O uso do Sorobã como princípio lógico no ensino da matemática

Transcrição

O uso do Sorobã como princípio lógico no ensino da matemática
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KAMII, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a
escolares de 4 a 6 anos. Trad.: Regina A. de Assis. 31ª ed. Campinas, SP: Papirus, 1990.
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Idem. Reinventando a Aritmética: implicações da Teoria de Piaget. Trad.: Elenice Curt, Marina Célia Morais
Dias, Maria do Carmo Domith Mendonça. 4ª ed. Campinas, SP: Papirus, 1991.
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BRASIL, Luiz Alberto dos Santos. Aplicações da teoria de Piaget ao ensino da matemática. Rio de Janeiro:
Florense-Universitária, 1977.
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Inferior = 100
500 + 100 = 600
300 + 300 = 600 6 centenas
1 contagem superior = 500
1 contagem inferior = 100
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as contas da esquerda acabam,
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1 contagem superior na unidade de milhar.
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