PROGRAMA DE CURSO

PROGRAMA DE
CURSO
Prof. Ms. Daniel Mazzaro Vilar de Almeida
2014/1
Lengua Española I
ANTES... A PRESENTARNOS
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
UNA REFLEXIÓN...
PARA REFLEXIONAR...
• Es un proceso complejo.
• Produce algún tipo de cambio personal.
• Supone la creación de nuevas interpretaciones que son
relevantes a nivel personal.
• Está siempre influido por el contexto en el que ocurre.
• Es el resultado de la interacción social, principalmente.
• A menudo es necesario que conlleve la mediación.
• Difiere de un individuo a otro.
• Es un proceso tanto emocional como cognitivo.
• Está íntimamente relacionado con lo que las personas creen
de sí mismas.
• Es un proceso que dura toda la vida.
FALSAS CREENCIAS
1. Quiero saber español, por eso voy a estudiar la carrera
de Letras.
2. Español es fácil porque hablo portugués.
3. Si tengo clase de español dos veces por semana en la
universidad, consigo aprender una lengua.
4. Sólo es posible aprender una lengua viviendo en un
país en que se habla esta lengua como lengua materna.
5. Les es más fácil aprender una lengua extranjera a los
niños que a los adultos.
6. Sólo puedo hablar en español cuando sepa la
gramática.
FALSAS CREENCIAS
7. Tengo que ser corregido todo el tiempo para no
cometer más errores.
8. Primero tengo que conseguir comprender el idioma
(escrito o hablado), después yo escribo y hablo.
9. Puedo aprender pronunciación y entonación con
canciones.
10. Tengo que conocer todas las variantes del español.
11. Lo ideal en aprender una lengua extranjera es hablar
como un nativo.
12. Si sé la gramática, sé hablar una lengua.
EMENTA
A língua espanhola no mundo. Variação e mudança
da língua espanhola. Elementos de história da língua
espanhola. Diferenças morfossintáticas que oferecem
graus de dificuldade ao lusofalante e a questão das
interferências. Estudo e desenvolvimento das quatro
habilidades linguísticas. Práticas comunicativas de
compreensão e produção oral em língua espanhola
em contextos significativos. Perguntar e dar opiniões
pessoais. Estratégias argumentativas. Abordagem
dos registros culto e coloquial e de aspectos culturais
do universo hispânico.
OBJETIVOS GERAIS
Obter um panorama sobre a língua
espanhola no mundo. Estudar e
compreender, de forma básica, os sons, os
substantivos, os adjetivos, os artigos, os
pronomes pessoais, o presente do indicativo,
os números cardinais e os possessivos.
Aprender a expressar a opinião e os gostos.
Desenvolver as habilidades de ouvir e falar a
língua espanhola.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Tipo
Descripción
Cantidad
Evaluación Escrita
01
Final del semestre
2
01
A lo largo del semestre
se pedirán varios
temas
2
Diccionario de Consulta
TEÓRICAS
PRÁCTICAS
Fecha
PESO
A lo largo del semestre
2
serán concertadas las
(total)
fechas
“Peaje” Oral
03 o 04
Prueba Oral
01
Final del semestre
1
Prueba Auditiva
01
Final de la unidad II
Redacción
03
Final de cada unidad
1
2
(total)
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
¡EVITEMOS EL PORTUGUÉS EN
CLASE!
Otras preguntas básicas
¿En qué página estamos/estás?
¿Puedo sentarme aquí/acá?
¿Podemos hacer el trabajo en grupo/pareja/trío…?
¿Para cuándo es la entrega del trabajo?
¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿QUIÉN?
¿POR QUÉ? ¿CÓMO?
SALUDOS
SALUDOS
SALUDOS
SALUDOS
SALUDOS
ENTONCES...
Para próxima clase...
¡¡¡TRAER APOSTILLA!!!
Y asociarse a la APEMG
¿PARA QUÉ?
APEMG
www.apemg.org/?p=971
APEMG
Valor: R$ 30,00
(Estudiantes de la carrera de
Letras)
1) Pagar en el Caixa
(Econômica Federal).
2) Rellenar una ficha en
línea.
3) Enviar los
comprobantes (de
pago y de matrícula)
por e-mail.
4) Esperar la
confirmación.