Análise dos Espaços de Estudo da NMS|FCM

Avaliação Global dos Espaços de
Estudo da NMS|FCM
Associação de Estudantes da NOVA Medical School | Faculdade de Ciências Médicas
2016/2017
[email protected] | aefcm.pt
Análise dos Espaços de Estudo da NMS|FCM | AEFCM 2016/2017
Introdução
A implementação de estratégias que viabilizem a auscultação da comunidade estudantil face
às condições gerais de formação académica superior na NOVA Medical School | Faculdade
de Ciências Médicas (NMS|FCM) enquadra-se como uma medida enriquecedora no que diz
respeito à criação de um suporte de informação para avaliação interna e externa.
Por conseguinte, a Associação de Estudantes da NOVA Medical School | Faculdade de
Ciências Médicas (AEFCM) introduziu, durante a Época de Exames do 1º Semestre do ano
letivo 2015/2016, a realização do estudo centrado na avaliação global dos espaços de estudo
da NMS|FCM pela comunidade académica.
Período de Estudo
29 de Janeiro a 7 de Fevereiro, 2016
Roadmap
Campanha de Divulgação Espaços de Estudo da NMS|FCM nos meios de comunicação
oficiais da AEFCM
5 de Janeiro
Inquérito de Avaliação dos Espaços de Estudo da NMS|FCM
29 de Janeiro a 7 de Fevereiro
Análise dos resultados
8 a 13 de Fevereiro
Apresentação e discussão dos resultados com a Direção da NMS|FCM
16 de Fevereiro
Inquérito
Espaços Avaliados







Biblioteca
Salas de Estudo Polivalentes
Sala do Conselho Pedagógico
Cantina
Corredores NMS|FCM
Sala de convívio da AEFCM
Outros
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Questões
1. Quais são os principais locais que frequentas para estudar?
2. Em relação aos locais selecionados (talvez para cada local selecionado):
a. Consideras que apresenta número de lugares para estudo suficiente?
i.
Sim
ii.
Não
b. Consideras que apresenta um número de tomadas elétricas suficiente?
i.
Sim
ii.
Não
c. Consideras que apresenta boas condições de iluminação?
i.
Sim
ii.
Não
d. Como avalias o horário de funcionamento/utilização do local referido para
estudar?
i.
Adequado.
ii.
Adequado, mas gostaria que fosse prolongado.
iii.
Pouco adequado.
iv.
Inadequado.
e. Como avalias o acesso à internet?
i.
Facilmente acessível.
ii.
Consigo aceder à internet, mas o sinal por vezes falha.
iii.
Consigo aceder à internet, mas o sinal é muito fraco.
iv.
Não consigo aceder à internet.
f. Como avalias o ambiente de estudo?
i.
Muito ruidoso.
ii.
Ruidoso na maior parte das vezes.
iii.
Pouco ruidoso.
iv.
Calmo e sem ruído.
g. Consideras que o local de estudo se encontra adequado para estudar?
i.
Sim, muito adequado.
ii.
Não totalmente, julgo que podem ser melhoradas algumas condições.
iii.
Não se encontra adequado.
h. Quais as tuas sugestões para melhorar as condições de estudo deste local?
3. Consideras que os espaços disponíveis na NMS|FCM para fins de estudo são
suficientes?
a. Sim.
b. Sim, desde que sejam melhoradas algumas condições.
c. Não, considero que deviam existir mais locais de estudo.
4. Tens alguma sugestão adicional?
Participantes
125 estudantes da NMS|FCM.
3
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Resultados
Valores apresentados sob a forma de percentagem.
Frequência dos Espaços de Estudo
3%
3%
2%
3%
4%
Biblioteca
4%
Edíficio Escolar HSFX
Corredores NMS|FCM
NOVA SBE
Cantina
Sala Conselho Pedagógico
EP
81%
Locais alternativos: Instituto Superior Técnico, Goethe-Institut Portugal, Biblioteca do
Hospital São José, Biblioteca da Faculdade de Letras, Bar AEFCM, cafés, casa.
Infraestruturas dos Espaços de Estudo
Número de lugares
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
10
Bastante Suficiente
20
30
Suficiente
40
50
Insuficiente
60
70
80
90
NS/NR
4
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Número de tomadas elétricas
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
10
Bastante Suficiente
20
30
Suficiente
40
50
Insuficiente
60
70
NS/NR
Condições de Iluminação
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
Excelentes
10
Muito boas
20
30
Boas
Más
40
50
60
NS/NR
5
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Condições de Aquecimento
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
Excelentes
10
20
Muito boas
30
Boas
Más
40
50
60
50
60
NS/NR
Horários de Funcionamento dos Locais de Estudo
Avaliação geral
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
Adequado
10
Mais horas por dia
20
30
40
Mais horas por dia e fins-de-semana
NS/NR
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Horário preferencial
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
10
20
9h - 19h
30
9h - 22h
24h
40
50
60
70
80
NS/NR
Disponibilidade preferencial
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
Dias úteis
10
20
30
40
50
Dias úteis e fins-de-semana
60
70
80
90
100
NS/NR
7
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Acesso à Internet
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
Facilmente acessível
10
20
Sinal com falhas
30
40
Sinal fraco
50
60
Sinal indisponível
70
NS/NR
Ambiente
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
Muito ruidoso
10
Ruidoso
20
Pouco ruidoso
30
40
Calmo e sem ruído
50
60
NS/NR
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Apreciação global
Adequabilidade dos Espaços de Estudo da NMS|FCM
Edifício Escolar HSFX
Cantina
Sala do Conselho Pedagógico
Biblioteca
0
Adequado
10
20
Requer melhorias
30
40
Inadequado
50
60
70
NS/NR
Oferta de Espaços de Estudo da NMS|FCM
Insuficiente
Suficiente mas requer melhorias
Suficiente
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Comentários adicionais
EP e Salas NMS|FCM
 Escassez de salas adequadas a estudo individual e trabalho em grupo
 Distinção entre espaços destinados ao estudo individual e em grupo
 Disponibilidade das EP
 Sujidade acumulada em períodos de maior utilização
Biblioteca




Utilização do 2º andar como espaço de estudo
Climatização inapropriada
Perturbação sonora constante
Condições precárias obrigam à procura de alternativas em outras faculdades
Cantina
 Infraestruturas inadequadas para estudo no período noturno
 Inexistência de opções para realização de refeições no período noturno e finsde-semana
Corredores
 Colmatar a falta de espaços de estudos adequados e eliminar a necessidade
de utilizar as mesas dos corredores e da entrada da NMS|FCM para a finalidade
 Utilização do piso 0 do Edifício Escolar da NMS|FCM para criação de espaço
de estudo em alternativa
Hospital São Francisco Xavier
 Localização pouco prática
 Sobrelotação em épocas de maior demanda
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