Ficha de Unidade Curricular

Processo Bolonha
Ficha de unidade curricular (FUC)
Dinâmicas Sectoriais e Inovação
Departamento: Economia
Área: Economia Industrial
Activa nos Planos Curriculares: Mestrado em Economia Monetária e Financeira
Estado: Aprovado
Código:
Nome (pt): Dinâmicas Sectoriais e Inovação
Name (en): Industry Dynamics and Innovation
Acrónimo:
Nível: 2º. Ciclo
Tipo: Lectivo
Língua(s) de Ensino: Português
Regime: trimestral
Carga Horária:
Aula Teórico-prática (TP): 16 h/semestre
Aula de Laboratório (PL): 0.0 h/semestre
Seminário (S): 0.0 h/semestre
Trabalho de Campo (TC): 0.0 h/semestre
Estágio (E) : 0.0 h/semester
Orientação Tutorial (OT): 0.0/semestre
Outras (O): 48 h/semestre
Horas de Contacto (Total): 20,0 h/semestre
Trabalho Autónomo: 80,0 h/semestre
Horas de Trabalho Total (Horas de Contacto + Trabalho Autónomo): 100,0 h/semestre
Créditos ECTS:
Pt
Pré-requisitos:
Nenhum
Objectivos (1000 caracteres):
En
Pre-requisites:
None
Objectives:
A. Conhecimento e compreensão
•
Principias conceitos de Economia
Industrial relevantes par análise da
evolução de sectores
A. Knowledge and understanding
•
Main concepts of industrial economics
relevant to the analysis of industry
dynamics
B. Aplicação de conhecimentos
•
Capacidade de aplicação de conceitos de
Economia industrial em sectores
específicos
B. Application of Knowledge
•
Ability to apply concepts of Industrial
Economics to specific industries
C. Capacidade de análise e avaliação
•
Capacidade de analisar sectores de
actividade específicos e de identificar
oportunidades e riscos nesses sectores.
•
Capacidade de análise crítica e de
argumentação teórica, lógica e factual.
C. Analysis
•
Ability to examine specific industries and
identify the main risks and opportunities
•
Development of critical analyses with well
constructed arguments based on theory,
logic and factual data.
D. Competências de comunicação
•
Capacidade de elaborar argumentos
fundamentados teórica, lógica e
factualmente e de os comunicar a outrem;
D. Communication
•
ability to present arguments based on
theory, logic and factual data to other
people;
E. Competências de aprendizagem
•
Capacidade de estudo com autonomia,
nomeadamente
E. Learning
•
Development of individual studying
methods
No final do semestre o aluno deve ter desenvolvido
as seguintes competências:
Programa (1500 caracteres):
By the end of the semester the student should
have developed the following competences:
Program:
1.
Estrutura de mercado; barreiras entrada
e dimensão das empresas
2.
Evolução de sectores e modelo do ciclo
de vida do produto
3.
Inovação e I&D
4.
Fusões e aquisições
5.
Análise de sectores de actividade
específicos
6.
Estratégias de preços
1.
Market structure; barriers to entry and
firm’s dimension
2.
Industry evolution and the product life
cycle model
3.
Innovation and R&D
4.
Mergers and acquisitions
5.
Analysis of specific industries
6.
Price strategies
Processo de Avaliação (1000 caracteres):
Evaluation Methodology:
A avaliação desta disciplina ocorre ao longo do
semestre e inclui os seguintes elementos:
•
participação nas aulas
•
trabalho (30%)
•
prova escrita no final do semestre (70%)
Para obter aprovação na disciplina, a nota da
prova escrita não pode ser inferior a 8,5.
Performance evaluation includes the following
elements:
• interventions in class
• delivery of take-home exercises (30%);
• written exam in the end of the term (70%).
In order to get a positive grade in the course, the
mark of the written exam cannot be below 8.5.
Processo de Ensino-Aprendizagem (1000 caracteres):
Teaching Methodology:
As aulas têm como principal objectivo apresentar
os principias conceitos e a compreensão da suas
aplicações na análise de sectores.
The classes have the main goal of presenting the
main concepts, and the understanding of model
applications to industry analysis.
A exposição da matéria será intuitiva e não
exaustiva, pelo que os alunos deverão tomar o
manual como recurso complementar ao estudo,
através da leitura dos capítulos referentes à
matéria. As aulas servem ainda de espaço para
discussão interactiva entre docentes e estudantes.
The focus will be on intuition and not depth, so
students must use the bibliography as a
complement, by reading the recommended
chapters. Classes (TP) are also meant for active
discussions between teachers and students
A orientação tutorial (OT) destina-se ao
esclarecimento de dúvidas dos alunos.
Observações:
Espera-se que os estudantes participem
activamente durante o semestre. Isto significa
estudar previamente às aulas e submeter-se ao
regime de avaliação da disciplina.
Tutoring hours (OT) allow students to clarify
specific problems.
Observations:
Students are expected to participate actively
throughout the semester. This means studying
before classes and complying with the course
evaluation.
Bibliografia:
Básica (máx.15 títulos)
Dennis W. Carlton and Jeffrey M. Perloff, Modern Industrial Organization, Fourth Edition, Pearson
Geroski, P. (2003). The Evolution of New Markets. New York: Oxford University Press.
Complementar (máx. 50 títulos)
Besanko, D. , D. Dranove, M. Shanley e S. Schaefer (2006). Economics of Strategy. Hoboken, NJ: Wiley.
4th Edition (cap.10).
Klepper, S. (1997). "Industry Life Cycles." Industrial and Corporate Change 6(1):145-81.