História do Design

Ficha de Unidade Curricular
Unidade Curricular
Designação: História do Design
Área Científica: Estudos Críticos de Design
Ciclo de Estudos: 1º Ciclo
Carácter: Obrigatória
Semestre: 1º
ECTS: 3
Tempo de Trabalho: 40,5
Horas de Trabalho Autónomo: 40,5
Total: 81
Ensino Teórico / T
Pré-Requisitos: Recomendam-se conhecimentos em História da Arte, bem
como em Francês e particularmente em Inglês.
Objectivos de Aprendizagem:
Gerais:
•
O aluno deve compreender o Design através dos instrumentos
específicos da História.
•
Desenvolvimento de capacidades de aprofundar e questionar
aquilo que se conhece, por intermédio da História e das Ciências
Humanas em geral.
•
Compreensão da importância da interdisciplinaridade e da
perspectiva holística na qualidade do conhecimento.
•
Conhecimento de referências pontuais no âmbito de uma
cronologia de movimentos, autores e/ou objectos, no âmbito do
Design.
Específicos:
•
O aluno deverá compreender os limites e as possibilidades do
conhecimento científico no âmbito da sua prática profissional de
designer.
•
O aluno deverá compreender o Design como resposta a
questões colocadas pelo homem em diferentes momentos da
História.
•
O aluno deverá compreender o Design contemporâneo na
sequência
dos
momentos
fundamentais
da
História
da
modernidade.
Transversais:
•
Desenvolver a capacidade de organização e sistematização do
conhecimento.
•
Desenvolver a capacidade de consulta e redacção segundo
diferentes fontes de informação.
•
Relacionar diferentes áreas de conhecimento e saberes.
Conteúdos Programáticos:
1. Conceito de objecto
2. O Tardo-Modernismo
3. Perspectivas contemporâneas: o caso Droog Design.
4. O Imaginário Científico e Técnico
5. A industrialização, o movimento Arts and Crafts
6. Modernismo, funcionalismo
Metodologia de Aprendizagem:
Presencial: Aula teórica sustentada sobretudo em metodologia
expositiva, análise e estudos de caso. Há recurso também a aulas de
problemas (exercícios breves) de aplicação dos conhecimentos.
Autónoma: Análise dos textos recomendados. Fichas de leitura.
Avaliação
de
Competências:
Avaliação
contínua
e
periódica.
Elementos de Avaliação - fichas de leitura, de entrega periódica, de
textos versando os conteúdos leccionados. Critérios de Avaliação –
condição para avaliação: entrega de um mínimo de 80% do total das
fichas de leitura; a avaliação terá em consideração a qualidade formal
das fichas, bem como a dos seus conteúdos. Avaliação Final / Exame para os alunos que não obtiveram aproveitamento na anterior: teste
escrito individual sobre quaisquer conteúdos do programa da unidade
curricular.
Bibliografia Recomendada:
• BÜRDEK, Bernhard - Diseño. Historia, teoría y prática del diseño industrial;
Madrid; ed. Gustavo Gili; 1994.
•
COLLINS, Michael - Towards Post-Modernism; Londres; (1981)1987.
•
DAGOGNET, François – L’essor technologique et l’idée de progrés ; Paris;
1997.
•
DE FUSCO, Renato – Storia del Design; Bari; 1985.
•
DUBOIS, Claude-Gilbert – L’Imaginaire de la renaissance; Paris; 1985.
•
FIELL, Charlotte + Peter – Design Industrial A-Z; Koln; Taschen; 2000.
•
FORTY, Adrian - Objects of Desire. Design and Society since 1750; Londres;
ed. Thames and Hudson; (1986)1995.
•
HESKETT, John - Industrial Design; Londres; ed. Thames and Hudson; 1980.
•
JACOMY, Bruno – Une histoire des techniques; Paris; ed. du Seuil; 1990.
•
JEAN, Georges – Voyages en Utopie; s.l.; 1994.
•
KEMP, Tom - A Revolução Industrial na Europa do Século XIX; Lisboa; (1985)
1987.
•
MALDONADO, Tomás – Design industrial; Lisboa; ed. 70; 2000.
•
MUMFORD, Lewis - Technics and Civilization; Londres; 1934.
•
PEVSNER, Nikolaus - Os Pioneiros do Design Moderno; Lisboa; ed. Ulisseia;
(1936) s.d.
•
PÉREZ-GÓMEZ, Alberto - L'architecture et la crise de la science moderne;
Bruxelas; ed. P. Mardaga; (1983) 1987.
•
SHAPIN, Steven – A Revolução Científica; Miraflores; 1999.
•
DE ZURKO, Edward R. – Origins of Functionalist Theory; Nova Iorque; 1977.
Bibliografia Complementar: a ser entregue no espaço da aula.