Relatório 9 Tarde 13-09

13 de Setembro, Terça-Feira
Tarde.
I – Jogo cantado – ‘Hanicuni’
II – Ciranda de Aquecimento – ‘Eu vou andar de trem’
III - Jogo cantado – ‘Paquetú Mê Mê’
IV – Vocalizes com Vogal + Frase simples (ex: Aaaaá... Para de falar; Iiiii...
Como é bom sorrir)
V – Cânone – ‘Juvená’
VI – Escuta de Coral Sul-africano
VII – Exercício com canto e percussão corporal – ‘Orff’
VIII – Revisão
Obs. Everton:
A aula hoje foi imensamente produtiva. Ter acesso ao grande repertório de jogos musicais
que o Daniel Reginato acumulou com a experiência foi realmente muito enriquecedor. A
maneira como ele aplicava os jogos também foi muito esclarecedora e com certeza deixará
suas marcas na maneira como eu e a Michele lecionamos.
No começo da aula o Daniel pediu para que eu fizesse o primeiro jogo. Depois, ele disse
que eu estou no caminho certo de condução da aula e ainda sugeriu algumas possibilidades
para improvisar as regras do jogo, como por exemplo, fazê-lo em pequenos grupos para
aguçar a atenção dos alunos.
O Daniel apresentou conceitos como ‘afinação’ (ato consciente de cantar uma nota tendo
sempre uma outra como referência para dizer se estou certo ou errado) e ‘polifonia’
(explicando como se dá um ‘cânone’ e fazendo-o na prática). O interessante é que as
crianças perceberam a dificuldade da polifonia e gostaram, acredito eu. E também percebi
o começo de uma tomada de consciência sobre o cantar afinado. Observei uma grande
dificuldade de afinação em alguns alunos, como Ian, João Vitor e Johnny.
Os alunos não apresentaram nenhuma recusa em cantar. Mesmo a Isabela C., que é
muito tímida, soltou a voz, mesmo que em um volume baixinho. Entretanto, como todos
os exercícios exigiam muita disposição física, perto do fim da aula, alguns alunos, como o
Guilherme, a Gabriela, a Suellen e a Mariana, já estavam exaustos.
Obs. Michele:
Hoje a aula foi muito importante para os alunos que começaram a aprender algumas
possibilidades abertas pela voz, o Daniel trouxe alguns jogos com músicas bem diferentes
do que eles estão acostumados a ouvir e isso fez com que eles tivessem um interesse enorme
e ainda, como disse o Daniel, a maioria da turma é afinada e isso facilitou. O mais
interessante era que os jogos sempre estavam acompanhados de um gesto corporal para
despertá-los.
O Daniel pediu para que o Everton fizesse uma atividade, que foi muito produtiva, e
depois que eu fizesse uma também. Depois deu sua opinião e algumas indicações para
melhorar algumas coisas, mas, segundo ele, nós dois fomos bem.
Depois o Daniel voltou com as suas atividades e iniciou com um pouco dos graus 5, 4, 3,
2, 1, cantando para que eles tivessem consciência do que era cantar afinado, e pediu para
que eles cantassem de acordo com o número que ele pedia. O resultado de alguns alunos foi
muito bom, como Higor, Débora e Sunamita, que tem facilidade.
O dia foi bastante produtivo e exigiu bastante dos alunos, mas a Ana Carolina não
estava querendo fazer desde o começo da aula e sua atenção teve que ser várias vezes
chamada.