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Apresentação para Professores
Prefácio da Apresentação do TryScience
Nota
Essa apresentação é uma demonstração do que está disponível
no site www.tryscience.org. Certifique-se de enfatizar que há
muito mais a ser encontrado no Web site do que é possível
apresentar aqui.
Histórico do Projeto TryScience
Para aqueles não familiarizados com o TryScience, ele é um
recurso de ciências interativo e exclusivo destinado a crianças
de 8 a 12 anos, seus pais e professores. No que se refere ao
conteúdo, o TryScience traz a experiência de centros de ciências
para a Web. Todas as atividades do site são baseadas em um
experimento, exposição, workshop, programa, etc. de museus de
ciências do mundo inteiro. A meta é: estender a missão da educação
científica informal, dar aos visitantes on-line uma amostragem do
que os centros de ciências têm a oferecer, fornecer maior divulgação
dos centros de ciências e promover um aumento no número de
visitas. O site está disponível para um público internacional e está
disponível em inglês, francês, espanhol, português do Brasil, alemão,
italiano, japonês e chinês mandarim.
No que se refere ao projeto, o TryScience é uma parceria sem fins
lucrativos entre a divisão de Relações Comunitárias da IBM, o
New York Hall of Science e a Association of Science-Technology
Centers. Começou como um Web site lançado em maio de 2000,
www.tryscience.org, para destacar e beneficiar os centros de
ciências ao redor do mundo. O projeto foi expandido desde então
para incluir eventos ao vivo, webcasts e programas de quiosque.
A equipe do TryScience, com sede no New York Hall of Science, é
responsável pelo desenvolvimento de cada recurso, assim como
por reunir conteúdo, produzir e gerenciar o projeto em geral. O
projeto é financiado pela IBM Foundation. A IBM também fornece
hospedagem, suporte técnico e produção de Web/multimídia.
Visão Geral do Web Site do TryScience
O site, www.tryscience.org, consiste em várias áreas de conteúdo.
A home page destaca os recursos atuais, mas cada seção também
inclui materiais arquivados. O site inclui as seguintes seções:
1) Aventura: uma série de atividades práticas relacionadas a um
tema geral (ex.: a ciência por trás dos esportes). Vários centros
de ciências contribuem com conteúdo para cada aventura.
2) Experimentos: o recurso de "cartões" da home page é um
experimento on-line (contribuição de um centro de ciências)
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Histórico da Apresentação do TryScience (continuação)
também com uma versão prática disponível que pode ser
impressa. Clicar no caderno vermelho de experimentos o levará
à Lista de Experimentos de vários experimentos práticos – alguns
com versões on-line também. Esse é um grande recurso para
professores, alunos e adultos.
3) Excursões: viagem virtual a um centro de ciências específico
do mundo. Um tour fornece uma amostragem do museu em
si, com imagens e uma visão geral resumida. Além disso, as
atividades on-line baseadas em uma exposição ou programa
de assinatura no museu fornecem outro recurso de ciências,
além de fornecer aos visitantes on-line uma chance de
conhecer um museu em outra parte do mundo.
4) Curioso?: pesquisas/testes on-line sobre tópicos atuais da
ciência que estão no noticiário, com links para recursos de
museus relacionados. Clique no balão "Curioso?" no canto
superior esquerdo da home page para exibir a pesquisa atual.
O material arquivado pode ser acessado na página
"resultados".
5) Câmeras ao Vivo: imagens de câmeras de centros de ciências
ao redor do mundo. A maioria das câmeras é controlada pelo
usuário para percorrer a cena e aplicar zoom nas áreas de
interesse específicas.
Página 2
Antes de Iniciar...
1. Instale a apresentação em sua estação de trabalho. Você
deverá ter transferido por download o arquivo de instalação
para seu desktop. Dê um clique duplo no arquivo de instalação
em seu desktop para abri-lo e siga os prompts para instalar a
apresentação em sua estação de trabalho. Para obter melhores
resultados, a resolução de sua tela precisa ser definida para
pelo menos 1024x768. Exclua o arquivo de instalação depois
da instalação ser concluída.
Nota: Essa apresentação pode ser executada somente no
Internet Explorer versão 5 (ou superior). Você precisará
dos plug-ins do Flash (versão 5 ou superior) e do Shockwave
(versão 8.5) para executar a apresentação. Na primeira vez
que você executar a apresentação, será solicitado que você
faça download desses plug-ins se ainda não os tiver.
Certifique-se de que você possa executar com êxito a
apresentação em sua estação de trabalho antes de tentar
apresentá-la para seu público.
2. Imprima esse script de demonstração para levar com você
na apresentação.
3. Execute a apresentação clicando no ícone em seu desktop.
Essa é a primeira tela da apresentação. Pressione a tecla F11
para exibir a apresentação em tela inteira. Quando a tela for
atualizada para a exibição de tela inteira, selecione o botão
Iniciar laranja para iniciar uma pequena animação de introdução.
Nota: Os botões laranja indicam que o item pode ser
clicado e levam a páginas de conteúdo adicionais que
devem ser incluídas em sua apresentação.
Página 3
Animação de Introdução
Apresente-se se alguém ainda não o tiver feito.
"Olá, Eu sou _____________ da IBM. Inclua algumas palavras
sobre o que você faz na IBM. Estou aqui para apresentar como
vocês podem utilizar um de nossos projetos, o TryScience, como
um recurso de ciências em sua sala de aula. Vou iniciar com uma
visão geral resumida do TryScience. Em seguida, vou descrever
uma prática recomendável desenvolvida por um professor de
ciências que descreve uma lição interativa feita em sala de aula
usando vários recursos do site www.tryscience.org. Quantos de
vocês já ouviram falar do TryScience?"
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1
O que é o TryScience?
“O TryScience é um Web site de centros de ciências do mundo
inteiro que possui atividades de aprendizado ricas e interativas
desses centros de ciências. O TryScience é uma parceria entre
a IBM, o New York Hall of Science e a Association of ScienceTechnology Centers.”
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2 URL do TryScience
"O TryScience desenvolve conteúdo exclusivo e novo baseado
na Web a partir de material fornecido por mais de 500 centros de
ciências do mundo inteiro. Esse projeto é resultado de uma doação
filantrópica da fundação IBM que alcança benefícios globais. Com
o TryScience, os centros de ciências disponibilizam mais conteúdo
on-line gratuitamente em um único centro de ciências virtual. Além
disso, alunos e professores de todo o mundo podem utilizar o
TryScience como um recurso de ciências. A IBM fornece suporte
técnico e de produção, assim como programas abrangentes locais
e regionais através de sua divisão de Relações Comunitárias. Todos
os recursos são criados pela equipe do TryScience, a partir
do New York Hall of Science, baseados no conteúdo recebido
dos museus. Certifique-se de verificar tudo isso no site
www.tryscience.org."
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3 Home Page do TryScience
"Vou apresentar uma visão geral relativamente resumida do site,
em seguida, vamos pôr a mão na massa e ver um exemplo de
como você pode utilizar as atividades na sala de aula. Há muito
aqui, inclusive uma seção Encontre um Centro de Ciências
(localizada na seção Excursões sob o ícone do mapa dobrado)
onde vocês podem encontrar um centro de ciências perto de
vocês ou em seu destino de férias, câmeras ao vivo controláveis de
vários locais ao redor do mundo e a seção Curioso? (localizadas
no balão Curioso?) feito para que as crianças participem de vários
tópicos de ciências. Vocês também podem digitar um tópico ou
uma palavra-chave na função de pesquisa do TryScience e localizar
recursos de centenas de Web sites de centros de ciências
participantes de uma só vez. Mas o ponto forte do site consiste
em experimentos, aventuras e excursões cheias de atividades
de ciências on-line e off-line."
Aponte os cartões à medida que menciona os recursos.
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4 Experimentos da "Tabela Periódica" de cartões
"A seção Experimentos tem mais de 40 experimentos práticos que
cobrem vários tópicos científicos. Todos os experimentos foram
testados e são atividades comprovadas fornecidas por centros de
ciências."
Página 8
5 Página Principal de Excursões
"As Excursões consistem em duas seções principais – uma é um
localizador de centros de ciências que o conecta a museus de
ciências do mundo inteiro; a outra é constituída por atividades online, destacando um centro de ciências colaborador específico.
Elas vão desde projetar uma casa para vencer o calor no Centro
de Ciências do Arizona em Phoenix, a sobreviver um dia como uma
topeira do Pacific Science Center em Seattle, até a explorar seus
sentidos no centro de ciências @Bristol na cidade de Bristol,
Inglaterra."
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6 Página do Menu Principal da Aventura: Desafio Radical
"A Aventura atual é sobre a ciência por trás dos esportes – esse
recurso tem a intenção de ser rico e interativo para que os visitantes
voltem ao site. Há várias atividades relacionadas a snowboard,
caiaque, mountain bike e escalada em rocha, todas contribuições
de centros de ciências do mundo inteiro."
"Agora que vimos o que o TryScience tem a oferecer, vamos
acompanhar um exemplo de prática recomendável utilizando três
recursos do TryScience."
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7
Utilizando o TryScience na Sala de Aula: Um Exemplo de
Prática Recomendável
"Obviamente, os alunos podem realizar quantas atividades quiserem
do site, mas uma maneira para levar as coisas uma etapa além é
integrar vários recursos do TryScience em um projeto de sala de
aula mais amplo. A meta desse exemplo é fazer com que os
alunos projetem e criem ostensivamente um protótipo de uma
casa que possa resistir a um terremoto.
Nesse exemplo, nosso projeto foca a geologia. A apostila também
inclui um exemplo de biociência utilizando uma estrutura de plano
de aula semelhante. Para o exemplo de geologia, vou passar pelos
objetivos, os parâmetros relacionados, o plano do projeto de sala
de aula e, por fim, por uma lista de Perguntas Freqüentes.”
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8 Projetando casas que Resistam a Terremotos
"Esse projeto pode se encaixar em uma unidade de geologia mais
ampla sobre fenômenos naturais e terremotos.”
Objetivos:
1) Para que os alunos participem de uma investigação baseada
na Internet para entender sobre os efeitos dos terremotos em
estruturas construídas pelo homem.
2) Para que os alunos apliquem seus conhecimentos na criação
de projetos residenciais que possam resistir aos efeitos
destrutivos dos terremotos.
3) Para que os alunos construam cartazes que os ajudarão a
apresentar seu projeto aos colegas de classe.
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9 Alinhando Parâmetros Curriculares ao Estudo de Ciências
"Essa atividade está alinhada aos parâmetros de ensino de ciências
nacionais relativos às capacidades de investigação científica. Fazse referência ao:
Instruções para o voluntário: Clique no botão "Parâmetro A"
para expandir o marcador.
Parâmetro A
Como resultado das atividades desenvolvidas de 5ª a 8ª série
do ensino fundamental, todos os alunos devem desenvolver uma
compreensão dos seguintes itens:
• habilidades necessárias para realizar consultas científicas
• consultas científicas
Também está alinhada aos parâmetros de ensino de ciências
nacionais para conteúdo de ciências na área de geologia e
espaço. Faz-se referência ao:
Instruções para o voluntário: Clique em "próximo parâmetro"
para expandir os marcadores do Parâmetro D.
ensino de ciências para o conteúdo de ciências na área de ciências
nas perspectivas pessoal e social. Faz-se referência ao:
Parâmetro D
Como resultado das atividades desenvolvidas de 5ª a 8ª série
do ensino fundamental, todos os alunos devem desenvolver uma
compreensão dos seguintes itens:
• estrutura do sistema da terra
• história da Terra
• planeta Terra no sistema solar
Instruções para o voluntário: Clique em "próximo parâmetro"
para expandir os marcadores do Parâmetro F.
Essa atividade está alinhada aos atuais parâmetros nacionais de
Parâmetro F
Como resultado das atividades desenvolvidas de 5ª a 8ª série
do ensino fundamental, todos os alunos devem desenvolver uma
compreensão dos seguintes itens:
• saúde pessoal
• populações, recursos e ambientes
• perigos naturais
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9 Alinhando Parâmetros Curriculares ao Estudo de Ciências
(continuação)
• riscos e benefícios
• ciências e tecnologia na sociedade
Nota: Para facilidade de utilização, nós alinhamos esse exemplo
de prática recomendável aos Parâmetros Nacionais dos
Estados Unidos; cada estado dos Estados Unidos tem seu
próprio conjunto de parâmetros de ciências que podem ser
diferentes do que será apresentado aqui. Professores podem
alinhar esses parâmetros nacionais aos parâmetros de seus
estados, se assim quiserem. Se você estiver fazendo uma
apresentação fora dos Estados Unidos, pode ser necessário
mencionar que essa prática veio de um professor dos
Estados Unidos, portanto, os parâmetros de ensino podem
ser diferentes daqueles com os quais estão acostumados,
mas mesmo assim continua sendo um excelente exemplo
de como utilizar o TryScience na sala de aula.
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10 O que Fazer na Sala de Aula
• Os alunos vão utilizar a Internet e outros recursos da sala
de aula para investigar terremotos e os efeitos dos danos
causados por eles, principalmente nas estruturas residenciais.
Como resultado dessa investigação, os alunos desenvolverão
capacidades de pesquisa que poderão ser transferidas.
• Como parte da pesquisa, os alunos utilizarão três recursos
específicos do Web site do TryScience, dois experimentos
práticos e uma atividade on-line, para desenvolver o
entendimento de alguns pontos principais que os ajudarão
a entender terremotos e a projetar suas residências.
• Cada aluno aplicará o que tiver aprendido durante sua
investigação para criar um projeto residencial que resista
a um terremoto.
• Todos os alunos construirão seus próprios cartazes que
exibirão seus projetos e farão uma apresentação à classe
para mostrar o projeto e descrever sua investigação e o
que eles aprenderam durante o processo.
• Como extensão da atividade, se você tiver tempo e recursos,
selecione o projeto de alguns alunos e peça à classe para
construir e testar os modelos apresentados por eles.
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11 Tópicos do Currículo
"Há dois tópicos principais de currículo que esse projeto aborda.
1) Geologia – terremotos, danos causados por terremotos, a
litosfera e as placas tectônicas.
2) Física – inércia"
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12 Integrando Recursos do TryScience
Dois experimentos práticos e um recurso de excursão do
TryScience são utilizados neste projeto:
• "Ovos em Repouso Permanecem em Repouso" – Esse
experimento ajuda os alunos a desenvolverem uma
compreensão sobre inércia. O aluno pode fazer conexões
com casas que não estejam fixadas às suas fundações no
caso de um terremoto.
• "Máquina de Ondas" – Esse experimento ajuda os alunos
a visualizarem a energia das ondas e a desenvolverem
sua compreensão sobre energia sísmica à medida que é
transmitida pela terra.
• "Vença o Calor no Arizona Science Centre" – Os alunos
participam do projeto de uma casa adequada para um clima
extremamente quente. Eles vêem os efeitos diretos que suas
opções terão na viabilidade de seus projetos. Esse exercício
fornece aos alunos uma experiência que estimula o
aprendizado de novos conceitos e a aplicação desse
conhecimento para solucionar problemas mundiais reais.
Essa experiência de aprendizado tem conexões diretas
com os desafios que eles encaram para projetar uma casa
resistente a terremotos.
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13 Materiais Necessários
• Computadores com acesso à Internet
• Web site www.tryscience.org e materiais básicos para
os experimentos práticos
• Materiais para os alunos construírem cartazes para suas
apresentações
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14 Conclusão do Projeto
“A meta desse projeto é ampliar uma simples lição de geologia que
já faça parte do currículo em um projeto de mini-pesquisa que
integre vários conceitos. Utilizar o TryScience como um recurso
permite que os alunos façam experiências com conceitos
relacionados antes de serem desafiados a reuni-los em um
projeto final. A estrutura desse tipo de projeto também é flexível
o suficiente para que os professores de ciências possam integrálo a seus planos de aula, utilizando diferentes recursos do
TryScience relacionados ao tópico que está sendo estudado e,
em seguida, testando os conceitos conjuntamente com um
desafio de um projeto final. Conforme mencionado, a apostila
inclui o exemplo de geologia que acabo de apresentar, assim
como um segundo projeto de prática recomendável em um tópico
de biociência. E é claro que, quando estiver familiarizado com
o Web site do TryScience, poderá criar dúzias de suas próprias
práticas recomendáveis.”
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15 Perguntas Freqüentes
Clique no botão à esquerda de cada pergunta para exibir as
respostas
P1: Quais recursos específicos do TryScience ajudam os
professores a desenvolver atividades relevantes ao ensino de
ciências?
R1: Experimentos, Excursões e Aventuras do TryScience. Os
experimentos oferecem aos professores uma grande variedade
de investigações que podem ser utilizadas como complemento de
uma consulta de ciências na sala de aula. Muitos dos experimentos
se encaixam em mais de uma categoria, devido às suas
características. Os experimentos podem ser executados com
materiais comuns, encontrados em casa. Eles são ilustrados e
explicados em detalhes. A navegação entre os diferentes
experimentos ajuda os professores a obterem novas idéias para
atividades rapidamente. Excursões oferecem aos professores links
rápidos para muitos dos maiores centros de ciências do mundo. A
seção Aventura contém diversas atividades empolgantes baseadas
no computador que oferecem uma maneira divertida de fazer com
que os alunos pensem sobre os princípios da física e da biologia
por detrás dos esportes.
P2: Como as visitas ao Web site do TryScience podem ajudar
meus alunos a conduzir melhor as pesquisas sobre ciências?
R2: Alunos que precisem fazer consultas científicas podem utilizar
o TryScience durante a fase de pesquisa. Alunos que estiverem
participando de projetos relacionados à criação e condução de
experimentos para testar suas idéias podem tentar executar
experimentos similares ou relacionados àqueles demonstrados
no site. Alunos que estejam pesquisando novos conceitos em
ciências podem explorar as seções Experimentos, Excursões
e Aventura do site para tentar desenvolver uma compreensão
enquanto progridem através de suas consultas científicas.
P3: Por que um professor deve recomendar que os alunos
continuem a visitar o TryScience após a conclusão de um
experimento ou uma visita a um centro de ciências?
R3: A variedade de tópicos sobre ciências explorados no
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15 Perguntas Freqüentes (continuação)
www.tryscience.org oferece motivos suficientes para que os
professores recomendem que os alunos utilizem o site novamente,
conforme as perguntas exigidas para a consulta forem mudando.
P4: Quais links da Internet o TryScience oferece para o professor
ou aluno interessado em aprender mais do que está diretamente
disponível no Web site?
R4: O TryScience oferece aos professores e alunos links para os
centros de ciências de todo o mundo. Muitas home pages de centros
de ciências contêm links adicionais para áreas de interesse para
alunos e professores envolvidos em consultas científicas. Além
disso, cada experimento possui “links interessantes” para outros
Web sites relacionados ao assunto em questão. Esses links podem
ser ferramentas extremamente valiosas para pesquisa.
P5: CComo o professor pode aprender quais parâmetros
curriculares de ciências têm correlação com as atividades de
aprendizado no TryScience?
R5: Os Professores do Web Watcher na NSTA (National Science
Teachers Association) fizeram isto para você. Você pode encontrálos através do SciLinks no site da NSTA (www.nsta.org).
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16 Fechamento
"Obrigado pela presença de vocês aqui hoje e por me darem a
oportunidade de falar sobre o TryScience. Lembrem-se, esse foi
apenas um exemplo de prática recomendável. Depois de verificar
o site, vocês poderão encontrar muitas outras maneiras de integrálo como um recurso à sua sala de aula. Por favor, levem uma
apostila com o URL e informações adicionais, incluindo a prática
recomendável que descrevi hoje como uma idéia de prática
recomendável adicional. Obrigado novamente."
Também como parte do fechamento, você pode querer
agradecer à pessoa que o convidou para fazer a apresentação.
©1999-2003 TryScience/New York Hall of Science
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