Relato do Projeto - Viagem ao Espaço Sideral - 2º

Todos a bordo do nosso foguete?
Embarcaremos em uma viagem distante, em um território desconhecido, porém cheio de aventuras e
possibilidades: O “Espaço Sideral”. Conheceremos estrelas, cometas, planetas, sátélites, crateras entre outras
curiosidades...
Os alunos do Lúdico 4 vibraram, riram, mostraram-se admirados com as revelações e experimentações
que vivenciaram ao longo dessas quatorze semanas.
Inspirados pelo brincar, percorremos todas as áreas do conhecimento: Linguagem Oral e Escrita,
Matemática, Natureza e Sociedade, Música, Movimento e Artes, assim como participamos de diversas vivências
que proporcionaram às crianças a possibilidade de lidar com as habilidades propostas no Eixo Formação Social e
Pessoal.
Iniciamos o projeto com uma roda de conversa, questionando as crianças sobre o que é o Espaço Sideral
e o que tem nele. Obtivemos algumas respostas como: “zumbis”, “alienígenas”, “arco íris”, entre outros.
Nossa viagem foi inspirada no livro “Céu Noturno, uma introdução para as crianças” de Michael Driscoll
e Meredthi Hamilton. Tivemos a oportunidade de conhecer o globo terrestre e os planetas que compõe o
Sistema Solar. Ao longo do projeto construimos nosso sistema solar, pintando uma caixa de papelão e
adicionando semanalmente os planetas.
Para ilustrar nosso projeto, segue breve relato das nossas vivências:
Sol
• Apresentamos a estrela central do Sistema Solar através de imagens. Confeccionamos um Sol com jornal
e pintamos com guache para montar o nosso Sistema Solar.
• Propusemos uma brincadeira simbólica, convidamos duas crianças para representar o sol e a terra, em seu
movimento de translação e rotação e sua relação com o dia e a noite. Contamos a eles que a Terra
leva 24 horas para dar uma volta em torno de si. Eles se divertiram com a brincadeira e registraram
individualmente.
Vênus
•
Apresentamos o planeta Vênus o mais quente do sistema solar devido a sua atmosfera densa.
Descobrimos a origem do nome desse planeta: Vênus - Deusa romana do Amor.
•
Após falar sobre sua atmosfera quente e com vulcões, confeccionamos um vulcão com argila, garrafa
PET e outros materiais para simular uma erupção! As crianças entusiasmaram-se!
•
Terra
Apreciamos a culinária italiana. Preparamos e degustamos uma deliciosa pizza. Huum!
• Conhecemos o planeta Terra através de imagens e apresentamos o globo terrestre. Aprendemos que a
•
Terra também
ser chamada
de Planeta
Azul,
vistaobra
do espaço,
a Terra
é azul,auma
vez que
Explorando
a Artes,pode
conhecemos
Leonardo
da Vinci
e suapois,
famosa
“Mona Lisa”.
Fizemos
releitura
da sua
parte éaságua.
obramaior
observando
cores,Aso crianças
formato,confeccionaram
as linhas e etc. o planeta Terra para o nosso Sistema Solar.
• Copartilhamos em roda “O livro do Planeta Terra” de Todd Parr. E explicamos que pequenos gestos
Egito:
podem fazer a diferença, como a importância das ações de sustentabilidade: não usar sacolas plásticas,
•
•
•
•
Localizamos
nolixo,
mapaeconomizar
o Egito.
reciclar o
água, não poluir o ar, apagar as luzes e não desperdiçar alimentos é
fundamental para manter um planeta sustentável. Assistimos ao vídeo sobre reciclagem da “Turma da
Apreciamos as pirâmides do Egito, a partir da matemática, pudemos observar a figura geométrica triângulo e
Mônica” e identificamos as cores dos latões de lixo reciclável que temos na nossa escola. Reforçamos a
fazer pirâmides com argilas.
importância de reduzir, reciclar e reutilizar.
Conhecemos também a Cleópatra, os Faraós, as Múmias, o Rio Nilo, a esfinge e o papiro.
Marte
• Estudamos
o planeta Marte,
conhecido
planeta vermelho.
para
crianças
Utilizando
uma ferramenta
disponível
no site docomo
Penn Museum
escrevemosContamos
os nomes de
cadaasum
em que o
planeta criamos
Marte estará
cadaatividade
vez mais de
próximo
Terra, eeem
dez anos
poderá
ser visto
a olho
nu.
hieróglifos,
em nossa
Artes e da
Natureza
Sociedade
uma
foto com
o rosto
de nossos
faraós
lúdicos. a um vídeo sobre uma sonda que visitou o planeta Marte em uma expedição espacial e as
• Assistimos
crianças encantaram-se com o que viram.
China e Japão:
• Fizemos a leitura do livo “Os meninos de Marte”, Ziraldo e nos divertimos ao descobrir que na história
•
Preparamos
degustamos
delicioso
yakissoba,
poismarcianos.
é um dos pratos típicos da China.
os seres ehumanos
queum
sorriam
eram
na verdade
•
Saturno
Observamos
o Mapa Mundi e pudemos localizar os países nele.
•
•
• O planeta dos anéis foi o que mais gostamos de conhecer. Confeccionamos os anéis de Saturno
Apreciamos a cerejeira, conhecemos sua história e confeccionamos uma linda cerejeira para expor na nossa
pintando pratos de papelão com tinta guache. Ficaram lindos!
sala utilizando tinta guache,nossos dedos indicadores e nossas mãos. Ficou linda!
• Em uma atividade de matemática apresentamos bolas de diversos tamanhos, dando ênfase que o
Aprendemos
sobre aéluta
de Sumo
e vivenciamos
nossa sala em
pequeno
campeonato.
Que
planeta Júpiter
o maior
planeta
de todos.a luta
Eles em
manusearam
as um
bolas
livremente
e com pedaços
de
diversão!
barbantes medimos as bolas para observarmos os diferentes tamanhos entre elas.
•
Estrelas
Conhecemos as bandeiras de ambos os países e observamos suas cores, formas e linhas, a partir da
• Abrilhantamos nossa semana com as estrelas e suas 5 pontas, assistimos os vídeo da música “Brilha,
matemática.
brilha estrelinha” e individualmente as crianças recortaram estrelas para decorar nossa sala.
Lua
•
Nosso satélite instigou as crianças que logo aprenderam sobre as quatro principais fases da lua:
Nova, Minguante, Crescente e Cheia. Citaram o desenho “Luna” que assistiram sobre esse assunto.
Registraram individualmente a palavra Lua e um desenho representando suas fases.
•
Fizemos uma experiência utilizando caixa, lanterna e duas bolas para representar o eclipse lunar e
solar. Registramos em atividade após experiência.
Nas aulas sobre alimentação saudável apresentamos alimentos que faziam parte do tema da nossa festa “Cores e
Sabores da Roça”, como: milho, batata doce, mandioca, tapioca, salada mista e amendoim. Algumas crianças
experimentaram os alimentos e gostaram, outras tiveram receio de provar o desconhecido. Procuramos incentiválos, mas respeitamos suas reações.
Confeccionamos os presentes para celebrar o Dia das Mães e Dia dos Pais. Com carinho e dedicação os alunos
recortaram, colaram, desenharam, posaram para fotos e cozinharam deliciosos cookies. Foi um sucesso!
Brincando com nossa coleção de tampas, aprendemos diversas noções matemática como: somar, contar, separar
por cores, tamanhos e sobre a grafia dos numerais, de acordo com o que é esperado para a faixa etária.
A música esteve presente em todos os momentos do nosso dia. Diariamente, cantávamos algumas cantigas
escolhidas pelas crianças.
Experimentamos lindos momentos nesses três meses e temos certeza de que estamos prontos para novos desafios e
conquistas.
Com carinho,
Aline, Erika, Vanessa e Equipe Lúdica