Dados de Identificação Natureza do projeto: Intervenção Título: Eu

COLÉGIO NOSSA SENHORA DO AMPARO
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Serviço de Orientação Pedagógica - SOP/2016
Dados de Identificação
Natureza do projeto: Intervenção
Título: Eu apoio meu filho rumo à Universidade
População beneficiada: Pais e alunos da 3ª série do Ensino Médio do Colégio
Nossa Senhora do Amparo
Responsáveis pelo projeto: Colégio Nossa Senhora do Amparo
Justificativa:
O projeto surgiu através de uma inquietação da coordenação pedagógica do
Colégio Nossa Senhora do Amparo no ano de 2016, uma fez que refletimos e
analisamos a carga emocional e física que os alunos da 3ª série do ensino médio
passam devido à prova do ENEM/Vestibulares e, consequentemente, por conta
da cobrança da escola, dos pais e do mercado de trabalho em obter um bom
resultado nessas avaliações externas.
Essa reflexão desencadeou um projeto de intervenção, cujo enfoque visa
trabalhar algumas competências da inteligência emocional, por exemplo,
equilíbrio, ansiedade, sentimentos, afetividade, pressão psicológica, frustração,
disciplina, dos educandos. Bem como ponderar com os pais a importância do
papel que eles têm de apoiar e acompanhar de perto esse momento tão crucial na
vida de seu filho, dando segurança, força, orientações, carinho, ou seja, que está
disposto a contribuir com a realização do sonho do SEU FILHO. O Dr. Luiz Celso
Castro de Toledo Psicólogo, mestre e doutor pelo Departamento de Psicologia
Social da Universidade de São Paulo, lembram-nos o seguinte:” (...) se
considerarmos o vestibular como um ritual de passagem, faz sentido pensarmos que
cabe aos pais ajudá-los a se preparar para a tarefa. Como? Trazendo o assunto para
a mesa do almoço, contando sobre sua vida profissional, procurando material
(livros, guias, sites) de qualidade que possa ajudar a obter informações,
incentivando a participação nas atividades de orientação profissional oferecidas pela
escola, visitando universidades etc.” Logo, tudo isso são ações correntes nas
relações interpessoais e, que estão particularmente, imbricadas no ambiente
escolar, familiar e social.
Objetivos específicos:

Trabalhar a inteligência emocional dos pais e dos alunos.

Conhecer melhor o perfil emocional dos alunos, através dos pais.

Desenvolver competências para lidar com a pressão psicológica.

Contribuir na escolha da profissão dos alunos, através do teste
vocacional.

Estreitar a relação afetiva entre pai e filho.

Trabalhar
com
ENEM/Vestibulares.
os
pais
as
avaliações
externas:
Ações:

Apresentação do projeto para os pais e alunos.

Divulgação do projeto nos meios de comunicação.

Mostrar para os pais como funciona o ENEM.

Aplicação de uma prova para os pais e alunos (salas diferentes).

Momento de homenagear o filho.

Momento: Xô Estresse.
Cronograma de execução:




Ações
Apresentação
do
projeto para os pais.
Explicar para os pais
como funciona a prova
do ENEM.
Como os pais podem
ajudar
na
escolha
profissional dos filhos.
Divulgação do projeto
nos
meios
de
comunicação.
 Teste vocacional com
os alunos.






Procedências Metodológicas
Lousa digital;
Xérox do projeto;
Uso de slides;
Ata de frequência;
Câmera fotográfica;
Uso de textos de apoio.




Uso do rádio;
Da internet;
Uso do jornal;
Uso de cartazes.
 Fichas técnicas para realização do
teste;
 Um profissional da área de
psicologia.
Data
01/03/16
Mês de
Março
10/03/16
 Aplicação da prova do
Enem para os pais e
filhos.
 Palestra motivacional
com os alunos.
 Roda
de
conversa
sobre a prova do
ENEM.
 Momento
de
homenagear o filho.
 Xô Estresse
 Uso da prova do ENEM ou uma
prova que contemple questões do
ENEM.
 Uso de slides;
 Uso de vídeos;
 Exposição de cartazes produzidos
pelos professores.
 Uso da prova do ENEM;
 Cadeiras em circulo;
 Convidar alunos de outras escolas.
 Uso de cartazes produzidos pelos
pais;
 Depoimentos;
 Fotos;
 Vídeos;
 Slides;
 Cada pai será responsável em
homenagear seu filho.
 Uso do espaço do Cara e Coroa,
tapetes, bolas, malhas, “Macarrão de
piscina”.
07/04/16
04/08/16
Às 14:00
17/08/16
Às 14:00
26/08/16
Novembro