Proteínas
3.4
9.2
1.4
Carboidratos
4.9
3.4
7.0
Marque a afirmação correta levando em consideração as dietas típicas dos três mamíferos.
A) O leite de lobo é melhor que o leite bovino para a substituição do leite humano, visto que os
humanos e os lobos têm dieta alimentar muito semelhantes.
B) As quantidades de nutrientes no leite bovino devem estar erradas, pois a dieta típica de bovinos não
contém gorduras nem proteínas.
C) A tabela está correta para as quantidades de gordura, pois carnes contêm mais gordura que capim,
porém está errada para as proteínas, pois carnes contêm menos proteínas que capim.
D) A tabela é coerente com as dietas típicas dos mamíferos, pois os lobos se alimentam quase que
exclusivamente de carnes, ricas em proteínas e gorduras.
E) A tabela indica que a dieta típica do homem é pobre em alimentos energéticos.
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11. Outro momento inesquecível do ser humano é quando ele começa a andar. Observa-se que, se a
criança tende a cair para trás, ela poderá equilibrar-se estendendo os braços para:
A) frente, deslocando o centro de gravidade para trás.
B) trás, deslocando o centro de gravidade para trás.
C) frente, deslocando o centro de gravidade para frente.
D) trás, deslocando o centro de gravidade para frente.
E) cima, deslocando o centro de gravidade para baixo.
12. O ser humano, ao caminhar, levanta a sua perna do solo, a qual se move livremente para frente. Assim,
é possível fazer uma comparação aproximada entre o movimento de uma perna de comprimento L e o
de um pêndulo (como o de um relógio de parede) de igual comprimento L. O período de oscilação T de
1/2
um tal pêndulo é dado por T = 2π (L/g) sendo g o módulo da aceleração da gravidade na superfície
da Terra. O intervalo de tempo ∆t gasto para dar um passo pode ser aproximadamente comparado a
1/2
T/2, isto é, ∆t é proporcional a (L) . Desta forma, o número N de passos por unidade de tempo é
proporcional a:
–1
A) L
–1/2
B) L
1/2
C) L
3/2
D) L
–3/2
E) L
A ADOLESCÊNCIA
13. Ao chegar à adolescência, muitos jovens enfrentam problemas gastrointestinais. O gráfico abaixo
mostra os valores de pH versus atividade enzimática em três regiões diferentes A, B e C do tubo
digestório de um ser humano adolescente.
As regiões A, B e C correspondem, respectivamente, à:
A) boca, estômago e intestino delgado.
B) estômago, boca e intestino delgado.
C) estômago, intestino delgado e boca.
D) boca, intestino delgado e estômago.
E) intestino delgado, boca e estômago.
14. No Brasil, ao completar 16 anos, o ser humano adquire o direito de votar para escolher os seus
representantes políticos, iniciando o exercício de sua cidadania. Em 2010, os tribunais regionais
eleitorais irão coordenar eleições para:
A) presidente, prefeitos, vereadores e senadores.
B) presidente, governadores, vereadores e senadores.
C) presidente, governadores, deputados e senadores.
D) presidente, prefeitos, governadores e senadores.
E) presidente, deputados, vereadores e senadores.
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15. Observe a charge abaixo publicada no Diário do Nordeste de 17 de outubro de 2009.
Sobre a charge, um jovem eleitor poderia dizer corretamente que:
A) a charge apresenta uma impropriedade porque Lula nada “deu” para receber votos.
B) Lula deu dinheiro aos pobres apenas em troca de seu trabalho.
C) Lula conseguiu enorme popularidade entre os eleitores de baixa renda usando como “isca” o Bolsa
Família.
D) Lula tem uma popularidade maior entre os ricos do que entre os pobres.
E) Lula estimula Dilma a doar dinheiro para São Francisco de Assis.
A FASE ADULTA
16. Em torno de 40 anos de idade, a maioria das pessoas necessita de óculos para ler exclusivamente de
perto. Isso se dá porque o cristalino perde a flexibilidade e, consequentemente, sua capacidade de
formar a imagem na retina. Neste caso, temos:
A) a imagem formada além da retina, e são necessárias lentes divergentes para a correção.
B) a imagem formada aquém da retina, e são necessárias lentes divergentes para a correção.
C) a imagem formada além da retina, e são necessárias lentes convergentes para a correção.
D) a imagem formada aquém da retina, e são necessárias lentes convergentes para a correção.
E) a imagem formada ao lado da retina, e são necessárias lentes convergentes ou divergentes para a
correção.
17. “Nó no estômago – Boa notícia para os obesos: nova técnica de cirurgia bariátrica, ainda em fase de
experiência, pode fazer emagrecer com menos risco e menos sacrifício.”
Revista Veja. Ed. 2132 de 30 setembro de 2009.
Alguns seres humanos, na fase adulta, se submetem a uma cirurgia de redução de estômago, como
auxiliar no processo de emagrecimento. Esse procedimento tem como finalidade:
A) fazer com que o indivíduo se sinta saciado com menor quantidade de alimentos.
B) aumentar a velocidade dos movimentos peristálticos eliminando mais rápido o bolo fecal.
C) alterar o pH do meio, dificultando a digestão total do alimento.
D) a diminuição da digestão de gorduras e carboidratos, processo que ocorre neste órgão.
E) a diminuição da superfície de absorção dos nutrientes.
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18. Uma das formas usadas pelos humanos para emagrecer é fazer ginástica com uma dieta básica de
manutenção (calorias necessárias para o gasto básico do corpo) inalterada. Suponha que o professor
Jorge Cruz, diretor do Farias Brito Pré-Vestibular Central, deseja perder 4,5kg exclusivamente de
gordura, fazendo ginástica e mantendo a dieta inalterada. Sabendo-se que o valor calórico da gordura é
de 19kcal/g, estime o tempo que ele precisaria dedicar à ginástica, despendendo 15kcal/minuto.
A) 55 horas.
B) 65 horas.
C) 75 horas.
D) 85 horas.
E) 95 horas.
19. Por razões de saúde, os seres humanos, adultos e jovens, devem limitar seus esforços físicos com a
finalidade de não exceder um certo valor de frequência cardíaca. Por muitos anos, a relação entre a
frequência cardíaca máxima e a idade dos seres humanos, em anos, foi estabelecida pela equação:
Frequência Cardíaca Máxima = 220 – idade em anos
Pesquisas mais recentes chegaram a resultados que modificaram a fórmula para:
Frequência Cardíaca Máxima = 208 – (0,7) x idade em anos
Com essa nova fórmula, a frequência cardíaca máxima aumentou para aqueles que estão acima de
uma certa idade-limite e diminuiu para os que estão abaixo dessa idade-limite. Qual é esta idade-limite,
em anos?
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45
E) 50
A MATURIDADE
20. Após 50 anos de idade, alguns seres humanos, principalmente os homens, podem apresentar pressão
arterial elevada. A pressão que o sangue exerce contra a parede das artérias é denominada pressão
arterial. Em uma pessoa saudável, a pressão nas artérias durante a sístole ventricular, denominada
pressão sistólica ou máxima 1 , oscila entre 120 e 130mmHg. Durante a diástole ventricular,
a pressão diminui, ficando em torno de 70 a 80mm de Hg, chamada pressão diastólica ou
mínima 2 . O gráfico a seguir representa as variações da pressão do sangue em uma artéria do braço
de uma pessoa saudável durante 5 segundos.
Valendo-se das escalas representadas no gráfico, o valor da frequência cardíaca dessa pessoa no
momento da medição é, aproximadamente:
A) 84 batimentos/minuto.
B) 104 batimentos/minuto.
C) 124 batimentos/minuto.
D) 134 batimentos/minuto.
E) 168 batimentos/minuto.
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O SER HUMANO NA PRÉ-HISTÓRIA
21. Fósseis do mais antigo Homo sapiens descobertos até hoje, foram desenterrados em um sítio
paleontológico na Etiópia. Estima-se que datem de cerca de 150-200 mil anos atrás.
Marque a alternativa correta.
A) A descoberta apoia a teoria segundo a qual o homem moderno evoluiu no único continente a oeste
do meridiano de Greenwich e depois se espalhou pelos outros continentes.
B) A descoberta apoia a teoria segundo a qual o homem moderno evoluiu no maior continente do
mundo, localizado completamente a leste do meridiano de Greenwich e depois se espalhou pelos
outros continentes.
C) A descoberta apoia a teoria segundo a qual o homem moderno evoluiu num continente situado
totalmente abaixo da linha do Equador e depois se espalhou pelos outros continentes.
D) A descoberta apoia a teoria segundo a qual o homem moderno evoluiu num continente que se
localiza completamente acima da linha do Equador e depois se espalhou pelos outros continentes.
E) A descoberta apoia a teoria segundo a qual o homem moderno evoluiu no único continente que é
cortado pelo meridiano de Greenwich e pela linha do Equador e depois se espalhou pelos outros
continentes.
22. A Idade da Pedra é o período da Pré-História durante o qual os seres humanos criaram utensílios de
pedra. Em geral, acredita-se que este período começou há 2,5 milhões de anos, com a aparição do
primeiro utensílio humano (ou pré-humano). Com relação à Idade da Pedra, considere o texto abaixo.
“A idade da pedra chegou ao fim, não porque faltassem pedras; a era do petróleo chegará igualmente
ao fim, mas não por falta de petróleo.”
Ministro do Petróleo da Arábia Saudita – O Estado de São Paulo em 20/08/2001.
Considerando as características que envolvem a utilização das matérias-primas citadas no texto do
jornal, em diferentes contextos histórico-geográficos, é correto afirmar que, a exemplo do que
aconteceu com a Idade da Pedra, o fim da era do petróleo estaria relacionado:
A) à redução e esgotamento das reservas de petróleo.
B) ao desenvolvimento tecnológico e à utilização de novas fontes de energia.
C) ao desenvolvimento dos transportes e consequente aumento do consumo de energia.
D) ao excesso de produção e consequente desvalorização do barril de petróleo.
E) à diminuição das ações humanas sobre o meio ambiente.
23. “Os hominídeos vegetarianos foram extintos, enquanto seus primos carnívoros sobreviveram e deram
origem à linhagem evolutiva que produziu o ser humano moderno. Outras vantagens competitivas
cruciais foram a conquista do fogo e o hábito de cozinhar. Isso permitiu preservar melhor os alimentos
e, principalmente, tornar o processo digestivo mais eficiente, com o consequente aumento da absorção
de nutrientes pelo organismo.”
Revista Veja. Ed. 2132 de 30 setembro 2009.
De acordo com o texto, a conquista do fogo foi fundamental para a sobrevivência do ser humano e o
desenvolvimento da humanidade. Com relação ao fogo, obtido pelo homem pré-histórico através de
fogueiras, é correto afirmar que o mesmo é resultado:
A) da combustão, que é uma reação física endotérmica, entre a madeira (substância comburente) e o
oxigênio (substância combustível).
B) da queima, que é uma reação química exotérmica, entre a madeira (substância comburente) e o
oxigênio (substância combustível).
C) da combustão, que é uma reação química endotérmica de oxidação, que emite radiação
eletromagnética nas faixas do infravermelho e do visível.
D) de um processo termoquímico exotérmico de oxidação entre um composto orgânico (madeira) e
uma substância oxidante (oxigênio da atmosfera).
E) de um processo termofísico exotérmico de oxidação, que emite radiação eletromagnética nas faixas
do infravermelho e do visível.
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24. Há 10.000 anos, o desenvolvimento dos povos das regiões do Saara/Nilo e Mesopotâmia foi quase
simultâneo. As ricas terras às margens dos grandes rios Nilo, Eufrates e Tigre, tornaram possível não
apenas o desenvolvimento dessas duas civilizações originais, mas também de outros povos vizinhos
que, de alguma maneira e em algum momento, aproveitaram-se das riquezas daquelas terras. De quais
povos estamos falando?
A) Hindus, mongóis e hebreus.
B) Fenícios, persas e hebreus.
C) Romanos, hindus e persas.
D) Gregos, mongóis e fenícios.
E) Fenícios, mongóis e hindus.
HISTÓRIA – ANTIGUIDADE
25. A civilização grega, cuja origem, século XVI a.C., está intimamente ligada à grande ilha de Creta, teve
grande importância por sua influência na formação cultural e política do Ocidente. Entre muitos, três
grandes filósofos se notabilizaram na Grécia Antiga. O primeiro deles defendeu a teoria de que através
do conhecimento se chega à virtude. Notabilizou-se pelas expressões “só sei que nada sei” e “conhece-te
a ti mesmo”. O segundo, nos Diálogos, desenvolveu a sua “teoria das ideias”, segundo a qual as coisas
do mundo físico que se percebem pelos sentidos nada mais são do que cópias das ideias, modelos
perfeitos e eternos que só podem ser percebidos pelo espírito; o terceiro, na sua Política, analisou qual
seria a forma ideal de governo e as diversas constituições gregas. Considerando a ordem dos
enunciados, tais princípios foram defendidos, respectivamente, por:
A) Aristóteles, Platão e Sócrates.
B) Sócrates, Platão e Aristóteles.
C) Aristóteles, Sócrates e Platão.
D) Platão, Sócrates e Aristóteles.
E) Sócrates, Aristóteles e Platão.
IDADE CONTEMPORÂNEA
26. Com o crescimento da população humana e do desenvolvimento industrial e tecnológico,
implementados pelo progresso científico, a Terra está sob sérias ameaças: poluição, aumento da
temperatura global, destruição da camada de ozônio, esgotamento de recursos naturais, extinção de
espécies etc. Muitos cientistas acreditam que o aumento da temperatura global é devido ao aumento da
concentração de certos gases na atmosfera terrestre. Esse fenômeno foi denominado efeito estufa,
sendo que os principais gases causadores são:
A) metano, ozônio e clorofluorcarbono.
B) ozônio, dióxido de enxofre e óxido nitroso.
C) gás carbônico, metano e óxido nitroso.
D) gás carbônico, clorofluorcarbono e ozônio.
E) óxido nitroso, dióxido de enxofre e clorofluorcarbono.
27. Durante a segunda metade do século XVIII e primeira metade do século XIX, ocorreu a emergência de
um novo mundo, marcado pelo desenvolvimento máximo do capitalismo, ocasionado, entre outros
fatores, principalmente pela Revolução Industrial na Inglaterra. A partir deste novo mundo, o teor de gás
carbônico (CO2) atmosférico, que era em torno de 275 ppm (partes por milhão), sofreu um aumento da
ordem de 25%. Estima-se que, em 2050, se mantidas as taxas atuais de emissão deste gás, sejam
atingidos teores entre 550 e 650 ppm.
Qual a alternativa que aponta, respectivamente, a principal causa de aumento do CO2 atmosférico e
uma possível forma de redução desse fenômeno?
A) Desmatamento na Amazônia e reflorestamento em larga escala.
B) Uso de gases contendo CFC e erradicação da energia nuclear.
C) Aumento das áreas cultivadas e campanhas de educação ambiental.
D) Queima de combustíveis fósseis e reflorestamento em larga escala.
E) Destruição da camada de ozônio e redução da atividade industrial.
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28. Atualmente, com uma população de mais de seis bilhões de indivíduos, os seres humanos estão
distribuídos nos cinco continentes: Ásia, Américas, África, Europa e Oceania. Os percentuais
aproximados de habitantes humanos nesses continentes são:
A) 0,5% na Ásia, 11% nas Américas, 14% na África, 14% na Europa e 61% na Oceania.
B) 11% na Ásia, 14% nas Américas, 14% na África, 61% na Europa e 0,5% na Oceania.
C) 14% na Ásia, 11% nas Américas, 0,5% na África, 14% na Europa e 11% na Oceania.
D) 14% na Ásia, 61% nas Américas, 11% na África, 14% na Europa e 0,5% na Oceania.
E) 61% na Ásia, 14% nas Américas, 14% na África, 11% na Europa e 0,5% na Oceania.
29. Nos dias atuais, o homem tem usado como principal fonte geradora de energia os combustíveis fósseis,
que são altamente poluentes. O etanol, produzido a partir da cana-de-açúcar, tem se mostrado uma
interessante alternativa como substituição aos combustíveis fósseis. No que diz respeito à poluição
atmosférica, o assunto é polêmico mas, considerando apenas as equações químicas 1, 2 e 3 abaixo,
pode-se afirmar que o álcool etílico é um combustível renovável não poluente.
(1) C12H22O11 + H2O = 4C2H6O + 4CO2
(2) C12H22O11 + 12O2 = 11H2O + 12CO2
(3) C2H6O + 3O2 = 2CO2 + 3H2O
Com relação às três equações acima, pode-se afirmar corretamente que elas representam,
respectivamente:
A) produção da água por fermentação, combustão da sacarose e combustão do etanol.
B) produção de etanol por fermentação, combustão da sacarose e combustão do etanol.
C) combustão de etanol por fermentação, combustão da sacarose e combustão do etanol.
D) combustão da sacarose, produção de etanol por fermentação e combustão do etanol.
E) produção de etanol por fermentação, combustão do etanol e combustão da sacarose.
30. O hábito de cozinhar permitiu ao homem, entre outras vantagens, preservar melhor os alimentos. Este
hábito evoluiu ao longo do tempo e hoje o homem usa para diminuir o tempo de cozimento dos
alimentos, a panela de pressão. Sua tampa possui uma borracha de vedação que não deixa o vapor
escapar, a não ser através de um orifício central sobre o qual assenta um peso que controla a pressão.
Quando em uso, desenvolve-se uma pressão elevada em seu interior. A rapidez no cozimento dos
alimentos em panela de pressão deve-se:
A) ao fato de que a pressão no interior da panela é igual à pressão externa.
B) ao material, isolante térmico, de que é feito a panela.
C) à quantidade de vapor que está sendo liberada pela válvula.
D) à espessura das paredes da panela que é maior que a das convencionais.
E) à temperatura de seu interior, que é mais alta que a temperatura de ebulição da água no local.
É natural que o homem, com o tempo, tenha suas habilidades diminuídas, devido às limitações que a
idade impõe. Hoje, no entanto, com o avanço tecnológico, com os novos medicamentos e com a mudança
de atitude da sociedade diante da chamada Terceira Idade, o homem tem uma melhor qualidade de vida,
embora seu corpo inexoravelmente continue envelhecendo. O que vai diferenciar um ser humano do outro,
agora, será sua atitude diante do mundo e da sua própria vida. Darci Ribeiro, sabendo que iria morrer em
breve, ao invés de uma lição de morte deu uma lição de vida, quando escreveu para o Jornal do Brasil de
18/08/96, o seguinte texto:
PRESSAGO
O presságio aí está, negro presságio.
A falar-me, silente, de dores por doer.
Mais doídas que todas as dores já doídas.
A dor, talvez, de nunca mais doer.
Não são dores da carne. Não só.
Nem serão dores maiores, estertórias.
São dores da alma minha, balindo, trêmula.
Dores que, antes de doer, já me doem aqui, agora.
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Que resta nesta vida por doer-me?
Já não dói minhas dores todas?
E a roda da dor, acaso, pára um dia?
Em que homem vivo, cansada, ela parou?
Esse temor que me assalta.
É o de perder o último, derradeiro, bem que tenho.
A vida aninhada no meu corpo.
Com o prodígio de gozar e de sofrer.
Que é o que temo, eu que nada temo?
A solidão, talvez, de uma eternidade fútil, inútil?
Qual! O que me arrasa é o terror pânico de não mais ser, nem estar, jamais aí.
Vocês todos vivendo, seus f.d.p., só eu não.
J.B. 18/08/96.
Colaborou Dr. Everardo Moreira Lima
31. Assinale a alternativa em que o verso transcrito expressa a profunda lição de amor à vida.
A) “O que me arrasa é o terror pânico de não mais ser, nem estar, jamais aí.”
B) “O presságio aí está, negro presságio.”
C) “Nem serão dores maiores, estertórias.”
D) “São dores da alma minha, balindo, trêmula.”
E) “Em que homem vivo, cansada, ela parou?”
32. O lirismo constitui o recurso marcante na construção do poema, fato que decorre:
A) da certeza da precariedade da vida e da falência humana.
B) da dúvida de que a dor não produz a morte.
C) do terror pânico de não mais ser.
D) do amor à vida e da certeza de perdê-la.
E) do egoísmo e medo da solidão.
33. “As dores por doer” a que o poeta se refere são:
A) dores que já doeram.
B) dores que nunca mais doerão.
C) dores da solidão.
D) dores que doem mais do que todas as dores doídas.
E) dores que ainda doerão.
34. Segundo o poeta, as dores maiores são:
A) as estertórias.
B) as dores da carne.
C) as dores da vida.
D) as dores do corpo.
E) as dores da alma.
35. No decorrer do poema, predomina:
A) interrogação.
B) exclamação.
C) opção.
D) desejo.
E) dúvida.
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PRIMEIRO DIA
pág. 14
INGLÊS
Read the passage below and answer the questions that follow according to the passage.
THE VITRUVIAN MAN
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The Vitruvian Man is a world-renowned drawing created by Leonardo da Vinci around the
year 1487. The drawing is based on the correlations of ideal human proportions with geometry
described by the ancient Roman architect Vitruvius in Book III of his treatise - De Architectura.
Vitruvius described the human figure as being the principal source of proportion among the
Classical orders of architecture.
The drawing depicts a male figure in two superimposed positions with his arms and legs
apart and simultaneously inscribed in a circle and square. It is accompanied by notes based on
the work of the famed architect. The drawing and text are sometimes called the Canon of
Proportions or, less often, Proportions of Man.
According to Leonardo's notes, the drawing was made as a study of the proportions of the
(male) human body as described in Vitruvius:
–
the face, from the chin to the top of the forehead and the lowest roots of the hair, is a
tenth part of the whole height;
–
the open hand from the wrist to the tip of the middle finger is just the same;
–
if we take the height of the face itself, the distance from the bottom of the chin to the
under side of the nostrils is one third of it;
–
the length of the foot is one sixth of the height of the body; of the forearm, one fourth;
and the breadth of the breast is also one fourth.
The Vitruvian Man is now used as a contemporary symbol of medical professionals and
medical establishments. The proportions for the human body, as proposed by Vitruvius, have
inspired many other artists in drawing their version of the Vitruvian Man.
Adapted from: http://en.wikipedia.org/wiki/Vitruvian_Man retrieved on 10/14/2009.
36. The Vitruvian Man is:
A) a man of perfect proportions described by Vitruvius.
B) described in the book De Architectura written by Vitruvius.
C) the principal source of proportion among the Classical orders of architecture.
D) a drawing by Leonardo da Vinci accompanied by notes based on the work of Vitruvius.
E) a geometric figure described by the ancient Roman architect Vitruvius in Book III of his treatise De Architectura.
37. What is the Canon of Proportions (or Proportions of Man)?
A) Book III of Vitruvius’s treatise.
B) Another title of the book De Architectura.
C) The drawing and the text of the Vitruvian Man.
D) A study of the proportions of the (male) human body.
E) A referenced book for medical professionals and establishments.
38. Identify the following statements as either true (T) or false (F) according to the proportions of the human
body as described by Vitruvius.
( ) The foot of a 1.80m tall man would measure 16cm.
( ) The chin measures one third of the height of the face.
( ) The forearm and the breadth of the breast have the same measures.
( ) The face of a 1.80m. tall man would measure 18cm from the chin to the top of the forehead.
Now choose the alternative that shows the right sequence of true and false.
A) F – F – T – F
B) F – F – T – T
C) F – T – F – T
D) T – T – F – F
E) T – F – T – T
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39. All but one of the following are possible inferences that can be made from the previous passage.
A) According to the description of the human body made by Vitruvius, other members of the body have
their own symmetrical proportions.
B) The drawing by Leonardo da Vinci is often used as an implied symbol of the essential symmetry of
the human body, and by extension, of the universe as a whole.
C) The Vitruvian Man exemplifies the blend of art and science during the Renaissance and provides the
perfect example of Leonardo's keen interest in proportion.
D) Famous painters and sculptors of antiquity attained to great and endless renown by applying the
symmetrical proportions of the human body described by Vitruvius to their work.
E) Artists, other than Leonardo da Vinci, have been more successful in depicting the concept of human
figure as the principal source of proportion among the Classical orders of architecture.
40. Where would the sentence below best fit in the text of the Vitruvian Man?
He remains one of the most referenced and reproduced artistic images in the world today.
A)
B)
C)
D)
E)
In the last paragraph.
As the final sentence of the third paragraph.
As the last sentence of the second paragraph.
As the introductory sentence of the third paragraph.
As the introductory sentence of the text in the first paragraph.
ESPANHOL
Lea el siguiente texto y luego conteste a las preguntas.
EL HOMBRE DE VITRUVIO
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El Hombre de Vitruvio es un famoso dibujo acompañado de notas anatómicas de Leonardo da
Vinci realizado alrededor del año 1492 en uno de sus diarios. Representa una figura masculina
desnuda en dos posiciones sobreimpresas de brazos y piernas e inscrita en un círculo y un cuadrado.
Se trata de un estudio de las proporciones del cuerpo humano, realizado a partir de los textos de
arquitectura de Vitruvio, arquitecto de la antigua Roma, del cual el dibujo toma su nombre. Está
realizado en lápiz y tinta y mide 34,2 x 24,5 cm y en la actualidad forma parte de la colección de la
Galería de la Academia de Venecia.
De acuerdo con las notas del propio Leonardo que figuran en el Hombre de Vitruvio: 1. Una
palma equivale al ancho de cuatro dedos; 2. Un pie equivale al ancho de cuatro palmas (12 pulgadas)
y un paso es igual a un antebrazo; 3. Un antebrazo equivale al ancho de seis palmas y la altura de un
hombre es la de cuatro antebrazos (24 palmas). Además la longitud de los brazos extendidos
(envergadura) de un hombre es igual a su altura y la distancia del codo al extremo de la mano es un
quinto de la altura de un hombre. La distancia de la barbilla a la nariz es un tercio de la longitud de la
cara y la altura de la oreja es un tercio de la longitud de la cara. Y la distancia desde la planta del pie
hasta debajo de la rodilla es la cuarta parte del hombre.
Se estima el redescubrimiento de las proporciones matemáticas del cuerpo humano en el siglo
XV por Leonardo y otros autores como uno de los grandes logros del Renacimiento.
A menudo se considera ese dibujo un símbolo de la simetría básica del cuerpo humano y, por
extensión, del universo en su conjunto. Al examinarlo, se nota que la combinación de las posiciones
de los brazos y piernas crea dieciséis (16) posiciones distintas. La posición con los brazos en cruz y
los pies juntos se ve inscrita en el cuadrado sobreimpreso. Por otra parte, la posición superior de los
brazos y las dos de las piernas se ve inscrita en el círculo sobreimpreso. Esto ilustra el principio de
que en el cambio entre las dos posiciones, el centro aparente de la figura parece moverse, pero en
realidad el ombligo de la figura, que es el centro de gravedad verdadero, permanece inmóvil.
Texto adaptado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Hombre_de_Vitruvio. Accedido el: 14/10/2009.
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PRIMEIRO DIA
pág. 16
36. El Hombre de Vitruvio es:
A) un estudio de Leonardo da Vinci a partir de los esbozos de un arquitecto italiano de la Academia de
Venecia.
B) un estudio anatómico que inspiró a todos los artistas de la Edad Media y, en especial, a Leonardo
da Vinci.
C) un dibujo del arquitecto Leonardo da Vinci que trata de la anatomía y de la proporción geométrica,
inspirados en su contemporáneo Vitruvio.
D) un dibujo de Leonardo da Vinci, que, a su vez, se basa en los textos de arquitectura de Vitruvio.
E) un cuadro famoso de Leonardo da Vinci que está en Roma.
37. Se puede traducir, al portugués, los términos “codo”, “barbilla” y “rodilla”, respectivamente, por los
siguientes:
A) cotovelo, barba e medula.
B) cotovelo, queixo e joelho.
C) costela, queixo e joelho.
D) espinha, quadril e joelho.
E) costela, peito e joelho.
38. Identifique si las afirmaciones a respecto de las proporciones mencionadas, según el texto, son
verdaderas (V) o falsas (F).
( ) La distancia de la barbilla a la nariz es un tercio de la longitud de la cara.
( ) Una palma equivale al ancho de los dedos.
( ) La envergadura de un hombre es igual a su altura y equivale a la de su antebrazo y su rodilla.
( ) La distancia del codo al extremo de la palma de la mano es un quinto de la altura de un hombre.
( ) La altura del hombre equivale a un quinto de su envergadura.
A continuación, marque la alternativa que contenga la secuencia correcta de V o F.
A) V – F – F – F – V
B) V – F – V – F – V
C) F – F – F – V – F
D) V – F – V – F – F
E) V – F – F – F – F
39. Al leer los dos últimos párrafos, es verdadero afirmar que:
A) hubo una redescubierta de las proporciones matemáticas del cuerpo humano en el Renacimiento y
prueba de ello son los trabajos de Leonardo da Vinci y otros autores.
B) las proporciones matemáticas del cuerpo humano han surgido a partir del desarrollo de los estudios
de anatomía de Leonardo da Vinci.
C) Leonardo da Vinci y otros autores aplicaron las proporciones matemáticas a los desnudos, hecho
insólito hasta entonces.
D) la redescubierta de las proporciones matemáticas del cuerpo humano se deben a los avances
científicos del Renacimiento.
E) Leonardo da Vinci al elaborar una teoría de las proporciones matemáticas a partir de Vitruvio se
convirtió en un genio del Renacimiento.
40. A partir de la lectura del texto, es falso afirmar que:
A) frecuentemente se considera el dibujo del Hombre de Vitruvio un símbolo de la simetría básica del
cuerpo humano.
B) en el Hombre de Vitruvio al combinarse las posiciones de brazos y piernas se obtiene más de diez
posiciones distintas.
C) uno de los logros del Renacimiento fue la redescubierta de Vitruvio, arquitecto romano del siglo XV.
D) en el dibujo del Hombre de Vitruvio se observa que el centro verdadero de gravedad de la figura es
el ombligo.
E) el centro aparente de la figura parece moverse.
FM – 23/10/09
Rev.: FF/IE/KM/RM
OSG.: 43699/11
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PRIMEIRO DIA
pág. 17
Prova de Conhecimentos Específicos – Matemática
1 a Etapa – 8 questões
QUESTÃO 1
Cinco professores do Farias Brito, Cleiton Albuquerque, Olavo Colares, Claudio Ponte, Paulo Lemos e Fabrício
Maia estavam na sala de professores vendo televisão. Eles estavam sentados em 2 cadeiras e 3 poltronas.
Sabendo-se que Cleiton e Olavo sentavam num mesmo tipo de assento, Olavo e Paulo Lemos sentavam em tipos
diferentes e Paulo Lemos e Fabrício Maia também sentavam em tipos diferentes, diga em que tipo de assento
estavam os professores. Justifique sua resposta.
QUESTÃO 2
Numa prova de História com questões de múltipla escolha, com 5 opções e apenas 1 correta, uma das
questões dizia:
Um determinado fato histórico aconteceu no seguinte período:
A) entre 1940 e 1980.
B) entre 1960 e 1980.
C) após 1980.
D) antes de 1940.
E) após 1940.
Indique o item correto. Justifique sua resposta.
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SEGUNDO DIA
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QUESTÃO 3
Em pesquisa realizada, constatou-se que a população de determinada bactéria cresce segundo a
t
expressão P(t) = 25 ⋅ 2 , onde t representa o tempo em horas. Determine o tempo necessário, em horas, para
atingir uma população de 400 bactérias.
QUESTÃO 4
A empresa X garante rendimento de 20% ao ano sobre o capital investido. Se Augusto investiu
R$500.000,00 na empresa X, em regime de capitalização anual, quanto ele terá após três anos?
QUESTÃO 5
Considere um cilindro circular reto contendo três bolas de tênis idênticas, que não se
deformam consoante a figura ao lado. Sabe-se que as bolas têm diâmetro D, e que as
laterais, o fundo e a tampa do recipiente tocam as bolas em um único ponto. O fundo e a
parte lateral do recipiente são feitos de material plástico transparente. A tampa é feita de
um outro material plástico opaco. Determine a área do material plástico transparente em
função de D.
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SEGUNDO DIA
pág. 19
QUESTÃO 6
Uma fábrica produz capacetes. O custo de produção de x unidades é dado pela equação C(x) = 50x + 5000,
enquanto que a receita, unidades produzidas e vendidas, é dada pela expressão R(x) = 60x. Para que a empresa
não tenha prejuízo, qual a quantidade mínima de capacetes que deve ser produzida e vendida?
QUESTÃO 7
Numa reunião, temos 50 participantes presentes. Explique por que pelo menos 8 nasceram no mesmo dia
da semana.
QUESTÃO 8
Duas velas, cada uma com 1m de comprimento, são tais que uma queima completamente 6 horas após ser
acesa, e a outra queima completamente após 4 horas. Se as duas velas forem acesas simultaneamente,
qual será o tempo necessário para que uma tenha duas vezes o comprimento da outra?
FBTS – 23/10/08
Rev.: FF/IE/KM/RM
OSG.: 43699/11
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SEGUNDO DIA
pág. 20
Prova de Conhecimentos Específicos – História
QUESTÃO 1
A partir de 1889, a saudação “Deus guarde vossa Excelência”, que finalizava as correspondências oficiais
no Brasil, foi substituída pela saudação “Saúde e fraternidade”. Explique a razão dessa mudança.
QUESTÃO 2
A interdependência cada vez maior entre os países é decorrência do processo chamado de globalização.
Sobre ele, responda às questões abaixo.
A) Por que se considera que os primeiros passos significativos em direção a uma economia global
remontam aos séculos XV e XVI?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Por que a interdependência econômica dos países foi percebida de forma dramática em 1929 e em
2008?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
QUESTÃO 3
Os ataques aéreos às torres gêmeas do World Trade Center em Nova Iorque e ao prédio do Pentágono em
Washington, ocorridos nos Estados Unidos em 11 de setembro de 2001, fizeram com que os americanos e
a imprensa evocassem o ataque à base militar de Pearl Harbor, no Havaí, em 7 de dezembro de 1941.
O que foi o ataque a Pearl Harbor?
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SEGUNDO DIA
pág. 21
QUESTÃO 4
A primeira palavra que vem à cabeça de qualquer um que pense em Oriente Médio é conflito. Aquela região
deu origem às grandes civilizações e às religiões monoteístas que ainda hoje encontram seguidores por
todo o mundo.
A) Quais são essas religiões monoteístas originadas no Oriente Médio?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
B) Explique as condições de criação do Estado de Israel.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
QUESTÃO 5
Na segunda metade do século XX, entramos na chamada Terceira Revolução Industrial ou Revolução
Técnico-Científica. Quais são os principais ramos industriais da Terceira Revolução Industrial?
QUESTÃO 6
“Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram um
período homogêneo único na história do mundo. (...) dividem-se em duas metades, tendo como divisor de
águas o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela
situação internacional peculiar que dominou até a queda da URSS.”
Eric Hobsbawm. Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
A) Qual foi o nome dado ao período citado no texto?
___________________________________________________________________________________
B) Quando teve início tal período e quais as principais nações envolvidas?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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SEGUNDO DIA
pág. 22
QUESTÃO 7
No primeiro censo demográfico realizado no Brasil, o de 1872, o Nordeste era a região mais populosa do
país, com 46% da população. No censo seguinte, realizado em 1890, já tinha sido superado pelo Sudeste,
situação que se mantém até hoje. Sobre essa questão, responda.
Que fatores de atração e de expulsão explicam esse deslocamento de população?
QUESTÃO 8
A baía do Pacífico no extremo Oriente está na ordem do dia por vários motivos, dentre os quais por ser o
espaço tradicional de uma potência como o Japão e de um país em crescimento como a China. Além do
mais, participam do tabuleiro Taiwan (China nacionalista) e as duas Coreias, só para lembrarmos dos mais
falados.
O reino do Japão ainda é o grande centro nervoso dessa região. Quais são as suas arestas diplomáticas
com a China, Taiwan e as duas Coreias?
FBTS – 23/10/09
Rev.: FF/IE/KM/RM
OSG.: 43699/11
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SEGUNDO DIA
pág. 23
Prova de Conhecimentos Específicos – Língua Portuguesa
1
Você já parou para pensar no que significa a palavra “progresso”? Pois então pense:
2
estradas, indústrias, usinas, cidades, máquinas e muitas outras coisas que ainda estão por vir e
3
que não conseguimos nem ao menos imaginar. Algumas partes desse processo todo são muito
4
boas, pois melhoram a qualidade de vida dos seres humanos, de uma forma ou de outra, como no
5
transporte, comunicação, saúde, etc. Mas agora pense só: será que tudo isso de bom não tem
6
nenhum preço? Será que, para ter toda essa facilidade de vida, nós, humanos, não pagamos
7
nada?
8
Você já ouviu alguém dizer que para tudo na vida existe um preço? Pois é, nesse caso não
9
é diferente. O progresso, da forma como vem sendo feito, tem acabado com o ambiente ou, em
10
outras palavras, destruído o planeta Terra e a Natureza. Um estudioso do assunto disse uma vez
11
que é mais difícil o mundo acabar devido a uma guerra nuclear ou a uma invasão
12
extraterrestre (ou uma outra catástrofe qualquer) do que acabar pela destruição que nós,
13
humanos, estamos provocando em nosso planeta. Você acha que isso tudo é um exagero? Então
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vamos trocar algumas ideias. (...)
15
A humanidade de hoje tem a habilidade de desenvolver-se de uma forma sustentável,
16
entretanto é preciso garantir as necessidades do presente, sem comprometer as habilidades das
17
futuras gerações em encontrar suas próprias necessidades (...): desenvolver em harmonia com as
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limitações ecológicas do planeta, ou seja, sem destruir o ambiente, para que as gerações futuras
19
tenham a chance de existir e viver bem, de acordo com as suas necessidades (...). Será que dá
20
para fazer isso? Será que é possível conciliar tanto progresso e tecnologia com um ambiente
21
saudável?
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Acredita-se que isso tudo seja possível, e é exatamente o que propõem os estudiosos em
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Desenvolvimento Sustentável (DS), que pode ser definido como “equilíbrio entre tecnologia e
24
ambiente, relevando-se os diversos grupos sociais de uma nação e também dos diferentes países
25
na busca da equidade e justiça social”.
26
Para alcançarmos o DS, a proteção do ambiente tem que ser entendida como parte
27
integrante do processo de desenvolvimento e não pode ser considerada isoladamente; é aqui que
28
entra uma questão sobre a qual, talvez, você nunca tenha pensado: qual a diferença entre
29
crescimento e desenvolvimento?
30
A diferença é que o crescimento não conduz automaticamente à igualdade nem à justiça
31
sociais, pois não leva em consideração nenhum outro aspecto da qualidade de vida, a não ser o
32
acúmulo de riquezas.
33
O desenvolvimento, por sua vez, preocupa-se com a geração de riquezas, sim, mas tem o
34
objetivo de distribuí-las, de melhorar a qualidade de vida de toda a população, levando em
35
consideração, portanto, a qualidade ambiental do planeta. (...)
Texto com adaptações, disponível em http://educar.sc.usp.br/biologia/textos/m_a_txt2.html
Acessado em 21/09/09.
Vestibular 2010.1
SEGUNDO DIA
pág. 24
QUESTÃO 1
Segundo o texto, progresso significa “construção”, que carrega em suas estratégias o seu contraponto, que
é a desconstrução, ou seja, a destruição. Essa teoria, assim, possui, em seu arcabouço, um grande
paradoxo: só se constrói destruindo. Diga, com suas palavras, como esse problema pode ser resolvido,
segundo o texto.
QUESTÃO 2
Pelo texto, a “justiça social” é um dos pilares para se chegar, a bom termo, ao “desenvolvimento
sustentável”. Por quê?
QUESTÃO 3
Pelo que você leu no texto, qual é a diferença entre crescimento e desenvolvimento?
QUESTÃO 4
Por que “A humanidade de hoje tem a habilidade de desenvolver-se de uma forma sustentável” (linha 15)?
QUESTÃO 5
Por que a proteção do ambiente tem que ser parte integrante do processo de desenvolvimento (linhas 26 e 27)?
QUESTÃO 6
Leia a declaração seguinte:
“A humanidade de hoje tem a habilidade de desenvolver-se de uma forma sustentável” (linha 15).
Transforme essa frase de modo que haja o apelo impositivo.
Vestibular 2010.1
SEGUNDO DIA
pág. 25
QUESTÃO 7
Leia a frase seguinte:
“O progresso, da forma como vem sendo feito, tem acabado com o ambiente ou, em outras palavras,
destruído o planeta Terra e a Natureza.” (linhas 9 e 10).
Transforme essa frase, de maneira que haja uma condição e que o tempo seja futuro.
QUESTÃO 8
Observe as duas frases abaixo.
I.
II.
“Para alcançarmos o DS, a proteção do ambiente tem que ser entendida como parte integrante do
processo de desenvolvimento” (linhas 26 e 27);
Para alcançarmos o DS, a proteção do ambiente deve ser entendida como parte integrante do
processo de desenvolvimento.
Escreva, abaixo, qual é a principal diferença entre elas.
Vestibular 2010.1
SEGUNDO DIA
pág. 26
PROVA DE REDAÇÃO
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Caro Vestibulando,
É comum a mídia divulgar textos que alertem a humanidade sobre os perigos por que
passamos, ou pelos quais viremos a passar, se não forem tomadas algumas medidas de
preservação ambiental. É também comum dizer-se que o homem é o principal predador do
planeta. Diante disso e do que você já leu, desenvolva uma dissertação, tendo por tema o
seguinte:
O que o homem deve fazer, hoje, para que o mundo, amanhã, seja melhor?
(Mínimo: 20 linhas)
(Máximo: 30 linhas)
GABARITO – FFB 2010.1
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FBTS – 23/10/09
Rev.: FF/IE/KM/RM
OSG.: 43699/11
Vestibular 2010.1
SEGUNDO DIA
pág. 27
Desde 1998, quando foi introduzido no Brasil, sob inspiração da professora Maria Inês Fini, o
Exame Nacional do Ensino Médio, a Faculdade Farias Brito utiliza em seus processos seletivos o chamado
estilo “ENEM”, com questões ligadas à vivencia prática, para o vestibulando mostrar suas habilidades e
competências. Recentemente, o Ministério da Educação resolveu utilizar o ENEM como modelo para o
vestibular brasileiro. A Faculdade Farias Brito ficou orgulhosa ao saber que o caminho por ela já seguido é
agora trilhado pelo MEC.
Você está recebendo uma prova temática. A FFB resolveu homenagear o jornal Folha de S. Paulo
pela sua notável postura empresarial e por mais um exemplo demonstrado, ao confeccionar seus jornais
com impressão sustentável, respeitando o ambiente, conforme mostra sua publicação de 27/03/10.
As questões foram extraídas de textos publicados em edições da Folha, em sua maioria contendo matérias
explorando a adequação do uso de recursos naturais com a preservação do meio ambiente.
1.
O principal responsável pelo sucesso da Folha de S. Paulo foi Otavio Frias, falecido em 29 de abril de
2007. Segundo a Folha de 30/04/07, a agência internacional de notícias Associated Press (AP)
informou a morte de um homem que liderou a abertura da mídia de todo o país durante o período
militar, instalado em 1964, e este homem permitiu que opiniões críticas sobre o regime aparecessem na
Folha, ajudando a modernizar a mídia de todo o País.
Frias teve a sua primeira ligação com a imprensa quando a sua empresa TRANSACO trabalhou para a
Tribuna da Imprensa, jornal carioca de Carlos Lacerda, e para a empresa Folha da Manhã, que depois
seria adquirida por ele. O empresário, além de transformar a Folha em um dos mais exemplares
conglomerados empresariais do Brasil, foi amigo de Oscar Niemeyer, apoiou a derrubada do presidente
João Goulart e teve Boris Casoy como responsável pela área editorial de seu jornal em 1974 e em
1977, em meio à crise provocada por uma tentativa de golpe militar contra o presidente Geisel. Sobre
tais fatos, marque a alternativa correta.
A) Carlos Lacerda foi um grande jornalista, tribuno sem brilho, bom governador de São Paulo e
contribuiu para o suicídio de Getúlio Vargas.
B) João Goulart foi eleito vice-presidente de Jânio Quadros e, quando este foi deposto pelos militares,
assumiu a Presidência num regime presidencialista, que depois foi parlamentarista.
C) Oscar Niemeyer foi, juntamente com Lúcio Costa, responsável pelo projeto de fundação de Brasília
e é considerado um dos maiores arquitetos do mundo.
D) Boris Casoy, além de editor da Folha, foi apresentador do Jornal Nacional, ao lado de Cid Moreira.
E) Ernesto Geisel foi o presidente brasileiro que mais atrasou o nosso desenvolvimento energético, por
ser contrário à utilização de energia nuclear.
2.
Nas publicidades da Folha, é utilizado o slogan “Folha de S. Paulo, não dá para não ler”. A expressão
que melhor exprime a negação da assertiva “não dá para não ler” é:
A) Não dá para ler.
B) Dá para não ler.
C) Não dá para não dá para não ler.
D) Dá para não dá para não ler.
E) Dá para ler.
Para resolver as questões de 3 a 7, você deve observar o cabeçalho da edição de sábado, 27 de março de
2010, da Folha de S. Paulo, que está transcrito abaixo.
EDIÇÃO NACIONAL, CONCLUÍDA ÀS 21H11 R$2,50
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3.
A edição da Folha do dia 27 de março de 2010 deu-se num sábado. Sabemos que em 2011 a
publicação de 27 de março não mais se dará nesse dia da semana. Admitindo-se que não há anos
bissextos, pode-se dizer que essa edição sempre seria num sábado se o número de dias do ano
sempre fosse:
A) 720
B) 722
C) 724
D) 726
E) 728
4.
No cabeçalho do jornal Folha de S. Paulo, vemos a expressão: “Um jornal a serviço do Brasil”.
Admitindo a veracidade dessa expressão, marque a alternativa correta.
A) A Folha é um único jornal que serve ao Brasil.
B) A Folha é o único jornal que serve ao Brasil.
C) A Folha é um dos jornais que servem ao Brasil.
D) A Folha é o dos jornais que servem ao Brasil.
E) A Folha é o jornal que serve ao Brasil.
5.
No instante em que a edição nacional de 27/03/10 estava sendo concluída, provavelmente poderia
estar acontecendo a seguinte situação:
A) Um japonês estava almoçando em Tóquio.
B) Um francês estava trabalhando em Paris, à tarde.
C) Um australiano estava trabalhando em Sydney durante a manhã.
D) Um americano estava em Nova York tomando seu café da manhã.
E) Um manauara estava em seu Estado de origem, verificando que seu relógio marcava 23h11min.
6.
Levando-se em conta o cabeçalho do jornal, pode-se afirmar que a fundação da Folha de S. Paulo se
deu quando:
A) o regime do Brasil era República Presidencialista, e sua capital era Salvador.
B) o regime do Brasil era República Parlamentarista, e sua capital era Rio de Janeiro.
C) o regime do Brasil era Monarquia Parlamentarista, e sua capital era Rio de Janeiro.
D) o regime do Brasil era República Presidencialista, e sua capital era Rio de Janeiro.
E) o regime do Brasil era República Parlamentarista, e sua capital era Brasília.
7.
No cabeçalho apresentado, consta o endereço eletrônico da Folha de S. Paulo, www.folha.com.br, que
é usado para ler esse jornal por meio da web. As pessoas em geral também têm seus endereços
eletrônicos, que são caracterizados da seguinte forma: [email protected], em que o “termo 1”
identifica o internauta, o símbolo “@” significa “em”, o “termo 2” indica o provedor ou domínio próprio
onde a caixa postal do internauta está hospedada, o termo “com” indica o servidor nacional ligado a
atividades comerciais, e o termo “br” indica o país onde está esse servidor, no caso, o Brasil.
Admitindo-se que a expressão [email protected] tenha o significado de uma expressão
sintática, podemos afirmar corretamente que o endereço eletrônico desse internauta é constituído de:
A) sujeito; preposição; advérbio; adjetivo; advérbio.
B) sujeito; advérbio; preposição; adjetivo; advérbio.
C) adjetivo; sujeito; preposição; advérbio; advérbio.
D) advérbio; sujeito; preposição; adjetivo; advérbio.
E) preposição; advérbio; adjetivo; sujeito; advérbio.
8.
O Estado de São Paulo, onde foi fundada a Folha, é caracterizado por:
A) ter economia essencialmente baseada no turismo.
B) possuir economia com parque industrial tão grande que supera os demais países da América do
Sul, utilizando-se o PIB como indicador.
C) ter economia com elevado nível de exportação, sendo o café seu produto que traz mais dólares
para o Brasil.
D) possuir um clima tropical semiárido, com vegetação típica da mata atlântica.
E) ter na grande maioria dos mandatos presidenciais contemporâneos um filho seu no comando da
nação.
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9.
Marque a alternativa que apresenta o plural da expressão “Eu gosto e tu gostas do jornal Folha de S.
Paulo, que foi fundado há 89 anos”.
A) Nós gostamos e vós gostais do jornal Folha de S. Paulo, que foi fundado há 89 anos.
B) Nós gostamos e vocês gostam do jornal Folha de S. Paulo, que foi fundado há 89 anos.
C) Nós gostamos e vós gostais dos jornais Folhas de S. Paulo, que foram fundados há 89 anos.
D) Nós gostamos e vocês gostam dos jornais Folhas de S. Paulo, que foram fundados há 89 anos.
E) Nós gostamos do jornal Folha de S. Paulo, que foi fundado há 89 anos.
10. A edição da Folha, diariamente, é concluída à noite, e no outro dia, à tarde, um assinante já a recebe
em Fortaleza, graças a uma boa logística, incluindo aviões entre SP e a cidade-destino, e motocicletas,
para distribuição local na cidade-destino. Um dos distribuidores de jornais, para assinantes da Folha em
Fortaleza, saiu na sua jornada diária de entrega de exemplares usando como meio de locomoção uma
motocicleta. Durante o trajeto, uma criança, subitamente, atravessou na sua frente, e ele teve que frear
bruscamente. Um pouco abalado, o entregador decidiu retornar para a base de distribuição do jornal
em Fortaleza.
O gráfico abaixo mostra o módulo da velocidade da motocicleta durante o percurso de ida e de volta.
Minutos
Com base no gráfico, pode-se dizer, corretamente, que:
A) o caminho de volta foi mais curto que o de ida.
B) o caminho de volta foi mais longo que o de ida.
C) o caminho de volta foi exatamente igual ao de ida.
D) a velocidade média de volta foi maior que a de ida.
E) não se pode tirar conclusão alguma a respeito do caminho de ida e volta.
11. Um exemplar da Folha de S. Paulo de 27/03/10 (sábado) custou R$2,50. Nesse mesmo dia, o preço de
banca do jornal O Povo era R$2,00. Existe, portanto, uma diferença entre os dois valores e o percentual
correspondente. Considerando-se esses dois preços atuais para efeito de comparação, podemos dizer
que:
A) se anualmente ambos tiverem reajustes de 12,14%, após 52 anos a diferença entre os dois valores
será maior e o percentual correspondente também.
B) como a diferença entre os dois atuais preços é de R$0,50, se anualmente o reajuste da Folha for
0,1% maior, depois de cinco anos os valores estarão iguais.
C) se os preços da Folha e do O Povo fossem ambos iguais a R$5,00 e a Folha aumentasse 10% a
mais que O Povo em cada um dos 5 anos seguintes, ao final deles a Folha estaria 50% mais cara.
D) se anualmente ambos tiverem sempre reajustes de 11,8%, após 24 anos a diferença entre os dois
valores será maior a cada ano e os percentuais correspondentes serão iguais.
E) se em cada venda o jornaleiro que vende a Folha ganha 20% e o do O Povo recebe 30%, então a
comissão do vendedor da Folha em reais é 15% maior do que a do jornaleiro do O Povo.
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12. “IMPRESSÃO SUSTENTÁVEL AVANÇA EM JORNAIS. RECICLAGEM DE PAPEL GANHA MAIS
ESPAÇO; GRUPO FOLHA PRIORIZA AQUISIÇÃO DE PRODUTO COM CERTIFICAÇÃO
INTERNACIONAL.”
Folha de S. Paulo, em 27/03/10. Página B6.
Diante dessa informação de sustentabilidade, marque a alternativa cuja figura pode melhor representar
o “desenvolvimento sustentável”.
A)
D)
B)
E)
C)
Imagens disponíveis em http://images.google.com.br/images. Acesso em 11/04/10.
13. No texto abaixo, os termos a foram, de propósito, colocados sempre sem os devidos acentos.
“Pressionada pelos custos de fabricação e pelas demandas da sociedade, mais exigente quanto a
sustentabilidade ambiental, a produção de papel usado pelos jornais consome cada vez menos
recursos naturais.”
O texto apresenta duas vezes a palavra a. A primeira, antes da palavra sustentabilidade, e a segunda,
antes de produção. Qual a afirmativa correta?
A) Na primeira citação, a é artigo e, na segunda, também.
B) Na primeira citação, a é a fusão do artigo a com a preposição a e, na segunda, também.
C) Na primeira citação, a é a fusão do artigo a com a preposição a e, na segunda, é artigo.
D) Na primeira citação, a é artigo e, na segunda, é a fusão do artigo a com a preposição a.
E) Na primeira citação, a é artigo e, na segunda, é preposição.
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14. “Mais empresas de comunicação priorizam fontes consideradas ecologicamente corretas.”
O poder de a empresa de comunicação priorizar um assunto como este ou outro qualquer depende de
um eventual controle exercido ou não pelo governo de seu país. Qual das alternativas apresenta os
dois primeiros países com excessivo controle nas comunicações e os dois últimos com liberdade nessa
área?
A) Venezuela, China, Estados Unidos e Inglaterra.
B) Venezuela, Suíça, Irã e Inglaterra.
C) França, China, Estados Unidos e Irã.
D) França, Irã, Alemanha e Uruguai.
E) Alemanha, Uruguai, Itália e Equador.
15. “Mais empresas de comunicação priorizam fontes consideradas ecologicamente corretas – papel
originado de reciclagem e de projetos certificados com manejo sustentável, em que selos de auditoria
ambiental atestam impacto mínimo sobre a natureza. Nesses projetos, a produção de papel vem de
cultivos planejados, com replantio permanente de árvores.”
Quando se refaz um replantio, pode-se executá-lo plantando uma “muda” ou colocando sementes no
interior do solo. De qualquer forma, a origem é a semente, pois as mudas são obtidas a partir de
sementes selecionadas e plantadas em canteiros especiais.
É correto afirmar que a semente:
A) é o óvulo não fecundado das plantas gimnospermas ou angiospermas.
B) é fertilizada, diferentemente dos animais, e não contém um embrião a partir do qual a planta
crescerá quando encontrar as condições apropriadas.
C) é desprovida de suprimento de alimentos que servirão para o primeiro estágio de desenvolvimento
da planta.
D) possui um mecanismo de proteção da próxima geração, evitando que a planta germine em
condições desfavoráveis ao crescimento.
E) possui uma proteção externa, que sempre impede a sua germinação, sendo necessária uma
escarificação mecânica para que germine.
O texto abaixo diz respeito às questões de 16 a 19.
“O papel-jornal pode ser considerado um ‘subproduto’. O tronco, parte mais nobre das árvores,
destina-se à indústria da construção. O newsprint, o papel para a impressão de jornais, vem de galhos e
pedaços menores que não servem à fabricação de móveis. Também demanda menos celulose que outros
tipos de papel. Para cada tonelada de newsprint, usam-se recursos de 15 árvores – cerca de 2,5
toneladas.”
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16. Segundo o aluno Alberto de Figueiredo Almeida, do 5° Semestre de Marketing da Faculdade Farias
Brito, mais vale se agarrar ao tronco da árvore que aos galhos. De fato, as árvores são constituídas de
várias partes, que, do ponto de vista econômico, podem ser consideradas mais ou menos nobres. Do
ponto de vista morfológico, a árvore é formada por raiz, caule e folhas e pode ter ou não flores e frutos.
Algumas dessas principais partes estão listadas na coluna I. A coluna II apresenta a descrição de cada
uma dessas partes.
COLUNA I
COLUNA II
Caules
(
)
Raízes
(
)
Flores
(
)
Folhas
(
)
Podem ser pivotantes ou tabulares, possuem órgãos
especializados
para
sustentação,
absorção,
armazenamento e condução da seiva.
Promovem interligação entre raiz e folha, levando a
seiva bruta da raiz para as folhas, através de um
conjunto de vasos condutores, chamado de xilema, e
transportando a seiva elaborada das folhas até o
restante da planta, por um conjunto de vasos
condutores, chamado de floema.
Onde ocorre a fotossíntese, que é um processo de
produção de glicose e oxigênio. Esse processo tem
como um de seus componentes a luz do Sol, que é
formada por feixes de diferentes comprimentos de
onda. Cada comprimento é de uma cor. Em geral, o
comprimento de onda de cor verde não é absorvido por
esta parte da árvore.
São folhas modificadas do vegetal, de crescimento
limitado, contendo as estruturas reprodutivas da planta.
Relacione a coluna I com a coluna II escrevendo nos parênteses da coluna II a respectiva parte da
árvore que está sendo descrita. A ordem correta da coluna II, de cima para baixo, é:
A) Folhas; Caules; Raízes; Flores.
B) Raízes; Caules; Folhas; Flores.
C) Caules; Raízes; Flores; Folhas.
D) Flores; Folhas; Raízes; Caules.
E) Raízes; Folhas; Caules; Flores.
17. Ainda com relação à morfologia das árvores, sabemos que as folhas desempenham um papel
importantíssimo nas trocas de gases com o meio ambiente. A figura abaixo representa essas trocas.
Identifique as atividades envolvidas em cada caso.
1
2
3
A)
B)
C)
D)
E)
1 – Respiração; 2 – Fotossíntese; 3 – Transpiração.
1 – Respiração; 2 – Transpiração; 3 – Fotossíntese.
1 – Fotossíntese; 2 – Transpiração; 3 – Respiração.
1 – Fotossíntese; 2 – Respiração; 3 – Transpiração.
1 – Transpiração; 2 – Fotossíntese; 3 – Respiração.
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18. Observa-se, no texto, que a celulose, um dos principais constituintes das paredes celulares das
árvores, constitui a matéria-prima para a produção de todos os tipos de papel. A celulose é um polímero
de cadeia longa composto de um só monômero (glicose), cuja fórmula molecular é C6H12O6. Abaixo,
representamos as estruturas da glicose e da celulose.
Glicose
Celulose
Com relação à celulose, considere as seguintes afirmações.
I. Sua hidrólise completa produz glicose;
II. A celulose é um polímero de cadeia longa de peso molecular variável;
III. A celulose tem uma estrutura linear, úmida, na qual se estabelecem múltiplas ligações de
hidrogênio entre os grupos hidroxilas das distintas cadeias juntapostas de glicose, fazendo-as
impenetráveis à água e, portanto, insolúveis.
Podemos afirmar corretamente que:
A) somente I é correta.
B) somente II é correta.
C) somente III é correta.
D) apenas I e III são corretas.
E) I, II e III são corretas.
19. Ainda de acordo com o texto, se, para cada tonelada de newsprint, usam-se recursos de 15 árvores –
cerca de 2,5 toneladas –, então 3 árvores usadas para newsprint pesam em torno de:
A) 500 kilograma.
B) 500 kilogramas.
C) 500 kilograma força.
D) 500 kilogramas força.
E) 500 kilograma forças.
20. “O processo de fibras virgens requer madeira, água e energia – três recursos que se tornam a cada dia
mais escassos e caros.”
Folha de S. Paulo, em 27/03/2010.
No texto, a expressão “fibras virgens” significa fibras naturais, que jamais foram submetidas a
processos físicos ou químicos. Para o caso da espécie humana, o conceito de virgindade pode ser
baseado tanto em critérios biológicos como em socioculturais. A definição mais ampla de virgindade é
aquela que diz que virgem é uma pessoa que jamais manteve qualquer tipo de relação sexual, sendo
mais socialmente aplicada a mulheres. A determinação da virgindade está fortemente correlacionada à
integridade do hímen. Com relação ao hímen, é correto afirmar que:
A) é uma membrana que obstrui em grande parte a entrada da uretra.
B) o hímen preservado exclui totalmente a ocorrência de penetração vaginal, coito.
C) o hímen é facilmente destrutível até mesmo por atividades físicas.
D) o hímen elástico não se rompe e, após o coito, volta ao estado original, dando uma impressão de
virgindade biológica.
E) é totalmente infundada a ocorrência do hímen imperfurado que obriga na menarca a incisão
cirúrgica do mesmo.
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3
3
21. “Atualmente, são necessários de 25m a 36m de água para produzir uma tonelada de papel-jornal,
metade do que era usado há 20 anos.”
(Alguns números estão diferentes dos apresentados no texto original, para evitar aproximações.)
3
3
Se trocarmos a expressão “25m a 36m ” pela média geométrica desses dois valores e admitirmos que
durante os 20 anos a taxa de variação do consumo de água foi constante a cada ano, o gráfico que
melhor representa a variação do volume de água necessária para produzir uma tonelada de
papel-jornal, ao longo de 20 anos, é:
A)
D)
B)
E)
C)
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22.
“Na reciclagem, a indústria de papel recorre a processos
termomecânicos em que o uso de produtos químicos é
limitado. Quando a tinta de impressão for biodegradável –
o que se prevê para os próximos dez anos –, esse
processo se tornará ainda mais limpo.”
O esquema acima mostra as diversas fases do processo produtivo do papel a partir de papel
recuperado e de madeira coletada. Analisando o esquema, assinale a alternativa correta.
A) Na etapa , para o papel recuperado o risco de poluição ambiental é completamente nulo.
B) Na etapa
,
fazendo a “polpa” a partir de madeira coletada, em vez de papel recuperado, um
processo ainda mais sustentável é garantido.
C) Na etapa , o branqueamento é potencialmente poluente, pois é feito com cloro, gerando compostos
orgânicos clorados tóxicos e cancerígenos.
D) Na etapa
, área de tela, a “polpa” é submetida a um intenso tratamento químico na entrada da
máquina de fazer papel.
E) Nas etapas
, e , o papel é submetido a processos térmicos e mecânicos, objetivando a
secagem e o amaciamento completo do mesmo.
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23. O principal processo químico usado para fazer a polpa é o kraft, que trata a madeira em cavacos com
hidróxido de sódio (NaOH) para obter polpa de maior qualidade. Com relação ao hidróxido de sódio,
pode-se dizer corretamente que:
A) por ter pH = 7, possui baixa reatividade.
B) reage de forma endotérmica com água.
C) é conhecido como soda cáustica e tem pH < 7.
D) é uma base forte que reage com ácidos, gerando sais.
E) tem alta reatividade, pois se trata de um ácido.
24. No processo de reciclagem do papel, um dos produtos químicos amplamente usados é o sulfato de
alumínio, Aℓ2(SO4)3, para o tratamento da água utilizada. O sulfato de alumínio pode ser produzido de
diversas maneiras:
I.
pela dissolução de hidróxido de alumínio, Aℓ(OH)3, em ácido sulfúrico, H2SO4, reação esta
representada por 2Aℓ(OH)3 + 3H2SO4 + 3H2O → Aℓ2(SO4)3 ⋅ 6H2O;
II. a partir da oxidação de alumínio metálico Aℓ em solução de ácido sulfúrico H2SO4 indicada por
2Aℓ + 3H2SO4 → Aℓ2(SO4)3 + 3H2;
III. pela reação de alumina (Aℓ2O3) com ácido sulfúrico (H2SO4), segundo a reação Aℓ2O3 + 3H2SO4 →
→ Aℓ2(SO4)3 + 3H2O.
Pode-se afirmar corretamente que:
A) somente I está correta.
B) somente II está correta.
C) somente III está correta.
D) I e II estão corretas.
E) I, II e III estão corretas.
25. “O consumo de energia dá outra vantagem à reciclagem. A ‘polpação’ – habilitar o produto recuperado
para novo uso como papel-jornal – exige até 0,4 megawatt-hora por tonelada. No caso de fibras
virgens, são 2,5MWh/t.”
Considerando o máximo de consumo de energia, nas duas opções de produção de papel (produto
recuperado e fibras virgens), para produzirmos 100 toneladas de papel-jornal, e, se optarmos pela
reciclagem, a economia no consumo de energia, em joules (J), será de:
A) 756 joules.
B) 7.560 joules.
C) 756 kilojoules.
D) 756 megajoules.
E) 756 gigajoules.
26. Considere a afirmação: “A ‘polpação’ – habilitar o produto recuperado para novo uso como papel-jornal
– exige até 0,4 megawatt-hora por tonelada.” A partir dessa assertiva, podemos afirmar que qualquer
“polpação”:
A) gasta menos de 0,4 megawatt-hora por tonelada.
B) não gasta menos de 0,4 megawatt-hora por tonelada.
C) gasta mais de 0,4 megawatt-hora por tonelada.
D) não gasta mais de 0,4 megawatt-hora por tonelada.
E) gasta exatamente 0,4 megawatt-hora por tonelada.
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27. “Por isso, a indústria tem a preocupação de adquirir energia de fontes renováveis. No Canadá, as
empresas investem em pequenas centrais hidrelétricas. Na Europa e no Chile, a cogeração própria é
frequente.”
Quanto a Canadá, Europa e Chile, podemos dizer corretamente que:
A) o Canadá é considerado um país bilíngue, porque suas línguas oficiais são o francês e o espanhol.
B) a Europa é o continente mais populoso do mundo.
C) graças a Pinochet, o Chile tem as maiores indústrias automobilísticas do mundo, todas elas
estrangeiras.
D) a Europa está situada na Península Ocidental da Eurásia.
E) o Chile, juntamente com o Canadá, os Estados Unidos, o México e o Brasil, faz parte da ALCA.
28. “Na cadeia de sustentabilidade, cascas de madeira são aproveitadas para gerar energia.”
Quando a casca de madeira é aproveitada para gerar energia por meio da queima, é correto afirmar
que ocorre uma reação:
A) física, na qual a casca de madeira atua como comburente.
B) química, na qual a casca de madeira atua como comburente.
C) física, com a liberação da energia potencial das ligações entre os átomos.
D) química, com liberação de energia, na qual a casca de madeira atua como combustível.
E) química, com absorção de energia, na qual a casca de madeira atua como combustível.
29. “A Folha busca adquirir papel de empresas que adotem compromissos ambientais firmes, verificáveis
por meio da certificação FSC (Conselho de Manejo Florestal, na sigla em inglês). O papel que o jornal
usa – 50 mil toneladas por ano – vem do Canadá (60%), da Europa e do Chile (os outros 40%).
O produto da América do Norte basicamente se constitui de 85% de fibras virgens e 15% de recicladas.
No newsprint da Europa, a proporção é inversa – 85% vêm da reciclagem.”
Com base no texto acima, escolha a opção certa.
A) A Folha consome anualmente 10 mil toneladas vindas da Europa e igual quantidade do Chile.
B) Anualmente, a quantidade de papel usada pela Folha e vinda do Canadá é 50% maior do que a
soma das quantidades de papel que vêm da Europa e do Chile juntos.
C) A quantidade de papel consumida anualmente pela Folha e vinda da Europa é dois terços da
quantidade anual que vem do Canadá.
D) A maior quantidade de papel para impressão de jornal importada pela Folha vem dos Estados
Unidos.
E) Na fabricação de papel-jornal, a Europa agride mais o ambiente do que os Estados Unidos.
30. “Desde o seu início, em 1995, o CTG-F (Centro Tecnológico Gráfico-Folha), em Santana de Parnaíba
(SP), trata os efluentes – prática obrigatória para os fornecedores de papel. O CTG-F faz ainda coleta
seletiva e a destina à indústria de papel, que a aproveita como embalagens e papel absorvente.”
Marque a alternativa correta.
A) Uma das agressões ao meio ambiente no Brasil se dá quando afluentes são jogados nos efluentes
dos rios.
B) Os afluentes e os efluentes de um rio não são influentes na vazão deste.
C) Os efluentes podem ser influentes na poluição dos afluentes dos rios.
D) Os efluentes são influentes na quantidade de afluentes de um rio.
E) Os afluentes e os efluentes não se misturam por terem densidades diferentes.
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31. A cidade de Santana de Parnaíba situa-se no Estado de São Paulo, localizada na região metropolitana
da capital paulista, microrregião de Osasco. O clima da cidade, como em toda a região metropolitana
de SP, é:
A) tropical com verão quente e seco.
B) equatorial com verão quente e chuvoso.
C) subtropical com verão quente e chuvoso.
D) subtropical com inverno intensamente frio e seco.
E) equatorial com inverno relativamente frio e excessivamente úmido.
“BICICLETA ARMAZENA ENERGIA E É INTEGRADA A SMARTPHONE
Uma bicicleta capaz de armazenar a energia das pedaladas e do freio foi apresentada nesta
semana por pesquisadores do Massachusets Institute of Technology (MIT). A Copenhagen Wheel pode usar
essa energia para facilitar uma subida, por exemplo.
Além disso, ela é integrada a um Smartphone (como o iPhone) via Bluetooth que fornece
informações sobre o percurso, o desempenho do ciclista, a qualidade do ar e ainda conta os quilômetros
‘verdes’ percorridos. Os dados podem ser fornecidos pelos usuários, o que torna a ferramenta ainda mais
interessante.”
Folha Online, em 08/12/2010.
32. Para armazenar a energia oriunda das pedaladas e da aplicação dos freios para ser usada
posteriormente, será necessário, além de um conversor de energia, um acumulador de energia. Tendo
isso em mente, podemos afirmar corretamente que:
A) o acumulador de energia transforma energia elétrica em energia química.
B) o conversor é necessário para converter energia química em energia mecânica.
C) o acumulador de energia transforma energia mecânica em energia elétrica.
D) o conversor é necessário para converter energia mecânica em energia térmica.
E) o conversor é necessário para converter energia mecânica em energia elétrica, que carregará o
acumulador.
33. O fornecimento de dados, tais como o percurso da bicicleta, para um Smartphone via Bluetooth
(comunicação sem fio) é possível porque:
A) o Bluetooth provê uma maneira de conectar e trocar informações entre dispositivos através de
ondas eletromagnéticas de alcance global na frequência de rádio.
B) o Bluetooth provê uma maneira de conectar e trocar informações entre dispositivos através de
ondas mecânicas transversais de frequência variável.
C) o Bluetooth provê uma maneira de conectar e trocar informações entre dispositivos digitais através
de ondas mecânicas longitudinais de frequência variável.
D) o Bluetooth provê uma maneira de conectar e trocar informações entre dispositivos digitais através
de ondas eletromagnéticas de curto alcance na frequência de rádio.
E) o Bluetooth provê uma maneira de conectar e trocar informações entre dispositivos, em rede sem
fio, através de ondas sonoras.
34. Com relação às bicicletas, sabemos que as mesmas têm catracas na frente, juntas aos pedais,
chamadas de coroas, e outras, atrás, denominadas simplesmente catracas. Colocando-se a corrente
numa das coroas e simultaneamente numa catraca, caracteriza-se uma “marcha”. Portanto, cada
combinação de uma catraca com uma coroa corresponde a uma marcha. Uma bicicleta com vinte e
sete marchas pode ter a seguinte configuração:
A) 7 coroas e 20 catracas.
B) 2 coroas e 7 catracas.
C) 3 coroas e 9 catracas.
D) 3 coroas e 8 catracas.
E) 2 coroas e 54 catracas.
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35. Ainda tratando-se de bicicletas, considere cinco ciclistas de mesma condição atlética, pedalando
bicicletas idênticas, em marchas distintas. Qual a combinação de coroa e catraca que leva o condutor a
exercer o maior esforço?
A) A maior coroa com menor catraca.
B) A menor coroa com maior catraca.
C) A maior coroa com maior catraca.
D) A menor coroa com menor catraca.
E) A coroa intermediária com catraca intermediária.
“Governo tenta salvar disputa em Belo Monte. Após desistência de Odebrecht e Camargo Corrêa,
Planalto articula formação emergencial de novo consórcio para concorrer no leilão. Um forte obstáculo
surgiu ontem à possibilidade de competição no leilão da usina hidrelétrica de Belo Monte, no rio Xingu.
Principal vitrine de obras da pré-candidata do PT à Presidência, Dilma Rousseff.
Enquanto o governo é a favor da obra, o Ministério Público do Pará é contra, e o cineasta James
Cameron, criador dos filmes Titanic e Avatar, em entrevista à revista Veja também se posicionou contra, ao
dizer que ‘todo projeto de represa com um impacto negativo sobre os moradores da região deveria ser
evitado.’ Sérgio Leitão, do Greenpeace, declarou à Folha: só de ele (Cameron) falar contra a construção da
usina de Belo Monte (no Pará) na mídia internacional já é bom, aumenta a pressão sobre o (presidente)
Lula. Porque aqui no Brasil, com 80% de popularidade, ele pode fazer tudo, nada o atinge. Só se ele (Lula)
for flagrado matando a mãe. O ex-governador Eduardo Braga do PMDB do Amazonas, favorável à
construção da usina, tentou convencer Cameron a ficar longe da briga dos ambientalistas e afirmou: eu
disse a ele que: primeiro, Belo Monte não é no Amazonas, é no Pará; segundo, é muito melhor a gente ter
energia hidráulica do que a diesel, a gás ou nuclear.”
36. Qual a alternativa correta?
A) James Cameron ganhou o Oscar de melhor filme em Titanic e Avatar, e, em ambos os filmes, sua
mensagem foi em prol do meio ambiente.
B) Titanic e Avatar foram premiados com o Oscar de melhor filme e tiveram a melhor bilheteria em
suas devidas épocas .
C) Cameron não ganhou o Oscar de melhor filme com Titanic, mas o obteve com Avatar.
D) Em Avatar, Cameron adverte que a sociedade precisa acordar para os problemas ambientais.
E) Em Titanic, Cameron ganhou o Oscar de melhor roteiro original.
37. Com base no texto, marque a alternativa correta.
A) Os protestos contra a construção de uma hidrelétrica, como Belo Monte, ocorreram porque os
custos são elevados, já que o seu impacto ambiental é pequeno.
B) Belo Monte fica na Amazônia, mas não no Amazonas.
C) As energias hidráulica, a diesel, a gás e nuclear são todas fontes de energia renovável.
D) Belo Monte não está na Amazônia, mas, sim, na parte ocidental da região Nordeste.
E) Com tanta popularidade, pode-se dizer que Lula quase conseguiu agradar todo o Brasil, ou seja, do
Oiapoque, na região Sul, ao Chuí, na região Norte.
38. No texto, o autor analisa, em sentido figurado, a possibilidade absurda de Lula matar a mãe. Sobre um
assassino, podemos dizer:
A) Se um filho matasse a mãe, seria um filicida.
B) Se um filho matasse o pai, seria um fratricida.
C) Se uma pessoa matasse uma criança, seria um infanticida.
D) Se um irmão matasse o outro, seria um patricida.
E) Se uma pessoa matasse uma mulher, seria um homicida.
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39. Admita que alguém teve a ideia de colocar em cima do prédio da Folha letras em três dimensões
formando os nomes “FOLHA DE S. PAULO”. Essa pessoa lembrou que uma vez perguntaram a
Michelangelo como ele esculpia. Ele disse: “Simplesmente retiro do bloco de mármore tudo o que não é
necessário.” O criador da ideia tinha uma filha cujo nome era iniciado com a letra H. Querendo
homenagear sua filha Hildete, inspirou-se em Michelangelo para esculpir a letra H da palavra Folha, a
partir de um bloco em forma de cubo com 6 metros de aresta. Isso foi feito retirando uma parte sólida
embaixo e outra em cima, de tal modo que no meio restou a parte horizontal do H. Cada um dos dois
sólidos retirados é idêntico ao paralelepípedo correspondente à parte horizontal da letra H. Admitindo
que essa letra é formada por dois sólidos verticais e um horizontal, qual o volume do sólido que ficou
compondo a letra H, em metros cúbicos?
A) 166
B) 168
C) 170
D) 172
E) 174
40. Michelangelo, esse gênio da Arte, fez parte do Renascimento, movimento que substitui o mundo
medieval pelo mundo moderno. Antes desse movimento, imperava a arte cristã medieval, que valia pelo
significado de seu conteúdo, isto é, o tema era fundamental: tudo girava em torno dos temas religiosos.
No Renascimento, a arte libera-se dos dogmas religiosos e prende-se à imagem científica do mundo:
há a preocupação com a ciência e com o registro dos dados da experiência. A função do artista, assim,
era recriar a realidade, tal qual essa realidade se mostrava. A arte renascentista era racional,
verossímil.
Com base nessas informações, marque a alternativa que contenha uma pintura do Renascimento.
A)
B)
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C)
D)
E)
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Espanhol
EL CAMBIO CLIMÁTICO ACELERA LA DESTRUCCIÓN DE LA AMAZONIA
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El círculo vicioso de cambio climático y deforestación podría destruir o dañar gravemente
casi el 60% del bosque amazónico hasta el año 2030, según un nuevo informe de WWF. El informe
de la organización mundial de conservación, Los círculos viciosos de la Amazonia: Sequía y fuego
en el invernadero, revela las dramáticas consecuencias sobre el clima local y global, además de los
impactos sobre los medios de vida de los habitantes de América del Sur.
De ahora hasta el 2030, la deforestación en la Amazonia podría liberar 55,5 a 96,9 mil
millones de toneladas de dióxido de carbono, equivalente a más de dos años de emisiones globales
de gases de efecto invernadero. Adicionalmente, la destrucción de la Amazonia también eliminaría
uno de los principales estabilizadores del sistema climático global.
“La importancia del bosque amazónico para el clima global no puede ser minimizada,” dice
Dan Nepstad, Científico Principal del Woods Hole Research Center en Massachusetts, y autor del
informe. “Es esencial no sólo para enfriar la temperatura del mundo, sino es a la vez una fuente de
agua dulce de tal magnitud que podría bastar para incidir en algunas de las grandes corrientes
oceánicas; además, es un almacenador masivo de carbono.”
Algunas estrategias para detener la deforestación en la Amazonia incluyen la minimización
de los impactos negativos de la ganadería y de los proyectos de infraestructura, así como una
acelerada expansión de la red existente de áreas protegidas.
“Aun podemos detener la destrucción del bosque amazónico, pero requerimos del apoyo de
los países ricos”, dice Karen Suassuna, Analista de Cambio Climático de WWF-Brasil. “Nuestro éxito
en la protección de la Amazonia depende de la velocidad a la que los países ricos reduzcan sus
emisiones dañinas al clima, a fin de desacelerar el calentamiento global.”
Disponível em http://wwf.panda.org/es/sala_redaccion/noticias/index.cfm?uNewsID=118741&uLangID=1.
41. Segundo o texto, a liberação de dióxido de carbono causada pelo desflorestamento da Amazônia:
A) ficará entre 55,5 a 96,9 milhões de toneladas em 2030.
B) equivale, até agora, a cerca de 96 milhões de toneladas.
C) é paralelo ao dobro da liberação mundial de gás carbônico.
D) é comparável a dois anos de emissão de gases no inverno.
E) pode ultrapassar 55 bilhões de toneladas, de agora até 2030.
42. De acordo com o texto, a destruição da Floresta Amazônica:
A) deriva da velocidade da redução de gases.
B) requer a diminuição do aquecimento global.
C) pode ser detida com apoio dos países ricos.
D) exige empenho em reduzir emissão de CO2.
E) resulta de medidas contra emissões de gases.
43. Constitui uma medida para deter o desflorestamento da Amazônia apontada no texto:
A) o fortalecimento de leis ambientais.
B) o reflorestamento das áreas desmatadas.
C) a cobrança de multa às fazendas envolvidas.
D) a atenuação dos efeitos negativos da pecuária.
E) a restrição de crédito para madeireiras irregulares.
44. O objetivo principal do texto é:
A) descrever a Floresta Amazônica como rica em biodiversidade.
B) explicar como se dá o efeito danoso do dióxido de carbono na atmosfera.
C) convidar os leitores a defenderem a Amazônia contra a exploração indevida.
D) expressar desagrado perante a ausência de medidas contra o desflorestamento.
E) informar aos leitores os resultados do estudo promovido pela organização WWF.
45. O título do relatório Los círculos viciosos de la Amazonia: Sequía y fuego en el invernadero sugere que:
A) o aumento dos gases estufa provoca seca e fogo, e vice-versa.
B) as afirmações sobre a Amazônia giram em torno das mesmas ideias.
C) o clima da Amazônia é seco e quente, devido às alterações climáticas.
D) a mudança climática entre verão e inverno causa instabilidade ambiental.
E) a Amazônia se caracteriza por fenômenos cíclicos regulares e sistemáticos.
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Inglês
CLIMATE CHANGE SPEEDS UP AMAZON’S DESTRUCTION
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A vicious cycle of climate change and deforestation could wipe out or severely damage nearly
60% of the Amazon forest by 2030, says WWF. The WWF report, The Amazon’s Vicious Cycles:
Drought and Fire in the Greenhouse, reveals the dramatic consequences for the local and global
climate as well as the impacts on people’s livelihoods in South America.
From now to 2030, deforestation in the Amazon could release 55.5 to 96.9 billion tons of CO2.
At the upper end this is more than two years of global greenhouse gas emission. In addition, the
destruction of the Amazon would also do away with one of the key stabilizers of the global climate
system.
“The importance of the Amazon forest for the globe’s climate cannot be underplayed,” says
Dan Nepstad, Senior Scientist at the Woods Hole Research Center and author of the report. “It’s not
only essential for cooling the world’s temperature but also such a large source of freshwater that it
may be enough to influence some of the great ocean currents, and on top of that it’s a massive store
of carbon.”
Strategies to halt deforestation in the Amazon include minimizing the negative impacts from
cattle ranching and infrastructure projects to rapidly expanding the existing network of protected
areas.
“We can still stop the destruction of the Amazon, but we need the support of the rich
countries,” says Karen Suassuna, a climate change analyst at WWF-Brazil. “Our success in
protecting the Amazon depends on how fast rich countries reduce their climate damaging emissions
to slow down global warming.”
Disponível em http://wwf.panda.org/es/sala_redaccion/noticias/index.cfm?uNewsID=118741&uLangID=1
41. Segundo o texto, a liberação de dióxido de carbono causada pelo desflorestamento da Amazônia:
A) superará a emissão de biogás ou gás verde em 2030.
B) equivale, até agora, a cerca de 96 milhões de toneladas.
C) é paralelo ao dobro da liberação mundial de gás carbônico.
D) é comparável a dois anos de emissão de gases no inverno.
E) pode ultrapassar 55 bilhões de toneladas, de agora até 2030.
42. De acordo com o texto, a destruição da Floresta Amazônica:
A) deriva da velocidade da redução de gases.
B) requer a diminuição do aquecimento global.
C) pode ser detida com apoio dos países ricos.
D) exige empenho em reduzir emissão de CO2.
E) resulta de medidas contra emissões de gases.
43. Constitui uma medida para deter o desflorestamento da Amazônia apontada no texto:
A) o fortalecimento de leis ambientais.
B) o reflorestamento das áreas desmatadas.
C) a cobrança de multa às fazendas envolvidas.
D) a atenuação dos efeitos negativos da pecuária.
E) a restrição de crédito para madeireiras irregulares.
44. O objetivo principal do texto é:
A) descrever a Floresta Amazônica como rica em biodiversidade.
B) explicar como se dá o efeito danoso do dióxido de carbono na atmosfera.
C) convidar os leitores a defenderem a Amazônia contra a exploração indevida.
D) expressar desagrado perante a ausência de medidas contra o desflorestamento.
E) informar aos leitores os resultados do estudo promovido pela organização WWF.
45. O título do relatório The Amazon’s Vicious Cycles: Drought and Fire in the Greenhouse sugere que:
A) o aumento dos gases estufa provoca seca e fogo, e vice-versa.
B) as afirmações sobre a Amazônia giram em torno das mesmas ideias.
C) o clima da Amazônia é seco e quente, devido às alterações climáticas.
D) a mudança climática na Amazônia incentiva a chamada casa ecológica.
E) a Amazônia se caracteriza por fenômenos cíclicos regulares e sistemáticos.
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FM – 20/05/10
Rev.: AR/FD/NM/TM
OSG.: 43699/11
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QUESTÃO 1
Numa sala, há 100 pessoas, das quais 97 são homens. Para que os homens passem a representar 96% das
pessoas contidas na sala, quantos homens deverão sair dessa sala?
A) 1
B) 5
C) 10
D) 15
E) 25
Justifique.
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SEGUNDO DIA
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QUESTÃO 2
Paula recebeu em casa o amigo Pedro. Durante a visita, Pedro memorizou as seguintes frases de Paula:
•
Minhas panelas são os únicos objetos de alumínio que possuo;
•
Pedro, acho todos os seus presentes úteis;
•
Nenhuma das minhas panelas tem utilidade.
Tendo Pedro considerado verdadeiras essas afirmações de Paula, ele pode concluir corretamente que:
A) nenhum objeto de Paula tem utilidade.
B) Paula pensa ter recebido panelas de alumínio como presentes de Pedro.
C) nenhum dos presentes que Pedro deu a Paula era de alumínio.
D) as panelas de alumínio são os únicos objetos de Paula sem utilidade.
E) todo objeto de Paula, sem utilidade, é de alumínio.
Justifique.
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SEGUNDO DIA
pág. 47
QUESTÃO 3
Para solucionar um conflito de terras, o Governo Federal propôs a um fazendeiro a permuta de sua
propriedade por outra, de mesma área, localizada em zona não conflituosa. A propriedade do fazendeiro
tem a forma retangular com 400 metros de frente por 2.800 metros de fundo. O fazendeiro não aceitou a
proposta de permuta por uma fazenda de mesma área e propôs receber em troca uma fazenda retangular
com o mesmo perímetro da sua fazenda original. Acerca dessa contraproposta, três advogados da União
deram, cada um, respectivamente, os pareceres abaixo:
I.
Deve ser aceita, pois se os perímetros são os mesmos, as áreas cercadas são as mesmas;
II. Não deve ser aceita, pois ainda que os perímetros sejam os mesmos, a nova área cercada poderá ser
menor que a primeira, em prejuízo do fazendeiro;
III. Não deve ser aceita, pois ainda que os perímetros sejam os mesmos, a nova área cercada poderá ser
maior que a primeira, em prejuízo da União.
Analise os pareceres e assinale a alternativa correta.
A) Somente I é verdadeiro.
B) Somente II é verdadeiro.
C) Somente III é verdadeiro.
D) Somente II e III são verdadeiros.
E) Nenhum dos três é verdadeiro.
Justifique.
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SEGUNDO DIA
pág. 48
QUESTÃO 4
Houve muitos padrões de tamanho de papel em diferentes locais e épocas, mas, hoje, há basicamente dois
sistemas em vigor. O sistema internacional (A4 e derivados) é o adotado na maioria dos países.
A figura abaixo mostra os diversos tamanhos de papel desse sistema.
Esses diversos tamanhos de papel estão relacionados segundo:
A) uma progressão geométrica com termo inicial A0 e razão ½.
B) uma progressão geométrica com termo inicial A8 e razão ½.
C) uma progressão aritmética com termo inicial A0 e razão ½.
D) uma progressão aritmética com termo inicial A8 e razão ½.
E) uma progressão aritmética com termo inicial A8 e razão 2.
Justifique.
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pág. 49
QUESTÃO 5
Para economizar na quantidade de papel e, consequentemente, colaborar na preservação do meio
ambiente, é necessário que seja feito um bom cálculo para a quantidade de papel que deverá ser usada na
produção de livros, jornais e outros impressos. Por exemplo, suponha um livro com folhas no formato
14cm x 22cm de 352 páginas e uma tiragem de 3.000 exemplares. As folhas fornecidas pela indústria de
papel, a partir das quais serão produzidas as páginas do livro, vêm no formato 87cm x 114cm. Sabendo-se
2
que a densidade (gramatura) de cada folha de papel é de 75g/m , determine, em kg, a massa aproximada
de papel que será usada para essa tiragem.
A)
B)
C)
D)
E)
614kg
1.227kg
2.454kg
3.068kg
3.682kg
Justifique.
FM – 20/05/10
Rev.: AR/NM
OSG.: 43699/11
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SEGUNDO DIA
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QUESTÃO 1
A indústria siderúrgica foi a que mais cresceu no Brasil no ano de 2009. As montadoras de carros
comemoraram um aumento na produção que há muitos anos não ocorria.
Adaptado da Carta Capital, dezembro de 2009.
A manufatura do aço e ferro se desenvolveu durante a chamada Segunda Revolução Industrial com a
produção de bens de consumo duráveis, como os eletrodomésticos e automóveis.
Em relação à Revolução Industrial, assinale a assertiva correta e justifique sua resposta.
I. A Segunda Revolução Industrial ocorreu na França com o uso da tecnologia e da ciência para a
industrialização de metais como o ferro e o aço;
II. A Segunda Revolução Industrial ocorreu na Inglaterra e iniciou a produção de bens de consumo
duráveis e a consolidação do capitalismo no século XIX;
III. Para a industrialização de metais, os industriais recorreram ao Estado para financiar as usinas e minas
de carvão;
IV. A produção de bens duráveis despertou o desejo de consumo e elevou a qualidade de vida dos
europeus da elite e da classe média do século XIX;
V. A tecnologia e a ciência foram fundamentais para esse momento, pois eram necessários cientistas para
o uso dos metais como o aço, o ferro e o carvão.
A)
B)
C)
D)
E)
Apenas I e V estão corretas.
Apenas II, IV e V estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas II, III e V estão corretas.
Apenas I e IV estão corretas.
Justifique.
QUESTÃO 2
Atualmente, a Grécia passa por um conturbado período de crise econômica, ocasionando uma atitude da
União Europeia e do FMI em criar um pacote trilionário para salvar a economia grega. A intervenção da
União Europeia se deveu pela compreensão que tais frequentes crises econômicas, aparentemente
isoladas, são reflexos de uma crise europeia.
Adaptado da Veja, maio de 2010.
Com base no trecho acima, leia as afirmativas sobre globalização, assinale a correta e justifique.
I.
II.
III.
IV.
V.
A globalização tão esperada ao longo das últimas décadas se transformou em pesadelo para muitos
países pobres da Europa por conta de regras específicas na economia;
Com a globalização, a política do bem-estar social deflagrada na Revolução Francesa e aderida pelos
países ricos agora está sendo questionada por sua política assistencialista, principalmente a
previdência;
A globalização trouxe riquezas para os países subdesenvolvidos que puderam se desenvolver com o
apoio das multinacionais instaladas em seus territórios gerando empregos e produtos;
A globalização proporcionou um mercado de livre concorrência sem regras de proteção econômicas
para os países, onde quem lucra mais são os investidores que regulam o capital;
Os cientistas políticos avaliam que as crises isoladas dos países sólidos da Europa se devem à política
assistencialista adotada e não adequada aos novos tempos.
Vestibular 2010.2
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A)
B)
C)
D)
E)
Apenas I está correta.
Apenas II, III e V estão corretas.
Apenas V está correta.
Apenas I e III estão corretas.
Justifique.
QUESTÃO 3
“Planejada ainda durante a ditadura, engavetada dezenas de vezes e finalmente arrematada por um
consórcio pouco coeso, a hidrelétrica de Belo Monte, que será a terceira maior do mundo, atrás apenas da
chinesa Três Gargantas e de Itaipu, virou um retrato do dilema a respeito do futuro do Brasil.”
Carta Capital, em 28/04/2010. Página 20.
A criação de Belo Monte está causando polêmicas por conta de um novo contexto mundial de
desenvolvimento e meio ambiente. Assim, leia as assertivas abaixo, assinale a correta e justifique.
A) A usina vai trazer muitos benefícios para o País, inclusive para os índios do Xingu e o meio ambiente,
não há motivos para polêmicas.
B) A usina de Belo Monte vai proporcionar muitos empregos diretos e indiretos para a população que
depende do rio, com isso será beneficiada.
C) ONGs de defesa do meio ambiente, como o Greenpeace, protestam contra a usina no rio Xingu por
causa das etnias indígenas que serão prejudicadas.
D) Os índios do Xingu concordam com a instalação da usina de Belo Monte e não se veem prejudicados
pela intervenção do rio.
E) O governo não está preocupado com o meio ambiente, mas com os problemas sociais causados pela
falta de emprego.
Justifique.
QUESTÃO 4
O mundo vem assistindo atualmente ao dilema do Irã e dos países ocidentais, principalmente os EUA, que
usam energia nuclear, em tentar barrar o uso da mesma pelo país muçulmano, sob a ameaça de fabricação
e ataque nuclear. O Irã se mostra irredutível para voltar atrás argumentando que sua política é de fins
pacíficos. O Brasil tenta negociar um acordo que limita o uso do urânio.
Adaptado do site www.historianet.com.br.
De acordo com o trecho acima, leia as assertivas sobre a questão, assinale a correta e justifique.
A) O Irã, antiga Pérsia, que tem na sua história a marca de dominação e conquista no Oriente, é uma
ameaça à paz mundial.
B) O Irã se defende das acusações e acusa os EUA e Israel de desviar a atenção das suas condutas
autoritárias no Oriente Médio para o restante do mundo.
C) O Irã quer ter o direito de manusear urânio para fins médicos e depois passar para a fabricação de
bomba atômica.
D) O Irã é um país muçulmano atrasado que quer se recuperar utilizando a energia nuclear para ganhar
visibilidade e poder.
E) Os EUA acusam o Irã de apoiar o terrorismo e de antissemitismo, por isso discorda de seu direito de
utilizar a energia nuclear.
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SEGUNDO DIA
pág. 52
Justifique.
QUESTÃO 5
Art. 1º É concedida anistia a todos quantos, no período compreendido entre 2 de setembro de 1961 e 15 de
agosto de 1979, cometeram crimes políticos ou conexo com estes, crimes eleitorais, aos que tiveram seus
direitos políticos suspensos e aos servidores da Administração Direta e Indireta, de fundações vinculadas ao
poder público, aos Servidores dos Poderes Legislativo e Judiciário, aos Militares e aos dirigentes e
representantes sindicais, punidos com fundamento em Atos Institucionais e Complementares (vetado).
§ 1º – Consideram-se conexos, para efeito deste artigo, os crimes de qualquer natureza relacionados com
crimes políticos ou praticados por motivação política.
www.wikpedia.com.br
O artigo de lei acima, publicado em 28 de agosto de 1979, concede anistia a todos os envolvidos militares e
militantes que cometeram infrações políticas durante o período da Ditadura Militar. No entanto, tal medida
não agradou a todos, principalmente aos militantes que pedem uma punição diferenciada. Nos últimos anos,
o Brasil vem tentando reescrever sua história na Ditadura, tendo vários impasses a serem vencidos.
De acordo com o artigo de lei e o trecho acima, leia as afirmativas, assinale a correta e justifique.
I. As infrações cometidas pelos militares não tinham o mesmo peso que as cometidas pelos militantes,
pois o militar estava a serviço do Estado;
II. O AI-5 causou muitas mortes e exílios de estudantes, advogados, intelectuais, jornalistas e músicos que
eram contra o regime;
III. A lei da anistia desagradou a ambos os lados por não manter uma diferenciação no uso da força e
abuso de autoridade;
IV. As indenizações são polêmicas porque tentam diferenciar as categorias de militantes e profissionais e
ainda são vistas com rancor por parte das vítimas;
V. O AI-5 pôs a ordem que o País precisava para vencer a ameaça comunista propagada pelo movimento
estudantil secundarista e superior.
A)
B)
C)
D)
E)
Apenas I e V estão corretas
Apenas I, II e V estão corretas.
Apenas III e IV estão corretas.
Apenas II, III e IV estão corretas.
Justifique.
FM – 21/05/10
Rev.: AR/NM
OSG.: 43699/11
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SEGUNDO DIA
pág. 53
QUESTÃO 1
I
II
III
IV
Os quadros acima estão caracterizados abaixo por título, época e autor.
I.
A Madonna e o Menino (1320) – Giotto
II. Anunciação de Sant’Ana (1303) – Giotto
III. A Fuga para o Egito (1303) – Giotto
IV. Retrato de uma Dama (1460) – Van Der Weyden
É muito comum, em todos os períodos históricos, os pintores representarem o mundo profano e o mundo
sagrado. O mundo profano diz respeito aos elementos do mundo real, ao cotidiano etc.; o mundo sagrado
diz respeito a elementos da religião. Em relação a isso, podemos afirmar que as pinturas:
A)
B)
C)
D)
E)
I, II, III e IV possuem temática profana.
I e IV possuem temática sagrada.
III e IV possuem temática sagrada.
I e II possuem temática profana.
II e III possuem temática sagrada.
Justifique.
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SEGUNDO DIA
pág. 54
QUESTÃO 2
ADÉLIA PRADO
MANUEL BANDEIRA
EXPLICAÇÃO DE POESIA SEM NINGUÉM
PEDIR
TREM DE FERRO
Um trem de ferro é uma coisa mecânica,
mas atravessa a noite, a madrugada, o dia,
atravessou minha vida,
virou só sentimento.
Café com pão
Café com pão
Café com pão
Virge Maria que foi isso
maquinista?
Agora sim
Café com pão
Agora sim
Voa, fumaça
Corre, cerca
Ai seu foguista
Bota fogo
Na fornalha
Que eu preciso
Muita força
Muita força
Muita força
Oô...
Sobre os poemas transcritos acima, é correto afirmar que:
A) ambos possuem um sentimento de saudade.
B) o lirismo de Manuel Bandeira está mais ligado aos sentimentos.
C) Adélia Prado é mais objetiva do que subjetiva ao descrever o trem.
D) Manuel Bandeira procura imitar os sons do trem através de palavras.
E) o lirismo de Adélia Prado está mais ligado à descrição do mundo real.
Justifique.
QUESTÃO 3
Observe as seguintes frases.
I.
O que disse à senhora?
II. O que disse a senhora?
Sobre tais frases, podemos dizer, corretamente, que:
A) possuem a mesma significação.
B) na frase I, a “senhora” disse algo.
C) a utilização da crase muda o sentido da frase.
D) na frase II, alguém disse algo para a “senhora”.
E) a “senhora” sempre diz algo, em ambas as frases.
Justifique.
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pág. 55
QUESTÃO 4
Observe as frases abaixo.
I.
II.
III.
IV.
Só vou para casa, se você for comigo.
Quando ele sair, já estarei longe.
Quando ele entrar, eu saio.
Se você fizer o que quero, posso fazer o que você quer.
Sobre elas, podemos deduzir corretamente que há:
A) uma proposição em II.
B) uma dúvida em IV.
C) um apelo em III.
D) uma comoção em II.
E) uma condição em I.
Justifique.
QUESTÃO 5
Imagine um contexto, cujos personagens dizem o seguinte:
João: Qual de vocês tem uma caneta dourada?
Olga: Qual de vocês tem a caneta dourada?
Murilo: Quem de vocês tem uma caneta dourada?
Bela: Quem de vocês tem a caneta dourada?
Sobre esse contexto, é correto afirmar que:
A) para Bela e João, a caneta existe.
B) para Murilo e Olga, a caneta existe.
C) para João e Murilo, a caneta não existe.
D) para Olga e Bela, existe uma caneta dourada.
E) para João e Olga, a caneta é uma possibilidade.
Justifique.
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PROVA DE REDAÇÃO
Folha de S. Paulo. Domingo, 23 de maio de 2010 especial 1.
A Folha, ontem, dia 23/05/10, mais uma vez, mudou seu projeto gráfico e editorial, afirmando:
“ENQUANTO SE DISCUTIA O FUTURO DO JORNAL,
A FOLHA FEZ O JORNAL DO FUTURO.”
Escreva um texto com o seguinte tema: ENQUANTO SE DISCUTE O FUTURO DO MUNDO,
ASSIM EU FAREI MEU FUTURO.
FM – 21/05/10
Rev.: AR/NM
OSG.: 43699/11
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INGLÊS
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ESPANHOL
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Caro Vestibulando,
Em 1998, a Professora Maria Inês Fini, liderando um grupo de educadores, idealizou um novo tipo
de avaliação, em que os quesitos fossem voltados para o que acontece na vida prática e onde fossem
avaliadas as competências e as habilidades do candidato, evitando-se o chamado conteudismo e
substituindo-se as questões que exigissem apenas memorização pelas que cobrassem compreensão.
Aprovado pelo Ministério da Educação na administração Paulo Renato, foi criado o ENEM (Exame Nacional
do Ensino Médio) pela Portaria MEC Nº 438, de 28 de maio de 1998.
Em 2009, o Ministro da Educação, Fernando Haddad, incentivou, no âmbito das entidades de
Ensino Superior, a utilização do ENEM como vestibular.
Tendo em vista que a Faculdade Farias Brito (FFB), desde 2005, elabora a Primeira Etapa de seu
Processo Seletivo com a mesma filosofia do ENEM e realiza sua Segunda Etapa com provas discursivas, a
essência de seu vestibular continuou a mesma.
Como a Universidade Federal do Ceará, a partir de 2010, passou a utilizar o ENEM como vestibular,
a FFB, ao invés de utilizar o ENEM como processo seletivo, resolveu realizar uma prova temática, em que
todas as suas questões são ligadas ao tema ENEM.
1.
Levando em conta o que foi exposto, podemos dizer que o ENEM foi criado por um governo federal cujo
presidente:
A) era conhecido por seu passado favorável ao Regime Militar.
B) antes de ser eleito para esse cargo, era Ministro da Casa Civil do Presidente Itamar Franco.
C) como intelectual de esquerda, criou o PROUNI (Programa Universidade para Todos).
D) como Ministro da Fazenda, foi o responsável pelo Plano Real, que reduziu drasticamente a inflação
e estabilizou a economia, implantando uma nova moeda.
E) foi o responsável por um período de inflação alta prejudicial à nossa economia.
2.
O gráfico abaixo foi extraído da revista + ENEM, do Sistema de Ensino Ético, com a evolução do
número de candidatos do ENEM ao longo do tempo.
O ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio – está presente na vida dos estudantes brasileiros
há mais de uma década, desde que foi instituído, em 1998. De lá para cá, sua importância
é crescente, como mostra o número de alunos inscritos.
Obs.: Esse gráfico foi elaborado pela Revista quando o número de candidatos do ENEM 2010 ainda
não havia sido divulgado.
Admita que a importância é diretamente proporcional ao número de candidatos.
Com relação à afirmação da Revista, exposta abaixo do gráfico, é correto afirmar:
A) Está incorreta, porque o número de candidatos nem sempre foi crescente.
B) A afirmação está parcialmente certa e parcialmente errada, porque a importância foi crescente e
decrescente.
C) A afirmação está correta, e o crescimento foi maior do que 2000%.
D) A afirmação estaria certa se disséssemos que o número de alunos de ano a ano foi
monotonicamente crescente.
E) A afirmação está correta, e o crescimento foi menor que 1000%.
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3.
Um aluno que se submeteu ao ENEM 2009 teve insônia na véspera da prova. Sua mãe deu-lhe suco de
maracujá por se tratar de uma fruta que, além de possuir propriedades que funcionam como calmante
natural no organismo humano, é rica em vitaminas C e do complexo B, contendo também quantidades
razoáveis de sais minerais, como ferro, cálcio e fósforo. Podemos afirmar corretamente que:
A) o maracujá é uma fruta que necessita de clima temperado para sua reprodução adequada.
B) a vitamina C, também conhecida como ácido fólico, tem por função evitar problemas de pele, do
aparelho digestivo e do sistema nervoso.
C) as vitaminas do complexo B agem contra as infecções e ajudam a cicatrizar os ferimentos.
D) cálcio e fósforo são minerais que participam da formação de ossos e dentes, constituição muscular
e transmissão normal de impulsos nervosos.
E) o Estado americano da Flórida é o maior produtor mundial de maracujá.
4.
A Administração Fernando Haddad criou um ranking de escolas pelas médias obtidas no ENEM.
Ao entrar no site do MEC, verifica-se que a maior média no ENEM 2009 entre as escolas particulares
cearenses foi obtida por uma escola X. Logo após, UECE e IFCE (ex-CEFET) divulgaram seus
resultados do vestibular 2010.2 apontando o 1° lugar geral como sendo da escola X, que fez
publicidades usando a seguinte frase:
1° LUGAR NO ENEM. NA UECE E NO IFCE TAMBÉM.
Se alguém tivesse a ousadia de discordar do MEC, da UECE e do IFCE (ex-CEFET), usaria a negativa
dessa assertiva, que seria:
A) Último lugar no ENEM, não na UECE e não no IFCE.
B) Último lugar no ENEM, nem na UECE nem no IFCE.
C) Mal classificado no ENEM, na UECE e no IFCE também.
D) Classificado no intervalo fechado que vai do 2° ao último lugar no ENEM. Na UECE e no IFCE
também.
E) Classificado no intervalo aberto que vai do 2° ao último lugar no ENEM. Na UECE e no IFCE
também.
5.
Ao criar o Exame Nacional do Ensino Médio, o MEC, por meio do INEP, resolveu utilizar a sigla ENEM.
Admita que, ao alternarmos as posições das letras da palavra ENEM, formamos x agrupamentos
distintos de quatro letras e que, ao alternarmos as letras da palavra INEP, formamos y conjuntos
diferentes de quatro letras. Qual o valor de y/x?
A) 1
B) 2
C) 1/2
D) 3
E) 1/3
6.
A logomarca mostrada abaixo foi criada para o ENEM.
Admita que foi construída uma placa com essa logomarca utilizando-se duas chapas sólidas: uma com
formato cilíndrico como uma moeda, tendo densidade d com base circular de raio r e espessura h, e
outra com formato de paralelepípedo retângulo, feita de um material de densidade 2d e arestas π, h/2 e
x. Sabendo-se que as duas chapas têm massas idênticas, pode-se dizer que o valor de r é:
A) x
1/2
B) x
2
C) x
D) x/2
E) 2x
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O texto abaixo deverá ser utilizado para resolver as questões de 7 a 10.
Ao receber o caderno-questionário do ENEM, a primeira coisa a fazer é ler as instruções.
Reproduzimos aqui as instruções da 1ª prova do ENEM de 2009.
7.
Considere um candidato que obedeça rigorosamente ao item 8 e não tenha necessidades educacionais
especiais que motivem maior tempo para a realização da prova. Para que ele faça todas as questões,
deveria gastar em cada questão, aproximadamente, uma média de:
A) 2 centésimos de hora.
B) 4 centésimos de hora.
C) 6 centésimos de hora.
D) 8 centésimos de hora.
E) 1 décimo de hora.
8.
Na instrução de número 5, admita que marcou uma questão com tinta preta e outra com tinta azul.
Observando as duas num quarto escuro iluminado com luz monocromática vermelha, você veria:
A) 2 círculos pretos.
B) 2 círculos vermelhos.
C) 2 círculos azuis.
D) 2 círculos brancos.
E) um círculo vermelho e um azul.
9.
Na instrução de número 10, foi usada a expressão “caderno de provas”. Pode-se dizer também
“caderno com provas”. Ao chegar a uma reunião, Napoleão Bonaparte alojou-se numa cadeira lateral.
Seu auxiliar afirmou: “Imperador, o seu lugar é a cabeceira.” Napoleão respondeu: “A cabeceira é onde
estou.” Iniciada a reunião com todos sentados, podemos afirmar que eles estavam:
A) na mesa.
B) a mesa.
C) à mesa.
D) sobre a mesa.
E) sob a mesa.
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10. De acordo com a instrução de número 12, o candidato poderá ser eliminado se receber alguma
mensagem por rádios ou telefones celulares. Com relação aos telefones celulares, pode-se afirmar
corretamente que:
A) são receptores e emissores de ondas sonoras longitudinais.
B) são equipamentos de recepção e emissão de ondas mecânicas eletromagnéticas.
C) funcionam absorvendo a energia transportada por um campo eletromagnético oscilante.
D) quando em operação, absorvem e emitem ondas mecânicas sonoras.
E) são receptores e emissores de ondas eletromagnéticas as quais necessitam de um meio para se
propagarem.
O texto abaixo deverá ser utilizado para resolver as questões de 11 a 14.
A revista Guia do Estudante dá as seguintes dicas para o dia da prova do ENEM:
“HORÁRIO: o exame acontece em 6 e 7 de novembro (sábado e domingo), das 13h às 17h30, no
primeiro dia, e das 13h às 18h30, no segundo. Nos dois dias, as provas serão realizadas no mesmo local.
Os portões de acesso aos locais de prova serão abertos às 12h e fechados às 12h55, sempre pelo horário
de Brasília, mesmo nas regiões do país (Centro-Oeste e parte da região Norte) em que o fuso horário marca
uma hora antes. Não será permitida a entrada após o horário estipulado. Essas eram as informações
disponíveis em maio de 2010.”
11. A instrução acima refere-se ao período em que não há horário de verão. Admita um local de prova do
ENEM 2010 situado em uma capital brasileira e abrindo seus portões de acordo com as instruções
supracitadas. Qual das opções abaixo apresenta corretamente a cidade e o respectivo horário de
abertura dos portões levando em consideração o horário de verão?
A) Manaus, 10h.
B) Boa Vista, 11h.
C) Terezina, 10h.
D) Fernando de Noronha, 14h.
E) Curitiba, 13h.
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12. O edital do INEP de N° 01, de 18 de junho de 2010, que disciplina o ENEM em seu artigo 6.5.4 diz:
“Durante a realização da prova, não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação
entre os(as) participantes, nem a utilização de lápis, borracha, apontador, lapiseira, grafite, livros,
manuais, impressos, anotações, máquinas calculadoras e agendas eletrônicas ou similares, telefones
celulares, pagers, bip, walkman, gravador, mp3 ou similar, relógio, ou qualquer receptor ou transmissor
de dados e mensagens.”
Caso fosse possível levar caneta e lápis, uma instrução do ENEM poderia dizer:
PARA EVITAR PROBLEMAS, CARREGUE UM LÁPIS E UMA CANETA RESERVAS.
Essa expressão poderia ser substituída por:
A) Para evitar problemas, carregue um lápis, e uma caneta reserva.
B) Para evitar problemas, carregue lápis, reservas, e canetas reservas.
C) Para evitar problemas, carregue lápis reservas e canetas reservas.
D) Para evitar problemas, carregue um lápis e uma caneta reserva.
E) Para evitar problemas, carregue lápis ou caneta reservas.
13.
a) Não esqueça: cartão de confirmação de inscrição, folha de respostas do questionário
socioeconômico e carteira de identidade.
Importante: leve o questionário socioeconômico já preenchido. Ele consome tempo para ser
respondido, e é obrigatório entregá-lo. Se você tiver dúvidas quanto à maneira de preencher a
prova, não hesite: pergunte ao monitor. Dados errados na ficha de inscrição também devem ser
informados a ele.
O questionário socioeconômico é utilizado para pesquisa em que se compara o perfil do candidato com
sua performance no exame. Poucas surpresas surgem, pois já se sabe o perfil socioeconômico do
brasileiro. Com relação a esse perfil, podemos dizer que:
A) estudantes de ensino básico do Brasil têm um dos melhores desempenhos do mundo.
B) o Brasil possui um dos maiores índices de jovens entre 18 e 24 anos que frequentam o Ensino Superior.
C) o Brasil apresenta uma distorção quando os mais ricos frequentam as universidades públicas e os
menos aquinhoados pagam universidades e faculdades particulares.
D) o Governo Lula conseguiu mudar o perfil econômico de tal forma que pouquíssimas pessoas
ganham menos de um salário-mínimo.
E) o Brasil possui uma renda per capita maior que a da Argentina, e, entre as metrópoles brasileiras,
Brasília é a que apresenta a maior renda per capita.
14.
b) Atenção!
• Vá descansado! Uma prova extensa como a do ENEM, com 180 questões e uma redação, cobra
capacidade de compreensão de textos e de interpretação de questões e exige muita concentração.
• Tome um café da manhã equilibrado. Prefira alimentos nutritivos e que dão energia, como pães,
frutas, cereais e leite.
• Coma só o que está habituado, para evitar surpresas, como alergia ou dificuldade na digestão. Evite
alimentos gordurosos, pesados e difíceis de digerir. Prefira massas – o carboidrato fornece energia
e é digerido facilmente.
• Evite levar chicletes ou balas para o exame. Só vai distrair sua atenção. Em vez disso, prefira
carregar água, para se hidratar, barras de cereais ou um pequeno chocolate, que repõem a energia.
O chocolate e as barras de cereais dão energia porque são ricos em carboidratos, que são compostos:
A) orgânicos feitos de átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio.
B) inorgânicos feitos de átomos de ferro, hidrogênio e manganês.
C) orgânicos constituídos basicamente de proteínas.
D) orgânicos constituídos basicamente de gorduras.
E) inorgânicos de rápida absorção, disponibilizando energia para o corpo imediatamente após a ingestão.
15. É necessário se hidratar para compensar:
A) a perda de líquido devido, principalmente, à sudorese, que é uma resposta fisiológica que tenta
limitar a temperatura do corpo.
B) a diminuição da temperatura central do corpo devido ao longo tempo sem atividade física durante a
prova.
C) a perda de líquido devido à sudorese, a qual é uma resposta fisiológica que tenta elevar a
temperatura do corpo.
D) a diminuição da temperatura dos músculos devido ao longo tempo sem atividade física durante a prova.
E) a perda de líquidos no cérebro causada pela alta atividade intelectual durante a prova.
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Em 26 de fevereiro de 2010, o Conselho Universitário (CONSUNI) da Universidade Federal do Ceará
aprovou ad referendum a resolução 02 sobre a adoção do ENEM e o ingresso no Sistema de Seleção
Unificada (SiSU/MEC) para seleção e ocupação das vagas dos cursos de graduação disponibilizadas pela
UFC. Os itens c e f da resolução são os seguintes:
“c) considerando que o assunto foi discutido, à exaustão, desde abril de 2009, inclusive com debates
públicos, tendo obtido a manifestação favorável da maioria incontestável de 14 dos 15 colegiados
de todos os Centros, Faculdades, Institutos e Campi da UFC;
f) considerando, finalmente, a ulterior manifestação escrita de 32 dos 39 integrantes do CONSUNI
presentes à reunião, em sua grande maioria, instando a Administração Superior a aprovar, em
cumprimento à decisão de urgência, a adoção imediata do novo ENEM e do Sistema de Seleção
Unificada – SiSU/MEC na UFC,”
16. Se chamarmos de c o percentual de colegiados de todos os centros, faculdades, institutos e campi da
UFC que eram a favor do uso do ENEM como vestibular e de i o percentual de integrantes do
CONSUNI que em manifestação escrita aprovaram a adoção do ENEM e do SiSU no MEC, então:
A) c é aproximadamente 70 por cento de i.
B) c é aproximadamente 11 por cento maior do que i.
C) c é aproximadamente 11 pontos percentuais maior do que i.
D) c é aproximadamente 89 por cento maior do que i.
E) c é aproximadamente 89 pontos percentuais maior do que i.
17. O item e justifica a impossibilidade de votação na reunião do CONSUNI: “considerando, ainda, que o
Conselho Universitário não pode dar continuidade à reunião e votar o mérito da proposta, em face da
invasão por grupo isolado de manifestantes, fato notório e publicizado pela mídia, o que impediu a livre
e democrática manifestação e decisão dos representantes e integrantes do colegiado maior da UFC;”
Em 28/09/10, a Coluna Vertical do jornal O Povo publicou: “BRIGA POLÍTICA. Definida a data das
eleições para a nova cúpula do Diretório Central dos Estudantes (DCE), da UFC: dias 9, 10 e 11 de
novembro próximo. O embate promete ser acirrado entre correntes ligadas ao PT e siglas de esquerda
e a Corrente Proletária Universitária.”
Assinale a alternativa correta.
A) A invasão se deu principalmente porque a maioria dos membros do Conselho Universitário é proletária.
B) Nestas últimas eleições, o PT ficou contra Cid Gomes.
C) Dos quatro candidatos a presidente que participaram dos debates na televisão, dois eram de
passado esquerdista quando estudantes e dois eram de direita.
D) No primeiro turno da recente eleição presidencial, o maior crescimento percentual foi o da candidata
Marina Silva.
E) O candidato a presidente que mais defendia as privatizações era Plínio de Arruda Sampaio.
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18. Com o novo ENEM, o candidato em Fortaleza poderá concorrer, ao mesmo tempo, à UFC e à Universidade
Federal de Pernambuco. No passado, teria de fazer um vestibular lá e outro cá. Um vestibulando que
acabou o seu vestibular em Fortaleza e foi de avião fazer o de Pernambuco observou, ao entrar na
aeronave, que o piloto desenhava em seu mapa uma linha reta que ia de Fortaleza a Recife.
Qual o gráfico que melhor representa essa direção?
19. Ainda com relação à viagem do vestibulando de Fortaleza para Recife, admita que a linha reta traçada
pelo piloto seja exatamente na direção Norte-Sul. De acordo com o serviço de meteorologia, o vento
sopra no sentido Leste-Oeste com velocidade igual à metade da velocidade que o avião poderá
desenvolver. Dessa forma, para que o avião se mantenha na rota correta Norte-Sul, o piloto deverá
posicionar a proa do avião no sentido:
A) Sudoeste, fazendo um ângulo de 30° com a direção Sul.
B) Sudeste, fazendo um ângulo de 60° com a direção Sul.
C) Nordeste, fazendo um ângulo de 30° com a direção Leste.
D) Sudoeste, fazendo um ângulo de 60° com a direção Sul.
E) Sudeste, fazendo um ângulo de 30° com a direção Sul.
20. Como as questões do ENEM são de múltipla escolha, existe a possibilidade do acerto por sorte na hora
de fazer a prova. Na realidade, o acerto no chamado “chute” pode ser com uma certa dose de
conhecimento e lógica. Um mágico, por exemplo, pode fazer determinadas coisas, aparentemente por
ilusionismo, no entanto foram realizadas com certa lógica, como a seguinte situação:
Um mágico pediu a um espectador para realizar os seguintes passos:
1° passo: Tome um baralho sem as cartas com figura (dama, valete, rei e coringa) e escolha uma
carta.
2° passo: Multiplique o valor dessa carta por 2.
3° passo: Some 5 ao valor obtido no segundo passo.
4° passo: Multiplique o resultado obtido no terceiro passo por 5.
5° passo: Escolha uma nova carta e some com o valor obtido no quarto passo.
6° passo: Some, multiplique, divida ou subtraia um certo número do resultado do quinto passo.
7° passo: Tendo feito a operação correta no sexto passo, você poderá determinar quais são os
respectivos números das cartas.
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Qual das alternativas abaixo apresenta a operação e o número utilizado no passo 6?
A) Somar 25.
B) Multiplicar por 5.
C) Dividir por 25.
D) Somar 50.
E) Diminuir 25.
21. A portaria que regulamenta o SiSU (Sistema de Seleção Unificada) tem o seguinte cabeçalho:
O Diário Oficial da União em sua edição de número 93 de 18/05/2010 apresenta-se como publicação da
República Federativa do Brasil.
Assinale a alternativa correta.
A) Numa Federação como a do Brasil, os estados têm soberania, mas não têm autonomia.
B) Numa Confederação como a dos Estados Unidos da América do Norte, os estados têm soberania,
mas não têm autonomia.
C) Numa Federação como a do Brasil, os estados têm autonomia, mas não têm soberania.
D) Numa Confederação como a dos Estados Unidos da América do Norte, os estados não têm
soberania nem autonomia.
E) A diferença entre confederação e federação consiste no número de estados.
22. No item 6.5.4 de seu edital, o ENEM proíbe que o candidato utilize lápis, borracha, apontador, lapiseira,
grafite, livros, manuais, impressos, anotações, máquinas calculadoras e agendas eletrônicas ou
similares, telefones celulares, pagers, bip, walkman, gravador, mp3 ou similar, relógio, ou qualquer
receptor ou transmissor de dados e mensagens.
Um dos impressos proibidos é o que contém a Tabela Periódica dos elementos químicos. Sobre ela,
podemos dizer que é:
A) uma disposição sistemática dos elementos em função de suas propriedades ordenada pelo número
de massa.
B) uma disposição sistemática dos elementos em função de suas propriedades ordenada pelo número
atômico.
C) uma disposição sistemática dos elementos em grupos, onde os elementos de um mesmo grupo têm
o mesmo número de camadas eletrônicas.
D) uma disposição sistemática dos elementos em períodos, onde os elementos de um mesmo período
têm o mesmo número de elétrons na camada de valência.
E) uma disposição sistemática dos elementos exclusivamente em função de seus estados físicos nas
condições normais de temperatura e pressão.
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23. O jornal O Povo em sua edição de 03/10/2010 trouxe uma matéria sobre a anulação do ENEM de 2009,
que se deu exatamente um ano antes da data citada. Dizia a reportagem:
“Além dos transtornos que o roubo da prova do ENEM de 2009 causou aos estudantes, o caso também
trouxe prejuízo financeiro aos cofres públicos. O Ministério da Educação (MEC) já tinha pago ao consórcio
responsável pela realização do exame, o CONNASEL, cerca de 38 milhões para o custeio da impressão das
provas – 30% do total do contrato de R$116 milhões. Esse dinheiro ainda não foi devolvido.”
Utilizando a tabela publicada pelo jornal Folha de S. Paulo e exposta abaixo, você poderá dizer que o
prejuízo atualizado para 03/10/2010 pelo Índice Geral de Preços do Mercado (IGP-M da FGV) fica,
aproximadamente, em:
FAÇA SUAS CONTAS.
Indicadores de Preços
Variação % nos últimos meses
Índices
Abr
Mai
Jun
Jul
Ago
Set
12 meses
IPC da Fipe
0,39
0,22
0,04
0,17
0,17
-
4,36
IGP-M da FGV
0,77
1,19
0,85
0,15
0,77
1,15
7,77
INPC do IBGE
0,73
0,43
-0,11
-0,07
-0,07
-
4,29
IPCA do IBGE
0,57
0,43
0,00
0,01
0,04
-
4,49
ICV do Dieese
0,22
0,15
0,02
0,14
0,25
-
5,16
ICVM-Ordem
0,28
0,23
0,17
0,21
0,15
-
4,32
INCC do IGP-DI/FGV
0,84
1,81
1,09
0,44
0,14
-
6,87
CUB-Sinduscon
0,17
2,43
2,05
0,53
0,13
-
6,19
IPA do IGP-M/FGV
0,72
1,49
1,09
0,20
1,24
1,60
9,28
IPC do IGP-DI/FGV
0,76
0,21
-0,21
-0,21
-0,08
-
4,06
CUB – Custo Unitário Básico; ICV – Índice do Custo de Vida; INCC – Índice Nacional do Custo da
Construção; IPA – Índice de Preços por Atacado; IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística; Dieese – Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos.
A)
B)
C)
D)
E)
R$39,95 milhões.
R$40,95 milhões.
R$41,15 milhões.
R$42,95 milhões.
R$43,55 milhões.
24. Ao final da prova, você receberá um disco que contém calendário permanente de 1997 até 2036.
Sabe-se que a primeira prova do ENEM 2010 é no sábado, 6 de novembro. Se o MEC desejar fazer
sua prova do ENEM 2011 também no dia 6 de novembro, esta não ocorrerá mais no sábado e sim num
outro determinado dia da semana, porque:
A) o número de dias do ano multiplicado pelo número de dias da semana resulta em um número
ímpar.
B) o número de dias do ano multiplicado pelo número de dias da semana resulta em um número primo.
C) o número de dias do ano dividido pelo número de dias da semana tem como resto um número ímpar.
D) o número de dias do ano dividido pelo número de dias da semana tem como resto o número 1.
E) o número de dias do ano somado ao número de dias da semana resulta em um número par.
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25. Uma escola de ensino básico resolveu fazer um simulado o mais parecido possível com o ENEM
verdadeiro. Para que as provas tivessem papel colorido como no ENEM, a escola teria um custo
adicional. Para que o valor não fosse tão alto, resolveu utilizar papel colorido apenas na capa,
contracapa e seus versos, o que acarretou uma economia de R$3.100 em 6.200 provas. Levando-se
em conta que o ENEM 2010 confeccionará cerca de 4.630.000 provas para cada dia de ENEM e
admitindo que a economia unitária é idêntica nos dois casos, se o MEC fizesse a mesma coisa que a
escola, gastaria a menos:
A) R$1.157.500,00
B) R$2.315.000,00
C) R$3.472.500,00
D) R$4.630.000,00
E) R$5.787.500,00
26. As provas citadas na questão anterior são coloridas para satisfazer ao item 6.8 do edital do ENEM.
Diz ele:
“O participante que não marcar a cor do caderno de questões, ou marcar mais de uma cor, em qualquer
dos cadernos de resposta, não terá sua prova corrigida.”
Poderá ficar em situação delicada o candidato com dificuldade de distinguir as cores, caso ele seja
daltônico. Como o daltonismo é provocado por genes recessivos localizados no cromossomo X, sem
alelos no Y, o problema ocorre muito mais frequentemente nos homens que nas mulheres. Sejam XD o
gen dominante e Xd o gen recessivo, então:
A) XD | XD é o genótipo de uma mulher daltônica.
B) XD | Xd é o genótipo de uma mulher daltônica.
C) XD | Y é o genótipo de um homem daltônico.
D) Xd | Y é o genótipo de um homem com visão normal.
E) Xd | Y é o genótipo de um homem daltônico.
27. Ainda com relação ao Daltonismo, é correto afirmar:
A) Se a mãe possuir visão normal e o pai for daltônico, nenhum dos descendentes será daltônico nem
portador.
B) Se a mãe for portadora do gene e o pai possuir visão normal, há a probabilidade de 50% dos filhos
serem daltônicos e 50% das filhas serem portadoras do gene.
C) Se a mãe for portadora do gene e o pai for daltônico, há a probabilidade de 25% dos filhos e das
filhas serem daltônicos.
D) Se a mãe for daltônica e o pai possuir visão normal, todos os filhos serão daltônicos e as filhas não
serão sequer portadoras.
E) Se a mãe for daltônica e o pai também, 100% dos filhos serão daltônicos e 100% das filhas serão
somente portadoras.
28. Na edição de número 2185, de 06 de outubro de 2010, da revista Veja, foi publicado um informe
publicitário mostrando 12 motivos favoráveis ao novo ENEM. O início do motivo de número 12 diz o
seguinte: “O Sistema de Educação Superior brasileiro deve ser oxigenado com esse novo perfil de
universitários.”
Marque a alternativa em que o vocábulo oxigenado está utilizado com mesmo sentido da frase acima.
A) A enfermeira usou água oxigenada no ferimento do paciente.
B) Os mineiros aprisionados na mina San José estavam ávidos por um ar mais oxigenado.
C) A Seleção Brasileira foi oxigenada com a convocação de jogadores jovens.
D) A fórmula química da água oxigenada é H2O2.
E) O peróxido de hidrogênio em solução aquosa é conhecido como água oxigenada.
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As questões de 29 a 35 dizem respeito ao edital do ENEM 2010.
29. Veja o que diz o início do edital:
01
O PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS
02
ANÍSIO TEIXEIRA – INEP, no exercício de suas atribuições, conforme estabelece o inciso VI, do
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art. 16, do Decreto nº 6.317, de 20 de dezembro de 2007, e tendo em vista o disposto na Portaria
04
MEC nº 807, de 18 de junho de 2010, que institui o Exame Nacional do Ensino Médio, torna
05
pública a realização do Exame Nacional do Ensino Médio no exercício de 2010 – ENEM 2010.
Podemos afirmar corretamente que o vocábulo torna (linha 4) concorda com o termo:
A) exercício (linha 2).
B) exame (linha 4).
C) inciso (linha 2).
D) presidente (linha 1).
E) portaria (linha 3).
30. Agora, saiba mais sobre a vida do professor que deu nome ao Instituto que gerencia o ENEM, Anísio
Teixeira.
01
Anísio Spínola Teixeira (*Caetité-BA, 12/07/1900 †Rio de Janeiro-RJ, 11/03/1971) foi um
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jurista, intelectual, educador e escritor brasileiro. Personagem central na história da educação no
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Brasil, nas décadas de 1920 e 1930, difundiu os pressupostos do movimento da Escola Nova,
04
que tinha como princípio a ênfase no desenvolvimento do intelecto e na capacidade de
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julgamento, em detrimento da memorização. Foi um dos mais destacados signatários do
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Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, em defesa do ensino público, gratuito, laico e
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obrigatório, divulgado em 1932. Fundou a Universidade do Distrito Federal, em 1935, depois
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transformada em Faculdade Nacional de Filosofia.
Os termos signatário e laico (linhas 5 e 6) significam, respectivamente:
A) aquele que não pertence ao clero nem a uma ordem religiosa / aquele que assina ou subscreve um
documento.
B) aquele que assina ou subscreve um documento / aquele que não pertence ao clero nem a uma
ordem religiosa.
C) aquele que redige um documento / aquele que pertence ao clero ou a uma ordem religiosa.
D) aquele que é leigo em todas as matérias / aquele que não pertence ao clero nem a uma ordem
religiosa.
E) aquele que pertence ao clero ou a uma ordem religiosa / aquele que é leigo em algumas matérias.
31. De acordo com a referência temporal da linha 3 do texto, Anísio Teixeira vivenciou a Era Vargas. Sobre
Vargas, podemos dizer:
A) Foi um presidente que sempre defendeu o Estado democrático de direito.
B) Teve como grande demérito conceder o monopólio da exploração do petróleo brasileiro a empresas
estrangeiras.
C) Promulgou a Constituição de 1934, que permitiu o voto dos negros.
D) Assumiu o Poder em 1930 mediante consagração eleitoral.
E) Caracterizou-se pelo nacionalismo e populismo.
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32. Leia algumas informações sobre Caetité (cidade natal de Anísio Teixeira).
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Caetité é um município brasileiro da Bahia, distante 757 quilômetros da capital do Estado,
Salvador. Com dois séculos de emancipação, a cidade foi um polo cultural da região sertaneja.
Foi a terra natal de outras figuras, como Waldick Soriano, Prisco Viana, dentre outros. Foi, ainda,
pioneira na educação regional, com a primeira Escola Normal do sertão baiano. Com altitude de
825 metros, possui clima ameno, apesar de situada no semiárido. Sua temperatura média anual
é de 21,4°C.
Disponível em http://pt.wikipedia.org.
O termo apesar (linha 5) foi utilizado:
A) para contrastar a altitude com o clima semiárido, que é um tipo de clima caracterizado pela baixa
umidade e pouco volume pluviométrico.
B) para reforçar a ideia de que o clima semiárido é caracterizado pela baixa umidade e pouco volume
pluviométrico.
C) para contrastar a temperatura amena com o clima semiárido, que é caracterizado pela baixa
umidade e pouco volume pluviométrico.
D) para indicar que o volume pluviométrico é muito alto, já que, anualmente, a média de chuvas
equivale a 1.000mm.
E) para contrastar a umidade com clima semiárido, que é um tipo de clima caracterizado pela baixa
temperatura e muito volume pluviométrico.
33. Caetité está localizada nas seguintes coordenadas:
Latitude: 14°3’16.87”S
Longitude: 42°28’27.97”O
Sobre tais dados, marque a alternativa correta.
A) Latitude é uma coordenada que fornece a distância do ponto em consideração ao meridiano de
Greenwich medida ao longo do Equador.
B) Longitude é uma coordenada que fornece a distância do ponto em consideração ao Equador
medida ao longo do meridiano de Greenwich.
C) A latitude de 14°3’16.87”S significa que a cidade está num ponto situado a mais de 14º medidos ao
longo do meridiano de Greenwich a oeste da linha do Equador.
D) Longitude de 42°28’27.97”O significa que a cidade está num ponto situado a mais de 42º medidos
ao longo do Equador a leste do meridiano de Greenwich.
E) A latitude de 14°3’16.87”S significa que a cidade está num ponto situado a mais de 14º medidos ao
longo do meridiano de Greenwich ao sul da linha do Equador.
34. O item 1.7 assim está escrito:
1.7. A participação no ENEM 2010 é voluntária, destinada aos concluintes, egressos(as) do Ensino
Médio e àqueles(as) que não tenham concluído o Ensino Médio e pretendam se certificar de
acordo com o disposto no item 9 deste Edital.
Sem modificar o sentido do texto, você pode substituir, respectivamente, os termos destacados por:
A) necessária – que voltaram.
B) espontânea – que entraram.
C) obrigatória – que terminaram.
D) espontânea – que saíram.
E) obrigatória – que saíram.
35. Todo edital dita normas, para serem cumpridas. Dentre as alternativas abaixo (itens do edital do ENEM
2010), marque aquela em que não há uma imposição.
A) O participante que não marcar a cor do caderno de questões, ou marcar mais de uma cor, em
qualquer dos cadernos de resposta, não terá sua prova corrigida.
B) Os rascunhos e as marcações assinaladas nos Cadernos de Questões não serão considerados
para fins de pontuação.
C) Não será permitido ao(à) participante se ausentar da sala de provas antes de decorridas duas horas
do início do Exame.
D) Decorridas quatro horas do início das provas do sábado, 06/11/2010, e decorridas cinco horas do
início das provas do domingo, 07/11/2010, o(a) participante poderá, ao deixar a sala de prova, levar
seu Caderno de Questões.
E) Os(as) três últimos(as) participantes presentes na sala só serão liberados(as) quando todos(as)
tiverem concluído o Exame ou o tempo de prova tiver sido encerrado.
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Inglês
PUBLIC POLICIES AND THE VULNERABILITY OF RURAL MAN IN CEARÁ
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Poverty in the state of Ceará is deeply rooted. The rural population is highly vulnerable to
frequent and extended droughts. These droughts have inflicted much suffering, and public
emergency measures have been launched without previous planning which could have
systematically provided the short, medium, and long-term responses necessary to reduce the
excessive vulnerability of the rural inhabitant.
Vulnerability in Ceará is a consequence not only of climate patterns, but also of the
socio-economic characteristics of a highly marginalized population. For more than fifty years, local,
state and federal governments have sought a means of reducing the cruel impact of drought, largely
without success. So far, the major public response to the suffering and social unrest associated with
droughts has focused on emergency food handouts, water distribution, and publicworks employment.
However, the permanent reduction of vulnerability requires a policy effort in the areas of
education, agrarian reform, production credit, technical assistance, and programs to increase
non-agricultural income. At the same time, such policies will require enhanced capacities for
planning at local levels, part of an overall effort to decentralize policy-making. Improved local
planning can provide a general model for socio-economic development in this semi-arid environment.
Mayorga, D. , Maria Irles de Oliveira Mayorga, M. I. O., Melo, C. S. & Folhes, M. T. Public policies and the vulnerability of
rural man in the State of Ceará, Brazil. The 2001 Open Meeting – Human Dimensions of Global Environmental
Change, Rio de Janeiro, October 6-8, 2001.
Glossary
rooted: enraizado
drought: seca
launched – to launch: lançar
sought – seek: procurar
public policy: política pública
enhanced: aumentado
36. Poverty in the state of Ceará is deeply rooted due tof
A) inflicted suffering.
B) public emergency measures.
C) frequent and extended droughts.
D) the short, medium, and long-term responses.
E) the excessive vulnerability of the rural inhabitant.
37. The excessive vulnerability of the rural inhabitant could be reduced withf
A) systematic responses.
B) public emergency measures.
C) changes in the climate patterns.
D) less frequent and extended droughts.
E) previous short, medium, and long-term planning.
38. What makes Ceará vulnerable?
A) Either the state or the federal government.
B) Both the state and the federal governments.
C) The presence of a highly marginalized population.
D) Both the climate patterns and the socio-economic characteristics of the state.
E) Either the climate patterns or the socio-economic characteristics of the state.
39. Local, state and federal governments havef
A) not tried to reduce the cruel impact of drought.
B) not marginalized the population affected by droughts.
C) never responded to the problems caused by droughts.
D) not succeeded in reducing the impact caused by droughts.
E) never focused on emergency food handouts, water distribution, and publicworks employment.
40. On line 13, such policies refer tof
A) the permanent reduction of vulnerability.
B) an overall effort to decentralize policy-making.
C) enhanced capacities for planning at local levels.
D) a general model for socio-economic development in this semi-arid environment.
E) efforts in education, agrarian reform, production credit, technical assistance, and programs to
increase non-agricultural income.
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Espanhol
EL NOBEL VUELVE A LAS AULAS
Mario Vargas Llosa regresa a su vida normal tras la concesión del premio y acude a la
inauguración del curso que imparte en la Universidad de Princeton.
YOLANDA MONGE | Princeton 11/10/2010
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Todo es igual, pero todo es distinto. Las aulas son las
mismas. El ritual de preparar las clases es el de siempre.
La rutina de levantarse al alba; desayunar; leer los diarios;
asearse y mirarse en el espejo para finalmente ajustarse la
corbata. El rostro que ve es el mismo. Pero la mirada que
devuelve el azogue es otra. Como es otro el saludo de los
estudiantes. Como sabe distinto el bocadillo que el escritor
compra en la cafetería cercana al campus. Mario Vargas Llosa,
premio Nobel de Literatura 2010, regresó ayer a las aulas de Vargas Llosa recibe una tarta de sus
Princeton (Nueva Jersey). Sus horarios y sus compromisos son alumnos en la Universidad de
Princeton. – GORKA LEJARCEGI
los mismos. Pero el escritor ya es otro.
Ayer era día de tutorías. La primera alumna en pasar por su despacho fue una joven
mexicana que, conociendo la debilidad del escritor por los hipopótamos, le hizo entrega de uno de
peluche – marrón para más detalles –. Luego llegaría un sándwich de jamón y queso acompañado
con una limonada que el Nobel se comió a la carrera, en el camino a su clase, donde le esperaban
poco más de 20 alumnos.
“Todos con un excelente español”, según Vargas Llosa. Asistieron a la apertura de un
semestre dedicado a la técnica de la novela y a Jorge Luis Borges dentro del Programa de Estudios
Latinoamericanos.
El narrador, el espacio y el tiempo era el tema. El primer día de clase del nobel duró tres
horas y media. De nuevo, todo era lo de siempre. Tomar asiento, conocer a sus alumnos. Extender
sus apuntes él; sacar sus cuadernos ellos. Y así transcurrió la primera parte de la charla. Cuando el
escritor se ausentó, a su vuelta le esperaba una tarta de chocolate y fresa sobre la que se había
garabateado: “Felicidades por el Premio Nobel”. Todos comieron un pedazo. Hubo tímidos aplausos.
Ya nada será igual por mucho que la realidad haya devuelto a Vargas Llosa a las tareas
propias de los mortales: trabajar y cumplir con un horario. “Enhorabuena, maestro”, acertó a decir en
español una tímida joven estadounidense con un tremendo acento. “Ya era hora”, apuntaba un
incondicional que consideraba que la Academia Sueca había sido rácana con el escritor peruano en
los últimos 20 años. Vargas Llosa insistía en bromear al respecto: “Lo bueno que tiene que te
concedan el Nobel es que ya no tengo por qué explicar por qué no me lo daban”. (...)
Mario, un señor de Manhattan
“Escribir es servidumbre y gozo”
Geografía de un narrador global
¿Qué clase de novelista es Mario
Vargas Llosa?
Mario Vargas Llosa
A FONDO
Nacimiento: 28-03-1936
Lugar: Arequipa
www.elpais.com/articulo/cultura/nobel/vuelve/aulas/elpepucul/20101011.
36. Lido o texto, se compreende que “Todo es igual pero todo es distinto.” (linha 01), está comprovado pelo
fragmento:
A) “La rutina de levantarse al alba” (linha 3).
B) “Mario Vargas Llosa, premio Nobel de Literatura 2010” (linhas 8 e 9).
C) “Sus horarios y sus compromisos son los mismos. Pero el escritor ya es otro” (linhas 10 e 11).
D) “Regresó ayer a las aulas de Princeton” (linhas 9 e 10).
E) “Como sabe distinto el bocadillo que el escritor compra en la cafetería cercana al campus” (linhas 7 e 8).
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37. Ao afirmar que “conociendo la debilidad del escritor por los hipopótamos” (linha 13), o autor:
A) assume a possibilidade de ser o ganhador do Nobel de Literatura de 2010 uma pessoa cheia de
debilidades.
B) contrapõe o prêmio recebido a um brinquedo de pelúcia.
C) desconsidera a necessidade de o escritor ser galardoado.
D) Mario Vargas Llosa possui debilidades em seu caráter.
E) aponta para o fato de o escritor, vencedor da maior honraria literária, gostar de hipopótamos.
38. A partir da expressão “‘Todos con un excelente español’, según Vargas Llosa. Asistieron a la apertura
de un semestre...”, o autor do texto:
A) retrata a falta de interesse dos alunos em comparecer às aulas do mestre.
B) o grande escritor premiado se limitava a falar em espanhol com seus alunos.
C) todos tinham prazer em evidenciar que tinham aprendido a língua de seu próprio país.
D) Mario Vargas Llosa e seus alunos conversavam em um bom espanhol.
E) A língua espanhola era a matéria ensinada por Vargas Llosa a seus alunos na Universidade de
Princeton.
39. “El narrador, el espacio y el tiempo era el tema. El primer día de clase del nobel duró tres horas y
media.” (linhas 20 e 21) mostra a intenção do autor do texto em evidenciar que:
A) Mario Vargas Llosa não se sentia mais à vontade para ministrar aulas.
B) as classes desfavoreciam ao aprendizado.
C) o famoso escritor abordou os temas espaço e tempo em sua aula final.
D) as aulas foram ministradas como sempre costumava fazer.
E) resultou ser difícil ao escritor reiniciar o seu trabalho.
40. O vencedor do Nobel de Literatura de 2010 afirmou: “Lo bueno que tiene que te concedan el Nobel es
que ya no tengo por qué explicar por qué no me lo daban.” (linhas 29 e 30), porque:
A) nunca pode compreender o motivo de não ter sido premiado antes.
B) o escritor confiava em que desta vez seria o vencedor do premio, e já não mais precisaria dar
explicações.
C) o grande narrador não sabe explicar o motivo de ter recebido tão alta honraria.
D) Vargas Llosa jamais precisou dar explicações sobre o Nobel de Literatura.
E) o escritor em outras ocasiões já teve que explicar o motivo de não ter recebido a mais alta honraria.
FM – 19/10/10
Rev.: AR/FD/NM/TM
OSG.: 43699/11
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CIÊNCIA DA COMPAIXÃO
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Tenho profunda simpatia pela meditação, embora não a pratique. Não acho que a ideia de
uma atividade introspectiva silenciadora da consciência seja incompatível com ciência, ao contrário.
Posso testemunhar que a decisão de respirar fundo e esvaziar da mente o pensamento agressivo,
nos momentos de irritação, dá melhores resultados que esbravejar. Por que não poderia servir de
base para uma filosofia de vida e, mais, tornar-se objeto de investigação científica?
Alguma coisa acontece no cérebro de quem consegue a proeza, isso é certo. E não só no
cérebro. Richard Davidson, neurocientista da Universidade de Wisconsin, em Madison (EUA),
desobedeceu aos conselhos de antigos orientadores na Universidade Harvard e se dispôs a
descobrir o que, exatamente, se altera nos corações e nas mentes dos meditabundos, segundo leio
em reportagem de Dirk Johnson, no diário The New York Times.
Davidson criou um Centro para Investigação de Mentes Saudáveis, em Wisconsin. Seus
objetos de pesquisa são “qualidades positivas” da mente, ou “virtuosas”, como altruísmo e felicidade.
Nos próximos cinco anos, as prioridades de investigação recaem sobre compaixão, amor e perdão.
A simpatia aumenta, diante de tanta coragem. A primeira reação de muitos diante desse
programa de pesquisa pode ser negativa, pois ele recende à mescla em princípio indesejável de
valores com ciência objetiva. Mas quem disse que valores nunca se misturam com ciência?
Os pesquisadores gostam de imaginar que a confusão nunca ocorre, mas ela acontece o
tempo todo. Por exemplo, quando escolhem os objetos de pesquisa, ou as variáveis que
investigarão. Ninguém estranha que se estudem comportamentos violentos, ou a depressão.
Estamos viciados na noção de que é mais útil investigar as patologias para tentar descobrir
“remédios” contra elas.
Davidson está interessado no caráter preventivo da meditação. Acaba de iniciar um projeto
sobre seus efeitos em jovens de quinta série, na cidade de Madison. Eles serão treinados para
dedicar pensamentos caridosos a seus parentes e colegas, ou até mesmo a estranhos e inimigos.
Ao final do ensino fundamental, época em que adolescentes partem para as drogas ou para a
ignorância, seu comportamento será comparado com o de um grupo de controle, que não terá
exercitado a meditação compassiva.
Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/colunas/marceloleite/805824-ciencia-da-compaixao.shtml (adaptado).
QUESTÃO 1
O texto “Ciência da compaixão” revela certa rebeldia, em relação às pesquisas científicas tradicionais,
porque:
A) há um número grande de pessoas com pensamentos negativos.
B) haverá um grupo de controle.
C) a simpatia aumenta, diante de tanta coragem.
D) os pesquisados não exercitarão a meditação compassiva.
E) o objeto de estudo não são as patologias.
Justifique.
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QUESTÃO 2
Segundo a definição do dicionarista Antônio Houaiss, a meditação leva “à liberação espiritual dos laços do
mundo material.”
Dicionário Eletrônico Houaiss, versão 3.0, junho de 2009.
No texto lido, há algumas definições para o vocábulo meditação. Marque a alternativa que mais se
aproxima da definição do dicionarista.
A)
B)
C)
D)
E)
simpatia pela meditação (linha 1).
momentos de irritação (linha 4).
filosofia de vida (linha 5).
respirar fundo e esvaziar da mente o pensamento agressivo (linha 3).
atividade introspectiva silenciadora da consciência (linha 2).
Justifique.
QUESTÃO 3
Imagine que o autor do texto resolveu substituir o termo ou (linha 12) por e:
FRASE I:
“Seus objetos de pesquisa são ‘qualidades positivas’ da mente, ou ‘virtuosas’, como altruísmo e
felicidade.” (linhas 11 e 12)
FRASE II:
Seus objetos de pesquisa são “qualidades positivas” da mente, e “virtuosas”, como altruísmo e felicidade.
Se admitirmos que a partícula ou é exclusiva (indica exclusão), então, podemos afirmar corretamente que:
A) altruísmo e felicidade, na frase I, são qualidades positivas.
B) altruísmo e felicidade, na frase II, são também qualidades virtuosas.
C) há mudança sintática, mas não há mudança semântica.
D) altruísmo e felicidade, na frase I, são somente qualidades positivas.
E) altruísmo e felicidade, na frase II, são apenas qualidades positivas.
Justifique.
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SEGUNDA ETAPA
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QUESTÃO 4
Podemos afirmar corretamente que “esvaziar da mente” (linha 3) e “esbravejar” (linha 4) são soluções:
A) possíveis, para um mesmo problema.
B) opostas, para um mesmo problema.
C) diferentes, para problemas diferentes.
D) semelhantes, para problemas semelhantes.
E) diferentes, para problemas diferentes.
Justifique.
QUESTÃO 5
O pesquisador está interessado “no caráter preventivo da meditação” (linha 22), porque:
A) “Ninguém estranha que se estudem comportamentos violentos, ou a depressão.” (linha 19)
B) Os resultados da pesquisa podem possibilitar comportamentos adequados, diante dos problemas que o
adolescente terá de enfrentar.
C) “Os pesquisadores gostam de imaginar que a confusão nunca ocorre...” (linha 17)
D) Os pesquisados são crianças que não têm, ainda, noção dos problemas pelos quais passarão.
E) “Nos próximos cinco anos, as prioridades de investigação recaem sobre compaixão, amor e perdão.”
(linha 13)
Justifique.
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SEGUNDA ETAPA
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PROVA DE REDAÇÃO
A IMPORTÂNCIA DO VOTO
Texto I
O voto é um direito de todos os seres humanos que vivem em regime democrático, que consiste em
escolher individualmente o candidato que assumirá a representação de toda a sociedade.
Para determinar o candidato a ser votado, as pessoas precisam avaliar seus planos e projetos para
melhorias na região. (...)
É importante que o voto seja realizado a partir da satisfação do eleitor no candidato e nas
possibilidades de melhoria, pois o voto não deve ser visto como uma troca de favores. (...)
No período de votação, é necessário assistir ao planejamento feito por cada candidato e ainda atentar
para os debates feitos em emissoras de TV, pois tais debates revelam muito sobre cada candidato.
Disponível em http://www.brasilescola.com/politica/importancia-voto.htm.
Texto II
Ao votar em uma pessoa, transferimos para ela um poder que pertence a cada cidadão e cidadã.
É como se passássemos uma procuração, para que outra pessoa decida em nosso nome, por um período
de quatro anos. Essa procuração é o mandato dado pela Justiça Eleitoral, em nome da população. Por isso,
todo cidadão tem o direito de cobrar dos eleitos que cumpram os compromissos assumidos na campanha e
que trabalhem de maneira ética e responsável. (...)
Disponível em http://www.adital.com.br/site/noticia.
Levando em conta os textos lidos, as características e peculiaridades do nosso país, e sua experiência,
O VOTO, NO BRASIL, DEVE SER OBRIGATÓRIO?
Faça sua redação, selecionando argumentos, para defender seu ponto de vista.
FM – 20/10/10
Rev.: AR/NM
OSG.: 43699/11
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QUESTÃO 1
Em uma pequena cidade do interior, o padeiro José leva pães em um cesto na sua bicicleta. Ele encontrou o
senhor Genuino, que comprou a metade dos pães mais meio pão. Logo mais à frente, a senhora Elisângela
comprou a metade do que havia no cesto mais meio pão. Finalmente, o garoto Mauro comprou, também, a
metade dos pães mais meio pão. José ficou muito feliz, pois vendeu todos os pães e não precisou partir
nenhum deles. Qual foi a quantidade de pães que José levou para vender?
A) A quantidade só pode ser um número primo, pois ele possui apenas dois divisores, ele mesmo e a
unidade.
B) A quantidade é igual a onze, pois esse número é primo.
C) A quantidade é igual a nove, pois somente esse número satisfaz às condições do problema.
D) A quantidade é igual a sete, pois somente esse número satisfaz às condições do problema.
E) Não se pode determinar essa quantidade.
Justifique.
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SEGUNDA ETAPA
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QUESTÃO 2
O relógio do Professor Ricardo adianta quatro minutos a cada hora que passa. Ele acertou o seu relógio com o
da Faculdade às 7h. Se no final da manhã o relógio da Faculdade mostrava 12h15min, o que marcava o
relógio do Professor?
A) 12h16min.
B) 12h19min.
C) 12h20min.
D) 12h21min.
E) 12h22min.
Justifique.
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QUESTÃO 3
Uma pessoa possui duas vasilhas, uma cilíndrica, com capacidade para um litro, que está cheia de água, e
outra irregular, com capacidade para 678ml, vazia. Como se poderá transferir a metade da água para a
vasilha irregular sem utilizar qualquer outra como intermediária?
A) Despejando um pouco da água e comparando as alturas dos níveis, até ficarem iguais.
B) Já que o perfil da vasilha cilíndrica é um retângulo, deve-se inclinar a vasilha cilíndrica e despejar a água
até que o nível da água ligue o vértice inferior da boca com o vértice superior do fundo.
C) Despeja-se o conteúdo na vasilha irregular até enchê-la. Em seguida, entorna-se a água da vasilha
irregular na cilíndrica, até ficar por volta da metade dessa última.
D) Qualquer um dos modos anteriores produz o efeito exato desejado.
E) Não se pode resolver o problema.
Justifique.
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QUESTÃO 4
Uma lesma está subindo em uma parede de 4 metros de altura. A cada dia, ela sobe 20 centímetros e,
quando dorme agarrada à parede, desce 10 centímetros. Ao final de quantos dias, a lesma terá atingido a
altura máxima da parede, onde poderá descansar tranquila sem o problema de ficar escorregando?
A) 40 dias.
B) 20 dias.
C) 39 dias.
D) 38 dias.
E) 41 dias.
Justifique.
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SEGUNDA ETAPA
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81
QUESTÃO 5
Um casal tem filhos e filhas. Cada filho tem o número de irmãos igual ao número de irmãs. Cada filha tem o
número de irmãos igual ao dobro do número de irmãs. Qual é o total de filhos e filhas do casal?
A) 3
B) 5
C) 7
D) 9
E) 11
Justifique.
FM – 19/10/10
Rev.: AR/NM
OSG.: 43699/11
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QUESTÃO 1
“Batizaram de Consenso de Washington a constatação de que o Estado estava falido e de que não se pode
gastar o que não se tem. Nunca fui um idealista, no sentido de utópico. Sou um pragmático. Há um
momento em que a realidade se impõe.”
Fernando Henrique Cardoso, Revista Piauí, agosto de 2007.
O ex-Presidente da República Federativa do Brasil analisa a realidade do mundo globalizado e conclui ser
necessário(a):
A) a permanência do Estado do bem-estar social e de políticas assistencialistas e previdenciárias.
B) a modernização e reengenharia da administração pública para chegarmos aos ideais do socialismo
marxista.
C) a aplicação de políticas públicas, no século XXI, dentro da visão Keynesiana do Estado intervencionista
e social-democrata.
D) a adoção das privatizações e do ideário liberal, com novas atitudes compatíveis com o mundo do
capitalismo global e da Revolução Tecnotrônica.
E) o uso das ideias do socialismo científico de Engels, Marx e Lenin, para enfrentar as crises e os sonhos
dos economistas utópicos.
Justifique.
QUESTÃO 2
A aplicação de inovações tecnológicas no processo produtivo vem dinamizando diversos setores da
economia. Entre eles, os que mais têm contribuído para a consolidação de espaço mundial globalizado são
os setores de:
A) siderurgia e acearia.
B) combustíveis e armamentos.
C) informática e educação ambiental.
D) aviação e automobilístico.
E) transporte e telecomunicações.
Justifique.
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83
QUESTÃO 3
Os tecnopolos estão para o capitalismo da Terceira Revolução Industrial como as riquezas das regiões
carboníferas estavam para a Primeira Revolução Industrial ou as regiões petrolíferas estavam para a
Segunda. Podemos citar como cidades brasileiras onde temos polos tecnológicos:
A) São Paulo, Rio de Janeiro e Manaus.
B) Campinas, Guarulhos e Belo Horizonte.
C) São Paulo, Campinas e São José dos Campos.
D) Rio de Janeiro, São Paulo e Fortaleza.
E) São Paulo, Campinas e Salvador.
Justifique.
QUESTÃO 4
A questão da localização espacial da indústria sofreu grande alteração nas últimas décadas, levando à
descentralização física das unidades fabris de uma mesma corporação. É muito comum as grandes
empresas espalharem seus centros de informática e suas linhas de montagem em países emergentes como
o Brasil, o México, a Malásia ou a Coreia do Sul.
Os países emergentes recebem tecnologia e veem a geração de empregos em seus territórios, mas não
conseguem:
A) se apropriar do processo de inovação tecnológica, na medida em que desconhecem o processo de
concepção do bem e não têm a visão total da produção.
B) ter o domínio do avanço científico global e apresentam escassez de recursos naturais.
C) estabelecer a plena política democrática e são tolhidos do pleno uso do neoliberalismo.
D) se tornar donos das novas técnicas da robótica, da mecatrônica, da telemática e permanecem como
países agroexportadores.
E) formar tecnólogos e dirigentes com total visão global.
Justifique.
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QUESTÃO 5
Assistimos à morte do iluminismo... a física quântica parece soterrar um mundo marcado pelo racionalismo
cartesiano. A contradição parece ser a constante matemática das cogitações humanasf Se é possível falar
em um apocalipse histórico, o final do século XX marca a sua transição para o século XXI por meio de
paradoxos que podem ser representados pela seguinte proposição:
A) Apesar do anúncio da cibernética, ainda se observa um grande investimento industrial, com a ampliação
da rede de empregos e cargos nesse ambiente da economia mundial.
B) O sincretismo de elites políticas como as do Irã e da Turquia choca-se, profundamente, com o
fundamentalismo e a ortodoxia religiosa das classes populares.
C) Enquanto se aceleram as pesquisas científicas e novas descobertas que apontam para a futura e
definitiva cura de doenças como o câncer, disseminam-se movimentos religiosos radicais associados a
grupos terroristas.
D) O processo de globalização caminha ao lado da gradativa pulverização das barreiras culturais e dos
movimentos nacionalistas europeus.
E) O antagonismo extremista e caloroso entre os movimentos em defesa da ecologia e o desenvolvimento
de alternativas para a solução dos problemas das fontes de energia sustentável.
Justifique.
1
d
21
2
c
22
3
d
23
4
c
24
5
c
25
6
b
26
7
c
27
8
a
28
9
c
29
10
c
30
11
a
31
12
d
32
13
c
33
14
a
34
15
c
35
c
b
b
d
d
e
b
c
d
b
e
b
e
d
d
36
c
ESPANHOL
37 38 39
e
d
d
40
e
36
c
INGLÊS
37 38 39
e
d
d
40
e
16
a
17
d
18
a
19
e
20
e
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Rev.: AR/NM
OSG.: 43699/11
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RASCUNHO
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