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Nº 155 - 27 de agosto de 2012
Artigo
O paradoxo da greve *
Por mais de três décadas, o movimento docente se pautou por uma ação política
fundamentada num modelo de organização de trabalhadores, os quais submetidos a um
processo direto de exploração, tinham, como única forma de impor sua visão política e o
pensamento da categoria, o discurso do enfrentamento. Esta ação se dava nos marcos da
luta de classe, na disputa entre o capital e o trabalho.
Foi a partir da conquista da democracia, da necessidade do seu aprofundamento e da
discussão sobre o papel da educação pública neste novo cenário, que se desenvolve, e
ganha corpo, uma nova forma de pensar o movimento sindical docente.
Com a fundação do Fórum de Professores das Instituições Federais de Ensino Superior
(Proifes), em outubro de 2004, o movimento docente cindiu-se em duas alas, com visões
e perspectivas diferenciadas, quanto às estratégias e ações políticas a serem
desenvolvidas pelos professores. A abordagem sobre a temática docente passou a ser
feita por dois discursos antagônicos: o que defende a total releitura sobre a
representação, substituindo velhos instrumentos de comunicação por novos, que se vale
de recursos ligados às tecnologias de informação, que amplia o espaço de interlocução
com a maioria dando-lhe voz, e o que se entrincheira nas formas tradicionais de
representação e se recusa a aceitar as mudanças que ocorreram na sociedade. Persiste,
entre esses últimos, o “assembleísmo militante”, como forma privilegiada de decisão,
onde a representação é construída por uma minoria e que por isso, tendem a perder
espaços entre os docentes. Defendem a greve como um fim e não como instrumento da
luta, utilizado como recurso máximo de pressão para atingir um objetivo. Vulgarizou-se a
greve tornando-a um jogo de um só jogador, onde as Universidades passam a ser bônus
a ser conquistados em uma demonstração pífia de “força”.
A disputa política travada entre as duas visões tem trazido reflexos cruciais para os
docentes das Instituições Federais de Ensino Superior. Decisões tomadas pelo Proifes nos
anos de 2007, 2011 e 2012, com a assinatura de acordos com o governo, que garantiram
importantes ganhos aos professores, expressam o nosso entendimento de que as
conquistas se obtêm na luta continua, articulando mobilização e negociação.
As ações do nosso Sindicato e da nossa federação sempre se dão a partir da discussão
com os professores e são decididas em espaços que permitam que a maioria possa se
manifestar, sem hostilização e cerceamento à livre opinião, a opinião divergente.
Temos grandes tarefas pela frente. Aprimorar nossas formas de comunicação com os
sócios e os não sócios, expandir o Sindicato discutindo com os novos professores a
importância da organização sindical, aprimorar os espaços de discussão com a presença
da ADUFRGS-Sindical nos diferentes campi da UFRGS, da UFCSPA, do IFRS Porto
Alegre e Restinga.
O vitorioso movimento grevista que experimentamos nesses últimos dias nos desafia a
nos manter unidos e em prontidão. Nossa luta não se esgotou aqui. Logo, o Grupo de
Trabalho definido no Termo de Acordo iniciará o tratamento das questões que ficaram
pendentes neste processo.
A Diretoria da ADUFRGS-Sindical, entidade federada e fundadora do ProifesFederação, acredita na modernização das relações com seus representados e aposta
firmemente na democratização das instâncias de representação e nos fóruns deliberativos
das entidades.
A construção da democracia é árdua, mas cabe àqueles que acreditam nela, insistir no
seu aperfeiçoamento.
Diretoria da ADUFRGS-Sindical
* Texto publicado como editorial da Revista Adverso nº 196, julho/agosto de 2012
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