inglês (continuação) - código 367 competências conteúdos

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inglês (continuação) - código 367 competências conteúdos
INFORMAÇÃO - PROVA CÓDIGO 367 / 3 PÁGS.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SANTOS SIMÕES
INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO
11º ANO - FORMAÇÃO GERAL
PROVA ESCRITA + ORAL
DURAÇÃO DA PROVA – 90 MINUTOS + 25 MINUTOS
1/2ª FASES
2012/2013
INGLÊS (CONTINUAÇÃO) - CÓDIGO 367
COMPETÊNCIAS
Devem os alunos corresponder aos seguintes objectivos:

Identificar a temática textual;

Revelar competência interpretativa de um texto;

Compreender e utilizar correctamente o vocabulário relacionado com o tema;

Evidenciar estruturas elementares da Língua Inglesa;

Produzir um texto utilizando estruturas linguísticas, gramaticais e vocabulares ligadas ao tema subjacente à prova;

Demonstrar capacidade de reflexão crítica;

Manifestar originalidade na produção textual;

Relacionar o tema com a vivência do aluno.
NOTA: É AUTORIZADO O USO DOS DICIONÁRIOS MONOLINGUE E BILINGUE.
CONTEÚDOS
1.
Selecção de uma unidade programática;
1.1. Vocabulário relacionado com os temas
1.2. Estruturas gramaticais elementares da Língua Inglesa: Reported Speech, Passive Voice, If clauses (Type3).
2.
Produção de um texto sob a forma de composição emitindo um juízo pessoal.
INFORMAÇÃO - PROVA CÓDIGO 367 / 3 PÁGS.
ESTRUTURA DA PROVA
A. Finding evidence and/or True/False.
B. Matching
C. Finding synonyms
D. Answering questions.
E. Finding references.
F.
Grammar exercises: passive voice, reported speech, if clauses.
G. Producing a text with personal opinions and ideas.
PONTUAÇÃO
I.A
.................................................(4 X 5) .........................................................
20 pontos
I.B
.................................................(4 X 5) ...........................................................
20 pontos
I.C
.................................................(4 X 5) ...........................................................
20 pontos
I.D
.................................................(3 X 15) ...........................................................
45 pontos
I.E
.................................................(5 X 2) .............................................................
10 pontos
II.A
.................................................(3 X 5) .............................................................
15 pontos
II.B
.................................................(3 X 5) .............................................................
15 pontos
II.C
.................................................(3 X 5) …………………………………………...
15 pontos
III
……………………………………………………………………………………….
40 pontos
200 pontos
INFORMAÇÃO - PROVA CÓDIGO 367 / 3 PÁGS.
CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO DA PROVA
I. A - Será atribuída a cotação total desde que o aluno revele compreensão do texto e justifique com correctas expressões do texto.
I. B – Certo / Errado
I. C – Certo / Errado
I. D – Os pontos serão distribuídos da seguinte forma: 8 pontos para o conteúdo, 7 pontos para a forma. Será descontado um máximo de 4 pontos
para erros de estrutura. Desde que a resposta revele coerência de ideias justificada, ser-lhe-á atribuída pontuação total ao nível do conteúdo.
I. E – Certo / Errado
II. A. B.C. – Certo/ Parcialmente certo/ Errado
III.
0 – 10 pontos
 Vocabulário muito restrito
 Inexistência de posicionamento crítico
 Muitos erros de estrutura impeditivos de comunicação
 Muitos erros ortográficos
 Organização de ideias muito deficiente
 Inexistência de fundamentação de ideias
 Aborda o tema de forma muito elementar e confusa
11 – 20 pontos
 Alguma capacidade crítica
 Alguma fundamentação de ideias
 Erros de estrutura
 Erros ortográficos
 Organização de ideias nem sempre coerente
 Vocabulário restrito (pouco vocabulário adequado)
21 – 30 pontos
 Estrutura apropriada
 Vocabulário adequado
 Poucos erros ortográficos
 Ideias razoavelmente organizadas
 Aborda o tema de forma coerente
31 – 40 pontos
 Constrói um texto bem estruturado
 Utiliza vocabulário rico e imaginativo
 Exprime posicionamento crítico bem fundamentado
 Erros ortográficos quase inexistentes
 Erros de estrutura pouco frequentes e irrelevantes
Nota: Não deverá ser atribuída pontuação a composições que não obedeçam ao tema proposto. A repetição de erros é irrelevante.