prova de historia - Universidade Patativa do Assaré

Transcrição

UNIVERSIDADE PATATIVA DO ASSARÉ
PROFESSOR DE HISTÓRIA
Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano), Educação de Jovens e Adultos
EJA III (6º e 7º ano) e EJA IV (8º e 9º ano)
HABILIDADES DE LEITURA
TEXTO I
As mudanças transformam o mundo, que é gerido pelas
pessoas e movido pelas ações. Inertes ou imersas no
tempo e nas mentes, elas se escondem. Estão
enclausuradas em nossas inibições ou vontades. Podem
ser fechaduras para novos sucessos e lamentos, ou chaves
de inéditas e acolhedoras conquistas. Múltiplas, flexíveis,
e energizantes. Façamos mudanças com responsabilidade,
porém, nunca desprezemos o que nos felicita. O insólito e
o bem haverão de trazer um tempo promissor, ou apenas
serão reflexos, exemplos e testemunhos da valiosa "arte
de viver". Elas geram mistério, mexem com o moço e com
o velho. O que se escreve deve suscitar curiosidade,
pensamento, ou questão. O tempo, que é o mais justo e
sábio juiz, pode ser aliado ou adversário delas. Sonhos,
projetos, novidades e estudos. Até mesmo essa simples
leitura pode ser a centelha necessária para acordar o
"neurônio escondido", expulsando-o da soneca ou do
berço do comodismo. Despertemos, antes que "chegue a
morte ou coisa parecida", e "nos arraste sem ter visto a
vida", como diz o poeta Belchior. O sentido das mudanças
pode ser mais valioso que sua velocidade. Reflitamos
sobre o passado, presente e futuro. Precisamos ser a
mudança que queremos ver nos outros. Cantores,
oradores, escritores, enfim, todos que são "filhos da
palavra" e "frutos da inteligência", usem-nas para servir,
valorizar, educar e ensinar, mais que para alimentar
críticas, egos, ou vaidades. Méritos às nobres ações.
Enobreçamos o perdão, a gratidão e a caridade. Atentem
que necessitamos modificar o mundo começando o novo
tempo que queremos ter. (CONRADO, Russen Moreira. Diário do
QUESTÃO 2________________ _____________________
As urnas são seguras mesmo?
Há 16 anos, os brasileiros depositam suas expectativas
políticas em urnas eletrônicas. O sistema se notabilizou
principalmente pela agilidade na apuração e pela
garantia, por parte do Tribunal Superior Eleitoral, de que
é imune a violações. Se a velocidade do trabalho de
contagem dos votos é indiscutível, a segurança das urnas
nunca foi uma unanimidade. Neste ano, a preocupação
ganhou força depois que um grupo de especialistas em
informática descobriu falhas graves na proteção do
software utilizado nas urnas. A ação desses “hackers” fez
parte de um teste público realizado no TSE. Em vez de
ajudar a aperfeiçoar a votação eletrônica, a iniciativa
acabou reforçando a impressão de que o processo
eleitoral precisa evoluir e se tornar mais transparente.
(Época. Nº 2239, 05 out. 2012)
A notícia veiculada numa revista de circulação nacional
apresenta uma indagação. Diante do exposto infere-se
que:
a. A urna eletrônica é imune a violações.
b. É discutida a segurança na contagem dos votos.
c. É unânime a confiança na segurança das urnas
eletrônicas.
d. A ação de “hackers” garantiu a inviolabilidade do
software utilizado nas urnas.
e. A ação do grupo de especialistas em informática abalou
a segurança do processo eleitoral.
Nordeste, 10 jan. 2013)
QUESTÃO 1___________________________________ __
Da reflexão sobre mudanças apresentada no texto
depreende-se que:
a. As mudanças são geridas pelas pessoas e movidas pelas
ações.
b. A responsabilidade deve estar associada às mudanças
que se pretende realizar.
c. As mudanças são um mistério para o moço e para o
velho.
d. O tempo pode ser aliado ou adversário das pessoas que
sonham com as mudanças.
e. O mundo precisa ser modificado para atender às
necessidades das pessoas.
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GOVERNO MUNICIPAL DE CAUCAIA – CE
SELEÇÃO PÚBLICA SIMPLIFICADA EDITAL Nº 001/2012
1
TEXTO II
Soneto do Amor Total
QUESTÃO 5__________________________________ __
Amo-te tanto, meu amor... não cante
O humano coração com mais verdade...
Amo-te como amigo e como amante
Numa sempre diversa realidade.
Amo-te afim, de um calmo amor prestante
E te amo além, presente na saudade.
Amo-te, enfim, com grande liberdade
Dentro da eternidade e a cada instante.
Amo-te como um bicho, simplesmente
De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.
E de te amar assim, muito e amiúde
É que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude.
(Vinícius de Moraes)
(Época. 05 out. 2012).
QUESTÃO 3_________________________ ________ __
Na composição do texto II, destaca-se:
a. A apresentação de ideias de forma objetiva.
b. O emprego recorrente de comparações.
c. A falta de sonoridade.
d. A linguagem impessoal.
e. O amor do eu-lírico com restrições.
QUESTÃO 4________ ___________________
_______
A partir do julgamento do mensalão, ficará mais
complicado fazer caixa 2 e montar esquemas para
comprar apoio parlamentar. O desafio, agora, é como
escapar do sistema político que cria um ambiente
favorável aos delitos.
A partir da leitura dos textos da capa da Revista Isto É de
05 de outubro de 2012, conclui-se que:
a. O julgamento do mensalão serviu para moralizar a
política brasileira.
b. O atual sistema político brasileiro inibe a prática da
corrupção.
c. Haverá dificuldade para desviar verbas e manter
esquemas de compra de votos.
d. O roubo aos cofres públicos não poderá ser coibido.
e. Haverá licitações para conquistar o apoio de
parlametares.
Disponível em: www.framos.wordpress.com.br. Acesso em 10 jan.2013.
Tendo em vista a última fala do personagem Hagar,
constata-se que:
a. Ele é uma pessoa democrática.
b. Ele respeita as diferenças culturais.
c. Ele quer ajudar as pessoas a viverem em paz.
d. Ele acredita que o que é bom para ele é bom para
todos.
e. Ele quer promover o diálogo.
2
TEXTO III
O Rei dos Animais
Saiu o leão a fazer sua pesquisa estatística, para
verificar se ainda era o Rei das Selvas. Os tempos tinham
mudado muito, as condições do progresso alterado a
psicologia e os métodos de combate das feras, as relações
de respeito entre os animais já não eram as mesmas, de
modo que seria bom indagar. Não que restasse ao Leão
qualquer dúvida quanto à sua realeza. Mas assegurar-se é
uma das constantes do espírito humano, e, por extensão,
do espírito animal. Ouvir da boca dos outros a
consagração do nosso valor, saber o sabido, quando ele
nos é favorável, eis um prazer dos deuses. Assim o Leão
encontrou o Macaco e perguntou: "Hei, você aí, macaco quem é o rei dos animais?" O Macaco, surpreendido pelo
rugir indagatório, deu um salto de pavor e, quando
respondeu, já estava no mais alto galho da mais alta
árvore da floresta: "Claro que é você, Leão, claro que é
você!".
Satisfeito, o Leão continuou pela floresta e perguntou ao
papagaio: "Currupaco, papagaio. Quem é, segundo seu
conceito, o Senhor da Floresta, não é o Leão?" E como aos
papagaios não é dado o dom de improvisar, mas apenas o
de repetir, lá repetiu o papagaio: "Currupaco... não é o
Leão? Não é o Leão? Currupaco, não é o Leão?".
Cheio de si, prosseguiu o Leão pela floresta em
busca de novas afirmações de sua personalidade.
Encontrou a coruja e perguntou: "Coruja, não sou eu o
maioral da mata?" "Sim, és tu", disse a coruja. Mas disse
de sábia, não de crente. E lá se foi o Leão, mais firme no
passo, mais alto de cabeça. Encontrou o tigre. "Tigre, disse em voz de estentor -eu sou o rei da floresta. Certo?"
O tigre rugiu, hesitou, tentou não responder, mas sentiu o
barulho do olhar do Leão fixo em si, e disse, rugindo
contrafeito: "Sim". E rugiu ainda mais mal humorado e já
arrependido, quando o leão se afastou.
Três quilômetros adiante, numa grande clareira, o
Leão encontrou o elefante. Perguntou: "Elefante, quem
manda na floresta, quem é Rei, Imperador, Presidente da
República, dono e senhor de árvores e de seres, dentro da
mata?" O elefante pegou-o pela tromba, deu três voltas
com ele pelo ar, atirou-o contra o tronco de uma árvore e
desapareceu floresta adentro. O Leão caiu no chão, tonto
e ensangüentado, levantou-se lambendo uma das patas, e
murmurou: "Que diabo, só porque não sabia a resposta
não era preciso ficar tão zangado".
M O R A L: CADA UM TIRA DOS ACONTECIMENTOS A
CONCLUSÃO QUE BEM ENTENDE.
Millôr Fernandes
Este texto foi extraído de um dos mais geniais livros de
Millôr: "Fábulas Fabulosas", editado por José Álvaro - Rio
de Janeiro, 1964, pág. 23.
QUESTÃO 6___________________________________ _
No texto o leão realizou uma pesquisa estatística, sobre
sua pessoa, impulsionado, principalmente:
a. Pelo medo de não ser mais o Rei das Selvas.
b. Pela vontade de alimentar sua vaidade.
c. Pela sua evidente empáfia.
d. Pelo desejo de reafirmar seu prestígio.
e. Pela mudança no comportamento dos animais.
QUESTÃO 7____________________________________ _
Identifique a adequada análise sobre o texto: “Pai,
mãe!!! Olha o que me deram na escola!”
a. O avanço tecnológico atinge todas as camadas da
sociedade.
b. O combate à miséria é tão importante quanto o acesso
à tecnologia.
c. A inclusão social e digital ocorre de forma eficaz nas
escolas.
d. As políticas educacionais elencam prioridades.
e. Os recursos tecnológicos são indispensáveis.
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QUESTÃO 8_____________________ __________ __ _
TEXTO IV
Asa Branca
Luiz Gonzaga
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação
Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de prantação
Por falta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão
Este texto objetiva demonstrar que:
a. O desmatamento possibilita o crescimento das cidades.
b. A Floresta Amazônica está sendo rapidamente
dizimada.
c. Os animais estão deixando seu habitat natural.
d. Os modos de combate ao desmatamento estão sendo
efetivos.
e. O desmatamento está ocorrendo de maneira rápida.
Até mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Então eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração
QUESTÃO 9________________ ____________________
Quando o verde dos teus olhos
Se espalhar na prantação
Eu te asseguro não chore não, viu
Que eu voltarei, viu
Meu coração
O anúncio publicitário traz um alerta. O entendimento do
texto requer do leitor que:
a. Se identifique com o público-alvo a que se destina o
anúncio.
b. Se atenha às imagens selecionadas aleatoriamente.
c. Se identifique uma intertextualidade entre a frase e a
imagem.
d. Se compreenda a frase no seu sentido literal.
e. Se perceba a imagem como sátira.
Hoje longe, muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Pra mim voltar pro meu sertão
QUESTÃO 10__________________________________ _
Esta música é o hino do sertão. Contada e cantada pelos
brasileiros de norte a sul do país. Analisando a trajetória
do homem sertanejo, depreende-se que:
a. A sede, a fome, o desespero, a tristeza forçaram o
homem sertanejo a imigrar de outras partes do Brasil
para o Nordeste.
b. Esta imigração ocorreu pela busca por melhores
condições de vida.
c. A música Asa Branca é uma ferramenta de denúncia de
problemas sociais típicos das comunidades pobres do
Brasil.
d. Luiz Gonzaga retratou tão bem o homem nordestino,
contribuindo para a construção de uma identidade social
e cultural.
e. É possível que as pessoas aceitem, sem angústia, o
sofrimento.
4
DIDÁTICA DO ENSINO
QUESTÃO 11__________ _________________________
Para as proposições seguintes, assinale C para as
corretas e E para as erradas:
I. O professor tem que se adaptar ao meio e tentar
transmitir sua didática, partindo de um princípio onde o
meio em que o aluno vive deve ser levado em conta,
assim buscando sua cultura e sua realidade. Daí então o
professor começa a apresentar para o aluno o mundo que
ele já conhece. (CANDAU, 1999).
II. O processo avaliativo está inteiramente ligado ao
sucesso e ao fracasso, devido ser um ato seletivo onde o
aluno pode ser aprovado ou reprovado. Até porque esse é
um ato em que a tendência observada é a
supervalorização (CANDAU, 1999).
III. Podemos definir, conforme Libâneo, o processo de
ensino como uma sequência de atividades do professor e
dos alunos tendo em vista a assimilação de
conhecimentos e competências.
IV. Destaca a importância da natureza do trabalho
docente como a mediação da relação cognoscitiva entre o
aluno e as matérias de ensino. Libâneo ainda coloca que
ensinar e aprender são duas facetas do mesmo processo,
que se realiza em torno das matérias de ensino sob a
direção do professor.
A opção CORRETA está em:
a. C, C, C, C
b. E, C, E, C
c. E, E, E, E
d. C, E, C, E
e. E, E, C, C
QUESTÃO 12_____________________________ _____ _
Sobre as funções do Planejamento Escolar, é incorreto
afirmar que:
a. Explicar princípios, diretrizes e procedimentos do
trabalho.
b. Expressar apenas os vínculos entre o posicionamento
pedagógico e profissional das ações do professor.
c. Assegurar a racionalização, organização e coordenação
do trabalho.
d. Prever objetivos, conteúdos e métodos.
e. Atualizar constantemente o conteúdo do plano.
QUESTÃO 13__________________________ ________ _
“Este é, a meu ver, o desafio do momento: a superação
de uma didática exclusivamente instrumental e a
construção de uma didática fundamental.” (Candau, V. M.
A Didática em questão. PETRÓPOLIS, EDITORA VOZES, 1984.)
De acordo com a autora, pode-se dizer que:
a. A didática deve ser tomada isoladamente dos
componentes que compõem a ação pedagógica.
b. Faz-se necessário o abandono de artifícios universais
por uma construção constante da didática baseada em
experiências concretas.
c. Os instrumentos atuais usados na didática são
retrógrados e precisam ser substituídos por outros que
correspondam melhor à realidade.
d. A neutralidade é imprescindível à formação das bases
de uma nova didática.
e. O desafio está em encontrar um método que unifique
as outras disciplinas com base em uma didática
fundamental.
QUESTÃO 14_____________________ _____________ _
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
“Alguns objetivos educacionais podem auxiliar os
professores a determinar seus objetivos específicos e
conteúdos de ensino.” Entre estes objetivos educacionais
destacam-se:
I. Colocar a educação no conjunto de lutas pela
democratização da sociedade.
II. Oferecer a todos as crianças, sem nenhum tipo de
discriminação cultural, racial ou política, uma preparação
cultural e científica a partir do ensino das matérias.
III. Assegurar a estas crianças o desenvolvimento máximo
de suas potencialidades.
IV. Formar nos alunos a capacidade crítica e criativa em
relação a matérias e sua aplicação.
V. Formar convicções para a vida futura.
VI. Institucionalizar os processos de participação
envolvendo todas as partes formadoras da realidade
escolar.
A opção correta está em:
a. V, V, V, V, V, V
b. V, F, F, F, V, V
c. V, V, V, V, F, F
d. V, V, V, F, F, F
e. F, F, V, V ,V, F
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 15_________________________ __________
Analise as afirmações abaixo:
I. Os temas fundamentais da didática são: Os objetivos
sócio-pedagógicos; os conteúdos escolares; os princípios
didáticos; os métodos de ensino aprendizagem; as formas
organizadas do ensino; aplicação de técnicas e recursos;
controle e avaliação da aprendizagem;.
II. Desde a Antiguidade clássica ou no período medieval
já temos registro de formas de ação pedagógicas em
escolas e mosteiros. Entretanto, a didática aparece em
obra em meados do século XV, com João Amos Comenius,
ao escrever a primeira obra sobre a didática “A Didática
Magna”.
III. Segundo Libâneo, os objetivos gerais do processo
pedagógico explicam-se a partir de três níveis de
abrangência. O primeiro nível é o sistema escolar que
determina as finalidades educativa de acordo com a
sociedade em que está inserido; o segundo é
determinado pela escola que estabelece as diretrizes e
princípios do trabalho escolar e o terceiro nível é o
professor que concretiza tudo isto em ações práticas na
sala de aula.
IV. Um fator fundamental do trabalho docente trata da
relação entre o aluno e o professor, da forma de se
comunicar, se relacionar afetivamente. As dinâmicas e
observações são fundamentais para a organização e
motivação do trabalho docente. LIBÂNEO chama isto de
“situação didática” para alcançarmos com sucesso os
objetivos do processo de ensino.
A opção correta é:
a. I, II, III estão corretas.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas a II está incorreta.
d. I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas a III está incorreta.
QUESTÃO 16_____________________________ _____
A Europa sangrou a África, o Brasil sangrou a África.
Durante séculos milhões de africanos foram levados
forçosamente para diversas partes do mundo. Estima-se
que entre 5 a 8 milhões deles tenham sido trazidos para
o Brasil. Um dos fatores que explica a primazia dos
africanos frente aos brancos e índios no trabalho árduo
da agricultura se explica:
a. Os brancos europeus eram inaptos ao trabalho diário
da agricultura em razão das altas temperaturas tropicais.
b. A população indígena praticamente foi exterminada
logo no primeiro século da colonização. Desta feita os
portugueses procuraram atender as necessidades das
lavouras em expansão com os africanos que já possuíam
larga experiência no cultivo da cana de açúcar e do
algodão.
c. A escravidão do ameríndio, por ser interna, tornava
mais difícil o controle metropolitano. Além do mais era
mais fácil a obtenção dos negros nas feitorias africanas
através do comércio realizado com as próprias tribos
dominantes. Desta feita a maior rentabilidade do tráfico
negreiro deve se destacada como a principal motivação
de sua predileção.
d. Em razão da fragilidade física dos índios, da
inadaptação dos brancos ao trabalho na agricultura
tropical e ao preço mais barato dos negros africanos para
os senhores. Esta foi a opção preferida pelos ricos
senhores de terras.
e. Os países europeus não possuíam condições climáticas
para o desenvolvimento agrícola de gêneros tropicais.
Portanto, os europeus desconheciam o manejo da terra. E
como os índios praticavam uma rudimentar agricultura de
subsistência, o que dificultava a prática sistemática de
grandes lavouras monocultoras. Enquanto isso, na visão
portuguesa, a milenar experiência africana na produção
de grandes lavouras tropicais desde os tempos do Império
Romano facilitava o emprego dos negros.
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QUESTÃO 17___ _______________________________ _
A imagem acima é representativa de um dos mais
importantes acontecimentos da história brasileira, a
Independência do Brasil. Pintada pelo pintor paraibano
Pedro Américo no final do século XIX, tal tela de certo é
uma das mais conhecidas dos brasileiros. Uma análise
mais crítica da tela, no contexto mais próximo da
realidade poderia nos revelar outros fatos. Mas nada
mais natural retratar o momento inaugural de uma
nação com um romantismo epopéico. Sobre a
Independência do Brasil é correto considerar:
a. Resultou de um processo pacífico, intermediado pelos
Estados Unidos, primeiro Estado a nos reconhecer como
soberanos.
b. Reflete a crise do Antigo Regime, os avanços obtidos
pelo Brasil durante a permanência da Corte, a exemplo da
Abertura dos Portos.
c. A tela em foco, apesar de sua tonalidade fantasiada,
retrata o confronto das tropas portuguesas e brasileiras,
amparadas pelas massas populares, destacadas na
margem esquerda da tela.
d. A Independência do Brasil faz parte de um plano mais
amplo que envolveu praticamente toda a América contra
o domínio europeu. Líderes como George Washington,
Simon Bolivar, San Martin e D. Pedro uniram esforços na
Santa Aliança que dificultou as reações recolonizadoras
das potências europeias.
e. A influência das ideias iluministas introduzidas no Brasil
por Dom João VI determinaram a ocorrência da Revolução
do Porto, movimento de essência Liberal encabeçado pela
Corte Jurídica Brasileira. Núcleo intelectual dirigente do
movimento da independência.
QUESTÃO 18___________________________________ _
A República Velha, período que corresponde a primeira
fase da República Brasileira foi marcado por inúmeros
conflitos. Alguns deles por sinal retratados pela
telenovela da Globo Lado a lado. Estabeleça a relação
dos conflitos abaixo com elementos que lhe sejam
pertinentes. Depois marque a opção que corresponda a
sequência correta.
( 1 ) Canudos
( 2 ) Cangaço
( 3 ) Revolta da Chibata
( 4 ) Revolta da Vacina
( 5 ) Tenetismo
(A) O mais importante movimento messiânico da História
brasileira. Sob a liderança do beato Antônio Conselheiro
foi dizimado pelas forças militares no início da República
(B) Refletiu o descontentamento da população urbana
mais humilde do Rio de Janeiro. Insatisfeita contra a
política de reformas urbanas que determinaram a carestia
dos alugueis.
(C) Um dos motins mais marcantes ocorridos na Marinha
do Brasil. Reflexo da manutenção da discriminação racial
no país, além de outras exigências, o movimento sob
liderança de João Cândido defendia o fim dos castigos
corporais.
(D) Um dos mais emblemáticos movimentos de
contestação ao Regime Oligárquico, os membros desta
revolta percorreram milhares de quilômetros pelo país
travando conflitos com os Governos e contra os Coronéis.
Defendiam a moralização do sistema eleitoral e acabaram
sendo atraídos por Vargas no início dos anos 30.
(E) Fruto das mazelas do sertão nordestino, o banditismo
social, refletiu uma alternativa ao latifúndio, ao
coronelismo, apesar de muitas vezes terem sido
cooptados como mercenários nos conflitos internos entre
os coronéis.
A sequência correta entre número e letra está na letra:
a. 1-A, 4-B, 5-C, 2-D, 3-E
b. 1-A, 4-B, 3-C, 5-D, 2-E
c. 2-A, 3-B, 5-C, 4-D, 1-E
d. 2-A, 4-B, 3-C, 5-D, 1-E
e. 4-A, 3-B, 5-C, 1-D, 2-E
7
QUESTÃO 19_____________ _____________________
A Segunda metade do século XIX no Brasil foi marcada
por um surto de desenvolvimento. A expansão da
atividade cafeeira, o fim do tráfico negreiro, as ferrovias,
a implantação de uma legislação protecionista, a vinda
dos imigrantes, dentre outros acontecimentos,
oportunizaram o aumento do capital circulante que
viabilizou o incremento das atividades industriais. O
período e o cenário acima revelados podem muito bem
ser descritos como sendo acontecimentos do (a):
a. Era Joanina - Decorrência da Abertura dos Portos.
b. I Reinado - Política protecionista Alves Branco.
c. II Reinado - Era Mauá.
d. I Reinado - Política Fiscal do Marquês de Cotegipe.
e. II Reinado - Era Pombalina.
QUESTÃO 20 __________________________ ____ _____
A Colonização Portuguesa no Brasil no início do século
XVI atendeu as diretrizes da política econômica
mercantilista em vigor na Europa durante praticamente
toda a modernidade. Nesse sentido enquanto Colônia o
Brasil representou:
a. Um centro estratégico para a recepção dos excedentes
populacionais portugueses, que aqui chegados seriam
agraciados com sesmarias (terras), tornando-se
latifundiários.
b. O mais importante centro consumidor das mais
sofisticadas manufaturas lusitanas.
c. O centro do comércio triangular que envolvia a África,
as Antilhas e a América do Norte. Fato que possibilitava
suprir as necessidades europeias de gêneros primários
como açúcar, algodão, especiarias africanas e peles da
América do Norte.
d. Uma típica Colônia de exploração, destinada a produzir
os gêneros necessários ao comércio português,
submetida à rigidez do Pacto Colonial que sufocava as
possiblidades de desenvolvimento livre local.
e. A mais rentável de todas as colônias americanas, face
ao emprego em massa de trabalhadores escravos negros,
prática desconhecida no hemisfério norte.
QUESTÃO 21___________________________________ _
Mather Luther King
Nelson Mandela
Mahatma Gandhi
Acima apresentamos três das mais importantes
personalidades mundiais do século XX. Sobre elas é
possível afirmar:
a. Mather Luther King e Mahatma Gandhi uniram as
forças dos seus ideais religiosos em defesa do fim dos
preconceitos raciais na América.
b. Nelson Mandela, carinhosamente chamado pelo seu
povo de Mandiba, passou quase 30 anos preso na África
do Sul, lutando contra a segregação racial do Apartheid.
Foi o primeiro presidente negro deste país.
c. Luther King devotou sua vida em defesa do voto livre e
direto para presidente. Conseguiu mobilizar milhões de
pessoas, inclusive chegou a disputar eleições para
Governador do Estado da Virgínia.
d. Mahatma Gandhi, líder espiritual do povo muçulmano
na Índia, liderou diversas manifestações pacíficas em seu
país, logrou êxito no processo de separação da Índia do
Paquistão.
e. Nelson Mandela foi um dos principais líderes do PanAfricanismo, e defendia a reconfiguração das fronteiras
do continente, que enfraqueceram territorialmente a
África do Sul após a Guerra dos Boers.
8
QUESTÃO 22____________________ ___________ ___
Sobre a História do Ceará é correto considerar:
a. O Ceará desde os primeiros tempos coloniais
representou uma das mais importantes capitanias
hereditárias, em face da abundância da madeira nobre
pau brasil, à riqueza dos seus rios litorâneos e ao seu
clima propício ao desenvolvimento da mais valiosa das
atividades agrárias da época, a cana de açúcar.
b. O efetivo processo de ocupação das terras cearenses
foi bem tardio. A falta de atrativos econômicos destaca-se
como um dos fatores mais determinantes de tal processo.
E ao contrário da maioria das capitanias nordestinas seu
processo de desbravamento não se deu pela cana de
açúcar nem tampouco pelo litoral e sim pela pecuária,
prevalecendo a corrente baiana, “os sertões de dentro”.
c. O Ceará é conhecido como a Terra da Luz. Tal epíteto se
deve a precoce abolição da escravatura em 1884, ou seja,
quatro anos antes da Lei Áurea. Tal acontecimento, ao
esvaziar a mão de obra existente, determinou a quase
aniquilação dos algodoais da Província. Fato que acabou
determinando a deposição do Presidente do Ceará o Sr.
Francisco do Nascimento, mais popularmente conhecido
como o Dragão do Mar.
d. O processo de afirmação de Fortaleza como principal
centro urbano do Ceará se deu de forma bem tardia.
Somente no início do século XVIII, por questões militares,
a segurança propiciada por sua fortaleza, a de Nossa
Senhora da Assunção, determinou a transferência da
Capital da Capitania de Aracati para Fortaleza.
e. Dentre os ícones da História cearense destacam-se os
membros da família Alencar: Bárbara de Alencar, Tristão
Gonçalves de Alencar Araripe e José Martiniano de
Alencar. Participantes ativos dos movimentos liberais do
início do século XIX, como a Confederação do Equador,
foram elevados à condição de mártires após terem
passado décadas nos calabouços do Nordeste, terem tido
seus bens confiscados e suas vidas ceifadas pelo
enforcamento.
QUESTÃO 23__________________________________ _
Diante do caos que há anos vem afetando as principais
economias mundiais a exemplo dos EUA, Europa, com
maiores gravidades para a Grécia, Espanha, Portugal e
Itália. Um grupo de nações se excetuam a tais
complicações, conseguindo, de uma forma quase
uniforme, manter o crescimento do PIB e expressivas
reservas. Intitulada de BRICA, tal grupo vem
gradativamente ascendendo em importância no cenário
internacional. Acerca deste Grupo é possível fazermos as
seguintes considerações:
a. A Nação que mais recentemente ingressou no grupo foi
a China em razão do cumprimento das exigências políticas
estabelecidas pela ONU no tocante a abertura política e
fim da censura à imprensa.
b. O Brasil dentre as nações signatárias do Grupo em
razão de sua ascensão econômica na última década,
chegando inclusive a ocupar a 6ª posição ranking dos PIB
mundiais conseguiu se tornar a de melhor desempenho
em relação ao IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)
c. As nações participantes do BRICA são: Brasil, Rússia,
Índia, China e Áustria.
d. O referido bloco corresponde a uma parcela
considerável da população mundial em níveis
consideráveis de crescimento econômico, mas ainda
precisam enfrentar grandes problemas como
as
disparidades regionais, sociais e deficiência na saúde e
educação pública.
e. Um dos poderes usados pelo bloco nas suas
negociações internacionais é o fato de possuírem a
maioria no Conselho Permanente de Segurança da ONU.
9
QUESTÃO 24__ ________________
_____________
Há menos de duas décadas o Brasil possuía uma inflação
estratosférica. Segundo os Institutos oficiais de
Pesquisas a inflação em 2012 ficou abaixo dos 6%. Nos
anos oitenta e início dos noventa esse índice era
alcançado em um único dia, numa simples manhã. De
1988 a 1994 a inflação média anual alcançou a marca de
1.278%. Desta forma desde tempos imemoriais a
inflação tem sido um dos maiores desafios enfrentados
pelos governos brasileiros. Neste sentido marque a
alternativa correta.
a. Em 1986, no início do Governo de José Sarney foi
implantado o plano Cruzado que dentre outras medidas
determinava o congelamento de preços e salários. A
sociedade brasileira correu às compras, os empresários
boicotaram o plano cobrando ágio sobre as mercadorias e
após uma curta fase de redução o plano fracassou.
b. Em 1990 Fernando Collor de Melo impôs um plano de
impacto, confiscou a poupança dos brasileiros, de
investidores
estrangeiros,
estatizou
empresas
estrangeiras e foi acusado de envolvimento em esquemas
de corrupção. Tais fatos culminaram na forte oposição do
Congresso Nacional e no desfecho do Impeachment.
c. Face à Instabilidade da economia mundial com a crise
no México (Efeito Tequila), com o abalo dos Tigres
Asiáticos e a crise na Rússia o Congresso Nacional
aprovou sem maiores dificuldades em 1997 a Emenda da
Reeleição de FHC o que lhe possibilitou mais quatros anos
para implantar o plano REAL.
d. Um dos motivos para o sucesso do plano Real foi o
aumento do poder do Estado face a maior
regulamentação da economia e das Empresas que
controlam setores estratégicos como a ANATEL, ANAEL. A
exemplo da atual posição do governo federal no sentido
de reduzir as tarifas sobre contas de energia em 20%
e. A atual flexibilidade cambial e a crescente
desvalorização do Real frente ao Euro e ao Dólar tem
atendido satisfatoriamente os setores exportadores e
garantido razoáveis superávits para a economia nacional.
O acúmulo de tais reservas tem oferecido forte confiança
nos investidores internacionais. O que acaba colaborando
no controle da inflação.
QUESTÃO 25___________________ ________________
A charge acima apresenta quatro personagens históricas.
Analisando atentamente as figuras retratadas é possível
considerar:
a. Os personagens disputaram as últimas eleições
presidenciais nos EUA, Mitt Romney do Partido
Republicano e Barack Obama do Partido Democrata.
b. O que é possível identificar é que os dois personagens
centrais o G. W Busch e Barack Obama apesar de serem
de partidos políticos rivais de alguma forma seguiram
estratégias semelhantes. O primeiro na caça a Saddan
Hussein e o segundo ao Osama Bin Laden.
c. Apesar de derrotado Mitt Romney destacado no
primeiro quadro sustentou sua campanha nas promessas
de melhoria de investimentos na área social.
d. A expressiva Votação na reeleição de Barack Obama
contra Al Gore pautou nas promessas de redução de
impostos, expansão do plano de assistência pública e no
desarmamento. Fato que o fez costumeiramente se
recorrer a imagem de Osama Bin Laden para lembrar a
quantidade de americanos mortos em campo de batalha.
e. G. W Bush e Obama disputaram as ultimas eleições
presidenciais esquivando-se de tratar de políticas de
desarmamento e defendendo a necessidade de
investimentos na segurança contra o Terrorismo.
10
PROVA DE PRODUÇÃO ESCRITA
QUESTÃO DISCURSIVA
“No ensino da História, problematizar é, também, construir uma problemática relativa ao que
se passou com base em um objeto ou um conteúdo que está sendo estudado, tendo como referência
o cotidiano e a realidade dos alunos e do professor. (...) Cada conteúdo a ser ensinado permite a
construção de várias problemáticas. (...) É preciso ir mais além, levantar hipóteses acerca do que
aconteceu, incitando o aluno a descobrir os caminhos para desvelar mistérios que envolvem o
passado e a reconstruir, por meio do saber histórico e das fontes documentais, a relação entre seu
presente e outras formas ou experiências do passado”.
SCHMIDT, Maria Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Ensinar história. São Paulo: Scipione, 2005.
(Pensamento e Ação no Magistério).
 Redija um texto posicionando-se sobre a importância da problematização e do levantamento de
hipóteses no ensino de História.
INSTRUÇÕES PARA PROVA DE PRODUÇÃO ESCRITA
1. Ao receber a Folha Definitiva de Redação, verifique se os dados impressos na mesma estão
corretos; caso contrário comunique, ao aplicador de prova.
2. Assine somente no local indicado.
3. É vedado ao candidato registrar, no corpo da Folha Definitiva de Redação, seu nome, assinatura ou
qualquer outro sinal que possa identificá-lo, sob pena de anulação de sua prova e de sua eliminação
do concurso.
4. Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da Língua Portuguesa.
5. O texto NÃO deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
6. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado, no fim do caderno de provas.
7. O texto de sua redação deve ter mínimo de 20 e máximo de 30 linhas.
8. Escreva com letra legível, usando somente caneta de tinta azul ou preta. Não é permitido o uso de
corretivo ou lápis, em parte, ou na sua totalidade.
9. Não haverá substituição da Folha Definitiva de Redação.
10. A Redação com até 10 (dez) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
11. A Redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões
terá o número de linhas copiadas desconsiderada para efeito de correção.
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FOLHA DE RASCUNHO – REDAÇÃO
ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO
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prova de historia - Universidade Patativa do Assaré

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