bloco mt-08 - CTA Eletrônica

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bloco mt-08 - CTA Eletrônica
ELETRÔNICA
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Nome:______________________________Data: ___/___Hora: ___h___m às ___h___m
Resolva os problemas e assinale a alternativa correspondente:
01) Em um campeonato de basquete, uma equipe de basquete
disputou 35 jogos, dos quais venceu 6/7. De acordo com o
regulamento do campeonato, cada vitória vale 2 pontos e cada
derrota vale um ponto. Assim, quantas partidas essa equipe
perdeu?
a) 5
b) 25
c) 15
d) 35
e) 30
02) Um terreno de 3000 metros quadrados dos quais 3/8 foram
reservados para a plantação de laranjeiras. Quantos metros
quadrados sobraram?
a) 375
b) 1125
c) 1875
d) 2625
e) 2125
03) Uma escola oferece aos seus alunos três opções com
atividades em educação física : basquete, voleibol e handebol.
Entre os alunos da escola, 5/8 se inscreveram em basquete, 1/6
em voleibol e o restante em handebol. Como a escola tem 480
alunos que podem participar dessas atividades, determine quantos
alunos se inscreveram no basquete.
a) 300
b) 100
c) 150
d) 80
e) 200
04) Uma escola tem 180 dias letivos, em cada dia, a escola da 6
aulas. Um aluno pode ter, no máximo, 25% de faltas sobre o total
de aulas dadas durante o ano letivo. Quantas aulas, no máximo,
esse aluno pode faltar?
a) 300
b) 180
c) 45
d) 120
e) 270
05) Você tem um rolo de barbante. Para um determinado trabalho,
você usa 4/7 desse rolo, o que corresponde a 100 metros de
barbante. Quantos metros de barbante tinha o rolo todo?
a) 175
b) 200
c) 150
d) 57
e) 75
1
A felicidade não está em buscá-la para nós, mas sim para os outros que estão ao nosso redor!
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Escreva como são lidas as frações abaixo
e assinale a alternativa correspondente:
07) 4/2
a) quatro meios
b) quatro segundos
c) quarto dois
d) quarto segundo
e) segundo quatro
08) 5/10
a) décimo quinto
b) quinto décimo
c) cinco dez
d) cinco décimos
e) dez cinco
09) 7/6
a) sete seis
b) sétimo sexto
c) seis sete
d) sete sexto
e) sexto sete
10) 8/2
a) oito meios
b) oito segundo
c) oitavo dois
d) oitavo segundo
e) segundo inteiro
11) 9/10
a) décimo nono
b) nono décimo
c) nove dez
d) nove décimos
e) dez nove
2
Devemos em primeiro lugar praticar a obediência, mesmo que nossa razão AINDA não possa entender.
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06) 3/6
a) três seis
b) três sextos
c) seis três
d) terceiro sexto
e) sexto três
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Escreva como são lidas as frações abaixo
e assinale a alternativa correspondente:
12) 10/2
a) dez meios
b) dez segundo
c) décimo dois
d) décimo segundo
e) segundo inteiro
13) 1/7
a) sete um
b) um sete
c) um sétimo
d) sete primeiro
e) primeiro sétimo
14) 2/7
a) sete dois
b) dois sete
c) dois sétimos
d) sete segundo
e) segundo sétimo
15) 3/4
a) três quatro
b) três quartos
c) quarto três
d) quarto terceiro
e) terceiro quatro
16) 4/5
a) cinco quatro
b) cinco quartos
c) quatro cinco
d) quarto cinco
e) quatro quintos
17) 6/6
a) seis seis
b) sexto sexto
c) seis um
d) seis sextos
e) sexto seis
3
Querer somente nem sempre leva aos resultados, mas o querer, projetar e praticar, certamente nos levará!
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Escreva como são lidas as frações abaixo
e assinale a alternativa correspondente:
19) 4/4
a) quatro quatro
b) quatro quartos
c) quarto quatro
d) quarto quarto
e) quatro inteiros
20) 6/2
a) seis meios
b) seis segundos
c) sexto dois
d) sexto segundo
e) segundo inteiro
21) 6/8
a) seis oitavos
b) oito seis
c) seis oito
d) sexto oitavo
e) oitavo sexto
22) 10/3
a) dez três
b) dez terceiro
c) dez terços
d) terceiro dez
e) décimo terço
23) 1/9
a) nove um
b) nove primeiro
c) um nono
d) nono um
e) nono primeiro
4
A confusão em um lar é diretamente proporcional a quantidade de horas que a televisão permanece ligada!
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18) 1/10
a) décimo primeiro
b) primeiro décimo
c) um dez
d) um décimo
e) dez um
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Atenção: os exercícios abaixo devem ser feitos de forma mental, sem
montagem de “chaves” ou recursos convencionais. Isto visa o
desenvolvimento do raciocínio e preparar o aluno para os cálculos e análise
de defeitos que começarão na 4ª aula o curso de eletroeletrônica
25)
24)
26)
38 + 2 =
85 ÷ 8 =
88 x 2 =
35 + 5 =
84 ÷ 5 =
85 x 5 =
36 + 2 =
84 ÷ 2 =
86 x 2 =
32 + 2 =
87 ÷ 3 =
82 x 2 =
31 + 3 =
85 ÷ 4 =
82 x 3 =
30 + 4 =
88 ÷ 3 =
a
40
40
38
34
34
33
b
40
40
38
33
34
34
c
40
40
38
34
33
34
d
40
40
38
34
34
34
e
40
40
39
34
34
34
86 x 4 =
a
b
c
d
e
10,6
16,8
42
29
21,2
29,3
15,6
16,8
42
29
21,2
29,3
10,6
16,8
45
29
21,2
29,3
10,6
16,8
42
29
25,2
29,3
10,6
16,8
42
28
21,2
29,3
a
176
425
172
164
256
344
b
176
425
172
164
245
344
c
176
425
162
164
246
344
27)
28)
16 + 5 =
48 + 1 =
43 - 4 =
17 + 6 =
45 + 4 =
43 - 3 =
15 + 8 =
46 + 1 =
40 - 2 =
11 + 6 =
42 + 1 =
44 - 1 =
12 + 2 =
41 + 2 =
47 - 5 =
13 + 3 =
40 + 3 =
a
21
23
23
17
14
16
b
22
23
23
17
14
16
c
21
23
22
17
14
16
d
21
24
23
17
14
16
e
21
23
23
18
14
16
a
49
49
47
43
43
42
d
176
415
172
164
246
344
e
176
425
172
164
246
344
d
39
40
38
43
42
39
e
39
40
38
43
42
40
29)
b
49
49
46
43
43
43
c
49
49
47
43
43
43
47 - 7 =
d
49
50
47
43
43
43
e
49
50
47
43
44
43
a
39
40
38
44
42
40
b
40
40
38
43
42
40
c
39
39
38
43
42
40
5
Quando colocamos como prioridade em nossas vidas os relacionamentos, todo o restante torna-se simples!
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Atenção: os exercícios abaixo devem ser feitos de forma mental, sem
montagem de “chaves” ou recursos convencionais. Isto visa o
desenvolvimento do raciocínio e preparar o aluno para os cálculos e análise
de defeitos que começarão na 4ª aula o curso de eletroeletrônica
32)
31)
33 - 2 =
43 - 1 =
16 - 7 =
30 - 4 =
40 - 3 =
17 - 2 =
30 - 2 =
40 - 1 =
18 - 7 =
32 - 2 =
42 - 1 =
13 - 8 =
38 - 3 =
48 - 2 =
18 - 9 =
38 - 4 =
a
31
27
28
30
35
34
b
31
26
27
30
35
34
c
31
26
28
30
27
34
48 - 3 =
d
31
26
28
30
34
34
e
31
26
28
30
35
34
a
42
37
39
41
46
45
b
42
37
38
41
46
45
c
42
37
39
40
46
45
14 - 3 =
d
42
38
39
41
46
45
e
42
37
39
41
46
46
a
9
15
11
4
9
11
b
9
15
11
5
8
11
c
9
15
9
5
9
11
34)
87 + 6 =
48 + 6 =
85 ÷ 1 =
85 + 9 =
48 + 2 =
82 ÷ 3 =
86 + 6 =
41 + 3 =
89 ÷ 2 =
82 + 6 =
46 + 2 =
87 ÷ 2 =
81 + 7 =
49 + 8 =
87 ÷ 3 =
40 + 5 =
88 ÷ 4 =
a
93
94
92
88
88
88
b
94
94
92
88
88
88
c
93
93
92
88
88
88
d
93
94
91
88
88
88
e
93
94
92
87
88
88
a
54
50
44
48
58
45
e
9
15
11
5
9
11
35)
33)
80 + 8 =
d
8
15
11
5
9
11
b
54
49
44
48
57
45
c
54
50
44
48
56
45
d
54
50
44
48
57
45
e
53
50
44
48
57
45
a
b
c
d
e
85
27,3
44,5
48,5
29
22
85
27,3
44,5
43,5
29
22
85
27,3
49,5
43,5
29
22
85
27,3
44,5
43,5
29
25
85
29,3
44,5
43,5
29
22
6
O sucesso é baseado em definições e metas, criando e praticando os meios para alcançar os fins !
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30)
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de defeitos que começarão na 4ª aula o curso de eletroeletrônica
36)
37)
38)
16 x 4 =
48 x 1 =
38 x 2 =
17 x 3 =
45 x 4 =
35 x 5 =
18 x 2 =
46 x 1 =
36 x 2 =
13 x 3 =
42 x 1 =
32 x 2 =
15 x 5 =
42 x 2 =
32 x 3 =
12 x 6 =
a
84
51
36
39
75
72
b
64
51
36
39
75
72
c
64
51
36
39
85
72
46 x 3 =
d
64
61
36
39
75
72
a
49
180
46
42
84
138
e
64
51
36
49
75
72
39)
b
48
180
46
42
84
138
c
48
190
46
42
84
138
36 x 4 =
d
48
180
46
42
84
148
e
48
170
46
42
84
138
a
76
185
72
64
96
144
b
76
175
72
64
86
144
c
76
175
72
74
96
144
d
76
175
72
64
96
154
e
76
175
72
64
96
144
40)
85 ÷ 8 =
85 ÷ 1 =
84 ÷ 5 =
82 ÷ 3 =
84 ÷ 2 =
89 ÷ 2 =
87 ÷ 3 =
87 ÷ 2 =
85 ÷ 4 =
87 ÷ 3 =
88 ÷ 3 =
88 ÷ 4 =
a
b
c
d
e
10,6
16,8
42
24
21,2
29,3
10,6
16,8
42
29
21,2
24,3
10,6
16,8
42
29
25,2
29,3
10,6
16,8
45
29
21,2
29,3
10,6
16,8
42
29
21,2
29,3
a
85
b
85
c
85
d
85
e
85
27,3
48,5
43,5
29
22
27,3
44,5
43,5
29
22
27,3
44,5
43,5
39
22
23,3
44,5
43,5
29
22
27,3
44,5
46,5
29
22
7
Errar é humano ... persistir no erro PROVA que é humano!!!
Acontece
Parte Final
Revisão gramatical (Para descontrair...)
OBSCURO - "OB" na cor preta;
RAZÃO - lago muito extenso porém pouco profundo;
RODAPÉ - aquele que tinha carro mas agora roda a pé;
SAARA - muulher do Jaaco;
SEXÓLOGO - sexo apressado;
SIMPATIA - concordando com a irmã da mãe;
SOSSEGA - mulher desprovida de visão;
TALENTO - característica de alguma coisa devagar;
TÍPICA - o que o mosquito te faz;
UNÇÃO - erro de concordância muito frequente (o correto seria
um é);
VATAPÁ - ordem dada por prefeito de cidade esburacada;
VIDENTE - dentista falando sobre seu trabalho;
VIÚVA - ato de ver a uva;
VOLÁTIL - sobrinho avisando onde vai.
Autor Desconhecido
Fomos chamados para FAZER diferença, não CRIAR diferenças !!!

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