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 AULA 1
CORDAS
[email protected] [email protected] Exercícios:
1) Com o dedo polegar ou palheta: tocar todas as cordas de cima para baixo;
2) Com o dedo indicador ou palheta: tocar as 3 primeiras cordas de baixo para
cima;
3) Decorar o nome das cordas falando. Exemplo: 1ª corda-Mi; 2ª corda-? Etc;
4) Conecte a coluna esquerda com os nomes corretos da coluna direita:
1ª corda
Si
3ª corda
Mi
5ª corda
Ré
2ª corda
Mi
4ª corda
Lá
6ª corda
Sol
ESPAÇO ENTRE AS NOTAS E ATAQUES
Todos os sons possuem uma duração, podendo ser de duração curta
ou longa, de acordo com a quantidade de tempo que ele vale. Em cada
divisão abaixo (que iremos chamar de compasso) está escrito TOCAR com
uma duração de 4 tempos. Experimente tocar todas as cordas soltas do violão
de uma só vez apenas sobre o número 1 deixando as cordas vibrarem pelo
resto do tempo. Exemplo:
1)
[email protected] 2) 3) 4) 5)Variando cordas: 6) 7) Três tempos por compasso: 8) [email protected] MÚSICAS COM CORDAS SOLTAS Marcha Soldado Lá
Mi
Mi
Marcha soldado, cabeça de papel, se não marchar direito vai preso no
Lá
Lá
Mi
Mi
Quartel. O quartel pegou fogo, A polícia deu sinal Acode, acode, acode a
Lá
bandeira nacional.
AULA 2
[email protected] Perceba: EXERCÍCIO:
1) Toque os compassos com seus respectivos acordes:
[email protected] SUBSTITUINDO CORDAS SOLTAS POR ACORDES
Agora que você já consegue construir os acordes, fique atento as cifras
encima das sílabas coloridas, deixe o ritmo um pouco de lado e se concentre
apenas na troca dos acordes.
MARCHA SOLDADO
Lá
Mi
Mi
Lá
Marcha soldado, cabeça de papel , se não marchar direito vai preso no quartel
Lá
Mi
Mi
Lá
O quartel pegou fogo, A polícia deu sinal Acode, acode, acode a bandeira nacional.
Troca Fluente dos Acordes •
Antes de colocar o ritmo, trabalhe a troca dos acordes até adquirir fluência; •
[email protected] Pratique lendo a letra da música, sendo que na silaba colorida esteja com o acorde pronto, posicionado. Faça de forma lenta; •
Tenha paciência pois seus dedos ira se “moldar” à medida que você treina; •
Todas as músicas que você irá tocar agora, seguirá um roteiro bastante similar de estudo para troca de acordes. •
Seja paciente. RITMO O ritmo é uma forma ordenada e regular de medir o tempo. Em todos esse anos de
trabalho, recebi comentários em que o ritmo é apontado com um dos elementos mais
difíceis para a maioria dos estudantes de música. Eu estou elaborando um método top
pra resolver isso onde explicarei em um passo a passo através da escrita rítmica, então
você poderá escrever e tocar qualquer ritmo que existe hoje! Iremos usar música
“cobaia” Marcha Soldado novamente para exemplificar (e simplificar) antes de eu te
mostrar outras músicas.
ESTE EXERCÍCIO É COMPLEMENTAR. NO VÍDEO ABORDAREI DE
FORMA MAIS SIMPLIFICADA OK?
Exemplo 1: Dê um ataque/batida para baixo sobre cada número:
Exemplo 2: Aqui temos uma pausa no 4º tempo ou seja, não iremos tocar quando
houver este símbolo.
[email protected] Exemplo 3: Tocando a seqüência de “Marcha Soldado” com o RITMO Observação: a letra A significa o acorde de Lá Maior e a letra E significa o acorde de Mi maior. Estas siglas iremos abordar na próxima aula ok? Na qual chamamos de CIFRAS. AULA 3 : CIFRAS Vamos conhecer a simbologia adotada no meio musical na qual
chamamos de cifra. Cifra corresponde a uma representacão gráfica de um
acorde, é uma linguagem universal. Vejamos:
Temos 7 notas fundamentais:
Ascendente
Descendente
DO RE MI FA SOL LA SI / SI LA SOL FA MI RE DO
Para cada nota musical iremos atribuir uma letra do alfabeto, que vai de
A a G, escrita em letra de forma maiúscula. Exemplo:
A
B
C
D
E
F
G
Lá Si Do Re Mi Fá
Sol
Se trocarmos a seqüência, iniciando da nota Dó, teríamos:
C
D
Dó Re
E
F
G
A
Mi Fa Sol Lá
B
Si
[email protected] É fundamental que você pratique a memorização destas letras atribuídas
a cada nota musical.
Neste mini curso iremos estudar basicamente 2 tipos de cifra que corresponde
à uma categoria de acorde (estes acordes aprenderemos a montar na próxima
licão). Observe que há cifras correspondente aos acordes do tipo Maior
(apenas a cifra), e acordes do tipo menor (cifra + m):
A = La Maior
Am = La menor
B = Si Maior
Bm = Si menor
C = Dó Maior
Cm = Dó menor
D = Ré Maior
Dm = Ré menor
E = Mi Maior
Em = Mi menor
F = Fa Maior
Fm = Fá menor
G =Sol Maior
Gm = Sol menor
Exercícios:
1) Escreva o nome da nota que corresponde a cada letra:
C
Dó
E
G
B
____
____
____
D
____
F
A
____ ____
2) Escreva o nome da letra que corresponde a cada nota:
RÉ
D
FA
____
Lá
DO
MI
____
____
____
SOL
____
SI
____
[email protected] 3) Escreva o nome do acorde + sua qualidade (maior ou menor)
•
A = Lá maior
•
B = ___________
•
C = ___________
•
D = ___________
•
E = ___________
•
F = ___________
•
G = ___________
•
Am = ___________
•
Bm = ___________
•
Cm = ___________
•
Dm = ___________
•
Em = ___________
•
Fm = ___________
•
Gm = ___________
[email protected] Te Ver: Skank
Acordes que você precisa saber para tocar esta música:
D – Ré Maior
Em – Mi menor
1) Toque cada acorde de maneira confortável;
2) Ouça eu tocando a música e apenas leia a letra abaixo;
3) Tente apenas tocar o ritmo da música;
4) Toque 1 ritmo para cada acorde:
5) Tente juntar apenas Ritmo + Acordes, sem cantar junto;
6) Divirta-se!
TE VER – SKANK (Versão simplificada)
RITMO:
Te Ver
D
Te ver e não te querer
Em
É improvável é impossível
D
Te ter e ter que esquecer
Em
É insuportável é dor incrível
D
Em
É como mergulhar num rio e não se molhar
D
Em
É como não morrer de frio no gelo polar
D
Em
É ter o estômago vazio e não almoçar
D
Em
É ver o céu se abrir no estio e não se animar
D
Te ver e não te querer
Em
É improvável é impossível
D
Te ter e ter que esquecer
Em
É insuportável é dor incrível
D
Em
É como esperar o prato e não salivar
D
Em
Sentir apertar o sapato e não descalçar
D
Em
É ver alguém feliz de fato sem alguém para amar
D
Em
É como procurar no mato estrela do mar
D
Te ver e não te querer
Em
É improvável é impossível
D
Te ter e ter que esquecer
Em
É insuportável é dor incrível
( D Em ) (2x)
[email protected] [email protected] D
Em
É como não sentir calor em Cuiabá
D
Em
Ou como no Arpoador não ver o mar
D
Em
É como não morrer de raiva com a política
D
Em
Ignorar que a tarde vai vadia a mítica
D
Em
E como ver televisão e não dormir
D
Em
Ver um bichano pelo chão e não sorrir
D
Em
É como não provar o nectar de um lindo amor
D
Em
Depois que o coração detecta a mais fina flor
(refrão 2x)
D
Te ver e não te querer
Em
É improvável é impossível
D
Te ter e ter que esquecer
Em
É insuportável é dor incrível
AULA 4
Nesta aula estarei fazendo uma introdução geral sobre o que é o violão,
começando pelos modelos mais comuns: violão Folk e Violão Clássico.
O modelo folk é um violão com cordas de aço geralmente com um
corpo maior do que os modelos clássicos, que resultam em um tipo de
som mais estridente (em função das cordas de aço) e de maior
intensidade (pelo tamanho da caixa). O braço do folk possui espessura
mais fina, o que facilita na digitação dos primeiros acordes, em
compensação, cordas de aço são mais tensas, dando pequenos calos
nas pontas dos dedos. Por ser um modelo versátil, é muito comum o
uso nos estilos rock, pop, blues e música sertaneja.
[email protected] Violão folk:
O modelo clássico, possui essencialmente cordas de nylon, cordas
com textura macia comparada às cordas de aço, além produzirem um som
mais “aveludado”, característico na música erudita, flamenco, samba, bossa
nova e mpb. Também muito escolhido pelos iniciantes justamente pela
“maciez” das cordas, o que possivelmente implicaria em “menos dor nos
dedos” durante a etapa de adaptação.
Violão clássico:
*Existem ainda modelos de violões menores indicados para crianças.
A escolha pelo tipo de violão vai depender principalmente do estilo
musical que você deseja tocar. Caso você se identifique com músicas no estilo
rock, pop, sertanejo, uma boa escolha seria pelo modelo folk (aço), ou, se
preferir pelo o estilo mpb, samba, clássico, uma boa opção seria o modelo
clássico (nylon).
Alguns violões possuem afinadores já embutidos como na (figura a), ou
como acessório que pode ser adquirido separadamente (figura b)
Figura a:
[email protected] Figura b:
POSTURA
Temos a postura casual, apoiada sobre a perna direita:
Postura clássica apoiada sobre esquerda com uso do apoio:
Postura em pé com o uso da correia:
[email protected] [email protected] AULA 5 – Sistema CAGED
O sistema CAGED é uma forma de organização do braço do violão muito
usada, que permite fazer acordes por todo o braço do violão e são baseados
em cinco formas ou shapes:
Neste momento iremos estudar 5 modelos fundamentais para os acordes
maiores:
Essas fotos poderão lhe ajudar:
C: Dó Maior
A: Lá Maior
[email protected] G : Sol Maior – modelos 1 e 2:
E: Mi Maior
D: Ré Maior
[email protected] O Sol: Jota Quest
(Versão Simplificada. O ritmo utilizado será o mesmo da música “Te ver”).
O SOL- JOTA QUEST
A
Ei, dor
E
Eu não te escuto mais
G
D
Você não me leva a nada
A
Ei, medo
E
Eu não te escuto mais
G
D
Você não me leva a nada
Refrão:
A
E se quiser saber
E
Pra onde eu vou
D
Pra onde tenha Sol
A
É pra lá que eu vou
A
E se quiser saber
E
Pra onde eu vou
D
Pra onde tenha Sol
A
É pra lá que eu vou
Intro: A E G D
Primeira Parte:
A
Ei, dor
E
Eu não te escuto mais
G
D
Você não me leva a nada
[email protected] A
Ei, medo
E
Eu não te escuto mais
G
D
Você não me leva a nada
Refrão:
A
E se quiser saber
E
Pra onde eu vou
D
Pra onde tenha Sol
A
É pra lá que eu vou
A
E se quiser saber
E
Pra onde eu vou
D
Pra onde tenha Sol
A
É pra lá que eu vou
Base Solo 4x: G A
Espero tê-lo ajudado neste primeiro momento!
Nos veremos nos próximos encontros! Aguardo seu feedback.
Forte abraço!
Douglas Grippa