Baixar Arquivo

Сomentários

Transcrição

Baixar Arquivo
Os animais e as
possibilidades do uso de
recursos tecnológicos no
ensino de ciências
Andrea Rosin
Cláudia Yazlle
Professor das Faculdades COC
26 e 27 de agosto
Objetivos e Conteúdos
• Conteúdos:
A vida dos animais: alimentação e
sobrevivência
• Objetivos: Apresentar elementos teóricos
sobre a vida dos animais: alimentação e
sobrevivência e oferecer sugestões de
atividades a serem desenvolvidas com os
alunos.
Questão proposta
• Quais conteúdos relacionado a vida dos
animais e atividades você(professor) já
desenvolveu com seus alunos utilizando
de tecnologias? Relate a experiência.
6º. Ano 3º. bimestre:
uso de tecnologias
•
•
•
•
A água e suas propriedades
Densidade e empuxo
Água e saúde
Crosta terrestre, minerais e rochas
Sugestão de atividades...
MUSEU DE CIÊNCIAS DA USP:
http://www.museudeciencias.usp.br/
7º. Ano 3º. bimestre:
uso de tecnologias
• Protozoários: Seres unicelulares
• Gimnospermas
• Angiospermas: Plantas com flores e
frutos
Sugestão de atividades...
• Iluminação com diferentes cores pode
influenciar no crescimento de plantas?
8º. Ano 3º. bimestre:
uso de tecnologias
• O sistema nervoso coordena nossas
funções
• O sistema sensorial
• O sistema glandular
Sugestões de atividades...
Os diferentes sistemas do corpo humano
• Conteúdo
Os Sistemas
• Objetivos
Compreender como os diferentes sistemas – nervoso,
endócrino e sensorial – se relacionam e como contribuem para
a integração de informações no corpo humano.
• Material necessário
Imagens dos diferentes sistemas a serem estudados. (As
imagens podem ser do livro didático utilizado ou da internet
usando o Google imagens - www.google.com.br). Livros
didáticos de Ciências e de Biologia disponíveis na escola.
Cartolina, papel craft, papel sulfite A4, cola, tesoura, papel
celofane e papéis coloridos, régua e lápis de cor. Se a escola
possuir um laboratório de informática, os alunos poderão
pesquisar imagens e textos relacionados ao tema.
Corpo humano
• Sites com textos e imagens relativos ao conteúdo da
aula:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_end%C3%B3crino
http://www.afh.bio.br/endocrino/endocrino1.asp
• http://www.afh.bio.br/endocrino/endocrino2.asp
http://www.webciencia.com/11_23endo.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervoso
http://www.webciencia.com/11_29nervoso.htm
http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso1.asp
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_sensorial
http://www.afh.bio.br/sentidos/sentidos1.asp
http://www.webciencia.com/11_32sensor.htm
9º. Ano 3º. bimestre:
uso de tecnologias
• As medidas físicas
• Energia
• A física e as leis de Newton
Sugestão de atividades...
Com a mão na massa
•
Introdução
Por que deixamos a massa descansar antes de colocá-la no forno? Por que
os bolos e os pães têm bolhas no seu interior? Não será nenhuma surpresa
se você ouvir de seus alunos perguntas como estas? Um modo simples
para respondê-las é ensinar-lhes sobre o processo de fermentação em
massas comestíveis, aplicando conceitos químicos (estudo de reações),
físicos (estudo da densidade) e biológicos (ação de microrganismos
decompositores).
A confecção de bolos e pães na escola servirá para esses objetivos e ainda
poderá resultar numa saborosa merenda. A tarefa é dividida em três
etapas. Na primeira, será utilizado o fermento em pó, mais conhecido como
fermento químico. Na segunda, o fermento biológico, conhecido como
fermento de padaria. Na terceira, serão analisadas semelhanças e
diferenças entre o uso dos dois tipos de fermento e respondidas as
questões iniciais.
•
http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/com-a-mao-na-massa-426262.shtml
Outras sugestões...
• Visitando os dinossauros
Passeio virtual:
www.domíniopúblico.gov.br
•
http://www.universia.com.br/cultura+/materia.jsp?materia=7470
Sites
•
•
•
•
•
•
•
•
Discovery Channel - Possui três sites principais muito bons. O principal em inglês está em
www.discovery.com/ e sua versão em português (mais simples)
www.discoveryportugues.com. Mas existem vários outros, dentre os quais selecionamos:
http://apl.discovery.com/ - Muitas reportagens sobre animais, desde os selvagens até os
domésticos.
www.animal.discovery.com/panda/panda.html - Sobre os ursos pandas. Hoje são menos
de 1.000 no mundo.
www.travel.discovery.com/ - Um dos melhores sites do mundo sobre viagens e turismo. Se
você clicar na opção tool & tips no menu, você poderá ver imagens 360 graus. Imperdível.
http://www.fisica.uel.br/C&T/ - Site derivado do Departamento de Física da Universidade
Estadual de Londrina com matérias e informações sobre ciência e tecnologia e colunas
semanais escritas pelo Dr. Carlos Roberto Appoloni.
www.health.discovery.com/ - Tudo sobre saúde, doenças e tratamentos.
www.school.discovery.com/ - Informações sobre ciência, invenções e cientistas - para
pesquisas.
www.tryscience.org/ - Excelente site para crianças e adolescentes, com muitos jogos e
animações para explicar assuntos que vão desde plantas e furacões, até alergias e
dinossauros, dentre outros. Em inglês.
www.wwf.org - O site da World Wildlife Fund é muito completo, com divisão de assuntos por
países e diversas reportagens para pesquisas. O site é em inglês e para os que se interessam
pela vida animal e preservação, é um endereço imperdível.
Envie seus comentários:
[email protected]