Caros participantes, atenção às mudanças de local e ajustes no

V CIDLES – 5o Colóquio Internacional de Didática das Línguas Estrangeiras e Segundas
Integrar a língua, a literatura e a cultura
V SLPC - 5th International Conference on Second Language Pedagogies
Integrating Language, Literature and Culture
V CIDLS – 5e Colloque International sur la Didactique des Langues Secondes
Intégrer la langue, la littérature et la culture
Caros participantes, atenção às mudanças de local e ajustes no horário.
Dear participants, please note the changes to the conference location and small
changes to the schedule.
Chers participants, veuillez noter les changements des lieux de présentation ainsi que
de petites modifications de l´horaire.
Addresses – Adresses - Endereços
EP – Escola Politécnica - Poli - auditório da Engenharia Elétrica (Av. Prof. Luciano
Gualberto - Travessa 3, 158).
FEA – Faculdade de Economia e Administração (Av. Prof. Luciano Gualberto, 908)
IO - Instituto Oceanográfico (Praça do Oceanográfico, 191, prédio novo/new
building/nouveau bâtiment – à droite)
Prédio da administração da FLLCH (Rua do Lago, 717). (em frente à/devant/in front of
FAU)
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Intégrer la langue, la littérature et la culture
ATENÇÃO - ATTENTION
Pré-inscrição e visita da Biblioteca Brasiliana (exposição Fritz Müller – O Príncipe dos
Observadores) na 4af, dia 11, entre 15h00 e 18h00 no prédio da Letras (Av Luciano
Gualberto, 403, sala 109).
Pre-registration and visit of Brasiliana Library (exposição Fritz Müller – O Príncipe dos
Observadores) – Wednesday 11, 3 PM – 6 PM at Letras Building. (Av Luciano
Gualberto, 403, sala 109).
Pré-inscription et visite de la Bibliothèque Brasiliana (exposição Fritz Müller – O
Príncipe dos Observadores) –le mercredi 11, de 3h à 6h, dans le bâtiment de Lettres
(Av Luciano Gualberto, 403, sala 109). Visite de la Bibliothèque Brasiliana à 16h30.
Programação – Program – Programme
11/05
15h0018h00
Letras - Sale 109
Pré-inscrição - Pre-Registration - Pré-inscription
16h30-17h30: Visita da Biblioteca Brasiliana - Visit of Brasiliana Library – Visite
de la bibliothèque Brasiliana (https://www.bbm.usp.br/ )
(Av. Luciano Gualberto, 403, 1º andar)
12/05
7h30
Registration – Inscriptions - Inscrições
Auditório da Engenharia Elétrica – Poli
Av. Prof. Luciano Gualberto - Travessa 3, 158
In front of audiutorium - Devant l’auditorium Em frente ao auditório
8h00-
Opening - Ouverture – Abertura
8h20
Auditório da Engenharia Elétrica – Poli
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Intégrer la langue, la littérature et la culture
12/05
8h3010h00
9h0010h00
9h009h30
Session I - Sessão I
Instituto oceanográfico - sala 1
Coordenador da sessão: Roberta Ferroni
8) Reflexões sobre as atividades metalinguísticas iniciadas por aprendizes de italiano em um contexto
formal de aprendizagem", porem no site aparece "o desenvolvimento da reflexao critica - Roberta
Ferroni
89) O projeto como estratégia didática blended no ensino de italiano em turma multisseriada de um
Centro de Estudos de Línguas (CEL) - Luciana Duarte Baraldi
142) Aquarela Cultural: um projeto de extensão para a sensibilização multi/intercultural - Débora Racy
Soares
FEA – sala A6
Coordenador da sessão: Simone Maria Dantas Longhi
84) Desafios e caminhos no ensino de Português em contexto timorense: uma proposta de curso - Livia
Nogueira Ferre
90) Pluralidade linguística e cultural – o ensino de fundamentos de língua espanhola, francesa e inglesa
na Licenciatura em Letras - Simone Maria Dantas Longhi, Mariana Ferreira Ruas, Hilda Simone Henriques
Coelho
138) A oportunidade da cultura na aula de língua estrangeira - Greice de Nóbrega e Sousa
FEA – Sala A10
Coordenador de sessão: Luciana Kinoshita Barros
104) Crenças e expectativas sobre ensinar/aprender inglês como língua estrangeira na rede pública do
município de Marabá --PA - Luciana Kinoshita Barros
114) Olhares críticos e ensino institucional: o japonês e o coreano como língua estrangeira em
documentos oficiais - Milan Puh
152) A LE como espaço de reflexão crítico - Alessandra Harumi Bonito Fukumoto
Instituto oceanográfico - salle 7
Présidente de session : Stéphanie Nutting
76) Réfléchir à l'enseignement de la culture dans le cours de FLE: expérience vécue avec des futurs
enseignants - Rita de Cássia Gomes
101) Le professeur débutant de FLE: la limite des prescriptions dans son travail - Mariana Casemiro
Barioni
Poli – auditório da Engenharia Elétrica
Session President: Catherine Caws
3) Multicultural and intercultural theory and practice - Emmanuel Nikiema
10h0010h15
Coffee break 1 - Pause café 1
Poli - Auditório da Engenharia Elétrica
10h30
11h30
Panels – Sessões coordenadas
Poli – auditorium de l´Engenharia Elétrica
63) Etayage en ligne et développement de la conscience métacognitive - Catherine Caws, Eliane Gouvea
Lousada, Arthur de Oliveira
FEA – sala A10
154) Gamificação, recursos tecnológicos e avaliação no ensino de línguas - Karin Quast, Juliana Lucia do
Amaral Molnr Garrido do Nascimento, Manuella Lisboa Gomes da Silva, Rafaela de Souza Alves
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Intégrer la langue, la littérature et la culture
10h3011h30
12/05
Workshops – Ateliers
FEA – sala A06
14) Le conte comme soutien à l'apprentissage linguistique oral - Stéphanie Nutting, Frédérique Arroyas
Instituto oceanográfico - sala 1
131) Teaching students to write for persuasion: possibilities in a Davydovian perspective - Lilian de
Melo Fernandes Martinelli
FFLCH Administration Building – room 141 (sala de reuniões)
53) VideoTech, an Open Educational Resource and a collaborative workspace for language teaching
and learning - Nandini Sarma, Hélène Knoerr, Matthew DiGuiseppe
11h45
Plenary 1 - Conférence 1 - Palestra 1
Auditório da Poli - Engenharia Elétrica
Educational ergonomics in CALL: when language learning meets human computer interaction
Catherine Caws – University of Victoria
[Conference – Power point]
12h45
Cocktail - Auditório da Poli - Engenharia Elétrica
Lunch - Déjeuner – Almoço
Check leaflet for suggestions– Vérifiez les suggestions dans le dépliant – Verifiquem locais no
folheto
14h00
Session II – Sessão II
FFLCH Administration Building – room 141 (sala de reuniões)
Session President:
32) Teaching Francophone Literature: Communicating Culture through an Attention to Language Laurie Corbin
42) Integrating culture in the language classroom: a task-based approach - Inma Taboada, Nina
Moreno
43) Using technology in ELT to integrate language and culture: Intercultural communicative
competence in Brazil and beyond - Angelica Galante (video conference)
FEA – room G5
Session president: Denise Mohan
71) A culture-based dialogical approach to language teaching materials development - Nilton Varela
Hitotuzi
98) Culture in the Foreign Language Classroom: Meeting a Moving Target - Denise Mohan
156) Integrating Argentine Tango--Culture, Music, and the Dance--into the Curriculum - Thomas
Patrick Wisniewski
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14h00
12/05
Session II – Sessão II
Poli – auditorium de l´Engenharia Elétrica
Président de session : Rosa Hong
57) A travers la lentille optique des apprenants : production de vidéo comme un outil d’enseignement
de français oral - Rosa Jung-Hwa Hong, Nicolas Hebbinckuys
74) De la manière d’aborder des questions culturelles dans les échanges collaboratifs plurilingues en
ligne - Regina Célia da Silva, Christian Degache
31) Concevoir un cours hybride de français sur objectif spécifique : une expérience à partager - Svetla
Kaménova, Djaouida Kadri
FEA – sala G6
Coordenador de sessão: Rita Jover-Faleiros
38) Avaliar a avaliação - a prova de proficiência em FLE - José Hamilton Maruxo Junior, Rita JoverFaleiros
80) O ensino de língua brasileira de sinais como segunda língua no contexto acadêmico: língua(gem),
ensinar e aprender - Daniele Silva Rocha, Guilherme Silva de Oliveira
82) A escrita acadêmica na educação profissional e tecnológica: o papel dos gêneros discursivos no
ensino de línguas - Annallena de Souza Guedes, Urbano Cavalcante da Silva Filho
FEA – sala G7
Coordenador de sessão: Gloria Gil
33) A co-construção da Interculturalidade no ensino de Inglês como língua adicional através da
interação professor-aluno - Adriano Silva Santos
35) A co-construção de terceiro espaços e a interculturalidade na sala de inglês como língua adicional Gloria Gil
86) O lugar de competências transculturais no ensino de L2 ou o lugar da L2 no ensino de
competências transculturais - Robson Carapeto-Conceição, Mônica Maria Guimarães Savedra
POLI Biênio– sala A1 - 01
Coordenador de sessão: Flavia Fazion
125) A lei 10.639/2003 e o Ensino de Inglês em uma Escola Pública - José Augusto Rezende de Souza
137) Reflexões aprofundadas na língua inglesa através do gênero diário em sala de aula do ensino
médio - Angela Cristina Cardoso
161) Letramento Racial Crítico de Professores de Línguas através de Narrativas Autobiográficas Aparecida de Jesus Ferreira
POLI Biênio - sala A2 - 02
Coordenador de sessão: Simone Reis
143) Um ELO entre nós: tecnologia nas aulas de PLE (Português como Língua Estrangeira) - Débora
Racy Soares
105) Leituras Críticas de Textos do Cotidiano: análise de conta de água - Alex A. Egido, Larissa S.
Pieralisi, Simone Reis
134) Participação periférica legítima e ensino de línguas estrangeiras: reflexões sobre o papel da
leitura de textos autênticos - Mariana Kuntz de Andrade e Silva
POLI Biênio A1 - 03
Coordenador de sessão: Cristiane Moura Lima de Aragão
110) Teletandem institucional integrado e letramentos: as práticas letradas privilegiadas pelos
estudantes - Laura Rampazzo
112) Feedback corretivo oral sob a perspectiva sociocultural no teletandem institucional integrado Ana Carolina Freschi
155) A tecnologia no ensino das línguas - Cristiane Moura Lima de Aragão
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12/05
14h0015h30
15h3015h45
16h0017h30
Prédio da administração da FFLCH – sala 116 (sala de treinamentos)
Coordenador de sessão: Daniela Hirakawa
46) A correção do erro na aula de francês língua estrangeira: uma perspectiva interacionista - Daniela
Hirakawa
127) (Des)construindo as fronteiras do Inglês sem Fronteiras: análise dos aspectos interculturais Jamile Bispo Santos, Juliana Alves dos Santos
88) (Re)pensando a relação teoria-prática e o papel do professor: reflexões a partir da supervisão do
estágio de regência - Rosângela A. Dantas de Oliveira, Andreia dos Santos Menezes
Coffee break - Pause café 2
Poli - Auditório da Engenharia Elétrica
Session III - Sessão III
Poli –Engenharia Elétrica auditorium
Session President: Sophia Bello
5) Language Learning Beyond the Classroom - Marion Krauthaker
7) Teaching Translation with Community-Based Learning - Olivier Deler
51) Critical literacies into the English classrooms - Cristina Arcuri Eluf, Fábio Nascimento Sandes, Silvana
Fernandes de Andrade
FEA – Sala G5
Session President: Barbara Bomfim
6) Curriculum and course design - Jingsong Ma
13) Getting the boys back in class: French Second Language pedagogy and males' demotivation in the
French language classroom - Dylan Trerice
30) Mapas conceituais como estratégia cognitiva de compreensão leitora: uma pesquisa ação com
alunos letras - Barbara Bomfim, Thalyta Lopes, Rebecca Guimarães
FEA – Sala G6
Président de session : Rosa Hong
21) Les méthodologies d’évaluation dans les cours de langue, de littérature et de culture - Marine
Hovsepyan
91) Intervenir sur le travail des professeurs débutants de FLE : la méthode de l’allo-confrontation Naiara Alves Duarte
150) L’enseignement de la compréhension orale et le jeune professeur : bilan d’une expérience de
formation- Hyanna Medeiros
Prédio da administração da FFLCH – sala 141 (sala de reuniões)
Président de session: Olivier Dezutter
62) Comment soutenir le développement des compétences en littératie académique en FLE : le cas de
la rédaction du résumé et de la note de lecture ? - Eliane Gouvea Lousada, Olivier Dezutter, Jaci Brasil
Tonelli, Ana Paula Silva Dias
79) Un cours sur les genres textuels de la sphère universitaire: bilan d’une expérience de littéracie
académique - Ana Paula Silva Dias e Jaci Brasil Tonelli (video conference)
94) A sequência didática do gênero tutorial em vídeo para os adolescentes - Aline Hitomi Sumiya (video
conference)
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12/05
16h0017h30
Prédio da administração da FFLCH – sala 116 (sala de treinamentos)
Coordenador de sessão: Simone Maria Dantas-Longhi
16) Interculturalidade nos ambientes telecolaborativos - Rodrigo Schaefer
75) Estratégias de ensino-aprendizagem de inglês com whatsapp - Laís Souza Lemos
85) FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A DOCÊNCIA EM EAD: relato de experiência do curso
“Leitura e Avaliação em francês” na USP - Valkiria Santos
FEA – Sala G7
Coordenador de sessão: Ana Paula Guedes
20) Leitura em línguas estrangeiras na universidade: desenvolvendo a intercompreensão - Lívia
Miranda de Paulo
28) A escrita em francês língua estrangeira (FLE) - Ana Paula Guedes, Edson José Gomes
83) O ensino-aprendizagem lexical explícito como competência transversal ao desenvolvimento das
competências orais e escritas em FLE - Barbara Dias
POLI Biênio – sala A1-01
Coordenador de sessão: Natália Pereira Martins
99) O cinema no ensino de espanhol como lingua estrangeira para a terceira idade - Natália Pereira
Martins
119) A elaboração de técnicas didáticas: o microcenário do ensino de línguas estrangeiras - Carolina
Cristovão de Macedo
153) Humor e estereótipos: aplicabilidades nas aulas de língua - Janaína Tunussi de Oliveira
POLI Biênio – sala A2-02
Coordenador de sessão: Maria Raquel de Andrade Bambirra
107) Força, irmão: atos de fala de condolências em resposta a um post de luto no facebook com
aplicabilidade ao ensino de português - Sonia Maria do Nascimento Lisboa
120) O entre-lugar que a tecnologia nos coloca: nativos digitais, estrangeiros linguísticos, imigrantes
literários - Kaciana Fernandes Alonso
129) A ‘gamificação’ em jogos/aplicativos digitais para a aprendizagem de português como língua
adicional - Marcos Racilan, Maria Raquel de Andrade Bambirra
POLI Biênio – sala A3-03
Coordenador de sessão: Valdeni da Silva Reis
136) A produção de material didático virtual livre e a Era Pós-método - reflexões e relatos de pesquisa
- Rômulo Francisco de Souza
146) Nem Americano, Nem Britânico: Aspectos Culturais da África do Sul no Ensino da Língua Inglesa Valdeni da Silva Reis, Ana Maria Santos Rocha, Renan Felipe Fernandes Santos
140) Uso do AVA-Avançar no ensino de Português como Língua Estrangeira - Débora Racy Soares
17h40
Plenary 2 – Conférence 2 – Palestra 2
Auditório da Poli - Engenharia Elétrica
18h40
“[rafa] O QUE ACHAS DOS PORTUGUESES, AVATARA?” – aproximações às línguas e culturas
na comunicação plurilingue eletrónica
Maria Helena Almeida Beirão de Araújo e Sá – Universidade de Aveiro
[Conference – Power point]
19h30
Banquet - Banquet - Jantar por adesão
Restaurante Bovinu’s – Av Rebouças, 1604
http://bovinus.com.br/grupo-bovinus/bovinus-reboucas/
(R$ 65,00 sem bebidas –without drinks – sans boissons)
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13/05
8h00
Registration – Inscriptions – Inscrições
Poli – Auditório da Engenharia Elétrica
Em frente ao auditório – in front of audiutorium - devant l’auditorium
8h20-
Session IV - Sessão IV
9h50
Poli –Engenharia Elétrica auditorium
Session President: Stéphanie Côté
2) The effect of computer-mediated communication on L2 learners’ foreign language anxiety and
quantity and quality of output - Caitlin Gaffney, Stephanie Côté
26) Effects of the process of teaching and learning languages to the relation between subject and
languages - Ingrid Isis Del Grego Herrmann
29) Collaborating in tandem: An online project for oral communication - James Papple, Ana Cristina
Biondo Salomão
Instituto Oceanográfico – sala 1
Coordenador de sessão: Flavia Fazion
64) Aprendizagem de língua alemã através de literatura infantojuvenil: uma proposta para o contexto
universitário - Elaine Rodrigues Reis Lobato
65) O letramento crítico e o desenvolvimento da competência simbólica no ensino de língua estrangeira
através de textos literários - Christina Winter da Silva
72) A interculturalidade no ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira em ambiente
de imersão: um estudo de caso - Fernanda Ricardo Campos, Rose Mara Silva
Instituto Oceanográfico – sala 7
Coordenador de sessão: Adriana Zavaglia
121) O léxico no ensino de italiano: o uso dos dicionários pelos professores dos cels - Michele Fernanda
Romão Datore
128) O desenvolvimento de competências orais e escritas no ensino-aprendizagem de italiano jurídico Quézea Regina Albolea Mastelaro
78) Modalidades de tradução e ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras: uma proposta - Julieta
Widman, Adriana Zavaglia
Instituto Oceanográfico – sala 8
Coordenador de sessão: Gladys Quevedo Camargo
49) Refugiados no Brasil: desenvolvendo e implementando práticas avaliativas no curso de português
como língua de acolhida - Ingrid Sinimbu Cruz, Gladys Quevedo-Camargo
47) O ensino-aprendizagem de língua portuguesa para refugiados: especificidades - Lígia Soares Sene
FEA – sala G7
Président de session : Annick Marie Belrose
45) Enseigner la Francophonie en cours de français des affaires - Nathalie Ciesco
58) DES APPROCHES PLURIELLES EN CLASSE DE FLE: Une proposition didactique autour de la
compétence discursive à l’écrit - Annick Marie Belrose
FEA – sala G11
Président de session : Magdalena Arnoux
151) S’égarer dans la profondeur d’une forêt ... Analyse des représentations de la lecture en L. E. en
contexte universitaire - Magdalena Arnoux
67) Outil intégrateur de l’expérience, de l’action et des genres de textes : le groupe de discussion et le
suivi des pairs - Marie-Elaine Lebel, Alena Barysevich
8h509h50
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Integrating Language, Literature and Culture
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Intégrer la langue, la littérature et la culture
13/05
8h209h50
Session IV - Sessão IV
Prédio da administração da FFLCH – sala 141 (sala de reunião)
Coordenador de sessão: Valdeni da Silva Reis
132) A arte como modelo de ação para o desenvolvimento da competência oral em língua estrangeira Adalberto Vitor Raiol Pinheiro
135) O texto literário e o ensino/aprendizagem de língua estrangeira: entre o contexto ficcional e o
jogo ficcional - Alexandre Bassaglia
149) O uso do Teatro como Estratégia Pedagógica para o Ensino da Língua Inglesa: Deslocamentos
Subjetivos e Linguísticos - Valdeni da Silva Reis, Yedda Soares Costa, Elisa Bianca de Azevedo Bellone
09h5010h10
Coffee break - Pause café 3
Poli - Auditório da Engenharia Elétrica
10h30-
Panels – Sessões coordenadas
11h30
Poli –Engenharia Elétrica auditorium
116) Integrating teletandem and language classes to foster competences - Solange Aranha, Daniela
Nogueira de Moraes Garcia, Maísa Zakir, Maria Cristina R. Guedes Evangelista, Ana Cristina Biondo
Salomão, Suzi Marques Spatti Cavalari
FEA – sala G7
48) Des enfants et des adolescents face à la pratique artistique en langue étrangère - Paulo Roberto
Massaro, Jaqueline Nascimento da Silva Reis, Livia Cristina Eccard Pinto
Workshops - Ateliers
FEA – sala G11
69) Understanding Twitter - Stephan Hughes
Instituto Oceanográfico – sala 1
40) L’utilisation des vidéos pédagogiques dans l’enseignement des langues : la vidéo pédagogique dans
la classe inversée - Khalid Jaafar, Bouchra Chougrani, Ibrahim Belmir, Mohammed Amin Baddou
11h5012h50
Plenary 3 - Conférence 3 - Palestra 3
Auditório da Poli – Engenharia Elétrica
Teaching and learning languages for enhancing a critical, multicultural and active participation
in life
Fernanda Liberali - PUC-SP
[Conference – Power point]
12h50
Lunch - Déjeuner – Almoço
Check leaflet for suggestions– Vérifiez les suggestions dans le dépliant – Verifiquem locais no folheto
14h1015h40
Session V - Sessão V
FEA – G8
Session President: Jinsong Ma
11) What’s that word? Building communication skills through wordplay - Sophia Bello
25) Digital Culture And New Literacies: A Rhizomatic Approach To Ell Through Wikis - Ricardo Toshihito
Saito
159) Investigating L2 Reading Inferencing using Translog - Claudia Marchese Winfield
V CIDLES – 5o Colóquio Internacional de Didática das Línguas Estrangeiras e Segundas
Integrar a língua, a literatura e a cultura
V SLPC - 5th International Conference on Second Language Pedagogies
Integrating Language, Literature and Culture
V CIDLS – 5e Colloque International sur la Didactique des Langues Secondes
Intégrer la langue, la littérature et la culture
14h1015h40
14h4015h40
13/05
Session V - Sessão V
POLI - Auditorium de l’Engenharia Elétrica
Président de session : Sima Farsandaj
17) La construction du savoir-faire sociolinguistique au cœur d’une pédagogie d’objectif - Fabrice
Frédéric Galvez
50) Transition vers un programme complet basé sur le CECRL - Sima Farsandaj
97) Les dits et les non-dits de l’image dans les manuels de Français Langue Etrangère (FLE) - Lucia Claro
Cristovão
Administration de la FFLCH – sala 141 (sala de reunião)
Président de session : Frédérique Arroyas
68) Théorie socioculturelle et apprentissage expérientiel : les stages communautaires pour
l’apprentissage des langues seconds - Alena Barysevich, Marie-Elaine Lebel
23) Revisiter la simulation globale sous la lumière de l’approche actionnelle et les apports du projet
pédagogique - Christian Papas - (video conference)
111) Portuguese as a Foreign Language Education in Brazil: policy enactment and curricular
development for PEC-G students - Michele Saraiva Carilo - (video conference)
FEA G10
Coordenador de sessão: Kaline Brasil Pereira Nascimento
39) Referenciação, multimodalidade e ensino: análise de livro didático de FLE - Anaximandro Amorim
81) O desenvolvimento da reflexão crítica no professor de línguas: um olhar pelas emoções, narrativas
e linguística aplicada crítica - Nubia Enedina Santos Souza, Suellen Thomaz de Aquino Martins
126) Relação Língua e Cultura em Sala de Aula de Língua Inglesa: Pensando na Reflexão Crítica do
Aluno de Línguas - Kaline Brasil Pereira Nascimento
POLI – sala A1-01
Session president: Marília Mendes Ferreira
24) “Translation in the Service-Learning Modality Applied to the Fields of Education and Health Care” –
Talia Bugel
109) Genre analysis activities for the diagnostic assessment in CEAP courses: an adequate needs
analysis methodological tool - Bruna Gabriela Augusto Marçal Vieira
118) Contributions of cultural historical activity theory to academic literacy: promoting dialectical
thinking - Marília Mendes Ferreira
FEA G9
Coordenador da sessão: Maria Izabel Rodrigues Tognato
133) Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante - Fernanda Soares
145) Implementação e análise de um dispositivo didático na formação de professores de línguas:
possíveis reconfigurações pela reflexão - Maria Izabel Rodrigues Tognato, Joaquim Dolz
148) Do objeto de estudo ao objeto de ensino: a formação de professores de e/le e a dinâmica
curricular - Maria de los Angeles de Castro Ballesteros, Katia Aparecida da Silva Oliveira
Prédio da Administração da FFLCH – Sala 116 (sala de treinamento)
Session President:
113) German as a foreign language and multilingual education in Brazil and in Europe - Marina Grilli
123) The role of children’s private speech learning English in a bilingual international school - Ana Paula
L. dos Santos
V CIDLES – 5o Colóquio Internacional de Didática das Línguas Estrangeiras e Segundas
Integrar a língua, a literatura e a cultura
V SLPC - 5th International Conference on Second Language Pedagogies
Integrating Language, Literature and Culture
V CIDLS – 5e Colloque International sur la Didactique des Langues Secondes
Intégrer la langue, la littérature et la culture
13/05
14h4015h40
Session V - Sessão V
POLI – sala A2-02
Coordenador da sessão: Vera Lúcia Lopes Cristovão
117) Academic literacies; academic writing; textual and oral genres across curricula literacies - Carlos
E. de A. Placido
144) Agir social e competência cultural: desafios à proposta de produção de sequências didáticas Marileuza Ascencio Miquelante, Claudia Lopes Pontara, Vera Lúcia Lopes Cristovão
14h0017h30
Certificates – Certificats – Certificados
Poli – Auditório da Engenharia Elétrica
Em frente ao auditório – in front of audiutorium - devant l’auditorium
15h4016h00
16h2017h20
Coffee break - Pause café 4
Poli - Auditório da Engenharia Elétrica
Panels – Sessões coordenadas
FFLCH Administration Building – room 141 (sala de reuniãp)
1) Teaching and Learning English with Technology: The Affordances of Digital Storytelling,
Webconferencing and Video Games - Celso Henrique Soufen Tumolo, Caroline Chioquetta Lorenset,
Nayara Salbego - (video conference)
FEA – sala G8
44) (Dé)construire pour s’engager dans des discours en langue étrangère - Paulo Roberto Massaro,
Annick Marie Belrose, Brigida Ticiane Ferreira da Silva
Workshops
FEA – sala G9
70) “10 conseils pour réussir”: un atelier pour l’enseignement des langues étrangères dans la
perspective des genres textuels - Suelen Maria Rocha, Emily Silva
17h40
Closing – Clôture – Encerramento
Auditório da Poli – Engenharia Elétrica
Please note:
Use of lab with computers
Use of videoconference