Relatório 9 Tarde 13-09
Transcrição
Relatório 9 Tarde 13-09
13 de Setembro, Terça-Feira Tarde. I – Jogo cantado – ‘Hanicuni’ II – Ciranda de Aquecimento – ‘Eu vou andar de trem’ III - Jogo cantado – ‘Paquetú Mê Mê’ IV – Vocalizes com Vogal + Frase simples (ex: Aaaaá... Para de falar; Iiiii... Como é bom sorrir) V – Cânone – ‘Juvená’ VI – Escuta de Coral Sul-africano VII – Exercício com canto e percussão corporal – ‘Orff’ VIII – Revisão Obs. Everton: A aula hoje foi imensamente produtiva. Ter acesso ao grande repertório de jogos musicais que o Daniel Reginato acumulou com a experiência foi realmente muito enriquecedor. A maneira como ele aplicava os jogos também foi muito esclarecedora e com certeza deixará suas marcas na maneira como eu e a Michele lecionamos. No começo da aula o Daniel pediu para que eu fizesse o primeiro jogo. Depois, ele disse que eu estou no caminho certo de condução da aula e ainda sugeriu algumas possibilidades para improvisar as regras do jogo, como por exemplo, fazê-lo em pequenos grupos para aguçar a atenção dos alunos. O Daniel apresentou conceitos como ‘afinação’ (ato consciente de cantar uma nota tendo sempre uma outra como referência para dizer se estou certo ou errado) e ‘polifonia’ (explicando como se dá um ‘cânone’ e fazendo-o na prática). O interessante é que as crianças perceberam a dificuldade da polifonia e gostaram, acredito eu. E também percebi o começo de uma tomada de consciência sobre o cantar afinado. Observei uma grande dificuldade de afinação em alguns alunos, como Ian, João Vitor e Johnny. Os alunos não apresentaram nenhuma recusa em cantar. Mesmo a Isabela C., que é muito tímida, soltou a voz, mesmo que em um volume baixinho. Entretanto, como todos os exercícios exigiam muita disposição física, perto do fim da aula, alguns alunos, como o Guilherme, a Gabriela, a Suellen e a Mariana, já estavam exaustos. Obs. Michele: Hoje a aula foi muito importante para os alunos que começaram a aprender algumas possibilidades abertas pela voz, o Daniel trouxe alguns jogos com músicas bem diferentes do que eles estão acostumados a ouvir e isso fez com que eles tivessem um interesse enorme e ainda, como disse o Daniel, a maioria da turma é afinada e isso facilitou. O mais interessante era que os jogos sempre estavam acompanhados de um gesto corporal para despertá-los. O Daniel pediu para que o Everton fizesse uma atividade, que foi muito produtiva, e depois que eu fizesse uma também. Depois deu sua opinião e algumas indicações para melhorar algumas coisas, mas, segundo ele, nós dois fomos bem. Depois o Daniel voltou com as suas atividades e iniciou com um pouco dos graus 5, 4, 3, 2, 1, cantando para que eles tivessem consciência do que era cantar afinado, e pediu para que eles cantassem de acordo com o número que ele pedia. O resultado de alguns alunos foi muito bom, como Higor, Débora e Sunamita, que tem facilidade. O dia foi bastante produtivo e exigiu bastante dos alunos, mas a Ana Carolina não estava querendo fazer desde o começo da aula e sua atenção teve que ser várias vezes chamada.