Sistema de Ensino CNEC
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SUMÁRIO – VOLUME 1 LÍNGUA PORTUGUESA "A terra é azul" Yuri Gagarin Capítulo 1 – Viajando pelo Planeta (Alfabeto, ordem alfabética, iniciais maiúscula e minúscula, substantivos comum e próprio, flexão de grau, pronome como mecanismo de substituição, uso das letras m/n) Texto 1 – A Terra é azul 07 Texto 2 – Um salto gigantesco para a humanidade 08 Texto 3 – Lua Minguante 21 Texto 4 – O mistério da Lua 24 Texto 5 – Joaquim e Quincas Borba em: A Terra não é mais azul 28 Texto 6 – Eclipse real 34 Texto 7 – Lua cheia 36 Texto 8 – Emília vai à Lua – uma viagem ao espaço 44 Texto 9 – Emília em: O novo dicionário da Língua Emiliana 48 Texto 10 – As experiências de Tíbio e Perônio 50 Texto 11 – O mapa do céu 66 Texto 12 – Transformes: o lado oculto da Lua 69 Texto 13 – Água e saneamento 70 Texto 14 – Terra: planeta Água 72 Texto 15 – Vida de Passarinho 76 Texto 16 – A festa no céu 83 Texto 17 – Viagem ao centro da Terra – o pergaminho misterioso 88 Texto 18 – Números 91 Texto 19 – Admirável mundo louco 91 SUMÁRIO COMPLETO Volume 1 "A terra é azul" Yuri Gagarin (Alfabeto, ordem alfabética, iniciais maiúscula e minúscula, substantivos comum e próprio, flexão de grau, pronome como mecanismo de substituição, pontuação – efeito de sentido, acentuação, variação linguística, uso das letras m/n) Volume 2 "O homem chega já desfaz a natureza/ tira gente/ põe represa/ diz que tudo vai mudar." Sá e Guarabyra (Sinonímia/ antonímia, pontuação – sinais de pontuação, uso da vírgula: enumeração e vocativo, adjetivo, pronome, uso das letras r/rr, s/ss) Volume 3 "A cor dessa cidade sou eu" Tote Gira / Daniela Mercury (Adjetivo, pronome, como mecanismo de substituição, verbo, uso do porquê, uso das letras m/n, l/u, lh/ li, j/g/gu, coesão e coerência, ampliação de frases e períodos, pontuação, discurso direto e indireto/ uso de dois-pontos e travessão) “A T err aé az ul - m as é at ?!” do an qu 5 LÍNGUA PORTUGUESA Sistema de Ensino CNEC Sistema de Ensino CNEC PLANETA SONHO Aqui ninguém mais ficará depois do Sol No final será o que não sei, mas será Tudo demais, nem o bem, nem o mal, só o brilho calmo dessa luz O planeta calma será Terra, o planeta sonho será Terra E lá no fim daquele mar a minha estrela vai se apagar Como brilhou, fogo solto no caos LÍNGUA PORTUGUESA Aqui também é bom lugar de se viver Bom lugar será o que não sei, mas será Algo a fazer, bem melhor que a canção mais bonita que alguém lembrar A harmonia será Terra, a dissonância será bela E lá no fim daquele azul os meus acordes vão terminar Não haverá outro som pelo ar O planeta sonho será Terra, a dissonância será bela E lá no fim daquele mar a minha estrela vai se apagar Como brilhou, fogo solto no caos. Composição: Flávio Venturini / Vermelho / M. Borges. Disponível em: <wwwvagalume.com.br>. Acesso em: 24 ago. 2010. Texto e contexto Observe, a seguir, a imagem de nosso planeta. Veja como ele é belo! Fique atento às suas cores. Disponível em: <http://blogspot.com.br>. Acesso em: 24 ago. 2010. Qual é a cor predominante? Por quê? Feche os olhos e tente visualizar o que essa cor representa. Imite, bem baixinho, o barulho das águas. Agora, reflita: O que o verde representa nessa imagem? 6 Sistema de Ensino CNEC Imagine nossas florestas e nossas montanhas cobertas por vegetação. Agora, observe e compare as imagens a seguir. Minhas ideias, nossas ideias O que você observou ao comparar as imagens anteriores? A que conclusão podemos chegar sobre o nosso verde? Você se preocupa com essa situação? O que tem feito para evitar que o verde do nosso planeta continue diminuindo? Leia com atenção os textos 1 e 2. Texto 1 A TERRA É AZUL A exploração espacial, historicamente, foi marcada pelo lançamento do satélite artificial Sputinik (URSS), em outubro de 1957. Esse acontecimento provocou a corrida espacial pela conquista do espaço, protagonizada pela URSS e pelos Estados Unidos da América, e culminou com a chegada do homem à Lua, esse esplendoroso satélite natural da Terra que sempre atraiu a atenção da humanidade, seja na literatura, no cinema, na música, nas artes ou até mesmo na ficção. Foi uma das maiores realizações da humanidade – uma nova era da vida na Terra. Ao observar nosso planeta do espaço, Yuri Gagarin disse a famosa frase: “A Terra é azul”. Isso aconteceu em abril de 1961, em um voo orbital de 48 minutos, a bordo da nave Vostok 1. Equipe de Produção de Texto do SEC 7 LÍNGUA PORTUGUESA Disponível em: <http://pedlowski.blogspot.com>. Acesso em: 24 ago. 2012. Disponível em: <http://noticias.uol.com.br>. Acesso em: 24 ago. 2012. Sistema de Ensino CNEC Texto 2 UM SALTO GIGANTESCO PARA A HUMANIDADE LÍNGUA PORTUGUESA Disponível em: <http://blogspot.com.br>. Acesso em: 24 ago. 2012. Em 20 de julho de 1969, às 23 horas, a missão Apollo 11 pousou na superfície lunar, em um local chamado Sea of Tranquility – Mar da Tranquilidade. A bordo, os astronautas americanos Neil Armstrong e Edwin Aldrin, os primeiros a caminharem em solo lunar. Lá, além de deixar a bandeira de seu país, Armstrong e Aldrin colocaram uma placa em que se lê: Aqui os homens do planeta Terra pisaram pela primeira vez na Lua. Julho de 1969. Viemos em paz, em nome da humanidade. Além de Armstrong e Aldrin, o piloto Michael Collins participou da missão, embora fosse o único dos três tripulantes a não pisar em solo lunar, pois ficara em órbita. Nesse dia histórico, o mundo inteiro ouviu: “Este é um pequeno passo para o homem, um gigantesco salto para a humanidade”. Nada menos que 850 jornalistas de 55 países registraram o acontecimento. E estima-se que cerca de um bilhão e duzentos milhões de pessoas testemunhou, via satélite, a alunissagem, considerada impossível tempos atrás. Muitas pessoas ainda duvidam de que tal fato tenha realmente acontecido, mesmo com tantas outras missões tripuladas que se lançaram ao espaço, após Armstrong ter colocado seu pé esquerdo, coberto pela bota azul, no chão fino e poroso do solo lunar. Disponível em: <www.ibge.gov.br>. (Adaptado) Acesso em: 26 jul. 2012. Minhas ideias, nossas ideias Você já pensou sobre o que a conquista da Lua representou para a humanidade? De que forma esse feito histórico pode ter influenciado as tecnologias que existem hoje? Explique qual a relação entre a imagem acima e a frase “Este é um pequeno passo para o homem, um gigantesco salto para a humanidade.” 8 Sistema de Ensino CNEC A Lua, que a cada dia parece mais bela, é o satélite natural da Terra. Para saber mais sobre esse assunto, pesquise e registre suas descobertas. a) O que é um satélite? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) Só a Terra possui satélite natural? Justifique sua resposta. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) Após a conquista da Lua, diversos estudos e invenções foram realizados devido às contribuições advindas desse grande salto da humanidade. Pesquise e cite algumas das criações ocorridas nesse período. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ d) Durante o período da exploração espacial, muitos acidentes e muitas tragédias aconteceram. Pesquise alguns desses acontecimentos e registre-os. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 9 LÍNGUA PORTUGUESA ______________________________________________________________________ Sistema de Ensino CNEC ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ e) Um dos planetas que mais atraiu a atenção das pessoas até hoje é, sem dúvida, Marte, o Planeta Vermelho, talvez por ser o planeta do Sistema Solar que possui a atmosfera mais próxima à da Terra. Pesquise algumas características ou curiosidades sobre esse planeta. ______________________________________________________________________ LÍNGUA PORTUGUESA ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Análise e reflexão do texto 1 Analise as seguintes afirmativas: I) Apenas algumas pessoas tiveram a oportunidade de acompanhar, via satélite, a alunissagem. II) A expressão Nesse dia histórico (linha 10) refere-se à chegada dos astronautas à Lua. III) Após a viagem liderada pelo astronauta Neil Armstrong, nenhuma outra missão lançou-se ao espaço. IV) O solo lunar é fino e poroso. ( ( ( ( Conclui-se que estão corretas apenas as afirmativas: ) I e III. ) I, II e III. ) II e III. ) II e IV. 10 Sistema de Ensino CNEC 2 ( ( ( ( Ao compararmos os Textos 1 e 2, notamos que eles são: ) diferentes, pois o primeiro trata do mundo real, e o segundo, do mundo imaginário. ) semelhantes, pois ambos tratam do mundo imaginário. ) diferentes, pois embora tratem do mesmo assunto, fazem-no de modos diversos. ) semelhantes, porque os dois apresentam informações reais sobre o mesmo assunto. LÍNGUA PORTUGUESA 1 Você já observou como é belo o nosso planeta, não é? Azul e lindo! Observe-o novamente. Disponível em: <http://www. guiageo-mapas.com>. Acesso em: 03 out. 2012. A escritora Ruth Rocha e o ilustrador Otávio Roth descreveram a nossa Terra em um livro chamado Azul e lindo: planeta Terra, nossa casa. Seu professor lerá essa história. Embarque nessa viagem. 2 No livro, encontra-se o seguinte trecho: "E nós sabemos que não estamos tratando da Terra como deveríamos. Por isso, os membros da Organização das Nações Unidas preocupam-se com o meio ambiente." Você sabe o que é uma nação? Nação é o território politicamente autônomo habitado por um povo; é o país. O Brasil, com seu povo, sua cultura, é a nossa nação. 11 Sistema de Ensino CNEC 3 Agora, procure saber o que é a Organização das Nações Unidas, também chamada de ONU, e quais as principais ações desenvolvidas por ela. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ LÍNGUA PORTUGUESA ______________________________________________________________________ 4 Uma das maiores preocupações, não só da ONU, mas também de grande parte das pessoas, é com o meio ambiente, por isso "temos que acabar com a poluição e inventar maneiras de viver melhor." (ROCHA, Ruth, 2004). Observe o seu dia a dia e o de sua família e liste (caso ocorram) alguns hábitos que prejudicam o meio ambiente escreva-os a seguir. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Converse com seus familiares e estabeleçam juntos um prazo para mudarem esses hábitos. 1 Agora, cite algumas ações positivas realizadas por você e por sua família em relação ao meio ambiente. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12 Sistema de Ensino CNEC Foco em Língua Portuguesa 1 As palavras, em língua portuguesa, foram divididas em classes, assim fica mais fácil compreendê-las, identificá-las e analisar a função de cada uma delas. Uma dessas classes são os substantivos. Você já os estudou no 2o ano. Saberia explicar, oralmente, o que são substantivos? Seu professor ouvirá as explicações e as registrará na lousa. 2 Agora, em voz alta, leia as seguintes palavras dos Textos 1 e 2 e responda aos itens a e b. Estados Unidos da América – Lua – Terra – satélite homem – espaço – Neil Armstrong – Edwin Aldrin bandeira – placa – jornalistas a) Qual a classe dessas palavras? ______________________________________________________________________ b) Por que algumas foram escritas com iniciais maiúsculas, e outras, com iniciais minúsculas? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13 LÍNGUA PORTUGUESA Procure ler estes livros da escritora Ruth Rocha. Não temos dúvidas de que você irá se encantar com eles. Sistema de Ensino CNEC LÍNGUA PORTUGUESA 3 Observe a imagem a seguir e nomeie o que você conseguir. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4 Observe, agora, em sua sala de aula, quantas coisas você pode nomear e escreva alguns desses nomes nas linhas a seguir. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Consolidando o conhecimento As palavras que você usou para nomear coisas nos exercícios 3 e 4 são chamadas de substantivos. Você já reparou como tudo tem nome? Pessoas, lugares, coisas, animais, sentimentos. Às vezes, é um nome próprio, que pertence a um ser específico como Terra, o nosso planeta. Outras vezes, é um nome comum, como céu, estrela, nuvem, viagem, espaço. 14 Sistema de Ensino CNEC 5 Separe as palavras do exercício 2 em dois grupos, escrevendo-as a seguir: Substantivos comuns 6 Complete o trecho adaptado do livro Viagem espacial interativa, de Alexandre de Castro Gomes, com os substantivos deste quadro. Guilherme – menino – dia – escola – coisas – professora – Sistema Solar Sistema Solar – planetas – Sol – estrela – calor __________________________ é um _____________________ muito inteligente. Todo _________________________ vai para a _____________________ aprender _____________________ novas. Hoje, na aula de Ciências, a ____________________ ensinava sobre o ____________________, e Guilherme ouvia tudo com muita atenção. — Existem oito ________________ e alguns planetas anões no _______________ ______________________. Todos eles giram ao redor do ___________________, nossa ______________________, fonte de luz e ______________________. Consolidando o conhecimento SUBSTANTIVOS COMUM E PRÓPRIO Substantivo é o nome de todos os seres que existem, reais ou imaginários. Toda palavra que venha antecedida de um artigo é substantivo. Exemplo: o porquê, o não, o menino. Quando se refere a todos os seres da mesma espécie, o substantivo é comum. Exemplo: cidade, homem, estrela. O substantivo é próprio, quando se refere a um só indivíduo da espécie. Exemplo: Porto Alegre, Luís, Sol. 15 LÍNGUA PORTUGUESA Substantivos próprios Prezado leitor, Agradecemos o interesse em nosso material. Entretanto, essa é somente uma amostra gratuita. Caso haja interesse, todos os materiais do Sistema de Ensino CNEC estão disponíveis para aquisição através de nossa loja virtual. loja.cneceduca.com.br