Publicação do Agrupamento - Agrupamento de Escolas de

Número 4
Dezembro 2011
PUBLICAÇÃO DO AGRUPAMENTO
DE ESCOLAS DE ALCABIDECHE
0,50 DAQs
Al - QABDAQ
Índice
‫ألكبيدش‬
Escrita Criativa …………………………………………………………………...2
A Saber ……………………………………………………………………………..15
Ambiente ………………………………………………………………………….18
Cidadania…………................… …………………………………………....24
Contos e Recontos……............. …………………………………………..25
Passatempos……………..........................................................26
FICHA TÉCNICA:
Escolas envolvidas: Todo o Agrupamento
Coordenação: Elsa Figueira
Revisão de textos: Paula Pires,
Cármen Martins, Isabel Nunes, Liliana Martins, Helena
Raposinho, Helena França, Teresa Godinho, Maria
Nunes da Silva, Sónia Bártolo e Ana Paula Dias.
EDITORIAL
É com muita satisfação que a equipa desta Publicação concluiu, mais
uma vez, a agradável tarefa de divulgar os trabalhos das grandes
equipas existentes neste Agrupamento de Escolas de Alcabideche:
alunos/professores! Deste modo, todos podem usufruir da sua leitura,
sempre inovadora e com ilustrações de qualidade!
[email protected]
1
ESCRITA CRIATIVA
A malta do Alcoitão
QUEM SOU EU?
A minha maior virtude é ser sorridente.
O meu maior defeito é ser teimoso.
Os meus passatempos preferidos são ver e jogar futebol, jogar Playstation.
O que mais gosto nos outros é a educação.
O que não gosto nos outros é a agressividade.
Gosto de ler revistas.
A música que prefiro é rap.
Já fiz viagens a Espanha.
Gostaria de visitar a Alemanha.
Neste momento, o que mais me preocupa no mundo é a guerra.
O sonho que mais gostaria de realizar é ser rico, para dar dinheiro à
minha mãe e comprar roupas e uma casa.
Gosto muito de golfinhos.
E tu? Quem és tu?
Nuno Barros
‫ألكبيدش‬
2
Se eu fosse
Completa as frases com as tuas escolhas.
Se eu fosse uma flor, seria girassol.
Se eu fosse uma cor, seria cor-de-rosa.
Se fosse uma profissão, seria cabeleireira.
Se fosse um lugar, seria um restaurante.
Se fosse um objeto, seria uma boneca.
Se fosse um fruto, seria uma laranja.
Se fosse um animal, seria golfinho.
Se fosse uma palavra, seria boa-noite.
Rebeca Diogo
Ah! Se eu fosse Doutora,
Sra. Professora,
Usava bata e estetoscópio,
E via no microscópio,
No meu hospital.
‫ألكبيدش‬
Ah! Se eu fosse Doutora,
Sra. Professora,
Deixaria tudo para chegar a tempo
Quando é urgente,
E curar o meu doente
Como um bom profissional.
Mariana Soares, 7ºD
3
(Continuação)
Se eu fosse
Se eu fosse uma flor, seria uma rosa.
Se eu fosse uma cor, seria verde.
Se fosse uma profissão, seria um condutor de fórmula1.
Se fosse um lugar, seria um sofá.
Se fosse um objeto, seria um microscópio.
Se fosse um fruto, seria um pêssego.
Se fosse um animal, seria um leão.
Se fosse uma palavra, seria Sporting.
Estetoscópio, nome masculino, comum que significa um
instrumento para auscultar (ouvir), geralmente utilizado
pelos médicos.
Miguel Gomes
‫ألكبيدش‬
4
Viagem à roda do nosso nome
Iniciámos o ano letivo 2011/2012
com uma viagem à roda do nosso
nome.
Lemos um texto de Alice Vieira,
retirado do seu livro "Viagem à
roda do meu nome", que narra a
história do Abílio, um rapaz que
detesta o seu nome.
Junto dos nossos pais e família,
vamos tentar saber a razão por
que nos puseram os estes nomes
e prometemos que vamos revelar.
Entretanto, imaginámos que o
nosso nome seria uma terra.
Observámos um globo terrestre e
escolhemos um local junto de um
continente e no meio de um oceano. Desenhámos e demos características ao nosso nome.
A Ilha Rebeca fica situada no Oceano Pacífico, em frente ao estado de Califórnia, na
América do Norte. Tem cem habitantes. A vegetação é composta por duas grandes florestas, uma montanha e uma praia. As
pessoas alimentam-se de uvas, laranjas, pera-abacate e peixes. Existem
animais como o urso pardo, veados,
esquilos e coelhos.
As Ilhas Diogo, Filipe, Rocha e Graça
ficam no Oceano Índico, em frente a
Moçambique, perto do continente africano. Têm cinco habitantes que se alimentam de bananas, abacates, batatas e carne. Nestas ilhas, existem florestas onde vivem girafas, elefantes e
leões. Nas ilhas mais pequenas há
muitas praias.
‫ألكبيدش‬
5
Viagem à roda do nosso nome
A Ilha David tem mil habitantes, vinte barcos, cinquenta escolas e fica
situada no Polo Norte, junto à Gronelândia. A sua vegetação chamase tundra. As pessoas alimentam-se
de peixe, pão, leite, fruta e sopa. Os
principais animais que fazem parte
da fauna desta ilha são as focas, os
ursos e peixes de várias espécies.
O Arquipélago Miguel Gomes
fica situado no Oceano Atlântico,
perto de Portugal. Existem cem
mil habitantes que se alimentam
de batatas, carne, uvas e maçã
assada. Quanto à vegetação, há
muitas árvores de frutos coloridos e uma ilha com uma floresta
onde
habitam
linces-ibéricos,
coelhos e aves.
‫ألكبيدش‬
6
Viagem à roda do nosso nome
A Ângela observou um globo terrestre e achou que era uma bola com países, muita água, linhas, árvores, palavras... Agora já sabe que aquele objeto
representa o local onde vivemos. Já sabe distinguir um mar de um rio e
transformou o seu nome num lugar ideal, ao sol, perto do continente africano
para viver com a sua mãe.
Arquipélago Ângela
Fica situado entre a Madeira e África, no Oceano Atlântico.
Habitantes: dois (eu e a minha mãe)
Animais: cães, gatos, aves, peixes e coelhos.
Vegetação: árvores, relva, árvores de fruto e algumas montanhas.
Barcos: um barco que se chama Benfica e leva as pessoas de uma ilha para
outra.
7
‫ألكبيدش‬
David, Diogo, Miguel, Rebeca e Ângela
A árvore vermelha
Para chegarmos à árvore de Natal, tivemos um encontro
prolongado com o livro-álbum "A árvore vermelha" de
Shaun Tan.
Olhámos para a capa do livro e vimos:
dois chapéus num lago;
 uma estrela;
 um castelo virado ao contrário com uma menina dentro
de chapéu;
 um barco com uma menina num rio;
uma folha.
Em seguida, escrevemos, em grupo, uma história baseada apenas na imagem da capa e no título do livro que
ficou assim:

‫ألكبيدش‬
8
‫ألكبيدش‬
A árvore vermelha ( Continuação)
Uma menina de cabelo vermelho, chamada Maria, foi dar
um passeio ao lago Lilás.
Como não tinha um barco, pediu ajuda à sua amiga para
fazer um de papel, mas o barco por estar vento andou à
deriva e a Maria perdeu-se.
Depois de alguns minutos, o barco parou num lugar
assustador, uma gruta onde havia morcegos e crocodilos
gigantes que mais pareciam dragões.
Quando viu aqueles bichos horrorosos deu um grito e
remou com uns lápis que trazia consigo.
Entretanto, viu uma folha vermelha em cima de lago e
seguiu-a até encontrar uma árvore cheia de folhas vermelhas. Era a árvore dos desejos.
A menina pediu:
_ Por favor, concede-me seis desejos!
Primeiro, ter um barco mais forte para poder chegar a
casa em segurança;
Segundo, ser inteligente;
Terceiro, ter saúde e andar;
Quarto, um diamante para oferecer à minha mãe;
Quinto, acabar com a fome no mundo;
Sexto, todas as pessoas do mundo sejam felizes para
sempre.
Como a Maria era bem-educada, a árvore vermelha concedeu-lhe os seis desejos e disse-lhe:
_Para a próxima tem cuidado! Não andes sozinha por aí!
Ângela, Diogo, Lassana, Nuno e Tallita
A Malta do Alcoitão
9
As palavras que se seguem estão presentes na história “A
árvore vermelha” de Shaun Tan. Que cores te sugerem
cada uma delas?
‫ألكبيدش‬
Rio – Azul
Dia – Amarelo, azul escuro
Ninguém te compreende – Castanho, cinzento,
Montanha – castanho, verde
Tristeza – branco, preto, azul, cinzento
Mundo – azul, multicolor
Máquina – cinzento, vermelho
Esperar – lilás e verde
Coisas boas – vermelho, cor-de-rosa
Coisas terríveis – negro, cinzento
Árvore – verde, castanho, vermelho
Calma – verde, cor-de-rosa, cinzento
A malta do Alcoitão
10
A propósito do livro “A Árvore Vermelha” de Shaun Tan:
Pieter Cornelis Mondrian nasceu em Amersfoort, na Holanda, estudou na Academia de
Belas Artes de Amesterdão de 1892 a 1895 e depois começou a pintar. Os primeiros
trabalhos de Mondrian foram pinturas de paisagens calmas em tons de suaves cinzentos,
cor de malva e verdes escuros. Por volta de 1908, sob a influência do pintor holandês
Jan Toorop, começou a experimentar cores mais brilhantes e criou uma série de pinturas
de árvores e flores nas quais desenvolveu um estilo cada vez mais abstrato.
Piet Mondrian, nome pelo qual é mais conhecido, morreu em 1944, na cidade de Nova
Iorque. É considerado um dos artistas de mais importantes do século XX.
‫ألكبيدش‬
"Amaryllis”
Mondrian, 1910
Árvore Vemelha, 1908
11
As árvores de folhas vermelhas são das mais lindas encontradas na natureza e chamam muito a atenção com
essa beleza. Apesar das árvores de folhas vermelhas serem muito raras ainda é possível observá-las em alguns
caminhos como os de serra.
Algumas pessoas dizem que, quando abraçamos uma árvore de folhas vermelhas, ela passa-nos energia,
revigorando o corpo para caminhadas longas e cansativas.
Árvores de folhas vermelhas
O bordo japonês é uma árvore com folhas vermelhas.
Altura: varia entre os 6 e os 10 metros. Em alguns casos, pode chegar até a 16m, mas é raro.
Folhas: 4 cm de comprimento e 12 cm de largura.
Nome em latim: Acer palmatum
Características: é uma das melhores espécies para fazer bonsai, dado o tamanho das suas folhas, que fica muito
facilmente proporcional ao tamanho da planta. A coloração das suas folhas sofre alterações bastante intensas ao
longo das estações do ano, variando desde verde vivo, passando por amarelo e chegando a vermelho intenso
antes da queda da folha no outono.
A planta requer sombra parcial ou total, principalmente durante o período da tarde, que é quando o calor se torna
mais intenso. Deve proteger-se do vento todo o ano.
O bordo japonês aguenta bastante bem o frio, desde que não esteja ao vento. Se estiver a uma temperatura superior a -10 °C não haverá problema. Se houver calor excessivo durante o inverno, a árvore pode perder a folha
demasiado cedo.
O bordo é uma árvore do género Acer. Existem aproximadamente 125 espécies, a maioria das quais têm a sua
origem na Ásia, mas existem várias espécies na Europa, em África e na América do Norte.
A palavra Acer deriva de uma palavra latina que significa "agudo" (referindo-se às pontas características das
folhas).
Da seiva da árvore é produzido um xarope, consumido principalmente com torradas e panquecas.
‫ألكبيدش‬
Curiosidade:
A bandeira do Canadá apresenta uma folha vermelha de bordo estilizada.
A malta do Alcoitão
12
O dia dos adjetivos
Lemos a história, observámos atentamente as imagens. Todos gostaram da menina de
cabelo ruivo e também nós acordámos tantas vezes tristes e sem vontade para nada!
Ou porque a mãe ralhou connosco, ou porque tivemos negativas, ou porque ninguém
acredita naquilo que dizemos e nos compreende, ou porque os nossos amigos e familiares estão longe...
Os nossos colegas da TeleAula (a turma PCA1 da Escola de Alcabideche) também falaram das suas tristezas, durante uma videoconferência.
Mas a história, embora triste, acaba bem, porque a menina encontra uma árvore vermelha linda no seu quarto que lhe traz a esperança e o sorriso ao rosto. Pensamos que é a
árvore dos sonhos e dos desejos.
Caracterizámos física e psicologicamente a personagem desta história e aprendemos o
significado da classe dos adjetivos. Ficou assim o nosso trabalho:
O Lassana foi o único que não gostou da história, mas não quis dizer a razão. A professora Sónia ficou triste por ele não explicar. Os professores também têm dias de tristeza
e falaram daquilo que os faz ficar tristes: a guerra, a injustiça, a perda de amigos e familiares, a doença, a violência entre os alunos na escola, entre outras coisas.
Ângela, Diogo, Carlos, Lassana, Tallita
A malta do Alcoitão
13
‫ألكبيدش‬
Aprendemos o significado de fábulas. Ouvimos e lemos fábulas. Os animais falam e agem como se fossem seres humanos. Às vezes são maus e
convencidos. Outras vezes, são simpáticos e inteligentes.
Visionámos este filme sobre a fábula da cigarra e da formiga que têm
comportamentos tão diferentes. Este filme tem um final mais feliz do que a
história de La Fontaine. Trabalhar é preciso, mas a música também é
necessária para nos
alegrar.
‫ألكبيدش‬
TRIBUNAL DOS MENINOS DE ALCOITÃO
Levámos a cigarra e a formiga ao tribunal para serem julgadas e se decidir
a sentença a aplicar por causa da zanga entre as duas.
Formiga
Argumentos de defesa: a formiga é trabalhadora, ela gosta de ter comidinha e
roupa para o inverno.
Argumentos de acusação: a formiga é muito resmungona.
Decisão do juiz: a formiga vai dar à cigarra dois pães, seis pacotes de leite e
uma vassoura.
Cigarra
Argumentos de defesa: tem imaginação, é criativa e é divertida.
Argumentos de acusação: não trabalha e não se preocupa com o frio e o
inverno.
Decisão do juiz: a cigarra vai cantar todos os domingos para as formigas.
14
Ângela Pina, Diogo Rocha
A malta do Alcoitão
A SABER
A libélula e a tartaruga
Lemos a fábula "A libélula e a tartaruga" de Rubem Alves. É uma história difícil, mas gostamos da lição
que nos ensina: podemos voar, ser como as crianças e ser inteligentes e educados. A tartaruga foi muito
mal-educada e antipática para a libélula!
A Ângela elaborou com materiais para reciclar uma libélula e uma tartaruga. Imaginem que até um "rato"
estragado serviu de carapaça para a tartaruga.
O Lassana está a fazer uma pesquisa sobre estes animais.
A malta do Alcoitão
Um “rato” velho estragado, tampas de garrafas e uma leve pintura
‫ألكبيدش‬
Uns paus de gelados bem lavados, autocolantes velhos, tampas de garrafas e buchas
A malta do Alcoitão
15
Libélula (continuação)
Libélula é um inseto também conhecida por libelinha,
em Portugal, e lavadeira, no Brasil.
Características:
Tem um corpo comprido, olhos grandes, quatro asas
transparentes e dentes para comer;
São insetos predadores que se alimentam de outros
insetos, como por exemplo, moscas e mosquitos;
O seu habitat são lagos, poças e pântanos;
Os seus dentes possuem veneno, apenas servem
para mastigar as suas presas;
Prestam um bom serviço ao ser humano, porque controlam as pragas de mosquitos e moscas.
Curiosidades:
No Japão são adoradas e simbolizam a coragem;
A libélula consegue atingir a velocidade de 80km/
hora;
No outono há muitas libélulas.
‫ألكبيدش‬
Lassana Indjai
16
Vamos acordar para o acordo!
O outono chegou, embora pareça verão.
Neste ano letivo, eu hei de escrever bem.
Para, escuta e olha!
Estas são as regras do novo acordo ortográfico que
não são cor-de-rosa nem pera doce. São mais uma
ervilha-de-cheiro que vou procurar aprender de
outubro a janeiro e de janeiro a julho.
Resumindo:
Foram introduzidas três novas letras no nosso alfabeto:
k, y e w.
As consoantes não pronunciadas não se escrevem.
O uso de letras maiúsculas e minúsculas foi simplificado, reduzindo-se o número de casos em que o uso
de maiúsculas é obrigatório.
Suprime-se o acento agudo em algumas palavras graves e o acento circunflexo em algumas formas verbais.
O hífen é suprimido em muitos casos em que o seu uso
era obrigatório.
‫ألكبيدش‬
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AMBIENTE
Jardim de Infância de Alcabideche sala 1
Os meninos do Jardim de Infância de Alcabideche aderiram
ao projeto de recolha de óleos alimentares.
Fomos descobrir porque é nos pediram para recolher estes óleos…
- Surgiram diferentes questões;
- Fomos consultar livros e a internet;
- Ficámos a saber:
- Quando deitamos o óleo diretamente para o esgoto este, vai
poluir os mares. (Erik)
- Os animais marinhos e os peixes podem morrer. (Leonor)
- Assim, devemos guardar os óleos de fritar o peixe ou as batatas
em garrafas e colocar no “OLEÃO.”
O Óleo usado pode ser reciclado. (Erik)
Com o óleo reciclado podemos fazer:
‫ألكبيدش‬
18
Uma escola sustentável
Como é que cada um de nós pode contribuir para uma escola
sustentável?
Em primeiro lugar, estivemos a pensar no significado do verbo
"sustentar". O dicionário diz que significa “suportar o peso, impedir de cair, segurar o que está a cair, conservar, manter com firmeza”, entre outros significados.
O tema do nosso trabalho na TeleAula é “Sustentabilidade para
todos”, porque, como nos explicou a professora Sónia, no ano
2012, comemora-se o Ano Internacional da Sustentabilidade
para Todos. Para conseguirmos que o nosso planeta sobreviva e
se sustente, temos que agir e devemos começar por nos conhecermos, percebermos o mundo que habitamos, desde o espaço
mais pequeno até ao espaço maior. Começamos por nós: o nosso corpo, os nossos sentimentos e emoções, a nossa família, a
nossa escola e o respeito por nós e pelos outros. Este é apenas
o começo do caminho.
Na escola, devemos respeitar as regras, respeitar os nossos
colegas, os professores, funcionários e todas as pessoas que
trabalham nesse espaço. Há vários lugares na escola, por
exemplo:
Dentro da sala de aula
1 – Não falar alto.
2 – Pôr o dedo no ar e pedir a vez para falar.
3 – Pedir autorização para sair do lugar.
4 – Bater à porta antes de entrar.
5 – Limpar o quadro com o apagador.
Na casa de banho
1 – Lavar sempre as mãos sem gastar muita água.
2 – Poupar papel higiénico e papel para limpar as mãos.
3 – Deixar tudo limpo.
‫ألكبيدش‬
19
(Continuação)
No refeitório
1 – Comer a comida que está no prato.
2 – Não falar alto nem fazer barulho com os talheres.
3 – Utilizar louça de vidro e não de plástico, pois o plástico suja
o ambiente e não se pode voltar a utilizar (mais lixo).
4 – Colocar os tabuleiros no sítio indicado.
No recreio
1 – Cuidar dos brinquedos e materiais dos campos e parques.
2 – Pôr o lixo nos caixotes e não deitar para o chão.
3 – Não cortar nem pisar as plantas.
4 – Brincar nos sítios destinados aos jogos.
Nos corredores
1 – Não correr nem gritar, andar com cuidado para não magoar
as pessoas.
2 – Não deitar lixo para o chão.
Na rua
1 – Obedecer aos sinais de trânsito.
2 – Atravessar na passadeira.
3 – Andar sempre com cuidado e nos passeios.
4 – Não estragar os equipamentos dos espaços públicos.
5 – Ajudar as pessoas de idade, em cadeiras de roda ou cegas
a atravessar as ruas.
6 – Respeitar os animais e os espaços verdes.
Ângela Pina e Diogo Gomes
A malta do Alcoitão
20
‫ألكبيدش‬
Um Natal mais sustentável
Vamos preservar o meio ambiente?
Viver as festas de uma forma mais sustentável para a bolsa e para o Planeta?
Mãos à obra!
Presentes
Não sejas consumista!
Planifica as tuas compras e estabelece um limite de gastos:
faz uma lista de presentes, enfeites e alimentos.
Faz tu mesmo alguns dos teus presentes ou compra produtos
artesanais, feitos por comunidades, cooperativas ou de
comércio justo, objetos feitos de materiais reciclados.
Diminui a utilização de embalagens, preferindo as que possam
ser reutilizadas.
E que tal dar algum do teu tempo, em vez de presentes materiais? Visitar um amigo, um lar de idosos e levar um bolinho
caseiro, contar uma história, dizer um poema, cantar uma
canção, no fundo, passar umas horas a conversar com pessoas que estão mais sós ou que já não vês há muitos
meses.
Podes também oferecer presentes baratos e bonitos, como por
exemplo, vasos de plantas, biscoitos, compotas, docinhos,
um bolo caseiro.
Para as crianças, evita brinquedos movidos a pilhas, pois
estas poluem o ambiente.
Se puderes, reúne com os teus pais, vizinhos e familiares e
doa brinquedos, roupa e outros objetos que já não queiras a
instituições que necessitem.
‫ألكبيدش‬
21
(Continuação)
Decorações
Em vez do pinheiro natural, que tal substituir por uma
construída por ti com materiais recicláveis? Há muitas
ideias na internet, na tua cabeça e na dos teus amigos,
familiares, professores e educadores.
Se quiseres um pinheiro verdadeiro, então compra um
pequenino e planta-o, preserva-o durante o ano de
2012, replanta-o e, no próximo Natal, estará mais alto e
oferecer-te-á mais espaço para as tuas decorações.
Os enfeites da árvore também podem ser do Natal do ano
passado ou feitos a partir de materiais recicláveis ou
desperdícios como tampinhas, caixinhas, fitas de presentes que te ofereceram…
O presépio pode ser elaborado com figuras da tua autoria.
Acredita que terão muito mais valor, principalmente se
for uma tarefa realizada em família ou com os amigos 
Se quiseres comprar um presépio novo, procura os artesanais ou feitos de materiais recicláveis. Procura uma
cooperativa de artesanato e compra um presépio artesanal, com peças de cerâmica, madeira, tecido…
Não utilizes muitas luzes na árvore de Natal e dá preferência a lâmpadas de baixo consumo. Não te esqueças de
apagá-las antes de dormir. Os outros ambientes podem
ganhar uma iluminação com velas ecológicas feitas
com ceras vegetais derivadas de palma, girassol, soja e
arroz (alternativa à parafina, derivada do petróleo).
Experimenta construir os teus próprios postais com papéis
e cartões de caixas de bolachas ou de presentes, ráfia,
lã, bocados de tecidos velhos… As palavras serão sempre o mais importante 
‫ألكبيدش‬
22
(Continuação)
Comida
Pede aos teus pais para não comprarem mais do que é
preciso para as refeições das festas. Este ano, o Natal
é num domingo, por isso há uma semana inteira para ir
à mercearia da zona comprar algo de que se tenham
esquecido.
Não comas em excesso e diz aos teus familiares mais
velhos para não beberem também em excesso: faz mal,
engorda e pode causar acidentes de viação entre
outros problemas.
Aproveita as sobras da comida para fazer outros pratos
saborosos. A tua avó saberá, com toda a certeza, receitas maravilhosas.
Economiza água e luz e não te esqueças de separar o lixo
e colocá-lo no ecoponto.
Utiliza louça de porcelana e guardanapos de tecido que
podem ser reutilizados.
A malta do Alcoitão
23
‫ألكبيدش‬
CIDADANIA
Boas maneiras
‫ألكبيدش‬
A partir da leitura do livro de Christine Coirault, "O pequeno livro das boas
maneiras", refletimos sobre as nossas atitudes, quando estamos com os
nossos amigos, familiares, colegas, ou seja, em público.
A nossa lista das boas maneiras:
1 – Quando nós bocejamos, devemos pôr a mão à frente da
boca.
2 – Quando nos oferecem algum presente, devemos agradecer.
Obs. Obrigado é a palavra utilizada. Se for uma mulher a
dizer esta palavra, pode dizer obrigada a concordar com o
feminino.
3 – Não devemos fazer gestos muito grandes, quando falamos uns com os
outros.
4 – Quando estão várias pessoas numa sala, não devemos dizer segredos.
5 – Quando nós começamos a comer, perguntamos aos outros: “São servidos?”,
“Querem um bocadinho?”.
6 – Quando pedimos alguma coisa a alguém, devemos dizer “se faz favor”.
7 – Não devemos cuspir para o chão.
8 – Devemos segurar a porta sempre para quem vem a seguir.
9 – Quando magoamos alguém, devemos pedir desculpa ou perdão.
10 – Quando recebemos pessoas em casa, devemos convidar para se sentarem.
11 – Devemos ajudar as pessoas quando precisam de alguma coisa.
12 – Em locais públicos, como por exemplo, supermercados, hospitais, lojas,
devemos respeitar a nossa vez.
13 – Devemos mastigar a comida com a boca fechada.
14 – Não devemos dizer palavras feias, quando falamos uns com os outros.
15 – Não devemos atirar o lixo para o chão.
24
Ângela, Lassana e Nuno
A malta do Alcoitão
CONTO E RECONTO
A malta do Alcoitão
A Sereia Apaixonada
Recriámos a história contada pelo Benjamim e pela Filipa, da Fundação do Gil,
durante a Hora do Conto. Demos nomes às personagens, alterámos o espaço onde
se passa a ação e a Ângela fez o desenho.
Era uma vez um rapaz, o João, que se apaixonou por uma sereia que se
chamava Vanessa, numa praia situada em Carcavelos.
Uma sereia é um ser metade mulher, metade de peixe, por isso não
podia casar com o João.
Então, ele foi pedir ajuda à fada do mar, a Maria, para o transformar
em sereio.
Por sua vez, a Vanessa foi pedir à fada da terra, a Mariza, para se
transformar em rapariga.
Quando se encontraram, viram que estavam trocados e choraram.
Resolveram ir juntos pedir à fada madrinha do ar, a Lara, para os
transformar em pássaros.
Este pedido foi concedido e eles foram transformados em duas caturras
de cores lindas: amarelo, vermelho, cinzento e branco.
Foram felizes para sempre e tiveram muitos passarinhos numa árvore,
na Austrália.
Miguel Monteiro, Ângela Maria e Rebeca Diogo
‫ألكبيدش‬
25
PASSATEMPOS
Teste de personalidade, um jogo com números
Cada um dos nossos nomes tem um significado especial.
Vamos descobrir a nossa personalidade, através dos números que estão por detrás
das letras do nosso nome.
Escreve o teu nome, na vertical, tal como está no Bilhete de Identidade.
Ao lado de cada letra, regista o algarismo correspondente, conforme a tabela
seguinte:
A
L
G
A
R
I
S
M
O
S
L
E
T
R
A
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Soma todos os algarismos do teu nome.
Se o resultado for constituído por mais de um algarismo, soma todos os dígitos
até ficares apenas com um único. É esse o número da tua personalidade.
Faz, agora, os teus cálculos.
‫ألكبيدش‬
26
(CONTINUAÇÃO)
Retrato da personalidade
1 = Não há ninguém como tu. És um verdadeiro líder. A originalidade e a independência são dois dos teus pontos fortes. Tens a coragem de experimentar coisas novas.
2 = És amável e bondoso. As pessoas dizem que és atencioso e sensível aos
sentimentos dos outros. És o melhor amigo que uma pessoa pode ter. Escrever
poesia é um dom natural que tu tens.
3 = És a alma da festa. O centro do palco é como uma segunda casa para ti.
Tens um grande sentido de humor. Os teus verdadeiros talentos são a escrita e
a arte.
4 = Pode-se contar contigo para fazer o que for preciso. Trabalhas sempre com
dedicação e entusiasmo para a tingires os teus objetivos. O teu forte é a paciência e a autodisciplina. És muito leal com os teus amigos.
5 = És muito inteligente. As viagens a sítios diferentes e longe do local onde
moras interessam-te. És muito curioso e adoras investigar coisas novas. Um dos
teus fortes é o gosto da aventura.
6 = Tens qualidades bonitas que te fazem respeitar os outros e ser educado. As
pessoas sabem que podem confiar em ti e que és honesto. Dás o exemplo às
pessoas que te rodeiam. Dois dos teus pontos fortes são ajudar e cuidar dos
outros.
7 = És muito esperto para a tua idade. Interessas-te em resolver mistérios. Adoras a natureza e os animais. És um pensador e gostas de passar tempo sozinho.
8 = Tens poder para ser bem sucedido e és organizado. Gostas de mandar, dar
ordens. Ganhar dinheiro é o teu objetivo na vida, por isso serás alguém importante no futuro.
9 = Os acontecimentos da atualidade interessam-te. Estás sempre a tentar ajudar toda a gente. Preocupas-te com os direitos humanos. A bondade e a compreensão são dois dos teus pontos fortes.
Adaptação de um texto de Raymond Blum, “Brincando com a matemática”
‫ألكبيدش‬
27
A malta do Alcoitão