Preview - Entrelugares

RESUMO
Relato de experiência: um passeio de trem pelas histórias do Piauí
Márcia Evelin de Carvalho
Mestre em Letras, UFPI
E-mail: [email protected]
O presente trabalho relata a experiência realizada, em maio de 2012, com alunos do 4º e 5º ano
do Ensino Fundamental da Escola Municipal Noé Araújo Fortes, em Teresina-PI, como atividade
do Projeto Histórias do Piauí a arte de contar desenvolvido pelo grupo de pesquisa Memória,
Ensino e Patrimônio Cultural / CNPq-UFPI. Os alunos participaram como protagonistas do
projeto, com o espetáculo lúdico-interativo que recebeu o nome de Um passeio de trem pelas
histórias do Piauí. O Projeto teve a duração de pouco mais de um mês e trilhou um percurso
que teve inicio com oficinas de sensibilização, passando por oficinas de leitura de lendas do Piauí
e cantigas de roda, produção do texto condutor do espetáculo, confecção do cenário, do trem e de
instrumentos musicais. As oficinas envolveram exercícios de relaxamento, dinâmicas e atividades
relacionadas ao tema. Os resultados obtidos foram satisfatórios, haja visto que os alunos tiveram
a oportunidade de vivenciar o conhecimento ludicamente num trabalho coletivo interdisciplinar,
envolvendo a leitura literária, tradição oral, produção de texto, contação de histórias, confecção
de materiais e encenação teatral, o que contribuiu para o desenvolvimento de suas aprendizagens
como um todo, além de promover o encontro de alunos de uma escola publica com a comunidade
acadêmica, já que o espetáculo foi apresentado na universidade e na escola em que estudam.
PALAVRAS-CHAVES: Projeto lúdico-interativo, literatura, contação de história.
ABSTRACT
Experience report: a train ride through the stories of Piaui
Marcia Evelin de Carvalho
Master of Letters, UFPI
E-mail: [email protected]
This paper describes the experiment conducted in May 2012, with students of 4th and 5th grade
of elementary school of the City School Noah Araújo Fortes in Teresina-PI, as the Project activity
Stories of Piaui the art of counting developed by group Memory research, Education and
Cultural Heritage / CNPq-UFPI. Students participated as actors in the project, with the novelty
interactive spectacle that is named After a train ride through the stories of Piaui. The project
lasted for just over a month and trod a path that began with awareness workshops, reading
workshops through the legends of the Piauí and rhymes, text production conductor of the show,
making the scenery, the train and musical instruments. The workshops involved relaxation
exercises, dynamics and activities related to the theme. The results were satisfactory, given the
fact that the students had the opportunity to experience a working knowledge playfully collective
interdisciplinary, involving the reading of literature, oral tradition, text production, storytelling,
cooking materials and theatrical performance, which contributed to develop their learning as a
whole, in addition to bringing together students from a public school with the academic community,
since the show was presented at the university and at school they attend.
KEYWORDS: Design novelty interactive, literature, storytelling.
RESUMEN
Relato de experiencia: un viaje en tren a través de las historias de Piauí
Marcia Evelin de Carvalho
Master of Letters, UFPI
E-mail: [email protected]
En este trabajo se describe el experimento realizado en mayo de 2012, con los estudiantes de
4to y 5to grado de la escuela primaria de la Ciudad Escolar Noé Araújo Fortes en Teresina-PI,
como las historias de la actividad del proyecto de Piauí el arte de contar desarrollado por el
grupo memoria de Investigación, Educación y Patrimonio Cultural / CNPq-UFPI. Los estudiantes
participaron como actores en el proyecto, con la novedad espectáculo interactivo que lleva el
nombre de Un viaje en tren a través de las historias de Piauí. El proyecto tuvo una duración
de poco más de un mes y recorrió un camino que comenzó con talleres de sensibilización, talleres
de lectura a través de las leyendas del Piauí y rimas, conductor producción de textos de la
muestra, haciendo que el paisaje, el tren e instrumentos musicales. En los talleres participan los
ejercicios de relajación, dinámicas y actividades relacionadas con el tema. Los resultados fueron
satisfactorios, teniendo en cuenta el hecho de que los estudiantes tuvieron la oportunidad de
experimentar un conocimiento práctico en broma colectivo interdisciplinario, que implica la lectura
de la literatura, la tradición oral, la producción de texto, cuentos materiales de cocina y desempeño
teatral, lo que contribuyó para desarrollar su aprendizaje en su conjunto, además de reunir a los
estudiantes de una escuela pública con la comunidad académica, ya que el espectáculo se presentó
en la universidad y en la escuela que asisten.
Palabras clave: Diseño novedad interactivos, la literatura, narración de cuentos.
RÉSUMÉ
Rapport d'expérience: une balade en train à travers les histoires de Piaui
Marcia de Carvalho Evelin
Maître de lettres, UFPI
E-mail: [email protected]
Cet article décrit l'expérience menée en mai 2012, avec des élèves de 4e et 5e année de l'école
élémentaire de la ville de Noé école Fortes Araújo à Teresina-PI, les activités du projet Histoires de
Piaui l'art de compter développé par le groupe Mémoire de recherche, l'éducation et le patrimoine
culturel / CNPq-UFPI. Les étudiants ont participé en tant qu'acteurs dans le projet, avec le
spectacle nouveauté interactive qui est nommé d'après un trajet en train à travers les histoires
de Piaui. Le projet a duré un peu plus d'un mois et a poursuivi un cheminement qui a commencé
par des ateliers de sensibilisation, des ateliers de lecture à travers les légendes du Piauí et de
rimes, chef d'orchestre production de textes de l'exposition, ce qui rend le paysage, le train et
instruments de musique. Les ateliers impliqué des exercices de relaxation, de la dynamique et des
activités liées au thème. Les résultats ont été satisfaisants, compte tenu du fait que les élèves ont
eu l'occasion de vivre une connaissance pratique ludique collective interdisciplinaire, impliquant
la lecture de la littérature, la tradition orale, la production du texte, des contes, du matériel de
cuisine et de performance théâtrale, ce qui a contribué de développer leur apprentissage dans son
ensemble, en plus de réunir des étudiants d'une école publique avec la communauté universitaire,
puisque le spectacle a été présenté à l'université et à l'école qu'ils fréquentent.
MOTS-CLÉS: nouveauté design interactif, la littérature, la narration.