Karina Tecse Silva

Por el desarrollo integral de los niños y
sus familias
Karina Tecse Silva
Brasil , Setiembre 2014
PARTE III
DESAFIOS
I. Ampliação de cobertura - alinhamento
ao DIT Perú
II. Gestão de política pública para âmbitos
rurais
I. AMPLIAÇÃO DE COBERTURA - ALINHAMENTO
ADIT PERU (a)
7 resultados
Nos meninos e meninas no Perú *
Objetivo do SAF
Nascimento
saudável
0 meses
Apego seguro
12
meses
[[]
Caminhar sozinho
18
meses
36
meses
2a5
años
Estado nutricional
adequado
Regulação de emoções
e comportamentos
Melhorar o desenvolvimento
infantil das meninas e
meninos menores de 36
meses de idade que vivem em
zonas em situação de pobreza
e pobreza extrema em
âmbitos rurais.
Comunicação efetiva
Representação das
vivências (função
simbólica)
PNCM aborda de maneira direta
PNCM coordena com estabelecimentos de saúde para
(*) Os resultados são esperados dentro de uma faixa etária. Se considera a
I. AMPLIAÇÃO DE COBERTURA - ALINHAMENTO
AO DIT
PERU
(b)
EXISTE
SOMENTE
UMA
INTERVENÇÃO EFETIVA PARA A ATENÇAO DURANTE
A GESTAÇÃO E OS PRIMEIROS 36 MESES?
INTERVENÇÕES EFETIVAS PARA O DIT : APEGO SEGURO - DESENVOLVIMENTO MOTOR REGULAÇÃO DE EMOÇÕES E COMPORTAMENTOS – FUNÇÃO SIMBÓLICA
INTERVENCIONES
Embarazo
(trimestre)
1
1
X
2
X
3
X
X
X
Sesiones educativas y acompañamiento para
promover la práctica de narracionesdialogadas.
X
X
X
X
[[]
X
X
X
Consejería y acompañamiento sobre sensibilidad
materna
2
3
X
Edad del niño o niña
(semestre)
4
5
FRECUENCIA
RESPONSABLE
6
Embarazo: 2 sesiones
6 primeros meses: 1 X mes
6 a 12 meses: 2 X mes
Preferentemente
profesional
Hasta 18 meses:
3 sesiones grupales
10 visitas al hogar
Profesional técnico y
agente comunitario
capacitado
X
De 9 a 36 meses
30 sesiones de 10 a 12 min
durante 6 a 7 semanas
Capacitador profesional
con experiencia en
desarrollo infantil
X
X
De 9 a 36 meses
Profesional
4 sesiones de 20 min durante
6 meses
Sesiones educativas grupales dirigidas a padres
para promover el aprendizaje de la regulación de
emocionesy comportamiento en niñosy niñas
X
X
De 2 a 5 años
Profesional
10 sesiones entre 3 a 5 meses
Promoción del juego libre
X
X
De 2 a 5 años
30 a 50 min diarios
X
X
Consejería y acompañamiento para la
promoción del desarrollo motor del niño y laniña
Consejería, acompañamiento y sesiones
educativas para promover la interacción adulto –
niño o niña
Organización de ambientesy espaciosfísicos
para la actividad autónoma y juego del niño y la
niña.
X
X
X
Profesional / cuidador
(*) Elaboração própria a partir de alinhamentos do DIT. Considera intervenções com evidências. Proposta conjunta
A INTENSIDADE E
ESTRATÉGIA
mudam de acordo
com a IDADE
I. AMPLIAÇÃO DE COBERTURA - ALINHAMENTO AO
DIT PERU
(c)
TODOS
AS CRIANÇAS
DEVEN RECEBER A MESMA INTENSIDADE E
ESTRATÉGIA?
OS MENINOS E MENINAS ATENDIDOS PELO SAF SÃO DIFERENTES, COM
CONDIÇÕES DISTINTAS
32 de cada 100 crianças menores de 5
anos de âmbitos rurais têm desnutrição crônica
52
de cada 100 crianças de 6 a 36 meses
de âmbitos rurais têm anemia
8
de cada 100 crianças menores de 12
meses inscritos no Programa Nacional Cuna Más – SAF
[[]
receben pacote completo de produtos chaves *
 CRED completo
 Vacinas de pneumococos e rotavírus
 Suplementação com ferro
 DNI
EFEITOS NO DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZAGEM INFANTIL
(*) Informação de distritos dos Quintiles 1 e 2 de 9 Regiões priorizadas para o FED –
Basal FED
I. AMPLIAÇÃO DE COBERTURA - ALINHAMENTO AO
A
partir
das INTERVENÇÕES
EFETIVAS se propõe por em marcha no SAF as seguintes
DIT
PERU
(d)
ESTRATÉGIAS
• 2 no último trimestre
durante controle
pré-natal
• A cargo de
profissional
[[]
●
Gestan
tes
Criança
s de 24
a 36
meses
Comité de
Gestión
SESSÕES DE
SOCIALIZAÇÃ
O
●
SESSÕES DE
SOCIALIZAÇÃ
O
• 24 a 36 meses
• 2 vezes ao mês por
profissional
Crianças
menores de
24 meses desenvolvime
nto esperado
●
VISITAS
DOMICI
LIARES
REGULA
RES
• 0 a 23 meses
• 2 vezes ao mês
• A cargo de facilitador
capacitado
Crianças
menores de
24 meses situação de
déficit
●
VISITAS
DOMICI
LIARES
INTENSI
VAS • 0 a 23 meses
• 2 vezes ao mês por
facilitador
• 2 vezes ao mês por
profissional
Práticas priorizadas: interação, brincadeiras e
linguagem + Vigilância comunitária do
II. GESTION DE POLITICA PUBLICA PARA
AMBITOS RURALES (a)
¿Cómo atender a la
DIVERSIDAD de contextos?
PROFESIONALES: carencia
y deserción
FACILITADOR: voluntariado
y deserción
¿GESTIÓN COMUNITARIA
viable en zonas pobreza?
II. GESTION DE POLITICA PUBLICA PARA
AMBITOS RURALES (b)
¿Cómo mantener
ESTÁNDARES DE CALIDAD
del servicio?
¿Cómo se concreta
ARTICULACION
INTERSECTORIAL?
¿Cómo GESTIONAR el trabajo
en equipo en contextos rurales
y dispersos?
¿Cómo optimizar la GESTIÓN
DE LA INFORMACIÓN para
toma de decisiones?