Título I Política do Distrito E da Escola de Envolvimento dos Pais
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Título I Política do Distrito E da Escola de Envolvimento dos Pais
Expectativas Gerais Título I está de acordo de ter programas, atividades e procedimento para o envolvimento de pais em todas suas escolas com programas Título I, consistente com a seção 1118 da Ata de Educação Primária e Secundária (ESEA, suas senhas em inglês.) Estes programas, atividades e procedimentos serão planejados e operados com a consulta relevante dos pais das crianças que participam. Título I será governado pela seguinte definição estatuía de Envolvimento dos Pais, e espera que suas escolas Título I realizarão programas, atividades e procedimentos em concordância com esta definição: A participação do pais significa a participação de pais em comunicação de duas vias regular e relevante que toma em conta o aprendizagem acadêmico do estudante e outras atividades escolares, incluindo uma garantia que: (A) Os pais jogam uma parte integral em ajudar com a aprendizagem de sua criança; Como serão Implementados os Componentes da Política de Desenvolvimento dos Pais? Título I Inclui os pais no desarrolho conjunto de seu plano ao nível do distrito de Envolvimento dos Pais em revisar a informação provista pelos pais para determinar as áreas de satisfação e carência. Os pais serão envolvidos no processo de revisão e melhoramento escolar. Título I fornecera a coordenação, ajuda técnica, e outro apoio necessário para ajudar as escolas Título I planear e programar atividades de envolvimento dos pais efetivos para melhorar o rendimento acadêmico estudantil e desempenho da escola em fazer o seguinte: Distribuir informação sobre recursos as escolas Título I (Guia do Programa da PTA Padrões Nacionais Para Envolvimento de Pais/Família) (B) Se - anima aos pais de participar de forma ativa com a educação de sua criança na escola; Fornecendo apoio nos eventos de escola/comunidade de Título I. (C) Os pais são parceiros completos na educação de sua criança e eles estão incluídos, como seja apropriado, na formação de decisões, e nos comitê de capacidade de conselho para ajudar na educação de sua criança na escola. Fornecendo assistência técnica com o Plano de Melhoramento Escolar. Usando funcionários de cumprimento de Envolvimento de Pais para visitar as escolas. Fornecer cartas aos pais ‘Direito de Saber’ para as escolas. Fornecendo classes especiais para os contatos de Envolvimento dos Pais da Escola. Título I coordenara e cominara as estratégias de Envolvimento dos Pais com estratégias de Envolvimentos dos Pais existentes em outros programas. Pela participação conjunto nos eventos de planejamento e implementação (tais como a Conferencia de Envolvimento da Família) e em reunir reuniões de Comitê de Conselho de Título I Política do Distrito E da Escola de Envolvimento dos Pais Envolvimento dos Pais do Distrito (PIDAC, suas senhas em inglês), isto será realizado. Especially for Parents Construção de Capacidade Título I fará todo esforço para construir capacidade nas escolas mediante o apoio de iniciativas que estão alinhados com os Padrões Nacionais para Programas de Envolvimento de Pais/Família desarrolhada pela PTA Nacional. Padrão I: Comunicação Título I (com a ajuda de suas escolas Título I) assegura que a informação relacionada aos programas, reuniões e outras atividades da escola e pais será enviada aos pais num formato compreensível, incluindo formatos alternativos quando seja pedido, e numa língua que os pais entendam. As escolas receberão os Cadernos de Informação dos Pais Título I que funciona como a fonte de informação para pais para revisar a Política do Distrito de Título I de envolvimento dos Pais e a Política Escola de Envolvimento dos Pais. Uma guia dos Pais as Escolas Publicas do Município de Orange Orange County Public Schools 445 West Amelia Street Orlando, Florida 32801-1129 Phone: 407.317.3340 www.ocps.net/cs/services/support/titlei Orange County Public Schools Existem somente duas gerências futuras que podemos esperar dar-lhes a nossas crianças. Uma e raices; a outra – “asas.” Portuguese – Hodding Carte Título I POLÍTICA de Envolvimento dos Pais Formulário de Avaliação Favor de completar esta avaliação e a devolver a professora de sua criança imediatamente (um formulário para cada família). Orientações do Formulário de Avaliação Todas as Escolas de Título I precisam cumprir com o Departamento de Educação da Flórida e a Ata Que nenhuma Criança Fica Deixado Detrás de 2001, Lei Pública Séc. 1118 (2) (e) Política de Envolvimento: “Os Pais devem estar envolvido em uma avaliação anual do conteúdo e efetividade da política de envolvimento dos pais em melhorar a qualidade acadêmica das escolas.” 1. Você entendeu este brochura de POLÍTICA de Envolvimento dos Pais do Distrito e a Escola que lhe foi enviada pela sua escola ❏ Sim ❏ Não Perguntas: ______________________________________ ________________________________________________ 2. Você gostaria fornecer informação com respeito ao conteúdo da Política de Envolvimento dos Pais? ❏ Sim ❏ Não Perguntas: ______________________________________ ________________________________________________ 3. Será efetiva este Política de Envolvimento dos Pais em melhorar o progresso acadêmico de sua criança? ❏ Sim ❏ Não Se não, como o podemos melhorar?: ________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 4. Comentários:: __________________________________ _________________________________________________ Nome da Escola: __________________________________ Séries: _____________ Data: ________________ Atenção às escolas: Favor de devolver a secretária de Título I Orange County Public Schools ELC/8th Floor 445 West Amelia Street Orlando, Florida 32801-1129 Phone: 407-317-3340 www.ocps.net/cs/services/support/titlei “Children are our most valuable natural resource.” “As crianças são nosso recursos nacional mais valoroso.” er - Herbert Hoover Envolvimento efetivo dos pais pode ser assegurado pelas seguintes ações: Padrão II: Função como Pais Título I fornecera, com a ajuda de suas escola, materiais e treinamento para ajudá-los aos pais trabalhar com suas criança para melhorar o rendimento acadêmico, tal como treinamento de alfabetização, e uso de tecnologia para c criar Envolvimento dos Pais pelas seguintes maneiras: • Trabalhando com os funcionários da escola ou o Coordenador de Envolvimento dos Pais • Efetivando, publicando e distribuindo copias de publicações de recursos para os pais. • Apoiando instrução de alfabetização e fornecer treinamento/informação para os pais. Padrão III: Aprendizagem dos Estudantes Título I construirá a capacidade das escolas e dos pais para Envolvimento dos Pais forte para poder: • Assegurar o envolvimento de todos os pais • Apoiar um associação entre a escola, os pais e a comunidade. • Adquirindo psicólogos bilíngües, conselheiros de orientação e trabalhadores sociais para ajudar os pais. • Informando as escolas de conferencias futuras de Envolvimento dos Pais para que a informação pode ser partilhada com os pais. Padrão IV: Trabalho VOLUNTÁRIO Título educara os oficiais da escola como comunicar e trabalhar com os pais como parceiros iguais, e como coordenar programas dos pais entre os pais e escolas em: • Promovendo eventos e classes do Centro de Recursos de Envolvimento dos Pais. (PIRC) • Fornecendo os contatos da escola de Envolvimento dos Pais como treinamento e todos os materiais relacionados para classes (tais como Melhores Práticas para Envolvimentos dos Pais) • Melhorar o rendimento acadêmico dos estudantes. • Fornecendo treinamento de voluntários de ADDitions pelo Departamento de Relações da Comunidade. Titulo I, em combinação com OCPS, fornecerá assistência aos pais em compreender temas tais como: Padrão V: Tomando Decisões • Os padrões de conteúdo acadêmico do Estado. • Os padrões de rendimento acadêmico do Estado • Avaliações acadêmicos locais o do estado. • Como controlar o progresso de sua criança • Como trabalhar com os educadores. Título I estabelecera um conselho de pais ao nível do distrito para fornecer conselho em assuntos relacionados aos programas de Envolvimento dos Pais em Título I, Parte A. O Comitê de Conselho do Distrito de Envolvimento dos Pais (PIDAC) servira nesta capacidade, e terá reuniões cada três meses. Os sócios incluirão, mais não serão limitados a, pais, representantes da PTA do Conselho Municipal, Programas de Estudantes de Inglês, Head Start, Educação de Estudantes Excepcionais, e o programa migrante. Padrão VI: COLABORAÇÃO com a COMUNIDADE Título coordenara e integrar como sejam possíveis e apropriados os programas de Envolvimento dos Pais e atividades com Head Start, Reading First, e outros programas e organizara outras atividades que animam e apóiam os pais em participar com a educação de suas crianças em: Incluir os representantes dos programas de departamento nos sócios do Conselho do Distrito de OCPS Solicitando informação de sócios PIDAC para partilhar dentro das Escolas Públicas do Município de Orange. Política de Envolvimento dos Pais e da Escola Título I do Distrito do Município de Orange A Política de Envolvimento dos Pais da Escola e do Distrito de Título I pode ser visto em sua forma completa na escola de sua criança e no sitio de Título I: www.ocps.net/cs/services/support/titlei The School Board of Orange County, Florida, does not discriminate in admission or access to, or treatment or employment in its programs and activities, on the basis of race, color, religion, age, sex, national origin, marital status, disability, genetic information or any other reason prohibited by law. The following individuals at the Ronald Blocker Educational Leadership Center, 445 W. Amelia Street, Orlando, Florida 32801, attend to compliance matters: ADA Coordinator & Equal Employment Opportunity (EEO) Supervisor: Carianne Reggio; Section 504 Coordinator: Dr. Kimberly Steinke; Title IX Coordinator: Gary Preisser. (407.317.3200)