cronograma das avaliações do 1º bimestre

CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE-2013 / 2ª ANO A
Conteúdos de Português:
• Leitura de texto verbal: adivinhas;
• Reconhecimento das adivinhas como textos que apresentam
características de seres sem dizer o nome;
• Reconhecimento da adivinha como um enigma a ser
decifrado;
• Percepção de que esse gênero é apresentado por meio de uma
pergunta no início ou final;
• Apreciação das adivinhas que apresentam rimas;
• Análise das palavras iniciadas com o mesmo padrão silábico;
• Ampliação do repertório de palavras significativas;
• Leitura estabelecendo correspondência sonora;
• Ordenação de palavras para estruturar frases, compondo
respostas para charadas;
• Emprego do ponto-de-interrogação;
• Produção de adivinhas, considerando a estrutura do gênero.
Data da prova: 23/04
Conteúdos de Matemática:
1. Os números em nosso dia a dia
 Reconhecimento dos números no contexto diário
 Comparação, ordenação e composição de quantidades
 Construção de conceito de número natural (0 a 30)
2. Espaço e forma:
 Aplicação do conceito de número natural.
 Compreensão da organização do Sistema de Numeração
Decimal
 Leitura, interpretação e produção de escritas numéricas
 Realização de contagens por agrupamentos ( 2 em 2, 3 em
3)
 Ideias de adição (juntar, reunir e acrescentar)
Reconhecimento de aspectos relacionados à lateralidade:
direita e esquerda.
 Identificação de formas geométricas espaciais (cubo,
paralelepípedo, cilindro e esfera)
 AS formas e a contagem
3. Outros agrupamentos e as operações
• Realização de contagens por agrupamentos (4 em 4, 5 em 5)
• Introdução do sinal da adição
• Realização da adição compreendendo seu significado
• Ideia da subtração (retirar)
• Realização de cálculos mentais
Reconhecimento do calendário como forma de registrar e
contar o tempo (ontem,hoje e amanhã; dias da semana; semana
e mês
Leitura e interpretação de dados em tabelas e imagens
• Construção de formas pessoais de registrar informações
coletadas
Data da prova:22/04
Conteúdos de Ciências:
1. LU Z, CORES E SOMBRA
• As cores, o arco-íris e a decomposição da luz
• A luz e o sentido da visão
• Movimento aparente do Sol, luz e sombra
• Movimento de rotação da Terra e os dias e as noites
• A luz e a organização das atividades humanas
• Adaptação dos seres vivos aos dias e às noites
2. SONS E VIBRAÇÕES
• O som e o sentido da audição
• Os sons dos lugares (sons da cidade, da natureza, do dia e da
noite)
• Os sons da cidade e a poluição sonora
• Som e luz: trovão e relâmpago
Data da prova: 17/04
Conteúdos de História:
1. Minha história e o tempo
• História de vida dos alunos: acontecimentos e relações sociais
estabelecidas no decorrer de sua história
• Tempo cronológico e tempo biológico (noções introdutórias)
• Marcação da passagem do tempo na vida do indivíduo (o
aniversário)
• Linha do tempo: organização e sucessão de fatos na vida da
criança
• Transformações biológicas com a passagem do tempo
• Fontes históricas: iconográficas, orais, escritas e materiais
Data da prova:19/04
Conteúdos de Geografia:
1. O MEU ESPA ÇO DE VIVÊNCIA
• O aluno como individuo e membro de diferentes grupos
sociais
• Lugares de vivencia das criancas (a moradia, a sala de aula, a
escola, a rua e o quarteirao)
• A sala de aula vista de diferentes angulos e com diferentes
representacoes
• Orientacao e localizacao: direita e esquerda; frente e atras; em
cima e embaixo
• Normas para a organizacao dos espacos de vivencia das
criancas
• Elementos da natureza presentes na sala de aula
• A conservacao do ambiente da sala de aula
• Entendimento dos direitos da criança
Data da prova:24/04
Conteúdos de Inglês:
1. LET’S BE FRIENDS!
• Foco linguístico: cumprimentar, apresentar-se e perguntar o
nome de pessoas. Identificar locais da escola.
• Estruturas: Hello / Hi. This is Silvia. What’s your name? I’m
Tom. Silvia is in the classroom.
• Vocabulário: classroom, boys’ room, girls’ room, lunchroom,
gym, library
2. WHAT A MESS!
• Foco linguístico: identificar e associar objetos escolares a
cores.
• Estruturas: This is my pencil. / What color is it? Blue. / A red
pencil, please!
• Vocabulário: backpack, pencil, eraser, book, notebook, pencil
case, red, yellow, green, blue, pink
Data da prova:22/04
Conteúdos de Filosofia:
1. Um mundo maravilhoso !
Percepção de semelhanças e diferenças entre seres e objetos
• Enganos na percepção
• Mudanças, transformações e a essência dos seres e objetos
Data da prova:18/04
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE-2013 / 3º ANO A
Conteúdos de Português:
 Leitura de textos verbais: verbete de dicionário e anúncio;
 Identificação do sentido das palavras no texto e no contexto;
• Manuseio do dicionário, utilizando e aprimorando conhecimentos
sobre a ordem
Alfabética;
• Percepção de que o objetivo do verbete de dicionário é fornecer ao
leitor a grafiacorreta das palavras e o seu significado;
• Desenvolvimento da autonomia no processo de consulta ao
dicionário;
• Uso da ordem alfabética como recurso para localizar palavras no
dicionário;
• Percepção de que as palavras podem ter vários significados
(polissemia);
• Compreensão da ordem alfabética como critério de organização do
dicionário;
• Reflexão sobre o uso do G e J;
• Identificação da ocorrência irregular: J e G diante das vogais E e I;
• Reconhecimento de que as abreviaturas são uma forma de ganhar
espaço e tornar o texto mais curto;
• Identificação da intenção dos anúncios analisados;
• Identificação do destinatário do texto, tomando como referência o
objeto anunciado;
• Diferenciação dos anúncios relativos a produtos e a serviços;
• Uso de recursos gráficos em anúncios;
• Estabelecimento de relações e comparações entre anúncios que
circulam socialmente e os poéticos;
• Reconhecimento da estrutura textual do gênero anúncio;
• Identificação das marcas linguísticas que compõem o gênero anúncio:
– Uso de verbos no presente do indicativo e na 1a . pessoa do singular:
alugo, compro, vendo, entre outros, para provocar o interesse do leitor
– Uso de adjetivos para caracterizar e qualificar produtos e serviços;
– Uso e função das abreviaturas;
• Localização e compreensão do significado de diferentes abreviaturas;
• Reconhecimento do uso da vírgula para separar elementos em uma
lista de atributos;
• Utilização de M e N;
• Utilização de til (~);
 Elaboração de texto fazendo uso da linguagem própria dos
anúncios.
Data da prova: 17/04
Conteúdos de Matemática:
 Reconhecimento dos números no contexto diário: para contar, para
ordenar, para medir e para representar;
 Compreensão do Sistema de Numeração Decimal (unidades e
dezenas);
 Realização de contagens por agrupamentos;
 Adição e subtração, sem reagrupamento;
 Utilização e estabelecimento de relações entre as unidades de
medida de valor;
 Utilização do real como unidade de medida do nosso sistema
monetário.
 Composição e decomposição de quantidades;
 Leitura, interpretação e produção de escritas numéricas;
 Organização de sequências;
 Revolução de problemas;
 Reconhecimento do calendário como forma de registrar e contar o
tempo (dias, semanas, meses e ano);
 Leitura e interpretação de dados em tabelas e imagens;
 Conhecimento e utilização de medida de tempo (h).
Data da prova:22/04
Conteúdos de Ciências:
1. EM BUSCA DE ALIMENTO
• Diferentes hábitos alimentares dos animais: carnívoros, herbívoros e
onívoros
• Relações alimentares dos seres vivos entre si e dos demais
componentes do ambiente: fotossíntese
• Algumas estratégias de obtenção do alimento pelos animais e pelos
vegetais (plantas carnívoras)
2. ALIMENTA ÇÃO HUMANA
• Importância de uma alimentação adequada
• Os grupos alimentares e a pirâmide alimentar
• A alimentação do brasileiro no dia a dia: arroz com feijão, fast food e
alimentos industrializados
• Obesidade infantil
Data da prova: 19/04
Conteúdos de História:
1. Sua família
 A criança e o seu grupo de convívio familiar;
 História da família dos alunos;
 Linha do tempo de membros familiares (tempo cronológico e
tempo histórico);
 O direito da criança ao afeto e à segurança moral e material;
 Diversidade de modelos familiares brasileiros na atualidade;
 Diversidade de modelos familiares no passado: mudanças e
permanências.
2. Famílias de outros tempos
 Organização familiar brasileira no passado e no presente;
 Papéis dos gêneros;
 Rotinas domésticas;
 Divisão de tarefas;
 Diferentes organizações familiares entre grupos humanos no
passado e no presente.
Data da prova:18/04
Conteúdos de Geografia:
1. O MEU ESPA ÇO DE VIVÊNCIA
• Identificação e representação do bairro ou do setor;
• Orientação e localização do bairro ou do setor: pontos de referencia e
direções cardeais;
• Diferentes tipos de bairro: residencial, comercial e industrial;
• Organização espacial do Distrito Federal;
• Bairros centrais e periféricos;
• Os serviços públicos e os tributos;
• Organização dos moradores de bairros e de condomínios;
• Os elementos naturais e os humanizados presentes nos bairros ou nos
setores.
Data da prova:23/04
Conteúdos de Inglês:
1. SCHOOL TRIP
• Foco linguístico: utilizar os cumprimentos referentes a diferentes
períodos do dia e relacionar cores a animais e a números de 1 a 10.
• Estruturas: Mix red and yellow. What color is it? It’s orange. Good
morning / afternoon / evening / night.
• Vocabulário: colors: blue, yellow, red, green, black, white, pink,
purple, orange, gray, brown; numbers: 1 to
10; animals: fish, bird, dog, cat.
2. RICKETY, TICKETY!
• Foco linguístico: Perguntar e responder a idade e nomear objetos no
contexto de aniversário.
• Estruturas: How old are you? I’m eight. What is it? It’s a skateboard.
• Vocabulário: skateboard, cap, puzzle, book, backpack, T-shirt, plane,
watch.
Data da prova:19/04
Conteúdos de Filosofia:
1. Queremos saber
• Curiosidade, suas causas e consequências;
• Perguntas, pronomes interrogativos e perguntas difíceis;
• Opiniões diferentes e respeito a elas;
• Argumentos para sustentar opiniões;
• Razões e boas razões;
• Aprender (relações com a curiosidade, as perguntas e os argumentos).
Data da prova:17/04
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE – 2013
4º ANO A
Conteúdos de Português:
 Leitura e compreensão de texto: conto;
 Reconhecimento da estrutura textual do gênero
conto (marcas para iniciar o texto, espaço, tempo,
personagens);
 Identificação do narrador;
 Reconhecimento de expressões de tempo;
 Identificação do sentido das palavras no texto e no
contexto;
 Identificação da ironia como um recurso linguístico
para reforçar uma ideia ou expressar opinião;
 Localização das falas de personagens e
identificação do sinal que marca a fala direta;
 Identificação do recuo que indica o parágrafo;
 Identificação do travessão como indicação de
parágrafo;
 Identificação das ideias principais de cada parágrafo;
 Identificação do discurso direto e indireto para
apresentar a fala dos personagens;
 Identificação de recurso coesivo para evitar a
repetição de palavras substantivas;
 Pontuação;
 Escrita correta de palavras;
 Produção de textos verbais e não-verbais
adequando-os a situação comunicativa, considerando
o destinatário, a sua finalidade e as características do
gênero.
Data da prova: 18/04
Conteúdos de Matemática:
 Leitura e produção de escritas numéricas;
 Realização de operações compreendendo seus
significados: adição e subtração (com e sem
reagrupamento);
 Multiplicação e divisão;
 Noção de área;
 Sistema de numeração decimal (milhares exatos)
 Compor e decompor quantidades;
 Relação entre as unidades de medidas metro e
quilômetro, grama e quilograma;
 Leitura e interpretação de dados em tabelas e
imagens;
 Compreensão do Sistema de Numeração Decimal
(milhares exatos)
Data da prova:17/04
Conteúdos de Ciências:
1. O “corpo” da Terra
 Estrutura da Terra: crosta, manto e núcleo;
 Transformações na superfície terrestre: vulcões e
terremotos;
2. A Terra tem história
 Eras geológicas;
 Fósseis;
 Causas e extinção de alguns seres vivos: naturais e
provocadas pela ação humana.
Data da prova:24/04
Conteúdos de História:
1. Um Brasil de muitos povos
 Os primeiros habitantes das terras que hoje
chamamos Brasil;
 A chegada dos portugueses à América;
2. Tem início a colonização
 Os primeiros contatos entre os portugueses e
indígenas;
 O início da colonização das terras brasileiras.
3. Da África para o Brasil
 A comercialização da mão de obra africana;
 O trabalho africano no Brasil;
 As ações de resistência à escravidão;
 A pluralidade cultural brasileira.
Data da prova:15/04
Conteúdos de Geografia:
1. Construção e organização das cidades
 Orientação e localização de municípios e das
regiões administrativas;
 Ocupação e organização dos municípios e das
regiões administrativas;
 Os deslocamentos populacionais e a origem e
função das cidades;
 Reconhecimento da origem e da função das cidades;
 Identificação da administração política dos
municípios.
Data da prova:16/04
Conteúdos de Inglês:
 Identificar o Alfabeto em inglês e soletrar palavras;
 Perguntar e obter informações pessoais;
 Apresentar pessoas e referir-se às suas profissões;
 Numerais de 10 ao 20;
 Revisão de vocabulário referente a : roupas, cores,
animais, brinquedos e family.
Data da prova:22/04
Conteúdos de Filosofia:
1. . Desvendar mistérios
 Conceito de mistério;
 Observação. Hipóteses, raciocínios dedutivo e
indutivo;
 Aparências como revelações e fontes de engano.
Data da prova:19/04
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE - 2013
5ª ANO A
Conteúdos de Português:
 Leitura e interpretação de texto: reportagem e
crônica;
 Reconhecimento da função comunicativa, finalidade,
autor, data e local da publicação;
 Percepção do uso da imagem acompanhada de
legenda;
 Percepção de outros recursos gráficos da
reportagem;
 Uso de aspas para reproduzir as declarações e
opiniões;
 Localização do nome, da data, do jornal ou da
revista e da cidade em que o texto foi publicado;
 Localização do nome do repórter e do autor da
reportagem;
 Interpretação das referências temporais, com base
na data de sua publicação;
 Reconhecimento de que a produção da crônica está
ligada à vida cotidiana;
 Identificação do tipo de narrador;
 Identificação da linguagem empregada na crônica;
 Reconhecimento do tempo verbal na narrativa;
 Escrita correta de palavras;
 Emprego adequado da pontuação;
 Produção de texto.
Data da prova: 16/04
Conteúdos de Matemática:
 Leitura, escrita, composição e decomposição de um
número
 Compreensão do sistema de numeração decimal
(até 999.999)
 Análise, interpretação, formulação e resolução de
situações-problema envolvendo as quatro operações;
 Adição e subtração (com e sem reagrupamento);
 Divisão com um e dois algarismos no divisor;
 Multiplicação por um e dois algarismos;
 Composição e decomposição de quantidades,
obtenção de dezenas, centenas e milhares exatos;
 Identificação do múltiplo de um número natural;
 Identificação do divisor de um número natural;
 Unidades de medida de comprimento: metro,
centímetro e milímetro;
 Exploração do significado de fração como parte do
todo.
Data da prova: 19/04
Conteúdos de Ciências:
1. No controle das funções
 A organização do corpo humano;
 Anatomia e fisiologia do sistema nervoso:
2. O movimento nos animais
 Anatomia e fisiologia dos sistemas muscular e
esquelético;
 Relação entre alimentação, atividades físicas e
saúde dos ossos.
Data da prova: 24/04
Conteúdos de História:
1. Na Época dos cafezais
 O desenvolvimento do café no Brasil;
 A escravidão mo contexto da economia cafeeira.
 O trabalho nas fazendas de café;
 Outros contextos econômicos do Brasil.
2. Uma nova forma de governar o Brasil
 Participação dos brasileiros nas mudanças políticas
que ocorreram entre o final do século XIX e XX.
3. Um Brasil diferente?
Data da prova: 15/04
Conteúdos de Geografia:
1. Geografia: uma maneira de interpretar o
mundo;
 Representação cartográfica: tipos de
mapas, escala numérica, legenda e sua importância;
 Ocupação e formação de território e da sociedade
brasileira
 A industrialização e a urbanização do Brasil;
 Reconhecimento da população brasileira atual.
Data da prova: 18/04
Conteúdos de Filosofia:
1. Amor ao saber
 Ter ideias e o que se pode fazer com elas;
 Registrar e ampliar as ideias;
 Refletir (pensar sobre o pensar);
 O que sabemos e o que não sabemos?
 Formas de saber;
 O aprender e sua finalidade;
 Relação entre aprender, escola e viver melhor.
Data da prova: 22/04
Conteúdos de Inglês:
 Membros da família;
 Profissões;
 Adjetivos;
 Nomes de lugares;
 Preposições de lugar;
 Emprego da expressão “Where’s the ...”
Data da prova: 23/04
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE – 2013
2ª ANO B
Conteúdos de Português:
• Leitura de texto verbal: adivinhas;
• Reconhecimento das adivinhas como textos que apresentam
características de seres sem dizer o nome;
• Reconhecimento da adivinha como um enigma a ser
decifrado;
• Percepção de que esse gênero é apresentado por meio de uma
pergunta no início ou final;
• Apreciação das adivinhas que apresentam rimas;
• Análise das palavras iniciadas com o mesmo padrão silábico;
• Ampliação do repertório de palavras significativas;
• Leitura estabelecendo correspondência sonora;
• Ordenação de palavras para estruturar frases, compondo
respostas para charadas;
• Emprego do ponto-de-interrogação;
• Produção de adivinhas, considerando a estrutura do gênero.
Data da prova: 18/04
Conteúdos de Matemática:
3. Os números em nosso dia a dia
 Reconhecimento dos números no contexto diário
 Comparação, ordenação e composição de quantidades
 Construção de conceito de número natural (0 a 30)
4. Espaço e forma:
 Aplicação do conceito de número natural.
 Compreensão da organização do Sistema de Numeração
Decimal
 Leitura, interpretação e produção de escritas numéricas
 Realização de contagens por agrupamentos ( 2 em 2, 3 em
3)
 Ideias de adição (juntar, reunir e acrescentar)
Reconhecimento de aspectos relacionados à lateralidade:
direita e esquerda.
 Identificação de formas geométricas espaciais (cubo,
paralelepípedo, cilindro e esfera)
 AS formas e a contagem
3. Outros agrupamentos e as operações
• Realização de contagens por agrupamentos (4 em 4, 5 em 5)
• Introdução do sinal da adição
• Realização da adição compreendendo seu significado
• Ideia da subtração (retirar)
• Realização de cálculos mentais
Reconhecimento do calendário como forma de registrar e
contar o tempo (ontem,
hoje e amanhã; dias da semana; semana e mês
Leitura e interpretação de dados em tabelas e imagens
• Construção de formas pessoais de registrar informações
coletadas
Data da prova:22/04
Conteúdos de Ciências:
1. LU Z, CORES E SOMBRA
• As cores, o arco-íris e a decomposição da luz
• A luz e o sentido da visão
• Movimento aparente do Sol, luz e sombra
• Movimento de rotação da Terra e os dias e as noites
• A luz e a organização das atividades humanas
• Adaptação dos seres vivos aos dias e às noites
2. SONS E VIBRAÇÕES
• O som e o sentido da audição
• Os sons dos lugares (sons da cidade, da natureza, do dia e da
noite)
• Os sons da cidade e a poluição sonora
• Som e luz: trovão e relâmpago
Data da prova: 19/04
Conteúdos de História:
1. Minha história e o tempo
• História de vida dos alunos: acontecimentos e relações sociais
estabelecidas no decorrer de sua história
• Tempo cronológico e tempo biológico (noções introdutórias)
• Marcação da passagem do tempo na vida do indivíduo (o
aniversário)
• Linha do tempo: organização e sucessão de fatos na vida da
criança
• Transformações biológicas com a passagem do tempo
• Fontes históricas: iconográficas, orais, escritas e materiais
Data da prova:16/04
Conteúdos de Geografia:
1. O MEU ESPA ÇO DE VIVÊNCIA
• O aluno como individuo e membro de diferentes grupos
sociais
• Lugares de vivencia das criancas (a moradia, a sala de aula, a
escola, a rua e o quarteirao)
• A sala de aula vista de diferentes angulos e com diferentes
representacoes
• Orientacao e localizacao: direita e esquerda; frente e atras; em
cima e embaixo
• Normas para a organizacao dos espacos de vivencia das
criancas
• Elementos da natureza presentes na sala de aula
• A conservacao do ambiente da sala de aula
• Entendimento dos direitos da criança
Data da prova:24/04
Conteúdos de Inglês:
1. LET’S BE FRIENDS!
• Foco linguístico: cumprimentar, apresentar-se e perguntar o
nome de pessoas. Identificar locais da escola.
• Estruturas: Hello / Hi. This is Silvia. What’s your name? I’m
Tom. Silvia is in the classroom.
• Vocabulário: classroom, boys’ room, girls’ room, lunchroom,
gym, library
2. WHAT A MESS!
• Foco linguístico: identificar e associar objetos escolares a
cores.
• Estruturas: This is my pencil. / What color is it? Blue. / A red
pencil, please!
• Vocabulário: backpack, pencil, eraser, book, notebook, pencil
case, red, yellow, green, blue, pink
Data da prova:23/04
Conteúdos de Filosofia:
1. Um mundo maravilhoso !
Percepção de semelhanças e diferenças entre seres e objetos
• Enganos na percepção
• Mudanças, transformações e a essência dos seres e objetos
Data da prova:17/04
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE – 2013 / 3º ANO B
Conteúdos de Português:
 Leitura de textos verbais: verbete de dicionário e anúncio;
 Identificação do sentido das palavras no texto e no contexto;
• Manuseio do dicionário, utilizando e aprimorando conhecimentos
sobre a ordem
Alfabética;
• Percepção de que o objetivo do verbete de dicionário é fornecer ao
leitor a grafia correta das palavras e o seu significado;
• Desenvolvimento da autonomia no processo de consulta ao dicionário;
• Uso da ordem alfabética como recurso para localizar palavras no
dicionário;
• Percepção de que as palavras podem ter vários significados
(polissemia);
• Compreensão da ordem alfabética como critério de organização do
dicionário;
• Reflexão sobre o uso do G e J;
• Identificação da ocorrência irregular: J e G diante das vogais E e I;
• Reconhecimento de que as abreviaturas são uma forma de ganhar
espaço e tornar o texto mais curto;
• Identificação da intenção dos anúncios analisados;
• Identificação do destinatário do texto, tomando como referência o
objeto anunciado;
• Diferenciação dos anúncios relativos a produtos e a serviços;
• Uso de recursos gráficos em anúncios;
• Estabelecimento de relações e comparações entre anúncios que
circulam socialmente e os poéticos;
• Reconhecimento da estrutura textual do gênero anúncio;
• Identificação das marcas linguísticas que compõem o gênero anúncio:
– Uso de verbos no presente do indicativo e na 1a . pessoa do singular:
alugo, compro, vendo, entre outros, para provocar o interesse do leitor
– Uso de adjetivos para caracterizar e qualificar produtos e serviços;
– Uso e função das abreviaturas;
• Localização e compreensão do significado de diferentes abreviaturas;
• Reconhecimento do uso da vírgula para separar elementos em uma
lista de atributos;
• Utilização de M e N;
• Utilização de til (~);
 Elaboração de texto fazendo uso da linguagem própria dos anúncios.
Data da prova: 24/04
Conteúdos de Matemática:
 Reconhecimento dos números no contexto diário: para contar, para
ordenar, para medir e para representar;
 Compreensão do Sistema de Numeração Decimal (unidades e
dezenas);
 Realização de contagens por agrupamentos;
 Adição e subtração, sem reagrupamento;
 Utilização e estabelecimento de relações entre as unidades de
medida de valor;
 Utilização do real como unidade de medida do nosso sistema
monetário.
 Composição e decomposição de quantidades;
 Leitura, interpretação e produção de escritas numéricas;
 Organização de sequências;
 Revolução de problemas;
 Reconhecimento do calendário como forma de registrar e contar o
tempo (dias, semanas, meses e ano);
 Leitura e interpretação de dados em tabelas e imagens;
 Conhecimento e utilização de medida de tempo (h).
Data da prova:18/04
Conteúdos de Ciências:
1. EM BUSCA DE ALIMENTO
• Diferentes hábitos alimentares dos animais: carnívoros, herbívoros e
onívoros
• Relações alimentares dos seres vivos entre si e dos demais
componentes do ambiente: fotossíntese
• Algumas estratégias de obtenção do alimento pelos animais e pelos
vegetais (plantas carnívoras)
2. ALIMENTA ÇÃO HUMANA
• Importância de uma alimentação adequada
• Os grupos alimentares e a pirâmide alimentar
• A alimentação do brasileiro no dia a dia: arroz com feijão, fast food e
alimentos industrializados
• Obesidade infantil
Data da prova: 19/04
Conteúdos de História:
1. Sua família
 A criança e o seu grupo de convívio familiar;
 História da família dos alunos;
 Linha do tempo de membros familiares (tempo cronológico e tempo
histórico);
 O direito da criança ao afeto e à segurança moral e material;
 Diversidade de modelos familiares brasileiros na atualidade;
 Diversidade de modelos familiares no passado: mudanças e
permanências.
2. Famílias de outros tempos
 Organização familiar brasileira no passado e no presente;
 Papéis dos gêneros;
 Rotinas domésticas;
 Divisão de tarefas;
 Diferentes organizações familiares entre grupos humanos no
passado e no presente.
Data da prova:22/04
Conteúdos de Geografia:
1. O MEU ESPA ÇO DE VIVÊNCIA
• Identificação e representação do bairro ou do setor;
• Orientação e localização do bairro ou do setor: pontos de referencia e
direções cardeais;
• Diferentes tipos de bairro: residencial, comercial e industrial;
• Organização espacial do Distrito Federal;
• Bairros centrais e periféricos;
• Os serviços públicos e os tributos;
• Organização dos moradores de bairros e de condomínios;
• Os elementos naturais e os humanizados presentes nos bairros ou nos
setores.
Data da prova:23/04
Conteúdos de Inglês:
1. SCHOOL TRIP
• Foco linguístico: utilizar os cumprimentos referentes a diferentes
períodos do dia e relacionar cores a animais e a números de 1 a 10.
• Estruturas: Mix red and yellow. What color is it? It’s orange. Good
morning / afternoon / evening / night.
• Vocabulário: colors: blue, yellow, red, green, black, white, pink,
purple, orange, gray, brown; numbers: 1 to
10; animals: fish, bird, dog, cat.
2. RICKETY, TICKETY!
• Foco linguístico: Perguntar e responder a idade e nomear objetos no
contexto de aniversário.
• Estruturas: How old are you? I’m eight. What is it? It’s a skateboard.
• Vocabulário: skateboard, cap, puzzle, book, backpack, T-shirt, plane,
watch.
Data da prova:16/04
Conteúdos de Filosofia:
1. Queremos saber
• Curiosidade, suas causas e consequências;
• Perguntas, pronomes interrogativos e perguntas difíceis;
• Opiniões diferentes e respeito a elas;
• Argumentos para sustentar opiniões;
• Razões e boas razões;
• Aprender (relações com a curiosidade, as perguntas e os argumentos).
Data da prova: 17/04
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE – 2013 / 4º ANO B
Conteúdos de Português:
 Leitura e compreensão de texto: conto;
 Reconhecimento da estrutura textual do gênero
conto (marcas para iniciar o texto, espaço,
tempo, personagens);
 Identificação do narrador;
 Reconhecimento de expressões de tempo;
 Identificação do sentido das palavras no texto e
no contexto;
 Identificação da ironia como um recurso
linguístico para reforçar uma ideia ou expressar
opinião;
 Localização das falas de personagens e
identificação do sinal que marca a fala direta;
 Identificação do recuo que indica o parágrafo;
 Identificação do travessão como indicação de
parágrafo;
 Identificação das ideias principais de cada
parágrafo;
 Identificação do discurso direto e indireto para
apresentar a fala dos personagens;
 Identificação de recurso coesivo para evitar a
repetição de palavras substantivas;
 Pontuação;
 Escrita correta de palavras;
 Produção de textos verbais e não-verbais
adequando-os a situação comunicativa,
considerando o destinatário, a sua finalidade e as
características do gênero.
Data da prova: 25/04
Conteúdos de Matemática:
 Leitura e produção de escritas numéricas;
 Realização de operações compreendendo seus
significados: adição e subtração (com e sem
reagrupamento);
 Multiplicação e divisão;
 Noção de área;
 Sistema de numeração decimal (milhares
exatos)
 Compor e decompor quantidades;
 Relação entre as unidades de medidas metro e
quilômetro, grama e quilograma;
 Leitura e interpretação de dados em tabelas e
imagens;
 Compreensão do Sistema de Numeração
Decimal (milhares exatos)
Data da prova:24/04
Conteúdos de Ciências:
2. O “corpo” da Terra
 Estrutura da Terra: crosta, manto e núcleo;
 Transformações na superfície terrestre: vulcões
e terremotos;
3. A Terra tem história
 Eras geológicas;
 Fósseis;
 Causas e extinção de alguns seres vivos:
naturais e provocadas pela ação humana.
Data da prova:19/04
Conteúdos de História:
2. Um Brasil de muitos povos
 Os primeiros habitantes das terras que hoje
chamamos Brasil;
 A chegada dos portugueses à América;
3. Tem início a colonização
 Os primeiros contatos entre os portugueses e
indígenas;
 O início da colonização das terras brasileiras.
4. Da África para o Brasil
 A comercialização da mão de obra africana;
 O trabalho africano no Brasil;
 As ações de resistência à escravidão;
 A pluralidade cultural brasileira.
Data da prova: 18/04
Conteúdos de Geografia:
2. Construção e organização das cidades
 Orientação e localização de municípios e das
regiões administrativas;
 Ocupação e organização dos municípios e das
regiões administrativas;
 Os deslocamentos populacionais e a origem e
função das cidades;
 Reconhecimento da origem e da função das
cidades;
 Identificação da administração política dos
municípios.
Data da prova:23/04
Conteúdos de Inglês:
 Identificar o Alfabeto em inglês e soletrar
palavras;
 Perguntar e obter informações pessoais;
 Apresentar pessoas e referir-se às suas
profissões;
 Numerais de 10 ao 20;
 Revisão de vocabulário referente a : roupas,
cores, animais, brinquedos e family.
Data da prova: 22/04
Conteúdos de Filosofia:
2. . Desvendar mistérios
 Conceito de mistério;
 Observação. Hipóteses, raciocínios dedutivo e
indutivo;
 Aparências como revelações e fontes de
engano.
Data da prova: 16/04
CRONOGRAMA DAS AVALIAÇÕES DO 1º BIMESTRE - 2013
5ª ANO B
Conteúdos de Português:
 Leitura e interpretação de texto: reportagem e
crônica;
 Reconhecimento da função comunicativa, finalidade,
autor, data e local da publicação;
 Percepção do uso da imagem acompanhada de
legenda;
 Percepção de outros recursos gráficos da
reportagem;
 Uso de aspas para reproduzir as declarações e
opiniões;
 Localização do nome, da data, do jornal ou da revista
e da cidade em que o texto foi publicado;
 Localização do nome do repórter e do autor da
reportagem;
 Interpretação das referências temporais, com base
na data de sua publicação;
 Reconhecimento de que a produção da crônica está
ligada à vida cotidiana;
 Identificação do tipo de narrador;
 Identificação da linguagem empregada na crônica;
 Reconhecimento do tempo verbal na narrativa;
 Escrita correta de palavras;
 Emprego adequado da pontuação;
 Produção de texto.
Data da prova: 26/04
Conteúdos de Matemática:
 Leitura, escrita, composição e decomposição de um
número
 Compreensão do sistema de numeração decimal
(até 999.999)
 Análise, interpretação, formulação e resolução de
situações-problema envolvendo as quatro operações;
 Adição e subtração (com e sem reagrupamento);
 Divisão com um e dois algarismos no divisor;
 Multiplicação por um e dois algarismos;
 Composição e decomposição de quantidades,
obtenção de dezenas, centenas e milhares exatos;
 Identificação do múltiplo de um número natural;
 Identificação do divisor de um número natural;
 Unidades de medida de comprimento: metro,
centímetro e milímetro;
 Exploração do significado de fração como parte do
todo.
Data da prova: 24/04
Conteúdos de Ciências:
2. No controle das funções
 A organização do corpo humano;
 Anatomia e fisiologia do sistema nervoso:
3. O movimento nos animais
 Anatomia e fisiologia dos sistemas muscular e
esquelético;
 Relação entre alimentação, atividades físicas e
saúde dos ossos.
Data da prova: 19/04
Conteúdos de História:
2. Na Época dos cafezais
 O desenvolvimento do café no Brasil;
 A escravidão mo contexto da economia cafeeira.
 O trabalho nas fazendas de café;
 Outros contextos econômicos do Brasil.
3. Uma nova forma de governar o Brasil
 Participação dos brasileiros nas mudanças políticas
que ocorreram entre o final do século XIX e XX.
4. Um Brasil diferente?
Data da prova: 18/04
Conteúdos de Geografia:
2. Geografia: uma maneira de interpretar o mundo;
 Representação cartográfica: tipos de
mapas, escala numérica, legenda e sua importância;
 Ocupação e formação de território e da sociedade
brasileira
 A industrialização e a urbanização do Brasil;
 Reconhecimento da população brasileira atual.
Data da prova: 23/04
Conteúdos de Filosofia:
2. Amor ao saber
 Ter ideias e o que se pode fazer com elas;
 Registrar e ampliar as ideias;
 Refletir (pensar sobre o pensar);
 O que sabemos e o que não sabemos?
 Formas de saber;
 O aprender e sua finalidade;
 Relação entre aprender, escola e viver melhor.
Data da prova: 22/04
Conteúdos de Inglês:
 Membros da família;
 Profissões;
 Adjetivos;
 Nomes de lugares;
 Preposições de lugar;
 Emprego da expressão “Where’s the ...”
Data da prova: 22/04